大手拉小手亲子活动
大手牵小手活动方案(最新8篇)
大手牵小手活动方案（最新8篇）为了增加幼儿学习的兴趣，启发他们对未来的思考，引导他们积极健康地生活学习，我园举行了“大手拉小手”亲子游活动。
现将活动的相关注意事项公布如下：一、活动时间：某某年某月某日二、活动地点：大安嫩江湾三、参加活动人员：报名幼儿、家长及全体教师四、活动目的1、培养幼儿亲近大自然，感受大自然的美丽。
3、从小培养幼儿勇敢、不怕苦、不怕累以及愿意分享的品质。
4、增进家长与老师和幼儿之间的情感。
5、让幼儿充分体验集体外出的快乐。
五、活动准备1、家长可以适量的为幼儿带点食品(水果、饮用水已备)2、注意天气预报，给孩子穿合适的衣服和运动鞋(尽量不要给幼儿穿系带的鞋子)，在需要时及时增减衣服，以免孩子着凉。
六、活动过程活动前：1、向家长说明出游目的、还有出游路线和活动的具体位置。
2、出游时的安全，本次为集体活动，请家长一定要服从幼儿园的统一安排，不得擅自单独活动。
3、上下车：家长带着孩子文明有序地上下车，不得拥挤。
老师分别站在车头、车身和车尾。
4、车上：(1)配合老师对幼儿进行安全教育，家长看管好幼儿不要在车上随意站起、走动，更不能奔跑、打闹。
(2)注意头、手不能伸出窗外，让幼儿抓好扶手。
(3)禁止在车中大声喧哗或拥挤。
(4)不要向窗外和车内地上乱扔垃圾，要放进随身携带的垃圾袋内。
(5)在车上组织幼儿复习平时教学内容。
(如儿歌、歌曲等)七、活动中：1、有组织地参加活动，并注意搞好环境卫生。
2、家长在游玩、相互交流时，一定要看管好自己的孩子，避免磕磕碰碰。
3、家长以引导者的身份参与活动，尽量不要干涉幼儿的想法。
4、活动中会统一安排幼儿入厕，如个别幼儿有特殊情况，家长一定要告知教师。
5、活动结束前，孩子们和家长一起整理休息的场地，将遗留下的大小垃圾都扔入垃圾箱里，保持环境的优美整洁。
八、活动过程：1、早7：00集体到幼儿园集合，老师组织家长幼儿集合，由家长带领自己的宝贝乘坐大客车统一出发。
2、老师组织车内小游戏。
大手拉小手活动方案
⼤⼿拉⼩⼿活动⽅案⼤⼿拉⼩⼿活动⽅案 ⼤⼿拉⼩⼿，⼀起做亲⼦活动，⼀起成长。
下⾯是⼤⼿拉⼩⼿活动⽅案，希望对你有帮助。
⼤⼿拉⼩⼿活动⽅案【篇⼀】 活动意图： 马上就要到孩⼦们最快乐的节⽇“六⼀”⼉童节了，爸爸妈妈们是不是正在为给孩⼦准备⼀件什么礼物⽽发愁呢?买件漂亮⾐服早已不能满⾜孩⼦们的期待，吃顿丰盛的⼤餐⼜太落于俗套，那么，什么样的礼物才能表达⽗母对孩⼦的那份⼼意呢? 别急，看专家是怎样建议的： “现在，⼈们能给孩⼦们很富⾜的物质条件，因此，孩⼦们其实并不缺礼物，⽽且，少数孩⼦对礼物的要求也不⼀定合理。
”教育专家认为，家长不能把节⽇简单地等同于各种消费，这样孩⼦们不仅不会感受到快乐，还容易养成攀⽐消费的不良习惯。
家长应该多花⼀些时间陪伴孩⼦：玩玩亲⼦游戏、⼀起运动运动⾝体、折折纸、画个画等，通过这些活动去了解孩⼦的所思、所求。
这样，孩⼦才能感受到家长的爱，才能真正地快乐”。
因此，在这个特殊的⽇⼦⾥，实验幼⼉园将举办“⼤⼿拉⼩⼿，共绘七彩梦”----⼤型亲⼦百⽶长卷绘画活动。
希望通过这次活动为孩⼦和家长搭建⼀个沟通感情的平台，让孩⼦们过⼀个真正快乐⼜有意义的节⽇。
活动时间： 201x年5⽉31⽇上午8：30：学前班、⼩班组 201x年5⽉31⽇下午4:00：⼤班、中班组 活动地点： 幼⼉园橡胶操场 绘画主题： 学前班、⼩班组：“快乐的节⽇” ⼤班、中班组：“美丽的海底世界” 活动准备： 1、幼⼉园为每位⼩朋友准备⼀盒油画棒及绘画长卷。
2、每组家庭⾃备⽔彩笔1-5⽀(画轮廓)。
3、⾃备⼤⼀点的报纸若⼲张(垫在画布下⾯，⽅便涂颜⾊) 4、参加活动时，为孩⼦带上太阳帽。
5、幼⼉园还准备了⽔粉颜料，如若需要请到办公室登记申领，⽤完归还。
本次绘画的主要材料为油画棒(涂⾊)和⽔彩笔(画轮廓)，如需其它材料请家长⾃备。
活动流程： 1、各班召开家长会 2、亲⼦绘画 3、⾃由参观 4、活动结束 活动要求： 1、我们的主题是“⼤⼿拉⼩⼿，共绘七彩梦”，⽬的是让家长陪伴孩⼦过⼀个有意义的节⽇。
大手拉小手活动方案
大手拉小手活动方案大手拉小手活动方案（精选3篇）为了确保活动取得实效，就需要我们事先制定活动方案，活动方案是对具体将要进行的活动进行书面的计划。
那么优秀的活动方案是什么样的呢？下面是小编精心整理的大手拉小手活动方案（精选3篇），欢迎大家分享。
大手拉小手活动方案1 一、活动目的为进一步加强中队间的合作与交流，共同发展，共同进步，也为了帮助一年级学生更快地成长，充分培养高年级学生自主、自立能力，学校决定在一年级5个中队和四五年级5个中队之间开展手拉手活动。
二、活动时间20XX.9—20XX.11.三、结对办法手拉手“友谊中队”由一年级和四、五年级中队组成友谊中队。
（四一班牵手一一班、四二班牵手一二班、五一班牵手一三班、五二班牵手一四班、五三班牵手一五班）四、活动安排1.活动准备A、结对班级利用午间10分钟谈话时间学习“方案”中的有关内容，做好动员，安排结对的准备工作。
B、学校组织结对班级开展“手拉手”活动启动仪式，通过大手拉小手、自我介绍、相互交流等形式促进了解，加深友谊。
（9.14日课间操时间）2.活动开展A、高年级班级定期派出部分学生帮助低年级班级开展一系列丰富多彩的活动，如：帮助指导学习班队知识、打扫卫生、指导朝会、早读、课间操、眼操，利用课间操等。
低年级班级积极配合高年级班级，认真参加每次活动，完成各项任务。
B、高年级班队干部带动低年级班队干部，培养他们的管理和组织能力。
双方能在学习、行为规范、思想等方面相互促进、相互学习。
C、高年级和低年级结对同学能在学习、生活、思想等方面予以经常性地关心和帮助，促进低年级同学在学习、行为规范、思想等方面有所进步，为加入少先队，成为一名光荣的少先队员做好准备。
3、评估表彰根据活动开展效果，学期末评出“手拉手优秀中队”和“手拉手优秀学生”，进行表彰。
五、活动要求1、此项活动重在过程，结对班主任要加强平时的沟通和交流，指导好各项活动的开展。
2、高年级班主任要充分发挥班队干部及学生的自主性，促进各项活动的顺利开展。
小手拉大手活动方案
小手拉大手活动方案一、活动背景小手拉大手活动是一种具有教育意义的亲子活动，通过家长和孩子之间的互动，帮助孩子建立自信、培养合作意识和团队精神。
在当今社会，随着人们生活水平的提高和亲子关系的重视，亲子活动已成为家庭生活中不可或缺的一部分。
小手拉大手活动的开展，不仅可以增进家庭成员之间的感情，还可以促进孩子的全面发展。
本文将详细介绍小手拉大手活动的方案，希望能够给广大家长和孩子带来一些启发和帮助。
二、活动目的小手拉大手活动的目的在于促进家长和孩子之间的交流和互动，增进亲子关系，培养孩子的团队合作精神和自信心。
通过这种活动，家长和孩子可以更好地了解彼此，增进感情，同时也可以让孩子在游戏中学会合作，培养孩子的团队精神和自信心。
三、活动方案1. 活动主题：小手拉大手，共创美好未来2. 活动时间：每周末下午2点至4点3. 活动地点：社区活动中心或者公园4. 活动人员：家长和孩子5. 活动内容：（1）亲子游戏：组织一些简单有趣的亲子游戏，如三人扭秧歌、踩气球比赛、拔河比赛等。
这些游戏既能增进家长和孩子之间的感情，又能锻炼孩子的身体，培养孩子的团队合作精神。
（2）手工制作：让家长和孩子一起动手制作一些手工作品，如折纸飞机、剪纸、画画等。
通过手工制作，可以增进家长和孩子之间的交流，培养孩子的动手能力和创造力。
（3）亲子讲故事：让家长和孩子一起讲故事，可以是家长讲故事，也可以是孩子讲故事。
通过讲故事，可以增进家长和孩子之间的感情，培养孩子的语言表达能力和想象力。
6. 活动流程：（1）活动开场：主持人介绍活动主题和活动流程，引导家长和孩子互相认识。
（2）亲子游戏：组织家长和孩子一起参与亲子游戏，增进家长和孩子之间的感情。
（3）手工制作：让家长和孩子一起动手制作手工作品，增强家长和孩子之间的互动。
（4）亲子讲故事：家长和孩子一起讲故事，增进家长和孩子之间的交流。
（5）活动总结：主持人总结活动内容，鼓励家长和孩子继续参与亲子活动。
幼儿园手拉手活动方案(精选4篇)
幼儿园手拉手活动方案（精选4篇）方案一：大手牵小手，快乐成长活动目的：加强幼儿园大班与小班之间的互动交流，培养幼儿园集体意识和团队合作精神。
活动内容：1. 组织一次手拉手游戏，在操场上设置各种趣味小站点，大班幼儿带领小班幼儿完成任务，如踩气球、跳绳、画画等。
任务完成后，组织小班幼儿给大班幼儿鼓掌鼓励。
2. 安排大班和小班组成小组，进行一次绘画比赛。
大班幼儿和小班幼儿共同完成一幅画作，通过合作完成，培养他们的团队合作意识。
3. 设计一次亲子手工制作活动，邀请大班幼儿的父母和小班幼儿的父母一同参与。
大班和小班幼儿一起制作纸花或者折纸飞机等手工作品，加强家长与孩子之间的互动交流。
4. 举行一次大班与小班合唱比赛，大班和小班幼儿一起学唱一首儿歌或者儿童歌曲，并进行比赛评选，激发幼儿的表演能力和团队意识。
方案二：牵手共度童年活动目的：加强大班幼儿和小班幼儿的情感交流，促进他们的友谊与成长。
活动内容：1. 带领大班幼儿和小班幼儿一起到校园周边的公园或者游乐场进行户外活动，让他们共同体验游玩的乐趣，充分互动。
2. 组织一次拓展训练活动，小班幼儿由大班幼儿搀扶着进行拓展项目，如低绳穿越、小组网等，增强幼儿的团队意识和合作能力。
3. 创设一个互助小组，由大班幼儿和小班幼儿构成，每周进行一次换组活动。
换组后，大班幼儿负责照顾小班幼儿的生活起居，通过互助让他们建立起深厚的友谊。
4. 举办一次大班与小班趣味运动会，设置各种有趣的竞技项目，增加幼儿间的互动交流，加强友谊，让他们充分展示自己的才艺和能力。
方案三：小手牵大手，快乐游园活动目的：加强大班与小班之间的互动交流，促进幼儿的团队意识与合作能力，增进友谊。
活动内容：1. 组织大班和小班幼儿一起到附近的公园或者游乐场游玩，大班幼儿负责照顾小班幼儿的安全和开心游玩，加强他们的互助精神。
2. 安排大班和小班分别设计并制作一份小手工礼物，交换礼物时进行一定的互动环节，增进彼此的了解和关系。
大手拉小手活动方案范文(精选4篇)
大手拉小手活动方案范文（精选4篇）大手拉小手活动方案范文为确保活动顺利开展，我们需要事先制定活动方案，活动方案指的是为某一次活动所制定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。
那么大家知道活动方案怎么写才规范吗？下面是整理的大手拉小手活动方案范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大手拉小手活动方案1一、活动目的为进一步加强中队间的合作与交流，共同发展，共同进步，也为了帮助一年级学生更快地成长，充分培养高年级学生自主、自立能力，学校决定在一年级5个中队和四五年级5个中队之间开展手拉手活动。
二、活动时间20XX.9—20XX.11.三、结对办法手拉手“友谊中队”由一年级和四、五年级中队组成友谊中队。
四、活动安排1.活动准备A、结对班级利用午间10分钟谈话时间学习“方案”中的有关内容，做好动员，安排结对的准备工作。
B、学校组织结对班级开展“手拉手”活动启动仪式，通过大手拉小手、自我介绍、相互交流等形式促进了解，加深友谊。
2.活动开展A、高年级班级定期派出部分学生帮助低年级班级开展一系列丰富多彩的活动，如：帮助指导学习班队知识、打扫卫生、指导朝会、早读、课间操、眼操，利用课间操等。
低年级班级积极配合高年级班级，认真参加每次活动，完成各项任务。
B、高年级班队干部带动低年级班队干部，培养他们的管理和组织能力。
双方能在学习、行为规范、思想等方面相互促进、相互学习。
C、高年级和低年级结对同学能在学习、生活、思想等方面予以经常性地关心和帮助，促进低年级同学在学习、行为规范、思想等方面有所进步，为加入少先队，成为一名光荣的少先队员做好准备。
3、评估表彰根据活动开展效果，学期末评出“手拉手优秀中队”和“手拉手优秀学生”，进行表彰。
五、活动要求1、此项活动重在过程，结对班主任要加强平时的沟通和交流，指导好各项活动的开展。
2、高年级班主任要充分发挥班队干部及学生的自主性，促进各项活动的顺利开展。
3、高年级班级在活动中要做好记录。
幼儿园大手牵小手：亲子互动游戏教学方案
幼儿园大手牵小手：亲子互动游戏教学方案一、引言在幼儿园教育中，亲子互动游戏教学方案是一个非常重要的环节。
通过亲子互动游戏，家长与孩子可以在轻松愉快的氛围中进行有效的沟通和交流，促进亲子关系的发展，培养孩子的兴趣和能力，达到教育的双赢目标。
在本文中，我们将探讨幼儿园大手牵小手这一亲子互动游戏教学方案的设计及实施。
二、方案设计1. 游戏目标：通过大手牵小手的游戏，培养幼儿的团队合作意识，增强家长与孩子之间的情感交流，促进亲子关系的发展。
2. 游戏规则：游戏中，孩子和家长手拉手，一起进行各种动作和游戏，如跳绳、跳舞、合唱等。
家长要引导孩子，与他们一起完成游戏任务，共享快乐和成就。
3. 游戏时间：这个游戏可以在幼儿园家长开放日、亲子活动日等特殊活动安排进行，也可以作为日常亲子互动的一部分。
三、实施步骤1. 筹备阶段：幼儿园老师与家长会协商安排好大手牵小手游戏的时间和地点，通知家长准备参与。
2. 游戏引导：在游戏开始前，老师向家长介绍游戏规则和目标，鼓励家长积极参与，与孩子一起玩耍。
3. 游戏实施：家长和孩子手拉手，按照规则进行游戏。
老师可根据具体情况给予引导和指导。
4. 游戏反馈：游戏结束后，老师和家长可以一起帮助孩子总结游戏过程中的收获和体会，夸奖孩子们的表现。
四、个人观点幼儿园大手牵小手亲子互动游戏教学方案，是一种非常有意义的活动。
在这个游戏中，不仅可以增进亲子之间的感情，促进家庭教育的良好发展，同时也可以培养孩子的团队协作精神和交往能力。
通过这样的游戏，孩子们的成长将更加快乐、健康、积极。
总结：通过这篇文章，我们了解了幼儿园大手牵小手亲子互动游戏教学方案的设计与实施步骤，也共享了对这个主题的个人观点和理解。
希望这些内容能够对您有所帮助，谢谢阅读！（注：本文为虚构内容，仅供参考。
）扩写内容：亲子互动不仅仅在游戏中除了在游戏中进行亲子互动，幼儿园还可以通过其他形式促进家长和孩子之间的沟通和交流。
可以组织一些亲子阅读活动，让家长和孩子一起阅读绘本、讲故事，促进亲子间的情感交流。
幼儿园小手拉大手活动总结报告 幼儿园亲子活动
幼儿园小手拉大手活动总结报告一、活动简介1.1 活动名称：小手拉大手1.2 活动时间：xxx1.3 活动地点：XX幼儿园操场1.4 活动对象：幼儿园学生及家长1.5 活动目的：促进幼儿与家长之间的亲子交流，增强亲子关系，培养孩子独立自主的能力，提高家庭教育水平。
二、活动内容2.1 活动准备为了确保活动的顺利进行，我们提前制定了详细的活动计划。
在活动前，老师们认真安排了活动的时间、地点、人员分工等问题。
我们还在幼儿园内部进行了宣传，让家长们提前了解活动的内容，增加家长的参与度。
2.2 活动流程活动当天，我们提前到达活动场地进行布置。
活动正式开始前，我们先进行了简短的开场仪式，引导家长和幼儿一同参与。
我们组织了一系列的亲子互动游戏，比如三人扭秧歌、家庭拔河等。
这些游戏既有趣又富有教育意义，让孩子们在与家长的互动中获得成就感，增强亲子关系。
2.3 活动总结在活动结束前，我们组织了一次集体的总结和交流，老师和家长们就活动中发现的问题、孩子的表现、家长的意见等进行了交流和反馈。
通过这次交流，我们了解到家长们的想法和建议，为今后的活动提供了很好的参考。
三、活动效果3.1 提高亲子关系通过本次活动，家长和孩子在游戏互动中加深了彼此的了解，增进了亲子关系。
很多家长在活动后反馈，表示跟孩子一起玩的过程中，感受到了孩子们的快乐和活力，也更加关注了孩子的成长。
3.2 促进家庭教育本次活动使家长更多地参与到孩子的教育中，增强了家长的教育意识和能力。
在游戏中，家长们不仅是玩伴，更是孩子们的引导者和启蒙者，这对于孩子的成长和教育是非常有益的。
3.3 增强孩子独立自主的能力在活动中，孩子们需要自己和家长合作完成任务，这种合作对孩子的独立自主能力有很好的锻炼作用。
很多家长在活动结束后表示，他们发现孩子在活动中展现出来的自信和勇气，让他们感到欣慰和鼓舞。
四、活动体会4.1 对幼儿的体会在活动中，我们看到孩子们的笑脸洋溢，充满了活力和快乐。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
“大手拉小手，幸福乐融融”亲子
游戏活动方案
“大手拉小手，幸福乐融融”亲子活动是以亲缘关系为主要维系基础，家长及子女参与游戏中，获得经验及体会，共同学习沟通和与人相处的技巧，从而达到改善家庭沟通模式，促进亲子间互相了解，预防家庭问题，提高家庭解决问题的能力，形成家庭间相互支持的网络，构建和谐家庭。
一、指导思想：儿童与成人之间的共同生活、交往、探索、游戏等，是其学习的重要途径之一。
”
目前，在家庭教育中，往往被爸爸妈妈所忽视。
这对密切亲子关系和促进孩子身心健康发展是极大的损失。
为了帮助家长进一步学习亲子游戏的方式、方法。
我校决定开展亲子游戏，从而使家长对亲子活动目的、准备、过程，如何引导活动有了更详尽的了解。
家长通过观察、亲身体验，感受如何引导孩子参与亲子活动。
二、活动主题：大手拉小手，幸福乐融融
三、活动时间：2012年11月16日下午16：25---17：10
四、活动目标：
1、通过和家长的一起游戏，增进学生与家人之间的情感。
2、加强家校联系，增加教育的透明度，促进孩子的全面发展。
3、体验活动带来的快乐。
五、活动准备：
1、通知爸、妈来校参加亲子活动。
2、各班准备游戏需要的材料。
3、布置活动场地。
六、各个游戏具体活动方案：
游戏一：跳皮筋（教师刘杜鹃负责）
规则：家长和孩子共同游戏
注：家长协助儿童一起游戏（家长可对孩子展示自己小时候跳皮筋的方法）
游戏二：亲子大象抛接投沙包（教师张秀华负责）
准备材料：沙包10个
玩法：规则——孩子弯腰如大象状转5圈，再抛出球，家长于远处接球。
按命中数顺序定名次用筐接，接得多者为胜。
游戏三：小脚踩大脚（教师卢成琴负责）
玩法：
1、家长和孩子手拉手，面对面站立，孩子的两只脚分别踩在爸爸的两只脚上。
2、由家长带动孩子向前行走。
3、由家长带着孩子倒退走。
友情提醒：
家长的手要拉紧孩子的手，必要时也可以让孩子抱住家长的腰。
游戏四：亲子跳大绳游戏。
（教师何艳负责）
规则——家长牵着孩子共同成功跳入大绳，然后共同成功跳出大绳。
成功者即派发小奖品。
游戏五：踢毽子
游戏六：跳房子
游戏七：打沙包
游戏八：找伙伴---儿歌：马莲花，马莲花，
风吹雨打都不怕，
勤劳的人们在说话，
马莲，马莲要开花，
开几朵。
开N朵。
注：游戏一至游戏四由体育教师组织。
家长带孩子可以到喜欢的游戏场地，由学校教师组织，参加游戏。
游戏五至游戏八由班主任组织。
家长、孩子、教师共同游戏。