最新通力无机房电梯的自学习的操作电子教案

通力3000 电梯的自学习功能

1．自学习方法S 30 将电梯开到最底层平层稍低一点，77：N 77：61：U 指示灯亮起，开关拨到检修状态，将菜单调到5-2-1 后转正常，这时会听到V3F25 驱动模块的蜂鸣器响起，每5S 两声短音，故障灯亮起，电梯会慢车上行，直至最高楼层平层稍高自动停止，处学习结束、

2 什么情况下需要自学习

（1）当电梯经常出现反复找平层时。

（2）电梯出现代码0109 时

（3）电梯重新调试平层后

（4）77：U 77：S 77：N 磁铁意外脱落复位后

3 无法自学习怎么办

（1）检查77：N 77：S 双稳态开关及磁铁是否完好

（2）检查61：U 61：N 30 平层开关是否完好

（3）检查最底层遮光板深度是否符合要求

（4）安全回路及门琐是否完好

（5）必须检修状态进入菜单

4 自学习中断怎么办

（1）操作失误

（2）意外断电

（3）磁开关检测不到位置变化

（4）中途某个楼层的遮光板深度不够

（5）77：U 77：N 77：S 磁铁位置不对如果尝试几次都没有成功，且总是停在一个楼层，则要检查该楼层的遮光板，如果顶层数据无法写入，原因可能是缓冲器的距离太小，自学习结实时会冲顶或蹲底后造成安全回路断开注意：自学习轿顶严禁站人小班数学

活动：变成一样多

洛阳中心幼儿园虞亚花

活动目标：

1．尝试用添上或减去的方法使5个以内的两组物体变得一样多。

2．在操作中进一步体验两组数量之间多与少的关系。

3．在游戏中乐于探索，会想办法解决问题。

活动准备：

1．小猫、骨头卡片五张，虫子、小狗卡片四张，小熊图、房子图一张。

2．幼儿操作卡。

活动过程：

一、创设情境:小熊请客，学习添上或减去的方法。

师：今天小熊请客，它请来了许多客人。

1．给小猫送鱼。

（出示小猫图片）师：你们看，这是谁呀？来了几只小猫呢？（5只）小熊拿出了一些小鱼给小猫吃，它拿出了几条小鱼？（4条）一只小猫吃一条鱼，谁少了？鱼少了多少呢？你们有没有什么办法可以把他们变成一样多？

小结：小鱼少一条，我就添上一条小鱼，这样它们就变得一样多了！

2．给小狗送骨头。

师：小猫吃到了鱼，可真开心哪！“汪汪汪”，听！是谁来了？（小狗）来了几只小狗？（4只）小熊也给小狗准备了一些吃的，会是什么呢？小熊拿出了几根骨头？（5根）谁多？谁少？怎么样才能把他们变成一样多？

师：我们可以用去掉一根骨头的办法把他们变成一样多。

二、操作练习，巩固添上或减去的方法。

师：小猫和小狗吃的很开心，他们谢谢我们班的小朋友帮助了他们。

1．教师拿出操作卡，交代操作要求。

师：小熊还请了很多的客人呢！我们来看看有谁？（小鸡、小兔、山羊……）小熊给他们送了很多好吃的，请你去数一数有多少，看看谁多谁少，然后用我们刚才学到的添上一个和去掉一个的办法把他们变得一样多！

2．幼儿操作，教师巡回指导。