人教版五年级下册体育与健康第1节 小篮球
小学体育与健康小篮球教学设计教案
小学体育与健康小篮球教学设计教案一、教学目标1. 让学生了解篮球的基本知识，掌握篮球的基本技巧。
2. 培养学生团队协作精神，提高集体荣誉感。
3. 增强学生体质，提高学生综合素质。
二、教学内容1. 篮球基本知识讲解2. 篮球基本技巧训练（运球、传球、投篮等）3. 团队配合训练4. 篮球比赛实践三、教学重点与难点1. 教学重点：篮球基本技巧的掌握，团队配合的训练。
2. 教学难点：篮球技巧的熟练运用，团队配合的默契。
四、教学方法1. 讲解法：讲解篮球基本知识和技巧。
2. 示范法：示范篮球技巧和团队配合。
3. 实践法：让学生亲身体验篮球训练和比赛。
4. 比赛法：组织篮球比赛，提高学生兴趣和团队精神。
五、教学过程1. 课堂导入：介绍篮球运动的起源和发展，激发学生兴趣。
2. 篮球基本知识讲解：介绍篮球的基本规则和技巧。
3. 篮球基本技巧训练：分组进行篮球技巧训练，教师个别指导。
4. 团队配合训练：组织团队练习，培养学生的配合意识和能力。
5. 篮球比赛实践：组织学生进行篮球比赛，提高学生的实战能力。
6. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调篮球运动的重要性和团队精神。
7. 课后作业：布置篮球技巧练习任务，让学生课后巩固所学内容。
六、教学评价1. 学生篮球技巧的掌握程度：通过课堂练习和比赛，评估学生对篮球技巧的掌握情况。
2. 学生团队配合能力的提升：观察学生在团队练习和比赛中的配合意识和能力。
3. 学生参与度和积极性：关注学生在课堂上的参与程度和积极性。
七、教学资源1. 篮球场地和设备：提供合适的篮球场地和足够的篮球、篮筐等设备。
2. 教学PPT：制作篮球基本知识和技巧的PPT，辅助教学。
3. 视频资料：提供篮球技巧和比赛的精彩视频，激发学生兴趣。
八、教学进度安排1. 第一课时：篮球基本知识讲解，了解篮球运动。
2. 第二课时：篮球基本技巧训练，学习运球、传球、投篮等技巧。
3. 第三课时：团队配合训练，培养学生的配合意识和能力。
小学体育与健康小篮球教学设计教案
小学体育与健康小篮球教学设计教案第一章：小篮球运动介绍1.1 教学目标：了解小篮球运动的起源和发展历程。
掌握小篮球运动的基本规则和技巧。
1.2 教学内容：小篮球运动的起源和发展历程。
小篮球运动的基本规则介绍。
小篮球运动的基本技巧介绍。
1.3 教学方法：讲授法：讲解小篮球运动的起源和发展历程，基本规则和技巧。
示范法：演示小篮球运动的基本技巧。
练习法：学生分组练习，老师指导。
第二章：小篮球基本技巧训练2.1 教学目标：掌握小篮球运动的基本技巧，包括传球、接球、运球和投篮。
2.2 教学内容：传球技巧的训练。
接球技巧的训练。
运球技巧的训练。
投篮技巧的训练。
2.3 教学方法：示范法：老师演示基本技巧。
练习法：学生分组练习，老师指导。
比赛法：学生进行小组比赛，提高技巧应用能力。
第三章：小篮球战术训练3.1 教学目标：学习和了解小篮球的基本战术，包括进攻和防守战术。
3.2 教学内容：进攻战术的介绍和训练。
防守战术的介绍和训练。
3.3 教学方法：讲授法：讲解进攻和防守战术的理论基础。
示范法：老师演示进攻和防守战术的应用。
练习法：学生分组练习，老师指导。
第四章：小篮球比赛实践4.1 教学目标：能够运用所学的技巧和战术参与小篮球比赛。
4.2 教学内容：小篮球比赛的规则介绍。
小篮球比赛的实践。
4.3 教学方法：讲授法：讲解小篮球比赛的规则。
练习法：学生分组进行比赛实践，老师指导。
第五章：小篮球运动的安全防护5.1 教学目标：了解小篮球运动的安全防护知识，避免运动损伤。
5.2 教学内容：小篮球运动中常见的运动损伤及其预防措施。
小篮球运动的安全防护技巧。
5.3 教学方法：讲授法：讲解小篮球运动的安全防护知识。
示范法：演示小篮球运动的安全防护技巧。
练习法：学生分组练习，老师指导。
第六章：小篮球基本技巧进阶训练6.1 教学目标：进一步提高小篮球运动的基本技巧，包括传球、接球、运球和投篮。
6.2 教学内容：进阶传球技巧的训练。
小学体育小篮球教案（精选5篇）
⼩学体育⼩篮球教案（精选5篇）⼩学体育⼩篮球教案（精选5篇） 作为⼀名⽼师，就有可能⽤到教案，借助教案可以恰当地选择和运⽤教学⽅法，调动学⽣学习的积极性。
优秀的教案都具备⼀些什么特点呢？以下是⼩编收集整理的⼩学体育⼩篮球教案（精选5篇），欢迎⼤家分享。
⼩学体育⼩篮球教案1 ⼀、教学⽬标 1、在游戏中奔跑，在奔跑中健⾝。
2、学会利⽤所给的单⼀器材，开展多项活动。
3、开创学⽣对单⼀器材多种活动形式的兴趣。
4、培养学⽣竞争意识，充分张扬个性，加强同伴间的友好交往和合作。
⼆、教材内容 利⽤所给的材料——篮球，进⾏各种各样的跑、跳和投的游戏。
三、教学的重点、难点 1、重点是：提⾼学⽣参与活动的意识和⾏为，增强学习的主动性和⾃信性。
2、难点是；能否通过跑、跳、投游戏，在⽣理上、⼼理上都得到协调的发展。
四、教学设计 为了贯彻执⾏新课程标准，落实“健康第⼀”的指导思想，全⾯达成五个学习领域的⽬标。
摸索有效的、合理的教学⽅法，结合本校实际，在场地、器材相对不⾜的前提下，尽量采⽤⼀物多⽤——既能提⾼学⽣的兴趣和参与活动的意识和⾏为；⼜能通过跑、跳、投来培养学⽣的竞争意识，同时⼜能加强同伴间的友好交往和合作。
不断促进学⽣⼼理和⽣理的健康发展。
“⼀物多⽤”是根据学⽣⼼理特点：求新、求异、求变，⼜符合新课程理念；既能激发学⽣的求知欲望，⼜能让学⽣在宽松、和谐的⽓氛中享受体育锻炼的乐趣。
五、教学过程 （⼀）、活动准备阶段 1、常规教学。
检查穿戴，强调安全，师⽣问好。
2、准备活动：⾃由慢跑3分钟。
（⼆）、兴趣发展阶段 今天，我们要⽤“篮球”开展三项活动：夹球跳跃接⼒、滚球接⼒和运球投篮接⼒。
先分组（可分四组，也可分⼋组，看场地⽽⾔），分组可由学⽣⾃⼰组合，教师根据实际提出要求（⽐如：男⼥搭配、强弱搭配等），组与组之间基本平衡。
1、夹球跳跃接⼒（场地：篮球场；距离：15⽶来回） 教师⽰范后,由学⽣⼀起确定规则（球放的位置，途中掉球等扣分情况） ⼋个组⼀起跳跃，中途不能⽤⼿，看哪个组先跳去⼜跳回，⽐速度。
小学体育与健康小篮球教学设计教案
小学体育与健康小篮球教学设计教案一、教学目标1. 让学生了解小篮球的基本知识和技能，培养学生对小篮球运动的兴趣和爱好。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。
3. 锻炼学生身体，增强学生体质，促进学生身心健康发展。
二、教学内容1. 小篮球基本知识介绍2. 小篮球基本技能学习（传球、接球、运球、投篮等）3. 小篮球比赛规则讲解4. 小篮球团队配合训练5. 小篮球实战演练三、教学重点与难点1. 教学重点：小篮球基本技能的学习与掌握，团队合作意识的培养。
2. 教学难点：小篮球技能的熟练运用，团队配合的默契。
四、教学方法1. 示范法：教师或优秀学生进行技能示范，引导学生模仿练习。
2. 游戏法：通过篮球游戏，激发学生学习兴趣，培养学生团队合作精神。
3. 比赛法：组织学生参加小篮球比赛，提高学生技能水平，培养竞技意识。
4. 反馈法：教师及时给予学生评价和指导，帮助学生纠正错误，提高技能。
五、教学过程1. 课堂导入：讲解小篮球运动的起源和发展，激发学生兴趣。
2. 基本知识介绍：讲解小篮球的基本规则和技巧。
3. 技能学习：分步骤教授传球、接球、运球、投篮等基本技能。
4. 团队合作训练：组织学生进行团队配合练习，培养集体荣誉感。
5. 实战演练：组织学生进行小篮球比赛，提高学生技能水平。
6. 课堂小结：总结课堂学习内容，给予学生鼓励和评价。
7. 课后作业：布置课后练习任务，巩固所学技能。
六、教学评价1. 技能评价：通过课堂练习和小篮球比赛，评价学生在技能方面的掌握程度。
2. 团队配合评价：观察学生在团队合作中的表现，评价其集体意识和协作能力。
3. 态度评价：评价学生在课堂学习中的态度，包括参与程度、积极性等。
七、教学资源1. 教材：小篮球教学指导书、小篮球比赛规则手册。
2. 器材：小篮球、篮球场、篮筐、计时器等。
3. 设施：学校体育器材室、教室等。
八、教学进度安排1. 第1-2周：小篮球基本知识介绍，传球、接球、运球、投篮等基本技能学习。
小学体育与健康科学版五年级下册《小篮球：小篮球比赛》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学体育与健康科学版五年级下册《小篮球：小篮球比赛》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
2学情分析
3重点难点
4教学过程
1【导入】篮球规则概述
今天我们来上一节体育室内课,上课的内容是什么呢?我要通过一个谜语来告诉大家。
用谜语:“十人两个筐,个个抢瓜忙,明知筐没底,漏掉也要装。
”引出本节课的主题“篮球”。
欢迎走进篮球世界
引言:无规矩不成方圆,篮球比赛之所以精彩就是因为篮球比赛有一定的规则,如果篮球场上没有规则,我们看到的将不是一次精彩的比赛,而是一场激烈的混战。
那么这节课我们就来学习一下篮球的基本规则。
谈到规则,首先要了解它的起源和发展。
2【讲授】篮球规则概述
一、篮球起源和发展
篮球运动是1891年起源于美国,由美国马萨诸塞州斯普林菲尔德市基督教青年会训练学校体育教师詹姆士•奈史密斯发明的。
当时他发明篮球的目的是为了让学生在冬天也能够到室内进行体育锻炼。
当年的篮球规则只有13条,奈史密斯博士于1939年去世,终年78岁。
他未曾料到,由他创建的篮球项目竟然在二百多个国家流传着,而且至今美国篮球还誉(yu四声)满全球。
1936年第十一届奥运上把男子篮球列为正式竞赛项目。
1976年第二十一届奥运会上把女子篮球列为正式比赛项目。
下面我们来看看篮球的一些基本规则:
二、篮球的基本规则
1、篮球场的场地
比赛场地:应该是一块平坦、坚实且无障碍物的硬质地面,其尺寸是:长28米,宽15米,从界线的内沿丈量。
场地上所有的线宽均为5厘米。
简要介绍篮球场上的几个数字和各条线的作用、新旧场地的不同。
小学体育与健康教案：(5-6年级)第1节《小篮球》
体育：小篮球教学设计一、设计思想以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的不同要求，激发学生的学习兴趣，在教学中运用多种教学方法，启发学生自创，自学自练探讨合作学习，发展和培养学生的学习和拓展能力，形成积极主动的学习与生活态度。
二年级学生存在篮球技术差，正处于身心发展的初级阶段，各方面都缺乏持久性、连续性和稳定性，但他们有活泼好动、模仿能力强、想象力丰富的特点。
因而淡化技术要求，采用游戏化的教学方法，让学生在玩耍中学练、在想象中学练是本课的设计基调，可以充分地调动学生的学习积极性。
本课是小篮球教学单元的第一课时：原地运球。
二、教学目标1、运动参与：学生能积极主动参与学习活动。
2、运动技能：掌握原地运球技术。
3、社会适应：提高学生的交往能力，体会交往合作带的乐趣。
三、教学重点：使学生基本学会原地运球技术。
四、教学难点：正确的手指触球部位，以及掌握正确判断自己及同伴动作问题的方法。
五、教学过程（一）活跃情绪激发兴趣阶段1、以谜语导入本课，以向姚明大哥学本领为契机，激发学生学习兴趣。
师：小朋友们，今天上课前老师给大家猜个谜语：一个大西瓜，十人拼命枪，看见对方筐，赶紧往里装。
（打一体育器材）它是什么？生：篮球。
师：提到篮球你最喜欢的篮球明星是谁？生：姚明师：今天这节课我们就跟姚明大哥学本领。
小朋友们你们会玩篮球吗？生：会。
师：好，请你想出多种不同的玩法。
[评析：师生通过语言的交往，营造了一个和谐民主的学习氛围，激发了学生积极主动的参与课堂学习。
]2、学生自玩篮球。
发挥学生的想象力，创出多种玩球方法。
教师适时引导，带学生进行手指拨球等熟练球性练习，为下面的学习内容（二）保持兴趣，探究合作阶段1、师：王老师也跟姚明大哥学了一招，五指打开，一脚在前一脚在后，两腿弯曲（原地运球）小朋友们，你知道这是篮球运动中的什么技术吗？师：小朋友们，你们会运球吗？1、教师展示原地运球技术2、自主学练3、出示彩色手套，请学生观察[评析：彩色手套的采用使抽象的技能教学变的直观，学生便于学习，自查。
完整五年级体育与健康课程小篮球教学设计单元
教学内容
时 间
老师活动
学生活动
时 间
次 数
强 度
个性化备课
准 备 部 分
Байду номын сангаас一、课堂常
规：
二、游戏： 红绿灯
三、徒手操
1、教师指导学生指定位置 集合。
2、宣布本课学习内容、学 习目标及注意事项。
3、指导学生游戏“红绿 灯”重点提示学生移动中 注意避让。
1、学生快速集合，相互 间隔距离适合。
形式：
XXXXX
常规：
意事项。
XXXXX
XXXXX
准
XXXXX
备
二、慢跑2
2、慢跑2圈，走1圈，体
XXXXX
部
圈
8
育委员领跑，成1路纵队。
◎
分
三、小游
3、指导学生玩游戏。
2、学生按要求慢跑，注 意相互间的距离。
戏：红灯 停，绿灯
3、学生自主创新游戏，
行
4、体育委员领做，哨声指
可加入拍手、转体等动
报
作。
四、徒手 操
4、学生模仿，动作到位。
3.二人一组进行双手传 球练习。(距离可由近及 远，可在之间拉一横绳， 使球越过横绳，在空中运 行有一定的高度和弧度， 并有后旋)
3.二人一组进行双手 传球练习
4.组织学生在篮球场分 组做定点和变化角投篮 练习，或用两根绳子拴固
4.学生按照老师的要求 进行练习
二、游戏：双手胸前 投篮小竞 赛
若干小呼啦圈置于场地 中央（咼度可低于篮圈咼 度）,学生分｛站在横绳两 侧进行双手胸前“投篮” 练习，体会投篮时蹬地、 伸臂出手协调用力动作。 教师巡视中注意纠正共 性错误，如①投篮时时关 节外展；②球出手时两臂 用力不一致等现象。
体育与健康人教版五年级-小篮球单手肩上投篮技术动作教案
《学习小篮球单手肩上投篮技术动作》授课对象：五年级授课教师：授课地点；授课时间：课时计划要求：学生成两列纵队逆时针绕篮球场慢跑3圈，女生在前，男生在后，教师口令掌控节奏，并强调不允许嬉戏打闹、掉队。
要求：学生成体操队形散开，前后左右相距2米，每个动作2个8拍，教师喊口令并领做热身操。
要求：1.在指定的场地里安全有序进行练习。
2．听从老师指挥。
3.注意标准动作。
要求：1，在场地内有序进行练习。
2，按照老师要求自觉进行练习。
3.改进不足之处，向同伴学习。
名同学。
要求：1.组长带领参与游戏。
2.根据老师要求，遵守游戏规则。
要求1.变速明显，动作正确。
2.主席安全。
学习小篮球单手肩上投篮技术动作单元教学计划（水平三）五年级(40人) 单元教学计划学习小篮球单手肩上投篮技术动作单元教学计划教学流程一、开始部分（1分钟）贯彻课堂常规，明确教学内容，对学生进行安全教育，安排见习生。
二、准备部分（6分钟）A、绕球场边线慢跑。
B、一般准备活动。
1.高抬腿2.后踢腿3.侧踢腿4.滑步C、球性练习：手指拨球、持球腹背运动、持球扩胸运动、高抬腿饶球。
三、基本部分（30分钟）1、教师示范小篮球单手肩上投篮技术动作。
2、教师讲解行单手肩上投篮的动作方法；3、教师讲解模仿练习方法并示范，教师口令指挥学生练习，言语提醒动作要领并纠正错误；①原地无球学习单手肩上投篮技术动作。
②持球分解投篮技术动作练习。
③原地单手肩上投篮技术动作学习。
练习1：单手肩上投篮练习学生排成一列，依次进行投篮练习。
练习2：单手肩上投篮接力游戏：将学生分成人数相等的四组，每队男女人数相等。
分别朝东南西北四个方向的篮圈，依次投篮，时间1分钟，教师鸣哨后排头开始投篮。
如此下去先完成的队伍，且进球数多的队伍为胜者。
4、教师巡回指导，指出错误动作并纠正。
5、体能训练：全场加速运球6、放松练习：通过深呼吸、拍打、拉伸、按摩等方法，使学生尽快缓解疲劳，达到身体和心理上的放松。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学过程
基本部分
（一）原地运球
1.情境导入
组织队形：
●你最喜欢哪个篮球球员呀 ？为什么？
●运球是篮球中最常用的技术 之一，对个人来说，运球能摆 脱大个队员的防守获得投篮得 分的机会，对集体来说，运球 是球队协调配合的“润滑剂” ，那么运球重要不重要呀？你 们想不想学呀？
五年级体育
一、一指、导指思导想思想
坚持坚“健持康“第健一康”第的一”的指导思想， 指导遵思想循，以遵身循体以练身习体练为主要手段的体育教 习为学主要原手则段，的以体学育生教学发展为中心，在教学 原则内，以容学的生选发择展和为组中心织，形式的安排上，紧 在形学教式生密快学的的内 安 学关的容 排 练注体的 上 情学验选 ， 趣生中择 紧 ，的 获和密使学 得组关学织注生练 知情 识趣 和， 技使 能学 。生在愉
在愉快的体验中获得知识 和技能。
二、教学目标
1、运动参与目标：让大部分同学参与到教学中， 培养学生对篮球运动的兴趣,体验活动的乐趣。
2、运动技能目标：通过学习，90%以上的同学 能够掌握原地运球的基本技术；基本掌握自主 学习、合作学习、探索性学习方法，打好技能 基础。
3、心理健康目标：通过本次课的教学，让学生 在参与中体验学习的乐趣，并通过游戏，培养 良好的合作及竞争精神。
教学过程
基本部分
（一）原地运球
2、教师讲解示范原地运球动作要领
组织队形：
原地运球姿势：两腿弯曲， 上体稍前倾，抬头，眼看前 方或侧方； 手型及用力顺序：五指自然分 开， 掌心空出，用手指和指根 部位触球；肘关节自然弯曲， 以肘关节 为轴，上下摆动主动 迎球,随球上引下按。 拍球部位及球的落点:拍球的后 上方，球的落点控制在脚的侧 前方
教学过程
基本部分
（一）原地运球 5.强化练习 ①教师伸手指让学生边运 球边报数。
组织队形：
②尝试高低运球和不同 方式的运球
教学过程
基本部分
（一）原地运球 6.学生示范表演，师生评价。
组织队形：
找运球好的同学，示范表演
交流探讨，总结经验
教学过程
基本部分
（二）游戏：运球捅球
游戏方法：分为四个小组，每人在 固定范围内任意运球，设法捅掉 别人的球，保护好自己的球。
游戏规则:球被人捅掉、自己运丢， 超出规定的范围均为失败，失败后 退出游戏场地，做裁判；每组坚持 到最后的同学为获胜者。
让小组获胜的同学交流经 验，教师表扬！
组织队形：
教学过程
结束部分：
1.放松 动物仿生操 2.集合整队 3.教师点评总结 4.师生再见 5.回收器材
组织队形：
预设效果：
90%以上的同学可以掌握原 地运球技术动作
预计整节课练习密度在45% 左右，平均心率在125-130 次/分左右、
三、重点和难点
重 点：
五指自然分开，用手指和 指根部位触球
难点
手指、手腕柔和有力的按拍球
教学过程
准备部分
（一）课堂常规
1.体委整队，清点人数 2.体委报告人数 3.师生问好 4.宣布任务 5.安排见习生
组织队形：
教学过程
准备部分
最高心率为160次/分左右。
①运球时低头，不能抬头观 察场上情况 纠正方法：运球时抬头，不看球。 ②球控制不住，老丢球。 原因分析：a：用手打球，没有 用手腕、手指按拍运球；b：球 的落点太远。 纠正方法：运ห้องสมุดไป่ตู้时用手腕和手 指随球上引下按，控制球的落 点在脚侧前方。
组织队形：
（二）篮球热身操
1.上肢运动（4╳8拍） 2.体侧运动（4╳8拍） 3.体转运动（4╳8拍） 4.腹背运动（4╳8拍） 5.踢腿运动（4╳8拍） 6.下蹲运动（4╳8拍） 7.活动指、腕、踝关节
组织队形：
教学过程
准备部分
（三）“戏球”游戏（熟悉球性） 1.两手弹拨球、抛接球 2.抛接球体前击掌、体后击掌 3.髋膝颈部交替环绕 4.胯下绕“8”字
教学过程
组织队形：
基本部分
（一）原地运球
3.学生模仿练习，教师巡视指导纠正
错误。
①徒手模仿运球姿势。[教学 重点解决办法]体验运球时掌 心空出，五指自然分开，手 指控球。
②引导学生运球，并相互交流 经验。
教学过程
基本部分
（一）原地运球 4.易犯错误，集体纠正