报纸新闻报道的策划教学大纲
新闻策划教学大纲
新闻学专业新闻策划课程教学大纲（课程编码：050303138）一、课程说明总学时为36，开课学期为6，周学时为4，总学分为2。
（一）课程类别专业限选课。
（二）教学目标与要求通过学习，使学生比较系统地了解新闻策划的基本知识、基本规律和特征，培养学生对新闻策划的学习兴趣；掌握新闻策划的基本规律、方法和要求，能够运用所学知识、理论和技能，独立进行新闻策划，使学生具备初步的新闻报道策划能力。
（三）教材与参考书目本课程不以一本教材开展教学,教师要结合实际选择多种教材进行资源整合,达到学科体系的完备与原理、原则、知识的时代性要求。
1．参考教材《新闻传播策划导论》,赵振宇著,华中科技大学出版社,2003年8月2．2．参考书目（1）《新闻报道策划与新闻资源开发》蔡雯著，中国人民大学出版社2004年7月版（2）《非常新闻策划大道》陈寅主编海天出版社2004年版（3）教师及时选择最新的有关新闻策划方面的案例（四）教学重点与难点重点：新闻报道策划，突发新闻策划、主题新闻策划、热点新闻策划、重大事件策划、专版策划等实际运用性强的新闻报道策划。
难点：新闻策划的创造性思维与能力的培养。
（五）教学方法与手段案例教学与实践教学为主要教学方法。
采用理论与实践相结合的方法，强调学生动脑、动手能力的培养。
在讲授理论的同时，指导学生分析成功的新闻策划实例，从中悟出新闻策划的真谛。
选择现实社会中刚刚发生的新闻事件，指导学生对该事件进行新闻报道策划，逐步培养学生的独立新闻策能力，使学生最后达到能较好地进行各种新闻报道策划。
（六）考核方法与要求新闻策划是实践性较强的课程。
因此考核以考查学生的实际策划能力与水平为目的。
考核方法：平时作业成绩加期末考试或完成规定题目的新闻策划实践作品。
用百分制或等级计分。
作业成绩占50%，期末成绩占50%。
（七）实践性教学内容安排实践性教学是本课程的主要内容，在教师指导下，以学生独立进行新闻策划为主。
课堂演示：教师通过案例讲解策划操作原理、技巧、目的、要求等，或播放成功的新闻策划录像片让学生进行分析鉴赏。
新闻报道策划大纲
新闻报道策划大纲一、新闻背景和重要性：介绍报道主题的背景信息，包括相关事件或问题的发生情况、新闻的意义和重要性。
明确报道的目的和价值。
二、新闻概述：简要概括报道要讲述的内容和核心信息，突出新闻的亮点，吸引读者兴趣。
三、报道内容：1. 事实背景介绍：详细介绍报道事件或问题的起因、过程和发展。
包括相关的数据、时间、地点等重要信息，使读者了解事件的来龙去脉。
2. 主要当事人采访：通过采访相关当事人，包括受害者、相关官员、专家学者等，获取不同声音和观点。
引用他们的言论和见解，让读者了解多个角度。
3. 影响和后果分析：分析事件或问题的影响和可能带来的后果，包括经济、社会、环境等方面的影响，以及可能对当事人和相关群体造成的影响。
探讨可能解决方案和预防措施。
4. 相关政策和措施介绍：介绍相关政府部门或组织所采取的政策和措施，解释政策的目的和预期效果。
向读者解释当事人可以采取的行动和寻求帮助的途径。
5. 其他相关新闻和背景信息：提供其他与报道事件或问题相关的新闻和背景信息，帮助读者更加全面地了解情况。
四、报道结构和特点：阐述报道的结构方式和特色，比如是否有配图或视频，是否采用问答形式等。
强调新闻的可读性和吸引读者的方式。
五、报道的价值和意义：总结报道的价值和意义，强调新闻的正面影响和可能的改变。
引导读者对报道事件或问题的关注和思考。
六、结语：简短总结报道的内容和观点，具有激发读者兴趣的效果。
可能包括鼓励读者提出问题或跟帖互动的引导。
七、参考资料：提供参考资料的来源和途径，以便读者获取更多相关信息的渠道。
八、新闻背景和重要性：在现代社会中，新闻报道作为传播信息、引导舆论的重要渠道，对于人们了解真实事实、形成正确判断具有重要意义。
本次新闻报道的主题是一起重大事故的发生。
该事故造成了人员伤亡和财产损失，对于当事人和相关群体造成了巨大的冲击。
这样的新闻报道有助于引起公众的关注，推动相关部门采取有效措施避免类似事故再次发生。
新闻报道策划方案
新闻报道策划方案
一、背景介绍。
新闻报道是传播信息、引导舆论、监督社会的重要手段，对于社会的发展和进步起着不可替代的作用。
因此，策划一篇新闻报道需要充分考虑新闻的价值、观点和受众需求，以确保报道的质量和影响力。
二、目标定位。
本次新闻报道的目标是通过深入的调查和报道，揭露一个社会问题或事件的真相，引起公众的关注和讨论，促进社会的进步和改善。
三、选题策划。
1. 选择一个具有社会影响力和关注度的话题，如环境污染、社会不公、医疗事故等。
2. 通过调查和研究，确定选题的新闻价值和报道角度，确保报
道的独特性和深度。
3. 确定报道的受众群体，分析他们的需求和关注点，以便更好地满足他们的阅读需求。
四、报道策划。
1. 制定详细的报道计划，包括采访对象、采访地点、采访时间等，确保报道的全面性和客观性。
2. 确定报道的形式和表现手法，如文字、图片、视频等，以便更好地传达报道的信息和观点。
3. 确定报道的发布渠道和时间，以确保报道能够最大限度地传播和影响受众。
五、后续跟踪。
1. 对报道的影响和反响进行跟踪和分析，及时调整报道的策划和发布方式。
2. 对报道的不足和问题进行总结和反思，为今后的报道策划提
供经验和借鉴。
通过以上策划方案，我们将能够策划一篇具有影响力和深度的新闻报道，引起公众的关注和讨论，推动社会的进步和改善。
【精品文档】新闻报道策划讲义大纲 (201X字)word版本 (27页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==新闻报道策划讲义大纲 (201X字)新闻报道策划讲义大纲新闻报道策划讲义绪论课时：1个内容：1、大众日报的光荣历史。
同学们的荣幸。
目的：调动起学习新闻专业的积极性。
2、职业学院——学院的区别。
路径：从“职”字讲起，引伸出职业学院的特点——实战能力强。
目的：增强学习的自信心。
职业一、职：指官事；业：指士、农、工、商所从事的工作。
职业：谓官职及四人（民）之业也。
也泛指所从事的主要工作。
二、分内应作之事。
（《辞源》P1378）（士：从东汉开始，在地主阶级内部逐步形成的世家大族叫士族。
此外的叫庶族。
士人庶人就是属于士族庶族的人。
《辞源》P346。
）学院（学校、学府）：研究学问道术的机构。
教育机构。
（《辞源》P346）职业学院针对所从事的主要工作进行学术研究。
3、新闻报道策划的特点、重点、难点。
特点：本门课程前4章是对新闻报道策划的主要问题及原因的分析，是策划的基本理论和思维问题，后11章是策划的方式方法和技术问题，呈现出“先难后易”的特点。
这一特点决定了前期要讲得精细缓慢一些，力求同学们搞清楚她的一些概念和思维方法，为后面的具体策划打好基础。
重点：弄清楚什么是新闻报道策划？可行性原则是什么？难点：怎样进行新闻报道策划？弄懂弄清楚策划的基本前提、行动准则、创造性思维。
第一章：新闻报道策划概述课时：3第一课时内容：1——2节1、什么是新闻报道策划？定义P6。
关键词：事物发展规律、新闻报道规律、创造性、最佳效果。
2、可行性原则P6。
3、同学们自行阅读案例。
4、讲述发展历史、新闻策划和新闻报道策划的区别、记者的新要求。
重点：新闻报道策划的定义及可行性原则。
第二课时内容：3——4节1、新闻报道策划的几种类型。
2、新闻报道策划的积极作用。
（重点）（1）有利于获取最大效益。
报纸新闻报道的策划教学大纲
《报纸新闻报道策划》教学大纲课程代码：适用专业：新闻采编与制作总学时数：72学分：4理论学时：63实践学时：9编制单位（或执笔者）：中文系新闻采编与制作教研室字东玉编制时间：2014年9月一、课程的地位、性质和任务课程性质：专业限选课。
课程地位：本课程是中文类新闻采编与制作专业的理论基础课。
课程任务：讲授报纸新闻报道策划的基本概念，理解新闻报道策划的基本类型，帮助学生掌握报纸新闻报道策划的基本原则，将不同类型的报纸新闻报道策划做对比分析，通过大量的实际报纸新闻策划案例，熟悉各大报纸对于不同新闻事件的不同新闻报道策划，让学生对报纸新闻报道策划有一个全面的认识，并能够进行实际的新闻报道策划。
二、总体教学目标《报纸新闻报道策划》是一门重要专业限选课程，也是一门需要学生具备实践操作、策划能力的课程。
报纸新闻报道的策划对新闻专业的同学来说是一项必须掌握的基本专业技能。
通过本课程学习，使学生掌握新闻报道策划的基本理论，熟悉报纸新闻报道策划基本原理和报纸新闻报道策划基本方法，通过一定的实践训练，具备报纸新闻报道策划的基本能力，最终能进行独立的报纸新闻报道策划。
三、本课程与其他专业课程的关系学习本课程前，学生应具备新闻学概论、传播学概论、新闻采访与写作、广播电视概论、摄影与摄像、电视节目策划与编导、广告策划与文案写作等基础知识和能力。
四、各课程教学时间分配参考各课程教学时间分配表五、教学内容及其目的、要求、任务第一章报纸新闻报道策划的概念和类型（6学时）（一）教学目的目的：本章的目的重点是让学生将报纸新闻报道策划与其他媒介的新闻报道策划区分开来，对报纸新闻报道策划的基本概念有一个全面的认识和了解，并掌握报纸新闻报道策划的基本类型。
（2）教学内容1、什么是新闻策划？（1）新闻策划的概念（2）新闻事件策划（3）新闻策划与策划新闻2、报纸新闻报道策划（1）报纸新闻报道策划概念（2）报纸新闻报道策划与新闻炒作的区别（3）报纸进行新闻报道策划的积极作用：①有利于深化主题报道②有利于发掘新闻价值③有利于强化报道创新④有利于形成独家报道3、报纸进行新闻报道策划的类型（1）报纸新闻报道策划目的：①满足读者需求、符合读者口味②战胜竞争对手、展现自家所长（2）报纸新闻报道策划的类型①可预见性报道策划和非可预见性报道策划②周期性报道策划和非周期性报道策划③独立性报答策划和非独立性报道策划（三）教学要求1、基本要求（1）了解报纸新闻策划报道的基本含义（2）理解报纸进行新闻报道策划的积极作用（3）掌握报纸新闻报道策划的类型2、重点、难点重点：把握报纸新闻报道策划的概念和进行报纸新闻报道策划的积极作用。
报纸策划书
报纸策划书一、背景介绍。
随着互联网的快速发展，传统媒体受到了前所未有的挑战。
然而，报纸作为一种具有深厚历史和文化底蕴的传统媒体，仍然具有不可替代的价值。
为了适应时代的变化，我们希望通过精心的策划和创新的内容，使报纸重新焕发生机，吸引更多读者。
二、目标群体。
我们的目标群体主要是年龄在25-60岁之间的成年人群，他们对时事新闻、深度报道、文化艺术等内容有较高的需求。
同时，我们也希望吸引年轻人群体，通过创新的报道形式和内容，使他们重新关注报纸。
三、内容策划。
1. 时事新闻，精选热点事件，深度解读，为读者提供全面的信息。
2. 文化艺术，报道当下的文化艺术活动，推介优秀的文化作品，引导读者关注文化生活。
3. 生活服务，提供实用的生活信息，如健康养生、家庭教育、职业规划等，满足读者的生活需求。
4. 创新报道形式，采用图表、插图、专栏等形式，丰富报纸的内容形式，增加阅读的趣味性。
四、推广策略。
1. 社交媒体推广，通过微博、微信等社交媒体平台，扩大报纸的影响力，吸引更多读者。
2. 优惠活动，推出订阅优惠、赠送礼品等活动，吸引读者订阅报纸。
3. 合作联动，与其他媒体、文化机构合作，举办活动、举办讲座等，增加报纸的知名度和影响力。
五、经营模式。
1. 广告变现，吸引广告商投放广告，增加报纸的收入来源。
2. 会员制度，推出会员制度，为会员提供特别服务和福利，增加读者忠诚度。
六、预期效果。
通过以上的策划和推广，我们希望能够吸引更多的读者，增加报纸的发行量和影响力。
同时，也希望为广告商提供更好的广告变现渠道，实现双赢局面。
七、总结。
报纸作为传统媒体，虽然面临着挑战，但我们相信通过创新和努力，仍然能够焕发生机，重新吸引读者的关注。
我们将不断努力，为读者提供更好的内容和服务，实现报纸的可持续发展。
新闻报道策划方案
新闻报道策划方案一、背景介绍。
随着社会的发展，新闻报道在我们的日常生活中扮演着越来越重要的角色。
新闻报道不仅能够及时传递信息，还能够引导舆论、反映社会现象、推动社会进步。
因此，对于新闻报道的策划和规划显得尤为重要。
二、目标。
1. 提高新闻报道的专业性和公信力，确保报道内容准确、客观、公正。
2. 拓展新闻报道的形式和渠道，满足不同受众的需求。
3. 加强新闻报道的深度和广度，关注社会热点、民生问题，引导公众关注社会发展。
三、策划方案。
1. 加强新闻报道团队建设，提高新闻从业人员的专业素养和职业道德，确保新闻报道的准确性和客观性。
2. 创新新闻报道形式，结合视频、图片、文字等多种媒体形式，丰富新闻报道的表现形式，提高受众的参与度和阅读体验。
3. 拓展新闻报道渠道，利用互联网、移动端等新媒体平台，扩大新闻报道的传播范围，吸引更多受众关注。
4. 加强新闻报道的调研和采访工作，深入挖掘社会热点、民生问题，提高新闻报道的深度和广度。
5. 加强新闻报道的编辑和监督，建立科学的新闻报道审核机制，确保新闻报道的质量和公信力。
四、预期效果。
通过以上策划方案的实施，我们预期可以达到以下效果：1. 新闻报道的专业性和公信力得到提升，受众对新闻报道的信任度提高。
2. 新闻报道的形式和渠道得到拓展，受众群体得到扩大，新闻报道的传播效果得到提高。
3. 新闻报道的深度和广度得到加强，社会热点、民生问题得到更多关注，新闻报道对社会的引导作用得到增强。
通过以上策划方案的实施，我们相信可以提高新闻报道的质量和影响力，为社会的进步和发展做出更大的贡献。
新闻策划教学大纲
一、实践教学环节内容与考核1、设置计划与具体内容新闻策划是一个贯穿新闻报道全程的动态的过程，主要分为三大步骤：选题策划（内容策划）、选题执行策划（方法策划）、选题实施（策划效果验证）。
是以在这三个环节设置实验课程，以使理论与实践相结合。
实验基本上是模拟新闻单位新闻报道的真实流程。
2、每一环节训练目的i. 选题策划：其一，训练学生学会识别某媒体的定位与选题价值取向；其二，训练学生学会识别何种题材具有公共传播价值，析取选题的新闻价值。
ii. 选题执行策划：训练学生对选题可操作性的把握以及设计报道结构与报道方式的能力。
iii. 选题实施：通过实施来验证前两环策划的效果，体会一个报道从无到有的全过程。
iv. 作品发布：让学生品尝大功告成的喜悦或于失败的苦涩中有所思省。
3、实施方法i. 选题策划：模拟报题。
全班分成若干小组，以小组为单位研究某一媒体（某电视栏目或某报纸版面或杂志专栏）的定位及选题标准，模拟报题，例如：给《焦点访谈》报选题。
亦可不受栏目/版面/专栏限制自行设计特别选题。
每个小组限报三个选题。
每个小组抽取一位成员与教师以及业界嘉宾组成选题评议小组。
被接受的选题进入下一环节，模拟执行策划。
ii. 选题执行策划：模拟执行策划，制作选题执行策划案。
iii. 选题实施：经过内容策划与方法策划两个环节，于众多选题中进一步斟选品质最优良、最具可操作性的选题，根据现有实验条件，将学生分成若干大组分头实施选题。
iv. 作品发布：课堂展示之外，尽可能寻求其他相对公开与正式的发布平台。
4、考核标准对选题报告及选题执行策划案评分。
评分项目及大致标准如下：（1）模拟报题，占总分的30%a) 选题是否具有新闻价值，35分（很好：30-35分；较好：25-30分；价值较小：20-25分；没有价值：20分以下）；b) 选题是否切合目标媒体的性质、定位以及选题价值标准，35分（很好：30-35分；较好：25-30分；一般：20-25；很差：20分以下）；c) 选题阐述的方式方法（是否运用恰当的报告手段），15分。
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《报纸新闻报道策划》教学大纲课程代码：适用专业：新闻采编与制作总学时数：72 学分：4理论学时：63 实践学时：9编制单位（或执笔者）：中文系新闻采编与制作教研室字东玉编制时间：2014年9月一、课程的地位、性质和任务课程性质：专业限选课。
课程地位：本课程是中文类新闻采编与制作专业的理论基础课。
课程任务：讲授报纸新闻报道策划的基本概念，理解新闻报道策划的基本类型，帮助学生掌握报纸新闻报道策划的基本原则，将不同类型的报纸新闻报道策划做对比分析，通过大量的实际报纸新闻策划案例，熟悉各大报纸对于不同新闻事件的不同新闻报道策划，让学生对报纸新闻报道策划有一个全面的认识，并能够进行实际的新闻报道策划。
二、总体教学目标《报纸新闻报道策划》是一门重要专业限选课程，也是一门需要学生具备实践操作、策划能力的课程。
报纸新闻报道的策划对新闻专业的同学来说是一项必须掌握的基本专业技能。
通过本课程学习，使学生掌握新闻报道策划的基本理论，熟悉报纸新闻报道策划基本原理和报纸新闻报道策划基本方法，通过一定的实践训练，具备报纸新闻报道策划的基本能力，最终能进行独立的报纸新闻报道策划。
三、本课程与其他专业课程的关系学习本课程前，学生应具备新闻学概论、传播学概论、新闻采访与写作、广播电视概论、摄影与摄像、电视节目策划与编导、广告策划与文案写作等基础知识和能力。
四、各课程教学时间分配参考各课程教学时间分配表五、教学内容及其目的、要求、任务第一章报纸新闻报道策划的概念和类型（6学时）（一）教学目的目的：本章的目的重点是让学生将报纸新闻报道策划与其他媒介的新闻报道策划区分开来，对报纸新闻报道策划的基本概念有一个全面的认识和了解，并掌握报纸新闻报道策划的基本类型。
（二）教学内容1、什么是新闻策划？（1）新闻策划的概念（2）新闻事件策划（3）新闻策划与策划新闻2、报纸新闻报道策划（1）报纸新闻报道策划概念（2）报纸新闻报道策划与新闻炒作的区别（3）报纸进行新闻报道策划的积极作用：①有利于深化主题报道②有利于发掘新闻价值③有利于强化报道创新④有利于形成独家报道3、报纸进行新闻报道策划的类型（1）报纸新闻报道策划目的：①满足读者需求、符合读者口味②战胜竞争对手、展现自家所长（2）报纸新闻报道策划的类型①可预见性报道策划和非可预见性报道策划②周期性报道策划和非周期性报道策划③独立性报答策划和非独立性报道策划（三）教学要求1、基本要求（1）了解报纸新闻策划报道的基本含义（2）理解报纸进行新闻报道策划的积极作用（3）掌握报纸新闻报道策划的类型2、重点、难点重点：把握报纸新闻报道策划的概念和进行报纸新闻报道策划的积极作用。
难点：新闻策划与策划新闻的区别，能够分析新闻策划和新闻炒作的本质差异，掌握报纸新闻报道策划的类型。
（四）教学建议主要采用教师讲授为主的方法，结合实际新闻案例：1997年香港回归各大报纸的报道异同。
（五）作业、实践环节设计1、列出你所知道的一些知名的报纸及本地报纸。
2、比较《羊城晚报》、《北京青年报》、《成都商报》对2000年元旦的“千禧报道”。
第二章报纸进行新闻报道策划报道的原则（5学时）（一）教学目的目的：使学生准确把握报纸新闻报道策划的原则，在报纸新闻报道策划过程中有规律可循。
（二）教学内容1、新闻报道策划的基本准则（1）实事求是（2）标新立异（3）灵活应变（4）切实可行2、报纸新闻报道策划应遵循的原则（1）创造性原则（2）适度性原则（3）时效性原则（4）时机性原则（5）前瞻性原则（6）可行性原则（7）变通性原则（8）审美性原则（三）教学要求1、基本要求（1）了解报纸新闻报道策划的基本原则（2）理解这些基本原则对于报纸新闻报道策划的重要前提作用（3）掌握实际进行报纸新闻报道策划中对基本规律和原则把握2、重点、难点重点：把握和熟知报纸新闻报道策划的八项原则难点：基于这些原则，在进行新闻报道策划中应该遵循什么样的规律（四）教学建议主要采用教师讲授为主的方法，结合实际的一些报纸新闻报道策划案例进行分析。
（五）作业、实践环节设计1、选取一篇报纸新闻报道，就报纸新闻策划报道的可信性原则和适度性原则做出阐释分析。
2、报纸新闻报道策划的时机性原则体现在哪些方面，请举例说明。
第三章报纸新闻报道策划者的基本素质（5学时）（一）教学目的目的：通过本章节的学习，使学生对报纸新闻报道策划者应该具备的基本素质有一个深刻的认识，在此基础上，牢记作为一名新闻专业的同学应该具备的新闻人的职业素养。
（二）教学内容1、报纸新闻报道策划对策划者的要求（1）获取和处理各方面相关信息的能力（2）创造性思维能力（3）科学决策和组织管理能力2、报纸新闻报道策划者素质要求的必要性（三）教学要求1、基本要求（1）了解报纸新闻报道策划者所承担的责任（2）理解报纸新闻报道策划者所面临的问题（3）掌握报纸新闻报道策划者所必须具备的基本能力2、重点、难点重点：理解和掌握报纸新闻报道策划者所必须具备的基本能力难点：如何使自己具备专业报纸新闻报道策划者的基本能力（四）教学建议主要采用教师讲授为主的方法，结合实际的一些报纸新闻报道策划案例进行分析（五）作业、实践环节设计1、报纸新闻报道策划工作者如何获取更多的信息资源。
2、列举一篇你认为体现了报纸新闻报道策划者创新能力的报纸新闻报道。
第四章报纸新闻报道失实原因分析（5学时）（一）教学目的目的：新闻最基本的要求是真实，新闻报道失实是新闻报道策划中时常会发生的，通过本章的学习，熟知新闻报道策划失实的不良影响，规范报纸新闻报道策划。
（二）教学内容1、策划的底线——尊重事实2、新闻报道失实原因（1）报道先于事实（2）违背事实真相（3）工作程序失误（4）电脑技术伪作（三）教学要求1、基本要求（1）了解新闻报道策划的基本底线（2）理解新闻报道失实的不良社会影响（3）掌握避免新闻报道失实的基本方法2、重点、难点重点：熟知新闻报道失实的几个根本原因和不良影响难点：如何避免和克服新闻报道策划出现失实。
（四）教学建议主要采用教师讲授为主的方法，结合实际的一些报纸新闻报道策划案例对一些报道失实的案例进行分析（五）作业、实践环节设计1、选择一篇你所知道的新闻报道失实的报纸新闻进行分析。
2、阐述新闻报道失实会造成哪些不良的影响。
第五章报纸新闻报道策划依据（6学时）（一）教学目的目的：新闻报道策划从本质上来说是一种运用脑力的合理行为，是对未来报道活动的规划和设计。
这种规划和设计不是凭空产生的，是根据一定的依据进行的，本章的目的就在于让学生掌握报纸新闻报道策划的依据。
（二）教学内容1、构成报纸新闻报道策划的三方面因素（1）可供传播的客体①客体是“客观存在”②客体可以被策划者所察觉和发现（2）读者的获知需求①传播活动中读者的重要性②报纸新闻策划中了解读者定位的重要性（3）实现传播的条件①外部条件：政策、法律和道德规范②内部条件：资金、技术设备、人力资源、运行机制和管理水平2、报纸新闻报道三方面因素之间的关系（1）彼此相关、互有重叠（2）既有相互重合部分，也有相互排斥部分（三）教学要求1、基本要求（1）了解报纸新闻报道策划不是凭空的想象，是组合、分析信息和选择、策划的结果（2）理解构成报纸新闻报道策划的三方面因素（3）掌握报纸新闻报道策划三方面因素的具体要求以及这三方面之间的关联2、重点、难点重点：对报纸新闻报道策划三方面因素的具体内容和要求的把握难点：报纸新闻报道策划三方面因素之间的关联。
（四）教学建议主要采用教师讲授为主的方法，结合实际的一些报纸新闻报道策划案例对一些报道失实的案例进行分析（五）作业、实践环节设计1、怎样有效的发掘报纸新闻报道的价值客体？2、你怎样看待报纸新闻报道策划中外部条件和内部条件的重要性？第六章报纸对主题专稿的报道策划（8学时）（一）教学目的目的：报纸新闻报道策划包含多种类型，本章目的是通过报纸主题专稿报道策划过程和技巧的学习，使学生能够运用这一过程及方法，独立完成新闻主题专稿的策划，培养学生实际进行新闻报道策划的能力。
（二）教学内容1、主题专稿的类型2、报纸主题专稿的特征（1）系统性（2）立体性（3）新闻性3、报纸主题专稿新闻报道策划的过程（1）选准主题（2）摸清情况（3）制定方案（4）组织实施（5）稿件组合（三）教学要求1、基本要求（1）了解报纸新闻报道策划主题专稿的特征（2）理解报纸新闻报道策划主题专稿策划的过程（3）掌握报纸新闻报道策划主题专稿的基本方法2、重点、难点重点：熟练掌握报纸新闻报道策划主题专稿策划的过程难点：能够独立进行报纸新闻报道主题专稿的策划（四）教学建议主要采用教师讲授为主的方法，结合实际的一些报纸新闻报道策划案例详细分析报纸新闻报道的主题专稿策划。
（五）作业、实践环节设计1、搜集大量的报纸主题专稿策划方案及策划成果2、独立完成一篇校庆主题专稿策划第七章报纸对突发事件的报道策划（10学时）（一）教学目的目的：通过学习报刊新闻报道中突发性事件报道的几种主要形式，使学生了解报刊新闻报道策划的多种形式，掌握突发性事件报道策划的基本方法，能够进行独立的报纸新闻突发事件报道。
（二）教学内容1、突发事件及其报道的策划特点（1）突发事件包括哪些（2）报纸进行突发事件报道策划的特点2、突发事件报道的几种形式（1）及时性报道（2）连续性报道（3）总结性报道3、突发事件及其报道的策划原则（三）教学要求1、基本要求（1）了解何为突发性事件（2）理解报纸对突发事件报道的策划特点（3）掌握对突发事件报道的策划原则2、重点、难点重点：报纸对突发事件报道的策划特点难点：熟练掌握突发性事件报道的几种形式及策划方案（四）教学建议主要采用教师讲授为主的方法，结合实际的一些报纸新闻报道策划案例详细分析报纸新闻报道的突发性事件策划。
（五）作业、实践环节设计1、说说“三色报道”，在突发事件报道策划中的重要历史意义。
2、分析《南方周末》对“哀玉树特刊”的报道策划。
3、比较各媒体对2014年9月26日昆明明通小学踩踏事件的不同报道策划。
第八章报纸对特殊节日的报道策划（10学时）（一）教学目的目的：通过本章的学习，熟悉报纸新闻对特殊节、日的报道，掌握其报道的基本规律，掌握报纸新闻报道策划的基本方法。
（二）教学内容1、报纸对节假日的新闻报道策划（1）中国报纸媒体对节假日报道类型：传统节假日和非传统节假日（2）对节假日新闻报道策划的特点2、纪念日报道（1）中外媒体报道热点纪念日（2）报纸对纪念日的新闻报道策划及特点（三）教学要求1、基本要求（1）了解新闻报道中一般报道哪些特殊节、日（2）理解节日报道策划和纪念日报道策划的基本形式（3）掌握特殊节、日新闻报道策划的基本方法2、重点、难点重点：理解节日报道策划和纪念日报道策划的基本形式难点：掌握特殊节、日新闻报道策划的基本方法，能进行独立报道策划（四）教学建议主要采用教师讲授为主的方法，结合实际的一些报纸新闻报道策划案例详细分析报纸新闻报道的特殊节、日报道策划。