西方经济学96学时周历
专业课 《西方经济学》周历
（供市场营销专业大二上学期用） 授课教师：
人文与管理学院 2
教师教学工作计划表 市场营销 专业（方向） 2013 年级 第 3 学期 教学单位 人文与管理学院 教研室 卫生经济 课程名称 西方经济学
时 间 理 论 授 课 实习或实验（作业） 执行过程中的附 记 内 容 提 纲 学时 数 教学手段 实习、实验项目 学时 数 分组
第1周 8月27日
第一章 导言 第一节 经济学的研究对象 一、经济与经济学 二、西方经济学概念及其演变 三、经济学解决的两个问题：资源配置与利用 四、为什么要学西方经济学 第二节 微观经济学与宏观经济学 一、微观经济学 二、宏观经济学 三、微观经济学与宏观经济学的联系
2 讲授法 你能举出一些正确借鉴西方经济学理论所取得的成果的例子和误解误用它所造成的损害的例子吗？
第1周 8月29日
第一章 导言 第三节 经济学的研究方法 一、证经济学与规范经济学的含义 二、实证分析方法 三 经济理论与经济政策 第四节 经济学发展简史 一、重商主义：经济学的早期阶段 二、古典经济学：经济学的形成时期 三、新古典经济学这：微观经济学的形成与建立时期 四、当代经济学：宏观经济学的建立与发展
2 讲授法
为什么我们学习西方经济的目的不同于西方？
主讲教师（签字） 实习、实验教师（签字） 教研室主任（签字） 附注：本计划一式四份，任课教师、教研室、所在教学单位、教务处各存一份 2014 年 8 月 30 日 3
教师教学工作计划表 市场营销 专业（方向） 2013 年级 第 3 学期 教学单位 人文与管理学院 教研室 卫生经济 课程名称 西方经济学
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第1周 8月31日
第二章 需求、供给、价格 第一节 需求理论 一、需求、需求表、需求曲线 二、影响需求的因素与需求函数 三、需求定理 四、需求量的变动与需求的变动 2 讲授法 影响需求的因素有哪些？
第2周 9月3日 第二节 供给理论 一、供给、供给表、供给曲线 二、影响供给的因素与供给函数 三、供给定理 四、供给量的变动与供给的变动 2 讲授法
什么是供给定理？
主讲教师（签字） 实习、实验教师（签字） 教研室主任（签字） 附注：本计划一式四份，任课教师、教研室、所在教学单位、教务处各存一份 2014年 8 月 30 日 4
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第2周 9月5日
第三节 价格理论 一、均衡价格 二、均衡价格的形成 三、需求与供给的变动对均衡价格的影响 第四节 价格对经济的调节 一、市场经济与价格机制 二、价格如何调节经济 2 讲授法 如何理解价格在调节经济中的重要作用？
第2周 9月7日 第五节 价格政策 一、价格调节的不完善性 二、支持价格 三、限制价格 2 讲授法
列举我国所采取的支持价格和限制价格。
主讲教师（签字） 实习、实验教师（签字） 教研室主任（签字） 附注：本计划一式四份，任课教师、教研室、所在教学单位、教务处各存一份 2014年 8 月 30 日 5
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第3周 9月10日
第三章 弹性理论 第一节 需求价格弹性 一、价格弹性的含义 二、需求价格弹性的计算：点弹性与弧弹性 三、需求弹性的分类影响 四、需求弹性的因素 2 讲授法 运用需求弹性理论来说明为什么资本家在经济危机到来时大量销毁农产品？
第3周 9月12日 第二节 需求收入弹性、需求交叉弹性、供给弹性 一、需求收入弹性 二、需求交叉弹性 三、供给弹性 第三节 弹性理论的应用 一、需求的价格弹性与总收益 二、蛛网理论 2 讲授法
如何理解农产品供给弹性是小的？
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教师教学工作计划表 市场营销 专业（方向） 2013 年级 第 3 学期 教学单位 人文与管理学院 教研室 卫生经济 课程名称 西方经济学
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第3周 9月14日
第四章 消费者行为理论 第一节 欲望与效用 一、欲望 二、效用 三、基数效用论与序数效用论 2 讲授法
第4周 9月17日 第二节 边际效用论与消费者均衡 一、总效用与边际效用 二、边际效用递减规律 三、消费者均衡 第三节 边际效用递减规律与需求定理 一、边际效用与需求定理 二、边际效用与消费者剩余 2 讲授法
1、基数效用论与序数效用论的区别？ 2、边际效用递减规律的应用举例。
主讲教师（签字） 实习、实验教师（签字） 教研室主任（签字） 附注：本计划一式四份，任课教师、教研室、所在教学单位、教务处各存一份 2014年 8 月 30 日 7
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第4周 9月19日
第四节 无差异曲线与消费可能线 一、无差异曲线 二、无差异曲线的特征 三、边际替代率 四、消费可能线 2 讲授法
无差异曲线分析法与边际效用分析法比较分析。
第4周 9月22日 第五节 无差异曲线分析与消费者均衡 一、消费者均衡 二、无差异曲线分析法与边际效用分析法比较 三、收入效应与替代效应 四、价格消费曲线与需求曲线 2 讲授法
收入效应与替代效应如何在实践中应用。
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第5周 9月24日
第六节 公共物品与消费政策 一、公共物品与税收 二、消费者行为理论的局限性 三、保护消费者的政策 四、消费外在化的干预政策 2 讲授法
第5周 9月26日 第五章 生产理论 第一节 生产与生产要素 一、生产与生产要素 二、生产函数 三、技术系数 2 讲授法
1、重点理解技术系数的实践指导意义。 2、如何理解和应用边际收益递减规律。
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第5周 9月28日 第二节 边际收益递减规律与一种生产要素的合理投入 一、边际收益递减规律 二、总产量、平均产量、边际产量 三、一种生产要素的合理投入 2 讲授法
第6周 10月8日 第三节 规模经济与两种生产要素的合理投入 一、规模经济 二、内在经济与内在不经济 三、外在经济与外在不经济 四、适度规模 2 讲授法
1、体会规模经济与适度规模的重要经济应用价值。
主讲教师（签字） 实习、实验教师（签字） 教研室主任（签字） 附注：本计划一式四份，任课教师、教研室、所在教学单位、教务处各存一份 2014年 8 月 30 日
西方经济学教案
西方经济学教案西方经济学教案课程名称：西方经济学（宏微观）适用专业：经济管理系各专业规定学时：60学时沙市大学经济管理系宏观经济学教案一、课程说明宏观经济学以政府干预为核心，研究GDP核算、简单国民收入决定、IS－LM模型、IS－LM－BP模型以及宏观经济政策。
宏观经济学研究中心是国民收入如何决定，因此宏观经济学又被称为收入决定理论。
宏观经济学是以研究整个国民经济为对象，通过研究和分析总量的决定及其变化，来考察国民经济整体的运行功能，近而说明资源如何才能在全社会范围内得以充分利用这一问题的。
其中心理论是国民收入决定理论，以及分析和研究在现有既定的资源未能得以充分利用的原因，以及如何充分利用的途径和实现经济稳定增长等问题，以弥补市场机制的不足，寻求政府干预经济的理论依据和干预手段，并且为政府宏观经济政策的灵活运作用，提供一套的理论规范和行为规范。
本部分的教学内容主要由国民收入核算理论、决定理论、波动理论和增长理论，以及宏观经济政策等构成。
二、教学内容宏观经济学是西方经济学的重要组成部分，主要介绍宏观经济学的基本知识、基本理论和基本政策。
课程主要讲授国民生产总值的核算及决定、总供给和总需求理论、凯恩斯的国民收入决定理论、失业和通货膨胀理论、经济周期与经济增长以及宏观经济政策、和国际贸易和国际收支等内容。
三、本课程的教案主要包括下列教学活动形式1、教学目标及基本要求2、学时分配3、教学重点与难点4、教学大纲5、教学方式6、教学进程7、思考题和习题8、参考资料四、课程教学的基本要求本课程的教学环节包括：课堂讲授、习题课、课外作业。
通过本课程各个教学环节的教学，重点培养学生的学习能力、分析问题解决问题的能力。
（一）课堂讲授主要教学方法：主要采用教师课堂讲授为主，增加讨论课和习题课，调动学生学习的主观能动性。
（二）习题习题是本课程的重要教学环节，通过习题巩固讲授过的基本理论知识，培养学生自学能力和分析问题解决问题的能力。
西方经济学(马工程)教案-第十二章 失业、通货膨胀和经济周期
第十二章失业、通货膨胀和经济周期本章教学内容：失业和通货膨胀
本章教学重点：奥肯定律、菲利普斯曲线
本章教学难点：菲利普斯曲线和预期理论
本章教学目标：1.了解失业的经济学解释
2.理解奥肯定律
3.理解通货膨胀的影响
4.掌握菲利普斯曲线
支撑课程目标
本章总课时：4
第十二章第一节失业
一、教学内容：失业和失业的影响
二、教学重点：奥肯定律
三、教学难点：奥肯定律
四、教学目标：1.了解失业的经济学解释
2.理解奥肯定律
五、学时分配：2
六、教学过程
七、板书设计
八、教学反思
第十二章第二、三节通货膨胀、经济周期
一、教学内容：通货膨胀、经济周期
二、教学重点：通货膨胀、菲利普斯曲线
三、教学难点：菲利普斯曲线
四、教学目标：1.理解通货膨胀的影响
2.掌握菲利普斯曲线
3.了解经济周期
五、学时分配：2
六、教学过程
七、板书设计
八、教学反思。
西方经济学流派教学大纲
《西方经济学流派》教学大纲课程编码：02121023课程名称：西方经济学流派英文名称：School of Western Economic Thought开课学期：6学时/学分：72 / 4课程类型：专业课开课专业：经济学专业本科生选用教材：《当代西方经济学流派》蒋自强史晋川等著复旦大学出版社2004年版主要参考书：1、吴易风主编：《当代西方经济学流派与思潮》，首都经济贸易大学出版社，2005年版。
2、丁冰主编：《当代西方经济学流派》，北京经济学院出版社，1993年版。
3、刘涤源，谭崇台主编：《当代西方经济学说》修订本(下) ，武汉大学出版社，1990年版。
4、胡代光、厉以宁主编：《当代资产阶级经济学主要流派》，商务印书馆。
1982年版。
执笔人：魏晓彬一、课程性质、目的与任务《西方经济学流派》是经济学系的一门重要的专业基础课，是经济学专业本科生必修课程,其他专业学生的选修课程。
通过本课程的学习使学生了解当代西方经济学的主要流派产生的历史背景、思想渊源和各流派之间的关系，并对其理论内容有全面系统的把握，在此基础上利用所学知识做出相应判断，吸取其中合理的、科学的和先进的部分，并对其中庸俗和错误的观点给予批判，从而提高学生分析和解决现实问题的能力。
二、教学基本要求1、系统了解主要的西方经济学流派，并结合其产生时代和主要理论内容进行分析。
2、系统掌握本门课程所学习的主要经济学家和他们的理论。
3、注重培养学生的分析能力，采用理论与实践相结合，使学生能注意现实中存在的问题，并结合所学知识找到解决问题的途径。
三、各章节内容及学时分配绪言（2学时）教学目的与要求通过本部分的学习，要求学生了解当代主要的资产阶级经济学流派，掌握各流派的形成与发展。
教学内容一、当代西方经济学的历史渊源（一）古代中世纪的西方经济学说（公元前4世纪－公元15世纪）（二）近代西方经学体系的形成与演变（16世纪－19世纪60年代））（三）现代西方经济学体系的产生和发展（19世纪70年代－20世纪30年代）（四）当代西方经济思潮（20世纪30年代－20世纪90年代）二、当代西方经济学各流派的形成与发展（一）资产阶级经济学流派的含义（二）主要的资产阶级经济学流派三、坚持实事求是的科学态度对待当代西方经济学考核要求了解：当代西方经济学的历史渊源理解：当代西方经济学各流派的形成与发展掌握：当代西方经济思潮第一章新古典综合派（4学时）教学目的与要求了解新古典综合派的产生，理解其理论特点；掌握经济增长理论、经济周期理论及经济政策主张。
《西方经济学》(初级宏观)教学大纲
《西方经济学》（初级宏观）教学大纲A Teaching Outline for Macroeconomics课程负责人/Professor：马颖/Ma Ying课程中文名称/Name of the Course：西方经济学/Macroeconomics课程类别/Type of the Course：必修课/Compulsory Course课程学分数/Scores：3学分/3课程学时数/Teaching Hours1：54学时/54授课对象/Audience：经济学基地班本科生/Undergraduates of本课程的前导课程/Pre-Course Required：政治经济学/Political Economics，微观经济学/Microeconomics一、教学目的和要求通过本课程的学习，使学生大致了解宏观经济学的基本理论和分析方法。
由于我们使用的是国外原版教材，这类教材一般都以西方发达国家的社会制度为背景，但中国是一个发展中国家，与发达国家的社会经济情况有很大差别。
本课程通过对宏观经济学的讲授，使同学们在对GDP的度量、消费、投资、储蓄、失业、通货膨胀、经济周期、经济增长、乘数模型、货币理论、财政与货币政策等方面有了初步了解的基础上，进一步理解在中国这样的发展中国家坚持科学发展观的重要意义。
本课程的教学目的在于，通过本课程的学习，使学生了解宏观经济学的基本理论和分析方法。
本课程使用国外原版教材，这类教材一般都以西方发达国家的社会经济为背景，然而，中国还是一个发展中国家，与西方发达国家的社会经济情况有很大的差别。
本课程力图通过讲授，使同学们在对微观经济学基础知识有了初步了解的基础上进一步理解在中国这样的发展中国家坚持科学发展观的重要意义。
本课程的主要讲授内容，包括宏观经济学概览，经济轰动的度量，消费与投资，周期波动与总需求理论，乘数模型，货币、银行与金融市场，中央银行与货币政策，失业、通货膨胀与经济政策，确保物价稳定，宏观经济学的预警学派。
西方经济学(马工程第二版)上(微观经济)-教学大纲
《西方经济学》（第二版）上册课程教学大纲一、课程基本信息三、课程目标任务及基本要求1. 课程目标任务^根据微观经济学课程所面对的教学任务和职业能力要求，本课程的教学目标为：（1）知识目标①掌握西方经济学的研究对象、研究内容、研究方法和发展历程；②掌握需求和供给以及市场价格作用原理；③掌握基数效用理论和序数效用理论的基本内容；④掌握生产要素合理投入的分析方法；⑤掌握成本和收益理论及其分析方法；⑥掌握四种市场结构类型中产量和价格的确定；！⑦掌握市场失灵原因和各种微观经济政策。
（2）技能目标①能运用需求、供给分析方法对简单的经济现象进行分析；②能运用基数效用理论和序数效用理论对消费者行为进行简单分析；③能对生产要素的合理投入进行分析；④能运用成本与收益理论对企业的长期和短期成本进行分析；⑤能运用市场理论对四种市场结构类型中产量和价格的确定进行分析；⑥能运用各种微观经济政策、市场因素和政府作用解决市场失灵问题进行分析。
}2. 基本要求本课程重在讲授微观经济的基本范畴、基本原理、基本方法，以培养起学生对现代经济理论的兴趣和经济学思维，并能掌握基本的经济学分析方法。
（1）采用启发式、讨论式、案例分析等教学方法，充分利用多媒体等现代化教学手段，整体优化教学过程和教学内容，调动学生学习的积极性；（2）贯彻精讲的原则，突出重点，简化推导，图文并貌，重在基本概念、基本理论的理解；（3）贯彻理论和实践相结合的原则，讲述中辅以一定量的习题讨论课，给学生出一定量的思考题和习题，并要求学生完成一定量的作业，以提高学生对微观经济学课程基本概念的深入理解；（4）分析与总结相结合，宏观讲授与微观分析相结合，对讲授内容及时总结，对重点内容深入分析，深入浅出，循序渐进。
四、课程的重点和难点1. 经济学研究的对象与方法，微观经济学与宏观经济学的关系；|2. 供求理论与价格的决定，政府价格政策及其应用；3. 需求价格弹性的概念及运用，其他需求弹性与供给弹性；4. 边际效用分析法和无差异曲线分析法，消费者剩余的概念，消费者的其他决策；5. 企业生产要素最优投入与规模经济，两种生产要素的最优组合；6. 短期成本概念与分类和利润最大化原则，长期成本概念，机会成本在企业决策中的作用;7. 四种市场结构的特征，完全竞争市场上的短期与长期均衡，垄断市场上的歧视价格，垄断竞争市场上的产品差别竞争，寡头市场均衡的特点，围绕垄断的争论；8. 衡量收入分配平等状况的标准与收入再分配政策，收入分配不平等的原因；9. 市场失灵的原因及相关微观经济政策。
西方经济学教学进度表13--14-2
第一章第一节需求理论
4
2
2
第二节供给理论
2
3
14.3.10-3.14
1
第三节市场均衡及其变动
第四节政府干预与市场均衡
4
2
2
第二章第一节弹性的一般定义
第二节需求弹性
2
4
14.3.17-3.21
1
第三节供给弹性
4
2
2
第三章第一节效用论概述
第二节序数效用论：无差异曲线分析法
2
5
14.3.24-3.28
1
第三节消费者的预算线分析
4
2
2
第四节序数效用论下的消费者均衡
1
1
6
14.3.31-4.4
1
第五节价格变化和收入变化对消费者均衡的影响
4
2
2
第六节替代效应和收入效应
2
7
14.4.7-4.11
1
第四章第一节厂商的本质与类型
第二节生产函数
4
2
2
第三节成本分析
2
8
14.4.14-4.18
1
第三节成本分析
4
2
2
15
14.6.9-6.13
1
第八章宏观经济变量与核算
4
2
2
第九章第一节失业的成因与对策
第二节通货膨胀的成因与对策
2
16
14.6.16-6.20
1
第三节应用案例
4
2
2
第十章宏观经济政策
2
2013至2014学年第二学期
教学进度表
课程名称＿西方经济学性质必修＿
总学时64讲课64实验其它＿
《西方经济学》教学大纲
《西方经济学》教学大纲课程名称：西方经济学课程类别：选修适用专业：思想政治教学考核方式：考查总学时、学分：32学时2学分其中实验学时：0学时一、课程教学目的《西方经济学》是一门介绍西方经济学基本理论体系的课程，主要内容包括：供给与需求理论，消费者行为理论，生产者行为理论，成本与收益理论，厂商理论，分配理论，微观经济学理论，宏观经济学理论等。
通过本门课程的学习，使学生具备有关经济学基础理论知识以及用于解决实际问题的能力，从而为后续学习打好坚实基础。
二、课程教学要求1.注意讲清本课程中的基本概念和基本理论。
尤其是对现代性的探讨，要突出重难点，并努力将最新研究成果，最新发展动向与课程有机结合起来。
2.教学过程中应充分利用现有资源，多媒体教学，展示图片、符号、表情等。
形象直观地让学生进入到审美的情景中。
如此才能做到理论和实际的结合。
3.因学时的限制，很多内容无法一一进行讲解，这就要求学生自学。
学生自学部分，由教师提示，学生自学厚提问，老师课前答疑的方式完成。
4.对重难点的章节处理上，可以在讲授的基础上，引导学生查阅相关资料，深入思考并提问，也可以采用课堂小组讨论，写读书报告等，以培养学生的综合分析问题的能力。
5.本课程为考察课，所以特别重视平时学生的积累，平时和期末成绩的比列要合宜，平时成绩以回答问题为主要考察方式。
期末成绩要对学的的读书报告和课程论文进行综合测评。
三、先修课程政治经济学、高等数学四、课程教学重、难本课程教学重点是加强基础理论，基本知识和基本技能的内容，在教学内容的安排上，要体现思想政治教育专业的特点，特别注意经济学原理与当前我国经济运行和人们生活中的具体经济现象的结合。
本课程教学难点是掌握经济学在不同时期、不同思想家之间的关联及其特定内涵。
五、课程教学方法与教学手段以讲授为注，讨论为辅的教学方法，充分利用多媒体这一现代教学手段。
六、课程教学内容第一章导论（2学时）1.教学内容(1)经济学的研究对象；(2)微观经济学和宏观经济学；(3)境界学的研究方法。
西方经济学教学大纲
西方经济学教学大纲第一部分：大纲说明一、本大纲的制定依据由中央广播电视大学主办的财经各专业目标是培养适应社会主义市场经济所需的管理人才。
西方经济学是财经类各专业必修的共同基础课，在教学中占有重要的地位。
通过本课程的学习，一方面使学生掌握现代经济学的基本理论、基本概念和基本方法，为进一步学习财经类的专业课程及将来从事经济工作奠定基础；另一方面使学生能分析和运用现代经济学知识,即根据实际情况有分析地把这些知识运用于实际工作中。
为达到上述目的，适应远程教育教学需要，《西方经济学》教材应反映当代世界经济学的最新进展，力争做到视野开阔、资料丰富、论述精辟、语言简洁、通俗易懂、生动活泼,使学员在学习中能够一书在手，别无所求。
二、本课程的基本任务《西方经济学》是财经类各专业的基础课。
通过教学使学员掌握本学科的基本知识和分析方法，使学员对当代经济学的基本内容有全面、系统的了解，并能结合实际分析与应用，为以后其他课程的学习和工作奠定一个坚实的基础。
三、教学对象高中毕业以上，从事财经类专业学习的成人学员.四、教学要求在教学过程，有关基本概念、基本知识、基本理论按“了解、掌握、重点掌握”三个层次进行.了解：要求学员对这部分内容知道，对其中所涉及到的内容理解。
掌握：要求学员对这部分内容有较深入的理解,并把握。
重点掌握：要求学员对这部分内容能够深入理解并熟练掌握,同时能灵活地进行分析和运用到实际中。
五、预修课程:《经济数学》、《政治经济学》。
六、教学环节1。
音像课：这是广播电视大学传授教学内容的重要媒体，使学员获取知识的重要载体。
本课程采取录像教学媒体。
它以教学大纲为依据，以文字教材为基础，结合案例，以专题形式主要讲述本课程的重点、难点和疑点.配合主教材讲述本课程的思路、方法，帮助学员了解和掌握本课程的基本内容。
2.面授辅导：这是广播电视大学学员接触教师、解决疑难问题的重要途径,是弥补广播电视大学教学缺少双向交流的有效途径。
西方经济学课程实施方案(开专)
西方经济学课程实施方案一、课程概况1.课程的性质和特点西方经济学是经济学科中的一门基础学科。
它是为电大财经管理类各专业开设的基础理论课程，是一门公共必修课。
它在整个经济类课程中处于基础的地位，为财经类各专业学生准备经济学科方面的基础知识，为他们以后学习各专业的专业基础课程和专业课程打下良好的基础。
72学时，4学分，第二学期开设。
西方经济学研究的内容是现代市场经济的运行规律与基本问题，具有理论性强、实用性强、学术观点多、内容变动快等特点。
2.教学目的和要求通过本课程的教学，使学生对西方经济学的基本概念、基本理论和基本分析方法有所了解；能够对西方的一些的理论进行分析，也能运用这些理论分析现实经济问题；为以后其他专业基础课和专业课的学习奠定基础。
二、本课程的主要内容西方经济学课程的内容分为十七章。
主要介绍西方经济学的研究对象和研究方法、、价格理论、弹性理论、消费者行为理论、生产理论、厂商均衡理论、分配理论、市场失灵与政府干预、宏观经济学的内容和宏观经济指标、长期宏观经济分析、短期宏观经济分析、宏观经济政策及开放经济中的宏观经济等问题。
三、课程的教学层次：依据教学大纲的规定，将课程的全部内容分为重点掌握、掌握和了解三个层次。
重点掌握的部分，是西方经济学的基本理论和基本概念，是学生今后进一步学习专业基础课和专业课以及将来从事经济管理工作都有用的知识。
对于这一部分知识，要求学生在学习和复习时要深刻理解，准确记忆并能理论联系实际分析和研究实际经济问题。
掌握的部分是学习完这门科学后应该具备的知识，对于这一部分知识，要求学生在学习和复习时要正确理解，准确记忆。
了解的部分，是学生应该熟悉的经济常识，对于这一部分内容，要求学生能了解四、课程实施方案（一）教学媒体西方经济学课程的教学媒体，是为了有效地完成该课程的教学和学习任务而设计的。
本课程使用的教学媒体主要有：1．文字教材文字教材使用湖南人民出版社2006年出版的，由朱有志编著的《西方经济学基本原理》。
马工程-《西方经济学》通识课程教学大纲.doc
熟练掌握:计算各种弹性的方法并 解释结果；需求弹性与收益的关系。
课后习题：6,
9
7
第五节供求分析的应用事例 第六节本章评析
通过本部分的学习，使学生明确均 衡产量和均衡价格的有关基本理论，把 握价格理论的应用。
掌握：支持价格、限制价格的含义; 税收与弹性的关系及价格理论的应用。
课后习题：
1, 2, 3, 5,
6, 11, 12,
15
22
第三节寡头
第四节不同市场的比较
第五节本章评析
通过本部分的学习，使学生明确寡 头垄断厂商均衡的有关基本理论，理解 几种市场结构效率的问题。
掌握：古诺双寡头模型和寡头垄断 竞争的含义；寡头垄断市场的价格领导 模型；卡特尔模型以及寡头垄断市场的 效率。
课后习题：
7, 8, 9, 11,
12, 13, 14,
15, 16
25
第五节资本和利息
第六节本章评析
通过本部分的学习，使学生理解资 本要素价格决定的特点以及如何应用 产品均衡价格理论分析资本要素价格 的决定。
理解：资本和利息的含义。
掌握：资本市场的需求和供给及厂 商的投资决策；资本供给、需求、净现 值的含义；资本市场的均衡；利率水平 的差异。
课后习题：3
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ29
第三节公共物品和公共资源
通过本部分的教学，旨在使学生理 解市场机制并不能自动实现资源的最 优配置，由于公共物品的生产会导致市 场失灵;从而为政府运用微观经济政策 干预经济运行奠定了理论基础。
了解:公共产品的有关的概念以及 政府采取的相应措施。
理解：公共产品的含义。