三年级语文线上教学计划停课不停学计划 (2)附教学进度安排表
三年级语文教学进度计划表
三年级语文教学进度计划表一、课程目标本学期的语文教学重点包括阅读、写作、听说能力的培养，全面提高学生的语文素养和综合运用能力。
具体目标如下：1.培养学生良好的阅读习惯，提高阅读理解能力；2.提高学生的写作能力，培养他们表达思想和情感的能力；3.加强学生的听力和口语训练，提高他们的听说能力；4.培养学生正确使用词语、语法的能力；5.激发学生的兴趣，培养学生对语文学科的喜爱和自信心。
二、教学内容本学期的语文教学内容如下：1.课文阅读本学期将学习多篇课文，包括现代诗歌、古代诗词、寓言故事、童话故事等。
通过阅读这些课文，培养学生的阅读理解能力和鉴赏能力。
2.写作训练本学期将进行多种形式的写作训练，如写人物、写景、写动物、写事等。
通过培养学生的写作能力，提高他们的表达能力和思维能力。
3.听说训练本学期将进行听说训练，包括听力理解、口语表达等。
通过这些训练，提高学生的听说能力和语言表达能力。
4.词语和语法训练本学期将学习一些常用的词语和语法知识，如词义辨析、句子成分、时态等。
通过训练，培养学生正确使用词语和语法的能力。
三、教学方法本学期的语文教学将采用多种教学方法，如听说训练、阅读训练、写作训练等，以提高学生的语文综合能力。
1.听说训练通过听力材料和口语练习，提高学生的听说能力。
同时，鼓励学生多参与课堂讨论和小组活动，培养他们的语言表达能力。
2.阅读训练通过课文阅读和阅读理解练习，提高学生的阅读能力和鉴赏能力。
同时，引导学生多读课外书籍，培养他们的阅读兴趣。
3.写作训练通过写作练习和写作指导，提高学生的写作能力和思维能力。
同时，鼓励学生多进行写作实践，培养他们的表达能力。
4.词语和语法训练通过词语和语法的练习，培养学生正确使用词语和语法的能力。
同时，引导学生多进行语言积累和语法操练，提高他们的语言表达能力。
四、教学评估本学期的语文教学将进行多次评估，以了解学生的学习情况和进展。
评估方式包括课堂表现评价、作业评价、考试评价等。
【最新】统编版三年级语文上册教学计划(及进度表)
统编版三年级语文上册教学计划（及进度表）一、指导思想：以全制义务教育《2022最新语文课程标准》为教学指导思想，转变教学观念，使语文教学面向全体学生；小学语文教学要贯彻国家的教育方针，坚持“三个面向”，全面体现素质教育的思想及新课程标准的精神；要以马克思主义和科学的教育理论为指导，联系学生现实生活，加强实践，积极进行教学改革，确保提高教学质量；要在加强语文基本功训练基础上注重培养学生的美好道德情操和人文精神，为学好小学语文打下坚实基础。
二、学情分析：三年级学生已经具备一定的语文基础知识和学习能力，但在阅读、写作和综合运用方面还需要进一步提高。
他们对新鲜事物充满好奇心，喜欢生动有趣的教学方式。
同时，个体差异逐渐明显，需要因材施教，满足不同层次学生的学习需求。
三、教材分析：统编版三年级上册语文教材按照单元主题编排，每个单元都有明确的语文要素和教学重点。
教材内容丰富多样，涵盖了精读课文、略读课文、口语交际、习作、语文园地等板块，注重培养学生的阅读理解、语言表达、思维能力和文化素养。
四、教学重点难点：重点：1、学会300个左右常用汉字，能正确工整地书写。
2、能联系上下文，理解词句的意思，体会文中关键词句在表情达意方面的作用。
3、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
4、能在阅读中积累词语，学习作者观察事物和表达情感的方法。
5、能把自己看到、听到、想到、做过的写清楚，能按一定的顺序把事情的过程写具体。
难点：1、提高默读速度，学会浏览，能初步根据需要搜集信息。
2、体会课文中含义深刻的词句，感受语言表达的艺术。
3、能在习作中运用平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句，能根据表达的需要正确使用标点符号。
4、能修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。
五、教学目标:1、认字250个，会写250 个，养成主动识字的习惯。
2、会使用字典、词典，有独立识字的能力。
能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。
(完整版)三年级上册语文教学计划和教学进度表
(完整版)三年级上册语文教学计划和教学
进度表
三年级上册语文教学计划和教学进度表
教学目标
1. 帮助学生掌握基本的汉字读写能力。
2. 培养学生的语言表达和交流能力。
3. 开发学生的阅读理解能力。
4. 培养学生的创造性思维和想象力。
教学内容
第一单元：认识汉字
- 研究基本汉字的读音和书写方法。
第二单元：熟读经典诗词
- 研究朗读和理解经典的诗词作品。
第三单元：故事阅读
- 阅读寓言故事和传统童话故事，理解故事情节和主题。
第四单元：写作基础
- 研究写作基本技巧，如句子的组成和段落的结构。
第五单元：诗词鉴赏
- 研究欣赏和分析现代和古代的诗词作品。
第六单元：阅读理解
- 阅读短文和文章，并回答相关问题，提高阅读理解能力。
教学进度表
以上为三年级上册语文教学计划和教学进度表的完整版。
教学
目标包括帮助学生掌握基本的汉字读写能力，培养语言表达和交流
能力，开发阅读理解能力，培养创造性思维和想象力。
教学内容包
括认识汉字、熟读经典诗词、故事阅读、写作基础、诗词鉴赏和阅
读理解。
教学进度表展示了每个单元的教学内容和对应的授课时间。
2024-2025学年第一学期部编版三年级语文教学计划及教学进度表
2024-2025学年三年级语文第一学期语文教学计划本学期，我担任小学三年级语文教学工作，将秉承“以学生为中心，注重能力培养，促进全面发展”的教育理念，围绕小学语文课程标准，结合学生实际情况，制定科学、合理的教学计划，旨在激发学生对语文学习的兴趣，提升他们的语言文字运用能力，培养良好的阅读习惯和思维能力。
一、学情分析本班一共有43人。
小学三年级学生正处于从低年级向高年级过渡的关键时期，他们的认知能力和语言表达能力都有了显著提高，但对复杂文本的理解能力和写作技能仍需进一步加强。
因此，本学期教学需注重基础知识的巩固与拓展，同时引导学生深入思考，提高阅读和写作能力。
二、教材分析本册教材精心编排了27篇课文，其中精读课文占据主体，共有20篇，旨在通过深入剖析，提升学生的阅读理解和鉴赏能力；而略读课文7篇，则鼓励学生自主阅读，培养其快速捕捉信息和独立思考的能力。
教材以八个专题为线索，巧妙地将导语、课文和语文园地（除第五单元外）融为一体，构建了一个既独立又相互关联的知识体系。
第一单元：美妙的学校生活。
通过展现学校生活的点滴美好，培养学生对校园的热爱之情，以及与同学、老师之间的深厚情谊。
第二单元：金色的秋天。
引导学生观察秋天的自然景象，感受季节的变化之美，同时培养他们的观察力和想象力。
第三单元：奇妙的童话。
通过一个个充满奇幻色彩的童话故事，激发学生的想象力和创造力，同时传递正能量和人生哲理。
第四单元：猜测与推想。
培养学生的逻辑思维能力和推理能力，通过猜测和推想的过程，提高他们的阅读兴趣和思维能力。
第五单元：发现身边的美。
引导学生关注身边的美好事物，学会感恩和珍惜，培养他们的审美情趣和人文素养。
第六单元：壮丽的祖国山河。
通过描绘祖国的大好河山，激发学生的爱国之情和民族自豪感，同时培养他们的地理知识和空间想象力。
第七单元：大自然的礼物。
让学生认识到大自然对人类的重要性，学会尊重和保护自然环境，培养他们的环保意识和责任感。
停课不停学班级语文学习计划
停课不停学班级语文学习计划本学期我们的语文学习目标主要有三个方面：1.提高学生的语言表达能力，包括书面表达和口头表达。
2.培养学生的阅读能力，包括阅读理解和阅读独立能力。
3.促进学生的文学鉴赏能力，激发学生对文学的兴趣和热爱。
二、学习内容1.语言表达能力通过课外阅读、课堂演讲、写作练习等多种形式，提高学生的书面表达和口头表达能力，培养学生的语言表达能力。
2.阅读能力通过精读一些经典文学作品，包括古代诗词、现代散文等，培养学生对文学作品的理解能力和鉴赏能力，激发学生对文学作品的兴趣。
3.文学鉴赏能力通过了解中国古代文学的发展历程，认识各个历史时期的文学作品和作家，培养学生的文学鉴赏能力，让学生在鉴赏文学作品的过程中感受到文学的魅力。
三、学习方法1.课外阅读鼓励学生课余时间多读一些文学作品，包括古代诗词、现代小说等，培养学生的阅读习惯和阅读兴趣。
2.课堂演讲通过组织学生做课堂演讲，让学生有机会展示自己的语言表达能力，培养学生的口头表达能力和自信心。
3.写作练习组织学生参加写作比赛，鼓励学生以作文的形式表达自己的思想和情感，提高学生的书面表达能力。
四、学习计划1.每周安排一到两节语文课的课外阅读时间，让学生在阅读中感受文学的魅力。
2.每月安排一次课堂演讲活动，让学生有机会展示自己的口头表达能力。
3.每学期组织一次写作比赛，让学生通过写作练习提高自己的书面表达能力。
五、学习评价1.通过观察、测试和作业评定，全面评价学生的语言表达能力、阅读能力和文学鉴赏能力。
2.鼓励学生充分发挥自己的特长，在表达能力、阅读能力和鉴赏能力方面不断提高。
六、教学方法1.灵活采用多种教学手段，如案例分析法、小组讨论法、讲授法、问答法等，激发学生的学习兴趣。
2.围绕学生的兴趣和需求，组织一些生动、有趣的文学活动，如朗诵比赛、作文比赛等，激发学生对语文学习的热情。
以上就是我们本学期停课不停学班级语文学习计划，希望通过这个学习计划，能够更好地促进学生的语文学习，提高学生的语言表达能力、阅读能力和文学鉴赏能力。
(完整)三年级语文上册教学计划及进度表
(完整)三年级语文上册教学计划及进度表
教学目标
- 培养学生对语文学科的兴趣
- 培养学生的阅读、写作和口语交流能力
- 培养学生的语言表达和思维能力
- 培养学生的文化素养和审美能力
教学内容和进度安排
第一周
- 主题：识字与拼音
- 内容：认识并研究常用汉字和与之对应的拼音，初步掌握拼音的发音规则
- 进度：介绍拼音系统和基本的发音规则，研究10个汉字和对应的拼音
第二周
- 主题：古诗诵读
- 内容：研究背诵古代经典诗歌，培养学生的情感表达能力和对中国传统文化的了解
- 进度：选择一首简短的古诗，研究背诵并理解其中的意义
第三周
- 主题：阅读理解
- 内容：培养学生的阅读理解能力，提高对文本的理解和分析能力
- 进度：选取适当难度的故事书籍，进行阅读，并组织相关的阅读理解活动
第四周
- 主题：语音和声调
- 内容：研究汉语的声调规律和语音表达方式，提高学生的语音准确性和口语表达能力
- 进度：介绍汉语的四个声调，进行相关的练和口语活动
第五周
- 主题：写作初探
- 内容：培养学生的写作思维和能力，初步研究写作技巧和规范
- 进度：教授写作步骤和要点，进行短文写作练
教学评估
- 通过每周的小测验和作业评定学生的掌握程度和进步情况
- 定期进行口语和写作表达的评估，提供针对性的指导和反馈- 结合期中和期末考试，综合评估学生的语文研究成果
备注
- 教学进度表仅供参考，具体进度因教学实际情况可能有所调整
- 教学过程中应充分尊重学生的个性差异，因材施教，培养学生的自主学习能力和创造力。
2023-2024学年第二学期小学三年级语文教学进度表
3.25---3.31
口语交际；习作；快乐读书吧9.《古诗三首》
6
4.01—4.07
10.《纸的发明》11.《赵州桥》12.《一幅名扬中外的画》；
清明节
7
4.08—4.14
综合性学习； 语文园地13.《花钟》
8
4.15—4.21
14.《蜜蜂》15.《小虾》习作语文园地
9
4.22—4.28
16.《宇宙的另一边》17.《我变成了一棵树05
期中复习
劳动节
11
5.06—5.12
18.《童年的水墨画》19.《剃头大师》20.《肥皂泡》
12
5.13—5.19
21.《我不能失信》；习作例话；语文园地六
13
5.20—5.26
22.《我们奇妙的世界》23.《海底世界》24.《火烧云》
14
5.27—6.02
口语交际；习作；语文园地七
2023-2024学年第二学期小学三年级语文教学进度表
周次
时间
教学内容
备注
1
2.26---3.03
1.《古诗三首》
2
3.04—3.10
2.《燕子》3.《荷花》4.《昆虫备忘录》；
3
3.11—3.17
口语交际；习作；语文园地一5.《守株待兔》
4
3.18—-3.24
6.《陶罐和铁罐》7.《狮子和鹿》8.《池子和河流》；
15
6.03—6.09
25.《慢性子裁缝和急性子顾客》26.《方帽子店》27.《漏》28.《枣核》习作；语文园地七；司马光
16
6.10—6.16
口语交际；习作；语文园地八
17
6.17—6.23
中小学“停课不停学”线上教学工作方案
中小学“停课不停学”线上教学工作方案一、背景和目标随着新冠疫情的蔓延，为了保护学生和教师的健康，许多国家宣布停止教育机构的面对面教学，并开始实施线上教学。
而在中国，学生在家期间也需要继续学习，这就需要制定一套科学合理的“停课不停学”线上教学工作方案，以确保学生能够顺利进行学习，不因停课而耽误。
本方案的目标是实现教育教学质量的保证、资源共享的共同发展和师生互动的深化。
二、工作内容和实施策略（一）线上教学资源的整合和运营1. 整合优质线上教育资源，包括教材电子化版、在线学习平台、教育视频、电子图书等。
2. 建立线上教学资源库，提供统一的入口和下载渠道。
3. 联系专业教育机构和在线教育平台，获得更多在线教学资源。
4. 建立专门的运营团队，负责维护和更新线上教学资源库。
（二）线上教学平台的建设和使用1. 建立统一的线上教学平台，包括课程管理、学生管理、考试评价等功能。
2. 选择适合不同年级和科目的在线教学工具，包括即时通讯工具、视频会议工具、在线作业管理工具等。
3. 对教师进行线上教学平台的培训，提高其使用效果和教学质量。
4. 建立学生档案和学习记录，以便监控学生学习情况并及时给予指导。
（三）线上教学的组织和管理1. 制定详细的教学计划，安排每日的课程内容和学习任务。
2. 提供线上讲解和解答疑问的时间，保证学生可以及时与教师沟通交流。
3. 定期组织线上答疑和讨论活动，促进学生之间的互动和合作。
4. 定期组织线上考试和评价活动，对学生的学习成果进行评价和反馈。
5. 加强家校沟通，及时向家长汇报学生的学习进展和问题。
（四）师生互动和学习支持1. 鼓励教师和学生定期线上互动，分享学习心得和教学经验。
2. 提供线上学习资源和学习材料，帮助学生进行自主学习。
3. 推荐适合学生在家学习的线上教育课程，增强学生的兴趣和学习动力。
4. 建立学生学习小组，进行集体学习和讨论。
三、工作支持和保障1. 加强政府对线上教学工作的支持和指导，出台相关政策和措施。
三年级停课不停学工作计划线上教学计划网课计划三年级一班语文停课不停教不停学计划
三年级一班语文停课不停教不停学计划2月3日_2月9日为准备阶段与家长沟通，摸清学生的学习状况，吃透教材情况，科学合理的制定教学计划。
2月10日:上午:9:50-10:20开学前收心教育下午:16:40-17:40检查寒假作业2月11日:上午:9:20-10:20学习第一课燕子。
学习生字。
学习课文。
下午16:40-17:20做配套练习。
2月12日:上午:9:20-10:20复习检查第一课生字。
下午:16:40-17:20背诵课文。
2月13日:上午:9:20-10:20学习第二课一个小村庄的故事生字。
下午:16:40-17:20抽检背诵2月14日上午:9:20-10:50学习第二课课文。
下午:16:40-17:40背诵课文。
2月17日:上午:9:20-10:20复习第一课、第二课，下午:16:40-17:40完成相关练习。
2月18日:上午:9:20-10:20（1）视频抽查背诵课文。
下午:16:40-17:40（2）写周记一篇。
2月19日:上午:9:20-10:20学习第三课荷花(生字+课文教学)下午:16:40-17:40完成课后作业2月20日:上午:9:20-10:20学习第四课珍珠泉(生字+课文教学) 下午:16:40-17:40完成本课课后练习。
2月21日:上午:9:28-10:20学习语文园地一下午:16:40-17:40视频抽检第一单元课文诵读。
三年级语文4月份线上教学工作计划
三年级语文四月份线上教学工作计划为有效落实上级教育行政部门“停课不停学”的要求，学校于3月30日起开始线上教学。
为切实把“停课不停学”网络线上教学做到实处，老师备好课、上好课，学生听好课，网络教学收到实效，根据有关文件通知精神，结合我校教学实际，我们三年级制定本计划。
一、教学目标教师借助信息化手段，开展在线教学、辅导答疑等教学活动，开展在线集体备课、研课等教研活动，最大限度地减少疫情对正常教育教学的影响，努力做到“离校不离教、停课不停学”，确保紧跟本学期语文教育教学进度。
二、工作举措1.教学组织：采取“以年级备课组为主体、以班级任课教师为单位”的教学组织形式。
共同教研每日教学任务，确保年级同步。
2.教学内容：利用钉钉群等直播授课，使用国家中小学智慧教育平台、国家中小学网络云平台、济南市教育资源公共服务平台等资源平台，组织学生在线学习;针对学习中的重难点和习题等进行直播梳理和讲评。
3.教学安排：三、每课教学安排（一）每课预习任务：1.结合练字书、写字视频（课件），自学生字2.结合课后题、预习要求，预习新课课文。
（二）每日课前信息提示模板：1.今日学习内容：①课前听写《》生字②今天学习《》第课时，请同学们提前进入钉钉直播—点名记录考勤—准备上课。
（三）每日上课准备提醒1.教师：调试直播、各班花名册、听写内容、（提前备课）课程视频资源、家庭作业清单2.学生：文具、课本、听写本、大本、练字书。
（四）每日家庭作业1.语文第一课时（提交到人人通）：生字2音4字2词；每日读书；其他作业（自行添加）。
2.语文第二课时（提交到人人通）：大本；每日读书；其他作业（自行添加）。
（五）第三课时答疑解惑1.知识点梳理；2.作业习题讲评（大本、试卷）3.教学方式：（1）借助钉钉直播，指导学生课上学习；借助人人通平台，指导学生上传作业并批阅反馈。
（2）正式恢复线下上课后，对已在线教学的课程进行系统梳理和复习，确保不落下一位学生。
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小学三年级（2）班语文科目停课不停教不停学计划为了切实做好疫情防控期间学生学习辅导服务工作，我作为双河镇中心小学三年级2班的语文科任老师兼班主任，切实做到以学校为主导，以微信群为学习与交流平台，同时以家长助力抓紧督促学生，以班级管理为主要阵地。
根据自学提纲完成本学期课程学习目标，实现停课不停学。
同时通过网络指导学生进行网上搜索开放性的各级各类优质课程资源库，使学生充分利用丰富的学习资源，提高学习效率。
我现制定严格精密的学习计划如下：
1.重新建立语文学习群及作业交流群，同时明确微信群的使用要求，对学生每天的学习任务提出具体要求。
2.提前下发电子课本及参考资料到班级学习群，要求每个同学下载并指导学生怎样下载学习。
要求学生提前熟悉课程安排及单元主题。
提前预习新课，预习要认真做好预习笔记，参考学习资料解决基本的字词音、字义并且熟读课文。
有疑问要及时通过网络找同学或老师解决，或者询问家人马上解决。
(预设两个单元的内容)
3.认真回顾复习上册内容。
主要以熟读，背诵，默写，等方式进行，以便更好的进行下册学习。
教授新课，根据课程目标，我会每天将新课内容发在班级群里，要求每位同学每天早上9点20分到10点20按时共同听课做笔记，同时也可以上网查找相关的知识点，对于不懂的问题，应及时在班级群讨论解决。
4.小学生语文学习重在积累与阅读，我会在微信群里安排并组织每位同学每天下午3点20-4点20分布置相应的字词音的识记，或者习题练习。
要求学生在做完习题后，及时主动拍照发送至微信群，我
会逐一检查，对于做错的同学及时当天指出错误并且对作业进行适当的点评，重点讲解出错习题。
是学生能够当天吸收当天所学。
5.阅读也十分重要，我会安排学生在每天晚上阅读一篇自己喜欢的作文或小故事，增强学生语感，为写作文与口语交际奠定基础。
待正式开学后，我将统一检查班级学生每天线上学习笔记情况和线下完成作业情况。
让我们共同携手面对，停课不停学，希望早日战胜疫情，师生努力共同迎接春光明媚的日子！。