2017年信息技术教师职称晋升模拟试题
2017上半年教师资格证考试《信息技术学科知识与教学能力》(高级中学)真题及答案
2017上半年教师资格证考试《信息技术学科知识与教学能力》(高级中学)真题及答案一、单项选择题(本大题共l5小题，每小题3分。
共45分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。
请用28铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
12015年，某政府网站受到攻击，首页变成暴力图片。
经警方调查发现，一位黑客2014年到该政府网站后台“溜达”一圈并放置了一个后门程序。
不久，该网站存在的漏洞被不法分子发现，利用这个后门程序“黑”了该网站。
警方对不法分子进行了相应处罚，同时依据《治安管理处罚法》第二十九条规定对该名黑客也进行了处罚。
针对此例，下列说法正确的是()。
A、侵入政府网站．造成危害应予以处罚B、进入网站“溜达”是个人兴趣爱好，不应处罚C、进入网站“溜达”完全属于网络自由。
不应处罚D、网站有漏洞，应处罚管理人员而不是黑客2360度全息成像技术广泛应用于体育赛事直播中，可以实现影像与实物的结合。
图1所示的足球比赛直播画面，主要应用的技术是()。
A、人工智能B、语音识别C、虚拟现实D、图像识别32015年，国务院办公厅颁发了《三网融合推广方案》，三网指的是()。
A、广播电视网、电信网和互联网B、广播电视网、电力网和互联网C、卫星通信网、电信网和互联网D、卫星通信网、电力网和互联网4打印某PPT文档对话框设置如图2所示，下列说法正确的是()。
A、打印幻灯片数量为7张B、当前文档输出的纸质版为2份C、当前文档可以打印批注和墨迹标记D、当前打印设置下输出后的每页纸张显示6张幻灯片5在下列数学媒体中，同时具备画图、书写、编辑、页面操作功能的是()。
A、幻灯机B、投影仪C、液晶电视机D、交互式电子白板62014年全国高考作文题目18卷中有12卷作文选题方向被某网站大数据预测命中。
同时，6月17日前开场的13场世界杯胜率预测中，该网站命中10场。
该网站采用的预测技术核心是()。
2017教师信息技术能力提升试卷
2016——2017学年下学期校本教研测评试卷信息技术能力提升（满分100分，时间60分钟）一、填空。
（28分）1、计算机是由（）和（）组成。
硬件一般包括：（）、（）、（）、（）、（）等。
软件一般包括：（）、（）。
2．常用的播放软件有（）、（）、（）等．常用的杀毒软件有）、（）、（）等。
3．常用的搜索工具有（）、（）。
4. Excel的工作界面有：（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）。
5．中央处理单元的英文缩写是（）。
6．内存的计量单位有（）、( )、( )。
二、判断：（20分）1.传统教学和基于项目的学习授课方式一样。
（）2.信息系统建设完成后，运营、使用单位或者其主管部门应当选择具有信息系统安全等级保护测评资质的测评机构，定期对信息系统安全等级状况开展等级测评。
（）3.远程网络教学资源虽然不具有纸质课本的功能，但增添了三维动画的音效，易于激发和保持学习者的兴趣。
（）4.实践操作能力是信息素养的重要体现。
（）5.思维导图导出到word文档时，设定了编号规则，核心主题也可以作为纯文本格式而不带编号。
（）6.学生在Voki平台可以对动画人物进行外貌和个性化的性格塑造。
（）7.整合的教学情境是指使用电脑、多媒体和网络（）8.能力提升工程非常重视学用结合，因此并不是学完内容就可以了，还要应用到教学实践中。
（）9.在数学教学中运用交互式电子白板能有有效的将学生的生活经验与数学现象相结合。
（）10.技术表现主题与导入环节的目的不一致且过于强势，影响学生进入学习。
（）三、单项选择：（12分）1.一般网络教学平台都会为每一个学生提供电子档案袋，以下内容最不会被记录在档案袋中的是（）A. 学生在线学习登录情况B. 学生在讨论区的发言与回复情况C. 学生的作业与成绩情况D. 师生间在线语言聊天内容2.微信公众平台的用户功能（），可以帮助管理协作学习的分组。
A. 只能使用平台默认的分组B. 可以自定义分组C. 用户一旦分组就不能修改D. 不能使用3.目前主流的说法，微课程的时间一般在（）分钟左右为最好？A. 3B. 10C. 15D. 54.在使用技术支持学习评价时，最重要的环节是（）A. 设计评价量规B. 选择评价工具C. 收集评价数据D. 分析评价数据5.在2010年进入课堂的教学媒体是（）A. 交互白板B. 交互电视C. 平板电脑D. PPT投影6.能够联网的机房属于四类信息化典型环境中的哪一类（）A. 简易多媒体教学环境B. 交互多媒体教学环境C. 多媒体网络教学环境D. 移动学习环境四、多项选择：（20分）1.以下不属于教师“学习与发展”能力的是（）A. 利用信息技术与专家和同行建立并保持业务联系，依托学习共同体，促进自身专业成长B. 有效参与信息技术支持下的校本研修，实现学用结合C. 尝试建立学生学习电子档案，为学生综合素质评价提供支持D. 预见信息技术应用过程中可能出现的问题，制订应对方案2.在Windows中，不能在各种中文输入法及英文输入之间切换的操作是（）A. 用Ctrl+Shift键B. 用Shift键C. 用Shift+空格键D. 用Alt+ 空格键3.下列哪些是图片文件的存储格式（）A. FLVB. BMPC. JPGD. GIF4.几何画板中画线段使用到的鼠标操作有：（）A. 单击B. 拖动C. 移动D. 以上均不是5.信息技术学科开展探究式学习的探究内容分类有（）A. 知识原理类B. 技能方法类C. 算法思想类五、简答：（20分）1、如何下载文字？7分2、建立演示文稿的一般程序是什么？6分3、Powerpoint2003中的视图有哪五种？7分。
2017年上半年中小学教师资格考试信息技术学科知识与教学能力试题及答案解析(初级中学)
2017年上半年中小学教师资格考试信息技术学科知识与教学能力试题及答案解析（初级中学）一、单项选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45 分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用28 铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.对于我国实施的手机卡使用实名制，下列说法正确的是（）。
A.不利于保护个人隐私B.不利于个人通信和自由交流C.有利于规范管理和合法通信D.有利于市场营销和收缴话费2.在日常生活中，个人手机经常会收到一些吸引人的或者与用户相关的带有链接的信息。
对于这类信息，正确的做法是（）。
A.点击此链接.按照提示完成相关操作B.不要点击此链接，否则可能下载木马病毒C.手机有杀毒软件，点击链接不用担心病毒D.点击此链接，如果中了病毒事后再进行处理3.交互式电子白板具有丰富的教学功能.目前已在我国中小学教学中得到了广泛应用。
下列有关交互式电子白板教学功能的描述中错误的是（）。
A.绘制教学图形B.对音频进行降噪处理C.遮罩、聚焦、放大显示教学内容D.切换教学页面，保存书写的内容4.某Excel 文件进行高级筛选操作的界面如图1所示，下列说法正确的是）0.A 「 B I c *I0汐叢二学somioi9S1W M I201211K91B^5Bl*»97W20X211(一班-941®吳2012110$9535,5% ；20 ⑵ IX si弼39201211071 ««939S鸿I-A.高级筛选列表区域共有9条记录B.高级筛选的结果显示在原有区域C.高级筛选的结果为语文＞95”或英语＞95”的同学成绩D.高级筛选的结果为语文＞95”且英语＞95”的同学成绩5.对某Word文档的修订如图2所示，修订处的原文应为（）■«三需氏*胶.掛弼帼；一睛損恆令硕：昔应*善育當sirw 阳解冷烝于蹄三stt黑躺♦角附"歩*暫黑工怕呵"试專鬻晦琥借科已事才顶.在卿遗越结粒IFM：上.丸’彌驻蟲三on煩-11如，囲砂蜩L互■fiit 占pjb母& 总•和焉Q札H啊于極珮站的他、严映5喪曹、fi«E.首“黃識WJtH ||卫邑宅■典am亦再由豐36 ”咀孵苣畀Ji衣工rwth 剂工颐鼬乱」图2A.加快推进三网融合B.加快推进三网不断融合C加快在全国全面推进三网不断融合D.大力加快在全国全面推进三网融合6.360度全息成像技术广泛应用于体育赛事直播中，可以实现影像与实物的结合，图3所示的足球比赛直播画面，主要应用的技术是（）。
最新精品2017信息技术教师招聘考试和职称考试真题集
2017年方正县小学教师考试计算机测试题（答案在试题后面）一. 单选题（每题1分，共40分）1、计算机发展到今天经历了四代，其中每一代主要使用元器件分别依次是（）A、电子管、晶体管、集成电路、超大规模集成电路B、晶体管、电子管、集成电路、超大规模集成电路C、电子管、晶体管、集成电路、光技术的使用D、晶体管、电子管、集成电路、光技术的使用2．计算机中所有信息的存储都采用（）。
A．十进制B．十六进制 C．ASCII码 D．二进制3、一个完整的计算机系统主要包括（）A、软件和硬件系统B、主机和外设C、操作系统和应用软件D、CPU、输入设备和输出设备4．下列部件中，属于输出设备的是（）。
A．键盘B．显示器 C．鼠标D．扫描仪5．下列选项中，不属于计算机病毒特征的是（）。
A．破坏性 B．免疫性 C．传染性D．潜伏性6．下列选项中，不属于计算机犯罪特点的是（）。
A．智能性 B．跨国性 C．危害性D．触发性7．下列选项中，不属于桌面显示属性的是（）。
A．外观 B．设置C．窗口D．屏幕保护程序8．下列选项中，属于应用软件的是（）。
A．Linux B．Windows C．Unix D．Flash9．中央处理器的英文缩写为（）。
A．CAD B．CAU C．CPU D．CPR10、关于中文输入中的全角和半角说法不正确的是（）A、英文和数字在全角时占两列的宽度，即一个汉字的宽度B、汉字不论是在全角还是在半角下都要占两列C、半角状态下的标是英文标D、全角和半角状态下的标点是相同的11．Windows操作系统的显示屏幕称为（）。
A．窗口B．操作台 C．工作区D．桌面12．下列程序不属于Windows附件的是（）。
A．计算器 B．记事本 C．网上邻居D．画图13．实现中西文输入法之间切换的快捷键是（）。
A．Ctrl+空格键B．Alt+空格键C．Shift+空格键D．以上都不对14．在Windows下，硬盘中被删除的文件暂时存放在（）。
海南省2017年中学教师资格考试信息技术基础强化练习模拟试题
海南省2017年中学教师资格考试信息技术基础强化练习（一）模拟试题一、单项选择题（共23 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、中学教学的首要任务是__A．传授知识技能B．发展学生智力C．培养学生品德D．关注个性发展2、人体美是____A：外在美B：内在美C：外在美与内在美的和谐统一D：生理美3、单轨学制最早产生于。
A：英国B：德国C：俄国D：美国E：重视个别差异4、马克思主义关于人的全面发展学说指出实现人的全面发展的唯一方法是__ A．保证学生身心的正常发展B．保证学生素质的和谐发展C．教育与生产劳动相结合D．教育理论与实践相结合5、按照学习进程进行的分类，做笔记属于__。
A．促进选择性注意的策略B．促进新旧知识联系的策略C．促进新知识长期保存的策略D．促进短时记忆的策略6、智育中的“智”是指。
A：知识B：知识、技能和智力C：智力D：技能E：重视个别差异7、的根本特点是自下而上，原有经验结构是下位结构，新的经验结构是上位结构。
A：正迁移B：顺应性迁移C：重组性迁移D：垂直迁移8、根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和__。
A．公式学习B．命题学习C．原理学习D．推理学习9、反映少男少女青春期心理世界的小说属于少年小说中的____A：校园小说B：成长小说C：惊险小说D：侦探小说10、特别有助于激发学生的思维，调动学习的积极性的方法是。
A：讲授法B：谈话法C：讨论法D：实验法11、学校教育对个体发展具有什么样的特殊功能____A：加速B：阻碍C：延缓D：促进12、以下不属于安全教育的基本途径的是A：课堂教学B：专题活动C：综合实践活动D：心理健康教育13、根据知识的反映水平来分，可把知识划分为（）A：具体知识和抽象知识B：陈述性知识和程序性知识C：直接知识和间接知识D：感性知识和理性知识14、学校组织特征的独特性表现在__A．实体性、目的性、系统性B．垄断性、非志愿性、公益性C．目的性、程序性、系统性D．垄断性、目的性、公益性15、”民为贵，社稷次之，君为轻”这一思想的提出者是____A：孔子B：孟子C：庄子D：韩非子16、皮亚杰认为：在10岁以前，儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准，称为（）A：认知道德B：他律道德C：权威道德D：自律道德17、下列哪种现象能表明新生儿的视听协调____A：有些婴儿听到音乐会露出笑容B：听到巨大的声响，婴儿会瞪大眼睛C：婴儿听到母亲叫“宝宝”，就会去找妈妈D：婴儿看到大人逗他说话，会一跳一跳表现出快乐的样子18、从皮亚杰的认知发展阶段论看来，中学生的认知发展属于__A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段19、中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是__。
最新精品2017年中小学信息技术教师招聘考试试题附答案
江西省2017年中小学信息技术教师招聘考试试题（模拟试卷）一、单项选择题（本大题共40分小题、每小题1分共40分。
）1、CPU不能直接访问的存储器是（）A、内存储器B、外存储器C、ROMD、RAM2、世界上认的第一台计算机延生的时间是( )A、1846年B、1864年C、1946年D、1964年3、磁盘操作系统简称（）A、DOSB、WINDOWSC、UCDOSD、WPS4、“文档”菜单中所保留有最近使用过的文档至多有（）个。
A 、8 B、10 C、15 D、 205、在Excel中删除单元格是将单元格从工作表上完全移去，并移动相邻的单元格来填充空格，若对已经删除的单元格进行过引用，将导致出错，显示出错信息是（）。
A、#VLHE！B、#REF！C、#ERROR！D、####6、ESCEL的工作表名可以更改，它最多可含（）个字符。
A、30B、31C、32D、337、在PowerPoint中，如果要同时选中几个对象，按住( )，逐个单击待选的对象。
A、shiftB、ctrlC、ctrl+AltD、 Alt8、每张幻灯片中，除标题外最多可生成（）个不同层次的小标题。
A、5B、 6 C 、7 D、89、以下（）不是数字图形、图像的常用文件格式。
A、·BMPB、·TXTC、·GIFD、·JPG10、音频卡是按（）分类的。
A、采样方法B、声道数C、采样量化位数不清D、压缩方式11、具有很强异种网互联能力的广域网络设备是（）。
A、路由器B、网关C、网桥D、桥路器12、下列四项中，合法的IP地址是（）。
A、190.220.5B、206.53.312.78C、123.43.82.220D、206.53.3.7813、Http是一种（）。
A、高级程序设计语言B、域名C、超文本传输协议D、网址14 Dreamwearver 是哪个公司的产品（）。
A、IntelB、MicrosoftC、macromediaD、sina15、在FrontPage 2000中，可以设置下列（）属性，使表格中单元格的背景色不一样。
教师职称计算机考试模拟题
教师职称计算机考试模拟题1._______________________ 键盘可用于直接输入。
A.数据B.文本C.程序和命令D.图形、图像【正确答案:】ABC2._____________________________________ 关于计算机病毒的特征, 正确的说法是。
A.计算机病毒只破坏软件系统，不破坏硬件系统B.计算机病毒具有自身复制到其他程序中的特性C.计算机病毒侵入系统后，会立即发作，对计算机造成破坏D.当外界条件满足计算机病毒发作要求时，计算机病毒程序中攻击击能发作【正确答案:】BD3.防病毒软件 ______ 所有病毒。
A.是有时间性的，不能消除B.是一种专门工具，可以消除C.有的功能很强，但不能保证消除D.有的功能很弱，不能消除【正确答案:】AC4.关于计算机硬件系统，下列__________ 说法是正确的。
A.软驱属于主机，软磁盘本身属于外部设备B.硬盘和显示器都是计算机的外部设备C.键盘和鼠标D.硬磁盘的盘片与驱动器密封为一个整体,不易损坏,寿命长【正确答案:】AD6.微型机的闪存与硬盘相比较，硬盘的特点是____________ 。
A.存储容量大B.便于携带C.价格高D.外形美观【正确答案:】AC7.在键盘中属于专用键的有__________ 。
A.@键B.Shift 键C.Ctrl 键D.AIt 键【正确答案:】BCD8.关于计算机语言的描述，不正确的是_________ 。
A.机器语言的语句全部由0 和1组成，指令代码短，执行速度快B.机器语言因为是面向机器的低级语言，所以执行速度慢C.汇编语言已将机器语言符号化，所以它与机器无关D.汇编语言比机器语言执行速度快【正确答案:】BCD9.“十五”期间国家拟推动的信息化重大工程是____________ 。
A.加快移动通信网的研究开发与产业化B.加速“三网合一”的城市数字化建设C.大力发展新型元器件和新型电子材料D.重点发展软件产业、集成电路设计业和超大规模集成电路生产【正确答案:】ABCD教师职称计算机考试试题及答案第一章计算机基础知识单项选择题1、上第一台电子计算机诞生于（ B 、1946 年）2、冯诺依曼理论的核心是存储程序和（B、程序控制）3、计算机将程序和数据同时存放在机器的（B、存储器）4、微型计算机按（D、CPU ）划分为六代。
最新教师职称评审考试试题含答案
教师职称评审考试试题含答案一、单选1.课程改革的的基本理念是: (C )A. ②③④B. ①②③C. ①③D. ②④①以学生发展为本②培养环境意识③以创新精神和实践能力培养为重点④减轻学生学习负担2. 指出哪一组是符合体验性目标陈述方式的: ( C)A.说出,表演,展示B.设计,制作,创作C.感受,参加,养成D.解释,完成,背诵3.课程变革可以在课程内涵的丰富,课程理念的演进和(D )等三个层面上展开.A.教材的更新B.教师的发展C.学生的选择D.课程制度的变迁5. 首倡"教师作为研究者"的学者是( A)A.斯腾豪斯B.斯腾伯格C.杜威D.赫尔巴特6. 多元智力理论是新课程改革的理论基础之一,其提出者为(A )A.加德纳B.推孟C.韦克斯勒D.加涅7. 以培养学生技能为目的,一般程序为:定向——示范——参与性练习——自主性练习——迁移的教学模式为(B )A.讲解——接受式B.示范——模仿式C.探究发现式D.情境——陶冶式8. 在"对话互动"式的教学过程中,教师和学生的关系是(C )A.教师是主体,学生是客体B.学生是主体,教师是客体C.都是主体D.都是客体9. 探究学习实施的过程是(B )A.计划阶段—问题阶段—研究阶段—解释阶段—反思阶B.问题阶段—计划阶段—研究阶段—解释阶段—反思阶C.问题阶段—计划阶段—研究阶段—反思阶段—解释阶D.计划阶段—问题阶段—解释阶段—研究阶段—反思阶10.展示学校的办学宗旨和特色的课程是( B)A.地方课程B.校本课程C.国家课程D.学科课程12. 20世纪90年代初,美国著名的卡内基金会提交了一份名为《准备学习:国家的指令》的报告有七个方面的内容,其中排在第二位的是(A )A.学校需要家庭的支持B.学校需要社会的支持C.学校需要专家的支持D.学校需要政府的支持13.教育的中心和灵魂在(B )A.学生B.学校C.教师D.校长14.校本教研的主体是(C )A.学生B.教材C.教师D.校长15..建立评价学生全面发展的评价指标体系必须包括( C)A.学科学习目标B.一般性发展目标C.学科学习目标和一般性发展目标D.情感目标二, 多选1.新课程的具体目标除了有改革考试和评价制度,重建课程管理体系外,还有(ABCD )A.改变课程功能B.调整课程结构C.精选课程内容D.改进教学方式2.在下列教育评价方式中,属于质性评价方式的有( ABC)A.档案袋评定B.苏格拉底式研讨评定C.表现展示评定D.成就测验3.建构主义教育理论认为,学习环境的构成要素有(ABCD )A.情境B. 协作C.会话D.意义建构4下列关于新型知识观的说法正确的是(BCD )A.个人见解在给定的课程知识面前没有意义B.知识客观化和科学化的追求必然是以牺牲个人知识因素为代价的C.缄默知识对人类的认识有着深刻的影响D.知识为一种探索的行动或创造的过程5本次课程改革所倡导的师生关系应该是(ABCD )A.民主的B.平等的C.对话的D.互动的6.新课程给教师角色的定位是( AC)A.学习者B.定向者C.促进者D.定论者7.新课程结构的主要特点(ABC )A.均衡性B.综合性C.选择性D.平均性8."校本课程开发方案"的内容包括(ABCD )A.校本课程开发总体目标B.校本课程的结构与课程门类C.课程实践与评价的设想D.保障措施9. 2001年,全国基础教育工作会议旗帜鲜明地把课程改革作为一项政府行为,明确了基础教育对促进社会主义现代化建设具有的作用是(BCD )A.前沿性B.全局性C.基础性D.先导性10.地方对课程管理的主要方面是(ABCD )A.贯彻国家课程政策B.制订课程实施计划C.组织课程的实施与评价D.加强课程资源的开发和管理11.校外课程资源是指学校范围以外的各种可以用来开发和建设课程的资源,主要有( ABD)A.家庭资源B.社会资源C.校园资源D.自然资源12.当今世界,教学研究的发展趋势是(BCD )A.向学生回归B.向学校回归C.向教师回归D.向教育实践回归13.教学研究中的行动必须具有以下特征(BCD )A..可操作性B.验证性C.教育性D.探索性14.现代教育评价的产生和发展可分为如下几个时期(BCD )A.教育测验运动时期B.目标分析研究时期C.多方位研究时期D.教育评价的兴盛时期15.简述质性评定的主要特征有( BCD)A.评定是一种自上而下的评价B.评价的目的在于促进主体人的发展C.评价的方式具有情境性D.评定是不断探索改进的过程三, 判断(×)1 .《中国教育改革和发展纲要》的印发,标志着新一轮基础课程改革的开始.(√)2. 新课程目标取向及精神内核就是以学生的发展为本.(×)3 .课程标准它是面向全体学生的共同的,统一的基本要求和最高要求.(√)4.素质教育本质上是一种个性化教育.(×)5.自主学习就是自学,强调突出学生的主体地位,排斥教师的介入和指导.(×)6. 学校的课程结构中学科课程,分科课程,必修课程,国家课程应占绝对主导地位. (√)7. 我国基础教育实行三级课程管理的基本模式,学校课程管理亦需要建立三级管理网络.(√)8.实现课程管理的统与分的有机整合,是世界课程管理的总的趋势.(×)9.校本教研即师本研究.(√)10.教育测验是一种以追求考察教育效果客观性为目标的活动.四,简答1.新课改的具体目标有哪几项P8答:有六项具体目标,它包括:改变课程功能,调整课程结构,精选教学内容,改进教学方式,改革考试和评价制度,重建课程管理体系.2.课改的主要任务是什么P15答:(1)构建一个新型课程管理体系.(2)建立一支新型教师队伍.(3)探索一套新型课堂教学模式.(4)完善一个新型教育评价体系.(5)建设一个先进的信息化平台.(6)培养一批先进典型.3. 新课程改革的核心理念及其基本含义.P34-35答案:本轮课程改革的核心理念是:为了每位学生的发展."为了每位学生的发展"包含着三层含义:(1)以人(学生)的发展为本;(2)倡导全人教育;(3)追求学生个性化发展.4. 本次课改中,课程体系走向综合化的具体表现是什么P43答案:(1)从小学三年级至高中设置非学科的"综合实践活动"课程;(2)新课程还设置了许多"综合性学科",着意推进课程的综合化,对旧有的课程结构进行改造;(3)各分科课程都在尝试综合化的改革,强调科学知识同生活世界的交汇,理性认识同感性经验的融合.5. 新课程在教材观上的转向具体表现在哪些方面P60-62答:首先就教材与学生的关系而言,学生不再是教材被动的受体而是对教材进行能动实践的创造性主体;教材不再是只追求对教育经验的完美的预设,而要为学生留有发展的余地,使教材编制过程本身延伸到课堂和学生的学习之中.其次,就教材与教师的关系而言,教材的权威消解了.教材设计要有意识地引导教师能动地乃至个性化地解读教材.6. 开展综合实践活动课程的意义.P94—95答:使学生通过实践,增强探索和创新意识,学习科学研究方法,发展综合运用知识的能力,增进学校与社会的密切联系,培养学生的社会责任感,同时培养学生利用信息技术的意识和能力.了解必要的通用技术和职业分工, 具有初步技术能力.7. 实行"三级课程管理"的作用是什么125国家,地方,学校三级课程管理各自权利和责任的划分,①摆脱了过去僵化单一的管理体制`,妥善地处理了课程的统一性与多样性的关系,②有助于教材的多样化,③有利于满足地方经济,文化发展和学生发展的需求.8. 为什么说教师是重要的课程资源141①首先,教师素质的高低,对学生发展有着重要的影响,"近朱者赤,近墨者黑",教师通过自身修养对学生"言传身教",学生通过"耳濡目染"可以从教师身上学到很多东西,这种潜移默化有时比课堂上的传授效果要好;②其次,教师决定着课程资源的选择,开发和利用,是学生利用课程资源的引导者,再完美的课程也必须经过教师的实施,理想中的课程与教师实施的课程肯定存在一个"落差",教师能否合理选择课程资源,对于缩小这个"落差"非常重要.9. 作为校本研究的主体对教师有什么要求P150答:校本教研以教师为研究的主体,强调教师即研究者,要求教师形成研究意识,以研究者的心态置身于教学情境中,以研究者的眼光审视,分析和解决教学实践中的问题,鼓励教师从课程改革的问题和需要出发选择课题,强调研究的实效性和可持续性.10. 世界各国课程评价有哪些特点.P170答:一,重视发展,淡化甄别与选拔,实现评价功能的转化二,重综合评价,关注个体差异,实现评价指标的多元化三,强调质性评价,定性与定量相结合实现评价方法的多样化四,强调参与与互动,自评与他评相结合,实现评价主体的多元化五,注重过程,终结性评价与形成性评价相结合,实现评价重心的转移五,论述1.新课程标准在哪些方面突出体现了"以学为本"的设计思想P26答:第一,在课程目标的设计上,新增加的两个维度"过程与方法","情感,态度,价值观"突出了作为学习主体的人——学生和学生发展的重要地位,更多地关注和强调学生学习的过程与方法,学习的态度与情感,反映了课程标准的设计思想是"目中有人","以学为本"的现代课程理念.第二,在内容标准的设计上,从"学习领域",学习主题","目标要素"的学的角度,来设计和组织课程内容,以学生的学习为主线,充分感受到课程标准中"学生"和"学生发展"是具有十分重要的地位.第三,在课程实施建议方面,从"教"更好地为"学"服务,从"教"更好地服务于"学生发展",从"教"更好地服务于学生学习方式的转变这样一个角度来提出建议.为学生形成主动参与,独立思考,自主探究,相互合作的学习品质,提供教学环境和教学平台的支撑.2. 举例说明,在教学中如何处理"预设与生成"的关系.P50答案要点:首先,辩证地理解"预设与生成"的关系,既要改变过去那种只有"预设",完全封闭,一切尽在"教师掌控之中"的现象,又要避免不适当地,漫无边际地"生成",影响课堂教学质量,减损国家要求及教育"引导","塑造"的责任.其次,教师在备课及进行教学设计时,要"详略得当".所谓"详"一是在教学目标和内容的设计上,尽可能地将"三维目标"和有关内容加以整合,而不能仅有"知识点";二是尽量考虑周到,预先设想可能出现的情况及多样化的对策.所谓"略"是指教案不要太详尽,宁可"粗一点",给现实的,活生生的教学留下一定的时空,最终在教学中完成,在教学后完善,决不能像过去那样把教学的每一环节,教师的每一句话及学生的可能回答都写出来,使得原本富有生命力的教学成了完全预定的,僵死的"走教案","演教案剧".再次,在课堂中,教师要"与时俱进","与境俱进",及时抓住并灵活处理具有"生成价值"的问题,回答,细节,情境等,让教学充满灵动,智慧与活力;但是,这种"生成"必须与预设的学习目标,学习主题有某种内在联系(这种联系不一定局限于本节课或本单元的目标和内容),或是拓展,或是深化,这样才能既保证课堂教学的"开放"与"灵活",促进学生自主和富于个性化,创造性地学习,又达到国家对青少年一代的基本要求.(举例略)3.谈谈自主学习的实施要点(P67—74)答案要点:(1)创建积极的课堂环境;(2)使学生认同学习目标;(3)给学生更多的学习自主权;(4)灵活运用多种教学方法;(5)学生参与评价学习结果并优化学习方法;(6)让学生参与课堂管理.4.试述发展性评价的内涵是什么.P180答:其基本内涵表现为:(一)评价的根本目的在于促进发展.淡化原有的甄别与选拔的功能,关注学生,教师,学校和课程发展中的需要,突出评价的激励与调控的功能,激发学生,教师,学校和课程的内在发展动力,促进其不断进步,实现自身价值.(二)与课程功能的转变相适应.体现本次基础教育课程改革的精神,保障基础教育课程改革的顺利实施.(三)体现最新的教育观念和课程评价发展的趋势.关注全人的发展,强调评价的民主化和人性化的发展,重视被评价者的主体性与评价对个体发展的建构作用.(四)评价内容综合化,重视知识以外的综合素质的发展,尤其是创新,探究,合作与实践等能力的发展,以适应人才发展多样化的要求;评价标准分层化,关注被评价者之间的差异性和发展的不同需求,促进其在原有水平上的提高和发展的独特性.(五)评价方式多样化,将量化评价方法与质性评价方法相结合,适应综合评价的需要,丰富评价与考试的方法,如成长记录袋,学习日记,情景测验,行为观察和开放性考试等,追求科学性,实效性和可操作性.(六)评价主体多元化,从单向转为多向,增强评价主体间的互动,强调被评价者成为评价主体中的一员,建立学生,教师,家长,管理者,社区和专家等共同参与,交互作用的评价制度,以多渠道的反馈信息促进被评价者的发展.(七)关注发展过程,将形成性评价与终结性评价有机地结合起来,使学生,教师,学校和课程的发展过程成为评价的组成部分;而终结性的评价结果随着改进计划的确定亦成为下一次评价的起点,进入被评价者发展的进程之中.2011年温州市申报中高级教师专业知识水平考核试卷2011年温州市申报中高级教师专业知识水平考核部分题目一、抄写题：（10分）学然后知不足，教然后知困。