二年级数学回家路上
北师版数学二年级上册 回家路上
这节课有什么收获呢？
结合情境图提问题时，首先应该收集、选择相关的数 学信息，将数学信息进行分类整理，然后观察图中出 现几组数量相等的事物，求这种事物的总数就可以 用乘法解决。在乘法算式中，有乘数几，就可以运用 几的乘法口诀计算。
1. 看图回答问题。
（1）说一说，图中有哪些 数学信息?
各种食品的价格：
饼干每袋5元、矿泉水 每瓶2元、蛋糕每块3元、 果汁每瓶4元。
1. 看图回答问题。 （2）买7瓶矿泉水需要多少元？
2×7＝14（元） 或 7×2＝14（元）
答：买7瓶矿泉水需要14元。
1. 看图回答问题。 （3）算式5×3=15可以解决什么 问题？
❀船上一共有多少只小猫？说一说，算一算。
求4个4是多少。
乘法： 4 × 4 =16(只 )
加法：4+4+4+4=16(只)
答：船上一共有16只小猫。
船上有4排小猫，每排4只。
四四十六， 有16只小猫。
❀说一说，算式2×6＝12可以解决什么问题？
（1）表示6个2
（2）表示2个6
每组有2只猴子，6组 一共有多少只？
森林学校放学了，小动物们 开心的走在回家的路上。
❀说一说，从图中你知道了哪些数学信息？
树上有3组小鸟， 每组有5只。
地上有2组花， 每组有5朵。
有2只松鼠，每只松鼠采了7颗松果。 小猴骑车回家，每组2只，共有6组。
❀说一说，从图中你知道了哪些数学信息？
你还发现哪些 不同的信息？
和同学说一说吧！
桥上有2队小狐狸，每队6只。 船上有4排小猫，每排4只。
草地上一共有多少朵？ 只要求几个几的和是多少，2×5 Nhomakorabea10（朵）
北师大版数学二年级上册《回家路上》说课稿
北师大版数学二年级上册《回家路上》说课稿一. 教材分析《回家路上》这一节内容是北师大版数学二年级上册的一部分，主要介绍了长度单位以及如何用长度单位来测量物体的长度。
通过这一节内容的学习，学生能够掌握常用的长度单位，如米、厘米、分米等，并能够运用这些长度单位来测量实际物体的长度。
教材通过生动的图片和实际操作，让学生在轻松愉快的氛围中学习长度单位的概念和测量方法。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的观察能力和动手操作能力，他们对于生活中的长度概念有一定的了解。
但是，对于长度单位的概念和测量方法可能还不够清晰。
因此，在教学过程中，我需要结合学生的实际情况，通过生动有趣的活动和实际操作，帮助他们理解和掌握长度单位的概念和测量方法。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够掌握常用的长度单位，如米、厘米、分米等，并能够运用这些长度单位来测量实际物体的长度。
2.过程与方法目标：通过观察、操作、交流等活动，学生能够培养观察能力、动手操作能力和合作能力。
3.情感态度与价值观目标：学生能够体验数学与生活的紧密联系，培养对数学的兴趣和好奇心。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握常用的长度单位，并能够运用这些长度单位来测量实际物体的长度。
2.教学难点：学生对于长度单位的概念和测量方法的理解和运用。
五. 说教学方法与手段在本节课的教学过程中，我将采用以下教学方法和手段：1.情境教学法：通过创设生动有趣的情境，让学生在实际操作中感受和理解长度单位的概念和测量方法。
2.合作学习法：学生进行小组合作，让学生在交流和合作中共同完成任务，培养学生的合作能力。
3.直观教学法：通过实物演示和直观的图片，让学生直观地感受长度单位的概念和测量方法。
4.引导发现法：引导学生通过观察、操作和思考，自主发现长度单位的概念和测量方法，培养学生的观察能力和思考能力。
六. 说教学过程1.导入：通过创设一个回家路上的情境，让学生观察和描述图片中的物体长度，激发学生的学习兴趣。
北师大版二年上册数学《回家路上》教学设计
北师大版二年上册数学《回家路上》教学设计一. 教材分析《回家路上》这一节内容是北师大版二年级上册数学的一节实践性课程。
通过学生熟悉的生活场景，让学生在实际操作中体验数学的应用，培养学生的数学思维和解决问题的能力。
本节课的主要内容是让学生学会用数线表示物体的位置，并能够根据数线进行简单的加减运算。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的数数能力和空间观念，对数线有一定的认识。
但部分学生可能对在数线上表示物体位置和进行加减运算还比较陌生。
因此，在教学过程中，要注重让学生在实际操作中体验和理解数线的应用。
三. 教学目标1.让学生能够在数线上表示物体的位置，并进行简单的加减运算。
2.培养学生的数学思维和解决问题的能力。
3.培养学生合作学习的意识和能力。
四. 教学重难点1.重点：学会在数线上表示物体的位置，并进行简单的加减运算。
2.难点：理解数线的应用，能够灵活运用数线解决实际问题。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设学生熟悉的生活场景，让学生在实际操作中体验数学的应用。
2.游戏教学法：通过设计有趣的游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
3.合作学习法：引导学生分组合作，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.教具准备：数线、小卡片、实物等。
2.学具准备：学生每人一份数线、小卡片、实物等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲解一个发生在回家路上的故事，引入本节课的主题。
故事中，主人公小明在回家路上遇到了一些问题，需要同学们帮助解决。
2.呈现（10分钟）教师呈现故事中的问题，引导学生观察和思考。
问题如下：1.小明家住在哪里？请同学们在数线上表示出小明家的位置。
2.小明在路上遇到了几个朋友？请同学们在数线上表示出朋友的位置。
3.小明和他的朋友们一共走了多少米？请同学们进行计算。
3.操练（10分钟）教师学生进行分组操练，每组选一个代表扮演小明，其他同学扮演朋友。
每组同学在数线上表示出小明家、朋友的位置，并计算出小明和他的朋友们一共走了多少米。
北师大版二年上册数学《回家路上》说课稿
北师大版二年上册数学《回家路上》说课稿一. 教材分析《回家路上》这一节内容是北师大版二年级上册数学教材的一部分，主要介绍了长度单位以及如何用长度单位来测量物体的长度。
通过这一节内容的学习，学生能够掌握长度单位的概念，了解不同长度单位之间的换算关系，并能运用所学知识来解决实际问题。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的观察能力和动手操作能力，他们能够通过观察和操作来理解长度单位的概念，并能够进行简单的换算。
但同时，学生对于长度单位的理解还是相对抽象，需要通过具体的操作和实践来加深理解。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够掌握长度单位的概念，了解不同长度单位之间的换算关系，并能运用所学知识来解决实际问题。
2.过程与方法：学生通过观察、操作和实践，培养观察能力、动手能力和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：学生能够积极参与学习活动，克服困难，体验成功的乐趣，培养自信心。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握长度单位的概念，了解不同长度单位之间的换算关系。
2.教学难点：学生能够运用所学知识来解决实际问题，对于长度单位的理解还是相对抽象。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、观察法、操作法、实践法等，引导学生主动探究、合作交流。
2.教学手段：利用多媒体课件、实物模型、长度单位卡片等辅助教学，提高学生的学习兴趣和参与度。
六. 说教学过程1.导入：通过一个实际问题，让学生思考如何测量回家的路程长度，引出长度单位的概念。
2.探究：学生分组进行观察和操作，使用不同的长度单位来测量物体的大小，引导学生发现长度单位之间的换算关系。
3.实践：学生分组进行实践活动，运用所学知识来解决实际问题，如测量教室的长度、宽度等。
4.总结：教师引导学生总结长度单位的概念和换算关系，帮助学生形成知识体系。
5.作业：布置一道实际问题，让学生运用所学知识来解决，巩固所学内容。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出重点。
小学二年级数学《回家路上》说课稿(通用10篇)
小学二年级数学《回家路上》说课稿（通用10篇）小学二年级数学《回家路上》说课稿 1尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我将为大家分享的是小学二年级数学《回家路上》的教学设计。
这节课旨在通过生活化的情境，让学生在解决实际问题的过程中，掌握加减法的运算技巧，同时培养他们的逻辑思维能力和问题解决能力。
一、教材分析《回家路上》是小学数学二年级上册的一个重要章节，它基于学生已经掌握的20以内的`加减法，进一步扩展到更复杂的情境计算。
本节课通过“小明放学回家的路线”这一具体情境，引导学生理解加减法在实际生活中的应用，学会从问题中提取关键信息，建立数学模型，并准确计算。
二、学情分析二年级学生好奇心强，喜欢动手操作和直观感受，但注意力易分散，逻辑思维能力正在逐步发展。
因此，教学设计需注重趣味性、互动性和实践性，让学生在游戏中学习，在操作中理解。
三、教学目标1. 知识与技能：掌握加减法在实际情境中的应用，能准确计算涉及多位数的加减法问题。
2. 过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等活动，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对数学的兴趣，增强团队合作意识，体验数学与生活的紧密联系。
四、教学重难点重点：理解加减法在实际情境中的意义，掌握计算方法。
难点：如何从实际问题中抽象出数学模型，准确提取计算所需的信息。
五、教学方法1. 情境教学法：创设小明回家的情境，让学生在情境中学习。
2. 小组合作：鼓励学生分组讨论，共同解决问题。
3. 动手操作：使用教具模拟回家的路线，进行加减法练习。
六、教学过程1. 导入新课：通过故事引入小明回家的情境，激发学生兴趣。
2. 新知学习：展示小明回家的路线图，标注各个地点的距离。
引导学生提出问题，如：“小明从学校到家一共要走多少米？”小组合作，讨论如何计算，并尝试解答。
3. 巩固练习：设计类似情境的练习，让学生独立或小组合作完成。
反馈评价，及时纠正错误，强化正确方法。
4. 总结提升：总结加减法在生活中的应用。
二年级数学教案：《回家路上》教你顺利完成数学学习
二年级数学教案：《回家路上》教你顺利完成数学学习。
1.教学目标：本教案的主要目标是帮助学生学习数学知识，并能够将所学知识应用到实际生活中。
具体目标包括以下几个方面：（1）掌握基本的加减乘除运算方法；（2）了解时间和距离的概念，能够在实际生活中应用所学知识；（3）培养学生观察、分析、解决问题的能力。
2.教学重点和难点：（1）教学重点：帮助学生掌握加减乘除运算方法，并能够将所学知识应用到实际生活中。
（2）教学难点：教师需要根据学生的基础知识掌握程度和学生的实际情况，选取合适的教学方法和教学策略，帮助学生深入理解所学知识，并能够应用到实际生活中。
3.教学过程：（1）教师首先介绍本次教学所要学习的内容。
教师可以使用图片、视频等多种教学工具让学生更好地理解所要学习的内容。
（2）教师详细讲解加减乘除运算方法，并通过多种形式的练习帮助学生掌握运算方法。
（3）教师引导学生观察周围环境中的时间和距离，帮助学生了解时间、距离的概念，并能够运用所学知识解决实际问题。
（4）教师使用实例展示如何将所学知识应用到实际生活中，例如：回家的路上，怎样才能够在规定的时间内到达目的地，如何避免堵车等问题。
（5）教师组织学生进行小组活动，让学生在互相合作的情况下，彼此帮助，共同探讨解决问题的方法。
（6）教师在教学的最后部分，让学生自己运用所学知识，和同组同学一起完成一些实际问题的解决，以巩固所学知识。
4.教学成果评价方法：为了确保教学效果，教师需对学生进行成果评价。
具体评价方法包括以下几个方面：（1）学生的听取成果：听取学生反映，了解学生对所学内容的掌握情况。
（2）学生的书面考试成绩：对学生掌握的知识进行考试，考察学生对所学知识的掌握情况。
（3）学生的课堂表现：教师根据学生的表现评定，如听课积极性、课堂讨论参与度等。
以上是本教案《回家路上》教学流程及评价方法。
教师可以根据实际情况进行合理、灵活的调整，以提高课堂教学效果。
通过本教案的学习，相信学生会掌握基本的运算方法，并能将所学知识应用到实际生活中。
小学二年级数学 回家路上
（四三四（（六九三四（七）三）九）十十五二八六二十十）七八
（(84×9)472×）×+(43(×64=6==1))5101==26324245 3×8=24
每条船上有4只小动物，4条船 一共有多少只小动物？
4 × 4 =16 (只)
小路两旁各有6朵花,一共有几朵花？
答：不够。
每千克4元 每千克3元
每千克5元
买1千克香蕉和1千克草莓共多少钱？
3+5=8（元）
小鸭住在5楼，每层楼有9个台阶， 它从一楼到五楼要走多少个台阶？
5－1=4（层） 4×9=36（个）
在教室里，在你回家的路上， 你发现了哪些可以用乘法口诀 解决的问题？
小鸟？ 5 × 3 =15 (只) 3×5=15（只）
路的左边有6朵花，右边有7朵花，
一共有几朵花？
6+7=13（朵）
看图填空
4 × 6 ＝= 24（个） 3 × 7 ＝= 21（个 6×4=24(个) 7×3=21（个）
每千克4元 每千克3元
每千克5元
小象拿25元买7千克西瓜够吗？
4×7=28（元） 25＜28
6 × 2 =12 (朵) 2×6=12（朵）
教学楼每层有9个窗户，3层有多少个窗
户? 3 × 9 =27 (个)
9×3=27（个）
每队有3只小动物，3队 一共有多少只小动物?
3 × 3 = 9 (只)源自每群鱼有3条，4群有多少条鱼?
3 × 4 =12 (条) 4×3=12（条）
小鸟一组有5只，有3组，一共有几只
二年级数学回家路上
三 五 十五
四 六二十四 三 七 二十一
4× 7 ＝28 7× 3 ＝21
8 ×3＝24 5 ×7＝35
五九 四十五
用“> ”“ < 的数量
”“ ＝Βιβλιοθήκη ”乘法求出下面图形7×2 ＝14 5× 3
3× 7 4× 6
< 22 > 16
> 10
1×4
> 3
2× 5
< 11
用口诀表示图形的个数
3×6＝18 6×3＝18 口诀： 三六十八
用口诀表示图形的个数
5×7＝35 7×5＝35
口诀：五七三十五
2005.5
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说：“是这样的，树和庄禾一样，长得过密了就会合挤着往上窜！”耿直不解，瞪着俩眼儿问爹爹：“那又是为什么呢？”耿 老爹怜爱地看着小儿子骨碌碌转动黑眼珠，伸手摸摸他的脑袋意味深长地说：“它们得晒太阳啊！晒不着太阳，它们就长不结 实哩！”“唔，我明白了。这树和庄禾晒太阳，敢情就好像我们人吃饭一样啊！”耿直的话把大家都给逗乐了。小青拍着手说： “我终于知道了，为什么你们三个吃饭都那么香呢，原来是争着晒太阳啊！”耿英追上去要打小青，嘴里直嚷着：“好你这张 利嘴，看我怎么收拾你！”小青咯咯地笑着拐个弯儿突然不见了。大家快步追上去也都来了一个90度的急转弯，这才发现，眼 前已经是齐刷刷的一排淋灰池子了。小青调皮地说：“怎么样，我就说藏着的嘛！”耿正说：“真还别说，要不是到了跟前， 谁会想到就在这里了呢！”小青用手指着十几步之外的几间平房说：“耿伯伯，卖石灰膏的人就住在那里！”于是，大家一起 向那几间平房走去。还没有走出几步，一只硕大的黑狗突然窜了出来，冲着众人“汪汪汪”直叫，凶巴巴的大有随时就要冲上 来的样子。耿正赶快就手捡起一根木棍拿在手里，挺身挡在大家的面前。耿直也随手拾起一块儿石头做出要扔出去的姿势。大 黑狗不敢往前冲了，但仍然还站在原地狂吠不止。耿老爹说：“你们不要打它！它一叫，卖石灰膏的人就会出来了。”果然， 耿老爹话音未落，就见一个略显肥胖的中年男人走了出来。他上下打量着对面的五个人，突然认出小青来了，大声说：“哦， 这不是小青姑娘吗？这几个人是”小青接过他的话音说：“来买你们的石灰膏！”中年男人笑了，说：“好一个嘎巴萝卜脆！ 来买我们的石灰膏，好啊，快请屋里坐！”说着，轻轻踢一脚那只大黑狗：“去，一边去！”大黑狗乖乖地溜达到一边卧着去 了。耿老爹说：“这位兄弟啊，不用进屋啦，我们就在这里说话吧。喏，我先看看你们的货。可以吗？”中年男人说：“当然 可以了。靠西边这五个池子里的石灰膏都已经熟透了，你随便看啊。”说着，弯下腰挨着个儿掀起覆盖在池子上面的油布，请 大家逐个查看池子里的石灰膏。耿老爹看到每一个池子里的石灰膏都非常干净细腻，实在无可挑剔，就说：“行，我要买五间 新屋亮家所需要的石灰膏，价格就按照你们的销售价吧。我不砍你们的价，但你们一定得给我把料装足了！”中年男人说： “大哥你办事痛快，我自然也要够意思了！”他说完这话，随即大声地冲屋子里喊：“大伢子，肥子，你们快出来，装石灰膏 送货去啊！你们推两挂车过来，再带上八只最大号的桶！”只见一个大个子的年轻后生和另一个胖墩墩的大男娃儿应声而出。 俩人从旁边的一间房子里推出来两挂大块头的平车
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