识字1.天地人(部编版小学语文一年级上册精编课件)
合集下载
部编版一年级语文上册识字 1 天地人-优质课件.ppt
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020 8:12:08 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/192020/12/192020/12/19Dec-2019-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/192020/12/192020/12/19Saturday, December 19, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/192020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020
。2020年12月19日星期六2020/12/192020/12/192020/12/19
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/192020/12/19December 19, 2020
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/192020/12/192020/12/192020/1nk you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2020年12月19日星期六2020/12/192020/12/192020/12/19
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/192020/12/19December 19, 2020
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/192020/12/192020/12/192020/1nk you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
部编版一年级上册语文优质课件：识字 1 天地人 课件
，
我是
，
他是
，
我们都是
。
拓展延伸
sān cái zhě
三才者
sān guāng zhě
三光者
tiān dì rén
天地人
rì yuè xīng
日月星
【解释】“三才”指的是天、 地、人三个方面。“三光”是 指太阳、月亮、星星。
课后作业
读读课文中的生字。 告诉爸爸妈妈今天你会认了哪些字。
部编版一年级上册 语文优质课件
1
新课导入
点击图片 学唱儿歌
快乐你我他
1 天地人
一年级上册
我会认
tiān
dì
天
地
rén
nǐ
人
你
wǒ
tā
我
他
摘 苹果
天
你
他
我
人
地
我会读
听朗读，认读汉字。
天地人 你我他
我会指
地
天 人
你
他
我
我会说
你叫什 么名字？
我叫 萌萌。
用下面的话，介绍你身边的人。
你是
部编版一年级上册语文识字1 天地人 教学课件
我叫刘 晓华。
他
他叫什 么名字？
他叫王 悦。
1 天地人
部编版 一年级上册 语文
请大家三人一组，运用“你、我、他”来 询问别人的姓名吧！
☆读音要正确。 ☆要看着对方。
1 天地人
听老师读一读，你来指读：
部编版 一年级上册 语文
第一，左手按书，右手食指 指着课文对应内容。
第二，读书时，眼睛跟手指 一起移动，做到手眼同步。
第三，手指根据朗读的节奏移动， 以保证朗读的连贯。
1 天地人
你能把加点的字读正确吗？
部编版 一年级上册 语文
三才者，·天·地·人，三友者，你·我·他·。 你我他·，是一家，你·我他，互相爱。 你·我他，互相敬，一起住在蓝·天下。
边拍手边读一读吧！
初读课文
天
同学们，请大家读一读课文，看一看课文插图上 画了什么？
人
地
语文 一年级 上册
1 天地人
互动课堂
部编版 一年级上册 语文
我们一起来看看“人”字最早的写 法吧！它像什么？请你学着图的样子做 做动作。
“人”最早是一个垂手站立的人的 形象，就像一个人在鞠躬问好。
1 天地人
人有不同的性别，有男人，还有——
部编版 一年级上册 语文
女人
我们在读“人”的时候把舌头稍稍翘一点。
1 天地人
人根据年龄分，有老人，还有什么？
部编版 一年级上册 语文
老人
年轻人
我们在读“人”的时候把舌头稍稍翘一点。
1 天地人
部编版 一年级上册 语文
大家来看看这本书的封皮，你找到我们刚刚学习的 字了吗？跟着老师读一读吧，看谁读得最准确！
地
草地
土地
1 天地人
部编版一年级语文上册《识字1 天地人》PPT课件
天地人
新知导入
我们生活在天地之间，要认识蔚蓝的天空、无垠的大地； 要认识许许多多的人，有你，有我，有他。同学们快行动 起来，去认识一下吧！
初读感知
读一读
tiān dì rén nǐ
wǒ tā
天地人你我他
新知精读
新知精读
新知精读
新知精读
天：天空。 地：大地。 人：人类。
我们头上是高远的天空，脚下是辽阔的大地，人在天 地之间生活。天地养育了人类，人类爱护着天地。
新知精读
知精读
你、我、他：是人称代词。 我：指自己。 你：指与自己相对的第二个人。 他：指与自己和对方相对的第三个人。
人们在一起生活，互相称呼“你、我、他”。个人的“你、 我、他”共同组成了我们的大社会。生活中你帮我，我帮他， 互相关爱，互相体谅，人与人之间的关系才会更和谐。
新知拓展
仓颉造字的传说
传说仓颉是黄帝的史官，他长着跟龙一样的面貌， 四只炯炯有神的眼睛。他特别喜欢观察身边的事物，他 也非常爱动脑筋想问题。他每天抬头观察天上星星的变 化，看乌龟背上的花纹、雀鸟羽毛的色彩和山川起伏的 样子和形象，经常在自己的手上描画事物的形体和特征。 久而久之，他就创造出了文字。
新知总结
我们认识了“天、地、人、你、 我、他”这六个字，还知道了“天” 和“地”是一对意思相反的词。
新知练习 连一连
新知导入
我们生活在天地之间，要认识蔚蓝的天空、无垠的大地； 要认识许许多多的人，有你，有我，有他。同学们快行动 起来，去认识一下吧！
初读感知
读一读
tiān dì rén nǐ
wǒ tā
天地人你我他
新知精读
新知精读
新知精读
新知精读
天：天空。 地：大地。 人：人类。
我们头上是高远的天空，脚下是辽阔的大地，人在天 地之间生活。天地养育了人类，人类爱护着天地。
新知精读
知精读
你、我、他：是人称代词。 我：指自己。 你：指与自己相对的第二个人。 他：指与自己和对方相对的第三个人。
人们在一起生活，互相称呼“你、我、他”。个人的“你、 我、他”共同组成了我们的大社会。生活中你帮我，我帮他， 互相关爱，互相体谅，人与人之间的关系才会更和谐。
新知拓展
仓颉造字的传说
传说仓颉是黄帝的史官，他长着跟龙一样的面貌， 四只炯炯有神的眼睛。他特别喜欢观察身边的事物，他 也非常爱动脑筋想问题。他每天抬头观察天上星星的变 化，看乌龟背上的花纹、雀鸟羽毛的色彩和山川起伏的 样子和形象，经常在自己的手上描画事物的形体和特征。 久而久之，他就创造出了文字。
新知总结
我们认识了“天、地、人、你、 我、他”这六个字，还知道了“天” 和“地”是一对意思相反的词。
新知练习 连一连
一年级上册语文课件识字(一)1.(天地人)人(部编版)
论的有效性和方向性。
教学过程
04
导入新课
01
复习导入
通过复习已学知识，引导学生回忆与“人”相关的词语 和概念，为新课学习做好准备。
02
情境导入
通过展示实际生活中与人相关的场景，引导学生进入“ 人”这一主题的学习。
03
问题导入
通过提出与“人”相关的问题，引发学生思考，激发学 生学习新课的兴趣。
新课教学
学生能够理解和掌握生字词的含 义和用法。
学生能够运用所学知识进行简单 的口头表达和写作。
教师评价
教师能够采用多种教学方法和手段，帮助学生理解和 掌握生字词的含义和用法。
教师能够根据学生的实际情时发现和解决学生的学习困难和问题，关 注学生的个体差异。
认识汉字
通过展示“人”字的图 片和拼音，让学生认识 并记忆“人”字的音、 形、义。
组词造句
通过让学生组词、造句 ，进一步巩固对“人” 字的理解和运用。
笔画笔顺
通过讲解“人”字的笔 画笔顺，让学生掌握汉 字书写的基本规则和方 法。
识字游戏
通过设计有趣的识字游 戏，增强学生对汉字的 记忆和理解。
巩固练习
教学反思
反思课堂教学内容是否符合 学生的认知水平和兴趣爱好 。
反思教学方法和手段是否能 够有效帮助学生理解和掌握 生字词的含义和用法。
反思教学评价是否能够真实 反映学生的学习情况和进步 。
反思如何更好地发挥学生的 学习主体作用，激发学生的 学习兴趣和积极性。
读字练习
通过让学生反复朗读“人”字，加深对字音 的记忆。
词语接龙
写字练习
通过让学生书写“人”字，加深对字形的记 忆。
通过让学生进行词语接龙游戏，巩固对“人 ”字的理解和运用。
教学过程
04
导入新课
01
复习导入
通过复习已学知识，引导学生回忆与“人”相关的词语 和概念，为新课学习做好准备。
02
情境导入
通过展示实际生活中与人相关的场景，引导学生进入“ 人”这一主题的学习。
03
问题导入
通过提出与“人”相关的问题，引发学生思考，激发学 生学习新课的兴趣。
新课教学
学生能够理解和掌握生字词的含 义和用法。
学生能够运用所学知识进行简单 的口头表达和写作。
教师评价
教师能够采用多种教学方法和手段，帮助学生理解和 掌握生字词的含义和用法。
教师能够根据学生的实际情时发现和解决学生的学习困难和问题，关 注学生的个体差异。
认识汉字
通过展示“人”字的图 片和拼音，让学生认识 并记忆“人”字的音、 形、义。
组词造句
通过让学生组词、造句 ，进一步巩固对“人” 字的理解和运用。
笔画笔顺
通过讲解“人”字的笔 画笔顺，让学生掌握汉 字书写的基本规则和方 法。
识字游戏
通过设计有趣的识字游 戏，增强学生对汉字的 记忆和理解。
巩固练习
教学反思
反思课堂教学内容是否符合 学生的认知水平和兴趣爱好 。
反思教学方法和手段是否能 够有效帮助学生理解和掌握 生字词的含义和用法。
反思教学评价是否能够真实 反映学生的学习情况和进步 。
反思如何更好地发挥学生的 学习主体作用，激发学生的 学习兴趣和积极性。
读字练习
通过让学生反复朗读“人”字，加深对字音 的记忆。
词语接龙
写字练习
通过让学生书写“人”字，加深对字形的记 忆。
通过让学生进行词语接龙游戏，巩固对“人 ”字的理解和运用。
人教(部编版)一年级上册语文识字1,天地人 课件
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年4月 2021/4 /12021 /4/1202 1/4/14 /1/2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/4/ 12021/ 4/1April 1, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/4/12 021/4/1 2021/4 /12021 /4/1
天地人
看一看
你在图中看到了什么？
看一看
天
地 人
小朋友在什么地方？他们在干什么？他们在说什么？
读一读
天地人
我知道
天
甲骨文 金文
篆文
隶书
楷书
天
天，甲骨文 在人“ ”的头上加一圆圈指事符 号 ，表示头顶上的空间。
我知道
地
篆文
隶书
楷书
地
地，篆文， = （土）+ （也，即“它”，
虫蛇），表示虫蛇赖以穴居的空间。在传统文化中，
再见
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/ 4/12021 /4/1Thursday, April 01, 2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2 021/4/ 12021/ 4/12021 /4/14/ 1/2021 4:11:56 PM
•
11、人总是珍惜为得到。2021/4/1202 1/4/120 21/4/1 Apr-211 -Apr-21
与水域、空域相对。ຫໍສະໝຸດ 知道人甲骨文 金文
篆文 隶书
楷书
人
人，甲骨文 像是垂臂直立的动物形象。
我会读
天地人
跟我读
你我他
人教部编版一年级语文上册课件：识字1天地人
统编版课件优秀课件人教部编版一年 级语文 上册课 件：识 字1天地 人ppt 课件部 编版课 件
读一读
天地人你我他
统编版课件优秀课件人教部编版一年 级语文 上册课 件：识 字1天地 人ppt 课Байду номын сангаас部 编版课 件
统编版课件优秀课件人教部编版一年 级语文 上册课 件：识 字1天地 人ppt 课件部 编版课 件
统编版课件优秀课件人教部编版一年 级语文 上册课 件：识 字1天地 人ppt 课件部 编版课 件
你我他
统编版课件优秀课件人教部编版一年 级语文 上册课 件：识 字1天地 人ppt 课件部 编版课 件
统编版课件优秀课件人教部编版一年 级语文 上册课 件：识 字1天地 人ppt 课件部 编版课 件
你、我、他：是人称代词。我：指自己。 你：指与自己相对的第二个人。他：指与自己 和对方相对的第三个人。人们在一起生活，互 相称呼“你、我、他”。个人的“你、我、他” 共同组成了我们的大社会。生活中你帮我，我 帮他，互相关爱，互相体谅，人与人之间的关 系才会更和谐。
统编版课件优秀课件人教部编版一年 级语文 上册课 件：识 字1天地 人ppt 课件部 编版课 件
统编版课件优秀课件人教部编版一年 级语文 上册课 件：识 字1天地 人ppt 课件部 编版课 件
通过本课，我认识了“天、地、人、你、我、他” 这六个字，还知道了“天”和“地”是一对意思相反 的词。
统编版课件优秀课件人教部编版一年 级语文 上册课 件：识 字1天地 人ppt 课件部 编版课 件
统编版课件优秀课件人教部编版一年 级语文 上册课 件：识 字1天地 人ppt 课件部 编版课 件
习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练”
统编版课件优秀课件人教部编版一年 级语文 上册课 件：识 字1天地 人ppt 课件部 编版课 件
(赛课课件) 人教(部编版)一年级上册语文《识字 1 天地人》 (共13张PPT)
。
气
低
有
要
头
抬
，
气
勇
有
要
头
低
、
•
10
11:39:0011:39:0011:395/11/2021 11:39:00 AM
。
到
得
为
惜
珍
是
总
人
、
•
11
21.5.1111:39:0011:39May-2111-M ay-21
。
请
余
宽
不
，
心
于
乱
人
、
•
12
11:39:0011:39:0011:39Tuesday, May 11, 2021
。
己
自
罚
惩
来
事
的
错
做
人
别
拿
是
气
生
、
•
13
21.5.1121.5.1111:39:0011:39:00May 11, 2021
秒
分
时
上 午
日 星 期 二
月
年
。
力
努
的
大
最
作
，
望
希
的
大
最
抱
、
•
14
2021 5 11
11 39 0 11:39:0021.5.11
分
时
上 午
年 月
。 。
么
什
少
缺
心
内
他
明
说
，
么
什
11 39 11:39:0021.5.11
用下面的话，介绍你身边的人。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
我们头上是高远的天空，脚下是辽阔的大地，人 在天地之间生活。天地养育了人类，人类爱护着天地。
天
有趣的字理
在人的头顶上，那无边无际的就是天。
晴天 阴天 雨天
地
指地面、土地、大地。很久以 前，地面草木丛生，蛇虫随处可见。
菜地 雪地
麦地 沙地
人
人字像一个侧立的人形，这个人 还向前伸了一双手。
老人 年轻人 男人 女人
小朋友，你有什么办法记住它们呢？
你我 他
小朋友，我们一起来玩选卡片,看图说话的游戏。
你
你好
你我
上学的时候，我跟同学打招呼说“你好”！
我
我们 你我
我们是好朋友。
他
他们 他的
他的书包是红色的。
你我他之间是什么关系？
你 指与自己相对的第二个人。 我 指自己。 他 自己和对方以外的第三个人。
你、我、他：是人称代词。人们在一起生活，互相称呼“你、 我、他”。个人的“你、我、他”共同组成了我们的大社会。
说一说：
你是_____，我是_____，他是____， 我们都是______________________。
你知道吗？表示不同性别的人或事物，要用不同的“他”。
他她 它
推荐阅读
你我他 妈妈生下我，就有你我他。 同在一个蓝天下，我们是一家。 我帮你，你呀你帮他， 分不开的你我他，你呀你我他。
致谢页：本课件乃学习荣基德课件的制作，特此致谢。
1 天地人
小朋友，这幅画有什么？
天 地 人
把画出的生字读一读。
我会认 tiān dì
提示：点击生字进入详细讲解。r Nhomakorabean nǐ
wǒ
tā
他
天 我人
你 地
听老师读课 文，大家一起 跟着老师读。
课文将这6个汉字分成了哪两组？ 你发现了吗？
天地 人 你我 他
天地人之间是什么关系？
天 天空 地 大地 人 人类
天
有趣的字理
在人的头顶上，那无边无际的就是天。
晴天 阴天 雨天
地
指地面、土地、大地。很久以 前，地面草木丛生，蛇虫随处可见。
菜地 雪地
麦地 沙地
人
人字像一个侧立的人形，这个人 还向前伸了一双手。
老人 年轻人 男人 女人
小朋友，你有什么办法记住它们呢？
你我 他
小朋友，我们一起来玩选卡片,看图说话的游戏。
你
你好
你我
上学的时候，我跟同学打招呼说“你好”！
我
我们 你我
我们是好朋友。
他
他们 他的
他的书包是红色的。
你我他之间是什么关系？
你 指与自己相对的第二个人。 我 指自己。 他 自己和对方以外的第三个人。
你、我、他：是人称代词。人们在一起生活，互相称呼“你、 我、他”。个人的“你、我、他”共同组成了我们的大社会。
说一说：
你是_____，我是_____，他是____， 我们都是______________________。
你知道吗？表示不同性别的人或事物，要用不同的“他”。
他她 它
推荐阅读
你我他 妈妈生下我，就有你我他。 同在一个蓝天下，我们是一家。 我帮你，你呀你帮他， 分不开的你我他，你呀你我他。
致谢页：本课件乃学习荣基德课件的制作，特此致谢。
1 天地人
小朋友，这幅画有什么？
天 地 人
把画出的生字读一读。
我会认 tiān dì
提示：点击生字进入详细讲解。r Nhomakorabean nǐ
wǒ
tā
他
天 我人
你 地
听老师读课 文，大家一起 跟着老师读。
课文将这6个汉字分成了哪两组？ 你发现了吗？
天地 人 你我 他
天地人之间是什么关系？
天 天空 地 大地 人 人类