生态化学知识点
生态学知识点
生态学知识点1.物质循环的特点：物质不灭，循环往复；物质循环与能量流动不可分割，相辅相成；物质循环的生物富集；生态系统对物质循环有一定的调节能力；物质循环中的生物作用。
各物质循环过程相互联系，不可分割。
2.影响物质循环速率的因素：有机物质腐烂的速率。
人类活动影响。
元素的性质。
生物的生长速率。
3.生物地球化学循环的类型：气体型循环、沉积型循环、水循环。
4.碳循环：c的存在形式：co2、无机盐、有机碳。
主要循环过程：生物的同化和异化过程。
大气和海洋间的co2交换。
碳酸盐的沉淀作用。
5.温室效应：大气中对长波辐射具有屏蔽作用的温室气体浓度增加使较多的辐射能被截留在地球外表而导致气温上升。
温室气体：CO2\CH4\N2O\SF6\CFCs\HFCs。
温室效应影响：海平面上升，淹没陆地。
全球气候常发生暴雨或干旱。
土地沙漠化，生态环境改变。
6.N循环：生物可利用的N的形式：NO3-\NO2-\NH4+。
N循环的主要过程：固氮作用、氨化作用、硝化作用、反硝化作用。
固氮作用意义：平衡反硝化作用。
对局部缺氮环境有重要意义。
使N进入生物循环。
氨化作用：由氨化细菌和真菌的作用将有机氮分解成为氨和氨化合物，氨溶水成为NH4+，为植物利用。
硝化作用：在通气良好的土壤中，氨化合物被亚硝酸盐细菌和硝酸盐细菌氧化为亚硝酸盐和硝酸盐，供植物吸收利用。
反硝化作用：反硝化细菌将亚硝酸盐转变成氮气，回到大气库中。
7.P循环：典型的沉积循环。
P以不活泼的地壳作为主要的储存库。
v磷的循环过程岩石经土壤风化释放的磷酸盐和农田中施用的磷肥，被植物吸收进入植物体内。
沿食物链传递，并以粪便、残体或直接以枯枝落叶、秸秆归还土壤。
含磷有机化合物经土壤微生物的分解，转变为可溶性的磷酸盐，可再次供应植物吸收利用，这是磷的生物小循环。
一局部磷脱离生物小循环进入地质大循环：•动植物遗体在陆地外表的磷矿化•磷受水的冲蚀进入江河，流入海洋。
8.赤潮：氮和磷的浓度大于0.2和0.02mg/L时，会引起水体的富营养性变化，促使藻类大量繁殖，在水面上聚集成大片的水华〔湖泊〕或赤潮〔海洋〕。
生态学知识点大全
生态学知识点大全生态学是研究生物与环境之间相互关系的学科，它探讨了生物群落的结构和功能以及生物与环境之间的相互作用。
在本文中，我们将介绍生态学的各个关键知识点。
1. 生态系统生态系统是由生物群落和其所处的非生物环境组成的。
它包括生物群落中的各种生物个体、不同物种之间的相互作用以及它们与环境的相互作用。
生态系统可分为陆地生态系统和水域生态系统。
2. 生物群落生物群落是由共同生活在同一区域的不同物种组成的。
它们通过食物链和食物网相互联系，共同维持着一个相对稳定的生态平衡。
生物群落由植物、动物和微生物组成。
3. 生态位生态位描述了一个物种在生态系统中的角色和职责。
物种的生态位由其对资源的利用方式、与其他物种的相互关系以及其对环境的适应能力等因素决定。
4. 生态位分化生态位分化指的是当一种或多种物种通过进化适应不同的生态位，减少彼此竞争的过程。
这样可以提高物种的适应性和生存能力。
5. 生物多样性生物多样性是指某一地区或生态系统内存在的不同物种的数量和多样性。
生物多样性对维持生态平衡、促进生态系统的稳定性和提供生态服务至关重要。
6. 传粉传粉是指植物通过借助外部媒介（如昆虫、鸟类或风）将花粉传递到其他植物上的过程。
传粉对植物繁殖起着至关重要的作用。
7. 激素调节激素调节是指生物体内激素分泌和代谢的过程，以维持其生长、发育和行为。
植物和动物都依赖激素调节来适应环境的变化。
8. 能量流动能量在生态系统中通过食物链的方式流动。
植物通过光合作用将太阳能转化为化学能，再被食草动物所摄取，最终流向其他食物链的环节。
9. 共生关系共生关系是指两个或多个物种之间相互依存的关系。
共生关系可以是互利共生、寄生共生或捕食共生。
10. 生态足迹生态足迹表示一个地区或个体对生态系统资源的需求和利用程度。
它衡量了人类对资源的消耗与生态系统的再生能力之间的平衡。
11. 氮循环氮循环是指在生态系统中氮元素的各种转化过程，包括氮固定、氮释放、氮捕获和氮沉积等。
生物地球化学循环知识点总结
生物地球化学循环知识点总结生物地球化学循环是指地球上生物体内元素的循环过程，包括碳循环、氮循环、磷循环等。
这些元素在生态系统中的循环起着至关重要的作用。
本文将对生物地球化学循环的相关知识点进行总结。
一、碳循环1. 植物吸收二氧化碳：植物通过光合作用吸收大气中的二氧化碳，将其转化为有机物并释放氧气。
2. 呼吸作用：植物和动物进行呼吸作用，将有机物氧化成二氧化碳，释放能量。
3. 死亡和分解：生物死亡后，其体内的有机物经过分解作用释放出二氧化碳。
4. 化石燃料燃烧：煤、石油等化石燃料的燃烧会释放大量二氧化碳，导致大气中二氧化碳浓度上升。
5. 海洋吸收二氧化碳：海洋中的浮游植物吸收二氧化碳，海洋也是碳库之一。
6. 碳储存：植物通过光合作用将碳储存在地下或水体中，形成碳储库。
二、氮循环1. 氮固定：部分细菌能够将空气中的氮气转化为植物可利用的形式，即氨或硝酸盐。
2. 植物吸收氮：植物通过根系吸收土壤中的含氮化合物，作为生长的营养源。
3. 食物链传递：植物被动物摄食后，氮元素通过食物链传递到更高级别的消费者体内。
4. 生物死亡和分解：生物死亡后，分解细菌将蛋白质分解为氨，返回到环境中。
5. 脱氮作用：一些细菌能够将硝酸盐还原为氮气，从而释放到大气中。
6. 氮沉积：氮通过大气和降水进入土壤、水体中，形成氮的沉积物。
三、磷循环1. 磷吸收：植物通过根系吸收土壤中的磷酸盐，作为生长的重要营养源。
2. 食物链传递：磷元素经由食物链传递到更高级别的消费者体内。
3. 生物死亡和分解：生物死亡后，分解细菌将有机磷化合物分解成磷酸盐，并返回到环境中。
4. 沉积和矿化：部分磷酸盐会在水体中沉积形成矿物质，经过矿化作用再次释放出可利用的磷酸盐。
5. 土壤侵蚀：土壤侵蚀会导致磷酸盐从陆地流入水体，造成水体富营养化。
四、其他地球化学循环除了碳循环、氮循环和磷循环以外，地球上还存在着其他重要的地球化学循环。
1. 水循环：地球上的水在大气、陆地和海洋之间进行循环，包括蒸发、降水、地表径流等。
生态化学知识点总结高中
生态化学知识点总结高中一、生态化学基础知识1. 生态环境中的化学物质生态环境中存在着大量的化学物质，包括了空气中的氧氮二氧化碳等气体；水中的溶解氧、无机盐、有机物等；土壤中的矿物质、有机质等。
这些化学物质对于维持生态系统的平衡和发展至关重要，它们通过相互作用和转化使得生态环境得以维持。
2. 生物体内的化学反应生物体内的化学反应主要通过代谢来完成，包括了有氧呼吸、光合作用等。
有氧呼吸将有机物氧化为二氧化碳和水，产生能量和二氧化碳。
光合作用将二氧化碳还原为有机物质，同时释放氧气。
这些化学反应对于生物体的生长发育和生存至关重要。
3. 化学物质在生态系统中的转化生态系统中的化学物质不断地在生物体之间、生物体和环境之间进行转化。
例如，动植物通过摄食、呼吸等方式吸收有机物质，将其转化为自身的组织和能量，同时排放出二氧化碳、水等代谢产物。
而在土壤中，有机物质会被分解成无机盐，供给植物的生长。
这些化学物质的流动和转化是维持生态系统的稳定和平衡的关键。
二、生态化学的研究内容1. 生态系统的物质流动生态化学研究了生态系统中化学物质的来源、流动路径和转化规律。
通过对生态系统中的碳、氮、磷等关键元素的迁移和转化过程的研究，揭示了生物体之间、生物体和环境之间的化学物质交换规律。
这些研究有助于我们更好地理解生态系统的结构和功能。
2. 生态系统的物质代谢生态化学研究了生态系统中的化学物质的代谢过程，包括了光合作用、有机物质分解、氮循环、磷循环等过程。
通过对这些代谢过程的研究，我们可以了解生态系统中能量和物质的流动规律，以及生态系统对外界环境的响应机制。
3. 生态环境中的污染与修复生态化学研究了生态环境中的污染问题，包括了水体污染、土壤污染、大气污染等。
通过对污染物的来源、转化、迁移规律和对生态环境的影响进行研究，可以有效地预防和治理生态环境的污染问题。
同时，生态化学也致力于研究生态环境的修复技术，包括了植物修复、微生物修复、化学修复等方法，以恢复受污染的生态环境。
七年级上册生态系统知识点
七年级上册生态系统知识点生态系统是指由生物群落和其非生物环境相互作用而构成的一个自然生态系统。
其包含着多种生态要素，包括生物多样性、碳循环、能量流动等，是人类赖以生存的基础之一。
本文将详细介绍七年级上册生态系统的知识点。
第一部分生态系统的概念和组成生态系统是由生物、非生物因素构成的一个整体。
其中，生物由生物物种、生物群落两部分组成。
非生物则由气候、地貌、水文环境等多个方面组成。
而整个生态系统的功能则通过其中的物质和能量的转移和转化来完成。
第二部分生态系统的层次结构生态系统的层次结构可分为生物、生物群落、生态系统和生态区域等四个层次。
其中，生物主要是指各种不同的生物类群。
生物群落则是指不同生物类型所组成的群体。
生态系统则是指生物群落和其自然环境所构成的整体。
而生态区域则是指相邻的生态系统之间的生态关系。
第三部分生态系统的物质循环生态系统中物质循环主要包含了碳循环、氮循环、水循环等三种类型。
其中，碳循环是指通过生物吸收二氧化碳来进行化学合成过程，形成有机化合物。
氮循环则是指通过生物相互迁移、转化，实现外源氮和内源氮之间的转化过程。
水循环则是通过蒸发、降水和水体表层流动等方式来实现水分的循环利用。
第四部分生态系统的能量流动生态系统的能量流动可以分为光合作用链、食物链和食物网三个级别。
光合作用链是从低层次的光合生物向其上层次进行能量传递的过程。
而食物链和食物网则是指生物之间的食物关系，从而形成了食物的能量传递网络。
第五部分生态系统保护和可持续发展如今，随着人口增长、环境污染等问题日益严重，人们已经开始重视生态系统的保护和可持续发展了。
生态系统保护包括了自然保护区的建立、尽量延缓人类活动对生态系统带来的负面影响等措施。
而可持续发展是指在自然资源有限的情况下，如何通过科技等手段保证生态系统的功能不被破坏，使得生态系统得以可持续发展。
结语：生态系统是人类赖以生存的基石，而它的保护和可持续发展也需要我们每一个人积极地行动起来。
生态学重点
第一章绪论一、名词解释生物圈生态学二、了解生态学的研究对象，生态学的形成，发展及其特点。
第二章生物与环境一、名词解释物种环境环境因子生态因子生态因子生境限制因子最小因子定律耐性定律生态幅黄化现象生理有效辐射光周期有效积温Bergman规律Allen规律休眠物候节律土壤肥力内稳态形态建成三基点光补偿点光饱和有效积温法则温周期现象二、重要知识点1、环境概念2、生态因子作用分析生态因子作用的一般特点生态因子限制性作用3、生态因子的生态作用以及生物的适应（1）光强，光质生态作用与生物适应（2）生物对光周期的适应昼夜节律光周期现象（植物和动物）（3）温度因子的生态作用及生物适应三基点有效基温（公式）积温曲线在生产中的应用（4）生物对极端高低温的适应从形态，生理，行为三方面分别回答（5）生物对温度变化的重要反应（6）物候节律内源学说（7）休眠概念以及动物休眠的生理变化（8）动物，植物对水因子的适应（9）植物对土壤因子的适应（了解）第三章种群及其基本概念一、名词解释种群种群生态因子种群空间格局样方法标志重补法单体生物构件生物种群的年龄结构年龄锥体图性比内禀增长率赤潮种群平衡生态入侵三、重要知识点1、种群动态（重点）标志重捕法（公式）步骤种群结构生命表的编制存活曲线种群增长率（公式，意义）内禀增长率种群增长模型与密度无关的种群增长模型（公式，意义，适当计算）与密度有关的种群增长模型（逻辑斯缔曲线，方程，意义）种群的数量变动（几种类型）2、种群空间格局（重点）三种类型意义3、种群调节（相关概念）四种学说第四章种群生活史一、名词解释生活史生长发育异速生长繁殖扩散繁殖成效繁殖成本繁殖格局繁殖策略性选择四、重要知识点1、生活史生长s型曲线繁殖（意义）扩散（动物，植物扩散的意义，方式）2、繁殖成效繁殖价值（了解）亲本投资3、繁殖格局一次繁殖多次繁殖（两者的比较）列举一次繁殖，多次繁殖，延长繁殖以及提前繁殖在不同条件下的优势。
植物生理生态知识点总结
植物生理生态知识点总结植物生理生态是植物生物学中重要的一个分支，它主要研究植物的生理功能和其与环境的相互关系。
在这篇文章中，我将为你总结一些关键的植物生理生态知识点。
1. 光合作用光合作用是指植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物质的过程。
它是植物生命活动的基础，也是地球上所有生物的能量来源。
光合作用的反应过程分为光反应和暗反应两个阶段，光反应发生在叶绿体中的光合体内，暗反应则发生在叶绿体基质中。
2. 蒸腾作用蒸腾作用是指植物通过气孔释放水分进入大气中的过程。
这种作用可以帮助植物吸收养分、调节体温和维持形态结构。
蒸腾作用的发生需要植物根部吸收水分，并通过茎部向上输送到叶片，然后通过气孔散发到大气中。
3. 植物激素植物激素是植物内部的一种化学物质，能够调控植物的生长、发育和生理反应。
主要的植物激素包括生长素、赤霉素、细胞分裂素、乙烯和脱落酸等。
这些激素在植物体内起着协调各种生理过程的作用，比如促进细胞分裂、延长茎段、调节光合作用等。
4. 植物对环境的适应植物通过各种适应机制来适应不同的环境条件。
例如，沙漠植物通常具有长而深的根系，以便吸收更多的水分；高山植物则具有较小的叶子和毛发，以减少水分蒸发和抵御寒冷。
此外，一些植物还会产生特殊的物质，例如抗氧化剂和抗逆胁迫蛋白，以增强对环境的适应能力。
5. 土壤生态土壤是植物生长的重要环境因素。
土壤的类型、养分含量、酸碱度和水分状况等都会对植物的生长和发育产生影响。
土壤中的微生物也起着不可忽视的作用，它们可以与植物根系形成共生关系，帮助植物吸收养分，并分解有机质。
另外，土壤还可以吸附和存储大量的水分，并通过根系向植物输送水分。
总结：植物生理生态是植物研究中的重要领域，它涉及到植物的生长、发育、适应环境等方面。
本文对光合作用、蒸腾作用、植物激素、植物对环境的适应和土壤生态等知识点进行了总结。
通过深入了解这些知识点，我们可以更好地理解植物的生命过程和与环境的关系，为植物的种植和保护提供科学依据。
2024年成人高考《生态学基础》知识点详解_1290
生态学是研究生物与环境相互作用以及物质和能量的转移流动规律的科学。
生态学基础作为成人高考考试科目之一，是对生态学的基本概念、原理和方法进行系统的学习和掌握。
下面是2024年成人高考《生态学基础》知识点详解：一、生态学的基本概念1.生态学定义：生态学是研究生物与环境相互作用以及物质和能量的转移流动规律的科学。
2.生态学的对象：生态学研究的对象包括生物、环境和它们之间的相互关系。
3.生态系统：生态系统是由生物群体和其所在的非生物环境构成的一个有机整体。
4.生态位：生态位是指一个物种在生态系统中所占据的一种资源利用格局。
5.群落：群落是划分出的生态位在空间上相邻且相互依赖的各个物种所组成的集合。
6.地理生态区域：地理生态区域是根据气候、生物区系和土地利用等因素划分的一定区域范围内的生态系统。
二、生态学的基本原理1.能量流动原理：生态系统中能量的输入是光能，输出是热能，能量流动的方向是单向的，净流量递减。
2.物质循环原理：生态系统中物质是通过环境中的元素的循环转化来完成的，主要有碳循环、氮循环和磷循环等。
3.生态升级原理：生态系统内部的各个级别之间，生物的组成和生物的数量存在着一定的层次性。
4.群落的动态平衡原理：群落内的物种存在一种平衡状态，即种群数量、生物体量和物种组成都处于相对稳定的状态。
5.生物多样性原理：生物多样性是生物的种类多样性、遗传多样性和生物群落多样性的总和。
三、生态学的研究方法1.观察法：观察法是通过观察自然界中的生物和环境现象来进行研究，其优点是真实性强、直观性好，但受制于时间和空间限制。
2.实验法：实验法是通过人工创造特定的条件，观察生物对环境的反应，从而得到科学的结论。
3.野外调查法：野外调查法是通过野外采样和实地调查等方法，收集并分析生态样本数据，得出生态学结论。
4.数学模型法：数学模型法是通过建立数学模型，模拟生态系统的物质和能量的流动过程，以及物种种群动态的变化。
四、生态学的应用领域1.自然资源管理：生态学的研究成果可以指导自然资源的合理开发与利用，保护生态环境，维护生物多样性。
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1、化学生态学的概念及其研究的内容。
化学生态学的概念及意义：属于化学和生态学的交叉学科，是生态学的一个分支，研究生物间的化学联系及其机制，并在实际中加以应用的一门学科。
研究热点和趋势：化学感受机制，昆虫信息素，植物与昆虫的关系，植物的诱导抗性，三级营养关系，转基因植物化学生态，植物的他感作用，海洋系统化学生态学。
研究的内容: 化学信息及其感受机制，昆虫信息素，动物(主要是昆虫)和植物的关系，寄主—寄生物—天敌三级营养关系。
植物之间的他感作用，植物诱导抗性，其他生物类群之内或之间的化学联系，化学生态学应用，以及化学生态学的试验技术。
（①植物的诱导抗性:植物受害后的免疫系统如何启动，如何感知，信息的传递以及信息物质等诱导抗性机制②三级营养关系:涉及植物-植食性昆虫-天敌的关系、植物-微生物-昆虫的关系，为认识生物群落规律和病虫害综合治理提供新视点③转基因植物化学生态: 为转基因生物安全和生态学的发展和应用提供方向，如通过控制关键酶改变次生物质的含量.④他感作用:植物之间通过化学物质互相影响。
他感作用的机制、应用和研究方法⑤海洋系统化学生态学:海洋水生动植物的化学通讯联系方式及作用机制的研究。
通讯或防御的化学物质是进行医药和生物农药开发的好材料）2、生物之间的化学联系，化学通讯的特点及优越性，化学信息素的概念和分类。
生物间的化学联系：植物之间，动物之间，.动植物之间，微生物与动植物之间。
涉及的范围包括了生物界的各个类群，从低等微生物到高等植物，从无脊椎动物到高等动物，从水生环境到陆生生态系统的生物。
对化学信息的接受、传递、加工和行为输出。
化学通讯的特点：①信息传递的一般过程：信号通过介质到达接受者，接受者根据外部刺激和内部生理状况将信号翻译成特定的“意义”。
②生物交流的化学信息，从释放者出发，通过介质传递，由接受者进行解读，并作出相应的行为反应。
③.化学信息只有同种的个体或异种的特定类群才能被破译。
化学物质能在种间和种内进行联系，使得化学通讯比其他通讯更有效率（优越性）：1.可以在黑暗中传播，不受白天黑夜的限制；2.在物体上不被反射，能保持一定的隐蔽性；3.不挥发性物质可用来较长时间地标记食物资源、途径、领地和巢穴范围；4.挥发性或挥发性不强的化学物质可以通过风力（可溶性物质可通过水流）传播，信号的传递不需要发送者的能量；5.特异性。
化学信息可通过组分、配比、浓度的组合，形成复杂的信号密码，加上接受者高度灵敏性和高度选择性的感觉器官，极微量的化学物质就可以达到信息交流的目的；6.持久性或可持续性；化学信息素的概念：生物个体分泌到外界，被同种的另一个体接受后，能引起特定行为和发育反应的微量化学物质。
过去称“外激素”。
信息化学物质的分类：信息素（用于种内个体通讯），他感化合物质/次生（代谢）物质/异种他感物（用于种间通讯）包括｛利己素（对释放者）有利他素（对接受者有利）互利素（对释放者和接受者都有利）同抗素（对释放者和接受者都有不利）｝信息素的种类：主要有性抑制外激素、性外激素、告警外激素、集结外激素和标迹外激素。
3、植物毒素的类型和制毒机制，解毒机制。
植物制毒的问题。
植物毒素分类按结构分：1、蛋白质，2、植物次生物质（非蛋白质氨基酸、萜类、生物碱、酚类化合物）几种植物毒素：一、非蛋白质氨基酸：1、碱性非蛋白质氨基酸，2、酸性非蛋白质氨基酸，3、芳香和杂环氨基酸，4、含硒氨基酸，5、具神经毒素氨基酸非蛋白质氨基酸致毒机理：多是蛋白质氨基酸的结构类似物，被动物食入后被当做相应的氨基酸被组入到蛋白质，引起相应的结构和功能改变。
二、生氰糖苷：1、苦杏仁苷，2、亚麻苦苷，3、高粱苦苷生氰粮苷致毒机制：含有生氰糖苷的植物体内也有生氰糖苷水解酶，能水解生氰糖苷产生氢氰酸。
氢氰酸有广谱毒性。
解毒机制：通过食入或吸入进入哺乳动物体内。
硫转移酶将体内的二价硫中的一个硫原子转移到氰化物上，形成CNS-，从尿中排出。
三、生物碱：1、烟碱2、阿托品3、茄碱4、罂粟生物碱5、喹宁四、蛋白质毒素：1、相思子毒素2、蓖麻毒素3、蛋白质抑制剂4、植物凝集素五、不含氮毒素：（一）苷类化合物：1、强心苷，2、皂苷；（二）萜类化合物：戊二烯为单位的聚合物，有单萜、二萜、多萜等。
以萜骨架组成的各种衍生物；（三）酚类化合物4、植物信息物质的来源和分类，结构特点。
（1）植物信息物质的来源：生化反应：基础代谢和次生代谢。
（2）结构特点：信息素都是相对分子质量不大、挥发性很强的化学物质，这样它们才能很容易释放和传播，而他感化学物质既包括挥发性物质，也包括许多非挥发性的成分。
生物的信息化学物质在相对分子质量、化学性质、功能上各不相同。
但其共同特点：多是生物体内复杂分支代谢途径的最后产物，即次生代谢物质。
（3）信息化学物质主要分为用于种内个体间通讯的信息素和用于种间通讯的他感化学物质。
信息化学物质可以通过空气或水流传播，在空气中的气体活性空间的大小主要受风速和温度的影响。
5、昆虫与花的共生关系及对传粉昆虫的保护。
昆虫与花的关系为自然界中最典型的互利共生关系。
表现在：昆虫为花授粉，植物为传粉者提供花蜜、花粉等营养物质。
一定植物类群的花有比较固定的传粉者，花的形态、颜色、化学物质都有利于吸引昆虫，而传昆虫的形态和对花的识别能力也与花的特征相适应。
1、植物与传粉昆虫互相依赖，不断进化发展。
植物需要尽量多的异花传粉，为鼓励传粉者，植物的花必须分泌足够的花蜜吸引传粉昆虫。
2、从昆虫的角度看，要尽量用最少的能量采集最多的食物，有丰富蜜源的花朵是最理想的，能访问不同种类的花最好。
对传粉昆虫的保护：由于昆虫传粉是保护地球生态系统中植物多样性的重要因素，因此，传粉昆虫种类和数量的减少，对植物世界都是灾难性的，膜翅目昆虫尤其重要。
传粉昆虫种群的减少会影响自然或农业生态系统中一些植物的受粉。
应避免在花期喷药；或者在早上6时前，晚上传粉昆虫不活动的时间施药。
6、植物对昆虫的化学防御。
(1)产生能引起昆虫忌避或抑制昆虫取食的物质，使觅食昆虫避开、离去或者阻碍正在取食中的昆虫继续取食；(2)产生阻碍昆虫对食物进行消化和利用的化学物质；(3)增加产生毒素使昆虫中毒死亡，或延迟其生长发育，降低繁殖率(4)释放引诱害虫天敌的某些挥发性物质，以避免继续受到损害，这种方式又被称作间接防御。
7、昆虫信息素的概念、种类、化学组成及特点。
1昆虫信息素：信息素又称外激素,是由一种昆虫个体的分泌腺体所分泌到体外，能影响同种（种内信息素）间或是异种（种间信息素）的行为、发育和生殖等的化学通信物质，具有刺激和抑制两方面的作用。
2种类：（1）性信息素（2）性抑制信息素（3）标迹信息素（4）告警信息素（5）集结信息素（6）疏散信息素3化学组成及特点：（组成）昆虫信息素是带有挥发油性质的化学物质，具有香味或臭味。
一般都是多种成分的混合物，多数是长链的不饱和醇、乙酸酯或醛类，如蛾类的性信息素。
但也有不少是萜类化合物，如标迹信息素。
（特点）信息素在结构上的微小变化，就会丧失部分甚至全部引诱活性，或者相反。
立体构型不同，有的改变可增加活性，有的则可降低活性，有的化学成分相同，但因构型的比例不同而成为各种不同虫种的性信息素。
8、异株克生现象，由哪物质引起，如何影响植物？克生化合物的类型和释放途径。
1异株克生现象，由哪些物质引起：植物向外界释放一些化学物质，它们能影响（抑制和刺激）邻近植物（异种个体和同种个体）的生长发育，这种现象被称为异株克生现象，这些化学物质叫做异株克生化合物。
异株克生现象是由酚类化合物、萜类化合物、炔类化合物、生物碱、其它结构化合物5类异株克生化合物引起的。
2如何影响植物：（1）抑制植物的种子发芽和生长（2）刺激或促进植物的发芽和生长；抑制细胞分裂、引起膜功能改变、影响光合作用和生物合成、影响气孔机能和呼吸作用、干扰金属离子的摄取和酶的调节、与植物激素相互作用。
3克生化合物的类型：酚类化合物、萜类化合物、炔类化合物、生物碱、其它结构化合物4释放途径：雨露淋洗、自然挥发、根的溢出、残体降解。
对象：异种或同种9、昆虫与植物关系的重要性。
（1）从数量上来讲，植物界和昆虫纲在种类丰富度和生物量上代表了两个非常广泛的类群。
（2）植物是一切异养生物的基本能量来源。
(3) 昆虫历来是作物和储藏物的主要大敌，昆虫防治有重要意义。
10、植物次生物质的概念，主要类别及产生次生物质的意义和代价。
1植物次生物质是由植物体内合成的，对植物基本生命活动的作用尚未确定的一类化合物。
2主要类别：（1）已鉴定的超过10万种，有共同的前体——乙酰辅酶A、氨基酸或莽草酸；（2）根据合成途径进行分类——含氮化合物、萜类、酚类、炔类（其他的苷、氰类）（3）根据物质特性——挥发性和非挥发性3产生次生物质的意义和代价：（1）意义：防御和其他天敌的作用；抵御病虫放的侵害，植物的次生物质比任何其他单—的自然因素部更重要和有效；抵御外界不利理化环境也有重要意义。
（2）代价：植物产生次生物质需要物质和能量。
次生物质比多数基本代谢所消耗的能量要高，产生萜类尤其代价昂贵，需要大量的化学消耗和酶解转化。
消耗不仅是在于合成，而且在参与反应的化学物质的数量、转化效率及储存和运输的消耗。
11、植物对昆虫的化学防御，昆虫对植物的利用和对付，几种植物次生物质在植物-植食者-天敌三级营养关系中的作用及应用。
1、植物对昆虫的化学防御：ⅰ产生能引起昆虫忌避或抑制昆虫取食的物质，使觅食昆虫避开、离去或者阻碍正在取食中的昆虫继续取食；ⅱ产生阻碍昆虫对食物进行消化和利用的化学物质；ⅲ增加产生毒素使昆虫中毒死亡，或延迟其生长发育，降低繁殖率ⅳ释放引诱害虫天敌的某些挥发性物质，以避免继续受到损害，这种方式又被称作间接防御。
2、昆虫对植物的利用和对付：利用：1、利用植物的营养成分满足其发育与繁殖的需要；昆虫如何对付植物中的次生物质。
对付：行为适应；生理生化适应和生化适应，具体表现为避毒、储毒和解毒。
3、三级营养关系中的作用及应用：（1）、次生物质在植物-植食者-天敌三级营养关系中的作用互利素（作用）、同抗素（作用）、利他素（作用）、利己素（作用）；（2）、同抗素——对物质的释放者和接受者都不利；（3）、利他素——对释放者不利而对接受者有利的化学物质；（4）、利己素——对释放者有利而对接受者不利应用：1、在饲养天敌的人工饲料中添加植食者产生的利他素，以改善人工饲养效果，或者在田间使用天敌的吸引剂，使天敌的种群很快建立起来；植物的挥发性气体可以用于吸引天敌；2、将昆虫的吸引剂或取食促进剂的基因转入有毒植物中，用转基因植物吸引害虫取食，减低害虫的种群数量。
12、病原微生物对植物的危害有哪些。
植物对病原菌的防御有哪些？植物体内的抗菌物质和活化，植物对病原菌的防御化感作用，了解侵染过程和脱毒。