小学科学《交通工具》
大班科学公开课《现代交通工具》教案
大班科学公开课《现代交通工具》教案1. 教学背景和目标1.1 教学背景现代交通工具是我们日常生活中不可或缺的一部分，它们给我们的出行带来了很大的便利。
通过本节课的学习，让学生了解不同类型的现代交通工具，能够正确使用交通工具，了解交通工具对社会和环境的影响。
1.2 教学目标•了解不同类型的现代交通工具•掌握交通工具的正确使用方法•认识交通工具对社会和环境的影响2. 教学内容和教学步骤2.1 教学内容1.介绍不同类型的现代交通工具2.讲解交通工具的正确使用方法3.分析交通工具对社会和环境的影响2.2 教学步骤步骤一：引入课题（10分钟）•师生互动，展示一些现代交通工具的图片。
•引导学生谈论和讨论这些交通工具是如何运作的，有什么特点。
步骤二：现代交通工具的分类（15分钟）•介绍不同类型的交通工具，如汽车、火车、飞机、自行车等。
•使用图片和实物让学生感受不同交通工具的特点和用途。
步骤三：交通工具的正确使用方法（20分钟）•分组讨论，由每组学生选择一种交通工具，讲解如何正确使用该交通工具。
•学生进行小组展示，分享交通工具的正确使用方法。
步骤四：交通工具对社会和环境的影响（20分钟）•分析交通工具对社会的影响，如交通拥堵、交通事故等。
•引导学生思考交通工具对环境的影响，如空气污染、噪音污染等。
步骤五：总结与小结（10分钟）•教师引导学生总结本节课的重点内容，强调交通工具的正确使用和对社会环境的影响。
3. 教学资源和评价方式3.1 教学资源•交通工具的图片和实物•小组活动讨论的题目卡片3.2 评价方式•学生表现和小组展示的内容•学生对交通工具正确使用方法和对社会环境影响的理解程度4. 教学反思本节课通过多种教学方法引导学生了解不同类型的现代交通工具，并思考交通工具的正确使用方法和对社会环境的影响。
通过小组活动和展示，激发了学生的参与性和合作性，但在教学内容的选择上可以进一步丰富。
在今后的教学中，我将借助更多的教具和实践活动来提高学生的学习兴趣和主动性。
小学科学冀人版科学五年级下册第21课《自行车》教案
小学科学冀人版科学五年级下册第21课《自行车》教案自行车是一种受人们喜爱的交通工具，它不仅能带给人们便捷的出行方式，还能锻炼身体和提高生活质量。
而在小学科学冀人版科学五年级下册的第21课中，我们将深入了解自行车的构造、使用和保养，并学会如何安全地骑行。
第一部分：自行车的构造自行车的构造主要由底座、前叉、后分叉、车把、车铃、扳手和后储物篮等零部件组成。
底座是自行车的基础，它由坚固的金属材料制成，能够承受骑行的重量。
前叉和后分叉是连接车轮和底座的部分，它们也是支撑整个自行车的关键部件。
车把是骑行时的操作杆，它能够控制车辆的方向。
车铃则可以用来发出声音，提醒其他交通参与者注意自行车的存在。
扳手是用来调整自行车的各个部件的工具，它可以帮助我们保持自行车的良好状态。
后储物篮则是用来携带物品的部件，我们可以放置书包或购物袋等物品。
第二部分：自行车的使用为了更好地使用自行车，我们需要掌握正确的骑行技巧和安全知识。
首先，要确保选择合适尺寸的自行车，骑行时能够自如地掌握车把。
接着，需要调整座位的高度，保证脚能够轻松接触到地面。
在骑行过程中，我们要时刻保持平衡，双手握住车把，保持身体放松并用力踩踏脚踏板。
同时，要时刻关注周围的交通情况，提前预判和避让其他车辆。
当我们需要停车时，可以采用向左或向右转动车把来减速或停下。
第三部分：自行车的保养为了确保自行车的正常使用，我们需要进行定期的保养和检查。
首先，要保持车轮的充气状态，确保它们的气压适当。
充气时要使用气泵，并注意掌握适当的气压数值。
其次，要定期检查和润滑链条，确保它的运转顺畅。
链条上有油脂时，要用软布擦拭干净，然后再滴上适量的链条油。
另外，要检查和调整刹车器和变速器的工作情况，确保它们的灵敏度和准确性。
最后，要注意车灯和反光镜的使用，确保夜间骑行时的安全性。
在使用自行车时，我们还需要遵守一些交通规则和安全知识。
首先，要佩戴安全头盔，保护头部免受伤害。
其次，要选择合适的车道，遵守交通信号和标志，确保骑行安全。
中班科学活动交通工具教案
中班科学活动：交通工具教案一、教学目标•了解常见的交通工具；•学习交通工具的名称和特点；•培养学生对交通工具的观察和分辨能力。
二、前期准备教学资源•绘本《小汽车汤姆》•道具：–不同种类的小车玩具–乐高积木拼装的飞机模型–玩具火车–玩具船•实物图片：汽车、飞机、火车、船•交通工具相关的图片或图片书籍教学环境•清晰明亮的教室•适合集体活动的大型桌子或工作区域•教师和学生用的白板、黑板、磁性字母或数字三、教学过程步骤1：导入，激发学习兴趣（10分钟）•教师与学生互动，引导学生谈论他们最喜欢的交通工具，并解释交通工具在我们日常生活中的作用。
•通过故事引入主题：教师讲述绘本《小汽车汤姆》中的故事情节，与学生一起探讨小汽车在故事中的角色和作用。
步骤2：交通工具观察与分辨（15分钟）•教师引导学生观察并描述不同种类的交通工具，如汽车、飞机、火车和船。
通过比较他们的形状、颜色、用途和特点，帮助学生分辨它们之间的差异。
•学生分组，在小组内交流并展示各自带来的玩具或图片，互相介绍不同交通工具的特点。
步骤3：识别交通工具名称（20分钟）•教师以图片或实物为例展示不同交通工具，并给出它们的名称。
•教师写出一些交通工具名称的字母，引导学生猜测并说出它们的名称。
教师可使用磁性字母或数字贴在白板上，供学生拼成正确的交通工具名称。
步骤4：游戏活动：交通工具大挑战（30分钟）•教师给出一些描述交通工具特点的提示，学生根据描述来猜测正确的交通工具名称。
•学生可以根据描述画出自己心中的交通工具，带领同学们猜测交通工具的名称。
•教师组织游戏环节，学生分成两队，轮流回答交通工具的名称，回答正确的队伍获得一分。
步骤5：总结和评价（5分钟）•教师与学生一起回顾学习内容，强调交通工具的重要性和不同之处。
•教师评价学生的学习表现，并提供建议和鼓励。
四、教学延伸•邀请家长参与学生的交通工具观察活动，通过家庭访谈的方式了解学生在家里使用的交通工具。
让孩子了解不同交通工具的速度和时间小学科学教案
让孩子了解不同交通工具的速度和时间小学科学教案。
一、教学目标1.了解不同交通工具的速度和时间。
2.学会计算不同交通工具的行驶时间。
3.培养孩子的观察力和计算能力。
二、教学过程1.引入老师可以先给孩子们展示一张世界地图，让他们找出自己的家乡、教室所在地以及其他一些城市。
然后问他们：如果要从这个城市去往另一个城市，我们可以选择哪些交通工具呢？各种交通工具的速度是不同的，所以我们需要知道每种交通工具所需的时间。
2.讲解老师可以用图片或者视频介绍各种交通工具的速度和时间。
比如，骑自行车的速度大约是每小时20公里，如果要骑行100公里，需要5个小时；坐高铁的速度大约是每小时300公里，如果要去东京，需要坐2个小时的高铁。
3.练习让孩子们在小组内讨论一下，如果他们想去北京旅游，应该选择哪种交通工具，为什么？他们要计算到达北京所需要的时间。
4.探究使用实验器材制作一个小车，让孩子们尝试调整小车的速度。
让他们在一条直线上测量出小车每10秒前进的距离，以学习如何进行速度测量。
5.展示安排一次交通工具展览，让孩子们自己带来一些小车、模型车、飞机、火车、自行车、轮船等模型，与同学们分享自己所学的知识。
三、教学评估1.用作业来检查孩子的学习情况。
例如，让孩子们计算从一个城市到另一个城市所需的时间，给予相应的分数。
2.使用交通工具展览作为一个评估的形式。
孩子们可以向同学和家长展示自己所制作的模型，讲解一些有趣的事实，如速度和行驶时间。
四、课后作业让孩子们写一篇小论文，讨论一个问题：选择不同的交通工具对旅行和环境有何影响？五、教学小结本篇小学科学教案旨在帮助孩子们了解不同交通工具的速度和时间。
在教学过程中，我们可以使用一些实践性的活动，如让孩子们制作自己的交通工具模型，以增强他们的观察力和计算能力。
通过这些教学方法，我们可以帮助孩子们建立对世界的更深入理解，树立正确的出行观念，提高他们的科学素养。
大班科学公开课教案《现代交通工具》
大班科学公开课教案《现代交通工具》一、教学目标1.能够初步认识现代交通工具的种类和功能。
2.了解交通工具的发展历程。
3.培养学生动手实践的能力和创造力。
二、教学内容1. 现代交通工具种类及功能1.汽车、火车、船只、飞机等。
2.分别介绍各种工具的功能和使用场景。
2. 交通工具的发展历程1.讲述交通工具的发展历程，如战车、马车、汽车等。
2.引导学生思考交通工具的发展如何改变了人们的生产生活方式，以及交通工具的未来发展方向。
3. 制作模型交通工具1.分组制作模型汽车、飞机等交通工具。
2.培养学生动手实践的能力和创造力。
三、教学步骤时间内容10:00-10:10课堂引入10:10-10:40现代交通工具种类及功能的介绍和讲解10:40-11:10交通工具发展历程的介绍和讨论11:10-11:30制作模型交通工具11:30-11:40工具展示及结课四、教学重点与难点1. 教学重点1.能够初步认识现代交通工具的种类和功能。
2.了解交通工具的发展历程。
3.培养学生动手实践的能力和创造力。
2. 教学难点1.引导学生思考交通工具的未来发展方向。
2.培养学生动手实践能力。
五、教学方法1. 归纳法通过讲解现代交通工具的种类及功能、交通工具的发展历程，让学生了解交通工具的发展及其对人们的生产生活方式的影响。
2. 实践操作法通过制作模型交通工具，让学生亲手动手实践，培养他们的动手实践能力和创造力。
六、教学评价1.学生的课堂表现。
2.学生制作模型交通工具的质量和创造力。
3.学生思考和表达能力。
七、教具材料1.PPT，讲解交通工具种类及功能、交通工具的发展历程。
2.绘本，讲述交通工具故事。
3.废旧物品、颜料、胶水、剪刀、纸板等，制作模型交通工具。
小学科学-交通工具教案
小学科学-交通工具教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握各种交通工具的基本特点和功能。
2. 培养学生观察、思考、交流和合作的能力。
3. 增强学生的环保意识，培养他们热爱科学、探索未知的兴趣。
二、教学内容：1. 自行车：了解自行车的结构、工作原理以及骑行的注意事项。
2. 汽车：掌握汽车的基本构造、动力原理以及安全驾驶的知识。
3. 火车：认识火车的不同类型、运行原理以及铁路交通的规定。
4. 飞机：了解飞机的构造、飞行原理以及航空安全知识。
5. 船舶：掌握船舶的分类、航行原理以及水上交通安全知识。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：各种交通工具的基本特点、功能和工作原理。
2. 教学难点：交通工具的运行原理以及相关安全知识。
四、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究各种交通工具的特点和原理。
2. 运用案例分析法，让学生了解交通工具在实际生活中的应用和重要性。
3. 采用小组讨论法，培养学生合作交流、解决问题的能力。
五、教学准备：1. 准备各种交通工具的图片、模型或实物，以便进行直观展示。
2. 准备相关的教学课件、视频资料，以便辅助教学。
3. 准备问题讨论卡，引导学生进行小组讨论。
4. 准备实践活动材料，让学生亲身体验交通工具的使用。
六、教学过程：1. 导入新课：通过展示各种交通工具的图片或视频，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。
2. 探究与展示：引导学生分小组进行探究，让学生结合自己的生活经验，分享对各种交通工具的了解和认识。
3. 讲解与示范：教师针对各种交通工具的基本特点、功能和工作原理进行讲解，并结合实物或模型进行演示。
4. 案例分析：通过分析具体的交通事故案例，让学生了解交通工具使用中的安全问题，提高学生的安全意识。
5. 小组讨论：教师提出相关问题，引导学生进行小组讨论，培养学生的合作交流能力和解决问题的能力。
6. 实践活动：组织学生进行实地观察或动手操作，让学生亲身体验交通工具的使用，加深对交通工具的理解。
大班科学公开课教案《现代交通工具》
大班科学公开课教案《现代交通工具》班级：大班教学科目：科学课时：1课时教学目标：1.理解现代交通工具的定义和意义，了解现代交通工具的种类及其特点；2.培养学生的观察能力和逻辑思维能力，让学生能够从现实生活中感受交通工具所带来的便利和快捷；3.激发学生对科技的好奇与探究精神。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 老师向学生介绍最近出现的新交通工具（例如共享单车、电动车等），鼓励学生分享自己的使用体验；2. 老师借助图片或实物，让学生猜测本节课的主题是什么。
二、探究现代交通工具（20分钟）1. 老师向学生简单介绍现代交通工具的定义和意义，让学生意识到现代交通工具对人们出行和社会发展的重要性；2. 老师通过图片、视频等多种形式，展示不同种类的现代交通工具及其特点，如轮船、飞机、高铁、地铁、汽车等，鼓励学生积极参与讨论；3. 老师可以鼓励学生思考不同交通工具之间的优缺点，例如汽车可以随时随地出行，但是也容易堵车，而高铁虽然快速但需要提前预订等。
三、生活实践（20分钟）1. 老师邀请一些学生分享自己使用过的交通工具，让学生能够从自己的经验出发，感受交通工具所带来的便利和快捷；2. 老师带领学生一起探索本地交通工具，例如地铁、公交车、出租车等，让学生感受公共交通工具所带来的便利和环保的价值；3. 老师可以鼓励学生尝试画出自己喜欢的交通工具，让学生展现自己的创造性和表达能力。
四、总结归纳（10分钟）1. 老师向学生问候现代交通工具的重要性、种类及其特点，检验本节课的学习成果；2. 老师激励学生思考，未来交通会发生什么样的变化以及交通科技的发展方向。
五、作业（5分钟）1. 以“我喜欢的交通工具”为话题，写一篇50字的短文，课堂即兴表演。
教学反思：本节课主要通过展示现代交通工具的种类带领学生认识现代交通工具的重要性和美好，培养学生的观察能力和逻辑思维能力，同时激发学生的好奇心和探究精神，让学生能够在生活中感受交通工具所带来的便利和快捷。
河北人民出版社小学科学四年级上册 交通工具(市一等奖)
多种多样的运输方式昌果乡小学：大索朗一、教学目标1、知识与技能：A知识方面：通过结合生活实列，使学生知道现代化交通运输多种多样。
通过了解交通运输方式的活动，使学生了解不同交通运输方式的特点。
B技能方面:通过结合学生生活实际，使学生了解不同交通运输方式的特点，结合自生实际选择合理的交通运输方式，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。
2、过程和方法：让学生在教师的引导下，在课堂活动中自己感悟，体会现代化交通运输方式多种多样，自己进行学习探索，从中感悟怎样根据实际情况选择合理的交通运输方式。
3、情感、态度、价值观目标：通过结合学生生活实际，使学生初步感悟交通运输与生活的密切关系，从而体验各种各样的交通运输对人类带来的方便。
二、教学重点感悟交通运输方式的不断更新，给人们生活带来的方便。
三、教学过程1、猜谜语活动导入新课。
师：用课件展示谜语。
生：猜谜底。
2、了解各种各样的交通运输工具(1)、（课件出示各种各样的交通工具图片）。
(2)、理解概念交通运输：一般是指用车、船、飞机等把人或物从一个地方运到另一个地方。
(3)、师展示现代交通运输方式：水路运输、铁路运输、公路运输、航空运输。
(4)、在我们的生活中还存在哪些运输方式？师展示：人们通过管道把石油、天然气等从一个地方运到另一个地方的运输方式叫做管道运输，它是近几十年发展起来的一种新型运输方式，和上面的水路、铁路、公路、航空运输并称为五大现代运输方式。
(5)、师生共同观看我区传统运输方式：用马、牛、驴，牛皮船等交通运输方式。
从中体验（科学技术不断发展，社会不断进步，运输方式也在不断发展变化）。
3、了解现代运输方式的特点(1)、你想不想知道这些现代运输方式各有什么特点？师：（出示图表）下面我们就从速度、运量、运价三方面进行比较。
生：小组为单位，结合我们的调查和搜集的资料，先交流讨论，再用剪贴的办法完成图表的填写。
师：小结各种运输方式的特点。
4、联系生活实际(1)、你的家乡主要有哪些交通运输方式？（2）、这些交通运输方式的存在，给我们的生活带来了哪些方便？5、活动总结通过本课的活动，用一句话说说你最大的收获是什么？6、板书设计根据本课内容和特点，我设计了以下板书。
交通工具-冀人2001版四年级科学上册教案
交通工具-冀人2001版四年级科学上册教案一、教学目标1.了解常见交通工具的种类和作用。
2.学会分辨交通工具，能够用简单的语言描述交通工具的特点。
3.培养学生的观察和分析能力，加强学生对安全交通的意识。
二、教学内容1. 常见交通工具的种类在教学过程中，可以介绍常见的交通工具，如轮船、飞机、火车、汽车、自行车和摩托车等。
让学生能够认识它们的特点和用途。
2. 交通工具的特点通过对常见交通工具的介绍，引导学生从外观上分辨交通工具，并了解交通工具的构造、功用和作用。
3. 交通工具的安全使用教授交通工具的使用方法，引导学生注意交通安全，了解交通规则和信号等基本知识。
在交通安全教育中，可以通过实践活动加深学生的认识，提高学生的安全意识。
三、教学方法1. 观察法老师可以引领学生观察交通工具的外观和特点，了解交通工具的类型和用途。
2. 比较法老师可以引导学生比较不同类型的交通工具，了解它们之间的差异和优缺点。
通过实践活动，让学生模拟使用各种交通工具，从而了解交通安全知识和正确使用交通工具的方法。
四、教学重点和难点1. 教学重点让学生能够分辨和认识不同种类交通工具的特点和用途。
2. 教学难点较小年级的学生对交通工具的认识较为零散和模糊，需要通过系统的教学，加深学生的印象。
五、教学过程1.导入新课：师生互动，了解学生对交通工具的知识、学生对交通安全的看法和意识。
2.交通工具的种类：通过图片和视频的展示，介绍常见的交通工具种类及其用途。
3.交通工具的特点：师生一起观察交通工具的外观及其特点，了解交通工具的构造、功用和作用。
4.交通工具的安全使用：老师讲解交通安全知识和相关法规，并结合实际，进行安全使用交通工具的讲解和演示，着重强调安全意识和预防交通事故的重要性。
5.实践活动：让学生模拟使用各种交通工具，从而了解交通安全知识和如何正确使用交通工具的方法。
可以安排学生去校内进行模拟练习。
6.总结归纳：通过师生互动，复习今天的学习内容，并带领学生归纳总结所学内容。
小班科学活动《各种各样的车》课件
小班科学活动《各种各样的车》课件一、教学内容本节课选自小学科学教材三年级下册第二章《交通工具》，详细内容为“各种各样的车”。
通过本章学习，学生将了解到不同种类的车辆，如轿车、卡车、公交车、自行车等，并理解它们的基本构造、功能及在日常生活中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握各种车辆的基本类型，了解它们的特点及用途。
2. 培养学生观察、描述、分析生活中交通工具的能力，提高他们的科学素养。
三、教学难点与重点重点：各种车辆的特点、功能及日常应用。
难点：如何引导学生运用观察、描述、分析的方法，深入了解各种车辆。
四、教具与学具准备1. 教具：各种车辆模型、图片、PPT课件。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种车辆图片，引导学生说出自己见过的车辆，谈论它们的特点及用途。
2. 例题讲解（10分钟）（1）轿车：讲解轿车的基本构造，如发动机、底盘、车身等，以及它的功能、优点。
（2）卡车：介绍卡车的特点，如载重大、动力强，并举例说明它在生活中的应用。
（3）公交车：讲解公交车的构造、功能，强调它在城市公共交通中的重要性。
（4）自行车：介绍自行车的构造、优点，如环保、健身，并讨论如何安全骑行。
3. 随堂练习（15分钟）（1）学生分组，每组选择一种车辆，根据所学的知识，讨论并绘制该车辆的结构图。
4. 小结与布置作业（5分钟）（2）布置作业。
六、板书设计1. 板书各种各样的车2. 板书内容：轿车：发动机、底盘、车身卡车：载重大、动力强公交车：城市公共交通自行车：环保、健身七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学内容，写一篇关于你所喜欢的车辆的小短文。
我最喜欢的车辆是自行车。
自行车是一种环保、健身的交通工具。
它主要由车架、轮子、链条、脚踏板等部分组成。
骑自行车不仅可以锻炼身体，还能减少对环境的污染。
我希望大家都能骑自行车出行，保护我们的家园。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践、讨论等方式，使学生了解了各种车辆的特点及用途。
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小组活动
航行在水中的
行驶在陆地的飞行在空中的Fra bibliotek小组活动
航行在水中的
油轮、帆船、客轮、 自行车、货车、吉普车、马车、摩托 车、消防车、轿车、火车
行驶在陆地的
飞行在空中的
飞艇、滑翔机、热气球、直升机、 军用飞机
小组活动
活动二：自定义分类 要求： 1.分类标准：自定标准对其中一部 分交通工具进行分类。 2.分工：前后两桌为一组，时间为 五分钟。小组汇报员汇报结果。
我最终的选择: 电动车 理由是: 速度适中、便宜
带着家人去旅行
课后小练笔：给家人制定一 份出行计划，选择合适的交 通工具！
1能够说出10种以上的交通工具及其 主要用途；能说出几种常见交通工 具的优缺点。能从多个角度考虑， 选择外出旅行的交通工具。 2能够根据自己的标准，对收集到的 各种交通工具进行分类；
17.交通工具
精彩视频不 容错过
创意视频
认识交通工具
你能给图中的交通工具分分类吗？
油轮
飞艇
认识交通工具
你能给图中的交通工具分分类吗？
军用飞机
火车
飞艇
油轮
滑翔机
自行车
货车
热气球
吉普车
帆船
直升机
客轮
马车
摩托车
消防车
汽车
军用飞机
火车
争当科学小能手
我是科学小能手， 我来说（构造、用 途）：
小组活动
活动一：指定分类 要求： 1.分类标准：按水中、陆地、空中 进行划分。 2.分工：四人小组，时间为三分钟。 小组汇报员汇报结果。 3.约定（坐地日行八万里，巡天遥 看一千河）
可从以下几方面考虑：交通自
身特点、天气、距离、时间、
价格、舒适程度、是否便利、 携带物品…….
好处
弊 端
自行车
汽车 公交车 电动车
我最终的选择: 理由是:
好处
弊 端
自行车 汽车
公交车 电动车
轻便、便宜、安全、 费时、速度慢、 无污染 易受天气影响 快捷、舒适、便利 较为快捷、价格适 中、较为安全 速度适中、便宜、 无污染 价格较贵 不够舒适、容易 劳累 易受天气影响、
自行车
滑翔机
认识交通工具
你能给图中的交通工具分分类吗？
热气球
货车
认识交通工具
你能给图中的交通工具分分类吗？
帆船
吉普车
认识交通工具
你能给图中的交通工具分分类吗？
客轮
直升机
认识交通工具
你能给图中的交通工具分分类吗？
摩托车
马车
认识交通工具
你能给图中的交通工具分分类吗？
消防车
轿车
认识交通工具
你能给图中的交通工具分分类吗？
3．约定（坐地日行八万里，巡天遥 看一千河——毛泽东）
小组活动
我的分类标准：
1
2
3
温馨提示（仅供参考）：可按速 度、用途、所需动力、外观大小、 结构大小、有无轮子、有无污染、 结构简单与复杂、技术高低…...
延伸：选择交通工具
问题：陈老师家住防城（陈老师家
到我们学校大约有28公里），你能
给我推荐主要的交通工具吗？