【推荐】幼儿园小班优质课：小班运动《聪明的小兔》教案
幼儿园小班体育公开课教案《聪明的小兔》含反思
幼儿园小班体育公开课教案《聪明的小兔》含反思小班体育公开课教案《聪明的小兔》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿练习走、跑、跳的基本动作，感知小兔的外形特征形态和生活习性，对小动物有喜爱、关心之情，做到动作灵敏及协调，初步树立自我保护意识，快来看看幼儿园小班体育公开课《聪明的小兔》含反思教案吧。
活动目标：1、感知小虎的外形特征和生活习性，对小动物有喜爱、关心之情。
2、练习走、跑、跳的基本动作。
3、做到高难度灵敏及协调，初步树立自我保护意识。
4、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。
;5、培养幼儿边玩边记录的学习专精，并想要用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。
活动准备：1、小兔胸饰人手一份，兔妈妈头饰一个，狼头饰一个。
2、胡萝卜人手一份3、音乐磁带、录音机。
活动过程：1、引起兴趣(1)教师将头饰戴在头上作兔妈妈，带领幼儿去玩。
(2) (兔妈妈带领小兔四散跳入场。
)妈妈发现萝卜，请每个宝宝拔一个萝卜2、游戏：放气球(1)刚才有的小兔用力飞起拔起了萝卜，高兴得拿着萝卜跳了起来。
想一想我们可以用什么办法来表示兴奋呢?(把萝卜当气球向上抛。
)(2)幼儿练习"放气球"，教师引导幼儿量测观察为什么有的"气球"高，有的"气球"低。
(力气大一点抛"气球"高，力气小一点"气球"就低。
)(3)引导幼儿根据讨论结果再次练习"放气球"。
3、游戏：我的萝卜不见了(1)小兔们都很聪明，下面我们边听鼓声边来练习跑步吧!鼓声快，就快跑，鼓声慢，就慢跑。
鼓声一停，你们身体就立即把萝卜藏在身体的任何腋下，最好让妈妈找不到。
(2)幼儿游戏，教师根据游戏情况请个别幼儿说学生说萝卜藏在哪里。
(3)讨论：既使把萝卜藏在口袋(可换成别的地方)里，为什么有的了萝卜被我发现，有的没有被我察觉到呢?(4)幼儿第二次游戏，教师鼓励幼儿积极创造，想着出与众不同的藏法。
小班健康课教案《聪明的小兔》
小班健康课教案《聪明的小兔》教学目标：1. 通过观看故事《聪明的小兔》，让学生了解养成良好的饮食习惯的重要性。
2. 通过游戏和讨论，让学生掌握一些健康的饮食知识和技巧。
3. 培养学生对健康饮食的意识，引导他们选择适合自己的食物。
教学准备：1. 故事书《聪明的小兔》2. 图片或模型展示健康食物和不健康食物3. 课堂游戏道具，如拼图或磁贴等教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 通过问题导入话题：“大家知道饮食对我们的身体健康有什么影响吗？”2. 引发学生的思考，并让学生就这个问题进行简短的讨论。
步骤二：展示故事（10分钟）1. 准备好故事书《聪明的小兔》。
2. 朗读故事，让学生跟随故事内容。
同时，使用图片或模型展示故事中的食物。
3. 在读完故事后，可以进行简短的问题回答，以检查学生对故事内容的理解。
步骤三：讨论健康食物和不健康食物（10分钟）1. 使用图片或模型展示一些典型的健康食物和不健康食物。
2. 让学生区分并说出其中的差异和特点。
3. 引导学生讨论哪些食物是健康的，哪些是不健康的，以及为什么。
4. 教师可以引导学生关注食物的种类、成分以及热量等方面。
步骤四：游戏活动（15分钟）1. 准备一些拼图或磁贴，每张上面画有一种食物。
2. 将学生分为几个小组，每个小组轮流挑选一张图片或磁贴，然后将其放置在正确的位置上，即健康食物或不健康食物的区域。
3. 在游戏过程中，教师可以引导学生讨论并解释他们选择的理由。
步骤五：总结（5分钟）1. 教师总结整个教学过程，强调养成良好的饮食习惯对健康的重要性。
2. 鼓励学生在家中和日常生活中注意选择健康的食物，培养健康的饮食习惯。
拓展活动：1. 让学生设计并绘制一张关于健康食物的海报，强调正确的饮食习惯。
2. 观察学生的午餐，让他们互相分享自己的午餐内容，并给予积极的反馈和建议。
3. 邀请学生参观当地的农贸市场或超市，让他们亲自选择食材并了解他们的来源和营养价值。
幼儿园小班语言公开课教案《聪明的小白兔》及教学反思[5篇范文]
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幼儿园小班语言公开课教案《聪明的小白兔》及教学反思[5篇范文]幼儿园小班语言公开课教案《聪明的小白兔》及教学反思[5篇范文]作为一位杰出的教职工，编写教案是必不可少的，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
教案应该怎么写呢？以下是小编整理的幼儿园小班语言公开课教案《聪明的小白兔》及教学反思[5篇范文]，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园小班语言公开课教案《聪明的小白兔》及教学反思[5篇范文]1 设计思路小班幼儿年龄小，自我防范意识差，在和成人外出时容易被周围事物吸引而离开成人。
在与家长的交谈中，我们了解到多数家长已经注意到了孩子的安全问题，在外出时对孩子进行了教育：外出时，不要离开妈妈，妈妈去哪儿，你就去哪儿，要不然就会被坏人抱走，找不到妈妈了。
家长们的教育也仅限于此，而对于有些不怀好意的人会怎样引诱孩子，如果你遇到这些事情应该怎么办？我们怎样才能更好地保护自己却没有提及。
这篇教材用孩子喜欢的故事这一文学形式，讲述了兔子小白遇到危险时的做法，易于幼儿理解。
活动目标1、知道外出时不离开成人，不接受陌生人给的东西，不跟陌生人走，遇到危险时寻求帮助。
2、积极参与活动，愿意在集体面前自然大方地发表自己的观点。
活动重难点重点：知道外出时不离开成人，不接受陌生人给的东西，不跟陌生人走，遇到危险时寻求帮助。
难点：遇到危险时不慌乱，寻求帮助。
重点解决：通过故事和图示的方法，让孩子们更加直观的了解到，遇到危险不要哭要寻求帮助难点突破：教师有意识的提供由易到难的操作，以及鼓励的语言，激发孩子战胜困难的信心，让幼儿通过自身不断地尝试，体验成功的快乐。
活动准备1、手偶：小白兔、2、课件活动过程1、手偶导入，创设问题——2、讨论分析，解决问题——3、讨论照片，初步体验——4、游戏活动体验升华一、出示小白兔手偶，调动幼儿兴趣。
介绍这只兔子叫小白，它给大家带来了一个有趣的故事，你们想听吗？二、播放课件分段讲述故事。
幼儿园小班体育教案《聪明的小兔子》
幼儿园小班体育教案《聪明的小兔子》一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育教材《快乐动起来》第四章第一节，内容为《聪明的小兔子》。
详细内容包括：学习小兔子的基本跳跃动作，培养幼儿的协调性和灵活性；通过小兔子的故事，引导幼儿学习合作与分享。
二、教学目标1. 让幼儿掌握小兔子基本跳跃动作，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队合作意识，学会互相帮助和分享。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，养成积极参与的习惯。
三、教学难点与重点难点：小兔子跳跃动作的协调性和灵活性。
重点：掌握小兔子跳跃动作，培养团队合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：小兔子玩偶、故事卡片、音乐播放器。
2. 学具：每人一个沙包、一条跳绳。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过小兔子玩偶，讲述小兔子与森林里的好朋友一起玩耍的故事，引出本节课的主题。
2. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的兔子跳动作，让幼儿熟悉跳跃动作。
3. 基本动作学习（10分钟）：a. 教师示范小兔子跳跃动作，讲解动作要领。
b. 幼儿跟随教师一起练习，互相纠正动作。
c. 分组练习，让幼儿在组内互相帮助，提高动作质量。
4. 随堂练习（10分钟）：a. 设置障碍物，让幼儿模仿小兔子跳跃绕过障碍物。
b. 组织幼儿进行兔子跳接力比赛，培养团队合作意识。
5. 放松活动（5分钟）：播放轻松愉快的音乐，带领幼儿做兔子舞，放松身心。
六、板书设计1. 板书《聪明的小兔子》2. 板书内容：a. 小兔子跳跃动作要领b. 兔子跳接力比赛规则七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起练习小兔子跳跃动作，并用手机记录下来，下节课分享。
2. 答案：无固定答案，以幼儿实际表现为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对动作不协调、不灵活的幼儿进行个别辅导。
2. 拓展延伸：a. 家园共育：让家长了解本节课内容，鼓励家长参与幼儿的练习，共同提高幼儿的动作水平。
b. 活动延伸：组织一次小兔子主题运动会，让幼儿在比赛中巩固所学动作，提高团队合作能力。
幼儿园小班体育教案《聪明的小兔子》
幼儿园小班体育教案《聪明的小兔子》教学目标
1.让幼儿明确运动的好处，增强体质，培养健康的生活习惯。
2.增强幼儿的视觉、听觉、触觉、运动协调等能力。
3.提高幼儿的自信心和集体意识。
教学重点
1.培养幼儿爱好运动的兴趣。
2.让幼儿掌握基本体育动作。
教学难点
1.要求幼儿按照规定动作进行，同时保持良好的心理和情绪状态。
教学内容与方法
内容
本次活动将以经典童话《聪明的小兔子》为主题，通过角色扮演和运动互动，带领幼儿学习基本体育动作。
方法
小班教学以幼儿为中心，采用情境教学法，以提高幼儿积极参与性和体验性。
1.热身活动：根据故事的情节，让幼儿拇指向上做“兔子三步”，增强足底力量，跳起时在空中要做出“小兔子蹦蹦跳”的动作。
2.爬行练习：根据故事，让幼儿模拟小兔子走路，爬起来，做出可爱的小兔子形象，既增强了幼儿的肌肉力量，又增加了幼儿的趣味性。
3.扔球练习：教师在场地上划出数个巨大的圆圈，游戏开始前让幼儿站在圆圈内，教师将球抛到场地，并让孩子们用双手接住球扔到目标圆圈内，锻炼幼儿的协调性和准确性。
总结
幼儿园教育注重培养孩子的身心健康，而体育活动正是孩子身体和心理双重健康发展的重要组成部分。
通过《聪明的小兔子》这个情境，让幼儿在游戏中学习和掌握基本体育动作，同时增强了幼儿的自信和集体意识，使得幼儿体验到了健康和快乐的生活方式。
幼儿园小班健康课教案《聪明的小兔》含反思
幼儿园小班健康课教案《聪明的小兔》含反思一、活动目标1.了解小兔子耳朵长、尾巴短、跑得快的特点。
2.学会模仿小兔跳跃、跑步的动作，发展动作的协调性和灵活性。
3.培养幼儿勇敢、机智的品质，提高自我保护意识。
二、活动重难点1.活动重点：了解小兔子的特点，学会模仿小兔子的动作。
2.活动难点：培养幼儿勇敢、机智的品质，提高自我保护意识。
三、活动准备1.教具准备：小兔子玩具、图片、音乐《小兔跳》。
2.环境准备：活动场地布置成森林场景，安全舒适。
四、活动过程1.热身活动教师带领幼儿做《小兔跳》音乐律动，活跃气氛，调动幼儿积极性。
2.基本环节（1）教师出示小兔子玩具，引导幼儿观察小兔子的特征。
师：小朋友们，你们知道小兔子是什么样的吗？幼：小兔子耳朵长长的，尾巴短短的，跑得很快。
（2）教师讲解小兔子的生活习性，引导幼儿了解小兔子的勇敢、机智。
师：小兔子生活在森林里，它们很勇敢，也很机智。
遇到危险时，它们会很快地逃跑。
（3）教师组织幼儿模仿小兔子的动作，如跳跃、跑步等。
师：现在，我们一起来模仿小兔子的动作吧！（4）教师创设情境，引导幼儿在游戏中锻炼勇敢、机智的品质。
情境一：小兔子遇到大灰狼，幼儿想办法帮助小兔子逃跑。
情境二：小兔子找不到回家的路，幼儿帮助小兔子找到回家的方向。
3.结束环节五、活动反思本次活动中，幼儿对小兔子的特点有了更深入的了解，学会了模仿小兔子的动作。
在游戏环节，幼儿表现出勇敢、机智的品质，提高了自我保护意识。
优点：1.教师运用直观的教具，生动形象地讲解小兔子的特点，激发了幼儿的兴趣。
2.游戏环节设计富有创意，幼儿在游戏中锻炼了勇敢、机智的品质。
不足：1.部分幼儿在游戏中过于兴奋，容易忘乎所以，需要教师及时提醒。
改进措施：1.在游戏环节，加强教师对幼儿的引导，确保活动顺利进行。
重难点补充：一、活动重点师：谁能告诉我，小兔子最特别的地方在哪里呢？幼：小兔子的耳朵长长的，尾巴短短的。
师：对了，小兔子的耳朵长可以听到很遥远的声音，帮助它们及时发现危险。
小班户外游戏教案及教学反思《聪明的小兔》 (2)
小班户外游戏教案及教学反思《聪明的小兔》教案：一、教学目标：1. 能够理解故事《聪明的小兔》的情节内容。
2. 能够通过游戏情景认识小兔子的智慧和勇敢。
3. 能够通过参与游戏，培养小班儿童的协作能力和观察力。
二、教学准备：1. 故事《聪明的小兔》的图书或故事图片。
2. 游戏道具：米粒、铃铛、小碗、染色布等。
三、教学步骤：1. 导入：通过和学生互动引起他们的兴趣，问他们是否见过小兔子，小兔子是什么样子的。
2. 展示故事图片或书，并讲述故事《聪明的小兔》的情节。
3. 分组游戏：将学生分成几个小组，每个小组选择一个代表小兔子，在一定的区域内进行游戏。
a. 第一关：吃红萝卜。
每个小组有三个成员，其中一个代表小兔子，另外两个代表红萝卜。
小兔子需要追逐红萝卜，吃掉他们。
b. 第二关：收集铃铛。
每个小组有一只小兔子和几个铃铛。
小兔子需要找到并收集所有的铃铛。
c. 第三关：找到母兔。
每个小组有一只小兔子和一只母兔。
小兔子需要找到并回到母兔的身边。
4. 游戏结束后，小组内进行反馈和讨论，引导学生总结并理解小兔子的智慧和勇敢。
四、教学反思：1. 教学过程：通过讲故事和游戏情景结合的方式，使学生在游戏中体验小兔子的智慧和勇敢。
游戏过程中学生积极参与，能够增强他们的协作能力和观察力。
2. 教学效果：通过游戏，学生能够更好地理解故事的情节，感受小兔子的智慧和勇敢，培养他们的观察力和协作能力。
3. 改进措施：可以增加更多的游戏关卡，让学生在游戏中更全面地体验小兔子的智慧和勇敢。
同时，可以引导学生在游戏结束后进行反思和分享，进一步理解故事中的寓意。
幼儿园小班健康优秀教案《聪明的小兔子》含反思
幼儿园小班健康优秀教案《聪明的小兔子》活动目的通过《聪明的小兔子》这个故事教育幼儿，让他们了解健康饮食的重要性，培养良好的饮食习惯。
同时，引导幼儿逐渐认识自己的身体特征，培养自尊自信的心态。
活动对象幼儿园小班幼儿活动准备•故事书《聪明的小兔子》•蔬菜、水果等食物样本•小黄人水杯•小兔子玩偶活动内容和流程1. 导入环节（5分钟）•教师给孩子们讲述故事《聪明的小兔子》的背景，并介绍今天的活动内容。
2. 认识不同的食物（10分钟）•教师展示各种不同的食物样本，并向孩子们解释它们的特点和营养价值。
•孩子们可以轮流尝试不同的食物，了解它们的味道和口感。
3. 培养健康饮食习惯（20分钟）•教师通过故事和样本，向孩子们介绍什么是健康饮食，让他们明白健康饮食对身体的好处。
•教师将小黄人水杯递给孩子们，提醒他们喝足够的水对身体很重要。
•教师让孩子们自主选择自己喜欢的水果、蔬菜等健康食物，鼓励他们培养健康饮食习惯。
4. 认识自己的身体特征（15分钟）•教师通过故事和小兔子玩偶，向孩子们介绍身体的各个部位，并让他们在玩偶上找到相应的部位。
•教师引导孩子们触摸自己的头、肩、腹部、脚等部位，让他们逐渐认识自己的身体特征，培养自尊自信的心态。
5. 知识点巩固（10分钟）•教师通过问答的形式巩固孩子们对健康饮食和身体特征的认识。
6. 总结活动（5分钟）•教师与孩子们一起回顾今天的活动内容和收获，并展示大家所选择的健康食物。
反思本次课程设计的活动内容丰富，针对幼儿的认知、生理、心理特征展开，其中《聪明的小兔子》这个故事给孩子们讲述了健康饮食的知识，激发了他们的积极性，并引导他们自主选择健康食物。
同时，活动还引导孩子们认识自己的身体特征，培养了自尊自信的心态。
但在活动实施过程中，我发现有些孩子对某些样本并不感兴趣，这可能是由于样本选择的不够丰富或孩子的口味偏好因素。
因此，今后我需要更好地根据幼儿的口味选择相应的食物样本，充分激发他们的兴趣。
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小班体育：聪明的小兔
一、活动目标：1、感知小兔的外形特征和生活习性，对小动物有喜爱、关心之情。
2、练习走、跑、跳的基本动作。
3、做到动作灵敏及协调，初步树立自我保护意识。
二、活动准备：1、小兔胸饰人手一份，兔妈妈头饰一个，狼头饰一个。
2、胡萝卜人手一份
3、音乐磁带、录音机。
三、活动过程：1、引起兴趣(1)教师将头饰戴在
一、活动目标：
1、感知小兔的外形特征和生活习性，对小动物有喜爱、关心之情。
2、练习走、跑、跳的基本动作。
3、做到动作灵敏及协调，初步树立自我保护意识。
二、活动准备：
1、小兔胸饰人手一份，兔妈妈头饰一个，狼头饰一个。
2、胡萝卜人手一份
3、音乐磁带、录音机。
三、活动过程：
1、引起兴趣
(1)教师将头饰戴在头上作兔妈妈，带领幼儿去玩。
(2) (兔妈妈带领小兔四散跳入场。
)妈妈发现萝卜，请每个宝宝拔一个萝卜
2、游戏：放气球
(1)刚才有的小兔用力拔起了萝卜，高兴得拿着萝卜跳了起。
想一想我们可以用什么办法表示高兴呢?(把萝卜当气球向上抛。
)
(2)幼儿练习“放气球”，教师引导幼儿观察为什么有的“气球”高，有的“气球”低。
(力气大一点抛“气球”高，力气小一点“气球”就低。
)
(3)引导幼儿根据讨论结果再次练习“放气球”。
3、游戏：我的萝卜不见了
(1)小兔们都很聪明，下面我们边听鼓声边练习跑步吧!鼓声快，就快跑，鼓声慢，就慢跑。
鼓声一停，你们就立即把萝卜藏在身体的任何部位，最好让妈妈找不到。
(2)幼儿游戏，教师根据游戏情况请个别幼儿说说萝卜藏在哪里。
(3)讨论：同样把萝卜藏在口袋(可换成别的地方)里，为什么有的了萝卜被我发现，有的没有被我发现呢?
(4)幼儿第二次游戏，教师鼓励幼儿积极创造，想出与众不同的藏法。
4、游戏：小兔与狼
(1)玩到现在，肚子有点饿了，一个萝卜不够吃，我们再去找一个吧!不过，你们要小心被狼发现。
如果听到“狼了”的声音，就马上躲在萝卜下面不动，要不就会被狼抓住。
(2)配班教师扮“狼”蹲在一角。
幼儿听音乐学小兔跳等动作。
当听到“狼了”的声音时，“小兔”马上用萝卜把自己遮住，或蹲或站或趴。
这时“狼”了，它可以边检查边说：“真想找只小兔当点心呀!咦?这儿怎么都是萝卜呢?”如果没有抓到“小兔”，“狼”就说“等会儿再吧”，然后离开场地。
“狼”走了之后，“小兔”一起用“放气球”等方法庆祝胜利。
3、游戏进行数次，活动结束。