小学数学二年级上册回家路上 (1)
北师大版数学二年级上册《回家路上》课件
（条件之间没有内在联系。）
每条船上有4只小动物，4条船 一共有多少只小动物？
4 × 4 = 16 (只)
每队有3只小动物，3队 一共有多少只小动Leabharlann ?3 × 3 = 9 (只)
小路两旁各有6朵花， 一共有几朵花？
6 × 2 = 12 (朵)
小鸟每5只为一组，有3组， 一共有几只小鸟？
5 × 3 = 15 (只)
14
24
一个球5元钱, 6个这样的球多少钱?
5
× 6
＝ 30（元）
一共有多少个气球?
3 × 6 = 18 (个)
一共有多少只？
5 ×
3
＝ 15 （只）
一共有多少个？
4 ×
7
＝ 28 （个）
总结
• 通过本节课的学习，掌握乘法口诀及其应 用，请同学课后自己去推导，加深印象熟 记乘法口诀。
看到的学校教学大楼每层有9间， 3层有多少扇窗户?
3 × 9 = 27 (扇)
河里每群鱼有3条， 4群有多少条鱼?
3 × 4 = 12 (条)
小猴摘桃
5×9＝ 45 3×5＝ 15 4×7＝ 28 2×5＝ 10
3×6＝ 18
找新家
28 45 5× 2 ＝ 7× 4 ＝ 2× 7 ＝ 1× 6 ＝ 6 10 8× 3 ＝ 5× 9 ＝
学习目标
• 掌握乘法口诀及其应用； • 会推导乘法口诀； • 熟记乘法口诀。
观察：一道完整的应用题需要具备 哪些条件？
至少2个相关的已知条件，和一个 相关的问题。 （1）小路两旁各有6朵花，问：一共有 几只小鸟？ （问题和条件不相关）
（2）河里小鱼每3条为一组，一共有4条船，
问：一共有几条小鱼？
北师大版数学二年级上册回家路上说课课件附板书含反思
二、说学情
Байду номын сангаас年级的学生对课堂学习容易疲劳，有意注意的时间比较短，观察能 力有限，表达能力有限。这各阶段的学生可能还不会科学地表述出来。 学习的时候要充分利用学生已有的知识。
三、说教学目标
1.结合具体情境培养提出问题、解决问题的能力。 2.在解决问题的过程中,进一步巩固2~5的乘法口诀,能比较熟练地用口诀进行 表内乘法的口算。
总之，在以后的教学中，我们要不断地去探索、去实践，争取逐步 提高自己的教学水平。
我的说课完毕，谢谢各位老师！
【参考答案】： 1.8 12 16 24 27 40 21 20 2.(1)个数 (2)问题 3.几乘几 4.略 5.(1)5+6=11(个) (2)6×5=30(个)或5×6=30(个) (3)略
八、说板书设计
根据三年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。
《回家路上》板书 数学信息 提出问题 解决问题
总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会， 在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让 我的数学课堂教学更高效，更精彩。
九、教学反思
本节课，学生提出问题时,往往把相关的条件省略。提出数学问题的过程, 实际上就是选择、重组情境中的相关信息,建立已知与未知相应联系的过程。 因此,必须让学生明白:数学问题包括已知条件和问题这两个组成部分。要培养 学生完整地描述数学问题的习惯。这是一节综合运用学过的乘法口诀解决问题 的练习课。通过小动物放学回家的情境提供了很多数学信息,进而引导学生主 动提出问题、解决问题。
3.通过预习,我知道了用乘法解决问题要找好所需信息,求几个几是多少,就
用(
)。
4.我还有(
)不明白。
《回家路上》教案-2021-2022学年数学二年级上册北师大版
在实践活动环节，学生们分组讨论和实验操作的过程较为顺利，但成果展示环节显得有些紧张和拘谨。我意识到，在以后的教学中，应该多给予学生鼓励和支持，培养他们的表达能力和自信心。
《回家路上》教案-2021-2022学年数学二年级上册北师大版
一、教学内容
《回家路上》教案-2021-2022学年数学二年级上册北师大版
本节课我们将学习北师大版数学二年级上册第二章第三节《回家路上》的内容，主要包括：
1.图形与几何：通过观察回家路上的物体，认识长方形、正方形、三角形和圆等基本图形；
2.数对与位置：运用数对表示回家路上物体所在的位置，理解数对的含义；
三、教学难点与重点
《回家路上》教案-2021-2022学年数学二年级上册北师大版
1.教学重点
（1）认识长方形、正方形、三角形和圆等基本图形，并能用这些图形描述回家路上的物体。
举例：例如，回家的路上，学生能够识别并描述学校门口的长方形牌子、红绿灯中的圆形灯、路面上的正方形地砖和三角形警示标志。
（2）运用数对表示物体在空间中的位置，理解数对中每个数字的含义。
举例：学生能够通过观察，将回家路上某物体（如公交站牌）的位置用数对表示出来，理解数对中第一个数字表示列，第二个数字表示行。
（3）收集和整理回家路上的数据，进行简单的数据整理和分析。
举例：学生收集回家路上遇到的车辆类型、颜色等信息，并整理成表格，进行统计和分析。
2.教学难点
（1）长方形和正方形的区分。
小组讨论环节，学生们的参与度较高，能够围绕主题展开热烈的讨论。但在引导和启发学生思考问题时，我发现部分学生的思路还不够开阔。针对这一点，我打算在今后的教学中，设计更多具有启发性的问题和情景，激发学生的思维潜能。
小学二年级数学《回家路上》说课稿(通用10篇)
小学二年级数学《回家路上》说课稿（通用10篇）小学二年级数学《回家路上》说课稿 1尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我将为大家分享的是小学二年级数学《回家路上》的教学设计。
这节课旨在通过生活化的情境，让学生在解决实际问题的过程中，掌握加减法的运算技巧，同时培养他们的逻辑思维能力和问题解决能力。
一、教材分析《回家路上》是小学数学二年级上册的一个重要章节，它基于学生已经掌握的20以内的`加减法，进一步扩展到更复杂的情境计算。
本节课通过“小明放学回家的路线”这一具体情境，引导学生理解加减法在实际生活中的应用，学会从问题中提取关键信息，建立数学模型，并准确计算。
二、学情分析二年级学生好奇心强，喜欢动手操作和直观感受，但注意力易分散，逻辑思维能力正在逐步发展。
因此，教学设计需注重趣味性、互动性和实践性，让学生在游戏中学习，在操作中理解。
三、教学目标1. 知识与技能：掌握加减法在实际情境中的应用，能准确计算涉及多位数的加减法问题。
2. 过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等活动，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对数学的兴趣，增强团队合作意识，体验数学与生活的紧密联系。
四、教学重难点重点：理解加减法在实际情境中的意义，掌握计算方法。
难点：如何从实际问题中抽象出数学模型，准确提取计算所需的信息。
五、教学方法1. 情境教学法：创设小明回家的情境，让学生在情境中学习。
2. 小组合作：鼓励学生分组讨论，共同解决问题。
3. 动手操作：使用教具模拟回家的路线，进行加减法练习。
六、教学过程1. 导入新课：通过故事引入小明回家的情境，激发学生兴趣。
2. 新知学习：展示小明回家的路线图，标注各个地点的距离。
引导学生提出问题，如：“小明从学校到家一共要走多少米？”小组合作，讨论如何计算，并尝试解答。
3. 巩固练习：设计类似情境的练习，让学生独立或小组合作完成。
反馈评价，及时纠正错误，强化正确方法。
4. 总结提升：总结加减法在生活中的应用。
二年级数学上册课件-回家路上
课件PPT
二年级数学上册课件-回家路上
学以致用
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5.提一个用乘法解决的数学问题。
二年级数学上册课件-回家路上
课堂小结
大家有什么 收获？
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1.2~5的乘法口诀的复习。
2. 用所学的乘法知识来提出问题和解决 问题，并且运用乘法口诀来进行计算。
二年级数学上册课件-回家路上
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探究新知
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二年级数学上册课件-回家路上
探究新知
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树上有3只小鸟，每组有5只。 树下有2组花，每组有5朵。
二年级数学上册课件-回家路上
探究新知
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船上一共有几只小猫？
4+4+4+4=16（只） 4×4=16（只） 答：船上一共有16只小猫。
二年级数学上册课件-回家路上
探究新知
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二年级数学上册课件-回家路上
典题精讲
1.有多少个三角形？
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解题思路：
每组有3个三角形，有4组，表示4 个3是多少，用乘法4×3计算，口 诀三四十二。
二年级数学上册课件-回家路上
典题精讲
1.有多少个三角形？
：三四十二。
二年级数学上册课件-回家路上
典题精讲
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2.二年级一班同学参加植树活动， 植一棵树需要5个人，植4棵树需 要多少人？
解题思路： 植1棵树需要5个人，植4棵树实际是求
4个5是多少，用乘法4×5计算，口诀
四五二十。
二年级数学上册课件-回家路上
典题精讲
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2.二年级一班同学参加植树活动， 植一棵树需要5个人，植4棵树需 要多少人？
小学二年级数学《回家路上》说课稿
《回家路上》是用乘法口诀解决问题。
同时是在学习了2 、3 、4 、5 的乘法口诀的基础上支配的一节练习课，是对2 、3 、4 、5 的乘法口诀的稳固与疏理。
以下是我整理的小学二年级数学回家路上说课稿3 篇，希翼共享给大家提供参考和借鉴。
上进行教学的，是学习乘法口诀的起始阶段，也是进一步学习乘法运算的基础。
教学目标：1、学问目标：结合小动物回家的具体情境，逐步发展提出问题、解决问题的能力。
2、能力目标：在解决问题的过程中，进一步稳固2 、3 、4 、5 的乘法口诀，小学二年级数学《回家路上》说课稿一能比较娴熟的用乘法口诀进行表内乘法的口算。
教材分析：3 、情感目标：感受数学与生活的亲密联系，发展初步的应用意识。
《回家路上》是北师大版教材第三册第五单元的内容。
教授的内容是用乘法教学重点：口诀解决问题。
同时是在学习了2 、3 、4 、5 的乘法口诀的基础上支配的一节练习课，是对2 、3 、4 、5 的乘法口诀的稳固与疏理。
学生将通过本节课的学习，根据题意提出问题，并运用乘法口诀解决问题。
能主动提出数学问题，进一步稳固乘法口诀，并能正确娴熟地计算，从而提高学生的提出问题和解决问题的能力。
本单元内容与学生的生活亲密相关，根据《课教学教法：标》的理念，在教学中，把计算教学与解决简洁的实际问题结合起来，哺育学生解决实际问题的意识和能力这一堂课的设计，我力求从学生实际出发，让学生在具体情境中学数学用数学，课标指出：数学教学，要密切联系学生的生活实际，从学生的生活阅历和已教学地位：有学问出发，创设生动好玩的情境，引导学生开展观看、操作、猜想、推理、沟通等活动，使学生通过数学活动，把握基本的数学学问和技巧，初步学会从数学本节课是在学生初步理解乘法的意义和已经具备了丰富的数数阅历的基础的角度去观看事物、思索问题，激发对数学的兴趣，以及学好数学的愿望。
这一节课的教学对象是二年级的学生。
他们年龄小、好动、爱玩、好奇心强，在四十分钟的教学中简洁疲惫，留意力简洁分散。
《回家路上》(教案)二年级上册数学北师大版
《回家路上》（教案）二年级上册数学北师大版"回家路上"是一堂二年级上册数学北师大版的课程，主要教学内容是第五章《位置与方向》的第三节《回家路上》。
本节课主要让学生掌握左右的概念，能够辨别自己的左右以及物体的左右位置，同时能够运用左右知识解决实际问题。
教学目标是让学生能够通过生活情境，理解左右的相对性，能够自主完成左右方向的判断，并在实际情境中运用左右知识解决问题。
本节课的教学难点是让学生理解左右的相对性，能够在不同视角下判断物体的左右位置。
教学重点是让学生能够在实际情境中运用左右知识解决问题。
为了更好地进行课堂教学，我准备了一些教具和学具，包括课件、图片、小卡片等。
一、情境导入：我会在课堂上提出一个问题：“你们知道怎么回家吗？”让学生思考，然后引导学生说出他们是怎样判断左右的，引入本节课的主题。
二、知识讲解：我会利用课件，结合图片和实物，讲解左右的概念，让学生理解左右的相对性，能够辨别自己的左右以及物体的左右位置。
三、例题讲解：我会出一道例题，让学生观察图片，判断物体的左右位置，然后我会讲解解题思路和方法。
四、随堂练习：我会出一道随堂练习题，让学生独立完成，然后我会进行讲解和点评。
五、实践环节：我会让学生分成小组，进行实际操作，运用左右知识解决问题，比如让他们在教室里找到自己的座位，或者让他们根据老师的指示找到某个物品的位置。
六、板书设计：我会设计一个简洁明了的板书，突出本节课的重点内容，方便学生理解和记忆。
七、作业设计：我会出一道作业题，让学生判断图片中物体的左右位置，并写出解题思路。
八、课后反思及拓展延伸：我会让学生在课后思考本节课学到了什么，有什么收获，同时鼓励他们运用左右知识解决生活中的问题，拓展他们的知识应用能力。
重点和难点解析：在上述教案中，有几个关键的细节需要重点关注。
我需要关注的是情境导入环节，是知识讲解，然后是例题讲解，接着是实践环节，然后是作业设计，是课后反思及拓展延伸。
北师大版二年级数学上册课件回家路上
总结数学思想
数学思想1
空间观念：强调了通过观察、操作等活动，培养初步的空间观念。
数学思想2
逻辑思维：通过解决实际问题，如计算路线长度等，培养初步的逻辑思维。
布置作业与思考题
作业1
绘制路线图：要求学生在纸上绘制从 家到学校的路线图，并标注方向和主 要地点。
作业2
思考题
组合图形面积：给出两个不同形状的 图形，让学生思考如何计算它们的总 面积。
北师大版二年级数学 上册课件回家路上
contents
目录
• 课程导入 • 知识讲解 • 互动环节 • 课程总结 • 拓展延伸
01
课程导入
故事导入
总结词
通过讲述与数学知识点相关的故事，激发学生学习兴趣。
详细描述
教师可以准备一个与本节课数学知识相关的小故事，例如关 于小动物回家的故事，其中涉及到路线规划、距离计算等数 学概念。通过故事的讲述，引导学生进入数学学习的情境， 增强学习的趣味性。
实践活动
可以设计一些与回家路上相关的实践 活动，如测量路程、计算时间等，让 学生在实践中锻炼数学应用能力。
04
课程总结
回顾知识点
知识点1
认识方向：回顾了如何识别东、南、西、北四个基本方向，以及如何描述物体的相对位置。
知识点2
距离与长度：复习了如何测量和比较物体的长度或距离，以及使用长度单位（如厘米、米）进行测量 。
VS
购物中的数学
在购物时，如何运用数学计算折扣、优惠 等，以更经济地购物。
数学与其他学科的联系
数学与物理
介绍数学在物理学科中的应用，如速度、加 速度等物理量的计算需要用到数学知识。
数学与化学
讲解数学在化学中的应用，如化学反应速率 、化学计量等需要用到数学知识。
北师大版小学数学二年级上册《回家路上》课件
03
互动环节
小组讨论与合作
小组讨论
教师将学生分成若干小组，围绕《回家路上》的主题，让学生们讨论在回家的路 上可能遇到的各种数学问题，如距离、时间、速度等。
合作解决问题
小组内的学生可以合作解决一些实际问题，如共同测量一段路程，计算行走的时 间和速度等，培养学生的团队协作能力。
介绍如何看路线图，以及路线图上的基本元素，如起点、终点、转弯标志等。
学习方位词
通过实际场景模拟，让学生学习并掌握描述位置和方向的词汇，如“左”、“ 右”、“前”、“后”等。
知识点总结与梳理
总结回家的步骤
引导学生总结从学校回家的基本步骤，如“先走直路，然后 左转，再走一段距离就到家了”。
梳理方位知识
工程领域
通过介绍工程师在设计、建造和运行工程项目中所使用的数学知识和技术，让学生了解 数学在工程领域中的应用和重要性。
05
课程总结
本节课的收获与感悟
01
学会了认识路线图，并 能根据路线图描述行走 的路线。
02
理解了方向和距离的概 念，能够描述物体的相 对位置。
03
培养了观察、思考和解 决问题的能力，提高了 空间感知能力。
教学方法
采用情境教学、互动探究 、小组合作等多种教学方 法，引导学生主动参与学 习过程。
02
知识讲解
基础数学知识回顾
回顾加减法
通过简单的数学游戏，如“找朋友” ，让学生复习加法和减法的基本概单位，如厘米、米等。
新知识导入与讲解
认识路线图
经典数学问题的解析
排列组合
通过具体的问题，让学生了解排列组合的基本概念和计算方法，培养他们的逻辑思维和数学推理能力 。
二年级数学上册回家路上精选教学PPT课件
感谢有你，尽管远隔千里，可你寒冬里也给我温暖的心怀； 感谢关怀，生命因你而多了充实与清新；
感谢所有的一切~ ~ ~ ~ ~ ~ 感谢我身边每一位好友，为你祝福，为的敲起祈祷钟！伴你走过每一天。他是一个劫匪，坐过牢，之后又杀了人，穷途末路之际他又去抢银行。 是一个很小的储蓄所。抢劫遇到了从来没有过的不顺利，两个女子拼命反抗，他把其中一个杀了，另一个被劫持上了车。因为有人报了警，警车越来越近了，他劫持着这个女子狂逃，把车都开飞了，撞了很多人，轧了很多小摊。 这个刚刚21岁的女孩子才参加工作，为了这份工作，她拼命读书，毕业后又托了很多人，没钱送礼，是她哥卖了血供她上学为她送礼，她父母双亡，只有这一个哥哥。
她摇头：“我只是觉得对不起我哥。” “你哥？”“是的，”她说，“我父母双亡，是我哥把我养大，他为我卖过血，供我上学，为了我的工作送礼，他都二十八了，可还没结婚呢，我看你和我哥年龄差不多呢。”
劫匪的刀子在她脖子上落了下来，他狠着心说：“那你可真是够不幸的。” 围着他的警察继续喊话，他无动于衷，接着和她说着她哥。他身上不仅有枪，还有雷管，可以把这辆车引爆，但他忽然想和人聊聊天，因为他的身世也同样不幸，他的父母早离了婚，他也有个妹妹，他妹妹也是他供着上了大学，但他却不想让他妹妹知道他是杀人犯！
她想她真是命苦，刚上班没几天就遇到了这样恐怖的事情，怕是没有生还的可能了。 终于他被警察包围了，所有的警察让他放下枪，不要伤害人质，他疯狂地喊着：“我身上好几条人命了，怎么着颈上渗出血滴。她流了眼泪，她知道自己碰上了亡命徒，知道自己生还的可能性不大了。 “害怕了？”劫匪问她。
船上共有多少只小动物?
4 × 4 = 16 (只)