人教版三年级数学下册课件- 5.1 面积和面积单位——认识面积ppt课件
人教版三年级数学下册课件- 5.1 面积和面积单位——认识面积ppt课件
人教版数学三年级下册第五单元第1课
认识面积
人教版三年级数学下册课件- 5.1 面积和面积单位——认识面积ppt课件
微课名：认识面积
人教版数学三年级下册第五单元单元第1课
微课名：认识面积
人教版数学三年级下册第五单元单元第1课
请你摸一摸数学书的封面。
微课名：认识面积
面积的由来
人教版数学三年级下册第五单元单元第1课
微课名：认识面积
人教数学三年级下册第五单元单元第1课
用蓝色描出他们的边线，用红色表示他们的面。
周长
面积
1、情感态度与价值观目标：树立权利 意识， 遵守权 利界限 。 2、能力目标：能够维护自己的合法权 利，也 尊重他 人的合 法权利 。 3、知识目标：认识公民的基本权利， 知道权 利是有 界限的 ，不滥 用自己 的权利 。 4.体验国庆节日的欢乐气氛，感受人 们欢度 国庆的 喜悦之 情。 5.激发学生作为中国人的自豪感，增 强热爱 祖国之 情。 6.加强与同学之间的合作与交流，选 择自己 喜欢的 方式表 达对祖 国的热 爱。
封闭图形
封闭图形也是有 大小的
大小无法确定没有面积
微课名：认识面积
人教版数学三年级下册第五单元单元第1课
什么叫做圆的面积？ 圆的大小叫做圆的面积
长方形的大小叫做 长方形的面积
你能找一个封闭图形介绍一下什么是它的面积吗？
微课名：认识面积
人教版数学三年级下册第五单元单元第1课
物体表面或封闭图形的大小叫做它 的面积。
数学书封面的大小就叫做数学书封面的面积
你能不能再介绍一些物体表面的面积
微课名：认识面积
人教版数学三年级下册第五单元单元第1课
说一说摸一摸下面物体的表面。
课桌的面
笔记本
椅子的面
文具盒盖的面
笔记本的面
物体的表面
微课名：认识面积
人教版数学三年级下册第五单元单元第1课
比较黑板表面的面积和数学书封面面积的大小
初步感知面积
人教版数学三年级下册第五单元单元第1课
物体表面的大小叫做物体表面 的面积。
微课名：认识面积
人教版数学三年级下册第五单元单元第1课
课桌的面的大小叫做课桌面的面积。
微课名：认识面积
摸一摸说一说物体的面积
人教版数学三年级下册第五单元单元第1课
什么叫数学书封 面的面积？
椅子面的大小叫 做椅子面的面积。
黑板的表面的面积比数学书的封面面 积大
微课名：认识面积
人教版数学三年级下册第五单元单元第1课
比较1元硬币和1角硬币面积的大小
1元硬币比1角硬币的面积大
你能不能再说出一组物体表面的面积并比较他们的大小
微课名：认识面积
认识封闭图形
人教版数学三年级下册第五单元单元第1课
封闭图形的大小叫 做封闭图形的面积
微课名：认识面积
人教版数学三年级下册第五单元单元第1课
说一说摸一摸下面物体的表面。
课桌的面
笔记本
椅子的面
文具盒盖的面
笔记本的面
物体的表面
微课名：认识面积
比较物体表面的大小
人教版数学三年级下册第五单元单元第1课
黑板的表面比数学书的封面大 数学书的封面比黑板的表面小
物体表面是有大小的
微课名：认识面积
人教版数学三年级下册第五单元第1课
认识面积
人教版三年级数学下册课件- 5.1 面积和面积单位——认识面积ppt课件
微课名：认识面积
人教版数学三年级下册第五单元单元第1课
微课名：认识面积
人教版数学三年级下册第五单元单元第1课
请你摸一摸数学书的封面。
微课名：认识面积
面积的由来
人教版数学三年级下册第五单元单元第1课
微课名：认识面积
人教数学三年级下册第五单元单元第1课
用蓝色描出他们的边线，用红色表示他们的面。
周长
面积
1、情感态度与价值观目标：树立权利 意识， 遵守权 利界限 。 2、能力目标：能够维护自己的合法权 利，也 尊重他 人的合 法权利 。 3、知识目标：认识公民的基本权利， 知道权 利是有 界限的 ，不滥 用自己 的权利 。 4.体验国庆节日的欢乐气氛，感受人 们欢度 国庆的 喜悦之 情。 5.激发学生作为中国人的自豪感，增 强热爱 祖国之 情。 6.加强与同学之间的合作与交流，选 择自己 喜欢的 方式表 达对祖 国的热 爱。
封闭图形
封闭图形也是有 大小的
大小无法确定没有面积
微课名：认识面积
人教版数学三年级下册第五单元单元第1课
什么叫做圆的面积？ 圆的大小叫做圆的面积
长方形的大小叫做 长方形的面积
你能找一个封闭图形介绍一下什么是它的面积吗？
微课名：认识面积
人教版数学三年级下册第五单元单元第1课
物体表面或封闭图形的大小叫做它 的面积。
数学书封面的大小就叫做数学书封面的面积
你能不能再介绍一些物体表面的面积
微课名：认识面积
人教版数学三年级下册第五单元单元第1课
说一说摸一摸下面物体的表面。
课桌的面
笔记本
椅子的面
文具盒盖的面
笔记本的面
物体的表面
微课名：认识面积
人教版数学三年级下册第五单元单元第1课
比较黑板表面的面积和数学书封面面积的大小
初步感知面积
人教版数学三年级下册第五单元单元第1课
物体表面的大小叫做物体表面 的面积。
微课名：认识面积
人教版数学三年级下册第五单元单元第1课
课桌的面的大小叫做课桌面的面积。
微课名：认识面积
摸一摸说一说物体的面积
人教版数学三年级下册第五单元单元第1课
什么叫数学书封 面的面积？
椅子面的大小叫 做椅子面的面积。
黑板的表面的面积比数学书的封面面 积大
微课名：认识面积
人教版数学三年级下册第五单元单元第1课
比较1元硬币和1角硬币面积的大小
1元硬币比1角硬币的面积大
你能不能再说出一组物体表面的面积并比较他们的大小
微课名：认识面积
认识封闭图形
人教版数学三年级下册第五单元单元第1课
封闭图形的大小叫 做封闭图形的面积
微课名：认识面积
人教版数学三年级下册第五单元单元第1课
说一说摸一摸下面物体的表面。
课桌的面
笔记本
椅子的面
文具盒盖的面
笔记本的面
物体的表面
微课名：认识面积
比较物体表面的大小
人教版数学三年级下册第五单元单元第1课
黑板的表面比数学书的封面大 数学书的封面比黑板的表面小
物体表面是有大小的
微课名：认识面积
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三年级下册数学课件-5 面积和面积单位(1) 人教版 (共14张PPT)
数学三年级 下册
第5单元
面积
第1课时 面积和面积单位（1）
一、情景导入
这个游戏同学们喜欢玩吗？今天咱们来比赛。老师？
你们说的大小指的是靶的什么？
面积就是我们这节 所要学习的新知识。
二、探究新知 认识物体的面积
这是数学书的封面。请大家像 老师这样，先摸一摸数学书的 封面，再摸一摸课桌的桌面， 注意桌面的每个地方都要摸到。
在动手操作之前，请大家先独立思考，再互相 商量，看谁的办法最好。
你们比较的结果是怎样的，你们是用什么办法 比较出来的？
选择的图形不同，拼摆的结果也不相同；圆片 有缝隙，不够准确；正方形和正三角形能测量 出结果，比较起来，正方形更简便。
小结：
比较两个图形的面积大小， 要用统一的面积单位，正方 形表示面积单位最合适。
明朝未及，我只有过好每一个今天，唯一的今天。
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢（先别急着纠正我的错误，你确实可以在评判过去中学到许多）。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为 何不想想“现在”呢？为何不及时行乐呢？如果你的回答是“不”，那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们：不要惧怕失败。如 果你失败了他不会坐下来说：“靠，我真失败，我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做，他们都会反反复复，一次一次地尝试。如果一条路走不通，那就走走其他途径，不 断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质，没有人生来害怕失败，记住这一点。宁愿做事而犯错，也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。 开头也许艰难，但是随着时间的流逝，你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机，所以当你觉得做某事还不是时候，先做起来再说吧。喜欢追梦的人，切记不要被 梦想主宰；善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意，明天不再升起；月亮不会因为你的抱怨，今 晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿 的脖子再长，总高不过它的脑袋。人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想！以前认为水不可能倒流，那是还没有找到发明抽水机的方法；现在认 为太阳不可能从西边出来，这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的！不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放 弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！终而复始，日月是也。死而复生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无端，涨跌相生，循环 无穷。机遇孕育着挑战，挑战中孕育着机遇，这是千古验证了的定律！种子放在水泥地板上会被晒死，种子放在水里会被淹死，种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选
第5单元
面积
第1课时 面积和面积单位（1）
一、情景导入
这个游戏同学们喜欢玩吗？今天咱们来比赛。老师？
你们说的大小指的是靶的什么？
面积就是我们这节 所要学习的新知识。
二、探究新知 认识物体的面积
这是数学书的封面。请大家像 老师这样，先摸一摸数学书的 封面，再摸一摸课桌的桌面， 注意桌面的每个地方都要摸到。
在动手操作之前，请大家先独立思考，再互相 商量，看谁的办法最好。
你们比较的结果是怎样的，你们是用什么办法 比较出来的？
选择的图形不同，拼摆的结果也不相同；圆片 有缝隙，不够准确；正方形和正三角形能测量 出结果，比较起来，正方形更简便。
小结：
比较两个图形的面积大小， 要用统一的面积单位，正方 形表示面积单位最合适。
明朝未及，我只有过好每一个今天，唯一的今天。
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢（先别急着纠正我的错误，你确实可以在评判过去中学到许多）。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为 何不想想“现在”呢？为何不及时行乐呢？如果你的回答是“不”，那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们：不要惧怕失败。如 果你失败了他不会坐下来说：“靠，我真失败，我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做，他们都会反反复复，一次一次地尝试。如果一条路走不通，那就走走其他途径，不 断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质，没有人生来害怕失败，记住这一点。宁愿做事而犯错，也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。 开头也许艰难，但是随着时间的流逝，你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机，所以当你觉得做某事还不是时候，先做起来再说吧。喜欢追梦的人，切记不要被 梦想主宰；善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意，明天不再升起；月亮不会因为你的抱怨，今 晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿 的脖子再长，总高不过它的脑袋。人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想！以前认为水不可能倒流，那是还没有找到发明抽水机的方法；现在认 为太阳不可能从西边出来，这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的！不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放 弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！终而复始，日月是也。死而复生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无端，涨跌相生，循环 无穷。机遇孕育着挑战，挑战中孕育着机遇，这是千古验证了的定律！种子放在水泥地板上会被晒死，种子放在水里会被淹死，种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选
五单元 第1课时 面积和面积单位(课件)三年级数学下册 人教版
达标练习
practice
1.填一填。 (1)语文书封面的大小就是语文书封面的( 面积 )。 (2)餐桌表面的面积指的是( 餐桌表面的大小 )。 (3)练习本封面的面积比课桌表面的面积( 小 )。 (4)文具盒表面的面积比橡皮表面的面积( 大 )。
达标练习
practice
2.在括号里填上合适的单位。
探究新知
presentation
下面图形的面积各是多少？
（ 15 ）个□
（ 16）个□
（ 27 ）个□
探究新知
presentation
归纳总结 1.当两个图形难以用重叠法比较面积大小时,有必要引 入一个图形作标准(即面积单位)来间接比较。 2.测量图形的面积时,用正方形作单位比较合适,因为 正方形既便于拼摆,又能准确测量出图形的面积。 3.比较图形面积时,不能用不同的图形作标准,即要统 一面积单位。
Lead
in
知识链接
knowledge link
比一比，说一说，下面图形中哪个面最大？哪两个图形的面一样大？
学习任务一
认识面积
探究新知
presentation
认识面积
说说一一说说教这室些里物都体有的 哪面些是物什体么？形状的？
课 子长桌、方椅窗形、户和黑和正板纸方、张形国....旗.. 门
哪个面大？ 哪个面小？
探究新知
presentation
归纳总结
1.常用的面积单位有平方厘米、平方分米和平方米。 2.这三个面积单位相比较: 1平方厘米 <1平方分米 <1平方米。
3.测量较小的物体的面积用平方厘米作单位,测量 稍大的物体的面积用平方分米作单位,测量较大的 物体的面积用平方米作单位。
三年级数学下册课件-5.1 面积和面积单位42-人教版(共12张PPT)
通过本节课的学习，你有什么收获？
意义不同
应用不同 单位名称不同 测量工具不同
长度单位
表述的是线 段的长度ຫໍສະໝຸດ 测量或计算线 段的长短面积单位
表述的是面 积的大小
测量物体表面 或平面图形面
积的大小
厘米 分米 米
平方厘米 平方分米 平方米
直尺、三角尺
1平方厘米的正方形 1平方分米的正方形 1平方米的正方形
谢谢
直尺或三角尺 那我们在学习面积和面积单位的时 候使用的是什么工具测量面积的呢？
1平方厘米、1平方分米、1平方米 的正方形
知识讲解
那同学们知道1平方厘米、1平方分 米、1平方米分别有多大呢？
1平方厘米是边长为1厘米的正方形
1平方分米是边长为1分米的正方形
1平方米是边长为1米的正方形
课堂练习
1、下面哪个图形是1分米，哪个图形是1平方分米？
（ 1分米）
2、连线
1米（1m） 1平方米（1㎡）
3、聪明的小法官
（ 1平方分米）
是一条线段的长度 是边长为1米的正方形的大小 是长度单位 是面积单位
（1）小明的身高是128平方厘米（ × ） （2）花园的面积是150米（ ×） （3）铅笔长约是20厘米（√ ） （4）手掌的大小是1平方分米（ √ ） （5）3平方厘米大于3厘米（ × ）
课堂练习
4、在下面的括号里填上合适的单位？
（1）一枚邮票的宽是2（ 厘米 ） （2）小明的大拇指的指甲盖大约是1（ 平方厘米 ） （3）一块手帕的边长是2（ 分米 ） （4）数学课本的封面大约是3（ 平方分米 ） （5）黑板的长是4（ 米 ） （6）一所学校的面积大约是2000（ 平方米 ）
小结
三年级-数学-下册-第五单元 2
人教版三年级下册数学课件面积和面积单位 (共12张PPT)
10格
10格
比一比哪个图形面积大
三年级下册第五单元《面积》
认识面积
下面是从同一幅中国地图上描出的三个省 （直辖市）的轮廓图，比较这三个省（直 辖市）的面积大小。
观察 重叠
看不出哪个面积大。
用重叠的方法也比较不 出来，怎么办呢？
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/52021/11/5November 5, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/52021/11/52021/11/511/5/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/52021/11/5
•
小组合作提示:
1.小组成员讨论选择一种图形作面 积单位进行测量。
2.拼摆时要合理分工，并记录结 果，根据结果比较出图形面积大小。
想一想：用哪种图形来测量面积最合适？为什么？
这样能比较出两个 图形面积的大小吗？
----正方形大小必须统一。
这样能比
16个
下面方格中哪个图形的面积大？为什么？
《面积和面积单位》面积PPT课件(第1课时)-人教版三年级数学下册PPT课件
巩固应用
先用红笔描出每个图形的一周, 再涂色表示 出它们的面积。
巩固应用
下面是从同一幅中国地图上描出的三个省（直辖 市）的轮廓图, 比较这三个省（直辖市）的面 积大小。
可以选用一种图形作单位来测量。
探索新知
选 作面积单位来量。
探索新知
选 作面积单位来量。
探索新知
选 作面积单位来量， 蓝色的长方形大。Fra bibliotek探索新知
选 作单位来量。
选 作单位来量。 选 作单位来量， 蓝色的长方形大。
用哪种图形作面积单位最合适?为什么?
下面图形的面积各是多少?
15 个
16 个
27 个
第五单元 · 面积
面积和面积单位
第1课时
人民教育出版社 三年级 | 下册
情景引入
探索新知
观察黑板面和国旗的表面， 说说哪一个面比较大。
黑板表面的大小就是黑板 面的面积，国旗表面……
探索新知
你能说说其他物体表面的面积吗?
课桌表面的大小就 是课桌面的面积。
数学书封面的大小就 是数学书封面的面积。
探索新知
物体表面或封闭图形的大 小叫做它们的面积。
封闭图形的大小叫做它们 的面积。
探索新知
摸摸你的字典的封面和侧面, 说说哪一个面 的面积比较小。
探索新知
下面两个图形, 哪个面积大?
观察 重叠
看不出哪个面积大。
用重叠的方法也比 较不出来，怎么办 呢？
探索新知 “观察”“重叠”的方法不能够很准确地比较出它们 的大小, 有没有更好的办法来解决这一问题呢?
人教版三年级数学下册第五单元第一节《面积和面积单位》
课件PPT
下图中每个□代表1平方厘米，说出每个图形的 面积各是多少。
面积：5平方厘米
面积：4平方厘米
课件PPT
1. 摸摸你的字典的封面和侧面，说说哪一个面 的面积比较小。
课件PPT
2. 先用红笔描出每个图形的一周，再涂色表示 出它们的面积。
课件PPT
3. 下面是从同一幅中国地图上描出的三个省（直 辖市）的轮廓图，比较这三个省（直辖市）的 面积大小。
找一找我们身边有哪些物体的一个面的面积 大约是1平方厘米。 手指甲的面积接 近1平方厘米。
课件PPT
边长1分米的正方形， 面积是1平方分米。
我们身边哪些物体一个面的面积大约是1平方分米？
课件PPT
边长1米的正方形， 面积是1平方米。
我们身边哪些物体一个面的面积大约是1平方米？
课件PPT
在方格纸上画几个长方形或正方形，使它们 的周长都相等，然后比较一下它们的面积。 你能发现什么？
课件PPT
4. 从下面的长方形中剪去一个小长方形（如下 图），剩下部分的面积和周长都减少了么？
课件PPT
1、下面图形的面积各是多少？
15 个
16 个
27 个
课件PPT
2、下面三个图形中，哪个面积最大？哪个面积 最小？（每个□代表1平方厘米。）
8平方厘米
10平方厘米
ห้องสมุดไป่ตู้
9平方厘米
课件PPT
3、说一说测量扑克牌、课桌面、教室和操场的面 积，分别选用什么面积单位比较合适。
课件PPT
可以选用一种图形作单位来测量。
课件PPT
我选
作单位来量。
课件PPT
我选
作单位来量。
课件PPT
2023春人教版三年级数学下册《 面积和面积单位》PPT课件
测量较大的物体的面 积用平方米作单位。
课堂练习
选择。
长度单位 面积单位
1. 8米与8平方米相比较，（ C ）。
A.一样大
B.8平方米大
C.无法比较
2.用4根1米长小棒围成一个正方形，正方形
的面积是（ A ）。 边长1米的正方形，
面积是1平方米。
A.1平方米
B.4平方米
C.16平方米
课堂练习 下面每个小正方形的边长是1厘米，每个图形的 周长和面积分别是多少？
人教版 数学 三年级 下册
5 面积
面积
情境导入
我国面积最大的淡水湖—鄱阳湖
带着这个问题，开始 我们今天的学习吧！
你知道出现的“面积” 指的是什么？
探究新知 表面比较大，所以擦完的慢。
想一想 如果一个同学擦黑板面、另 一个同学擦课桌面，谁先完 成？为什么？
举手回答！
探究新知
同桌交流：讨论比较的方法。 哪一部分是课桌的面？
在这些图形中， 正方形的面积 最大。
课堂练习 测量身份证、课桌面、教室和操场的面积，分 别选用什么面积单位比较合适？
课桌面的面积够不够 身份证用平方厘米作单位
1平方米呢？
课桌面用平方分米作单位
课堂练习 测量身份证、课面、教室和操场的面积，分 别选用什么面积单位比较合适？
教室的面积有好多个
1平方米！
15个小正方形
√ 16个小正方形
比较两个图形面积的大小， 要用统一的面积单位来测量。
探究新知
常用的面积单位有 哪些呢？
常用的面积单位有平方厘米（cm²）、平方分米 （dm²）和平方米（m²）。
1 认识平方厘米（cm2）
边长1厘米的正方形， 面积是1平方厘米。
课堂练习
选择。
长度单位 面积单位
1. 8米与8平方米相比较，（ C ）。
A.一样大
B.8平方米大
C.无法比较
2.用4根1米长小棒围成一个正方形，正方形
的面积是（ A ）。 边长1米的正方形，
面积是1平方米。
A.1平方米
B.4平方米
C.16平方米
课堂练习 下面每个小正方形的边长是1厘米，每个图形的 周长和面积分别是多少？
人教版 数学 三年级 下册
5 面积
面积
情境导入
我国面积最大的淡水湖—鄱阳湖
带着这个问题，开始 我们今天的学习吧！
你知道出现的“面积” 指的是什么？
探究新知 表面比较大，所以擦完的慢。
想一想 如果一个同学擦黑板面、另 一个同学擦课桌面，谁先完 成？为什么？
举手回答！
探究新知
同桌交流：讨论比较的方法。 哪一部分是课桌的面？
在这些图形中， 正方形的面积 最大。
课堂练习 测量身份证、课桌面、教室和操场的面积，分 别选用什么面积单位比较合适？
课桌面的面积够不够 身份证用平方厘米作单位
1平方米呢？
课桌面用平方分米作单位
课堂练习 测量身份证、课面、教室和操场的面积，分 别选用什么面积单位比较合适？
教室的面积有好多个
1平方米！
15个小正方形
√ 16个小正方形
比较两个图形面积的大小， 要用统一的面积单位来测量。
探究新知
常用的面积单位有 哪些呢？
常用的面积单位有平方厘米（cm²）、平方分米 （dm²）和平方米（m²）。
1 认识平方厘米（cm2）
边长1厘米的正方形， 面积是1平方厘米。
《面积和面积单位》PPT教学课件
把它们都分成边长5 毫米的小正方形……
把它们都分 成边长为1 厘米的小正 方形……
你还有 其他的 比较方 法吗？
练一练： 下面两个图形，哪个面积大，哪个面 积小？
答：左边的长方形由20个小圆圈组成，右 边的长方形由21个小圆圈组成，右边的长 方形比左边多一个小圆圈。所以右边的长 方形面积大，左边的长方形面积小。
在一条长方形毛巾上正好摆放了6个1平方分米 的正方形，这条长方形毛巾的面积是多少平方 厘米？
答：这条长方形毛巾的面积是600平方厘米。
在（ ）中填合适的单位。 （1）一个信封的面积大约200（cm2）。 （2）一张方桌的面积大约是64（dm2）。 （3）一个操场的面积大约是3600（m2）。 （4）一张扑克牌的面积大约是40（cm2）。
在1平方米 的正方形上 摆满1平方 分米的小正 方形……
把1平方米的 正方形分成边 长是1分米的 小正方形……
分成了100 个……
1平方米和100个1平方 分米的面积一样大。
1平方米＝100平方分米 1m²＝100dm² （2）推测一下：1平方分米等于多少平方厘米？
1cm 说说你是 怎么想的。
1dm＝10cm
认识面积单位 (1)认识平方厘米:边长是1厘米的正方形,面积是1平方厘米,
平方厘米用c㎡表示。
(2)认识平方分米:边长是1分米的正方形,面积是1平方分米,平方分米用 d㎡表示。
例如:粉笔盒上面的面积大约是1平方分米。 (3)认识平方米:边长是1米的正方形,面积是1平方米,平方米用㎡表示。
例如:一般家里书桌面的面积是1平方米。黑板面积大约是4平方米。
第 七 单元 长方形和正方形的面积 第 1 课时 面 积 和 面 积 单 位
与同伴讨论一下，哪个图形的面积最 大，哪个图形的面积最小。
把它们都分 成边长为1 厘米的小正 方形……
你还有 其他的 比较方 法吗？
练一练： 下面两个图形，哪个面积大，哪个面 积小？
答：左边的长方形由20个小圆圈组成，右 边的长方形由21个小圆圈组成，右边的长 方形比左边多一个小圆圈。所以右边的长 方形面积大，左边的长方形面积小。
在一条长方形毛巾上正好摆放了6个1平方分米 的正方形，这条长方形毛巾的面积是多少平方 厘米？
答：这条长方形毛巾的面积是600平方厘米。
在（ ）中填合适的单位。 （1）一个信封的面积大约200（cm2）。 （2）一张方桌的面积大约是64（dm2）。 （3）一个操场的面积大约是3600（m2）。 （4）一张扑克牌的面积大约是40（cm2）。
在1平方米 的正方形上 摆满1平方 分米的小正 方形……
把1平方米的 正方形分成边 长是1分米的 小正方形……
分成了100 个……
1平方米和100个1平方 分米的面积一样大。
1平方米＝100平方分米 1m²＝100dm² （2）推测一下：1平方分米等于多少平方厘米？
1cm 说说你是 怎么想的。
1dm＝10cm
认识面积单位 (1)认识平方厘米:边长是1厘米的正方形,面积是1平方厘米,
平方厘米用c㎡表示。
(2)认识平方分米:边长是1分米的正方形,面积是1平方分米,平方分米用 d㎡表示。
例如:粉笔盒上面的面积大约是1平方分米。 (3)认识平方米:边长是1米的正方形,面积是1平方米,平方米用㎡表示。
例如:一般家里书桌面的面积是1平方米。黑板面积大约是4平方米。
第 七 单元 长方形和正方形的面积 第 1 课时 面 积 和 面 积 单 位
与同伴讨论一下，哪个图形的面积最 大，哪个图形的面积最小。