幼儿园教师测评表
幼儿园五大领域评价表
8.能较客观地评价自己和他人，自尊、自信、乐观，自己有进步不骄傲，愿意学习小 朋友的优点，能为同伴的进步而高兴，能接受别人的批评，自己有了错知道改正。
幼儿五大领域发展综合质量测评表（大班、学前班）
11.以徒手操为主，并选学一、二套轻器械操，每套六至八；会立正，稍息、看齐， 向左右转，原地踏步、立定，变步走，齐步走，左右转弯走；听信号切段分队走。Fra bibliotek语言 社会
1.能有礼貌、专注地倾听别人说话。。 2.能用普通话大胆、连续地表达，主动与他人交流。 3.学会观察，能讲述事件的完整过程。 4.独立并生动地朗诵和讲述，乐意表演儿童文学作品。 5.看懂图片和图书，并想象画面以外的情节与活动，喜欢进行创编活动。 6.爱护图书，学会正确的翻阅图书的方法。 7.关注适当丰富幼儿词汇：如形容词、连接词、常用虚词（在、向、从）。 8.在电视盛行时代，养成喜欢听录音机的习惯。 1.热爱集体，关心他人，对人热情有礼貌，具有初步的集体荣誉感和责任感。 2.知道中国是一个多民族国家，有兴趣了解各种民俗风情，热爱祖国。 3.简单了解其他国家的典型文化特征，感知人类文化的多样性和差异性。 4.关心社会生活，理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。 5.能友好、礼貌地与人交往，掌握基本的人际交往技能。 6.主动与同伴合作，体验同心协力完成任务的快乐。
班主任 寄语
班主任签名：
年月
日
温馨提示：此表为最终教师对幼儿进行测评的评价表，测评结果为“√”表示达标，测评结果为“×” 表示不达标，请家长对照此表在家帮助宝宝练习。
幼儿五大领域发展综合质量测评表（大班、学前班）
幼儿园评估表完整
幼儿园评估表
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三亚市育才中心幼儿园大班幼儿学习与发展评估表幼儿姓名：测评时间：本班教师：
一、健康
二、认知
三、社会性
四、语言
五、艺术
三亚市育才中心幼儿园中班幼儿学习与发展评估表幼儿姓名：测评时间：本班教师：
一、健康
三亚市育才中心幼儿园小班幼儿学习与发展评估表幼儿姓名：测评时间：本班教师：一、健康
三、社会性
林虹幼儿园大班幼儿发展测评估表幼儿姓名：测评时间：
本班教师：
一、健康
三、社会性
四、语言
五、艺术
林虹幼儿园中班幼儿发展评估表
幼儿姓名：测评时间：
本班教师：
一、健康
二、认知
林虹幼儿园小班幼儿发展评估表幼儿姓名：测评时间：
本班教师：
一、健康
幼儿园大班幼儿发展评估表幼儿姓名：
一、健康
二、科学
三、社会性
四、语言
五、艺术
（注：等级一栏：“★”为表现优秀，“△”为表现良好，“○”为表现一般）
幼儿园中班幼儿发展评估表
班级：幼儿姓名：一、健康
二、科学
三、社会性
四、语言
五、艺术
（注：等级一栏：“★”为表现优秀，“△”为表现良好，“○”为表现一般）
幼儿园小班幼儿发展评估表
班级：幼儿姓名：一、健康
二、科学
三、社会性
四、语言
五、艺术
（注：等级一栏：“★”为表现优秀，“△”为表现良好，“○”为表现一般）。
幼儿老师常用表格：双语幼儿园教师月考核测评表
幼儿老师常用表格：双语幼儿园教师月考核测评表嘿，亲爱的幼教同行们！今天给大家分享一份实用的表格——双语幼儿园教师月考核测评表。
这个表格可是我们多年工作经验的结晶，用它来评估老师们的工作表现，那可是相当靠谱！咱们就一起来聊聊这个表格的用法和注意事项吧。
一、表格结构1.基本信息姓名、工号、所在班级、入职时间等基本信息，方便我们快速了解被考核老师的背景。
2.考核指标分为教学、班级管理、家长沟通、专业素养四个方面，每个方面都有详细的细分指标。
3.考核评分采用百分制，每个指标都有对应的分值，老师们可以根据自己的表现进行自评。
4.考核结果分为优秀、良好、一般、较差四个等级，根据总分进行评定。
二、具体内容1.教学方面教学计划：是否按照教学大纲制定教学计划，内容是否丰富、有趣。
教学实施：教学过程中，是否关注幼儿个体差异，引导幼儿积极参与。
教学效果：幼儿在知识、技能、情感等方面的进步情况。
2.班级管理方面安全防范：是否关注幼儿的安全，做好预防措施。
环境创设：班级环境是否美观、整洁，有利于幼儿成长。
3.家长沟通方面家长满意度：家长对老师工作的满意度，包括教学、班级管理等方面。
家长沟通：是否主动与家长沟通，了解幼儿在园情况，及时反馈。
家长活动：组织家长参与幼儿园活动，增进家园联系。
4.专业素养方面业务能力：对幼教专业知识的掌握程度，教育教学方法的运用能力。
学习提升：是否主动参加培训、学习，提升自身专业素养。
团队协作：与同事的沟通、协作能力，共同为幼儿成长创造良好环境。
三、使用注意事项1.客观公正：考核时，要摒弃个人情感，客观公正地评价每位老师的表现。
2.及时反馈：考核结束后，及时与被考核老师沟通，反馈考核结果，提出改进意见。
3.持续改进：根据考核结果，老师们要针对自身不足，制定改进计划，不断提升工作水平。
4.动态调整：随着幼儿园的发展，考核指标和分值可根据实际情况进行调整。
哎呀，说起来这个考核测评表，可真是咱们幼教工作者的好帮手。
幼儿园师德师风测评表
3.同行评价：教师之间进行相互评价，评价时需客观、公正，避免出现恶意评价或相互捧场现象。
4.家长评价：幼儿园向家长发放评价表，家长根据教师日常教育教学表现，对教师师德师风进行评价，并回收评价表。
5.领导评价：幼儿园领导根据教师日常工作表现，结合自我评价、同行评价和家长评价，对教师进行综合评价。
十九、家园共育
1.幼儿园通过家长学校、家长座谈会等形式，加强与家长的沟通交流，共同关注幼儿的成长和教育。
2.家长应积极参与幼儿园的师德师风测评工作，为幼儿园提供宝贵意见和建议。
3.幼儿园与家庭共同营造良好的教育环境，促进幼儿全面发展。
二十、持续优化
1.幼儿园根据教育政策、行业发展和园所实际，不断优化师德师风测评指标体系。
二十五、持续关注与改进
1.幼儿园将持续关注教育行业动态，及时更新和完善师德师风测评体系。
2.定期收集教师、家长和社会各界的反馈，不断优化测评流程和方法。
3.建立长效机制，确保师德师风建设工作持续深入推进。
本测评表旨在全面评估幼儿园教师的师德师风状况，通过科学、公正、公开的测评过程，促进教师职业道德的提升，为幼儿营造一个安全、健康、和谐的教育环境。幼儿园将不断完善测评体系，强化责任落实，与教师、家长和社会各界共同努力，推动师德师风建设工作不断向前发展，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
十一、激励机制
1.对于在师德师风测评中获得优秀等级的教师，幼儿园将给予一定的物质奖励和精神激励，并在园内进行公开表彰。
2.幼儿园在职务晋升、职称评定等方面，优先考虑师德师风测评结果优秀的教师。
3.对于测评结果不佳的教师，幼儿园将视情况给予警告、通报批评等处理，并纳入个人师德师风成长档案。
教师教育教学实践能力测评标准及评分表
关于2014年教师资格认定工作中有关具体问题的补充通知黑教师函〔2014〕186号各市（行署）教育局，绥芬河市、抚远县教育局，各高等学校：按照省教育厅《关于开展2014年教师资格认定工作的通知》（黑教师〔2014〕29号）精神，我省2014年教师资格认定工作已经开始。
为做好这项工作，现就教师资格认定工作中关于教育教学基本素质能力的面试和试讲（以下简称教育教学实践能力测评) ，以及受理申请教师资格认定有关事宜补充通知如下：一、关于教育教学实践能力测评工作根据黑教师〔2014〕29号文件规定，参加6月15日全省统一组织的教师资格认定理论考试成绩合格人员,以及理论考试免考人员，还需要参加教育教学实践能力测评。
(一) 能力测评的时间安排教育教学实践能力测评工作定于6月下旬开始到7月5日前完成。
具体起始时间以黑龙江招生考试信息港（http:// www. ）公布查询教师资格认定理论考试成绩时间为准。
(二) 能力测评的职责分工按照黑教师〔2014〕29号文件规定，能力测评具体考评工作由县（市、区）、市（行署）教师资格认定机构和受委托高校组建的专家审查委员会组织实施。
具体职责分工为：1.县（市、区）教师资格认定机构组建的专家审查委员会，承担本行政区域内申请幼儿园、小学、初中教师资格人员的能力测评工作。
2.市（行署）教师资格认定机构组建的专家审查委员会，承担本行政区域内申请高中、中等职业学校（含中等职业学校实习指导）教师资格人员的能力测评工作。
3.受委托高校组建的专家审查委员会，负责本校和指定地区非委托高校申请高校教师资格的在职或拟聘人员的能力测评工作(具体分工见黑教师〔2014〕29号文件附件3) 。
4.绥芬河市、抚远县申请高中、中等职业学校（含中等职业学校实习指导）教师资格人员的能力测评，以及受理申请认定教师资格等相关工作，按照直管前的隶属关系，由牡丹江市、佳木斯市的教师资格认定机构组建的专家审查委员会承担。
中小学(幼儿园)教师职称四方评价表
廉洁从教
2.不组织、参与校内有偿补课活动。
10
3.不组织、参与校外有偿补课活动。
10
4.不组织、推荐和暗示学生参加校内外有偿补课。
10
5.不利用职务之便谋取私利，不索要或收受学生、家长的礼金礼品。
10
6.不接受学生家长吃请、旅游、娱乐等服务或消费。
10
勤恳敬业
7.教学态度端正，认真批改作业，不需要家长订正作业，不布置惩罚性作业，布置作业适量。
10
7.不接受家长吃请、旅游、娱乐等服务或消费。
10
勤恳敬业
8.教学态度认真，不布置惩罚性作业，不需要家长订正作业，布置作业适量。
10
9.不在上课期间接听手机等教育教学无关的活动。
10
为人师表
10．尊重学生人格，关心爱护学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，不体罚或变相体罚学生，不以考试成绩对学生评先评优和排名次、排座位。
5
3.自觉强化国家责任、政治责任、社会责任和教育责任。
5
爱岗敬业
4.忠诚于人民教育事业，有强烈的责任心，树立育人为本、做人民满意教师的理念，自行上级部门的有关规定和学校的规章制度，服从组织安排。静心教书，潜心育人，甘为人梯，乐于奉献。
5
6.认真备课、上课、批改作业，耐心辅导学生，认真组织考试考核。
10
学生测评综合得分
学生总 体评价
满意（ ） 较满意（ ） 基本满意（ ） 不满意（ ）
意见
建议
注：此表内容不对外公开，作为学校存档考核资料备查，请对填写以上内容真实性负责。
附件3
中小学教师师德家长测评表
学校： 教师姓名： 考核时间：
考核项目
评分标准
分值
幼儿园教师月考核测评表(经典版)
幼儿园教师月考核测评表
1、凡本园教师都必须按时接受工作考核。
2．本园成立工作考核领导小组。
由园长担任组长，保教主任等为成员。
评价领导小组的职责是：
l 拟定考核内容及评价标准：
l 确定考核时间、方法：
l 研究奖惩方法：
l 写考核总结：根据考核中发现的情况提出改进，提高工作的意见和建议。
3、考核结果计入教师业务档案，作为教职工晋级、选送外出学习，劳动报酬的重要参考因素。
4、考核办法
●由个人自评，园长，保教主任，年级组长，教研组长考核。
●每周得出一个积分，进行反馈：每月得出一个累计分，与月考核直接挂钩;每学期以累计积分评出优秀班级与优秀教师。
300分以上为优（考核300元+60）、285以上分为良（300元）、285分以下按实际考核分数发放工资
5、结果利用
●考核总得分在250分以下者，一次警告，二次解聘。
●考核得分与工资挂钩，具体挂钩办法由园长另行制订。
中小学（幼儿园）教师职称四方评价表
中小学教师师德自测测评表学校：教师姓名：考核时间：考核内容考核项目评分标准分值自评分中小学教师职业道德规范爱国守法1．热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。
没有违背党和国家方针政策的言行。
5 2．自觉遵守法律法规，全面贯彻国家教育方针，依法履行教师职责权利，具有依法执教的自觉意识。
5 3．自觉强化国家责任、政治责任、社会责任和教育责任。
5爱岗敬业4．忠诚于人民教育事业，有强烈的责任心，树立育人为本、做人民满意教师的理念，自觉履行教书育人的神圣职责。
55．具有较强的组织观念，能自觉执行上级部门的有关规定和学校的规章制度，服从组织安排。
静心教书，潜心育人，甘为人梯，乐于奉献。
56．认真备课、上课、批改作业，耐心辅导学生，认真组织考试考核。
5关爱学生7．关心爱护学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
5 8．关心学生安全和身心健康，维护学生权益与尊严，危急时刻挺身而出保护学生安全。
5教书育人9．遵循教育规律和学生身心发展规律，引导学生独立思考和主动探究，培养学生良好思维品质。
510．尊重学生个体差异，采用灵活多样的教学方法，因材施教，培养学生自主学习和终身学习能力。
5 11．注重学思结合，激发学生创新精神和实践能力，促进学生全面发展。
5 12．精心组织课堂教学和实践教学活动，努力提高教育教学质量，切实减轻学生课业负担，不从事有偿补课。
513．严格按照课程标准对学生进行学业评价，实行日常学习评价与期末考试评价相结合的评价方法，不以分数作为评价学生的唯一标准。
积极探索评价改革，对学生进行综合评价，充分挖掘学生的特长和闪光点。
5中小学教师职业道德规范为人师表14．坚守高尚情操、诚实守信，模范遵守社会公德和师德规范，积极参加社会公益活动。
5 15．衣着得体，语言规范，举止文明，关心集体，团结协作。
5 16．理解尊重家长，平等对待每一位家长，经常采取适当方式与家长保持联系，积极向家长宣传科学的教育理念和方法。
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师 德 部 分
考 勤 部 分
红 日 幼 儿 园 教 师 测 评 表
教师姓名： 总分：
5分 4分 3分 2分 1分
考评 项目
序号
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ห้องสมุดไป่ตู้3 14 15 16 17 18 19 20
考评细则及权重
言谈举止文明礼貌，尊重学生和同事 对工作有责任心 着装整洁得体，不得穿奇装异服，浓妆艳抹 对学生一视同仁，公正公平； 热爱劳动；热爱集体 认真备课，讲课清晰，有条理，教学能力强 同事之间，互相团结互助 执行幼儿园教学目标计划情况 活跃课堂气氛，使每一位同学都参与课堂讨论与问答 对孩子有爱心， 遇事冷静，应变能力强 经常与家长交流；家长工作积极到位 无任何教学事故及学生没有发生任何安全事故 在教学中无体罚现象 服从领导安排；工作积极 自觉增强专业知识，积极提高自学能力 教师组织家长会等大型活动情况 认真记录关心孩子每一天的课堂表现和出勤情况 教师迟到早退情况 家长反映情况