认识周长说课PPT

说目标
认知目标：
让学生经历从现实生活中认识周长的过程，理解周长的含义， 会指出并能正确测量物体的周长。
能力目标：
让学生在仔细观察、亲身体验、动手操作、分析判断的 过程中，获得直观经验的同时，发展空间观念，渗透“化曲为 直”的思想。使学生掌握学习数学的思维方法。
情感目标：
通过从实践中发现问题，在操作中分析问题，又在实践中 。 解决问题的过程，体会生活中处处有数学，培养学生学习数学 的兴趣，提高学生数学思维和创新精神。
教学流程
环节一：新知导入
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环节二：新知探究
1 2 3
描一描， 说一说
找一找， 摸一摸
围一围， 量一量


小组合作， 想办法测量一片树叶的周长。
你是怎样测量的？ 测量 时要注意什么？
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环节三：新知巩固
基础练习
Text 1
延伸练习
拓展练习
在描边线的时 候，我们又该注意 什么呢?
在描边线时，要注 意：从哪一点开始描， 描到哪一点结束。 要描这个图形的整 整一周。
随堂演练

计算下面各图形的周长。（ 单位： 厘米）
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环节四：课堂小结
畅所欲言谈收获
板书设计
认识周长
封闭图形一周的长度就是它的周长。
《认识周长》教学说课
说课者
李晓艳
——说ห้องสมุดไป่ตู้
课 流 程——
说教材 说目标
说教学重难点 说教法学法
说教学过程
2
说板书设计
说教材
已学过的相关内容 长方形和正方形的直 观认识(一年级下册) 角的初步认识(二年 级下册) 厘米和米、分米和毫 米(二年级上、下册)
后续学习的相关内 容 本单元的主要内容
长方形和正方形的特 征，周长的含义，长 方形与正方形周长的 计算等 长方形和正方形的面 积(三年级下册) .三角形、平行四边 形 和梯形的认识(四年 级 下册) 圆的认识(五年级下 册)
说重难点
教学重点：
理解周长的含义，掌握正确地测量物体周长的 方法。
教学难点：
会用不同方法，不同测量工具能正确测量物体 的周长。
说教法
创设情景，学生操 作实践，观察分析， 合作探究等教学习 方法
教学方法
探究式教学法
说学法
通过探究、合作学习，使学生在自己喜欢的实 践活动中去感知事物的特征，去发现事物的规律， 去探究事物的本质，培养学生的观察，思考、概括、 探究、创新能力和相互合作的意识。