开放教育入学指南
国家开放大学入学指南教案
课时： 2课时教学目标：1. 让学生了解国家开放大学的基本情况，包括学校性质、办学特色、学习方式等。
2. 帮助学生熟悉入学流程，掌握报名条件、报名方式、学习支持服务等信息。
3. 培养学生自主学习的能力，提高对成人教育的认识。
教学内容：第一课时一、导入1. 引导学生思考：为什么选择继续教育？继续教育的意义是什么？2. 简要介绍国家开放大学的基本情况，激发学生的学习兴趣。
二、国家开放大学概况1. 学校性质：国家开放大学是国家教育部直属院校，主要面向成人开展教育。
2. 办学特色：网络教育、开放教育、终身教育。
3. 学习方式：线上学习、线下辅导、实践学习。
三、入学流程1. 报名条件：年满18周岁，具有高中或中专及以上学历。
2. 报名方式：线上报名或线下报名。
3. 入学考试：免试入学，无需参加入学考试。
四、学习支持服务1. 课程资源：丰富的网络课程资源，方便学生随时随地学习。
2. 教学辅导：专业的教师团队提供线上和线下辅导。
3. 实践教学：结合实际工作，开展实践教学活动。
第二课时一、学习方式与学习方法1. 线上学习：介绍线上学习平台的使用方法，引导学生学会利用网络资源学习。
2. 线下辅导：讲解线下辅导的课程安排，提高学生的参与度。
3. 自主学习：培养学生的自主学习能力，鼓励学生制定学习计划。
二、毕业与就业1. 毕业条件：修满规定学分，完成毕业论文或实践报告。
2. 毕业证书：国家开放大学毕业证书，国家认可，学信网可查。
3. 就业方向：根据所学专业，为学生提供就业指导。
三、答疑解惑1. 邀请学生提问，解答学生在入学过程中遇到的问题。
2. 提供联系方式，方便学生咨询。
教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的学习态度和参与程度。
2. 作业完成情况：检查学生完成作业的情况，了解学生的学习效果。
3. 答疑环节：通过提问和解答，检验学生对入学指南的掌握程度。
教学资源：1. 国家开放大学官方网站2. 国家开放大学入学指南3. 相关课程资源教学反思：1. 教师应关注学生的个体差异，因材施教。
开放教育入学指南答案
序号1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 2022 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 4244 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 6466 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83序号123456789101112131415161718192021222324252628 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 5355 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80828384858687888990一、选择题：1、《开放教育学习指南》是开放教育学生的（A） A. 公共基础课B. 实践课C. 专业基础课2、 1978年，邓小平批准创立中央广播电视大学，中央广播电视大学和全国28个省、自治区、直辖市广3、 IP课件播放时，通常会将计算机屏幕分成三个区域，这三个区域不包括（ C ） A. 老师授课的录像画4、 SQ3R阅读技巧指的是（A ） A. 概览、提问、阅读、复述、复习B. 概览、提问、阅读3遍C. 概览、5、按现行开放教育免修免考管理规定，下列各教育类型可替代开放教育课程总学分比例正确的是（B）6、采用图像、声音、图表、视频资料等为主要教学手段的是（A）A、录像教材 B、录音教材 C、文字教7、倡导并批准创办广播电视大学的是（B）A. 毛泽东B. 邓小平C. 江泽民8、电大在线远程教学平台课程论坛的主要功能是（ B） A. 资源存储 B. 学习交流 C. 上传、下载9、关于电大在线远程教学平台的登录方法，下列说法正确的是（A） A. 使用学号（或用户名）及密码进10、关于个人学习空间，下列说法不妥当的是（C ） A. 要尽量创造一个相对独立的、舒心的、安静的学11、关于开放教育学生的毕业及毕业证书，正确的说法是（B ） A. 学生只要累积的学分达到最低毕业学12、关于勤学，下列说法不正确的是（C）A. 安排好业余时间，每天都要有进步B. 多听、多看、多记C13、关于学习计划，下列说法不妥当的是（B ）A. 开放教育的学生需要制订好个人学习计划B. 同班同学14、记笔记时应该注意避免（ B ） A. 自己重新组织语言B. 直接抄录教材原文C. 随时记录15、教育部批准中央广播电视大学实施开放教育试点的时间是（B） A. 1978年 B. 1999年 C. 2007年16、截至2009年，分布在全国电大系统的县级电大教学点的数量是（ B ）A. 1000多个B. 2000多个C. 317、开放教育的“校园”是由人网、天网、地网组成的一个教学网络及学习环境，这个“校园”不包括：（C18、开放教育的具体教学实施单位是（C）A. 中央广播电视大学B. 省级广播电视大学C. 教学点19、开放教育的学习方式主要是（ A）A.自主学习 B、听老师讲授 C、全日制学习20、开放教育的学习准备不包括（ A） A. 生活积累B. 知识准备C. 心理准备习21、开放教育二年制专科专业的最短学习年限不低于（B） A. 一年半 B. 二年半 C. 三年半22、开放教育课程学习的一个重要特点是（ A ） A. 学导结合B. 开卷考试C. 不用写平时作业23、开放教育实行“五统一”管理方式，“五统一”的内容包括（ A ）。
开放教育入学指南参考答案
《开放教育入学指南》参考答案《开放教育入学指南》参考答案1.开放教育学员在学校教务管理系统中的唯一标志是_____D_______。
A. 身份证号码身份证号码B. 姓名姓名C. 学员入学报名时的编号学员入学报名时的编号D. 学号学号2.开放教育学员的学籍管理注册方式有_______C_______。
A. 入学注册、考试注册入学注册、考试注册B. 课程注册、考试注册课程注册、考试注册C. 入学注册、课程注册、考试注册入学注册、课程注册、考试注册3.湖南电大在线教学平台公网的域名是_______A_________。
A. B. C. 4.电子邮箱***************是____B________。
A. 在线平台问题咨询电子信箱在线平台问题咨询电子信箱B. 课程专用电子信箱课程专用电子信箱C. 课程责任教师电子信箱课程责任教师电子信箱5.湖南电大为每位开放教育学员免费开通的电子邮箱是_______D_____。
A. 姓名@B. 身份证号@C. 用户名@ D. 学号@6.中央广播电视大学主页的域名地址是_____B_____________。
A. B. C. D. 7.中央广播电视大学电大在线域名地址是_______D_________。
A. B. C. D. 8.湖南广播电视大学主页的域名地址是________A__________。
A. B. C. 9.湖南广播电视大学主页的IP 地址是________B_________。
A. 210.42.192.1B. 210.42.192.2C. 210.42.192.3D. 210.42.196.110.湖南广播电视大学电大在线公网的IP 地址是_____C_________。
A. 61.187.10.68B. 210.42.192.2C. 61.187.10.70D. 210.42.192.611.湖南广播电视大学直属分校主页的域名地址是____A_________。
《入学教育指南》登录方法
《入学教育指南》开成性考核登录方法
1． 登录电大在线：
用户名：学号，密码：8位数生日
2． 选课：单击“形成性考核”---“选课周期”---“我要选课”---选中“开放教育入学指南”（本科学生）或“开放教育入学指南”（专科学生）--增加。
输入学号，密码
单击形成性单击此处
选中课程，单
击增加
3.选择“任务列表”---“开始作业”—“开始测试”
单击选择/完成任
务，任务列表
(若出现未分班班信息,单击“确定”，不影响做作业)
开始作业
3．按规定时间完成业。
4．寻找作业答案步骤：另启动一次IE，登录中央电大形成性测评系统：http://xk.openedu.c ，在教师用户登录处登录，用户名：wzwangjc，密码：wzwangjc666，重复上述步骤，找到与以自己学号登录后的试卷编号，一一对应做题。
5．形成性考核有严格的时间规定，请同学们按时完成。
开放教育入学指南作业1答案
开放教育入学指南作业1答案《开放教育入学指南》作业1 答案一、填空题1、广播、电视、文字和音像教材、计算机网络2、1978 年2 月6 日。
3、师生永久性的分离、教育机构或组织通过学习材料和支持服务两方面对学生的学习施加影响、利用各种技术媒体联系师生并承载课程内容、提供双向通信交流、在整个学习期间，准永久性地不设学习集体，学生主要是作为个人在学习，为了社交和教学目的进行必要的会面。
4、教育观念、教育资源和教育过程二、判断题1、× 2、√3、√4、√ 三、简答题1、什么是远程教育？它的特征是什么？远程教育是指学生和教师、学生和教育机构之间主要彩多种媒体手段进行系统教学和通信联系的教育形式。
特征：在整个学习期间，师生准永久性地分离；教育机构或组织通过学习材料和支持服务两方面对学生的学习施加影响；利用各种技术媒体联系师生并承载课程内容；提供双向通信交流；在整个学习期间，学生主要是作为个人在学习，为了教学目的和社交进行必要的会面。
2、什么是开放教育？开放教育是相对于封闭教育而言的。
普遍认为开放教育具有这样几个基本特征：以学生和学习为中心，而不是以教师、学校和教学为中心；采用各种教和学的方法手段；取消和突破种种对学习的限制和障碍。
3、电大的远程开放教育与其他高校的不同点是什么？（1）具有远程教育特征。
经教育技术和媒体手段为课程载体，使教与学的过程可以异地异步或异地同步进行，学生主要分散在各地自主学习。
（2）采用多种媒体教学。
学生以文字教材为主进行自主学习，同时较多地利用音像教材、CAI 课件和计算机网络等学习媒体。
（3）共享优秀的教育资源。
汇集全国高校和科研院所的优秀教师和专家，由他们担任课程的主讲教师和教材的主编，为全国各地的学生提供高质量的课程及其教材。
（4）开放的学习模式。
学生可以根据自己的情况选择课程、媒体教材、时间地点、学习方法、学习进度等，方式方法灵活多样。
4、参加远程开放教育学习需要哪些认识上的转变？（1）虽然面授时间少了，自主学习的要求高了，但通过这种新的学习形式可以提高自己的学习能力。
开放教育入学指南指南作业答案
开放教育入学指南第1次平时作业一、填空题：（每空1分，共15分）1、远程教育是指在教案过程中，学生与教师处于准永久性 分离状态 ，教育机构主要采用 多种媒体手段 进行系统教案和通信息联系的教案形式。
2、远程开放高等教育起源于19世纪中叶的 英国 。
3、我国的广播电视高等教育兴起于20世纪60年代初期，全面发展则是在20世纪70年代，其标志是 全国广播电视大学系统 的建立。
4、开放教育的本质是 人人享有终身接受教育的权利 ，不仅意味着对 教育对象 的开放，更重要的是 教育观念 、教育资源和教育过程的开放。
5、电大远程开放教育的“教案过程”包括：教案准备、 教案组织实施 和 教案检查评价 三个阶段。
6、实践性教案环节有两种类型：一是 课程实践 教案环节，即课程作业、实验、实习；二是 教案环节，即社会调查、各类实习以及毕业作业等。
7、电大的课程考核由 形成性考核 和 终结性考核 两部分构成。
8、 教案大纲 是实施教育思想和教案计划的基本保证，也是指导学生学习、制定考核说明和评分标准的指导性文件。
9、 学分制 是把规定的毕业最低总学分作为衡量学生学习量和毕业标准的一种教案管理制度，它允许学生有一定的选学课程的自由，不受太大的修业期限的限制。
二、多项选择题（每小题2分，共20分）1、远程教育已经历三代，它们分别是：（ABC ）A ．函授教育B ．广播电视教育C ．网络教育D ．开放教育2、开放教育，是相对于传统的封闭教育而言的，一般认为开放教育具有这样几个基本特征：（ABCD ）A ．开放性B ．自主性C ．多样性D．交互性3、电大学生虽然在年龄、知识水平、专业背景、工作背景、地理位置、学习环境、学习动机等方面存在个体差异性，但他们也具有以下共同的学习特征：（ABCD）A．电大学生能够独立地确定自己的“学习需要”B．电大学生的学习是自我指导性的学习C．电大学生所具有的丰富经验成为他们的学习基础和学习源泉D．电大学生已作好了学习的心理准备，并把学习看作是个人职业生涯发展的一个转折点4、为了满足电大远程开放教案的要求，目前，电大的教材主要有（ABCD）等类型。
天水市电大分校开放教育入学指南
开放教育管理有关规定
• １、教学方案和课程设置
• 课程设置
• 〔4〕选修课是供学生根据需要选择的课程， 由省电大开设。
• 〔5〕集中实践环节由中央电大统一制定教 学大纲或要求，省电大组织制定实施细那 么和考核，基层单位组织实施。
• 〔6〕补修课 主要为本科学生专科阶段不
是本专业的学生而设置的。
• 3、最低毕业学分：本科最低毕业学分为71(补修课除外)， 专科最低毕业学分为76学分(文科)、114学分(工科)。实 行学分制，学生注册后8年内取得的学分均有效。
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开放教育管理有关规定
• 毕业证书的获得
•
学生修满所学专业教学方案规定的课程，到达
毕业最低总学分(专科分76学分和114学分两种，本
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开放教育管理有关规定
• 4、考核 • 实行完全学分制；在校不少于2年！ • 课程实行滚动考核(没有补考，只能重考)； • 开放教育特别注重对学生平时作业、实验、
实习和社会调查等教学过程的指导、监控。 因此，课程的学业考核分为形成性考核和终 结性考核〔期末考试〕
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开放教育管理有关规定
• 学生成绩考核
76学分(文科)、114学分(理工科)
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开放教育管理有关规定
• １、教学方案和课程设置 • 课程设置 • 〔1〕教育部统考课程：电大本科学生考2门：大
学英语、计算机根底 • 〔2〕统设必修课程是学生必须取得学分的课程，
严格执行中央电大的“五统一〞管理，即统一课 程名称、统一教学大纲、统一教材、统一考试和 统一的评分标准； • 〔3〕限选课是为保证专业培养目标而为学生确定 的必选课程，执行统一的教学大纲或要求，中央 电大推荐教材，提供考试命题等教学效劳。
开放教育入学指南课程说明
◆开放教育入学指南课程说明本课程1学分，课内学时18学时，开设一学期。
开放教育入学指南是为配合教育部展开的“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究工作，为广播电视大学开放教育学生开设的必修课程。
本课程的教学目的是使接受电大远程开放教育的学生在进入专业（课程）学习之前，理解和熟悉电大开放教育新的学习环境，建立与开放教学模式相适合的新的学习理念，理解并尽快适合远程开放教育教与学的方式，掌握基本的学习技能，逐步培养自主学习的习惯和水平。
本课程的主要内容：概述现代远程开放教育含义、特点及其与其他教育形式的区别；介绍广播电视大学的系统结构、办学形式、运行机制、教学管理和社会声誉；介绍电大现代远程开放教育一般的学习形式、学习方法和技巧；介绍利用计算机网络实行学习的方法，怎样利用计算机网络与教师、同学实行交流，以及利用计算机辅助教学软件等一般教学媒体的使用方法等等。
◆开放教育入学指南课程教学要求开放教育入学指南是为配合教育部展开的“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究工作，为广播电视大学开放教育学生开设的必修课。
本课程的教学目的，是使接受电大远程开放教育的学生在进入专业（课程）学习之前，理解和熟悉电大开放教育新的学习环境，建立与开放教学模式相适合的新的学习理念，理解并尽快适合远程开放教育教与学的方式，掌握基本的学习技能，逐步培养自主学习的习惯和水平。
二、教学基本要求1．初步理解现代远程开放教育的含义，理解现代远程开放教育的特点、发展及其与其他教育形式的区别，即时转变学习观点。
2．理解广播电视大学的系统结构、办学形式和运作机制，以及建校以来取得的主要成就和获得的社会声誉等基本情况，增强学习的信心和作为电大学生的自豪感。
3．理解电大展开的现代远程开放教育的教学组织形式、教学资源特点、学习支持服务方式和教学管理措施等，做好相对应的心理和学习准备，牢固树立质量观点和刻苦学习的思想，培养自主学习的意识，准确、有效地行使应有的学习方面的权利。
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《开放教育入学指南》
上机培训
一、什么是现代远程教育
现代远程教育是随着现代信息技术的发展 而产生的一种新型教育形式，是构筑知识 经济时代人们终身学习体系的主要手段。
远程教育是指学生和教师、学生和教育机 构之间主要采用多种媒体手段进行系统教 学和通信联系的教育形式。
二、什么是开放教育？
开放教育是相对于封闭教育而言的 ➢ 采用各种教和学的方法手段 ➢ 取消和突破种种对学习的限制和障碍。比如：
号、如何自测
二级注册
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三级注册
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松林电大主页
视频点播： VBI、IP信息 新闻 开放教育页面：如何使用学期安排表、
班任入学教育：强调网上管理、介绍本学期教 学安排等
学校规章制度
1、介绍开放教育学员管理规定 2、形成性考核成绩管理办法 3、学习方法指导：制定本学期学习计划 4、学校提供哪些教学支持服务 练习 上机培训考核
结束
教学计划
松林电大主页－－在线论坛
注册： 发贴： 讲解论坛各功能：
总结
强调教学活动： 1、各级电大的网上教学 2、直属学期安排表的使用 3、中央电大电视播课表 4、远程教学课堂 5、面授课辅导 6、学习小组活动
介绍教学资源： 1、网络资源 2、VCD资源 3、CAI资源 4、VBI资源 5、教学信息
对入学者的年龄、职业、地区、学习资历等方 面没有太多的限制 ➢ 学生对课程选择和媒体使用有一定的自主权， 在学习方式、学习进度、学习时间和地点等方 面也可由学生根据需要决定 ➢ 在教学上，采用多种媒体教材和现代信息技术 手段等
三、如何利用媒体进行学习
六个网址及页面： 中央电大主页： 中央电大在线： 黑龙江省电大主页：http://218.7.19.206 黑龙江省电大在线：http://218.7.19.195 松林电大主页： 松林电大Байду номын сангаас线：http://218.7.19.203