认识交通工具(二年级)
认识交通工具
认识交通工具随着科技的不断发展，交通工具也得到了极大的改善和创新。
交通工具在我们的日常生活中扮演着重要的角色。
它们为我们提供了各种工具来解决交通和运输的问题。
本文将介绍各种交通工具的类型、用途和特点。
陆地交通工具1. 自行车自行车是一种简单且实用的交通工具。
它们通常由两个车轮组成，可以通过骑行脚踏板来提供动力。
自行车在城市中使用非常方便，不仅可以减少交通拥堵，还可以提高健康和减少污染。
2. 汽车汽车是世界上最为流行的交通工具之一，它是一种四轮驱动的交通工具，可搭载多个人和大量货物。
汽车非常适合长距离和高速公路旅行，但在城市交通拥堵时可能会造成拥堵和污染。
3. 公交车公交车是城市中使用最广泛的陆地交通工具之一，是一种大型客车，可以搭载大量乘客。
公交车一般由柴油发动机提供动力，减少了城市拥堵和污染。
此外，它还为很多人提供了方便快捷的出行方式。
水路交通工具1. 船船是负责水上运输的交通工具。
它们通常由木材、钢铁和铝等材料制成。
船分为很多不同的类型，包括货运船、客运船、邮轮等等。
船在海洋和内陆水路上都有广泛的应用，可以承载各种东西，比如人员、某种物品和大型货物等等。
2. 游艇游艇是一种内置引擎的船，通常具有豪华装备和设备。
它们常用于度假和娱乐活动，比如钓鱼、潜水和巡游。
游艇是一种非常昂贵的船只，只有那些有足够财力和资源的人才能拥有。
空中交通工具1. 飞机飞机是人们飞行的主要交通工具。
它们采用喷气推进技术或螺旋桨技术提供动力，可以以很高的速度在空中飞行。
飞机在国际和国内旅行中广泛应用，除此之外还在航空货运、军事和救援行动中起着重要作用。
2. 直升飞机直升飞机是一种垂直起降的飞行器。
它们通常用于运输物品，进行医疗急救和新闻摄影等。
这种交通工具也被用于人员运输，在城市中的交通拥堵的情况下，直升飞机成为舒适和快速的出行方式。
总结交通工具在我们的日常生活中扮演着不可或缺的角色。
不同种类的交通工具在不同的场合和环境中应用广泛。
最新人教版二年级上册语文生字表组词(交通工具版)
最新人教版二年级上册语文生字表组词
（交通工具版）
系列一：陆地交通工具
1. 自行车类
自行车、三轮车、电动车、摩托车
2. 汽车类
汽车、出租车、巴士、卡车、跑车
3. 公共交通工具
地铁、轻轨、有轨电车、公交车
4. 行人交通工具
步行、慢跑、滑板、自由车
5. 农用交通工具
拖拉机、手推车、牛车、三轮车系列二：水上交通工具
1. 船类
帆船、游艇、渡船、小船
2. 轮船类
客轮、货轮、邮轮、巡航船
3. 救生船类
救生艇、救生筏、救生船、救生艇系列三：空中交通工具
1. 飞机类
直升机、民航飞机、军用飞机、商务飞机2. 热气球类
热气球、飞艇、气球、滑翔机
3. 无人机类
无人机、遥控飞机、航拍机、侦察机
系列四：特殊交通工具
1. 飞行器
火箭、宇宙飞船、航天器、太空飞船
2. 游乐设施
过山车、摩天轮、旋转木马、碰碰车
3. 自动驾驶交通工具
自动驾驶车、无人驾驶车、自动导航车、智能车系列五：其他交通工具
1. 脚踏车类
滑行车、滑雪板、滑冰鞋、滑板车
2. 火车类
动车、高铁、普通列车、地铁
3. 儿童交通工具
儿童脚踏车、儿童滑板车、儿童滑雪板、儿童汽车
以上是最新人教版二年级上册语文生字表组词（交通工具版），希望可以对您研究语文生字有所帮助。
有关车的资料二年级
有关车的资料二年级二年级车的资料在我们的日常生活中，汽车是一种非常重要的交通工具。
它们可以带我们到达目的地，让我们的出行更加便捷和舒适。
在二年级的学习中，我们也会接触到一些与车有关的知识。
下面就让我们一起来了解一下关于车的资料吧！一、汽车的种类汽车有很多种类，常见的有轿车、卡车、巴士、摩托车等。
轿车是我们平常见到的最多的一种车，它一般有四个轮子，可以坐五个人左右。
卡车是一种用来运输货物的大型车辆，它的载重量比较大。
巴士是一种大型的客运车辆，可以载很多人。
摩托车是一种两轮车，有时候也可以看到它在道路上行驶。
二、汽车的部件汽车是由许多部件组成的，每个部件都有自己的功能。
比如，发动机是汽车的“心脏”，它提供了动力让汽车运行。
车轮是汽车的重要组成部分，它们可以让汽车行驶。
车灯可以让我们在夜间行驶时看清道路。
刹车是汽车的安全装置，可以让汽车停下来。
除此之外，还有方向盘、座椅、后视镜等等。
三、汽车的用途汽车的用途非常广泛。
它们可以用来代步，让我们更快地到达目的地。
对于那些需要长途出差的人来说，汽车是不可或缺的。
汽车还可以用来运输货物，比如卡车可以拉货物去商店。
有些人还喜欢开车去旅行，这样可以自由地选择行程和路线。
四、汽车的保养汽车的保养对于它的使用寿命非常重要。
我们应该定期给汽车换机油，这样可以保证发动机的正常运行。
还应该定期检查轮胎是否有损坏，如果有的话，需要及时更换。
另外，我们还需要保持汽车的清洁，定期给汽车洗车，这样可以保持车身的光亮。
五、汽车的安全在使用汽车时，我们要注意安全。
首先，我们应该系好安全带，这样可以保护我们的安全。
另外，我们要遵守交通规则，不闯红灯、不超速等等。
如果发生交通事故，我们要冷静处理，及时报警并保护好自己的安全。
六、小小司机在二年级的学习中，我们也可以模拟一下开车的过程。
老师可以准备一些简单的道具，让我们扮演小小司机，体验一下开车的感觉。
这样不仅可以增加我们对汽车的了解，还可以培养我们的观察力和动手能力。
二年级社会教案了解不同的交通工具和安全规则
二年级社会教案了解不同的交通工具和安全规则【教案】一、教学目标：1. 了解常见的交通工具，包括汽车、火车、飞机、船等。
2. 掌握基本的交通安全规则，如看红绿灯、过斑马线等。
3. 增强学生的社会交往和安全意识，促进学生在日常生活中的自我保护能力。
二、教学内容：1. 巩固与复习：快乐学校（一）中的交通工具、交通信号灯、过马路等内容。
2. 学习交通工具的种类及其功能。
3. 学习交通安全规则，如过马路时看红绿灯、过斑马线等。
三、教学方法：1. 观察法：通过图片、图表等视觉材料让学生观察和辨认交通工具。
2. 讨论法：通过师生互动的问答形式让学生思考和回答问题。
3. 情景教学法：通过模拟过马路等情景让学生体验和掌握交通安全规则。
四、教学步骤：Step 1: 权威性引入交通工具（15分钟）1. 教师出示图片，引导学生观察和辨认不同的交通工具，并重点介绍汽车、火车、飞机、船等常见的交通工具。
2. 继续讨论，让学生积极参与，描述不同交通工具的功能和特点。
Step 2: 交通工具知识竞赛（20分钟）1. 教师组织学生进行交通工具知识竞赛，通过提问学生回答的方式加深对交通工具的理解。
2. 准备一些简单的问题，如“你通常坐哪种交通工具去学校？”，鼓励学生积极发言。
Step 3: 学习交通安全规则（25分钟）1. 教师出示相关图片和示意图，向学生介绍交通信号灯和过马路时的注意事项。
2. 引导学生讨论，学习如何正确看红绿灯、过斑马线等基本的交通安全规则。
3. 结合学生的实际生活情景，讨论一些例子，如“你在什么情况下可以过马路？”等。
Step 4: 交通安全规则游戏（20分钟）1. 教师组织学生进行交通安全规则游戏，以巩固学生对交通规则的记忆。
2. 可以进行模拟过马路的游戏，让学生通过行动感受正确的交通规则。
3. 鼓励学生在游戏中发现问题并提出解决办法，培养他们的思维能力和自我保护意识。
Step 5: 总结和展示（15分钟）1. 教师对本节课的学习进行总结，强调掌握的交通工具和交通安全规则。
认识交通工具教案实用5篇
认识交通工具教案实用5篇认识交通工具教案1教材分析多种多样的交通工具给人们的生活和工作带来更多快捷与便利，不仅方面到达出行、提高了效率，也大大降低了对环境的污染与破坏。
各种各样的汽车，飞机轮船等交通T具也成为幼儿喜欢并经常谈论的话题。
如:“飞机怎样起飞？”。
他们船为什么能在海面上航行?”“地铁为什么会在地下跑? ”等等。
这些向题子，引发着幼儿对现代交通工具的探究兴趣。
本活动在调查与收集各种交通资资料的基际常础，引导幼儿对已有的生活、知识经验进行梳理，充分感知交通工具的特征用途，体会交通工具与生活的关系，从而在乘车过程中萌发环保意识和安全意询。
活动目标1.知道常见汽车、飞机、轮船、火车等交通工具的名称和特征，了解现代交全通工具的多样性和便捷性。
2.遵守交通规则，能根据出行需要选择适宜的交通工具。
3.感受交通工具给生活带来的方便，萌发环保和安全意识。
活动准备1.教师自制课件(关于地铁、交通意外的图片的期行中的中2.“幼儿学*材料”一《身边的科学》。
活动建议1.组织幼儿进行生活经验的谈话，激发幼儿对交通工具的兴趣。
（1）结合幼儿园进行行谈话。
（2）师幼共同梳理不同的出行方式。
提问：大家入园都乘坐哪些交通工具。
小结:因为有交通工具，所以我们每位小朋友上幼儿园更加方便。
2.结合《身边的科学》第14页，引导幼儿认识汽车、飞机、轮船、火车等常见交通工具的名称、特点和用途。
（1）请幼儿阅读《身边的科学》第14页，讲述交通工具的名称特征及用途。
提问:你看到了哪些交通工具?它们是什么样子的?有什么本领?（2）结合地铁的图片，指导幼儿简单认识、了解地铁的外形特征及特点。
提问:2024年开始，青岛又有了一种新的交通工具，你们知道是什么吗?它给我们的生活带来了哪些方便?小结:交通工具种类繁多，功能也大有不同，给我们的出行带来极大的'便利，人们可以根据需要进行交通工具的选择。
3.引导幼儿结合出行经验,懂得根据需要选择适宜的交通工具,激发环保意识。
小学数学二年级认识交通工具练习题
小学数学二年级认识交通工具练习题1. 圈出以下交通工具的名字：- 汽车- 自行车- ✈️飞机- 滑板车- 船舶2. 根据图片选出正确的交通工具名称：- ：__汽车__- ：__自行车__- ：__飞机__- ：__滑板车__- ：__船舶__3. 连线匹配：- 小汽车：- 自行车：- 飞机：✈️- 滑板车：- 船舶：4. 填空题：- __________是一种常见的陆地交通工具。
- __________是一种常见的空中交通工具。
- __________是一种常见的水上交通工具。
- 自行车比汽车更____________。
5. 判断正误：- ( /❌) 飞机是一种路上的交通工具。
- ( /❌) 船舶可以在水上行驶。
- ( /❌) 滑板车是一种空中的交通工具。
- ( /❌) 自行车是一种陆地的交通工具。
6. 写出下列交通工具的分类：- 飞机、火车、轮船：交通工具的种类：________________，________________，________________。
- 自行车、电动车、滑板车：交通工具的种类：________________，________________，________________。
7. 翻译句子：- My dad drives a car. - 我的爸爸开车。
- I ride my bike to school. - 我骑自行车去学校。
- We took a plane to visit grandma. - 我们坐飞机去看奶奶。
以上是小学数学二年级认识交通工具练习题。
完成这些练习，你将更好地了解不同交通工具的名称和特点。
加油！。
小学二年级社会交通工具
小学二年级社会交通工具社会交通工具是现代社会不可或缺的一部分，对于小学二年级的学生来说，了解社会交通工具的种类、功能和用途具有重要意义。
本文将介绍几种常见的社会交通工具，以及它们在我们生活中的作用和安全注意事项。
一、汽车汽车是我们生活中最常见的交通工具之一。
它可以快速、便捷地将我们从一个地方带到另一个地方。
汽车可以用来上下班、外出旅行、购物等。
在使用汽车时，我们需要遵守交通规则，保持安全驾驶，不超速，系好安全带，遵守红绿灯的信号等。
二、自行车自行车是一种非常环保和健康的交通工具。
它不仅可以带我们到达目的地，还可以锻炼我们的身体。
我们可以骑自行车上学、逛公园、跑腿办事。
但是在骑自行车时，我们需要特别注意安全，穿上头盔、骑在专用的自行车道上，并且要遵守交通规则，注意行车安全。
三、公交车公交车是城市里常见的交通工具之一。
它可以方便我们在不同地点之间出行，特别适合长途或者需要经过多个地点的行程。
在乘坐公交车时，我们需要排队上车，提前准备好车费，给老弱病残等特殊人群让座。
同时，我们也要注意保持车内的整洁，不乱扔垃圾。
四、地铁地铁是大城市里常见的快速交通工具。
它可以在地下运行，避免了交通拥堵，通常速度较快。
在地铁站内，我们需要注意站台的安全，不靠近边缘，等待车厢停稳后再上下车。
在地铁车厢内，我们应该保持安静，不大声喧哗，注意站稳，以免摔倒。
五、飞机飞机是长途旅行中常用的交通工具。
它可以快速带我们到达其他城市或国家。
在搭乘飞机时，我们需要准时前往机场，出示身份证明，办理登机手续。
飞机起飞和着陆时我们需要系好安全带，遵守机组人员的指示。
同时，在飞机上我们要保持安静，尊重其他乘客。
六、火车火车是长途或者区域性旅行的常用交通工具。
它可以带我们穿越城市和乡村，欣赏美景。
在火车站内，我们需要遵守站内的秩序，不乱丢垃圾，不争抢座位。
在乘坐火车时，我们需要系好安全带，不靠近车门，遵守列车员的指示。
以上是几种常见的社会交通工具。
教案二年级交通工具的认识
教案二年级交通工具的认识教案——二年级交通工具的认识引言：交通工具是人们出行、运输货物和传递信息的重要工具。
在我们日常生活中，交通工具无处不在，我们需要了解并正确使用不同类型的交通工具。
本教案旨在帮助二年级学生认识和了解各种交通工具，培养他们对交通工具的正确认知和使用能力。
一、教学目标1. 了解常见交通工具的名称和特征。
2. 能够描述不同交通工具的用途。
3. 培养对交通工具的正确态度和使用习惯。
4. 提高学生观察和分类的能力。
二、教学准备1. 教师准备：图片、PPT、幻灯片或实物模型等展示工具。
2. 学生准备：纸、铅笔，用于记笔记。
三、教学过程1. 导入通过展示一些常见的交通工具图片，激发学生的兴趣和好奇心，引导他们思考：- 你们认识这些交通工具吗？- 你们知道它们都有什么用途吗？2. 认识交通工具a. 分类讨论教师将不同种类的交通工具图片展示给学生观看，并组织学生进行分类讨论，要求学生根据交通工具的特征和用途进行分类。
教师引导学生分析交通工具的特点，例如轮子的数量、大小、使用场景等。
b. 学习交通工具的名称和特点教师逐个向学生介绍各类交通工具的名称，并简要说明它们的特点和用途。
同时，展示与之相应的图片供学生参考。
学生可以用自己的语言描述交通工具的特点。
3. 活动a. 交通工具游戏教师设计一个游戏环节，让学生根据教师的描述或画出的线索猜测交通工具的名称，并写在纸上。
教师可以设定奖励机制，增加学生的积极参与度。
b. 学生自主交流将学生分成小组，让每个小组选择一种交通工具，讨论并描述该交通工具的特点和用途。
鼓励学生之间相互交流和学习，同时教师也可以适时地参与和指导。
4. 总结教师带领学生回顾整个学习过程，强调交通工具的重要性，以及如何正确使用不同交通工具。
教师可以提问学生，让他们展示自己所学到的知识。
五、拓展活动1. 实地考察组织学生到外部环境中进行实地考察，观察和记录不同交通工具的轮子数量、颜色、外形等特点，并加深对交通工具的认识。
认识常见交通工具教案
认识常见交通工具教案一、教学目标通过本节课的学习，学生应能够：1. 认识并了解常见的交通工具；2. 熟练掌握交通工具的名称和特点；3. 运用所学知识，描述和比较不同交通工具的使用场景。
二、教学准备板书、图片、课件、交通工具模型等。
三、教学过程1. 导入新课（5分钟）教师出示一张包含不同交通工具的图片，激发学生对交通工具的兴趣。
2. 学习交通工具的名称和特点（15分钟）2.1 教师出示一张交通工具图片，并让学生说出其名称和特点；2.2 学生通过与教师的互动，逐渐熟悉各种交通工具的名称和特点；2.3 教师引导学生注意交通工具的功能、使用场景以及特殊设计等方面的内容。
3. 分组讨论与展示（15分钟）3.1 将学生分成小组，每个小组选择一种交通工具进行深入研究；3.2 学生利用图书、互联网等资源，收集有关所选交通工具的详细信息；3.3 学生利用所学知识，展示他们对交通工具的研究成果。
4. 辨认交通工具（10分钟）4.1 教师播放一段交通工具的声音，学生根据声音猜测是哪种交通工具；4.2 学生可以以小组形式进行讨论，然后给出答案；4.3 教师将正确答案呈现给学生，让学生做对比，帮助其加深对交通工具的认知。
5. 拓展活动-交通工具的比较（15分钟）5.1 教师出示两种或更多不同的交通工具模型，学生用所学知识比较它们的异同；5.2 学生可以从速度、容量、使用场景等角度进行比较，并用图表等形式展示；5.3 学生根据比较结果讨论交通工具的适用性和发展前景。
6. 总结与反思（5分钟）6.1 教师引导学生回顾本节课学到的知识，概括交通工具的共性和特点；6.2 学生思考自己在学习过程中的收获和不足之处。
四、教学延伸1. 实地考察安排一个交通安全教育活动，带领学生实地考察周围交通工具，了解实际使用情况和安全知识。
2. 历史探究针对某种交通工具，引导学生阅读有关其发展历史的文章，或进行小组研究和展示。
3. 制作模型鼓励学生利用废旧材料，动手制作各种交通工具的模型，加深对其结构和特点的理解。
认识交通工具教案
认识交通工具教案一、教学目标：1. 认识不同种类的交通工具；2. 能够简单描述交通工具的特点和用途；3. 培养学生的观察力和分类能力；4. 培养学生的口头表达和团队合作能力。
二、教学重难点：1. 让学生正确认识各种交通工具，并区分它们的特点；2. 培养学生的分类和归纳能力。
三、教学准备：1. 图片或简单的模型，展示不同种类的交通工具；2. PPT 或白板，用于呈现教学内容；3. 学生的绘画工具，用于完成练习。
四、教学过程：Step 1: 介绍不同种类的交通工具（10分钟）1. 利用图片或简单模型，展示不同种类的交通工具，如汽车、火车、飞机、自行车、公交车等，并出示它们的名称。
2. 帮助学生观察并描绘每种交通工具的特点，如车轮数量、移动方式等。
Step 2: 分类交通工具（10分钟）1. 引导学生根据交通工具的特点进行分类，如陆地交通工具、水上交通工具和空中交通工具。
2. 请学生展示并描述每个分类下的交通工具，让其他学生猜测它们的名称。
Step 3: 小组合作游戏（15分钟）1. 将学生分成小组，每个小组选择一种交通工具进行介绍。
2. 每个小组成员轮流描述该交通工具的特点、用途和优点，其他小组成员猜测交通工具的名称。
3. 鼓励学生合作、分享和互相学习，奖励最佳团队合作的小组。
Step 4: 制作交通工具海报（20分钟）1. 让学生选择自己最喜欢的交通工具，并利用纸张、绘画工具等制作相应的海报。
2. 每位学生介绍自己的海报并分享相关信息，如交通工具的名称、用途和喜欢的原因。
Step 5: 游戏时间 - 交通工具拼图（15分钟）1. 准备一些交通工具的拼图，将其打乱并分发给学生。
2. 学生根据拼图的形状和颜色进行组合，还原出完整的交通工具图案。
3. 学生完成后，交换拼图进行验证和比较。
Step 6: 总结和回顾（10分钟）1. 回顾今天学习的内容，强调不同交通工具的特点和用途，并复习交通工具的分类方式。
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认识交通工具
一、教学目标:
1.看懂图意，知道图上画的什么。
2、能正确认读
词语:自行车、电动车、摩托车、汽车。
3、学会生字“车”。
读准字音，认清字形。
学习汉字的基本笔画、笔顺规则和字形结构，在田字格内规范书写生字。
4、学习用普通话朗读
句子
，有标点的地方注意停顿。
理解句子意思，能结合图片和生活实际说完整的句子。
5、从小树立遵守交通规则的意识，注意交通安全，做一个文明的社会人。
二、教材分析:
本教材的选择能体现全面贯彻教育方针，从智障学生的智能实际出发，把传授知识技能、渗透思想教育、培养良好习惯与矫正学生身心缺陷有机的结合起来。
从培养智障学生的兴趣入手，着眼于发展语言，有计划的安排了识词、学字和说话的训练。
注意了从易到难，由浅入深，循序渐进;注意了个别化教学与整体发展的有机结合，以补偿学生的心理缺陷，增强社会适应能力。
以具体形象、活泼新颖、色彩鲜艳的生活化画面来丰富学生的感知，并通过相应的语言文字对学生进行安全教育、礼仪教育，为使他们成为有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，成为自食其力的劳动者打下基础。
三、教学重点和难点
教学重点:
1、指导学生认识四种常用的交通工具，并能说出名字。
2、引导学生自主识字，掌握生字“车”的读写。
3、引导学生联系生活实例说完整的句子。
4、对学生进行安全、礼仪教育。
教学难点:
联系生活实例用完整的话表述。
教学过程:
一、导入
同学们，你们看过车展吗?现在老师要为你们介绍一位新朋友，她叫小点点。
来，我们一起向他打个招呼吧。
“嗨，你好!小点点。
”今天小点点要去看车展，同学们想不想去?那我们也一起跟着小点点去看车展吧。
二、学习新课:
初识交通工具，认读词语，学习生字“车”。
(一)自行车展区
1、师:现在我们跟随小点点来到第一展区，看这个展区里摆放的都是什么?(抽生说)
2、出示自行车图片、词语，认读词语:自行车。
(1)看图领读词语。
(2)师生齐读。
(3)抽生读词语，个别指导读音。
3、师:你家里有自行车吗?你会骑吗?(抽生说)你能用手演示一下骑自行车的动作吗?(抽生演示)
(二)摩托车、电动车展区
1、师:接着我们跟随小点点去第二展区看看，那里会有什么呢?
2、出示摩托车、电动车图片、词语，认读词语:摩托车、电动车。
(1)看图比较并区分摩托车、电动车。
(2)看图领读词语。
(3)师生齐读。
(4)抽生读词语，个别指导读音。
3、师:这两种车你家里有吗?你能演示一下骑摩托车的动作吗?(指导学生说一说、做一做)
(三)汽车展区
1、师:瞧，第三展区到了，哇!快看，这里有好多什么?
2、师:把你看到的说出来和你身边的好朋友分享一下。
(指导学生发言)
3、出示图片、词语，认读词语:汽车
(1)师:你想不想当个小老师?那么请你来领着同学们看图读一下这个词语。
(2)师生齐读。
(3)抽生读词语，个别指导读音。
4、师:汽车是怎么开的?来，我们一起来开。
(师生共同演示)
(四)学习生字:车
1、师:刚才我们认识了四种交通工具，它们分别是自行车、摩托车、电动车、汽车，同学们看在这四个词语当中有一个共同的字――车。
现在我们就来学习这个生字。
2、师板书拼音并领生拼读。
齐读后，抽生读，个别辅导学生。
3、拓展词语。
4、认识字形:
(1)车是独体字。
(2)抽生找出“车”字你认识的部分。
5、学习书写:
(1)出示田字格中的生字，让生观察生字的每一笔在田字格中的位置。
(2)师在田字格中范写，并进一步强调每笔的书写位置。
(3)领生书空，抽生书空。
(4)抽生板演，余生自写，师巡回指导。
三、课堂练习
1、听老师读词语，用“√”标出来。
自行车摩托车汽车电动车
2、我会说
(1)我家里有_______。
(2)我坐过_________。
(3)我喜欢坐___________。
(4)我在路上见过___________。
四、拓展资源(认知导行)
1、火眼金睛。
师:同学们看图，请你辨认一下，说出你认识的交通工具。
2、我会做。
师:请你把相对应的图片和词语连接起来。
3、我来说。
师:请同学们说一说自己是乘什么交通工具上学的。
五、课堂小结:
今天我们跟随小点点看了车展，认识了好多的交通工具，都有什么?你们还记得吗?这些交通工具给我们的生活带来了很大的便利。
我们在乘坐交通工具时不但要注意安全，同时还要做一个文明的乘客。
特别是乘坐公共车时，上车要跟司机叔叔问好，下车要和司机叔叔说再见。
在车上遇到年老体弱的人时要学会主动让座。
今天我们跟随小点点看了车展，认识了这么多的交通工具，大家的心情怎样?现在小点点要回家了，同学们应该和小点点说些什么?。