光合作用一轮复习49160

CO2 → C3 →（CH2O）
【典型例题】
下图为光照和CO2浓度改变后，C5和C3变化曲线。
曲线a表示 ___C_5__，在无光照时其含量下降的原因是______； 缺NADPH和ATP不能形成C5 ，而C5与CO2仍然可以固定形成C3化合物。 曲线b表示 __C_3__， 在CO2浓度降低时含量下降的原因是 _____。 CO2的减少导致C3化合物产生减少，而C3化合物仍然被还原为C5化合物
A
B
CO2浓度
CO2是暗反应的原料，在空气中浓度很低，增加 CO2浓度对光合作用的影响是非常明显的。
温度
通过影响酶的活性而影响光合作用
水分
水分缺乏主要是间接的影响光合作用下降。 具体来说：
缺水使气孔关闭，影响二氧化碳进入叶内；
常见问题： ①植物的“午休”现象； ②浇水灌溉的方法。
矿质元素
Mg：叶绿素的重要组分 N：光合酶及NADP+和ATP的重要组分 P：NADP+和ATP的重要组分；维持叶 绿体正常结构和功能
①未加二氧化硅(石英砂)，研磨不充分。 ②使用放置数天的菠菜叶，滤液中色素(叶绿素) 太少。 ③一次加入大量的无水乙醇，提取浓度太低(正 确做法：分次加入少量无水乙醇提取色素)。 ④未加碳酸钙或加入过少，色素分子被破坏。
观察到的色素带颜色较浅，其可能原因是
①③
(2)滤纸条色素带重叠： (滤3)纸滤条纸上条的上滤得液不细到线色未素画带成的一原条因细分线析。
c
所放出的CO2
总 a光
b合 量
阳生植物
光照强度
区别植物体的吸收或释放与叶绿体的吸收和释放
①绿色组织在黑暗条件下或非绿色组织在光下 测得的数值为呼吸速率(A点)。
②绿色组织在有光条件下光合作用与细胞呼吸 同时进行，测得的数据为净光合速率。
③真正光合速率＝净光合速率＋呼吸速率。
归纳提升
三种“速率”的表示方法 绿色植物每时每刻都在进行细胞呼吸，在光下测 定植物的光合速率时，实际测得的数值应为光合 作用与呼吸作用的差值。即真正(或实际或总)光 合速率＝测得(净)光合速率＋呼吸速率，表示方 法如下：
项目
表示方法
净光合速率 CO2吸收量、O2释放
(又叫表观光合速率) 量、C6H12O6积累量
真正光合速率 CO2固定量、O2产生
(实际或总光合速率) 量、C6H12O6制造量
呼吸速率
CO2释放量、O2吸收
(遮光条件下测得) 量、C6H12O6消耗量
C吸O2
C
收
B
0
c
a b
光照强度
A
A点：黑暗时， 只进行细胞呼吸
的光合作用量 （如释放多少O2、消耗多少
CO2、合成多少淀粉）
6CO2 + 12H2O
光能 叶绿体 C6H12O6+ 6H2O + 6O2
原料
条件
产物
CO2
度水 浓分
光素 矿 温 照质度
元
光照 ①光照强度对光合作用的影响
光饱和点
CO2吸 收量
阴生植物
·C
O
· CO2释
B光补偿点
· 放量 A 在黑暗中呼吸
C5
（CH2O）
光反应（叶绿体类囊体薄膜） 暗反应（叶绿体基质）
过程 项目
场所
光反应阶段 叶绿体类囊体薄膜上
暗反应阶段 叶绿体基质
条件
光、色素、酶
多种酶
物质变化 2H2O →O2+4【H】 ADP+P+能量→ATP
CO2【+CH5】→A2TCP3 2C3
(CH2O)
+C5
能量变化 光能→活跃化学能
滤液细线接触到层析液，且时间较长， 色素全部溶解到层析液中。
三、光合作用的探索历程(连一连)
①－A－b
②－C－a ③－E－e
同位素标记法
④－D－c ⑤－B－d
自身对照
四、光合作用的过程
H2O
O2
光下分解
供氢
[H]
光 能
叶绿体 酶 色素
ATP 供能 酶
ADP+Pi
2C3
CO2
固定
还
原 多种酶参 加催化
CaCO3（保护叶绿素）→ 过滤：获取绿色滤液
（2）准备滤纸条
（试管口加棉花防挥发）
画滤液细线： （细、直，重复2 ～3遍）
滤液细线
（3）分离色素：
培养皿加盖防挥发
胡萝卜素 叶黄素
叶绿素a
层析液不能没
叶绿素b
及滤液线
归纳提升
绿叶中的色素提取和分离实验的异常现象分析 (1)收集到的滤液绿色过浅的原因分析
必修1第5章第4节
能量之源——光与光合作用
一、叶绿体中的色素
1.色素的种类与功能
叶绿体中的 色素
叶绿素 （含量约占总 量的3/4）
叶绿素a（蓝绿色） 主要吸收 蓝紫光和
叶绿素b（黄绿色黄色） 主要吸收
叶黄素（黄色）
蓝紫光
2.叶绿体的结构与功能
叶绿体处于不同条件下 C3、C5、ATP、糖类含量的动态变化
首先将相关的反应过程做如下变形：
分析方法：从变化因素入手，找到要考查物质与 变化因素的最近反应，从生成与消耗角度思考 （简单说，生成的多含量就多，消耗的多含量就 少）。
五、光合作用原理的应用： 1.影响光合速率的环境因素
光合速率(光合强度)：单位时间单位叶面积
点拨：叶绿素的中心元素是镁元素。
色素的作用是吸收、传递、转化光能，进行光合作用。
叶绿素a比叶绿素b在红光区的吸收峰值高。
叶绿素绿光吸收最少，反射多，所以叶片呈现绿色。
二、实验：绿叶中色素的提取和分离
1.原理：提取：无水乙醇 分离：纸层析法
2.步骤：(1)提取色素：取5g鲜叶 →研磨：SiO2（研磨充分）
外膜 内膜
色素分布：类囊体薄膜上 酶分布：类囊体薄膜和基质
功能：光合作用场所
基粒 基质 类囊体
【典型例题】
(2013·课标Ⅱ，2)关于叶绿素的叙述，错误的是 A．叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素
B．被叶绿素吸收的光可用于光合作用 D
C．叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同 D．植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光
O2
CO2
C吸O2
C
收
a
AB段：弱光下，
B
0
c
b 光照强度
光合作用小于细胞呼吸
A
O2
O2
CO2
CO
CO吸2
C
收
a
B点：光补偿点，
B
0
c
b 光照强度
光合作用等于细胞呼吸
A
O2 CO2
C吸O2
C
收
a
BC段：强光下，
B
0
c
b 光照强度
光合作用大于细胞呼吸
A
O2
O2 CO2
CO2
CO2浓度
光 合 作 用 速 率 O
活跃化学能→稳定化学能
联系
光反应为暗反应提供ATP和【H】 暗反应为光反应提供ADP、Pi等原料
光合作用中元素的转移
光能 CO2+H2O* 叶绿体 （CH2O）+O2* ①H的转移： H2O → [H]或NADPH → (CH2O ) ②C的转移： CO2 → C3 →（CH2O） ③CO2中的O和H2O中的O的转移：