人教版新目标英语七年级上starter_Unit1-3复习2
3. 以辅音字母＋y结尾的，先把y变为i,再加es family---families 注意： dictionary---dictionaries key---keys that---those it/he/she-----they boy –boys
this—these is----are
用am, is 或are填空 • • • • • •
8. What are these/those? They’re …
Jenny
Mike Jack is a picture of Jim’s family tree.
1. 这是她的朋友.
This is her friend.
2. 这些是他的朋友. . 3. 那是我的兄弟. 4. 那些是我的兄弟. 5.这个是你的妹妹吗?不，不是的.
1.Peter_____a boy. is
am 2.I ______in No.6 Middle School.
3.They_____Jim’s brothers. are
用is ,am ,are填空
4.____it an English-Chinese dictionary? Is
are 5.These_____interesting books. _____________________________________
Grammar Focus
2.That is my brother.
Those are my brothers.
3.Is this your sister?
Yes, it is ./ No it isn’t .
4.Is that your brother?
Yes, it is ./ No it isn’t .
Starter unit 1--3
默写２６个字母及５个元音字母
元音字母
Aa Ee Ii Oo
Uu
把Aa-Zz按相同的音素进行分类：
/ei/
/i:/
/e/ /ai/
/ju:/
１．硬黑
２．光盘 ３．英国广播公司 ４．全美篮球协会 ５．千克
颜色 １．红色 ２．黄色 ３．绿色 ４．蓝色
５．黑色
６．白色 ７．黑白相间
6.那是她的妈妈吗? 是,是的.
7.他是你的爸爸吗?是的,他是. 8.她是你的阿姨吗?不，不是的. 9. 这些是他的朋友吗？是的 １０．那些是你的书吗？不，不是的．
名词的复数:
1. 一般在名词后加—s . pen----pens desk –desks 2. 以s. x. ch. Sh 结尾的加----es. watch---watches box ---boxes class---classes
• 1.这是你的卷笔刀吗?是的,它是.
2.那是他的尺子吗?不,不是.那是我的尺子. • 3.这个东西用英语怎么说?这是字典. • __ this __ ___? It’s ___ ___. • 4.你怎么拼写棒球?
Please have a try!
Ⅰ. Fill in the blanks 1.Hi,Alice!_______this _______ English? ______a _______. 2.________ that in ___________? ________ a___________. ________ it,please. B-O-O-K 3._____ this _______ key? Yes,____ is. ______ my key. 4.Is this your_______ ________? Yes,______ you. _______ that is _____ _________. 5.This is ______ ___________.
What’s your name?
What’s his name?
What’s her name?
1
.我的名字 ２ .你的名字 ３.他的名字 ４.她的名字 ５.他的名 ６.她的姓 ７.姓氏 ８.见到你很高兴． ９.您好.（初次见面问候语） . 10.你叫什么名字？(Gina) 11.他叫什么名字？（Bob) 12.她的名字叫Mary..
How are you?
I’m OK. Jenny: ________________ Bob:_______________ It’s an orange.
Bob,what’s this in ________________ English?
Jenny:________________ Bob:_______________ Spell it, please. O-R-A-N-G-E.
书面表达
1.假设你是艾伦,你拣到一本英 语字典，你的联系电话０５ ７６－６８１２１３５。现 你想寻找失主，想写一份招 领启事。 ２。Jenny丢失了她的文具盒， 是黄色的，她的联系电话是 ２４７－８９０．现请你帮 她写一份寻物启示．
unit3
复数 1. This is my friend . These are my friends.
What color is it? It’s orange. Jenny: ________________ Bob: _______________
句型
unit1
1.Good morning /afternoon /evening. 2. How are you? I’m fine, thanks. /I’m OK, thank you. 3. Hello. / Hi.
,
(Alan’s)
(Tom’s)
(Jack’s )
(Mary’s)
(Linda’s)
(Bob’s)
This/That is your pen.
否定句:
This /That isn’t your pen. 一般疑问句:
陈述句:
Is this your pen?
Yes,it is. / No,it isn’t.
My telephone number is-----
I’m 14.
Nice to meet you .
Gina Green
Nick Miller
Zhang lingling
Grammar focus
Questions Answers My name’s Jenny. I’m Jenny. His name’s Tony. Her name’s Gina. Look! What’s=What is I’m=I am Name’s=name is
.
Unit 2 句型
1.What s this/that /it in English? , It s a/an… 2.How do you spell pen/ it/that? P-E-N. 3.Is this/that your…? , Yes,it is. It s my… , , No,it isn t.It s his/her…
用a, an, the填空 a 1.This is ____blue quilt.
2.It is ____exciting game. an
3. I have an interesting book, the ____book is on the sofa.
The 4._____pen in the bookcase is not her pen. the 5.--Where’s my volleyball? --It’s under____table.
unit 1
句型
• • •
•
•
1. What’s your name ? My name’s …../ I’m …. 2. What’s his name ? His name’s…
3. What’s
her name?
•
•
Her name ‘s…. 4. Nice to meet you !
•
5. How do you do?
unit2
4. What’s this in English? It’s a map. /jacket /ruler /key /quilt / pen / an orange 5. Spell it , please.
unit3 6.What color is it? •It’s red /yellow /green /blue /black /white orange / pink /purple /brown /grey
书面表达.
假如你是Jenny, 早上你遇见了同学Bob, 你向他问好, 并问他橘子用英语怎么说.来吧, 试着编一个对话吧!
Jenny:________________ Bob:________________ Good morning, Good morning,Jenny.
Bob. Jenny: _______________ Bob:________________ Fine,thank you. How are you?
６．停车场
７．衣服的小号．中号．大号 ８．不明飞行物 ９．中央电视台 １０．联合国
８．粉红
９．橘色
1.What’s this/that in English? It’s a/an… 2.Spell it, please.=(How do you spell it, please?)
…
3.What color is it? It’s…
8:00
A: _________________, Cindy! B: Good morning, Bob. ______________________? A: I’m fine, thank you. How are you? B: ________________! A: ________ this _________________? B: __________ a ruler. A: ______ it , __________. B: R-U-L-E-R, ruler. A: ________________.
人教版新目标七年级英语上册导学案(1-3单元)
人教版新目标七年级英语上册导学案Starter Unit1 Good morning!1a—2e (第1课时)【学习目标】1. 识别和掌握八个人名。
2. 学会早上见面打招呼的用语。
3. 正确认读和书写Aa-Hh八个字母。
4. 了解一些常用缩略字的含义。
【重点、难点】1. Hello! Good morning!2. Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen八个人名的掌握。
3.A--H八个字母的学习，能认读，会书写。
【导学指导】温故知新通过听唱英语歌曲“Good morning!”开始英语教学。
看卡片学习英语名字，八个人名Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen 。
介绍Hello, Hi 用于见面时打招呼。
Good morning! 用于早上见面问好。
自主互助学习1.观看课本插图，听一听，读一读课本1a 。
2.小组练习打招呼，教师巡回指导。
A: Hello, Frank!B: Hello, Alice!A: Good morning, Frank! (早上好，Frank)B: Good morning, Alice! ( 早上好，Alice)3.学习字母Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh 的正确发音。
Aa /ei/ Bb /bi:/ Cc /si:/ Dd /di:/Ee /i:/ Ff / ef/ Gg /d3/ Hh /eit∫/4.正确书写字母。
【课堂练习】1.小组训练早上见面打招呼。
2.小组表演比赛。
3.完成句子。
______________(早上好，Helen！)______________（嗨，Bob，早上好！）4.写出下列字母的相应大小写字母。
A________ b_______ C________ D_________E_________ f________ G________ h_________5.写出下列字母相邻的字母。
Starter Unit 1-Unit3
What’s this in English?
It’s a map.
What’s this in English?
It’s a quilt.
What’s this in English?
It’s an orange.
What’s this in English?
It’s a ruler
What’s this in English?
2. Make up dialogues like the ones in Section B 1. Use your own English names. (仿照Section B 1, 用你们自己的英文名字 编对话)
七年级人教新目标上册
Starter Unit 2 What’s this in English?
18:00
How to greet each other at any time?
A: Hi, ____ A: How are you? A: I’m fine too.
B: Hi,____
B: I’m fine, thank you. And you?
A: Are you fine today? B: I’m OK, thank you. And you?
E
he we green me sea
/i:/ evening meet feet
/e/
pen well
yes desk Helen red
seven pencil egg
Pronunciation
开音节:元音字母+辅音字母+不发音的e
元辅 e结构
•元音字母在开音节中读字母音
闭音节:元音字母 + 辅音字母 元辅结构
新目标七上Starter(Unit1-3)
Starter(Units 1-3)一、基础词汇morning ['mɔ:(r)nɪŋ] n. 早晨，上午hi [haɪ] interj. 喂，嗨hello [hə'ləʊ] interj. 你好，喂afternoon [ˌɑ:ftə'nu:n], [ˌæftər'nu:n] n. 下午evening ['i:vnɪŋ] n. 晚上，傍晚how [haʊ] adv. 怎样，如何fine [faɪn/ adj. 健康的，美好的thanks [θæŋks] interj. & n. 感谢，谢谢OK [əʊ'keɪ] interj. & adv. 好，可以what [wɑ:t], [wɒt] prep. & adj. 什么in [ɪn] prep. (表示使用语言、材料等)用，以English ['ɪŋɡlɪʃ] n. 英语；adj. 英格兰的，英语的map [mæp] n. 地图cup [kʌp] n. 杯子ruler ['ru:lə(r)] n. 尺，直尺pen [pen] n. 笔，钢笔orange ['ɒrɪnʤ] n. 橙子jacket ['ʤækɪt] n. 夹克衫，短上衣key [ki:] n. 钥匙quilt [kwɪlt] n. 被子，床罩a [eɪ;ə] (an [æn; ən]) art. (用于单数可数名词前，表示未曾提到的)一(人、事、物) spell [spel] v. 用字母拼，拼写please [pli:z/ interj. (用于客气地请求或吩咐)请color ['kʌlə(r)] n.&v. (=colour) 颜色red [red] adj. &n. 红色(的)yellow ['jeləʊ] adj.&n. 黄色(的)green [ɡri:n] adj.&n. 绿色(的)blue [blu:] adj. &n. 蓝色(的)black [blæk] adj.&n. 黑色(的)white [waɪt] adj.&n. 白色(的)purple ['pɜ:pl] adj.&n. 紫色(的)brown [braʊn] adj.&n. 棕色(的)，褐色(的)the [ði; ðə] art. 指已提到或易领会到的人或事物now [naʊ] adv. 现在，目前see [si:/ v. 理解，明白can [kæn; kən] modal v. 能，会say [seɪ] v. 说，讲二、核心词汇1. good [ɡʊd] adj. 好的→well adv. 好地→better adj.&adv. 更好的(地) →best adj.&adv. 最好的(地)2. are [ɑ:(r); ə(r)] v. 是(第二人称/复数) →am [æm] v. 是(第一人称单数) →is [ɪz] v. 是(第三人称单数/不可数)3. you [ju:] pron. 你，你们→your pron. 你的，你们的→yours pron. 你的，你们的4. I [aɪ] pron. 我(第一人称单数) →my [maɪ] pron. 我的→mine pron. 我的5. this [ðɪs] pron. 这，这个→these pron. 这些6. that [ðæt] pron. 那，那个→those pron. 那些7. it [ɪt] pron. 它→ its pron. 它的三、重点短语1. good morning早上好/good afternoon下午好/good evening 晚上好2. be fine 好的3. name list 名单4. an English name 英文名字5. in English 用英语6. an orange 一个橙子/a ruler 一把尺子7. the ruler 这把尺子/the cup 这个杯子/the key 这把钥匙8. spell it 拼写它9. what color 什么颜色10. color the things 给物品涂色四、重要句子1. Good morning, Alice! 早上好，艾丽斯！/Good afternoon! 下午好！/Hi, Bob! 你好，鲍勃！/Hello, Frank! 你好，弗兰克！/Good evening 晚上好！2. ---How are you? 你好吗？---I’m fine, thanks. How are you? 我很好，谢谢。
StarterUnits1---Unit3复习课件人教版英语七年级上册
Brown. He is a student, too. 9 ________(these) is my family photo. What about
10____H_i_s___ (you) family？
This
your
Unit 1
Meet 遇见；相逢
-Nice to meet you! -Nice to meet you, too!
3. She is Ms Smith. (改为一般疑问句并作肯定回答)
—__I_s_ she Ms Smith? —__Y_e_s, she _is___.
4. Tom and Eric are in Class Six. (改为否定句)
Tom and Eric _a_r_e_n_’_t in Class Six.
1. H__is_ (he) jacket is black. And _____m_in(Ie) is black, too. 2. —What’s ___y_o_ur(you) name? —_M__y (I) name’s Linda Green. 3. —Is that __h_e(rshe) cat? —Yes, it is. And ___it(sit) name’s Mimi. 4. —Are they ___y_o_u(ryou) books? —No, they aren’t. ___O_ur(ws e) are in the classroom. 5. Ms Miller is ___th__ei(rthey) English teacher this term.
Be动词的用法
系动词be的一般现在时
am is are
句型转换 1. I’m Mary. (改为一般疑问句并作否定回答)
人教版新目标版七年级英语上册 Starter Unit 1-3复习教案
人教版新目标版七年级英语上册 StarterUnit 1-3复习教案重写后：Unit 1-3 Starter: ___ PhrasesIn this lesson。
we will ___ and grammar。
as well as key words and phrases.___:1.___: vocabulary。
key phrases。
___.2.___。
use mnemonic devices to help students remember the words。
while also emphasizing word forms。
meanings。
synonyms。
and common phrases.3.For key phrases。
select ___ from the unit for in-depth study.4.For important phrases from the text。
test students' ___ phrases after class.Key Vocabulary:orange。
spell。
color。
brown。
fine。
thanksKey Phrases:1."What's this in English?" - "It's V."2."What color is it?" - "It's red."3.___: A-Z.Word Study:1.orange [ɒrɪn(d)ʒ]adj。
orange in color。
n。
orange。
orange juice______ ___: An orange is orange.Key Point: When used as an adjective。
"orange" describes a color。
人教新目标英语七年级上册 Starter Unit1-3 单元测试题(含答案及听力材料无听力音频)
人教新目标英语七年级上册单元检测题Starter Unit 1—Unit 3听力部分(20分)一、I、听字母，标出你所听字母的番号,念两遍（10分）( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、从句子中找出你所听到的选项,念两遍.(5分)( )1. A. Y B. W C. R( )2. A. d B. t C. e( )3. A. yellow B. white C. blue( )4. A. quilt B. jacket C. what( )5.A. Good morning, Eric ! B. Good afternoon, Eric! C. Good morning!三、根据你所听到的内容,选择相应的答语,念两遍(5分)( )1. A. Good morning! B. How are you? C. I’m fine, thanks.( )2. A. Good evening! B. Good afternoon! C. Hi!( )3. A. Bye-bye! B. Hello! C. Hi!( )4. A. It’s green B. It’s a pen C. It’s ruler( )5. A. It’s white B. It’s a orange C. I’m Alice笔试部分(80分)一、按字母顺序写出26个大小写字母。
（13分）二、根据字母的读音填空。
（11分）三、从A、B、C、D中选出含有相同音素的选项。
（5分）( )1．A．a f B．b p C．d j D．i r( )2．A．b i B．d r C．g p D．j p( )3．A．h l B．e u C．h m D．n x( )4．A．m w B．s r C．c f D．f l( )5．A．h z B．s v C．v h D．f s四、将下列方框中的缩略词添在与其对应的中文后面的横线上。
新目标英语七年级上Starter Unit 1 -Starter Unit 3期末复习知识梳理(含答案)
新目标英语七年级上Starter Unit 1 -Starter Unit 3期末知识梳理重点词汇good 好的,morning早晨,CD光盘,afternoon下午,evening晚上,how如何,are是,you你,I我,am 是,fine好的,thanks谢谢,OK好的，行，重点句型1.Good morning! 早上好！2.How are you ? 你好？3.I’m fine, thanks. 我很好，谢谢。
交际用语1.Good morning! 早上好！2.How are you ? 你好？3.I’m fine, thanks. 我很好，谢谢。
4.Hello! / Hi!重要语法1.学会如何与别人打招乎，互相问候。
2.字母读音分类【课文讲解】1.Good morning 早晨好！【用法透视】一般用于熟人、朋友或家人之间，比Hello和Hi要正式一些。
Good morning. 后可以带称呼语（如某人、某先生、某女士等）。
对方应答是Good morning或Morning。
其中morning指早上或上午（中午12点之前）。
如果了12点钟则用Good afternoon。
大约在下午5点种之后，晚上9点种之前使用Good evening。
约在9点种之后要说Good night。
例如：A：Good morning,class！同学们，你们好！B：Good morning,teacher！老师，早上好！Morning, Mum! 早上好，妈妈！Morning, Kate! 早上好，凯特！Good morning, Jim! 早上好，吉姆！Good morning, Han Mei! 早上好，韩梅！【拓展】问候语：东方人与西方人、中国人和外国人都有着不同的文化传统和风俗习惯，因此学习英语要注意英语语言的表达习惯，在不同的时间不同的场合使用不同的问候语。
(1) 初次见面相互问候How do you do?(2) Hello! 在口语中应用较广泛，多用于熟人、朋友、同学之间的相互问好，相当于汉语的“你好”。
七年级上册英语复习教案Starter Units(I----III) (新目标版英语七年级)
课题 Starter Units（I----III）授课班级 Class Grade VII课型 REVISION 教师学习内容 Starter Unit 1----Unit 3学习目标知识与技能：1. 识别和掌握所学人名。
2. 学会见面打招呼的用语以及常规问候语等等。
3. 正确掌握26个字母的读音、书写。
过程与方法：通过听、读、说等活动培养良好的听和口头表达的能力；通过独学、对学、小组合作，学会正确读写字母、英文人名及问候语。
情感态度与价值观：通过复习进一步使学生更还好地掌握英语学习方法。
重点难点重点：1. Hello! Good morning!Good afternoon!Good evening! How are you? What’s this inEnglish?It’s a/an ...What color is it /are they?2.Alice,Bob,Cindy,Dale,Eric,Frank,Grace,Helen,Gina,Jenny,Brown,Alan,Tom, Mike,Jack,Mary,miller,Linda,Jane,Green,Smith人名的掌握。
难点：五个元音字母的掌握，元音字母在开、闭音节的发音掌握。
学具准备学案,习题学习形式教师导学，学生学习学习过程一、提出复习要求。
我们的英语课程的新授课已经结束，从今天起我们就将转入期末复习阶段，为了取得良好的学习效果，因此，特提出以下要求希望全体同学遵照执行。
（1）每名同学每天都要认真复习并记住一个单元的词汇，包括拼写、词性、释义。
（2）每天背诵必会内容。
（3）每天完成指定的复习任务，写作题等。
（4）完成配套习题。
二、公布复习内容本科时我们将归纳复习Starter I---III内容。
日常用语：Good morning/afternoon/evening.How are you?I am fine./OK./very well.How do you do? How do you do?基本句型：What’s this/that in English? It’s a/an…Can you spell it please?/Spell it please.How do you spell it?What color is it?It’s red/pink/yellow/green/blue/black/white/white/purple/brown相关知识拓展：What color are they?They arered/pink/yellow/green/blue/black/white/white/purple/brownSomething about English names：English names and Chinese name are quite different in some ways,An English f ull name consists of a person’sfirst name and last name,sometimes there is a middle name between the first name and the last name.Similarly,a Chinese name also consists of a person’s family name and given name,but there’s no middle name between them.In En glish,the first name is a person’s given name after the birth of the child.It also called a person’s forename or personal name.The first name is informal,which is usually used among family members or close friend sand colleagues.The first name is just like the given name (名)in Chinese.三、练习与检测《同步轻松练习》（1）前三个单元中出现的字母组合的含义。
人教新目标英语七年级上册unit1-unit3单元知识点归纳复习
人教新目标英语七年级上册Unit1-unit3单元知识点复习Unit1一、be动词的用法be动词有哪几个？又叫做什么词？Be动词的三种形式使用取决于主语。
主语是第一人称I时，用？主语是第一人称复数时，用？主语是第二人称时，用？主语是第三人称单数时？第三人称复数时？Eg：You____nine.He____ten.I____eleven.二、what引导的特殊疑问句：1、询问姓名。
What’s your first name？区分first name和last name.2、询问某物。
What’s this in English？It’s a telephone.3、询问电话号码。
What’s your telephone number？It’s123456789.三、形容词性物主代词。
物主代词分为哪两类？各有什么特点？两者联系是什么？分为形容词性物主代词和名词性物主代词。
区别：前者相当于一个形容词，后者相当于一个名词。
前者不能单独使用，后面必须跟名词，后者可以单独使用。
联系：名词性物主代词=形容词性物主代词+名词物主代词：表示所有关系的代词叫做物主代词，也叫人称代词的所有格。
人称代词：人称代词是表示人们自我称呼和相互称呼的词，和汉语一样分为第一人称，第二人称，第三人称。
Unit2：一、指示代词有哪些？其用法？This（these）和that（those）这个（这些）和那个（那些）1.this是指时间和空间上较近的人或物，that指时间和空间上较远的人或物。
This is apen.That is a chair.2.表达对某物所属权的确认时。
This is/That is和This isn’t和That isn’t…其疑问句结构：Is this/that your…回答用It.复数一样Are these/those your…？3.三个人中一个人来介绍另外不认识的两个人时，应该说This is…不能用that但是如果是一个人介绍两个或以上的人给另外一个或几个人时，卡可以用This is…或That is…以及它们的复数形式。
七年级英语上册 Starter Unit 1-3复习教案 (新版)人教新目标版
第（1）课时课题：书法---写字基本知识课型：新授课教学目标：1、初步掌握书写的姿势，了解钢笔书写的特点。
2、了解我国书法发展的历史。
3、掌握基本笔画的书写特点。
重点：基本笔画的书写。
难点：运笔的技法。
教学过程：一、了解书法的发展史及字体的分类：1、介绍我国书法的发展的历史。
2、介绍基本书体：颜、柳、赵、欧体，分类出示范本，边欣赏边讲解。
二、讲解书写的基本知识和要求：1、书写姿势：做到“三个一”：一拳、一尺、一寸（师及时指正）2、了解钢笔的性能：笔头富有弹性；选择出水顺畅的钢笔；及时地清洗钢笔；选择易溶解的钢笔墨水，一般要固定使用，不能参合使用。
换用墨水时，要清洗干净；不能将钢笔摔到地上，以免笔头折断。
三、基本笔画书写1、基本笔画包括：横、撇、竖、捺、点等。
2、教师边书写边讲解。
3、学生练习，教师指导。
（姿势正确）4、运笔的技法：起笔按，后稍提笔，在运笔的过程中要求做到平稳、流畅，末尾处回锋收笔或轻轻提笔，一个笔画的书写要求一气呵成。
在运笔中靠指力的轻重达到笔画粗细变化的效果，以求字的美观、大气。
5、学生练习，教师指导。
（发现问题及时指正）四、作业：完成一张基本笔画的练习。
板书设计：写字基本知识、一拳、一尺、一寸我的思考：通过导入让学生了解我国悠久的历史文化，激发学生学习兴趣。
这是书写的起步，让学生了解书写工具及保养的基本常识。
基本笔画书写是整个字书写的基础，必须认真书写。
课后反思：学生书写的姿势还有待进一步提高，要加强训练，基本笔画也要加强训练。
总第（2）课时课题：书写练习1课型：新授课教学目标：1、教会学生正确书写“杏花春雨江南”6个字。
2、使学生理解“杏花春雨江南”的意思，并用钢笔写出符合要求的的字。
重点：正确书写6个字。
难点：注意字的结构和笔画的书写。
教学过程：一、小结课堂内容，评价上次作业。
二、讲解新课：1、检查学生书写姿势和执笔动作（要求做到“三个一”）。
2、书写方法是：写一个字看一眼黑板。