部编版(2016)初中道德与法治九年级下册第二单元 世界舞台上的中国第四课 与世界共发展教案
部编人教版道德与法治九年级下册教学要点(描红批注版)
部编人教版《道德与法治》九年级下册教学要点第一单元我们共同的世界第一课同住地球村1.当今世界的特征有哪些？①这是一个开放的世界。
国家间相互开放的程度不断加深，在政治、经济、文化各领域的开放范围也在不断扩展。
封锁、孤立、以邻为壑的现象尽管仍然存在，但已不是主流。
②这是一个发展的世界。
新技术、新经济、新业态不断涌现并蓬勃发展，世界正经历着新一轮大发展大变革大调整。
与此同时，贫富差距、发展不平衡等问题依然困扰着人类社会。
③这是一个紧密联系的世界。
现代交通、通信、贸易把全球各地的国家、人们联系在一起，彼此影响，休戚相关。
2.经济全球化的主要表现有哪些？①商品生产在全球范围内完成。
②商品贸易在全球范围内进行。
3.经济全球化的影响有哪些？①经济全球化促进商品、资本和劳动力在全球流动，有利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效。
②经济全球化也使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。
③经济全球化，一方面为经济发展提供了新的机会，另一方面也使风险与危机跨国传递。
4.我们怎样面对经济全球化？我们既要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争，也要居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。
5.为什么我们要共享多样的文化？（文化多样性的意义）①文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。
②多样的文化提供了更为广泛的选择，让人们的生活更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿。
③文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。
不同特质的文化相互交融，能够为彼此增添新的元素，激发新的活力。
④每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重的经验和智慧。
6.我们如何正确对待多样的文化？①正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的理解和包容。
②各国应当用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。
统编版九年级下册道德与法治第二单元《世界舞台上的中国》教学设计
统编版九年级下册道德与法治第二单元《世界舞台上的中国》教学设计一. 教材分析《世界舞台上的中国》是统编版九年级下册道德与法治第二单元的一课。
本课的主要内容是中国在国际事务中的地位和作用，以及中国与世界各国之间的合作与交流。
通过本课的学习，学生可以了解中国在世界舞台上的表现，增强国家认同感和自豪感。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的国际视野和爱国情怀，他们对中国的历史和文化有一定的了解。
但他们对我国在国际事务中的地位和作用，以及与世界各国的合作与交流的认识还不够深入。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生通过观察、思考、讨论等方式，深入了解中国在世界舞台上的地位和作用。
三. 教学目标1.让学生了解中国在国际事务中的地位和作用，增强国家认同感和自豪感。
2.引导学生关注中国与世界各国的合作与交流，培养学生的国际视野。
3.培养学生运用法治思维和法治方式分析问题、解决问题的能力。
四. 教学重难点1.中国在国际事务中的地位和作用。
2.中国与世界各国的合作与交流。
3.运用法治思维和法治方式分析问题、解决问题。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示图片、视频等，创设情境，引导学生深入了解中国在世界舞台上的表现。
2.案例教学法：通过分析具体案例，让学生了解中国在国际事务中的地位和作用。
3.讨论教学法：学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和表达能力。
4.启发式教学法：引导学生运用法治思维和法治方式分析问题、解决问题。
六. 教学准备1.准备相关图片、视频等教学资源。
2.设计分组讨论的话题和问题。
3.准备案例分析的材料。
4.制作PPT课件。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等教学资源，创设情境，引导学生关注中国在世界舞台上的表现。
2.呈现（10分钟）通过PPT课件，呈现中国在国际事务中的地位和作用，以及与世界各国的合作与交流。
让学生了解中国在世界舞台上的表现，增强国家认同感和自豪感。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，让学生深入了解中国在国际事务中的地位和作用。
部编版九年级下册道德与法治第二单元《世界舞台上的中国》全部教学设计
部编版九年级下册道德与法治第二单元《世界舞台上的中国》全部教学设计一. 教材分析部编版九年级下册道德与法治第二单元《世界舞台上的中国》主要内容涵盖了我国在国际事务中的地位和作用，以及我国与其他国家之间的合作关系。
本单元旨在让学生了解我国在国际舞台上的发展历程，认识我国在世界格局中的地位，树立全球观念，增强国家认同感和自豪感。
二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的社会责任感和公民意识，他们对我国在国际事务中的地位和作用有一定的了解。
但与此同时，他们对世界舞台上的中国还存在一定的认知盲区，需要通过本单元的学习加以拓展和深化。
此外，学生对国际事务的认识较为片面，容易受到西方价值观的影响，需要引导他们树立正确的国际观念。
三. 教学目标1.让学生了解我国在国际事务中的地位和作用，认识我国在世界格局中的地位。
2.培养学生具有全球观念，增强国家认同感和自豪感。
3.引导学生树立正确的国际观念，学会理性看待国际事务。
四. 教学重难点1.我国在国际事务中的地位和作用。
2.我国与其他国家之间的合作关系。
3.正确看待国际事务，树立全球观念。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析我国在国际事务中的具体案例，让学生了解我国在国际舞台上的地位和作用。
2.讨论法：学生就我国与其他国家之间的合作关系展开讨论，培养他们的独立思考能力。
3.情境教学法：创设相关情境，让学生身临其境地感受我国在国际事务中的角色，树立国家认同感和自豪感。
4.引导法：教师引导学生正确看待国际事务，树立全球观念。
六. 教学准备1.准备相关案例资料，用于分析我国在国际事务中的地位和作用。
2.准备讨论话题，引导学生就我国与其他国家之间的合作关系展开讨论。
3.创设情境，让学生身临其境地感受我国在国际事务中的角色。
4.准备PPT等教学辅助材料，用于展示我国在国际事务中的重要成果。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示我国在国际事务中的重要成果，如加入世界贸易、参与国际维和事务等，引导学生关注我国在世界舞台上的地位。
部编版九年级下册道德与法治 第二单元 世界舞台上的中国 单元知识点总结
九下第二单元世界舞台上的中国单元复习之知识点概括第三课与世界紧相连3.1中国担当积极有作为贡献中国智慧3.2与世界深度互动中国的影响兼收并蓄交流互鉴第四课与世界共发展4.1中国的机遇与挑战新的发展契机新风险新挑战4.2携手促发展积极谋求发展共享发展机遇3.1中国担当积极有作为贡献中国智慧总结：1.中国担当的积极作为？（中国担当体现在哪些方面4点）29-31①面对各种区域性和全球性的危机与难题，中国不推诿、不逃避，也不依赖他人，积极主动地承担起相应的责任。
（29页）②中国全方位参与全球治理，在有关世界和平与发展的各个领域，积极采取行动。
（30页）③作为世界上最大的发展中国家，中国用有限的资源，在较短的时间内实现本国经济的快速发展，基本解决了世界上约五分之一人口的温饱问题，让七亿多人口摆脱贫困，这是对世界发展的重大贡献。
（30页）④中国努力提高自身在国家地位上的影响力、感召力和塑造力，致力于成为世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。
（31页）2. 我国基本国情：30页我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变。
对策：这需要我们全面深化改革，统筹国际国内两个大局，走和平发展道路，奉行互利共赢的开放战略。
3.中国担当，向世界贡献了哪些智慧（中国如何参与国际事务)31-①随着国家参与程度的不断加深，中国为国际社会各种难题与危机的化解作出了巨大的贡献。
中国担当向世界展现了大国风范，显示了中国智慧。
P31②当今世界的发展，需要新思路与大智慧的引领中国着眼于时代发展大势，遵循共商共建共享原则，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧。
32③中国广泛参与国际事务，在承担责任中不断积累经验，提升能力，增长智慧。
同时，在解决人类面临的各种问题的过程中积极探索、有效行动，发挥负责任大国作用，促进人类社会共同发展。
32④中国在推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展，更好维护我国和广大发展中国家共同利益的同时，坚持以经济建设为中心，集中力量办好自己的事情，不断增强我国在国际上说话办事的实力。
携手促发展-部编版道德与法治九年级下册
①体现了古人崇尚和平、安不忘危的思想，时刻准备保卫安全的国家安全理念。②“体现了古人希望 天下太平，同各国人民友好相处的思想观念。③体现了古人的包容精神与展
1、中国积极谋求自身发展，提高国际竞争力 2、促进发展，要把提升发展质量放在首位 3、促进发展，要积极寻求新的经济增长点
天合光能成为9项 光伏国际标准制 定的参与者
累计向ETSI声明 2570族5G标准必 要专利
3、促进发展，要以更加开放的心态积极参与全球规则制定。
我国提出“一 带路”倡议，发起成立亚洲基础设施投资银行等新型多边金融机构，促 成国际货币基金组织完成份额和治理机制改革，积极参与制定海洋、极地、网络、外 空、核安全反腐败、气候变化等新兴领域治理规则,推动改革全球治理体系中不公正不 合理的安排。
（1）“一带一路” 连接了哪些国家和地区?
“一带一路” 是世界上跨度最长的经济大走廊， 涉及65个国家和地区，包括东亚的蒙古、东盟 10国、西亚18国、南亚8国、中亚5国、独联体 7国和中西欧16国。贯通东亚中亚东南亚、南亚、 西重及欧洲部分区域，沿线绝大多数是新兴经 济体和发展中国家，发展潜力巨大。
中国支持广大发展中国家提高自主发展能力，推 动解决全球发展失衡，数字鸿沟等问题，推动建 设开放型世界经济。
探究与分享： 近年来，中国经济发展进入新常态，增速虽然有所放缓，但仍然保持了中高速增长， 经济增长速度继续位居世界主要经济体前列。自2006年以来，中国对世界经济增长的 贡献率稳居世界第一，是世界经济增长的第一引擎。
2、中国重视与相关国家和地区的合作，致力于共同建设一个繁荣的世界。
中国参与的除联合国以外的其他国际组织
上合组织
金砖五国 一带一路
G20
亚太经合组织
九年级道德与法治下册 第二单元 世界舞台上的中国 第四课 与世界共发展 第2框 携手促发展教案教学反
携手促发展教案【教学目标】情感、态度与价值观目标通过了解中国与世界的联系,感受中国合作共赢、共享发展的理念,感受中国的发展会进一步促进世界的安宁和美好,增强民族自豪感,激发为祖国的富强贡献力量的决心和意志。
能力目标通过搜集和整理相关素材,明确根据教学情境归纳出中国如何携手促发展的基本内容,生成对中国在国际社会中的地位和作用及相关外交政策的评价。
知识目标明白中国在当今世界发展趋势下应积极谋求发展,与世界共享发展机遇。
理解中国要以更加开放的态度积极参与全球规则的制定,并且要坚持合作共赢的理念,与世界各国共享发展成果。
【教学重点、难点】教学重点:了解我国在全球竟争不断升级的背景下如何积极谋求自身发展、共享发展机遇。
突破方法:通过活动一“能言善辩”,先让学生辨析“从倒闭、转型到再崛起,是中国企业升级的必经之路”这一观点,而后通过 iPhone产品的利润分配格局图让学生进一步感受到我国必须加速发展先进制造业,推动传统产业优化升级。
通过活动二“集思广益”让学生思考在某某举办的全球创新创业交易能吸引众多国家与会的理由,明白促进发展,我国要积极寻求新的经济增长点的道理。
教学难点:理解在当前国际形势下我国为何在谋求自身发展的同时,一直坚持合作共赢的理念,与世界各国共享发展机遇。
突破方法:通过活动四“探究分享”,让学生探讨中国为什么倡议成立亚洲基础设施投资银行:“一带一路”倡议体现了中国的发展与世界的发展是怎样的关系;中国对世界经济发展的贡献会对中国和世界产生哪些积极影响。
通过这些探讨,让学生在自我思考、交流讨论中理解我国坚持合作共赢的理念,中国人民愿同各国人民,共同开辟人类更安宁美好的未来。
【教法与学法导航】教法:案例分析法、小组辩论法、情境体验法。
学法:自主、合作、探究法。
【教学准备】教师准备:卡纸、记号笔,学生分组,相关资料收集及多媒体课件制作。
学生准备:自主预习和完成导学案。
【教学过程】一、创设情境,导入新课1.学生赏析名言警句,合作交流。
九年级道德与法治下册第四课 《与世界共发展》PPT课件
思考
结合上述材料，谈谈中国对世界经济发展的贡献会对中国和世界产生 哪些积极影响。
新课探究
P4-P12
小结
共享发展机遇的做法： (1)坚持合作共赢的理念，主张在全球发展中要集思广益、各施所长、各 尽其能，让发展的成果更多更公平地惠及各个国家。 (2)中国充分考虑相关合作国家和地区的实际利益，互信互利，取长补短； 寻求共同增长点，努力探索与建立新型发展合作机制；以中国的发展为引 擎，带动区域与世界的共同发展。 (3)中国的发展为世界各国提供了更广阔的市场、更充足的资本、更丰富 的产品、更宝贵的合作契机。
本原则，通过“三步走”实现制造强国的战略目标：第一步，到2025
年迈入制造强国行列；第二步，到2035年中国制造业整体达到世界制
造强国阵营中等水平；第三步，到新中国成立一百年时，综合实力进
入世界制造强国前列。
思考
材料说明了什么？做到这一点有何意义？
新课探究
P4-P12
中共十九大报告提出，“在中高端消费、创新引领、绿色低碳、共享经 济、现代供应链、人力资本服务等领域培育新增长点、形成07新-1动7 能”。 中共十九大报告将共享经济明确列为6个新增长点之一，并要求其“形成 新动能”，这为共享经济带来重大利好，我国共享经济将迎来更大的发 展。
课堂小结
P13
随的经济增长点。这些03新-04的增长点
包括（ ）
①生物科技 ②新能源
③空间技术 ④新材料
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.①②③④
D
随堂训练
P14-P15
03-04
2. 当今世界,中国的国际影响力不断提升,许多国家与中国开展
深入合作。但是，我们也应清醒地认识到,美国实行贸易保护，俄
九年级道德与法治下册第二单元世界舞台上的中国第四课与世界共发展第1框中国的机遇与挑战教案教学反思
中国的机遇与挑战【教学目标】情感、态度与价值观目标认清当前国际背景下我国经济社会发展面临的机遇和挑战，理解机遇与挑战并存，增强民族忧患意识和勇于挑战意识。
能力目标通过搜集和整理相关素材,明确中国的国情和世界的发展趋势及中国与世界的联系,明确国际形势,提高政治素养。
知识目标知道当前中国在世界舞台上发展面临的新契机;了解受全球大环境影响,中国仍然会面临各种风险与挑战的考验;认识到综观国际国内形势,我国的发展仍处于战略机遇期。
【教学重点、难点】教学重点明确在当前国际形势下我国经济社会发展面临的机遇和挑战。
突破方法通过《圆梦工程》、十九大报告中的阐述、近五年来我国外交史上的大事件、柯达企业的案例、2012——2016年中国国内生产总值增长速度、2012-2016年全国居民人均可支配收入及其增长速度、中国制造所面临的困境等相关视频、图文素材,让学生在合作探究中,不断阅读思考、反省感悟,感受到当前我国面临新的发展契机,同时也仍然会面临各种风险与挑战的考验。
教学难点:理解机遇与挑战并存,知道要运用自身的智慧,将困难和挑战转化为发展的动力和契机,开创新的局面。
突破方法:通过活动四“我思我悟”,让学生观看“中国企业走出去所面临的风险与挑战”视频,感悟中国企业在走出去的过程中遭遇的挑战。
通过活动五“出谋划策”,让学生观看“美国挑起中美贸易摩擦,遭中国反击,美国受波及行业担忧情绪蔓延”相关视频,交流、探讨我们应当如何用智慧积极有效地应对贸易摩擦。
【教法与学法导航】教法:案例分析法、小组辩论法、情境体验法。
学法:自主、合作、探究法。
【教学准备】教师准备:卡纸、记号笔,学生分组,相关资料搜集及课件制作学生准备自主预习和完成导学案【教学过程】一、创设情境,导入新课1教师播放《辉煌中国》第一集《圆梦工程》片段。
2.学生观看视频,了解近五年来中国在经济发展中取得的成就,感受今天的中国,百业俱兴,政通人和,社会稳定,综合国力不断提升,面临新的发展契机。
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携手促发展教案【教学目标】情感、态度与价值观目标通过了解中国与世界的联系,感受中国合作共赢、共享发展的理念,感受中国的发展会进一步促进世界的安宁和美好,增强民族自豪感,激发为祖国的富强贡献力量的决心和意志。
能力目标通过搜集和整理相关素材,明确根据教学情境归纳出中国如何携手促发展的基本内容,生成对中国在国际社会中的地位和作用及相关外交政策的评价。
知识目标明白中国在当今世界发展趋势下应积极谋求发展,与世界共享发展机遇。
理解中国要以更加开放的态度积极参与全球规则的制定,并且要坚持合作共赢的理念,与世界各国共享发展成果。
【教学重点、难点】教学重点:了解我国在全球竟争不断升级的背景下如何积极谋求自身发展、共享发展机遇。
突破方法:通过活动一“能言善辩”,先让学生辨析“从倒闭、转型到再崛起,是中国企业升级的必经之路”这一观点,而后通过产品的利润分配格局图让学生进一步感受到我国必须加速发展先进制造业,推动传统产业优化升级。
通过活动二“集思广益”让学生思考在成都举办的全球创新创业交易能吸引众多国家与会的理由,明白促进发展,我国要积极寻求新的经济增长点的道理。
教学难点:理解在当前国际形势下我国为何在谋求自身发展的同时,一直坚持合作共赢的理念,与世界各国共享发展机遇。
突破方法:通过活动四“探究分享”,让学生探讨中国为什么倡议成立亚洲基础设施投资银行:“一带一路”倡议体现了中国的发展与世界的发展是怎样的关系;中国对世界经济发展的贡献会对中国和世界产生哪些积极影响。
通过这些探讨,让学生在自我思考、交流讨论中理解我国坚持合作共赢的理念,中国人民愿同各国人民,共同开辟人类更安宁美好的未来。
【教法与学法导航】教法:案例分析法、小组辩论法、情境体验法。
学法:自主、合作、探究法。
【教学准备】教师准备:卡纸、记号笔,学生分组,相关资料收集及多媒体课件制作。
学生准备:自主预习和完成导学案。
【教学过程】一、创设情境,导入新课.学生赏析名言警句,合作交流。
《司马法》中说:“国虽大,好战必亡;天下虽安,忘战必危。
《左传》中说:“亲仁善邻,国之宝也。
《礼记》中说:“万物并育而不相害,道并行而不相悖()以上材料体现了中国古人怎样的思想观念?()请谈谈这些思想对当今世界发展的启示。
.教师引入课题:当今世界,科学技术日新月异,全球竟争不断升级。
中国要把握世界的发展趋势,积极谋求自身发展,提高国际竟争力。
今天让我们一起来学习《携手促发展》。
二、主题探究,互动生成主题一:积极谋求发展活动一:能言善辩.学生阅读教材上的相关素材,并思考问题。
材料:某地曾经因庞大的制造业而闻名。
年世界金融危机以来,该地许多企业倒闭或迁出。
有人预言,该地将风光不再。
在一些以加工制造业为主的工厂倒闭的同时,一些高科技、大品牌公司却在崛起。
该地某玻璃镜片公司以前生产石青板,产品销售到全国各地。
企业走下坡路后,开始转型做激光镜片。
这个行业当时属于冷门,但镜片用途广泛,市场前景良好。
该企业从高校引进六名博士研发激光镜片,并在短时间内取得了巨大的经济效益。
有人说:从倒闭、转型到再崛起,是中国企业升级的必经之路。
试分析这种观点。
学生讨论,发表自己的见解。
教师引入图文素材辅助说明发展先进制造业、推动传统产业优化升级的必要性。
素材一:工业化信息化部长苗圩在对《中国制造》进行全面解读时指出,在全球制造业的四级梯队中,中国处于第三梯队,而且这种格局在短时间内难有根本性改变。
要成为制造强国至少要再努力年。
在《中国制造》的规划中,中国制造业将向第二梯队迈进并以第一梯队为最终目标。
第一队：以美国为主导的全球科技创新中心第二梯队：以欧盟、日本为核心的高端制造领域第三梯队：中低端制造领域,主要是一些新兴国家,包括中国第四梯队：主要是资源输出国,包括(石油输出国组织),非洲、拉美等国素材二: 产品的利润分配格局(一个苹果手机,中国拿到手的利润不到)。
.师生共同探讨问题:以上这两则素材给我国发展以怎样的启示?.学生分组讨论展示观点,教师小结。
知识点一:中国应怎样把握世界的发展趋势,积极谋求自身发展?策略一:促进发展,要把提升发展质量放在首位。
中国正在加快建设制造强国的步伐,发展先进制造业，推动传统产业优化升级,从而进一步提升我国在全球分工中的地位活动二:集思广益.学生观看视频,思考问题。
播放视频“成都全球创新创业交易会开幕内容简介成都全球创新创业交易会于月日日在成都举行,来自余个国家和地区的名嘉宾与会,各类创新创业项目、技术成交总额达亿元。
这次交易会重点聚焦数字、智能、绿色、创意、流量、共享“六大新经济形态”,着力构建服务实体经济、智慧城市建设、科技创新创业、人力资本协同、消费提档升级、绿色低碳发展、现代供应链创新应用“七大应用场景”思考:()在成都举办的全球创新创业交易会为什么能吸引这么多国家参加?()交易会聚焦的重点对我国发展有什么启示?.学生讨论,教师小结。
知识点一:中国应怎样把握世界的发展趋势,积极谋求自身发展?策略二:促进发展,要积极寻求新的经济增长点。
生物科技、新能源、新材料、空间技术、人工智能等全球性技术创新与新兴产业蓬勃兴起,中国正努力抢占全球技术创新与新兴产业发展的制高点,培育壮大经济发展新动能。
活动三:我思我悟.学生阅读材料,思考问题。
人大代表董明珠:关于进一步支持企业参与国际标准制定的建议。
长期以来,美国、日本等发达国家都把参与制定国际标准提升到战略竞争的高度,努力将本国的企业、行业、国家标准上升为国际标准。
受各国标准贸易壁垒影响,我国作为全球制造业大国,出口产品被召回现象的高频出现对我国制造业企业造成了致命的伤害。
自年起,欧盟系统发布的商品召回中,我国产品占比持续在以上,且仍保持上升趋势年月,此比例已达到。
除欧盟外,在全球最大市场一美国,我国产品被召回的案例也比比皆是。
在参与国际标准化方面的多个成员国中,少数发达国家制定的国际标准占了标准总数的。
中国虽然是六个常任理事国之一,制定的标准数量却仅占总数的,我国提交、正并正式发布的国际标准占比仅为,承担的、技术机构秘书处数量仍低于德国、美国、日本等发达国家。
思考:我国为什么要积极参与国际规则的制定?.学生回答,教师小结知识点一:中国应怎样把握世界的发展趋势,积极谋求自身发展?策略三:促进发展,要以更加开放的态度积极参与全球规则制定。
参与全球规则制定,有利于我国在国际竞争中掌握话语权,保障对外经贸利益,进一步拓展国际市场。
我国正积极表达、多方参与,通过全球规则的制定和修改推动建立国际经济新秩序。
主题二:共享发机遇活动四:探究分享.探究分享一:亚投行。
()播放视频“又有两国加入!亚投行成员增至个”。
学生观看视频和本框教材第四个“探究与分享。
“亚洲基础设施投资银行”的介绍。
并思考:中国为什么倡议成立亚洲基础设施投资银行?亚洲基础设施投资银行的成立与运行会给世界带来怎样的影响()学生交流讨论,教师小结。
知识点二:中国与世界如何共享发展机遇?策略一:中国在谋求自身发展的同时,一直坚持合作共赢的理念,主张在全球发展中要集思广益、各施所长、各尽所能,让发展的成果更多更公平地惠及各个国家。
.探究分享二:“一带一路”。
()教师课件展示“一带一路”图文材料。
学生观看图片和文字,指出“一带一路”连接了哪些国家和地区。
文字介绍年,中国提出了建设“一带一路”的发展倡议与构想。
“一带”,即丝绸之路经济带。
在陆地上,依托国际大通道,以沿线中心城市为支撑,以重点经贸产业园区为合作平台,共同打造新亚欧大陆桥、中蒙俄、中国一中亚一西亚、中国一中南半岛等国际经济合作走廊。
“一路”,即世纪海上丝绸之路。
在海上,以重点港口为节点,共同建设通常安全高效的运输大通道一一中巴、孟中印缅两个经济走廊。
人民()学生观看视频“坚持对话协商共建共享合作共赢交流互鉴推动共建一带一路’走深走实造福人民”。
思考:“一带一路”倡议体现了中国的发展与世界的发展是怎样的关系?()学生交流讨论,教师小结。
知识点二:中国与世界如何共享发展机遇?策略二:中国重视与相关国家和地区的合作,致力于共同建设一个繁荣的世界。
中国充分考虑相关合作国家和地区的实际利益,互信互利,取长补短;寻求共同增长点,努力探索与建立新型发展合作机制;以中国的发展为引擎,带动区域与世界的共同发展。
.探究分享三:中国对世界经济增长贡献率。
()学生观看本框教材关于中国对世界经济增长贡献率的“探究与分享”材料,思考:结合上述材料,谈谈中国对世界经济发展的贡献会对中国和世界产生哪些积极影响。
近五年中国对世界经济增长贡献率()学生交流讨论,教师小结。
知识点二:中国与世界如何共享发展机遇?策略三:中国的发展为世界各国提供了更广阔的市场、更充足的资本、更丰富的产品、更宝贵的合作契机。
中国与世界各国分享发展机遇,共享发展成果。
中国人民愿同各国人民一道,共同开辟人类更加繁荣、更加安宁美好的未来。
总结新课,情感升华师生共同绘制本节课的知识思维导图,教师进一步总结巩固知识点。
而后学生阅读寓言故事《五指相争》,进一步感受成功之道在于合作共赢的道理,达到情感共鸣。
【板书展示】携手促发展一、积极谋求发展.把提升发展质量放在首位.积极寻求新的经济增长点.以更加开放的态度积极参与全球规则制定二、共享发展机遇.坚持合作共赢的发展理念.重视与相关国家和地区的合作.提供市场、资本、产品、合作契机【课堂作业】.下图是我国一相关企业在某产品生产链中所处的位置。
这对我国企业发展的启示是美元生产成本 美元原材料 中国.要根据市场需求生产劣质廉价的商品.要采取贸易保护主义,提高市场竟争力.要多占领海外市场,提高市场占有率.要推动产业优化升级,提升全球分工的地位年月日,美国商务部宣布初裁结果,认定冷拔机械管产品存在倾销行为。
面对此类贸易摩擦,我国可以.减少对美国相关商品的出口对美国相关产业采取贸易报复措施.参与全球规则制定,勇于维护自己的权益把重点转向开拓国内市场,规避国际贸易风险.根据合同,南车株洲电力机车有限公司将在合同规定期限内,向马其顿共和国提供相关产品和服务，这是中国动车组整车产品首次进入欧洲市场。
这表明①我国坚持合作共赢的理念②我国重视与相关国家和地区的合作③我国在动车领域的技术在世界上遥遥领先④我国经济增长主要是靠欧洲市场拉动的①②.②④①③.①④美元零售各级采购美国产品设计 零售价美元 仓储运输我国在国际社会上大力倡导“合作共赢、共享发展”的根本目的是经济全球化发展成果惠及所有国家和地区,惠及所有人群,在可持续发展中实现经济社会协调发展。
“共享发展”理念体现了时代发展的要求。
这表现在①它有利于推动全球生产力的发展②有效规避了各国对外贸易风险③消除了区域贸易摩擦和投资壁垒④它拓宽了各国经济发展空间.①③.①④.②④.②③参考答案【教学反思】本框题教材的主题是《携手促发展》,主要讲解了在科学技术日新月异,全球竞争不断升级的今天,中国是如何把握世界的发展趋势,在谋求自身发展的同时,坚持合作共赢的理念,与世界各国分享发展机遇,共享发展成果。