农村初中软式排球教学
软式排球教案
软式排球教案
一、教学目标：
1.了解软式排球的基本规则和特点。
2.掌握软式排球的基本传球技术。
3.培养学生的团队合作精神和身体协调能力。
二、教学内容：
1.软式排球的规则介绍。
2.软式排球的传球技术。
3.小组配合练习。
三、教学过程：
1.介绍软式排球的规则和特点，例如：球场尺寸、队员数量、比赛时间等。
2.讲解传球的基本动作和技巧，如扣球、挑球、救球和垫球。
3.进行传球训练，让学生练习上述传球动作，老师进行示范并给予指导。
4.组织小组比赛，让学生运用所学技术进行配合练习，加强团队合作和沟通能力。
5.总结本课内容，强调团队合作的重要性和软式排球的乐趣。
四、教学评价：
1.观察学生在训练和比赛中的表现，包括技术动作是否规范、配合是否默契等。
2.根据学生的具体表现给予评价和指导，鼓励学生在团队合作和技术能力方面不断进步。
五、教学延伸：
1.组织学生参与更高水平的软式排球比赛，提高比赛经验和技术水平。
2.引导学生了解其他排球项目，如硬式排球和沙滩排球，拓宽视野，丰富体育知识。
七年级软式排球单元教学计划及教案
组织练习，巡视、帮助纠正错误动作
自我复习、纠正、提高
要求两臂插入球下，不要屈肘，感受正确的击球点与不同高度的垫球压腕力度
组织练习，教师巡视个别指导
组织学生示范对比动作、集体讨论、帮助学生分析错误形成与启发纠正方法
学生自主练习
观察、讨论、对比、纠错练习
要求体会击球点，击球时双臂向上平抬
讲解练习方法，组织练习
2、发展学生灵敏、协调、速度、力量等身体素质。
重点：蹬地、提肩、抬臂动作的协调与正确的击球点
难点：控制垫球时力度的能力
1、教师宣布垫球考查标准、方法及要求
2、学生分组复习垫球技术
3、组织考查小组，进行垫球的技评与计数考核
4、教师作考查评析
十
正面下手发球考查
1、了解考学生掌握正面下手发球的技术情况，提高发球的质量，学会评价方法。
难点：垫球时力量与方向的控制
1、提问：发球的动作要领
2、徒手发球模仿练习
3、两人一组发球练习
4、两人一组一掷一垫练习
5、尝试发球、垫球练习
6、教师巡视，纠正存在问题
7、学生展示，相互评价，教师讲解接发球的要求与注意点
8、接发球垫球练习
九
垫球考查与评价
1、通过考查了解学生掌握垫球技术的情况，提高学生掌握垫球的稳定性和协调性，学会评价方法。
1、音伴放松练习
2、小结，师生呼别
3到4次
2
1
3
4
2
1
3
1
2
小
中
中
中
中
大
大
中
小
宣布课的内容与任务
体育委员整队，队伍“快、静、齐”
教师提出要求，巡视检查与指导
初中软式排球单元教案
初中软式排球单元教案本单元主要学习软式排球的发球、垫球、传球和扣球等技术，以及简单的战术配合。
通过学习，使学生掌握排球运动的基本技能，培养学生的团队合作精神和竞技水平。
二、教学目标1. 让学生掌握软式排球的发球、垫球、传球和扣球等技术要领。
2. 培养学生团队合作精神，提高竞技水平。
3. 增强学生的体质，提高运动能力。
4. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，养成锻炼的习惯。
三、教学重点与难点1. 教学重点：发球、垫球、传球和扣球技术的掌握。
2. 教学难点：发球的力量和方向控制、垫球的准确性和稳定性、传球的时机和力度控制、扣球的力度和角度掌握。
四、教学过程1. 课前准备：确保排球场地、器材齐全，组织学生进行热身活动。
2. 技术教学：（1）发球：讲解发球的动作要领，强调力量和方向控制。
学生分组练习，教师个别指导。
（2）垫球：讲解垫球的动作要领，强调准确性和稳定性。
学生分组练习，教师个别指导。
（3）传球：讲解传球的动作要领，强调时机和力度控制。
学生分组练习，教师个别指导。
（4）扣球：讲解扣球的动作要领，强调力度和角度掌握。
学生分组练习，教师个别指导。
3. 战术配合：讲解简单的战术配合，组织学生进行实战演练。
4. 比赛实践：组织学生进行比赛，提高学生的竞技水平和团队合作精神。
5. 课后总结：对学生的表现进行评价，鼓励优秀学生，鼓励落后学生继续努力。
五、教学评价1. 对学生的技术掌握情况进行评价，包括发球、垫球、传球和扣球。
2. 对学生的团队合作精神和竞技水平进行评价。
3. 对学生的出勤、纪律、态度等方面进行评价。
六、教学建议1. 注重基本功的训练，保证技术的准确性。
2. 加强团队合作精神的培养，提高学生的竞技水平。
3. 鼓励学生积极参与体育活动，培养良好的锻炼习惯。
4. 关注学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。
通过本单元的教学，使学生掌握软式排球的基本技术，提高学生的团队合作精神和竞技水平，培养学生积极参与体育活动的兴趣，为学生的身心健康发展奠定基础。
初中体育课堂教学设计——软式排球教案
初中体育课堂教学设计——软式排球教案课的内容：软式排球双手正面垫球，排球游戏授课对象：初二一、指导思想：本课以树立健康第一，学生发展为本，以培养学生参与体育的兴趣，实践能力及创新精神为主要目标。
让学生在学练中，充分发挥主观，能动性，学会学习，学会合作，学会创新，学练中为每位学生提供表现自己，展示自己的学练空间，使每位学生在学练中都能获得成功的喜悦。
二、教材分析：软式排球运动属于休闲体育，它具有趣味性强，易学的特点，软式排球运动不仅能锻炼身体，愉悦身心，更能培养学生对排球运动的兴趣，使之更生活化。
三、教学目标：1、通过软式排球的活动，大多数学生懂得正面双手垫球的方法，学生软式排球游戏的一两种方法，了解软式排球具有健康娱乐作用。
2、积极参与，通过探究学习，指导学生对垫球技术的学习、培养学生发现问题，解决问题的能力。
3、培养学生互帮互学，认真好学，团结协作的优良品质。
四、教学重点、难点重点：掌握双手正面垫球的基本动作难点：垫球时蹬地与抬臂的配合五、学法指导：1、采用游戏方法，提高学生积极性。
2、注重启发诱导，探究式的学习方法。
3、有意识的让学生自主锻炼，自我评价，充分发挥学生学习的主体作用。
教案设计探究尝试掌握动作体会动作分组练习1、教师讲解“垫球入圈”方法2、组织学生游戏3、教师讲解动作要领双手互叠与互握母指平行腕下压露出小臂来垫球看准来球插，夹，抬，蹬4、组织学生两两练习a.持球垫球b.抛球垫球5、让学生展示，并评价6、组织学生自垫比赛与展示评价1、认真听老师讲解游戏规则，积极思考2、积极参与游戏，主动探究垫球方法3、掌握垫球动作要领，与同学协作练习4、敢于展示并相互评价图214│16分钟自主练习提高能力小组创编展示练习1、将学生分成四人一小组，让学生自主创编各种练习垫球的方法2、组织学生展示，并评价3、组织学生模仿练习，并循回指导1、学生积极思考参与到创编练习中2、与同学和老师一起讨论练习的方法3、展示自我、认真模仿，并相互评价同图215│17分钟恢复身心游戏放松1、讲解，组织学生进行“垫球投分”游戏，“轨道排球”游戏2、与学生一起游戏互动1、学生尽情游戏，感觉快乐2、尽量放松身体和心理同图24│5分钟小结1、进行课堂小结，提出要求（洗手，课外练习）。
软式排球的教案
软式排球的教案教案标题：软式排球的教案教案目标：1. 了解软式排球的基本规则和技巧。
2. 提高学生的团队合作和沟通能力。
3. 培养学生的身体协调性和灵活性。
教学重点：1. 掌握软式排球的发球、传球、扣球和接球技巧。
2. 培养学生的战术意识和团队合作能力。
教学难点：1. 教学过程中如何引导学生掌握软式排球的技巧。
2. 如何培养学生的团队合作和沟通能力。
教学准备：1. 软式排球和足球场地。
2. 网球拍和排球网。
3. 计分牌和哨子。
4. 学生分组名单。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 让学生进行适当的热身运动，如慢跑、拉伸等。
2. 进行简单的球类热身活动，如传接球练习。
二、技术讲解（10分钟）1. 介绍软式排球的基本规则和技巧，包括发球、传球、扣球和接球。
2. 示范并解释每个技巧的正确动作和要领。
三、基本技能练习（15分钟）1. 分组让学生进行发球练习，强调发球的准确性和力量掌握。
2. 进行传球练习，注重传球的准确性和稳定性。
3. 练习扣球技巧，重点培养学生的力量和准确性。
4. 进行接球练习，注重学生的反应速度和准确性。
四、战术训练（15分钟）1. 分组进行简单的战术练习，如二传一扣、三传一扣等。
2. 强调团队合作和沟通的重要性。
五、实战演练（15分钟）1. 进行小组对抗赛，让学生将所学技巧和战术应用到实际比赛中。
2. 观察并给予学生实时的指导和反馈。
六、总结和复盘（5分钟）1. 总结今天的教学内容，强调软式排球的重要性和学习收获。
2. 让学生回顾自己在比赛中的表现，提出改进意见和建议。
教学延伸：1. 鼓励学生参加学校或社区的软式排球比赛，提高技能水平。
2. 组织学生参观专业软式排球比赛，激发学生的兴趣和热情。
教学评估：1. 观察学生在练习和比赛中的表现，评估其技能掌握情况。
2. 根据学生的团队合作和沟通能力，进行综合评估。
教案撰写者：教案专家。
七年级软式排球单元教学计划及教案
三
复习自抛自垫
1、进一步改进垫球的技术动作，体会垫不同高度、不同力度球的用力分量2、发展学生的灵敏、协调、速度、力量等身体素质。
重点：垫击面与插、夹、抬的正确姿势难点：抬臂压腕
1、徒手自垫模仿练习2、由低到高的自抛自垫练习3、学生示范，相互评价，分析存在错误和形成原因，教师介绍纠正方法4、学生自我纠错的练习5、自抛自垫比赛
19
/ 3
七年级软式排球教案10—1、2
Hale Waihona Puke 年级七人数日期
执教
班级
组班形式
自然
周次
5
课次
1
内容主题
）—（1、2软式排球——正面双手垫球10
重点
正确的准备姿势
难点
垫球插、夹、抬的动作
学习目标
1、掌握正确的准备姿势，了解半蹬式与叠掌式的技术要求，体验垫球时插、夹、抬的动作要领。2、提高学生的灵敏、协调等身体素质。3、培养互相合作配合的习惯，激发排球学习的兴趣。
八
1、复习正面下手发球、学习接发球2
了解发球与接发球1、在排球运动中的重要意义，能运用脚步动作面对来球方向，做出迎球、垫球动作。、提高学生灵敏、协2调、速度、力量等身体素质。
重点：合理运用脚步移动，做出迎球、垫球动作垫球时力难点：控与方向的量制
、提问：发球的动作要领1、徒手发球模仿练习2、两人一组发球练习3、两人一组一掷一垫练习4、尝试发球、垫球练习56、教师巡视，纠正存在问题、学生展示，相互评价，教师讲解接发7球的要求与注意点8、接发球垫球练习
七年级软式排球单元教学计划及教案
年级
七年级
学期
二
课次
10
执教
单元学习目标
2019-2020年七年级体育与健康 软式排球2教案
教法：讲解示范
师生齐做
要求：认真听讲；
动作放松、舒展；
清点好器械
教学器械
软式排球若干个
录音机一台
运动负荷
70%
练习密度
50%
分成四小组
■■ ■■
■■ ■■
▲
■■ ■■
■■ ■■
学生有进步了就要给予肯定。
★★★
发现闪光点，给予红星 ★★
自编好的小组给予二颗星，并向其它组推广。
★★
稳定情绪
身心恢复
放松
1、布置自我放松活动
2、对本课进行小结
3、归还器材，师生再见
进行散点，自由放松
每小组给予二颗星 ★★
教具：
软式排球若干
课后小结：
一、分组趣味活动
二、模仿
三、健身操
1、弹跳、踏步
2、头部运动
3、肩部运动
4、扩胸运动
5、体侧运动
6、腹背运动
7、腿部运动
8、跳跃运动
把学生分成四个小组，利用软式排球为活动器材，进行趣味活动。
巡视；启发诱导，及时进行鼓励。
学生体验趣味活动
领学生进入美的梦境
在小组长负责下，组织自创活动，有一定的造创性和趣味性
形式：学习游戏方法，明确游戏规则；
体会游戏方法，熟悉游戏规则；
强化游戏规则；
集体练习；
进行比赛
要求：遵守游戏规则，培养协作意识，注意安全
学生自我评价，为表现良好风貌的同学或小组予以鼓励
基
本部分
33分钟
一、准备姿势和移动
稍蹲：脚开立，膝稍屈，脚跟离地，重心偏前，体前倾，臂弯屈，两眼注意来球，人处微动状态
初中体育软排球教案
教案名称：初中体育软排球教学年级：初二年级教学目标：1. 让学生了解软排球的基本知识，掌握软排球的基本技术（如传球、垫球、发球等）。
2. 培养学生的团队合作精神，提高学生的竞技水平。
3. 培养学生对软排球运动的兴趣，养成终身锻炼的习惯。
教学内容：1. 软排球的基本技术训练：传球、垫球、发球。
2. 软排球比赛规则的学习。
3. 团队合作精神的培养。
教学重点与难点：重点：软排球的基本技术（传球、垫球、发球）。
难点：团队合作精神的培养。
教学过程：一、课堂导入（5分钟）1. 教师简要介绍软排球的基本情况，包括起源、发展、比赛规则等。
2. 激发学生对软排球的兴趣，引导学生积极参与课堂活动。
二、技术训练（20分钟）1. 传球技术训练：教师示范传球手法，学生跟随练习，纠正动作不规范的地方。
2. 垫球技术训练：教师示范垫球手法，学生跟随练习，纠正动作不规范的地方。
3. 发球技术训练：教师示范发球手法，学生跟随练习，纠正动作不规范的地方。
三、比赛实践（15分钟）1. 学生分成若干小组，进行软排球比赛。
2. 教师巡回指导，纠正学生在比赛中的错误动作，提出改进意见。
3. 比赛结束后，教师总结比赛情况，表扬表现优秀的学生。
四、团队合作精神培养（10分钟）1. 教师引导学生学习团队合作的重要性，让学生明白团队合作在比赛中的作用。
2. 学生进行团队协作训练，如集体传球、集体垫球等。
3. 教师点评团队合作情况，鼓励学生继续保持良好的团队合作精神。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调软排球基本技术的重要性。
2. 鼓励学生在课后自主练习，提高自己的技术水平。
3. 提醒学生关注软排球比赛，了解国内外软排球的发展动态。
教学反思：本节课通过传球、垫球、发球技术的训练，使学生掌握了软排球的基本技术。
在比赛实践中，学生运用所学技术进行比赛，提高了竞技水平。
同时，通过团队合作精神的培养，使学生明白了团队合作在比赛中的重要性。
中学软式排球基本技术教学探究word资料5页
中学软式排球基本技术教学探究一、软式排球基本特点及技术动作要领1.软式排球基本技术1.1软式排球技术是在竞赛规则允许的条件下所采取的各种合理击球动作和配合动作（准备姿势、移动步法）的总称。
常用基本技术有双手垫球、单臂垫球、双手传球、扣球、双手挡球、单手挡球、双手捧球、脚击球、上手发球、下手发球、拦网等。
1.2软式排球基本技术的特点（1）以健身、娱乐为目的，规则宽松、灵活，所以击球方法多种多样；（2）由于球体软、易变形，且球体轻，要控制好击球的力量；（3）掌握捧球（托球）、弹球（点球）、非正式击球等软式排球的特色击球技术。
2.软式排球基本技术动作要领2.1发球。
发球有正面下手发球和侧面下手发球两种。
以侧面下手（右手）发球为例：左肩侧对球网，左手持球于腹前，将球轻抛起在体前，高约20cm，在抛球的同时右臂伸直以肩为轴向右后方摆动，借右腿蹬地力量和上体左转带动右臂向左前摆，用掌根击球的后下部。
软式排球气压小、球体软，当球的飞行速度快时，球的表面易被强烈的气流挤压变形，易改变飞行轨迹，所以发球时应距端线近些。
2.2垫球。
垫球的正面双手垫球是软式排球的常用技术之一，即双手在体前垫击来球的一种垫球方法。
垫球时身体中重心前移，双手尽量正对来球方，击球的用力大小应根据来球的力量、弧度而有所变化。
单手捧球（托球）是软式排球的特色技术之一，其动作方法是，五指并拢，用全掌击球，适用于接远距离身体侧面和较低的来球。
托球适用于网前球及用于挡球和代替双手传球、垫球。
当来球较远，不便用双手垫击球时，均可采用单手垫击球，可运用手的虎口、半握拳、掌根、手臂及前臂内侧等部位去击球。
2.3传球。
传球技术是较难掌握的一项基本技术，两手自然张开成半球形状置于额头前上方，传球发力是自下而上；传球时不需要手指、手腕的缓冲，即可将球较柔和地传出去；当手指触球时手指手腕保持适度紧张。
另外，还可以适当运用单手传球，单手传球时肘部弯曲上抬，手腕后仰，掌心向前上方，五指适当弯曲，形成一个半球形手型；用伸臂动作及手指手腕力量一“点”即可。
软式排球教学设计方案
一、教学目标1. 知识目标：- 了解软式排球的基本规则和技巧。
- 掌握软式排球的发球、传球、扣球、拦网等基本技术。
2. 技能目标：- 能够独立完成软式排球的发球、传球、扣球、拦网等动作。
- 能够在团队中协调配合，进行简单的比赛。
3. 情感目标：- 培养学生对软式排球的兴趣和热爱。
- 增强学生的团队协作精神和集体荣誉感。
二、教学内容1. 软式排球的基本规则。
2. 软式排球的站位和移动。
3. 发球技术：正手发球、勾手发球。
4. 传球技术：正面传球、背传、侧传。
5. 扣球技术：正面扣球、背飞扣球。
6. 拦网技术：单人拦网、双人拦网。
三、教学过程1. 导入- 利用图片、视频等方式展示软式排球的魅力，激发学生的学习兴趣。
- 简要介绍软式排球的历史和发展。
2. 理论教学- 讲解软式排球的基本规则和技巧。
- 强调安全意识，预防运动损伤。
3. 技术训练- 发球技术训练：正手发球、勾手发球。
- 传球技术训练：正面传球、背传、侧传。
- 扣球技术训练：正面扣球、背飞扣球。
- 拦网技术训练：单人拦网、双人拦网。
4. 团队配合训练- 进行简单的团队配合练习，如发球、传球、扣球、拦网等。
- 通过游戏和比赛，提高学生的团队协作能力。
5. 总结与反思- 对本节课的学习内容进行总结，强调重点和难点。
- 鼓励学生提出疑问，共同探讨解决方法。
四、教学评价1. 学生自评：学生对自己的学习成果进行评价，包括技术掌握程度、团队协作能力等。
2. 教师评价：教师根据学生的表现，对学生的技术、态度、团队协作等方面进行评价。
3. 课堂观察：观察学生在课堂上的参与度、学习态度、团队合作等。
五、教学资源1. 教学器材：软式排球、排球网、标志盘、秒表等。
2. 教学资料：软式排球规则、技术视频、图片等。
3. 教学环境：宽敞的室内场地，保证学生安全。
六、教学进度安排1. 第一周：介绍软式排球的基本规则和技巧，进行简单的技术训练。
2. 第二周：深入学习传球、扣球、拦网等技术，进行团队配合训练。
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浅析农村初中软式排球教学
中图分类号：g842 文献标识：a 文章编号：1009-9328（2013）01-000-01
摘要学校体育项目的选择遵循健康第一的宗旨。
软式排球恰是让初中学生乐于参加的一项体育活动。
本文浅析了农村初中学校欢迎软式排球的原因、软式排球的技术动作要领、农村初中软式排球的组织形式等三个方面的内容，借此希望软式排球运动项目能更好地在全国农村初中推广开来。
关键词农村初中软式排球教学
近年来，软式排球走进了我们农村初中，成为我们校园新的运动项目。
特别是泰州市教育局把软式排球列入了体育中考测试项目以后，该项运动在校园更加蓬勃起来。
一、软式排球深受农村初中及其学生欢迎
我们学校——林湖中心校是农村九年一贯制学校，这种类型的学校在我们泰州农村很普遍。
排球运动是我们学校初中部的体育传统项目，在这里无论老师还是学生都喜爱打排球。
在软排球进入我校之前，几十年来使用的都是硬排球，虽然广大师生为了学校的荣誉，为了自己有个健康的身体，活动、训练、比赛时谁都不叫苦、不怕累，但是意外的伤害与我们的热情并不成反比，总是不期而遇。
在成绩的背后，有些学生，特别是有些女生其实对它并没有太多的好感。
软式排球又轻、有柔、又软，一经介绍到我校，很快推广开来，深受师生喜爱。
学校体育的核心是“健康第一”，软式排球在
我们学校几乎代替了硬排球，成为这里的第一大运动。
软式排球的质量小、体积大、柔软，在同样的击球力度下，它在空中运行的速度较慢，运行时间较长，增添了排球的魅力，增加了双方的触球次数，使得这项运动比硬排球更具观赏性、对抗性和趣味性。
软式排球本身具有娱乐性，娱乐学生身心，更加吸引学生积极投身于这项运动，这正是学校体育运动的出发点和归宿。
软式排球的到来给我们增加了乐趣，减少了伤害；增加了观赏性、娱乐性，减少了枯燥感。
学生能把对软式排球的兴趣迁移到其他体育运动项目中去，从而更加喜爱上体育课和体育活动课，有利于增强学生体质，促进了学生身心健康发展。
软式排球需要的排球技术的基础不高，简单易学，它不受体质、技术水平的限制；它所需要的场地要求不高，有块空地就行；所需要的时间要求不高，可长可短，便于学生自主活动；学生组合形式多样，更富有情趣，对发展学生的灵敏、柔韧和协调等素质有重要的意义；软式排球的对抗性强，能激发学生的竞争欲望，培养他们的竞争意识。
软式排球需要集体密切配合，有利于培养学生的团队合作精神。
软式排球深受农村初中学校及其学生的喜爱。
二、软式排球基本技术动作要领
（一）发球
软式排球比赛中规定发球时击球点不能与肩平等或超过肩关节的高度，下手发球主要有正面下手球和侧面下手发球两种。
以正面下手发球为例：左手持球于腹前，将球轻轻抛起在体前右侧，高约
20厘米，在抛球的同时右臂伸直以肩为轴向后摆动，借右腿蹬地力量，身体重心随着右手向前摆击球而移至前脚上，用掌根或手的虎口部位击球后下部。
因软式排球较软，挥臂速度应快些。
（二）垫球
正面双手垫球是软排的常用技术之一，即双手在腹前垫击来球的一种垫球方法。
软式排球垫球应比硬排的落点距离适当向前，垫球时身体重心前移，双臂尽量正对来球方向，击球的用力方法和大小应根据来球的力量、弧度的不同而有所变化。
因软式排球的球体软，垫击球时手臂上抬力量稍大，以增加反弹力。
（三）传球
软式排球的传球对初学者来讲难度不大，只要将两手自然张开成半球形置于额前，当手触球时手指手腕保持适度紧张，不要手指手腕的缓冲即可将球软柔地传出。
另外，还可以适当用单手传球，单手传球时肘部弯曲上举，手腕后仰，掌心向上，五指适当蜷拢，形成一个小的半球形手型，用伸肘动作及手指手腕力量一“点”即可，单手传球时手指手腕的紧张程度应大一些。
（四）扣球
软式排球的扣球与硬排有一定区别，击球时更应注意用力的把握，控制好力量是关键。
击球时，手指张开并保持紧张，以全手掌包满球，击球的后中上部并主动用力屈腕向前推压。
如运用吊球时，手指要适当加力。
（五）拦网
软式排球拦网时应注意两手或两臂之间的距离要适当缩小，不要让球从中挤出来。
拦网击球时，两臂要尽力伸直，前臂靠近球，主动用提肩屈腕用力捂球。
（六）脚击球
软式排球比赛中，采用脚击球的机会较多。
一般当来球离身体较远时手无法触及时采用。
用脚面以适当的力量和角度触及球，使球弹起一定的高度。
三、农村初中软式排球的组织教学
让学生学会打软式排球的技术——发、垫、传、扣、拦网，建立技术运用意识，发展竞争与合作意识，养成终身锻炼的良好习惯。
和其他所有的课堂教学一样，软式排球教学也要尊重学生的主体地位，充分给予学生足够的时间和空间去体会、消化、掌握软式排球的技术。
分阶段学习软式排球的技术，从做地滚球的游戏开始，让学生慢慢熟悉、适应软式排球的特点，一直到发、垫、传、扣、拦网的技术串联，整个教学过程始终伴随着学习、训练、比赛，让学生积极主动地投入到活动当中。
在比赛时，培养一些小助手充当裁判，增加学生的软式排球的裁判知识，公正、客观地进行比赛，比赛规则随学生的进步而逐渐严格。
在教学过程中，我们采用分组教学，合作交流的分式，让那些个性心理特征相类似、兴趣爱好相同、平常关系融洽的同学分成一组，每组同学毫不介意地相互观察、纠正、评价，在互相比较的过程中你追我赶，共同协作而又互相竞争，培养了学生合作意识，增
强了学生的竞争意识。
学生从“要我学”变成了“我要学”。
在分组活动特别是比赛时，可安排男女生混合搭配，提高精彩程度，增加学生参与的兴趣。