高中物理：激光
高中物理(人教版)精品讲义—光的偏振、激光
高中物理（人教版）精品讲义—光的偏振、激光课程标准课标解读1.观察振动中的偏振现象,知道只有横波才有偏振现象。
2.知道偏振光和自然光的区别,能运用偏振知识来解释生活中一些常见的光学现象。
3.知道激光与自然光的区别。
1.认识光的偏振现象，知道光是横波.2.知道偏振光和自然光的区别，了解偏振现象在生产与生活中的一些应用，如立体电影、液晶显示屏等．知识点01自然光和偏振光自然光(非偏振光)偏振光光的来源直接从光源发出的光自然光通过起偏器后的光光的振动方向在垂直于光的传播方向的平面内，光振动沿所有方向，且沿各个方向振动的光强度都相同在垂直于光的传播方向的平面内，光振动沿某一特定方向(与起偏器透振方向一致)【即学即练1】下列关于偏振光的说法中正确的是() A．自然光就是偏振光B．沿着一个特定方向传播的光叫偏振光C．沿着一个特定方向振动的光叫偏振光D．单色光就是偏振光【答案】C【解析】自然光包含着在垂直于传播方向上沿一切方向振动的光，而且沿各个方向振动的光波的强度都相同；只有沿着特定方向振动的光才是偏振光，所以选项C正确．知识点02激光的特点及其应用1.激光：激光是一种通过人工方法获得的一种频率相同、相位差恒定、偏振方向一致的光波。
2.激光的特点(1)“纯净”:激光的频率、相位、偏振方向、传播方向都相同，在实际应用中带来很多方便，如可以更好地完成干涉和衍射实验，广泛地应用于科学研究和生产生活中。
(2)平行度:激光的平行度好,能传播相当远的距离,可以用于精确的测距。
(3)亮度:激光的亮度高,可以在很小的空间和很短的时间内集中很大的能量,可以用于切割、焊接以及在坚硬材料上打孔等。
(4)激光能像无线电波那样被调制，用来传递信息。
光纤通信就是激光和光导纤维相结合的产物。
【即学即练2】让激光照到VCD机、CD机或计算机的光盘上，就可以读出盘上记录的信息经过处理后还原成声音和图象，这是利用激光的()A．平行度好，可以会聚到很小的一点上B．相干性好，可以很容易形成干涉图样C．亮度高，可以在很短时间内集中很大的能量D．波长短，很容易发生明显的衍射现象【答案】A【解析】激光的特点之一是平行度好，它可以会聚到一个很小的点上，DVD、VCD、CD唱机或电脑上的光驱及刻录设备就利用了激光的这一特点，选项A正确，B、C、D错误．考法01光的偏振1.偏振片：偏振片由特定的材料制成，每个偏振片都有一个特定的方向，只有沿着某个特定方向振动的光波才能顺利通过偏振片，这个方向叫作“透振方向”。
高三物理知识点解析光学与激光
高三物理知识点解析光学与激光高三物理知识点解析：光学与激光光学与激光是高中物理学习中的重要知识点，涉及到光的特性、光与物质的相互关系以及激光的产生与应用等内容。
本文将对光学与激光的相关知识进行详细解析，帮助高三学生更好地掌握和理解这一部分内容。
1. 光的特性与传播光是一种电磁波，具有波粒二象性。
其波动性表现为光的传播具有直线传播性、折射与反射等现象。
而光的粒子性则表现为光的能量以光子的形式传播。
在光学的研究中，我们常常会遇到光的处理现象，如光的折射与反射。
折射现象是指光在两种介质之间传播时发生方向的改变，其具体规律可以通过斯涅尔定律进行描述。
反射现象则是光遇到界面时发生方向的改变，其规律可以通过反射定律来解释。
2. 光与物质的相互关系光与物质的相互作用是光学研究的重要内容之一。
在光与物质的相互作用中，我们主要关注光的吸收、传播与发射等过程。
光在物质中的吸收现象是指当光照射到物质表面时，部分光被物质吸收而转化为内能。
吸收过程中，物质的吸收率与光的颜色、频率以及物质本身的性质有关。
光在物质中的传播可以分为透明、散射和不透明等情况。
透明是指光能够完全穿过物质而不发生显著散射的情况，如玻璃、水等。
散射是指光在物质中遇到不均匀性而改变传播方向的现象，如云、烟尘等。
不透明则是指光无法穿过物质而被完全反射或吸收的情况，如金属、石块等。
光在物质中的发射现象是指当物质吸收能量后，部分能量以光的形式重新辐射出来，形成发光现象。
发射光的颜色与物质吸收的光的颜色有关，如荧光、磷光等。
3. 激光的产生与应用激光是一种具有高度相干性和方向性的光波，具有独特的特性和广泛的应用。
激光的产生是通过光的受激辐射过程实现的。
激光器是产生激光的重要装置，其基本组成部分包括激光介质、泵浦源和光学谐振腔等。
激光介质是指能够吸收能量后进行受激辐射的物质，如氖气、二氧化碳等。
泵浦源则是提供能量的装置，如闪光灯、泵浦激光等。
由于激光具有独特的特性，使其在许多领域得到广泛应用，如激光器、激光切割、激光测距等。
高中物理3一5教案
高中物理3一5教案课题：激光教学目标：1. 了解激光的基本概念和特性；2. 掌握激光的产生原理和工作原理；3. 能够说明激光在不同领域的应用。
教学重点：1. 激光的特性；2. 激光的产生原理；3. 激光的应用。
教学难点：1. 激光的工作原理；2. 激光在不同领域的应用。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾以前学过的关于光的知识，让学生思考光有哪些特性。
2. 引出激光的概念，让学生猜想激光与普通光有何不同。
二、激光的基本概念和特性（10分钟）1. 给出激光的定义，解释激光的特性，如单色性、准直性、相干性等。
2. 通过实例讲解激光与普通光的区别。
三、激光的产生原理（15分钟）1. 分别介绍激光的产生原理，包括受激辐射和放大原理。
2. 讲解激光发射过程中能级跃迁的过程，引导学生理解激光的产生过程。
四、激光的工作原理（15分钟）1. 通过图示和实例讲解激光器的工作原理，包括激发、放大和反射过程。
2. 引导学生理解如何实现特定波长和能量的激光输出。
五、激光的应用（10分钟）1. 介绍激光在不同领域的应用，如医疗、通信、加工等。
2. 引导学生思考如何应用激光技术解决实际问题。
六、小结（5分钟）1. 总结本节课的重点内容，强化学生对激光的理解。
2. 提出问题让学生思考，鼓励他们在课后继续学习激光相关知识。
教学反思：在设计这节课的教学过程中，我尽量将抽象的概念转化为具体的实例，让学生更容易理解和接受新知识。
但是在教学难点部分，还需要进一步完善，留下更多的例子和练习，以帮助学生更好地掌握激光的工作原理和应用。
高中物理人教必修一(教案)光的偏振 激光
光的偏振激光【教学目标】1．通过实验，认识振动中的偏振现象，知道只有横波有偏振现象。
2．了解偏振光和自然光的区别，从光的偏振现象知道光是横波。
3．了解日常见到的光多数是偏振光，了解偏振光在生产生活中的一些应用。
4．了解激光的特点及激光的应用。
【教学重难点】1．通过实验，认识振动中的偏振现象，知道只有横波有偏振现象。
2．知道光是横波及偏振在生产生活中的一些应用。
3．了解激光的特点及激光的应用。
【教学过程】一、复习提问、新课导入（复习横波和纵波的概念）师：请同学们回忆一下机械波一节内容，举例说说什么是横波？什么是纵波？生：振动方向和传播方向垂直的波叫横波，抖动水平软绳时产生的波就是横波，振动方向和传播方向一致的波叫纵波，像水平悬挂的弹簧一端振动时形成的沿弹簧传播的波。
师：通过前几节课的学习，我们知道光具有波动性，那么光波究竟是横波还是纵波呢？这节课我们要学习的偏振现象，可以说明光是横波。
二、新课教学（一）偏振师：我们先通过一个实验来看看怎么判断一种波是横波还是纵波。
【演示一】介绍课本上装置，教师演示，引导学生仔细观察波传到狭缝时的情况，看波能否通过狭缝传到木板的另一侧。
师：请一位同学来表述一下看到的现象。
生：对绳上形成的横波，当狭缝与振动方向一致时，波不受阻碍，能通过狭缝，而当狭缝与振动方向垂直时，波被狭缝挡住，不能通过狭缝传到木板另一端，对弹簧上形成的纵波，无论狭缝怎样放置，弹簧上疏密相间的波均能顺利通过狭缝传播到木板另一侧。
师：表达得不错，还有同学要补充吗？生：在绳上横波传播过程中，当狭缝既不与振动方向平行也不与振动方向垂直时，有部分振动能通过狭缝。
师：很好。
横波的这种现象称为偏振现象，大家看到，纵波不会发生偏振现象，根据是否能发生偏振，我们可以判断一个机械波是横波还是纵波。
虽然这种方法对判断机械波并非必要，但我们可以借助这种方法来判断光波是横波还是纵波。
（二）光的偏振【演示二】（教师介绍装置，强调起偏器P和检偏器Q的作用，演示同时引导学生认真观察随着检偏器Q的转动屏上光照强度的变化）师：请大家看这个薄片，它在我们这个演示实验中的作用与前面的带有狭缝的木板类似，它上面有一个特殊的方向称透振方向，只有振动方向与透振方向平行的光波才能透过偏振片，下面请大家认真观察。
【最新人教版】【人教版】(高考)高中物理(选修3-4)：13.8《激光》精品教案(含答案)
课时13.8激光1.知道激光与自然光的区别。
2.了解激光的特点及其应用。
3.知道全息照相的原理,体验现代科技的神奇,培养对科学的兴趣。
重点难点:激光的特性和实际应用,激光和自然光的区别,全息照相的原理。
教学建议:本节主要讲解激光的特点及其应用,以及全息照相技术。
只要求学生对激光有所了解,知道激光和自然光的区别,但不给激光下定义,更不讲激光产生的机理。
关于全息照相的原理,要理解相位差是形成立体图像的根本原因。
导入新课:激光最初的中文名叫作“镭射”“莱塞”,是它的英文名称LASER的音译,是英文Light Amplification by Stimulated Emission of Radiation的各单词头一个字母组成的缩写词。
意思是“通过受激辐射光扩大”。
激光应用很广泛,你知道有哪些应用吗?1.自然光与激光(1)光是从物质的①原子中发射出来的。
原子获得能量后处于②不稳定状态 ,它会以光的形式把能量发射出去。
普通的光源原子在什么时刻发光、在哪个方向偏振,完全是③随机(填“一定”或“随机”)的,所以两个独立的普通光源发出的光是④非相干光(填“相干光”或“非相干光”)。
(2)激光是一种通过人工方法获得的一种频率⑤相同、相位差⑥恒定、偏振方向⑦一致的光,所以激光是一种相干光。
2.激光的特点(1)相干性:激光是相干光,所以它能像无线电波那样被⑧调制,用来传递信息。
(2)平行度:激光的平行度好,能传播相当远的距离,可以用于精确的⑨测距。
(3)亮度:激光的亮度高,可以在很小的空间和很短的时间内集中⑩很大的能量,可以用于切割、焊接以及在坚硬材料上打孔等。
3.全息照相(1)普通照相技术所记录的只是光波的强弱信息,而全息照相技术还可以记录光波的相位信息。
(2)拍摄全息照片时将同一束激光分为两部分,一部分直接照射到底片上(称为参考光),另一部分通过被拍摄物反射后再到底片上(称为物光),参考光和物光在底片上相遇时发生干涉,形成复杂的干涉条纹。
高中物理-激光练习题
高中物理-激光练习题基础·巩固1.下列说法正确的是（）A.激光可用于测距B.激光能量十分集中，只可用于加工金属材料C.外科研制的“激光刀”可以有效地减少细菌的感染D.激光可用于全息照相，有独特的特点答案：ACD2.激光的主要特点有：（1）______________；（2）______________；（3）______________. 答案：相干性好平行度好亮度高3.光纤通信是利用激光来传递信息，因为它能像无线电波那样进行调制，这是利用了________的特性；激光测距雷达可以测量距离，并且能根据多普勒效应测出目标的运动速度，这是利用了激光的______________特点.答案：相干性好方向性或平行度好4.下列说法正确的是（）A.两支铅笔靠在一起，自然光从笔缝中通过后就成了偏振光B.偏振光可以是横波，也可以是纵波C.因为激光的方向性好，所以激光不能发生衍射现象D.激光可以像刀子一样切除肿瘤解析：两支普通铅笔靠在一起，中间的缝远远地大于光的波长，因此，光从中通过时不会成为偏振光；光是横波，偏振光也是横波；激光也是光，因此激光就具有光波的特性，能够发生衍射现象；激光有很多用途，其中包括做手术、切除肿瘤.答案：D5.根据激光亮度高、能量集中的特点，在医学上可以利用激光（）A.杀菌消毒B.切除肿瘤C.透视人体D.“焊接”剥落的视网膜解析：利用激光亮度高，能量集中的特点可以在医学上切除肿瘤和“焊接”剥落的视网膜，B、D两项正确.答案：BD6.将激光束的宽度聚焦到纳米级（10-9 m）范围内，可修复人体已损坏的器官，参考DNA分子进行超微型基因修复，把至今尚令人无奈的癌症、遗传疾病等彻底根除，这里应用了激光的（）A.平行性好的特性B.单色性好的特性C.亮度高的特性D.粒子性好的特性解析：激光的特性之一就是强度大、亮度高，医学上用的激光刀就是其应用.答案：AC7.下列应用激光的事例中错误的是（）A.利用激光进行长距离精确测量B.利用激光进行通信C.利用激光进行室内照明D.利用激光加工坚硬材料解析：激光的单向性好，不利于室内照明，并且大功率的激光要靠专门的激光器产生，成本太高，且由于激光的能量集中，会对人体产生伤害，因此选项C所述激光的应用是错误的.答案：C8.激光发光功率为P ，发出的激光在折射率为n 的介质中波长为λ，c 表示光在真空中的速度，下列说法中正确的是（ ）A.该光在真空中的波长为nλB.该光在真空中的波长为λ/nC.该光的频率为c/λD.该光的频率为c/nλ解析：注意光从一种介质进入另一种介质时，频率不会发生变化，对激光也是一样，由于速度变化的原因、波长会相应变化，对同一频率的光它在真空中的波长应大于介质中的波长. 答案：AD9.应用激光平行性好的特性，可以精确地测量距离.对准目标发射一个极短的激光脉冲，测量发射脉冲与收到的反射脉冲的时间间隔，就可求出激光器到目标的距离.若在地球上向月球发射一个激光脉冲，测得从发射到收到反射脉冲所用的时间为2.56 s ，则月球到地球的距离大约是________________km.解析：真空中的光速c=3.0×108m/s ，从发射脉冲到收到反射脉冲所用时间t=2.56 s ，月球与地球距离为l=21ct=21×3.0×108×2.56 m=3.84×105 km. 答案：3.84×10510.医用激光刀与普通手术刀相比有何优点?解析：激光刀的应用原理是热作用，它主要包括激光切割和激光气化两方面，前者利用的激光光斑很小，故切割时呈线状气化，而后者使用的光斑比较大，对切割部位（如瘤痣）直接气化.激光刀的优点：（1）激光刀不与组织直接接触，故不会由它引起细菌感染.（2）由于激光束只与直接照射的组织起作用，加上手术时间短，对周围正常组织的损伤小.（3）由于激光的热效应能使血液凝固，对小血管起封闭作用，达到止血的效果，因此可避免切除肿瘤时引起出血而导致肿瘤细胞的扩散.（4）手术时无锯齿噪声，无振动，并可作各种特殊形态的切口，不足之处主要是皮肤胶原受热损后延迟愈合的时间.综合·应用11.下列说法正确的是（ ）A.如果地球表面没有大气层，太阳照亮地球的范围要比有大气层时略大些B.激光是一种人工产生的相干光，因此可对它进行调制来传递信息C.激光雷达能根据多普勒效应测出目标的运动速度，从而对目标进行跟踪D.从本质上说激光是横波解析：如果地球表面没有大气层，太阳照亮地球的范围要比有大气层时略小些.激光是一种人工产生的相干光，因此可对它进行调制来传送信息，激光雷达能根据多普勒效应测目标的运动速度，从而对目标进行跟踪，激光是横波.答案：BCD12.红宝石激光器发射的激光是不连续的一道一道的闪光，每一道闪光称为一个光脉冲，现有一红宝石激光器，发射功率为P ，所发射的每个光脉冲持续的时间为Δt，波长为λ，则每个光脉冲中含有的光子数是（ ） A.P h t c λ∆ B.t c hP ∆ C.t P hc ∆λ D.hct P ∆λ 解析：一个光脉冲的能量：E=PΔt.每个光子能量E 0=h λc ，所以每个光脉冲中含有的光子数n=hct P E E ∆=λ0. 答案：D13.准分子激光器利用氩气和氟气的混合物产生激光，用于进行近视眼的治疗，用这样的激光刀对近视眼进行手术，手术时间短，效果好，无痛苦.关于这个治疗，以下说法中正确的是（ ）A.近视眼是物体在眼球中成像在视网膜的前面，使人不能看清物体B.激光具有高度的方向性，可以在非常小的面积上对眼睛进行光凝手术C.激光治疗近视眼手术是对视网膜进行修复D.激光治疗近视眼手术是对角膜进行切削解析：激光手术是物理技术用于临床医学的最新的成果.人的眼睛是一个光学成像系统，角膜和晶状体相当于一个凸透镜，物体通过凸透镜成像在视网膜上，人就能看清楚物体.当角膜和晶状体组成的这个凸透镜的焦距比较小，物体成像在视网膜的前面时，人们不能看清楚物体，这就是近视眼.激光手术不是修复视网膜，而是对角膜进行切削，改变角膜的形状，使眼球中的凸透镜的焦距适当变大，物体经过角膜和晶状体后成像在视网膜.答案：ABD14.一个氦氖激光器能发出4.74×1014 Hz 的红光，求它在真空中的波长为_______________m ；进入折射率为2的透明介质中，这束激光的波长为___________m ，波速为__________m/s.解析：由波速、波长和频率关系c=λf，在真空中的波长为λ=f c =148104.74103⨯⨯ m=6.33×10-7 m ，进入介质中，由n=v c 得λ=f v =nf c =148104.742103⨯⨯⨯ m=4.69×10-7 m. 由n=v c 得v=n c =21038⨯ m/s=2.12×108 m/s. 答案：6.63×10-7 4.69×10-7 2.12×10815.某脉冲激光器的耗电功率为2×103 W ，每秒输出10个光脉冲，每个脉冲持续时间为10-8s ，携带的能量为0.2 J ，则每个脉冲的功率为________________W ，该激光器将电能转化为激光能量的效率为__________________.解析：由每个脉冲持续时间为10-8 s ，携带的能量为0.2 J ，则每个脉冲的功率为P=t W =8102.0- W=2×10-7 W ，该激光器将电能转化为激光能量的效率为η=总有W W =3102100.2⨯⨯×100%=0.1%. 答案：2×103 0.1%16.一台激光器，它的功率为P ，如果它射出的单色光在空气中的波长为λ，则这束单色光的频率是_________________，它在时间t 内辐射的光能为_________________，如果已知这束单色光在某介质中的传播速度为v ，那么这束单色光从该介质射向真空发生全反射的临界角为_________________.解析：根据v=λf 可得这束单色光的频率为f=c/λ；激光器在时间t内做的功W=Pt转化为光能；这束单色光对该介质的折射率n=c/v，设它从该介质射向真空发生全反射的临界角为C，则sinC=1/n=v/c，所以C=arcsin=cv.答案：c/λ Pt arcsin（v/c）17.(2005上海)如图13-8-3所示，一水平放置的圆盘绕竖直固定轴转动，在圆盘上沿半径开有一条宽度为2 mm的均匀狭缝.将激光器与传感器上下对准，使二者间连线与转轴平行，分别置于圆盘的上下两侧，且可以同步地沿圆盘半径方向匀速移动，激光器连续向下发射激光束.在圆盘转动过程中，当狭缝经过激光器与传感器之间时，传感器接收到一个激光信号，并将其输入计算机，经处理后画出相应图线.图(a)为该装置示意图，图(b)为所接收的光信号随时间变化的图线，横坐标表示时间，纵坐标表示接收到的激光信号强度，图中Δt1=1.0×10-3 s，Δt2=0.8×10-3 s.图13-8-3(1)利用图(b)中的数据求1 s时圆盘转动的角速度；(2)说明激光器和传感器沿半径移动的方向；(3)求图(b)中第三个激光信号的宽度Δt3.解析：本题综合考查激光器、传感器、圆周运动的题目.答案：(1)由图线读得，转盘的转动周期T=0.8 s①角速度ω=Tπ2=8.028.6rad/s=7.85 rad/s②(2)激光器和探测器沿半径由中心向边缘移动(理由为：由于脉冲宽度在逐渐变窄，表明光信号能通过狭缝的时间逐渐减少，即圆盘上对应探测器所在位置的线速度逐渐增加，因此激光器和探测器沿半径由中心向边缘移动).(3)设狭缝宽度为d，探测器接收到第i个脉冲时距转轴的距离为r1，第i个脉冲的宽度为Δt i，激光器和探测器沿半径的运动速度为v.Δt i=irdπ2T③r3-r2=r2-r1=vT④r2-r1=π2dT(21t∆-11t∆)⑤r3-r2=π2dT(31t∆-21t∆)⑥由④⑤⑥式解得：Δt 3=21212t t t t ∆-∆∆∆=3-3--3-3100.8-101.02100.8101.0⨯⨯⨯⨯⨯⨯ s≈0.67×10-3 s.。
高中物理激光教案
高中物理激光教案一、激光的定义激光是一种特殊的光，具有高度的一致性、单色性和聚焦性。
二、激光的产生原理激光的产生是在激发态粒子受到光量子激发后，由于受到外界的使能而进行能级跃迁，从而产生相干辐射。
三、激光的特点1. 单色性：激光是纯净的光，只有一个波长。
2. 高度一致性：激光是高度一致的相干光。
3. 聚焦性：激光由于能量高度集中，可以实现非常精确的聚焦。
第二部分：激光的应用一、激光在医学中的应用1. 治疗近视：激光可以通过改变眼睛的角膜弯曲度，从而纠正视力问题。
2. 医学影像：激光可以用于拍摄医学影像，如CT、MRI等。
3. 外科手术：激光可以代替传统的手术刀进行外科手术。
二、激光在通信中的应用1. 光纤通信：激光在光纤通信中起到了关键作用，可以实现高速传输。
2. 激光雷达：激光雷达使用激光来探测目标的位置和速度。
三、激光在工业中的应用1. 激光切割：激光可以用于对金属、塑料等材料进行精确的切割。
2. 激光打印：激光打印机可以实现高分辨率的打印。
第三部分：实验教学一、实验名称：激光的产生和特性测量实验原理：通过氦氖激光器产生的激光，利用准直透镜和凹透镜测量激光的横截面和光斑大小。
实验目的：了解激光的产生原理和特性。
二、实验步骤：1. 搭建氦氖激光器实验装置。
2. 使用准直透镜将激光聚焦到一点。
3. 使用凹透镜测量激光的光斑大小。
4. 记录实验数据并进行分析。
三、实验结果与结论：通过实验测量，得出激光的横截面和光斑大小，验证激光的聚焦性和一致性。
第四部分：课堂讨论与总结一、激光的应用领域和发展趋势激光在医学、通信、工业等领域有着广泛的应用，未来随着技术的发展，激光的应用将会更加广泛。
二、激光的优势和不足激光具有高度的一致性和聚焦性，但是激光也存在一定的安全隐患，需要谨慎使用。
三、如何正确使用激光使用激光时需要遵守相关规定，不可直接照射眼睛和皮肤，确保安全使用。
以上就是本次激光物理教案的内容，希望能帮助学生更好地了解激光的基本概念和应用。
2024激光说课稿范文
2024激光说课稿范文教学内容：《2024激光》介绍教材：《2024激光》是高中物理教材的一部分，属于光学领域的内容。
本课时旨在介绍激光的基本概念、原理以及应用领域，培养学生对激光的认识和理解。
教学目标：1. 认知目标：理解激光的基本概念、特点和原理，了解激光的产生和工作原理。
2. 能力目标：能够描述激光与常规光的区别，并能分析和解释激光的应用领域。
3. 情感目标：培养学生对科技创新的兴趣，激发学生对科学研究的探索欲望。
教学重难点：教学重点是让学生理解激光的基本概念和原理，能够分析和解释其应用领域。
教学难点是帮助学生理解激光与常规光的区别，以及对激光的应用进行深入思考和探索。
教法学法：本课采用引导探究法和讨论交流法进行教学，以培养学生的思维能力和团队合作精神。
同时，注重学生的实践操作和实验设计，以提高学生的动手能力和科学研究能力。
教学准备：教师将准备多媒体课件和实验器材，以供学生观看和操作。
同时还将收集一些激光应用领域的案例，以便于展示和讨论。
教学过程：1. 引入激光概念：通过展示一些激光应用的图片和视频，引起学生对激光的兴趣，并通过提问的方式让学生尝试描述激光的特点和应用领域。
2. 探究激光的原理：分为两个环节。
首先，教师以实验的方式展示激光的产生过程，并引导学生观察和分析实验现象；其次，教师辅助学生回顾和总结实验结果，引导学生自己发现激光的原理。
3. 讨论激光与常规光的区别：通过对比分析激光与常规光的特点和性质，引导学生讨论其区别和重要性，以及激光在科技领域的应用。
4. 展示激光应用案例：教师准备一些激光在医疗、通信、制造等领域的应用案例，并与学生一起进行分析和讨论，让学生思考激光技术对社会发展的影响和意义。
5. 学以致用：教师组织学生进行小组讨论和实践操作，要求学生设计一个简单的激光应用实验，并在课后进行实验报告和展示。
总结板书设计：为了突出重点和清晰易记，板书设计如下：激光的基本概念和特点：- 激光产生的原理- 激光与常规光的区别激光的应用领域：- 医疗- 通信- 制造- 科学研究通过以上教学内容和方法，旨在激发学生对激光的兴趣和理解，培养学生的科学探索能力和团队合作精神，在实践中学以致用。
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3、利用亮度高：军事上的激光炮弹、医疗上的激光手术等
三、全息照相
全息照片的拍摄利用了光的干涉原理，它是利用参考 光和物光发生干涉形成的。
激光测距
死卫弹星-跟-1踪9枚测距仪
空间激光通信 Laser
激光光纤通信
皮
心子（石英）
50 m
光导纤维
100 传导原理：全反射
m
郑州
光缆
光 缆
光放大器
“魟鱼”激光致盲武器
魟鱼（Stingray）系统
激光对抗装置
美国洛克希德.桑德斯公司 开发的AN/PLQ--5激光对 抗装置。也是一种致盲兼 软杀伤武器
第十三章光
第八节激 光
知识目标 1、了解什么是激光和激光的特性． 2、了解激光的应用．
能力目标 培养自主学习能力
情感目标 通过组织学生从不同的媒体中学习
有关激光的知识同时，让学生了解我国 的科学事业，培养学生的爱国热情．
激光发射器
光的应用