最新通力无机房电梯的自学习的操作电子教案
通力3000井道自学习步骤
通力插件板整体介绍通力电梯主板LCECPU解锁步骤巨人通力调试主板基本参数(上）巨人通力GPS33E默纳克系统端子说明培训 通力有机房和无机房安全回路短接介绍培训通力小机房电梯控制系统培训默纳克900门机故障处理(上)新时达AS380S一体机调试新时达AS380D/C7000一体机调试新时达AS380一体机调试新时达C7000快车功能测试新时达C7000快车调试新时达C7000慢车调试新时达系统运行次数及密码设置新时达AS380系统新国标新增功能参数配置培训默纳克和新时达一体解码器新国标版本新时达现场手动抱闸力测试方法步骤新时达系统UCMP现场测试方法步骤新时达AS380系列新国标主板轿厢板端子介绍新时达系列含新国标故障码解释现场排查(上)新时达系列含新国标故障码解释现场排查(中)新时达系列含新国标故障码解释现场排查(上)默纳克新时达多能解密器使用说明通力3000井道自学习步骤1 ．自学习方法 将电梯开到最底层平层稍低一点， 77 ： N， 77 ： S, 30 61 ： U 指示灯亮起，开关拨到检修状态，将菜单调到 5-2-1后转正常，这时会听到 V3F25 驱动模块的蜂鸣器响起，每 5S 两声短音，故障灯亮起，电梯会慢车上行，直至最高楼层平层稍高自动停止，处学习结束。
2 . 什么情况下需要自学习（ 1 ）当电梯经常出现反复找平层时。
（ 2 ）电梯出现代码 0109 时（ 3 ）电梯重新调试平层后（ 4 ） 77 ： U 77 ： S 77 ： N 磁铁意外脱落复位后3 . 无法自学习怎么办（ 1 ）检查 77 ： N 77 ： S 双稳态开关及磁铁是否完好（ 2 ）检查 61 ： U 61 ： N 30 平层开关是否完好（ 3 ）检查最底层遮光板深度是否符合要求（ 4 ）安全回路及门琐是否完好（ 5 ）必须检修状态进入菜单4 . 自学习中断怎么办（ 1 ）操作失误（ 2 ）意外断电（ 3 ）磁开关检测不到位置变化（ 4 ）中途某个楼层的遮光板深度不够（ 5 ） 77 ： U 77 ： N 77 ： S 磁铁位置不对如果尝试几次都没有成功，且总是停在一个楼层，则要检查该楼层的遮光板，如果顶层数据无法写入，原因可能是缓冲器的距离太小，自学习结实时会冲顶或蹲底后造成安全回路断开注：自学习轿顶严禁站人相关的前期资料推送请点击下方链接查 看 ：新时达抱闸制动力检测方法新时达UCMP测试方法新时达C7000电梯一体化控制柜培训调试步骤西奥系列查看主板故障及驱动故障清除及常见闪烁的信息西奥SMART板服务器介绍常用的状态输入输出信号(中)西奥SMART板小键盘介绍说明抱闸力矩检测测试方法西奥SMART板小键盘使用说明菜单西奥系列RS32板轿厢通讯板I/O地址设置外呼板I/O地址设置I/O地址取反设置 西奥系列IO地址设置服务使用介绍西奥系列ALMCB板HAMCB板井道自学习方法步骤西奥系列ALMCB和HAMCB板介绍西奥系列主板数码管显示AL030操作模式说明奥的斯上行超速保护测试操作奥的斯无机房ACD2/3-MRL临时屏蔽抱闸检测开关操作说明奥的斯蓝牙APP手机服务器操作说明奥的斯服务层设置楼层显示设置外呼地址设置三菱LEHY-Ⅱ调试说明蓝光BL6-U系列主板小键盘使用说明西许迅达电梯SCH5600-07小键盘介绍说明 DZS系列鼓式制动器维护指导（上）。
通力井道自学习流程
通力井道自学习流程下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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通力自学习
1、当电梯经常出现反复找平层故障时；
2、电梯出现0109故障代码时；
3、电梯重新调整平层后；
4、77：U、77：N、77：S磁铁意外脱落复位后；
二、自学习的方法：
1、将电梯开到最底层位置，再将检修开关置于检修位置，再用检修状态将电梯再往下开些，直到375:1界面板上的77：N、77：S、61：N指示灯亮起。
通力电梯自学习方法
字体大小：大 - 中 - 小 guangzhouyingke 发表于 11-11-24 15:24 阅读(491) 评论(0) 分类：
一、 通力3000电梯在什么情况下需要做自学习？当出现以下几种情况时，需要重新做一次自学习，也就是业界常说的划楼板。
2、将菜单调到5-2-1后，将检修开关拨回正常位置，这时会听到V3F25驱动模块中的蜂鸣器响起，每5秒响两次且故障灯亮起，此时电梯会慢车向上运行，直至运行到最高楼层时自动停止，自学习完成。
三、无法进行自学习的原因检查：
1、检查77：N、77：S、双稳态开关及磁 Nhomakorabea是否完好；
2、意外断电：供电恢复正常后再做一次自学习；
3、磁开关检测不到位置的变化：更换磁开关；
4、中途某个楼层的遮光板咬合深度不够：调整咬合位置使其符合要求；
5、77：U、77：N、77：S磁铁位置不对：调整磁铁位置使其符合要求；
6、如果尝试几次都没有成功，且总是停在某一个楼层，则要检查该楼层的遮光板；
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7、如顶层数据无法写入，原因可能是缓冲器的距离过小所致，自学习结束后有时会冲顶或蹲底后造成安全回路断开。
8、广州盈科自动化设备维修中心电梯电路板、变频器维修技术培训咨询热线：13711629846 QQ:1269102332
通力电梯门机自学流程
通力电梯门机自学流程
通力电梯门机自学流程是指门机在安装调试完毕后自动学习门扇开度、速度等参数的过程。
下面，本文将详细介绍通力电梯门机自学流程。
首先，安装调试完毕后，门机将处于待机状态，此时需要按下“学习”按钮，使门机进入学习模式。
接着，门机会自动打开门扇，此时需要手动将门扇关闭，门机会自动识别门扇关闭位置，并开始学习门扇开度参数，此时门扇会以设定的开度自动打开和关闭多次，以确保门扇开度参数的准确性。
然后，门机会自动打开门扇，并通过内置的测速器检测门扇运行速度，以便调整门扇的运行速度参数。
最后，门机会自动关闭门扇，并进入待机状态，此时门机已经完成了自学流程，门机将按照学习到的参数运行，以确保门扇的开闭顺畅和安全。
总之，通力电梯门机自学流程是门机自动学习门扇开度、速度等参数的过程，通过学习和调整参数，以确保门扇的运行顺畅和安全。
通力电梯井道自学方法步骤
通力电梯井道自学方法步骤一、了解电梯井道基础知识在开始自学通力电梯井道之前，首先需要了解电梯井道的基础知识。
电梯井道是电梯系统中的核心部分，包括电梯井道结构、井道尺寸、井道设备等。
了解这些基础知识可以帮助我们更好地理解电梯井道的工作原理和操作方法。
二、学习电梯井道的工作原理通力电梯井道的工作原理是基于电梯井道系统的控制和传动机构。
了解电梯井道的工作原理是学习通力电梯井道的重要一步。
可以通过阅读相关资料、参考专业书籍或者请教专业人士来学习电梯井道的工作原理。
三、熟悉电梯井道的安全规范通力电梯井道是一个相对危险的工作环境，因此在学习通力电梯井道之前，必须熟悉电梯井道的安全规范。
这些安全规范包括个人防护措施、工作流程、紧急救援措施等。
只有做好安全措施，才能保证自己和他人的安全。
四、了解通力电梯井道的维护保养知识通力电梯井道的维护保养对于电梯的正常运行至关重要。
学习通力电梯井道的维护保养知识可以帮助我们及时发现和解决井道设备的故障和问题。
可以通过参加相关培训课程、阅读维护手册或者请教专业人士来学习通力电梯井道的维护保养知识。
五、实践操作通力电梯井道设备通过实践操作通力电梯井道设备，可以更好地理解井道设备的工作原理和操作方法。
可以选择在专业人士的指导下进行实践操作，或者参加相关实训课程。
在实践操作中，要注意安全措施，严格按照操作规程进行操作，避免造成人身伤害或设备损坏。
六、总结与复习学习通力电梯井道的过程中，要及时总结和复习所学知识。
可以将学习笔记整理成文档或者制作学习卡片，方便日后查阅和复习。
通过总结和复习，可以加深对通力电梯井道知识的理解和记忆，提高学习效果。
七、持续学习和更新知识通力电梯井道是一个复杂的系统，技术不断更新和发展。
因此，我们应该持续学习和更新自己的知识。
可以通过定期参加培训课程、阅读相关专业书籍和文献、关注行业动态等方式来不断提升自己的专业水平。
总结:通过以上的步骤，我们可以系统地学习通力电梯井道的知识和技能。
3000无机房电梯-电梯井道设定(自学习)步骤
1，将轿顶检修开关置于正常位置。
2，使用机房应急运行(270)开关置于检修状态，驱动电梯到最低楼层平层位置。
3，向下驱动电梯直CPU板上的‘30’，‘61：U’，‘77：N’，‘77：S’状态指示灯都点亮。
4，进入电梯菜单‘5-2’，将参数‘0’改为‘1’，确认。
5，将RDF开关转置正常，电梯自动开始向上运行井道设定运行，直至电梯到达顶楼，电梯越过顶楼平层位置后，停止运行。电梯井道位置尺寸信息自动储存到驱动系统中，此时电梯控制系统参数自动重置，重新启动后，电梯显示最高楼层数目并自动返回顶楼。井道设定完成。
6，使用电梯CPU界面上的模拟内呼按钮，呼叫电梯，电梯将按照额定速度运行到指定的楼层。
通力3000无机房维修手册.
无机房电梯维修手册(None-machine room elevator maitainace manual)第一部分产品简介1.1电梯简介此类型号电梯是通力公司基于其碟式马达技术而开发的，并于上世纪9O年代中后期投放市场的新型电梯产品，产品采用LCE 逻辑控制方式和V3F 16es(早期产品) 或V3F 16L变频拖动系统。
电梯通讯采用串行通讯技术，使电梯的配线得到最佳优化(只需要4根总线)，同时由于电梯的控制系统和拖动系统等均采用模块化结构设计，电梯系统的配线采用接插件等方式。
使电梯控制柜结构紧凑，布线整洁有序。
该型电梯运行舒适可靠，故障率低，同时电梯控制系统均带有基本的故障监测和诊断功能，从而使电梯的调试，维修和保养更加方便快捷。
电梯控制柜整体外形图如下：1.2 产品主要指标：•供电电压380±10VAC(China)；•电梯的速度可达1米/秒；•最大载重可达 1000KG(2：1)；•最大提升高度可达48米；•最多服务楼层可达16层；•可实现8台群控；•平层精度 ±5mm;•最低服务楼层为0.5米；•电梯检修运行速度0.3米/秒(默认)或 0.5米/秒；•电梯井道设定(自学习)速度和电梯纠正运行速度为0.25米/秒；•电梯再平层速度为0.03米/秒；第二部分电梯电气系统介绍无机房电梯的电气系统主要由以下几个部分组成：•控制系统•驱动系统•电源系统•安全回路系统•轿厢照明及通风系统•井道位置信息和部件•井道通讯系统，层显及外呼设备•轿厢内呼系统和显示设备•电梯群控和其他辅助功能•门机系统（见第三部分）2.1 电梯控制系统电梯控制系统(Lift Controlling Equipment)主要的主要功能由LCE CPU 控制板来执行。
LCE CPU控制板的主要功能有以下几个方面：•显示电梯目前的功能状态和位置信息。
•电梯运行控制。
•电梯基本控制参数(由软件版本决定)设定和服务功能接口。
KONE通力 3000 无机房电梯调试资料
KONE通力3000 无机房电梯调试资料LCE 指示灯解释:Majinxiang 2014-10-09 LCE用户接口功能模式:（EcoDisc）故障代码说明:Majinxiang 2014-10-09 整理通力电梯调试第七章调试附录一：LCE菜单6中的V3F25(图号：713983)本表格的文档识别号必须与LCE菜单6_0显示的识别号一致 LCE菜单单位范围默认值工厂设定现场设定参数组的文档识别号(=本表格) 6_0 2000… 2000 2000 2000电梯参数。
注意!首先检查这些参数和6_60(*)：P factor(proportional gain of speed controller)P增益 6_1 s/m 0.0,….15.9 2.5 2.5 Acceleration(determines also jerk)加速度 6_2m/s2 0.6,….1.0 0.8 0.8 Nominal speed of the elevator 额定速度 6_3 m/s 1.0,…2.52.5Elevator load 额定载重量 6_4 kg 400,…1800 630Current sensor scaling电流感应比例(40A是2,80A是1) 6_5 mm 1 , 2 2 Traction sheave diameter 曳引轮直径 6_6 mmV3f25调试指南一：概要调试指南仅用于v3f25驱动模块 713990REV2.0该驱动模块在出厂前已经过测试，并预设基本调节1.1安全与健康1.2 工具数字万用表/测试法码1.3 参考资料am-1.1.30-b tc04807wl-en.tc04807w2-en so-11.65.09-6 as-11.65.01-a as-11.65.08-a1.4 操作界面: Lce 软件必须是3.3 相当于(chinaMAX1.4) 或以上版本，V3f25参数在Lce菜单6中，其操作方法与其它菜单相似，更改Lce菜单6中参数必须在Rdf模式下进行，读取或更改完菜单6的参数后记隹退出菜单6。
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通力3000 电梯的自学习功能
1．自学习方法S 30 将电梯开到最底层平层稍低一点，77：N 77：61：U 指示灯亮起，开关拨到检修状态，将菜单调到5-2-1 后转正常，这时会听到V3F25 驱动模块的蜂鸣器响起，每5S 两声短音，故障灯亮起，电梯会慢车上行，直至最高楼层平层稍高自动停止，处学习结束、
2 什么情况下需要自学习
（1）当电梯经常出现反复找平层时。
（2）电梯出现代码0109 时
（3）电梯重新调试平层后
（4）77：U 77：S 77：N 磁铁意外脱落复位后
3 无法自学习怎么办
（1）检查77：N 77：S 双稳态开关及磁铁是否完好
（2）检查61：U 61：N 30 平层开关是否完好
（3）检查最底层遮光板深度是否符合要求
（4）安全回路及门琐是否完好
（5）必须检修状态进入菜单
4 自学习中断怎么办
（1）操作失误
（2）意外断电
（3）磁开关检测不到位置变化
（4）中途某个楼层的遮光板深度不够
（5）77：U 77：N 77：S 磁铁位置不对如果尝试几次都没有成功，且总是停在一个楼层，则要检查该楼层的遮光板，如果顶层数据无法写入，原因可能是缓冲器的距离太小，自学习结实时会冲顶或蹲底后造成安全回路断开注意：自学习轿顶严禁站人小班数学
活动：变成一样多
洛阳中心幼儿园虞亚花
活动目标：
1．尝试用添上或减去的方法使5个以内的两组物体变得一样多。
2．在操作中进一步体验两组数量之间多与少的关系。
3．在游戏中乐于探索，会想办法解决问题。
活动准备：
1．小猫、骨头卡片五张，虫子、小狗卡片四张，小熊图、房子图一张。
2．幼儿操作卡。
活动过程：
一、创设情境:小熊请客，学习添上或减去的方法。
师：今天小熊请客，它请来了许多客人。
1．给小猫送鱼。
（出示小猫图片）师：你们看，这是谁呀？来了几只小猫呢？（5只）小熊拿出了一些小鱼给小猫吃，它拿出了几条小鱼？（4条）一只小猫吃一条鱼，谁少了？鱼少了多少呢？你们有没有什么办法可以把他们变成一样多？
小结：小鱼少一条，我就添上一条小鱼，这样它们就变得一样多了！
2．给小狗送骨头。
师：小猫吃到了鱼，可真开心哪！“汪汪汪”，听！是谁来了？（小狗）来了几只小狗？（4只）小熊也给小狗准备了一些吃的，会是什么呢？小熊拿出了几根骨头？（5根）谁多？谁少？怎么样才能把他们变成一样多？
师：我们可以用去掉一根骨头的办法把他们变成一样多。
二、操作练习，巩固添上或减去的方法。
师：小猫和小狗吃的很开心，他们谢谢我们班的小朋友帮助了他们。
1．教师拿出操作卡，交代操作要求。
师：小熊还请了很多的客人呢！我们来看看有谁？（小鸡、小兔、山羊……）小熊给他们送了很多好吃的，请你去数一数有多少，看看谁多谁少，然后用我们刚才学到的添上一个和去掉一个的办法把他们变得一样多！
2．幼儿操作，教师巡回指导。