浙摄版三年级上册信息技术教学计划
三年级上册信息技术教学工作计划
三年级上册信息技术教学工作计划三年级上册信息技术教学工作计划「篇一」一、教材分析选用的教材是浙江摄影出版社的《小学信息技术》三年级上教材。
此册教材分三个单元，第一单元“和电脑交朋友”，第二单元“用电脑画画”，第三单元“神奇的画王”。
有以下特点：本课程主要培养学生的信息素养，培养学生对信息技术的兴趣和意识，认识计算机、培养学生绘画能力。
本书是在学习电脑的基础上，的让学生了解和掌握信息技术基本技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、处理信息的能力。
本书的主要内容是讲解画图软件和金山画王这两个软件。
由于三年级学生第一次接触计算机，首先是让学生认识计算机，熟练鼠标的操作。
为了培养学生的学习兴趣，本书主要是让学生通过学习画图软件和金山画王这两个软件。
画图软件是系统自带的一个比较简单的画图软件，它能通过它的工具箱中的工具画出一些简单的图形，并能给它涂上颜色，而每个学生多能画自己的作品来，这样能培养学生学习的兴趣和信心。
为了使学生有进一步的提高，画出更漂亮的图画，本书安排了金山画王这个软件学习，让学生进一步来画出各种各样的图画。
本书通过详细的介绍的讲解，使不同层次的学生都能够接受，让不同层次的学生都能够得到提高。
二、教学目标让学生通过学习了解鼠标的操作、掌握书本上要求轧掌握的内容，完成简单的综合任务。
能够通过学习，绘画出一些简单图画。
要求学生学习和使用计算机不但能帮助解决很多复杂的问题和任务，而且更重要的是能启发学生思维，开发学生的智力。
要使学生学好计算机知识，本学期特制定以下几点要求：1、让所有学生都能掌握教材所提及到的内容，所有学生掌握画图软件和金山画王。
2、让每一个学生都能利用画图软件或金山画王画一些简单作品。
3、充分发挥学生学习的主动性、积极性，使学生变“要学”为“乐学”，自觉做学习的主人。
4、发挥学生的创造力，和综合使用计算机的能力，让学生用画图软件或金山画王画做出更多的别具一格的作品。
小学信息技术三年级(上)教学计划-浙江摄影2020新版
小学信息技术三年级（上）教学计划2020学年第一学期一、学校软硬件设施学校计算机软硬件设施方面,我校共有2个电脑室，主用电脑室1,其内共有1台教师机和44台Win10操作系统学生机，希沃智能交互屏幕，黑板，24小时连通千兆网络，设施齐备，基本满足教学需求。
二、教学内容1、教材结构分析选用的教材是2020年新版浙江摄影出版社的《小学信息技术》三年级上册教材。
此册教材分三个单元，第一单元“和计算机交朋友”，第二单元“数字画家”，第三单元“键盘指法”。
2、教材内容分析（1）第一单元“和计算机交朋友”。
本单元是学生接触信息技术课后学习的第一个单元。
计算机是当前广泛应用的现代信息处理工具,本单元从认识计算机开始,介绍计算机的基本组成和界面、Windows窗口、软件的打开与关闭等。
因此,本单元侧重对“窗口”的特征进行梳理,使学生有一个系统性的认识,逐步培养学生在学习信息技术过程中的规范性意识,如术语的准确表达。
对Windows 系统来说,鼠标是操作计算机最重要的设备之一,而且操作方法比较简单,学生容易掌握。
本单元让学生通过装扮个性化桌面加深对操作系统的认识并进一步熟练与巩固对鼠标的操作。
（2）第二单元“数字画家”。
学生已经积累了关于计算机硬件、Windows 系统、鼠标、键盘等基础知识,也掌握了一些基本操作,对信息技术的学习有了初步感受。
“画图”是Windows自带的程序,是一款标准的Windows系统下的应用,界面简洁,操作比较简单。
计算机绘画学习也符合三年级学生的认知特点,因此本单元安排了“画图”程序的教学。
在利用计算机绘画的过程中,学生既能学习计算机应用软件的基本操作方法,又能了解用计算机绘画的一般方法,同时进一步熟悉鼠标的操作技巧。
（3）第三单元“键盘指法”。
键盘是计算机常用的输入设备之一,是目前文字输入的重要途径之一。
从本单元开始,将系统地介绍键盘的分区及字符输入的指法规范。
为了加强学习的趣味性,在内容安排上,选用了英语单词、有趣的表情符号作为载体,让学生用不同的方式来学习、巩固键盘指法。
三年级上册信息技术教学计划
三年级上册信息技术教学计划三年级上册信息技术教学计划3篇时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。
那么你真正懂得怎么写好计划吗？以下是小编为大家整理的三年级上册信息技术教学计划3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
三年级上册信息技术教学计划篇1一、指导思想人类社会已进入信息时代,日新月异的信息技术在不断地改变着周围的世界。
为了推广计算机信息技术,提高全民族的科学文化素质,发展小学信息技术教育。
根据教育部制定的《中小学信息技术课程指导纲要》,确定本课程的教学任务。
二、课程任务及目标1、了解信息与信息技术的含义，了解常见的信息技术工具的用途。
2、了解计算机系统的基本组成，掌握计算机的基本操作。
3、了解windows操作系统以及对程序窗口的简单操作。
4、学会输入汉字，加强指法练习。
5、培养良好的计算机使用习惯和道德观念。
通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感。
三、教学重点、难点重点：1、了解信息与信息技术的含义，了解常见的信息技术工具的用途。
2、了解计算机系统的基本组成3、了解windows操作系统难点：1、熟练掌握计算机的基本操作2、对程序窗口的简单操作。
3、熟练输入汉字，正确运用指法。
四、改进教学、落实计划、提高教学质量的措施信息技术课程内容应该根据学生的特点，考虑学生心智发展水平和不同年龄阶段的知识经验和情感需求，结合学生的实际情况，使学生能在受教育阶段尽可能多地接受新思想、新方法、新技术，并在信息技术的应用中得到发展。
(一)课前准备1、深入了解学生教师课前通过多种渠道了解学生的知识与技能水平、学习态度和学习动机等，从学生现实生活经历和体验出发，确定学生的原有的认知结构和期望形成的认知结构，找到“原有认知结构”与“期望认知结构”之间的差异，从而确定教学起始点及相应的教学方法策略，为组织教学打下良好的基础。
新浙摄版信息技术三年级上教学计划
新浙摄版信息技术三年级上教学计划一、教材分析本册是浙江摄影出版社出版的《小学信息技术》系列教材的第一册。
本册共15课，其中心内容是在金山画王的基础上，让学生来体会在计算机中画画的乐趣，提高学生学习的积极性，并潜移默化的让学生熟悉鼠标和键盘的操作，从而达到教学目标。
本册从内容上来分可分为三单元。
第一单元《和计算机交朋友》共有4课，本单元是学生接触信息技术课的第一个单元，教科书用4课的内容让学生初步认识计算机，介绍信息技术在生活中的应用，学习基本的计算机操作方法——使用鼠标，掌握鼠标的各种操作方法（移动、指向、单击、双击、右键单击）；在此基础上，小游戏和小键盘的使用，既让学生熟练了计算机的操作方法，又使学生对计算机在生活、娱乐、学习上的帮助有一定的了解。
第二单元共有七课，学生已经积累了Windows、鼠标、键盘的认识等基础知识，还掌握了一些基本操作，对信息技术课产生了浓厚的学习兴趣。
如何以技术的神奇魅力，进一步激发学生对信息技术的探究和创造，形成对技术、信息化生活的感性认识呢？画图就是一个很好的载体。
“画图”是Windows自带的程序，它操作简单，界面简洁，功能基本能符合学生的需求。
本单元注重学生画图基础知识与基本技能的学习与掌握。
第三单元为三年级上册的最后一个单元，教材再次安排绘图内容的学习，其主要目的之一，是保持学生对信息技术的兴趣，让学生在主动的探索、尝试中学习；目的之二，是让学生在两种不同的绘图程序中，初步感受到程序是人们根据不同的目的和理念设计、编写出来的。
另外，“金山画王”作为一款专为儿童设计的绘画软件，在易用性、趣味性方面有其独到之处。
本单元知识体系是以“金山画王”的三个单元“画板、图库、暗房”来安排的，符合学生的认知特点，知识由浅入深，技能由简至繁，方法由单一到综合。
每一课都能让学生创作出丰富的作品，体验到成功的喜悦。
二、学情分析这个学期，我主要负责三年级的信息技术教学工作，我必须认真抓好每个学生的兴趣特点，这样为以后的教学工作顺利开展打下基础。
浙江摄影出版社小学信息技术三年级上册教案(新版)
二、自学探究，完成任务1．先请同学打开书本P20-P22自学（课件展示四个问题：一、如何打开图画二、如何修改图画三、如何为图画填色四、如何保存图画)指定学生读四个问题2．打开图画小兔子的学校图画就存放在大家的电脑里面，那么我们如何打开这张图画呢？请一名同学来给大家示范讲解。
教师归纳总结板书：文件 ---打开-—-多彩的图画学生进行练习三、进一步美化图画1．移动太阳打开了小兔子的学校图画后，我们发现了什么？（图画给我们提供的太阳很靠角落里的)那我们怎么样把太阳公公带出来呢？这个时候，我们就要用到工具箱中的“选择”工具，先请学生示范讲解,尝试操作。
教师补充讲解，从起点至终点慢慢反复讲解。
可能会出现的问题：问题一：移动时把后面的图片给盖住了，怎么办？（选择透明模式）问题二：移动时选择框太小或太大了，怎么办？（任意点击，重新来过）操作方法：选中工具箱中“选择”工具，鼠标拖动,移至合适位置板书：“选择”-——指针变成“”——-拖动学生操作练习2．填充喜欢的颜色太阳公公出来啦，你有没有觉得还差点什么呀？能不能再帮忙小兔子将图画填上漂亮的颜色呢？有请能干的同学来操作，教师示范讲解。
设疑：故意将颜色漏出，补充讲解。
操作方法及板书：颜色填充-—-选择颜色——-填充3．保存图画我们班同学真是太了不起了,但是如果现在退出来之后，我们再次打开会发生什么情况？那我们应该保存该图片，如何保存呢？学生示范，教师补充讲解操作方法及板书：文件---保存设疑：为什么这次的保存和上次的保存不一样呢?让我们一起来听听计算机小博士的话吧！二、探究新知（一）打开文件1、小朋友你最喜欢什么季节？2、那就让我们打开你最喜欢的季节的图吧！3、自学书本P36尝试打开一幅作品。
4、生演示打开作品的方法，师小结。
（二）暗房特效1、我们的金山画王还可以调整作品的明亮度、透明度等,使图画展现出特别的效果.2、请自学书本尝试设置。
3、请第一个完成设置的学生上台演示。
三年级上册信息技术教学计划6篇
三年级上册信息技术教学计划6篇三年级上册信息技术教学计划篇1一、学生基本情况分析(含知识基础、技能发展水平、学习态度和方法等)。
学生在学校里已经接触过计算机的硬软和软件的一些知识，，但是对于特殊的软件还是抱有很大的学习兴趣和好奇心。
本学期主要是从直觉上继续学习画图软件的一些功能，以及学会修饰和装扮图形，和学习运用因特网访问，下载资源，利用有效的资源帮助我们的学习，通过这些知识的学习和应用，激发学生学习兴趣，学生在学习过程中逐步学会观察、思考、联想和大胆操作，能够获取自己想得到的东西，表达自己的思想，培养学生信息技术意识和能力。
二、教材内容简析(含基础知识、基本技能、思想教育因素、重难点分析、各部分内容间关系等)三年级的这本教材的主要学习内容为：运用画图软件修改和调整图形，复制和粘贴的使用，因特网的强大功能以及做网络文明小公民的意义。
本书注重培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程的学习，教育学生正确认识和理解信息技术相关文化、伦理和社会等问题，负责地使用信息技术;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下不要的基础。
教学重点：便捷访问的方法和理解网络文明小公民的意义。
教学难点：1.复制和粘贴命令的使用。
2.遨游因特网的注意事项和主要用途。
三、教学目标与达成措施。
教学目标：1.让学生在画洗衣机的过程中，感受图形的整体性，从而培养学生的整体感。
2.让学生了解修改图形的多种方法，培养学生的创新能力。
3.通过学习复制、粘贴图形，培养学生的自学能力和发现问题、解决问题的能力。
4.认识计算机网络在人类生活中的作用，养成良好的上网习惯。
5.了解计算机病毒的传播途径和防治措施。
6.培养学生进行自主探究、协作学习的能力。
达成措施：1.根据学生的具体情况对教学的内容、时间以及例题的难易程度等进行适当的调整。
三年级上册信息技术教学计划
三年级上册信息技术教学计划三班级上册信息技术教学打算篇1信息技术课程是学校一门学问性与技能性相结合的基础工具课程，依据教学打算，随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。
学校信息技术课程的任务是：培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解或把握信息技术基础学问和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的力量，培育同学良好的信息素养，形成同学良好的文化素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、教材分析本学期教材使用浙江摄影出版社：学校信息技术三班级上册。
学问点要求：1、熟悉了解电脑及其用处2、学会用画图软件进行简洁的绘画3、能够从网上查找图片，学会赏析评价作品。
三、本学期教学的主要任务和目的要求1、建立对计算机的感性熟悉，培育同学学习、使用计算机的爱好和意识。
2、学会使用简洁的软件，了解信息技术在日常生活中的应用。
3、养成良好的计算机使用习惯。
四、学情分析我觉得每个同学的力量都应当要有所提高，由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，同学的遗忘性大，不仅仅是学问，还有上课看法习惯，大多数同学没有留意固，同学把握的状况不是很抱负。
本学期学习如何使用画图软件来画画，对部分同学来说是一个重新学习重新培育习惯的机会，肯定要把握好。
五、教学评价本着对进展同学独特和制造精神有利的原则，评价的方式应敏捷多样，可以采纳考试、考查，评估同学的作品和竞赛的方法。
不管采纳什么方法进行评价都应鼓舞同学创新，使检查同学学习质量的手段和方法，像信息技术本身的进展一样布满活力。
六、教学措施我校同学家里配备电脑的并不多，有大部分同学纯粹是上课时间练习，课后就没有稳固的机会，所以，这一部分同学对所学学问遗忘较大，操作易生疏。
所以本期主要实行课堂老师授课方式、同学自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。
三年级上册信息技术教学工作计划四篇
三年级上册信息技术教学工作计划四篇日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作同时也在不断更新迭代中，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。
拟起计划来就毫无头绪？以下是小编整理的三年级上册信息技术教学工作计划4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
三年级上册信息技术教学工作计划篇1第1课与新朋友见面一、教学目标：1、初步了解电脑在生活中的运用；2、初步掌握电脑各外观部件的名称；3、基本掌握电脑的开机、关机操作；4、熟悉电脑桌面；二、教学重点：掌握电脑的开关机工作；三、教学难点：电脑的关机操作；四、教学过程：（一）、了解电脑在生活中的用途：教师提问：谁能告诉我，大名鼎鼎的电脑能帮我们做什么？1．学生自由发言；注：可行的话教师可在电脑上演示操作；2．教师补充说明绍电脑的常规用途；3．教师演示电脑的用途：如：查看资料、看电影、玩游戏、购物、聊天、学习等等。
（二）、了解电脑的各组成部分；教师提问：电脑竟然有那么大的威力，那到底电脑是什么样子的呢？他有哪些组成部分呢？1．让学生观察身边的电脑，说说电脑有哪些组成部分？注：学生可口说也可手指。
教师拿出或指出相应的设备，介绍其名称并简单介绍其功用。
2．看谁识的快；教师任意指出设备，学生报出名称。
3．考一考；你们现在已认识了电脑，那你们还知道电脑还有哪些好朋友吗？他们和电脑一起又能帮我们做什么呢？1．学生自由讨论。
2．学生自问自答：方法：让一学生提出电脑的一位朋友，让其他的同学来回答，他能帮我们做些什么事教师一旁点拔，补充。
3．教师总结介绍：如：打印机、扫描仪、优盘、摄影（相）机、投影仪、写字板、刻录机等。
有条件的话可拿出展示介绍。
（三）、初试电脑教师提问：我们知道了电脑那无边的能力，那怎样来敲开他的大门，与他来个亲密接触呢？（教师提示与开电视机差不多）1．学生依据电视机的开关猜测。
2．教师讲解开机的方法。
A：打开显示器的开关。
B：打开主机上的开关。
注：为了电脑的寿命，一定要先开显示器的开关，后开主机的开关。
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浙摄版三年级上册信息技术
教
学
计
划
教师：***
单位：临平三小
日期：2016.09.01
浙摄版三年级上册信息技术教学计划
一、班级分析
这个学期，我负责三年级信息技术教学工作。
这一班级共有21人，其中男生20名，女生14名。
三年级的学生都是刚接触电脑课，对电脑的操作还不是很熟练，部分学生连电脑还是第一次见到。
但是学生对电脑课的兴趣比较浓，热情比较高。
因此，我必须认真抓好每个学生的兴趣特点，让学生学得开心，寓教于乐。
也为以后的教学工作顺利开展打下基础。
二、教材分析
本册是浙江摄影出版社出版的《小学信息技术》系列教材的第一册。
本册共15课，其中心内容是在金山画王的基础上，让学生来体会在计算机中画画的乐趣，提高学生学习的积极性，并潜移默化的让学生熟悉鼠标和键盘的操作，从而达到教学目标。
本册从内容上来分可分为三单元。
第一单元共有4课，“与新朋友见面”主要介绍信息技术在生活中的应用，让学生认识常见的信息技术工具，对电脑作简单介绍；接着教材在“可爱的鼠标”中向学生介绍鼠标的各种操作方法；然后在“鼠标陪我玩一玩”中用两个小游戏让学生练习鼠标的操作；最后用“计算器帮你忙”让学生初步体验电脑在生活、学习中的应用，同时让学生学会使用小键盘。
第二单元共有7课，先通过“小伙伴的作品”让学生初步感知电脑画的特点，然后用“小树苗快快长”、“整齐的教学楼”、“五彩的窗子”、“花香满园”、“我能画得更好”这5课重点介绍“画图”软件中各个工具的使用，最后让学生完成一个相对完整的电脑画作品“美丽的校园”。
第三个单元是在学习完“画图”软件后，教材又安排了两课“金山画王”，让学生进一步学习用电脑画画。
在“金山画王”教学单元中，教材首先让学生学习不同效果的画笔，熟悉“金山画王”的界面，然后安排第二课，让学生利用贴图进行创作。
三、教学目标
小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把
信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
小学阶段的教学目标主要有：
1．了解计算机的外部组成，熟悉鼠标和键盘的操作。
2．了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
3．建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
4．能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。
5．知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
6．在条件具备的情况下，初步了解计算机程序设计的一些简单知识。
四、教学措施
以“汉字输入、学习网络操作”等为学习重点，适当辅之于游戏、组织竞赛等形式，以提高学生的兴趣。
1、以学生上机操作为主，教师讲解为辅。
注重解决学生学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。
2、尽量加大学生上机操作力度，做到熟练第掌握所学的知识，注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。
3、有意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。
4、加强实践操作，让学生多动、多想、多说、多讨论，采用各种方式，让学生将概念外化，真正掌握。
5、创设情境，让学生不断探索解决问题的方法和途径，提高学生灵活解决实际问题的能力。
6、让学生掌握信息技术基本知识，了解信息技术文化，提高信息技术能力素质。
从小培养学生计算机知识和应用计算机技术的能力，即培养其现代人应具备的最基本的知识和能力之一。
7、通过信息技术课的教学，培养学生用计算机处理信息的兴趣和意识，形成良好的信息技术道德；掌握计算机基本知识、操作技能和实标应用，并使学生学会
收集住处处理信息，利用信息手段自主学习，为他们适应信息社会的学习、工作和生活方式打下必要的基础。
8、在信息技术教学中，我们还将利用计算机强有力的住处处理功能，加强学科间知识的内在联系，帮助学生融会贯通地理解和掌握各门学科知识，培养学生能力，提高学习效率和学生的整体素质。
五、教学进度。