人教版小学一年级美术上册《第11课花儿寄深情》教案
人教 版一年级美术上册《第11课 花儿寄深情》教学设计
人教版小学美术一年级上册第11课《花儿寄深情》教学设计二、学情分析：本节课是以生活创新为取向的(动手)造型课程。
一年级的小朋友刚刚开始接触新鲜的事物，对生活充满着好奇。
手工制作容易激发学生的创作热情，通过本次学习培养孩子们“发现美、创造美”的能力。
能通过观察、分析、探究等活动，引导学生自主学习创造，培养学生丰富的想象力，发展创新意识与创新能力。
引导学生学会用折、画、剪、贴等方式创意的表现花儿的造型与色彩。
在动手动脑的同时，引导学生懂得通过送花表达自己对朋友、老师的情感，鼓励学生把精心制作的纸花送亲人、老师或朋友。
感受生活的乐趣与美好。
三、课前准备：1、学生准备：各色皱纹纸、干树枝、彩泥、剪刀、彩笔2、老师准备：20色皱纹纸、皱纹纸DIY手工花一盆、康乃馨一朵、百合花四朵、玫瑰花四朵、雏菊花四朵、扶郎花四朵四、教学设想：皱纹纸花，是一种具有观赏性的、装饰用的工艺品。
让学生把五彩缤纷的纸张变成一朵朵美丽的花儿，目的是让学生进一步感受“美术与生活的关系，学会运用折、画、剪、贴等方式制作自己心中美丽的花儿。
培养学生欣赏美与创造美的能力。
启发学生在现有花的基础上，发挥想象力，制作一颗与众不同的花儿。
五、教学目标：1.知识与技能：感受花儿形与色的美丽，了解多种花儿的形态特征，学习以皱纹纸为主要材料制作花儿的基本方法，并大胆地进行创意造型；提高学生感受美及表现美的能力。
2.过程与方法：以花儿为表现主题，在欣赏、观察、表达的过程中认识花儿的形态特点，在探究、尝试、实践中学习花儿的制作方法；集体完成作品的呈现。
3．情感、态度与价值观：养成勤于观察、发现的习惯；培养学生对师长的敬爱之情；充分体验表现的喜悦，分享制作的乐趣；体验制作的成就感。
六、教学重点：以皱纹纸为主要材料，通过折、画、剪、贴等方式表现形态各异的花儿，探究材料及方法的多种可能。
七、教学难点：能大胆的运用色彩和简练夸张的手法设计表现花儿，大胆创意，制作出形态优美、别致的花儿。
人教新课标一年级上册美术《第11课花儿寄深情》教案 (5)
人教新课标一年级上册美术《第11课花儿寄深情》教案 (5)一. 教材分析《花儿寄深情》是人教新课标一年级上册美术的第11课，本节课主要让学生通过观察、分析、实践，掌握用画笔描绘花朵的基本技巧，培养学生对自然的热爱和对美的感知能力。
教材内容丰富，包括花朵的形态、结构、色彩等方面的知识，以及如何通过画笔表达自己对花朵的情感。
二. 学情分析一年级的学生具有较强的求知欲和好奇心，他们对色彩鲜艳的花朵有较高的兴趣。
但学生的绘画基础和能力参差不齐，部分学生可能对花朵的结构和色彩认识不足。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导他们观察、分析、实践，提高他们的绘画能力。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解花朵的形态、结构、色彩等方面的知识，学会用画笔描绘花朵的基本技巧。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生对自然的热爱和对美的感知能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生热爱生活、关注自然的情感，提高他们的审美素养。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握用画笔描绘花朵的基本技巧。
2.教学难点：如何引导学生观察、分析花朵的形态、结构、色彩，并运用到绘画作品中。
五. 教学方法1.引导法：教师通过提问、启发式教学，引导学生观察、分析花朵的形态、结构、色彩。
2.实践法：让学生动手实践，通过绘画作品表达自己对花朵的情感。
3.示范法：教师现场演示绘画技巧，让学生跟随学习。
六. 教学准备1.教具：画纸、画笔、水彩颜料、花朵图片等。
2.课件：花朵的形态、结构、色彩等方面的图片和视频。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示美丽的花朵图片，引起学生对花朵的兴趣，提问：“你们见过哪些美丽的花朵？它们是什么颜色的？”引导学生回答，从而导入新课。
2.呈现（10分钟）教师展示花朵的形态、结构、色彩等方面的图片和视频，引导学生观察、分析，了解花朵的特点。
提问：“这些花朵有什么特点？它们的结构是怎样的？颜色有什么变化？”让学生发表自己的看法。
人教版小学美术1年级上册第十一课 花儿寄深情 教案3
第11课花儿寄深情
授课时间
年月日
课时
1
授课教师
教学
目标
1、引导学生发挥想象力，选择机子喜欢的彩色纸，将各种材料加工成花朵
2、培养学生的动手水平和团结协精神
3、知道为什么要把花送给老师的道理
教学准备
各种彩纸、小棍、剪刀、胶水
过程与方法
创设情境
谈话：老师的工作辛苦，你是从哪儿看出来的？
学生讨论后回答
3、收拾整理
教后小结
师总结
板书：花儿寄深情
明确绘画、制作思路
1、为什么把花送给老师
2、教师按课文中的制作过程交给学生方法
3、鲜花送老师，表达对老师的爱
指导绘画、制作
学习需求：
1、制作花朵有哪些不同的方法
2、选自己喜欢的两种以上彩纸，制作美丽的花朵
展示、欣赏、评价
1、组织学生展示作品并评价：学生自评、小组互评
一年级上册美术_人教,版一年级美术上册《第11课 花儿寄深情》教学设计
《一年级上册美术_人教,版一年级美术上册《第11课花儿寄深情》教学设计》摘要：教材分析课属“造型•表现”和“设计•应用”两畴，教师花儿图片、课件、示作品、彩纸、皱纹纸、海绵、纽扣、吸管或木棍、剪刀、胶水或胶棒或双面胶、细铁丝、次性纸杯、毛线等制作材与工具，（）折（老师示学生模仿提醒学生对折三次）（）画（要从对折那角两边开始起笔画《花儿寄深情》教学设计课安排课授课人教材分析课属“造型•表现”和“设计•应用”两畴从“造型•表现”角让学生观察身边花卉初步了花儿形状与用途尝试用不工具材进行简单组合和装饰体验设计和制作活动乐趣了鼓励学生以观察和体验方式了身边用品形状、色彩、尺寸、材与用途用画、剪、折、贴等方法进行简单花儿组合与装饰激发学生想象力教学目标、通观察了多种花儿特征学习制作花儿基方法培养学生发现生活美能力、通初步感知各种材特征进行花儿制作培养学生创新识与创造能力3、养成勤观察、发现习惯；培养学生对师长敬爱情；充分体现表现喜悦分享制作乐趣；体验制作成就感重难重花儿设计制作难花儿制作方法与步骤教学准备教师花儿图片、课件、示作品、彩纸、皱纹纸、海绵、纽扣、吸管或木棍、剪刀、胶水或胶棒或双面胶、细铁丝、次性纸杯、毛线等制作材与工具学生铅笔、剪刀教学环节、组织教学按常规进行二、诗词导入（3分钟）、诗词《可爱人们》可爱人们应该给她采束美花儿连颗颗赤诚心起请亲爱老师收下蓝色迹像无边田野她红色批语如簇簇鲜花那是鲜艳花朵流光溢彩那是绚丽色泽放射光环、导出课题师你知道这首诗里谁才是可爱人呢？生老师教师总结老师告诉你们其实你们才是老师眼里可爱人我们起每分每秒每每刻都很开心老师像丁样把你们浇灌陪你们长那么你们愿把花儿送给老师吗？今天我们就学习《花儿寄深情》这课请齐课题——三、赏花、舞花、画花（6分钟）、赏花冬春花齐放花朵们都争相斗艳呢下面跟着曹老师起走进花世界吧（出示屏幕让学生初步感知花儿不形态和颜色）播放制作视频《花儿朵朵》、舞花师学们你们观察到刚刚花朵们绽放样子了吗？我们起也用双手模拟花朵开放样子们全体起立跟着老师起3 、画花·说花现曹老师要想请学上画朵花谁愿上？（）学画花有哪几部分组成？（花瓣、花芯、花柄、花叶）缺少组成部分老师加上并讲花组成部分四、探做花方法（9分钟）、今天曹老师也给你们带了些花出示作（老师制作花）（）老师花有什么特？（用各种纸制作）（）你喜欢那朵花？它用什么方法制作？画、剪、卷、折、粘贴（3）花瓣形状有哪些呢？师结不花瓣可以做不外形那不方法也可以做不花、老师示并讲述两种做花方法（重示折、卷）（）折（老师示学生模仿提醒学生对折三次）（）画（要从对折那角两边开始起笔画；要把花瓣画得长或深些；还可以画什么形状花瓣呢？引导学生画出不样花瓣形状）（3）剪（沿着你画线边缘剪下）（）粘贴（粘贴花心和花叶）3、请组讨论下用你拿到材可以用什么方法做花呢？组讨论（画、剪、卷、折、撕、粘贴等）五、做花（8分钟）、探和尝试然真奇妙啊孕育出了五颜六色、形态各异花朵今天我们也要用灵巧双手创造出美丽花朵作业请组用喜欢方式制作漂亮花事项（）胆设计、制作新颖、别致花（）剪刀安全使用、教师巡回指导六、展花（3分钟）现讲台上有绿色花坛请每组学分别把你们制作花插花坛里展示下己作品我们起评选出制作多、快组制作得棒学集体展示交流选评优秀作品评谁能向介绍下己做花呢？用了什么材什么制作方法？评如你是只蝴蝶你愿飞到哪朵花上呢？什么？师评颁发创奖、制作奖、色彩搭配奖、完美奖学生认己作品归属哪类贴相应展板上从构图是否合理作品是否紧扣主题画面创采用评、评、师评方法进行评价七、送花（分钟）八、收拾与整理阶段收拾地面桌面保持教室干净卫生。
人教新课标一年级上册美术《第11课花儿寄深情》教学设计 (3)
人教新课标一年级上册美术《第11课花儿寄深情》教学设计 (3)一. 教材分析《第11课花儿寄深情》是人教新课标一年级上册的美术课程。
本节课的主要内容是让学生通过观察、分析和实践，掌握用彩泥制作花朵的基本技巧，并能够运用这些技巧创作出富有感情和创意的花朵作品。
教材中提供了多种花朵的图片和制作方法，以及相关的美术术语，如花瓣、花蕊、花托等。
二. 学情分析一年级的学生对美术课程充满好奇和热情，他们已经具备了一定的手工制作能力，但对手工技巧的掌握还不够熟练。
他们对花朵的认识主要是通过生活中的观察，对于花朵的结构和特点还不够清晰。
因此，在教学过程中，需要引导学生观察和分析花朵的结构，并通过实践提高他们的手工制作技巧。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够观察和分析花朵的结构，掌握用彩泥制作花朵的基本技巧，创作出富有感情和创意的花朵作品。
2.过程与方法：学生通过观察、分析和实践，提高手工制作技巧，培养审美能力和创造力。
3.情感、态度和价值观：学生通过制作花朵，体验到创作的乐趣，培养对美术的兴趣和热爱。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够观察和分析花朵的结构，掌握用彩泥制作花朵的基本技巧。
2.教学难点：学生能够创作出富有感情和创意的花朵作品。
五. 教学方法1.观察法：引导学生观察花朵的图片，分析花朵的结构和特点。
2.实践法：学生动手制作花朵，提高手工制作技巧。
3.引导法：教师引导学生进行思考和讨论，培养审美能力和创造力。
六. 教学准备1.教具：彩泥、花朵图片、制作工具等。
2.学具：彩泥、花朵图片、制作工具等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些美丽的花朵图片，引导学生观察和欣赏，激发他们对美术的兴趣。
2.呈现（5分钟）教师向学生介绍花朵的基本结构，如花瓣、花蕊、花托等，并解释花朵的名称和特点。
3.操练（10分钟）学生分组进行手工制作，教师巡回指导，帮助他们掌握用彩泥制作花朵的基本技巧。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，教师评价和反馈，引导学生互相欣赏和学习。
人教版美术一年级上册《第11课 花儿寄深情》教学设计1
人教版美术一年级上册《第11课花儿寄深情》教学设计1一. 教材分析《第11课花儿寄深情》是人教版美术一年级上册的教学内容，本节课主要让学生通过观察、分析、实践，掌握用彩泥制作花朵的基本技巧，培养学生的动手能力和创新能力。
教材中提供了多种花朵的图片，以及制作花朵的步骤说明，帮助学生更好地完成制作任务。
二. 学情分析一年级的学生对新鲜事物充满好奇，动手能力强，喜欢通过实际操作来学习。
但他们对于彩泥的制作技巧和花朵的结构特点还不够熟悉，需要教师的引导和示范。
此外，学生的审美观念和创造力各不相同，教师应尊重学生的个性，鼓励他们发挥自己的想象。
三. 教学目标1.让学生掌握用彩泥制作花朵的基本技巧。
2.培养学生的动手能力和创新能力。
3.引导学生感受大自然的美好，培养他们热爱生活、关注自然的情感。
四. 教学重难点1.教学重点：用彩泥制作花朵的基本技巧。
2.教学难点：如何让学生在制作过程中发挥自己的创新意识，使花朵更具个性。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解制作过程。
2.引导法：教师引导学生观察、分析，激发学生的创作灵感。
3.讨论法：学生之间相互交流，分享制作心得。
4.评价法：教师和学生共同评价作品，提高学生的审美观念。
六. 教学准备1.准备彩泥、花朵图片、制作工具等。
2.设计好教学课件，包括花朵图片、制作步骤等。
3.准备好范作，以便学生参考。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些美丽的花朵图片，引导学生欣赏大自然的美好。
然后提问：“你们想不想自己动手制作一朵美丽的花朵呢？”从而激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过课件呈现制作花朵的步骤，边讲解边示范。
讲解内容包括：如何揉、搓、压彩泥；如何制作花朵的基本形状；如何添加花蕊、花瓣等细节。
3.操练（10分钟）学生按照教师的示范，动手制作花朵。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生完成作品。
4.巩固（5分钟）教师邀请几名学生展示自己的作品，让大家一起欣赏、评价。
人教新课标一年级上册美术《第11课花儿寄深情》教学设计 (5)
人教新课标一年级上册美术《第11课花儿寄深情》教学设计 (5)一. 教材分析《第11课花儿寄深情》是人教新课标一年级上册的美术课程，主要让学生通过观察、体验、创作等方式，了解和掌握花卉的基本绘画技巧，培养学生对自然的热爱和审美能力。
教材内容主要包括花卉的种类、特点、绘画技巧以及花卉在生活中的运用等。
二. 学情分析考虑到这是一年级的学生，他们的观察能力、动手能力和创新能力都在逐步发展。
他们对新鲜事物充满好奇，喜欢动手操作，但对于花卉的绘画技巧和审美能力还在培养中。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生观察、实践和创新，以提高他们的绘画技能和审美水平。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握花卉的基本绘画技巧。
2.培养学生对自然的热爱和审美能力。
3.培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
四. 教学重难点1.教学重点：花卉的基本绘画技巧。
2.教学难点：如何运用绘画技巧表现花卉的形态、色彩和神韵。
五. 教学方法1.观察法：引导学生观察花卉的形态、色彩和神韵，培养学生的观察能力。
2.实践法：让学生动手绘画花卉，提高学生的动手能力。
3.引导法：教师通过提问、讲解等方式，引导学生思考和创新，提高学生的创新能力。
六. 教学准备1.准备相关的花卉图片、视频等教学资源。
2.准备绘画工具和材料，如画纸、画笔、水彩等。
3.准备展示板和投影仪等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示花卉的图片和视频，引导学生关注花卉的美丽和多样性，激发学生对花卉绘画的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍花卉的基本绘画技巧，如线条、色彩、构图等，并展示一些优秀的学生作品，让学生了解花卉绘画的要点和效果。
3.操练（10分钟）学生根据教师的要求，动手绘画花卉。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生提高绘画技巧。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，互相评价和交流，教师进行点评，巩固所学知识。
5.拓展（5分钟）教师引导学生思考如何将花卉绘画应用到生活中，如制作花卉卡片、布置房间等，提高学生的创新能力和实践能力。
一年级美术上册教学设计第11课 《花儿寄深情》人教版
一年级美术上册教学设计第11课《花儿寄深情》人教版教学目标1. 让学生通过观察、体验，感受花朵的美丽，培养对大自然的热爱。
2. 引导学生运用绘画、手工等手段，表现花朵的美，培养审美能力和创造力。
3. 通过欣赏和创作，让学生体验美术活动的乐趣，提高对美术学习的兴趣。
教学内容1. 花朵的观察与体验2. 花朵的表现方法3. 花朵的创作实践教学重点与难点1. 教学重点：引导学生观察、体验花朵的美丽，运用绘画、手工等手段表现花朵的美。
2. 教学难点：如何运用绘画、手工等手段，生动地表现花朵的美。
教具与学具准备1. 教具：花朵图片、范画、绘画工具、手工材料等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：通过展示花朵图片，引导学生观察、体验花朵的美丽，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容讲解：介绍花朵的表现方法，如绘画、手工等，让学生了解如何运用这些方法表现花朵的美。
3. 示范与指导：教师进行绘画、手工示范，引导学生学习并掌握表现花朵美的技巧。
4. 创作实践：学生根据所学内容，进行绘画、手工创作，表现花朵的美。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评，教师给予鼓励和指导。
板书设计1. 《花儿寄深情》2. 课题内容：花朵的观察与体验、花朵的表现方法、花朵的创作实践3. 教学重点与难点：观察、体验花朵的美丽，运用绘画、手工等手段表现花朵的美作业设计1. 绘画作业：学生选择自己喜欢的花朵，进行绘画创作。
2. 手工作业：学生利用手工材料，制作花朵。
课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生能够观察、体验花朵的美丽，并运用绘画、手工等手段表现花朵的美。
2. 教学方法：采用直观教学、示范教学等方法，引导学生学习并掌握表现花朵美的技巧。
3. 学生反馈：学生对本节课的内容表现出浓厚兴趣，积极参与创作实践。
4. 改进措施：在今后的教学中，注重培养学生的观察能力和创造力，提高学生的审美水平。
重点关注的细节是“教学过程”。
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花儿寄深情
课型：设计．应用
课时：1课时
学情分析：
一年级学生活泼可爱，对老师信任爱戴，手工制作很容易激发学生的制作热情。
但由于普遍缺少自主制作表现的经验，对立体造型美普遍缺乏认识，动手操作的能力也较差。
教材分析：
本课教材提供了学生献花给老师的图片和一些纸工花卉的造型图片，围绕花卉的欣赏与制作表现展开教学。
教师在教学中可通过花卉图片观察、范例作品欣赏、示范启发、指导制作几个环节实施教学。
让学生充分感受花卉的造型美，了解几种纸工花卉造型的方法，启发学生学生自主完成富有个性特点的作品。
培养学生对于立体造型美的认识和表现能力，丰富学生爱生活、爱学习的情感。
教学目标：
1.通过对花卉植物的观察和表现，培养学生在生活中发现美，进行立体造型表现的能力。
2.培养学生对师长的敬爱之情，以及团体合作的意识。
教学重点：
合理运用各种制作方法制作立体的纸花造型。
教学难点：
掌握几种纸工花的制作方法。
学具准备：
彩纸、吸管或竹签、剪刀、胶水或胶棒或双面胶等。
教学过程：
一、组织教学（1分钟）
常规教学
二、引导阶段（1分钟）
师：同学们，你们知道今天是个什么日子吗？
生：。
师：今天啊，可是花仙子女王的生日，女王陛下想邀请花宝宝们都来参加她的生日舞会！等等，女王陛下来找花宝宝了。
师：女王陛下，是你来了吗？
三、发展阶段（2分钟）
师（化花仙女王）：是我来了，我的花宝宝们都在了吗？
教师化做花仙子女王，转个圈，微笑着出现在学生的面前。
师：小朋友们，你们好！很高兴见到大家，我是你们亲爱的花仙女王，今天啊！我想邀请我的花宝宝去参加我的生日舞会。
请问这里有我的花宝宝吗？
生：。
师：那这都有些什么花宝宝在这呢？
生：。
师：这么多花宝宝啊？那我的花宝宝手上怎么都没花呢？这可是我们花仙一族的标志啊！那得赶快做一个！
生：。
师：花宝宝们，你们知道这花仙标志怎么做吗？
生：。
师：那就由我来告诉你们吧！这可得听好了！今天你们最重要的任务就是做出这花仙的标志让我找到我的花仙宝宝。
四、探究发展
师：那在做之前，我们先来看看花都长成什么样呢？
1.欣赏、观察花卉图片，研究造型规律。
（2分钟）
师播放课件花卉图片，引导学生欣赏各种花卉图片。
师：那我们大体的看，这花都是由些什么部分组成的呢？都有些什么不同？
（板书：花的组成：花蕊、花瓣、叶子、枝干）
2.欣赏范作，研究纸工制作技巧。
（5分钟）
师：那么怎样才能用彩纸制作出好看的花朵呢？我们先来瞧瞧一些花仙子姐姐们制作的手工花卉。
（师生交流欣赏感受，归纳制作方法。
）
（制作方法：用折纸、剪纸、黏贴等方法。
）
五、示范制作、启发创新（4分钟）
1、教师示范制作一朵花卉造型，根据其外形、颜色等，和学生讨论还可以用用哪些方法制作不同花卉造型。
可在适当分析植物结构的同时，示范几种基本的制作方法，如剪、折、贴、卷、插等。
制作步骤：花枝（枝杆）---卷花芯----做花瓣----粘花瓣----粘花叶（CAI）
2、启发学生利用学材的材质自由组合表现花卉的造型。
3、小组合作完成一组花。
师：美丽的花儿都喜欢生长在肥沃的土地上，等会儿小朋友们就先把做好的花朵插到这白色的泡沫上吧！让我来选一选哪个小组的花做的花最多，最好，最不一样，最适合做我们的花仙标志，那他们这组的人肯定就是我的花仙宝宝了，我就来邀请他们参加我的生日舞会！开始吧！
六、学生动手制作，教师巡回指导（18分钟）
作业要求：
小组合作，用两种以上颜色的彩纸制作一组花。
注意提醒学生在使用竹签等容易伤人的工具时，小心使用！
七、学生作品展评（2分钟）
师:小朋友们，每个小组花盆里的花都做好了吗？快拿给我看看，我来看看哪个小组的花做的最多，最好，最不一样，最适合做我们的花仙标志，我就邀请他来参加我的生日舞会
（师收回每一组的花，展于台上。
采用自评、互评、师评的方法完成评价。
）
八、情感升华（2分钟）
师：小朋友们真不错，个个做出来的都像我们花仙的标志，那你们手上肯定都拿过花仙标志的。
对了，一个多月前，过了个教师节，你们是不是把鲜花都送给你们的老师了啊？那这次参加完我的生日舞会后，你又打算把这鲜花怎么处理呢？
生：。
师：嗯！同学们真好！我知道了，花儿代表了你们的心，你们要把它送给疼你们，爱你们，你们喜欢的人，来感谢他们平时对你们的关怀！用花儿来寄托这深深的情意。
叫做花儿寄深情吧！
板书：
花儿寄深情
师：那些要把你的鲜花送给老师的同学，我替老师们感谢你们把精心制作的纸花送给他们，祝福你们像花儿一样快乐的成长。
请你们回家后用我们今天学到的制作花儿的方法再做几朵好看的花儿送给你的爸爸和妈妈还有同学吧！他们也会很喜欢的！
九、课后拓展（1分钟）
启发学生在现有植物的基础上发挥想象力，打破植物的原有形态。
充分发挥身边废旧材料的作用，进行组合或创造，制作一颗与众不同的花卉手工作品。
师：其实制作手工的花儿不仅仅只有我们手上现有的彩纸可以制作，还有很多的废旧材料也可以利用起来。
你也可以用你制作的这些花贴成一幅幅的画，小朋友们，回家以后试试吧！
十、收拾与整理（2分钟）
作业完成后，应督促学生收拾工具和材料，先回收可再利用的材料，再整理桌面，保持教室环境的卫生和整洁。