八年级上册物理物质性质的初步认识整理复习ppt课件北师大版
第二章《物质性质的初步认识》复习教案(北师大版八年级上).doc
学科：物理教学内容：第二章复习物质性质的初步认识本章小结知识树思想方法1.特殊测量在长度、体积、面积、质量、密度的测量中，除了熟练掌握测量的基本方法外，还应了解一些特殊的测量方法.一般来说特殊方法有：累积法——用来测量不易直接测得的微小量；分割法——用来测量较大量；替代法（转换法）——间接测量等.【例1】（湖北十堰）鄂西山区的原始森林中是否存在野人，一直是个谜.然而在神农架发现的类似人的神奇大脚印为野人的存在提供了新的证据.如下图所示，请在下列可供选择的仪器中选择适当的器材测出图中野人脚印的面积.可用器材：刻度尺、坐标纸、天平、厚薄均匀的硬纸板、剪刀、铅笔、小石块.要求写出必要的步骤及表达式.思路与技巧法一是将不规则形状转化为规则形状，方法是在方格纸（坐标纸）上描下“野人脚印”，边缘线超过半格按一格算，不足半格的不计，计算出总的小格数n，用刻度尺测出十小格的边长a,则每格边长为10a，面积1002a ，“脚印”面积为1002na .法二将面积测量转化为测质量.方法是将不规则形状的质量与规则形状的质量进行比较.答案 以法二为例： 步骤：（1）在硬纸板上描出“野人脚印”的形状记为A ，另用刻度尺描出一个边长为10cm 的正方形记为B（2）将A 、B 用剪刀从硬纸板上小心剪下，并用天平称它们的质量分别为m A 和m B （3）用刻度尺测出硬纸板的厚度d因硬纸板密度一定，故d S m A A ⋅=dS m B B⋅ 故“野人脚印”面积S A =B A m m ·S B =BA m m×100cm 2. 举一反三1.1 如何用一张纸条、一把刻度尺和一枚大头针准确测出一支铅笔的周长？1.2 没有量筒，只有天平，另外给你一个空墨水瓶和一些水，如何测出牛奶的密度？2.对密度概念的理解密度是物质的一种属性，等于单位体积物质的质量.密度只与物质的种类及状态有关，同种物质做成的物体，质量与体积均不相同，但它们的比值即密度是不变的.【例2】 （宜昌）为研究物质的某种属性，同学们找来大小不同的蜡块和大小不同的干松木做实验，实验得到如下数据：（1）请你用图像形象地把两种物质的质量随体积变化的情况表示出来（如图结2-1所示）：图结2-1（2）通过对以上图像的分析，你可以得到什么结论（要求写出两条）.在物理学上通常用什么物理量来表示物质的这种属性？（3）用蜡块和干松木做成质量相同的实心体，则它们的体积比为多大？ 思路与技巧 （1）用描点法作图；（2）结合表中数据及图像分析，先分析同种物质质量与体积的数量关系，再分析不同物质之间的区别或联系；（3）利用密度公式进行计算.答案 （1）图略，是两条过原点的线段（2）结论是开放的.如：①同种物质，质量与体积的比值相同 ②不同物质，质量与体积的比值一般不同 ③同种物质，体积越大质量越大④不同物质，体积相同，质量一般不同等，物理学上常用密度表示物质的这种属性（3）ρ蜡＝V m ＝3109cmg =0.9g/cm 3 ρ木＝3105cmg=0.5g/cm 3 若m 蜡= m 木，则ρ蜡·V 蜡＝ρ木·V 木木蜡V V =蜡木ρρ=95.举一反三2.1 （广西桂林市中考题）为了研究物质的某种特性，某同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验.实验时，他用量筒和天平分别测出甲（或乙）液体在不同体积时的质量.下表记录的是实验测得的数据及求得的质量与体积的比值.（1）分析下表中实验序号 1与 2（2与 3、1与 3）或 4与5（5与 6、4与6）的体（2）分析上表中实验序号可归纳得出的结论是：体积相同的甲、乙两种液体，它们的质量不相同；（3）分析上表中甲、乙两种液体的质量与体积的比值关系，可归纳得出的结论是 . 2.2 下列说法正确的是（ ） A.质量大的物体，体积一定大 B.体积大的物体，密度一定小 C.密度大的物体，质量一定大D.同种物质制成的不同物体，质量大的体积一定大综合探究【例3】 学习质量和密度的知识后，小强同学想用天平、量筒和水完成下列实验课题： ①测量牛奶的密度；②鉴别看上去像是纯金的戒指； ③测定一捆钢导线的长度； ④鉴别钢球是空心还是实心；⑤用天平称出一堆大头针的数目. 你认为能完成的实验是（ ） A.①② B.①②④ C.①②④⑤ D.全部 思路与技巧 天平能测质量，量筒和水利用排水法可测固体的密度，因此利用上述器材可以测出液体和固体的密度，根据测得的密度可鉴别物质.因此①②④均可完成.用天平称20枚大头针的质量m ，然后称出一堆大头针的总质量M ，则这堆大头针的数目n=mM×20枚，可见⑤也可完成.而欲测一捆钢导线的长时，先用天平称其质量m ，查表找出钢密度ρ钢，则钢线体积V=钢ρm ，视钢导线为柱体，其总长L ＝SV，题中不能测出钢丝直径（横截面积），故无法完成.答案C.实验区名题赏析【例4】 （2004·广东广州市）张明和王芳合作，做“测定盐水的密度”的实验. 实验器材：天平（含砝码）、量筒、烧杯、盐水. 实验步骤：步骤一：用天平测出空烧杯的质量m 1；步骤二：将盐水倒进烧杯，用天平测出装有盐水的烧杯的总质量m 2； 步骤三：将烧杯中的盐水全部倒入量筒中，读出盐水的体积V ； 步骤四：计算出盐水的密度：ρ=V m =Vm m 12-. 他们收拾好实验器材后，一起对实验的过程进行了评估：张明说：我们的实验原理正确，实验器材使用恰当，操作过程规范，读数准确，计算无误，得出的盐水密度是准确的.王芳说：在操作过程中，我发现有一点儿盐水沾在烧杯内壁上.这样，尽管我们操作规范、读数准确、计算无误，但我们测量得到的数据还是有了误差，导致计算的结果也有误差.张明认真思考后，同意了王芳的意见.然后，他们一起继续探讨如何改进实验方案，尽量减小测量的误差.根据张明和王芳对实验过程的评估，请你回答：（1）王芳这里所指的“测量误差”是在上述实验步骤 的步骤产生的，导致了盐水体积读数 （选填“偏大”或“偏小”），从而使得盐水密度的计算结果 （选填“偏大”或“偏小”）；（2）为了减小实验的误差，必须从质量和体积两方面的测量进行控制.根据张明和王芳的分析意见，在不增加实验测的条件下，提出你的实验设计方案，使实验结果的误差达到最小.实验步骤是：（3）在你的设计方案中，控制误差的思路是：思路与技巧 本题是新课标下出现的一种新题型——实验探究评估性试题.考查了学生的实验方法和对待实验的科学态度，在王芳对实验的评估中，盐水质量的测量操作规范，读数准确；但盐水不能全部倒入量筒中，故所测盐水体积偏小，会导致误差.答案 本实验改进方案：①用天平测出烧杯和盐水的总质量m 1；②将适量的盐水倒入量筒中，测出盐水的体积V ；③用天平测出烧杯和剩余盐水的质量m 2；④计算出盐水的密度为ρ=Vm m 21 ，该方案避免了因盐水沾在烧杯壁所引起的误差.本章测试卷一、理解与应用1.一个鸡蛋的质量、课本中一张纸的厚度、一块橡皮从桌上落到地面所用的时间，大约分别为（ ）A.60g 、0.8mm 、0.5sB.10g 、80μm 、5sC.60g 、80μm 、0.5sD.10g 、80mm 、5s 2.量杯的刻度线从下至上（ ） A.越来越密 B.越来越疏 C.疏密度是一样的 D.一会儿密，一会儿疏3.人体的密度与水的密度差不多，估算某中学生身体的体积大约是（ ） A.4×100m 3 B.4×10-1m 3 C.4×10-2m 3 D.4×10-3m 34.冬天里，常看到室外的自来水管外包了一层草，是为了防止水管冻裂，水管被冻裂的原因是（ ）A.水管里的水结成冰以后，密度变大B.水管本身耐寒程度不够而破裂C.水管里水结成冰以后，质量变大D.水管里水结成冰以后，由于冰的密度比水小，冰的体积变大5.鸡尾酒是由几种不同颜色的酒调配而成的，经调配后不同颜色的酒界面分明，这是由于不同颜色的酒有（ ）A.不同质量B.不同体积C.不同温度D.不同密度 6.关于天平的使用，下列说法中正确的是（ ） A.把已调节好的天平移到另一处使用，不需要重新调节 B.判断天平横梁是否平衡时，一定要等到指针完全静止下来 C.从砝码盒中提取砝码时，必须用镊子夹取 D.天平横梁平衡后，托盘可以互换7.给你天平、刻度尺、一盒大头针、一本书，你不能做哪个实验（ ） A.测一个大头针的质量 B.测一张纸的质量 C.测大头针的密度 D.测纸的密度8.在测定液体密度的实验中，液体的体积由（V ）及液体和容器的总质量（m 总）可分别由量筒和天平测得，某同学通过改变液体的体积得到几组数据，画出有关的图线，在图测2-1中能正确反映液体和容器的总质量跟液体的体积关系的是（ ）图测2-19.几种液体的密度见左下表，实验室里现有的甲、乙、丙、丁四种规格的量筒见右下表，如果要求一次尽可能精确地量出100g煤油，应选用（）A.甲种量筒10.4,而家里只有朴热息痛滴剂.对于一个4岁的儿童来说，服用糖浆的安全用量为6mL（图测2-2所示）,则服用多少毫升的滴剂等于服用了6mL用量的糖浆（）A.3 mLB.6 mLC.9 mLD.12 mL图测2-211.如图测2-3甲所示，把一块泥捏成泥人，泥的质量将（选填“变大”、“变小”或“不变”）.如图测2-3乙所示，将一个质量是50 g的小球从上海带到北京后，小球的质量将（选填“大于”、“小于”或“等于”）50g.图测2-312.图测2-4表示用圆规测曲线长度的一种方法，先将圆规两脚分开，再用圆规两脚分割曲线，记下分割的总段数n;然后测出圆规两脚间的距离l.那么曲线的长度L= .甲、乙两同学用上述方法分别测量同一曲线的长度，他们分别选取圆规两脚间的距离是5mm，10mm.他们的测量方法、读数、记录计算均正确，但两人测得的结果却不同，那么，的测量结果较准确.图测2-413.一只瓶子装满水，水的体积是0.8×103dm3，如果改用它来装酒精，最多能装kg.若原瓶中的水倒出后全部结成了冰，冰的体积比原来增大了m3.14.分别装有相同质量的水、盐水、酒精的三个相同容器中液面高低如图测2-5所示.已知ρ盐水＞ρ水＞ρ酒精，则甲液体是，乙液体是，丙液体是.图测2-5 图测2-615.在测定盐水密度的实验中，称盐的质量时使用的砝码及游码位置如图测2-6中a所示，用量筒量出纯水的体积如图测2-6中b所示，然后将盐完全溶解在水中，水位升高后的位置如图测2-6中c所示.由此可知盐的质量是g，纯水的体积是cm3，盐水的体积是cm3.由此可知盐水的密度是kg/m3.16.某同学为检验所买标量为132g包装的方便面是否足量，他用调整好的天平进行了测量.天平再次平衡时，砝码的质量和游码示数如图测2-7所示，则他所测方便面的质量为g.图测2-7（2）如图测2-8所示，一副铜合金架的质量为2×10-2 kg，若以钛合金代替铜合金，求一副以钛合金镜架的质量.图测2-818.某实验小组在测某种液体的密度时，只测了四组液体的体积及容器和液体的总质量请根据记录解答有关问题：（1）求被测液体的密度；（2）求实验所用容器的质量；（3）图测2-9是该实验小组所画的总质量m随液体的体积V变化的图像，则P点表示的意义是什么？P点的数值为多少？图测2-9二、探究与体验19.“神舟”5号即将起飞，现向中学生征集在太空环境下的实验方案，小明同学设计的“研究物体的质量与位置的关系”已被采纳.（1）关于“物体的质量与位置的关系”这个问题，你的猜想是什么？（2）要完成这个实验，应当分别用测出某物体在地球上和的质量；（3）根据你的知识面，判断在太空中用天平测质量，是否可行？20.（1）将上表空白处填写完整；（2）比较第1、2两次实验数据，可得出结论：同一种物质，它的质量跟它的体积成；（3）比较第2、3两次实验数据，可得出结论：质量相同的不同物质，体积；（4）比较第1、4两次实验数据，可得出实验结论是.21.图测2-10是某研究员根据河水的密度随温度变化所描绘的图像，请根据此图写出相关结论.图测2-1022.今年5月，石嘴山研究小组在石嘴山与内蒙乌海市交界处的黄河浮桥上取回黄河水进行直接研究.（1）他们取5L黄河水，测得它的质量为5.01kg，请你求出黄河水的密度；（2）小组讨论认为黄河水中泥沙质量的多少与河水的多少有关.他们把单位体积的黄河水中含有泥沙的质量，叫做黄河水的含沙量，用字母x表示；请你写出黄河水含沙量的计算公式，并说明公式中各物理量是什么.（3）研究小组经过反复试验，最后测得比较可靠的黄河水的含沙量为 1.88kg/m3.他们的经验是：实验所取的黄河水至少要有几升，水少了实验误差太大；①你认为研究小组量取黄河水，最好选用（）A.50mL量筒B.100mL量筒C.100mL量杯D.500mL量杯②研究小组从5L黄河水中分离出泥沙并进行了干燥.要测这些泥沙的质量，最好选用（）A.量程5N的弹簧秤B.量程100g的天平C.量程1kg的天平D.量程5kg的案秤23.现有一卷粗细均匀的细铁丝，学校总务处需要一段较长铁丝，不知这卷铁丝够不够，现有器材：刻度尺、天平（合砝码）、量筒、足量的水，请你想个办法，测量出这卷细铁丝的长度，并把测量的结果告诉总务处主任.三、调查与实践24.收集小物品（如图测2-11），如大小不同的铜块、铁块、橡皮、石子等物体，从中选两个物体进行测量，并计算出1crn3这种物体的质量，填在下面的卡片中.物品：大钉子材料：铁状态：固体质量：7.9g体积：单位体积的质量：图测2-11 收集物品25.小宇经常帮助妈妈到副食店买东西.他观察到：到副食店打油或买酱油时，售货员往往只用一种叫“提子”的容器，如图测2-12所示，把“提子”浸到油或酱油中，待“提子”满了后再经漏斗倒入容器中.如果油提子不见了，售货员用酱油提子代替，请你帮小宇分析一下顾客和副食店谁吃亏？图测2-1226.在不同地区，车用燃油的价格会有不同，不同日期的油价也可能不一样，但都不会相差很大.赵明生活在沿海地区，暑假到新疆探亲，在新疆乘坐汽车时却发现了下面的奇怪现象：车辆在甲加油站时，他看到加油机上的示数如右表所示；走过一段路之后，在乙加油站的小黑板上又看到一个如下的价目表.赵明最初非常吃惊：为什么在相距不远的两地，油价相差这么多！但仔细思考之后他恍然大悟，原来两站的计量方式不同.通过计算说明，两个加油站的计量方式有什么不同？27.肥胖是21世纪健康的头号杀手.高热能、高脂肪的饮食习惯和少运动的生活方式，是引起肥胖的主要原因.因此，调整饮食习惯和增加运动量，是减轻体重的关键所在.目前，国际上广泛使用体重指数（BMI）来衡量人的体重是否正常.BMI的计算方法是体重（千克）除以身高（米）的平方，世界卫生组织最近对亚太地区人群的BMI作出定义：BMI在18.4以下属于偏瘦；BMI在18.5～22.9范围内体重正常；BMI在23.0～24.9范围内属于超重；BMI在25.0以上属于肥胖.某同学一家三人的身高、体重等生理数据如下表所示，请你帮他四、阅读与思考28.铝为什么被誉为“会飞的金属”？人们常把飞机比做银燕，其实，飞机是用铝和铝合金做的.纯铝很软，人们在纯铝中加入4％的铜与少量的镁、锰、硅、铁等，制出了硬铝.由于硬铝既保持了密度小的特性，又克服了纯铝软的特点，因此硬铝很快就成了最重要的一种合金.一架普通的飞机，差不多要用50万个硬铝做的铆钉，另外，飞机的外壳、机翼、机尾、螺旋桨、引擎的许多部件也是用硬铝做的.在金属的家庭中.由于铝的密度小，使它得天独厚地能随飞机一起腾云驾雾，遨游高空，因此被誉为“会飞的金属”。
北师大版八年级物理上册课件：21物体的尺度及其测量 (共11张PPT)
长度的常用单位： 千米 (km) 分米 ( dm) 厘米 ( cm) 毫米 ( mm) 微米 ( μm) 纳米 ( nm)
(2) 测量长度的工具——刻度尺
（3）怎样使用刻度尺
第一步：观察刻度尺的0刻度线、量程和分 度值。
0 cm
1
2
3
4
5
6
cm 1
2
3
4
5
6
第二步：刻度尺的0刻度线（或整刻线）对 准被测物的一端，刻度尺的刻度紧靠被测 物体，不要歪斜。
0 cm 1
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cm 1
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5
6
• 1、“手和脑在一块干是创造教育的开始，手脑双全是创造教育的目的。” • 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 • 3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 • 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 • 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
物体的长记为：3.46 cm
体积的测量
（1）利用刻度尺测规则固体的体积
(2) 利用量筒(杯)测量液体的体积 1 L =1 dm3 1 mL=1 cm3 1 L=1000 mL
视线
你会利用量筒测量图中小石块的体积吗?
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月下午8时7分21.11.1620:07November 16, 2021
• 7、“教师必须懂得什么该讲，什么该留着不讲，不该讲的东西就好比是学生思维的器，马上使学生在思维中出现问题。”“观 察是思考和识记之母。”2021年11月16日星期二8时7分34秒20:07:3416 November 2021
第一章 整理与复习-八年级物理上册(北师大版)
【典型例题】
类型一、物态及其变化
1.固体、液体和气体是自然界中的物质最常见的三种状态。图 所示是这三种状态物质的分子结构排 列模型。甲是______体 分子的排列模型，乙是______体分子的排列模型，丙是______ 体分子的排列模型。
【答案】 固；液；气
【要点梳理】
举一反三： 【变式】密封的烧瓶中装有某种气体，如图所示，图中的黑 点表示气体分子，用抽气筒抽出该烧瓶中部 分气体后仍密封， 描述烧瓶内剩余气体分子的四个示意图如图所示，其中正确 的是( )
【要点梳理】
2 ．物态变化： 物质由一种状态变为另一种状态的过程，叫 物态变化。
要点诠释：
（1）固态、液态、气态是物质常见的三种状态，在常温下呈 现固态的物体一般称固体，如：钢铁、食盐 等；在常温下呈 现液态的物质， 一般称为液体，如：水、酒精等；在常温下 呈现气态的物质， 一般称为 气体，如：氧气、二氧化碳等。
3.下列物态变化过程中，属于汽化过程的是( ) A． 秋日清晨，小草上霜的形成 B． 细雨过后，山涧中雾的形成 C． 寒冷冬天，地面上冰的形成 D． 炎热夏日，泼洒的水迅速干了
【答案】D
【典型例题】
举一反三： 【变式】冬天，小明从室外走进温暖的教室，他的眼镜片上 出现了一层薄雾， 一会儿薄雾又消失了。上 述现象对应的物 态变化是( ) A． 先凝固，后升华 B． 先液化，后汽化 C． 先凝固，后蒸发 D． 先凝华，后升华
5． 沸腾： （1）沸腾是在一定温度下，在液体内部和表面同时进行的剧 烈的汽化现象。 （2）各种液体沸腾时都有确定的温度，这个温度叫做沸点。 （3）液体沸腾的条件：①温度达到沸点；②继续吸热。
6． 液化的两种方法：（1）降低温度；（2）压缩体积。
2024年秋新北师大版八年级上册物理教学课件 第一章 物态及其变化 第五节 设计海水淡化装置
4.人类应用物态变化规律来满足一定的需要时，可能会对生 态环境造成不利影响。请举出一个实例，并谈一谈你的看法。
利用氟利昂的汽化从冰箱内吸热，利用氟利昂的液化向冰箱 外放热。氟利昂会破坏臭氧层，对生态环境造成不利影响。
同学们，通过这节课的学习 ，你有什么收获呢？
谢谢 大家
太阳能蒸馏技术淡化海水原理示意图
交流讨论：我国西北部一些干旱地区的地下水和湖水是苦咸水， 盐碱度大。如果要将这样的水进行淡化，你会采取怎样的方法？ 将你的想法与同学交流。
运用蒸馏法，利用身边的器材，设计并制作海水淡化装 置。重点考虑以下问题： (1)你的装置是怎样加快海水的汽化，从而获得大量水蒸气的? (2)你的装置是如何使从海水中汽化出来的水蒸气迅速液化的? (3)你的装置是怎样将水蒸气液化后的水收集起来，从而获得 淡水的?
水的三态变化
水蒸气
（熔化）吸热
冰
水
（凝固）放热
水以气态、液态、固态的形式在陆地、海洋、 大气间不断循环，就构成了自然界的水循环。
陆上内循环
海上内循环 海陆间循环
交流讨论：自然界的水循环过程包含很多物态变化，这 些物态变化形成了丰富的天气现象。云、雾、雨、露、 雪、霜、冰雹等天气现象是怎样形成的？它们的形成过 程涉及哪些物态变化？
自我检测
1.水是人类生存环境的重要组成部分，地球上的水通过固态、 液态和气态。三种状态变化不停地循环。下列关于地球的水
循环的说法正确的是（ A ）。
A.海水吸热，汽化形成水蒸气 B.空气中的水蒸气与冷空气接触，熔化形成小水滴 C.高空中的小水滴遇到更寒冷的气流，凝华形成小冰晶 D高空中的小冰晶在降落过程中液化形成雨水
3.如图1.5-4是水循环示意图，请填写下列物态变化的名称或 吸放热情况。
北师大版八年级物理上册物质的简单运动章末复习课件
C.两列车都向东运动，但自己坐的车的速度较快 D.两列车都向西运动，但另一列车的速度较慢
速度的相关计算 例② [2019广西贵港中考]小林家门口到贵港新世纪广场的公交 路 线 全 长 9 km. 周 末 ， 小 林 从 家 门 口 的 公 交 车 站 乘 坐 公 共 汽 车 用 时 15 min 到达新世纪广场公交车站与同学汇合.求：
⑤曲 运动 线
.
——
比较物体运 动快慢的两 种方法
→控制变量法 ⑥时间相等，比较⑦路程
路程 相等，比较⑨时 间
探
究
路程和通过这段路程所用的
定义 时间的⑩ 比
S
比 较
v=
速度公式 ⑪
物 体
单位m/s.km/h.1 m/s= ⑫3.6 km/h
运
动 的
沿B. 直 线 运动，速
快 慢
度 定义 大小④ 不 变 匀速直
m/s
vc=2.4 m/s
Scp=
m
t=0.5 s
c=3m/s
v,=3.6 m/s
考点四测量物体的平均速度
例4 [2019广西北部湾经济区中考节选]在"测量物体运动的平均
v(m ·s⁻¹)
速度"实验中：
甲
乙
(3)为进一步探究小球在斜面上运动的速度与时间的关系，根据表
中数据作出了v-t 图像，如图乙所示.假设斜面足够长，小球从A 处
程 s₃, 计算得出v₃
B. 小车从A 点由静止释放，经 过 B 点开始计时，到达 C 点
后测得时间 t₃, 再测量路程
s₃, 计 算 得 出₃
C.不测量，利用已有数据求得t₃ =t₁-t₂,s₃=s₁-s₂, 再计算得 出j₃
北师大版物理八年级上册-第一节-物体的尺度及其测量
11.生活在北京的小赵同学的父亲在上 海工作，小赵想测量一下从上海到北 京的铁路线的长度。在学习了测量知 识以后，小赵同学在思考了一会儿， 便开始动手，不一会儿就得到了大致 的测量结果。请你叙述你认为正确的 至少一种测量方法（简述所用的器材 和操作方法）。
器材：一根不易伸长的细线、一支铅笔、一把 最小分度为毫米的刻度尺、一张全国地图。
沙漏：沙漏上方容器的沙子以相同的时间间隔向下方 的容器漏下相同数量的沙子，根据漏下的沙量计时。)
2 在国际单位制中，时间的基本单位是秒（s），常用 单位有时（h），分（min）。
时间单位的换算： 3
1h = 60min = 3600s
1min = 60s
1.下列各种过程经历的时间最接近1秒的是（ D ） A．眼睛迅速眨一次 B．人正常呼吸一次
（3）课桌的高度大约是75__c_m___； （4）教室的高度约为32__d__m___。
10. 完成下列单位换算： （1）0.00025μm＝ 2.5 × 10-10 m； （2）4.5×108km＝ _4._5_×__10_1_1 m； （3）4.252cm＝ _0_.0_4_25_2__m； （4）1.84×108nm= __1_.8_4___dm；
1dm=10-1m
1cm=10-2m 1mm=10-3m
1μm=10-6m 1nm=10-9m
练习：
战斗机飞行高度24km，合_2_4_0_0__0_m 一张课桌的高度约是80cm,合_0_._8_m
长度的测量
1 会放：零刻度线对准被测物体的一端，有刻度线 的一边要紧靠被测物体且与被测边保持平行，不 能歪斜。
60 40 20
14.如何测量一蜡块的体积?
mL
北师大版初二物理上物质性质的初步认识知识点
北师大版初二物理上物质性质的初步认识知识点一、物体的尺度及其测量长度(L)及其测量1、单位及换算：课本P262、刻度尺的正确使用(1)使用刻度尺前要观察刻度尺的零刻线，量程，最小刻度(2)刻度尺的使用方法：课本P27想要了解更多详细知识点请点击gt;gt;gt;gt;gt;北师大版初二物理上册物体的尺度及其测量知识点二、物质的质量及其测量1.自然界的物体都是由物质组成的。
物体内所含物质的多少叫做物体的质量。
在国际单位制中，质量的主单位是千克。
2.台秤、天平、戥子是我们常用的质量测量仪器，初中物理实验中常用托盘天平测量物体的质量。
想要了解更多详细知识点请点击gt;gt;gt;gt;gt;北师大版初二物理上册物质的质量及其测量知识点三、学生实验:探究物质的密度一、密度的实验我们取大小不同的外形规则的的两个铁块，然后分别用天平称出两个铁块的质量，用刻度尺分别测出其体积，并计算出大小两个铁块质量和体积的比值。
将这些数据填入绘制的表格中：我们对上面的实验数据进行分析，看看能得出什么规律?同种物质质量和体积的比值是相同的。
分析与与论证：学生分组讨论，引导学生思考单位体积的木块、铁块的质量的关系?对实验表格的数据进行处理得出单位何体积木块的质量是相同的。
单位体积铁块的质量是相同的。
想要了解更多详细知识点请点击gt;gt;gt;gt;gt;北师大版初二物理上册探究物质的密度知识点四、新材料及其应用21世纪是科技高速发展的一个世纪，其主要方向之一就是新材料的研制和应用。
新材料的研究是人类对物质性质的认识和应用向更深层次的进军。
我们在本章开始的时候就学习了物质的尺度，知道了纳米这个单位。
这个单位实在是太小了，过去我们在生活中没有关注它，但现在却成了人们谈论的热门话题。
原因是人们发现，将某些物质的尺度加工到1～100nm，它们的物理性质或者化学性质与较大尺度时比，发生了异常的变化，这就称为纳米材料。
一些新颖的纳米材料被应用到某些产品上，产生了神气的效果。
北师大版物理八年级上册全册知识解读ppt课件
哪一种．六种物态变化都对应着热量的吸收和放出．在上
图中，我们将固态、液态、气态看作温度由低到高的三个 阶段，由低到高的过程，包括熔化、汽化和升华都要从外 界吸热；反之，温度由高到低的过程，包括凝固、液化和 凝华都要向外界放热．
例1 (湖北孝感中考)下列“物态变化”与其吸热、放热 的关系正确的是(B ) A．霜的形成是凝固现象，要吸热 B．冰化成水是熔化现象，要吸热
C．寒冷的冬天呼出的“白气”是汽化现象，要吸热
D．用“干冰”进行人工降雨是利用“干冰”升华，要 放热
解析：霜是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的冰晶，物
质凝华要放出热量，故A错误；冰化成水，冰由固态变为液
态，属于熔化现象，物质熔化要吸收热量，故B正确；“白 气”是口中呼出的气体中的水蒸气遇到温度较低的空气液 化形成的小水滴，物质液化要放出热量，故C错误；干冰是 固态二氧化碳，在常温常压下由固态直接变为气态，这是
外界因素而改变，只与物体本身有关.(2)密度是单位体积某 种物质的质量，是物质的一种特性，每种物质都有确定的密 度，与质量和体积无关，但与状态、温度及压强等有关.
例1 人们常说“黄金比铁重”，这句话的真实含义是 D ( )
A.黄金的质量比铁的质量大
B.黄金的体积比铁的体积大 C.黄金的体积比铁的体积小 D.黄金的密度比铁的密度大 解析：“黄金比铁重”实际上是说相同体积的黄金比
(3)能根据图像确定物质的熔点、沸点；确定物质发生熔化、
凝固或沸腾的时间；确定物质在某段时间内所处的状态及吸、 放热情况.
例3 (山东临沂中考)如图1-2所示是某物质熔化时温度
随时间变化的图像，由图像可知该物质( A．是非晶体 B．熔化过程持续了14 mi
答案：C
第二章 物质世界的尺度、 质量和密度
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D. 潮湿的物体或化学物品不要直接放置在天平的托盘上称量 质量，可以放在烧杯中称量
左盘被测物体的质量=右盘砝码的质量+游码的示数
在读游码示数时应以左侧为准 注：在称量的过程中不能移动平衡螺母
1、在调节横梁平衡之前应该先将 _________移动到______左端的零刻线;
2、在下面几种情况下,应该如何调节平衡螺母
3、什么情况下可以确定天平的横梁已经平 衡？
量筒的使用
➢在使用量筒测量固体体积的 时候的注意事项：
()
A.ρA>ρB>ρC , 且ρA>ρ水 B.ρA>ρB>ρC , 且ρA>ρ水 C.ρC>ρB>ρA , 且ρA＜ρ水 D.ρC>ρB>ρA , 且ρA>ρ水
图6-7
3. 铁的密度是7.9×103千克/米3，若在装 有水的量筒中加入一个小铁块，量筒液 面升高10毫升，问小铁块的质量是多 少？
4.我国约有4亿多人虚配带近视眼镜,组成眼镜
ml
ml
60
60
40
40
20
20Βιβλιοθήκη 用天平和量筒测量物体的密度
实验的依据:
实验需要的 主要仪器
天平 量筒
典型题目：
1.下面的几个数值是对同学的身体质量的估计，你认为哪个比 较接近（ D ）
A，8.5×103克； B，3×102千克； C，1×10-2吨； D，5×107毫克。 2.一物体在地球上的质量为20千克，把这个物体搬到月球上， 那么它的质量为（C ）
3. 密度是物质的一种 有关。
与物质的种类
4．质量相同的水和煤油，体积较大的 是。
5．水的密度是 千克/米3，它表示的 意义是 。
基本公式及其应用
表示密度，主单 位是千克/立方米
表示质量，主 单位是千克
应用
表示体 积，主单 位是立方 米
基本测量工具及其使用要求
• 刻度尺 测量物体的长度 • 量筒——测量液体和固体的体积 • 天平——测量物体的质量
实验：用天平和量筒测密度
正 确 使 用 刻 度 尺
天平的结构
6
5 1
4
3
1、横梁 2、平衡螺母
3、标尺 4、游码 2 5、指针
6、分度盘
托盘天平的使用
水平调节：将天平放在水平工作台面上 调节
横梁平衡调节： 先将游码归零，再调节平衡螺母
平衡螺母调节原则：左偏右调，右偏左调。
托盘天平的使用
称量
估测被测物体的质量 左物右码 通过增减砝码和移动游码使天平平衡
的主要材料的部分技术指标如下表:
材料
树脂镜片 玻璃镜片 铜合金 钛合金
透光量 92%
91%
密度/kg·m-3 1.3×103 2.5×103 8.0×103 4.5×103
性能
较耐磨损 耐磨损 较耐磨损 耐腐蚀
(1) 求一块体积为4×10-6m3玻璃镜片的质量为多少?
(2)如图6-9图所示,一副铜合金架的质量为2×10-2kg,若以 钛合金代替铜合金,求一副以钛合金镜架的质量.
1、量筒内预先注入的水量应如 何掌握？
2、向量筒内放入被测物体时应 该注意哪些问题？
ml (1)看清它的 量程和分度值
(2)量液体时,量筒应平放在 桌面上
(3)读数时,视线要与凹形 液面的底相平；与凸形液 面的顶相平.
量筒的使用
*如果被测物体在水中漂 浮，那么如何用量筒来测 量其体积？
相关练习
质的一种 不随物体的 、 、 的
改变而改变，现在国际上通用的质量单位
是
。
2.1吨=
千克，
3.1千克=
克，
4.1克=
毫克。
关于密度的概念和物理意义
1、单位体积的某种物质的_____叫密度, 从定义上来看，某种物质的密度等于它 的质量与体积的_________.
2、体积相同的不同物体，其质量 ________.密度正是反映物质这一特性的 物理量.
刻度尺使用练习
1.图中，用刻度尺测量木块宽度正确的方法是（A ）。
A
B
C
D
2.测量长度的基本工具是_ 刻度尺
___。如图所示的两个刻度尺,它的
分度值分别是：甲_ 1mm _乙_1cm
_，物体的长度分别是：
甲
甲 1.81cm或1.82cm
乙
3.0cm
。
乙
基础知识：
关于质量的基础知识
1.物体中含有
叫质量，质量是物
答案:油的密度为800千克/米3
学以致用：
1.下表是甲乙两同学在天平和量筒测盐水密度的实验中设计的 两种实验方案．
采用方案 测出的ρ盐水的值较准确，这是因为方案B中，物理量
的测量值误差较大，使得ρ盐水的值偏
（选填＂大＂或＂
小＂）．
2.如图6-7所示,表示A、B、C三种物质的质量跟体积的
关系,由图可知
想一想这一章我们需要复习什么呢?
复习目标:
1.能正确使用刻度尺并进行长度的测量及正确读数 2.理解质量是物质的一种属性,不随物质的形状、状 态、位置的变化而变化。
3.能熟练运用天平测量固体、液体的质量。 4.理解密度的相关知识（定义、公式、单位及单位间 的换算等）。
5.能对固体和液体的密度进行测定。 6.能运用密度知识解决实际问题。
4.用刻度尺测得某物体的长度为1.700m，则所用刻度尺 的分度值是 1cm 。 4，关于物质的密度、体积和质量的关系，下列说法正确 的是：（ D ）
A，密度大的物体，它的质量一定大；
B，密度小的物体，它的体积一定大；
C，质量相同的物体，它们的密度一定相同；
D，质量不相等的物体，它们的密度可能相同。
天平平衡，则金属块的质量为
克5。4.2
（3）将金属块放入盛有60厘米3水的量筒中以后，
水面所达到的位置如图7—4所示。则金属块的 体积为 20 厘米3，金属块的密度是 2710 千克/米3。
7．有一装满油的油瓶，油和瓶的总质量 1.46千克，已知瓶的质量是0.5千克，瓶 的容积是1.2分米3，问油的密度是多少？
6、 测金属块的密度
（1）调节托盘天平。将天平放在水平桌面上，把游码放在标尺的 零刻度线处，发现指针的位置指在分度盘（平衡标盘）中央的左侧， 要使横梁平衡，应将平衡螺母向 右调节。
（2）用调节好的天平称金属的质量。把金属块放在天平的左盘内，
当右盘内有50克的砝码一个，游码在标尺上的位置如图7—3所示时，