2015年广东省中小学教师资格认定普通话要求
申请认定教师资格者的普通话水平测试等级标准
申请认定教师资格者的普通话水平测试等级标准一、介绍在我国，教师是一个至关重要的职业，他们的工作直接影响着学生的学习和未来。
为了保证教师的素质和水平，教育部门对申请认定教师资格者的普通话水平进行了严格的测试和评定。
本文将围绕这一主题展开讨论和分析。
二、普通话水平测试等级标准申请认定教师资格者的普通话水平测试等级标准由教育部门制定并实施，其目的在于评估申请者的普通话水平是否符合教师资格认定的要求。
根据相关规定，普通话水平测试分为A、B、C三个等级，其中A 为最高级别，C为最低级别。
申请者需要根据自身情况选择相应的考试等级，并通过考试取得合格成绩才能获得教师资格认定。
三、对A、B、C三个等级的详细解释1. A级：A级普通话水平测试较为严格，要求申请者能够流利、准确地运用普通话进行日常交流和教学活动，发音清晰，语调自然。
申请者需要通过口语、听力、阅读等多方面的考核，才能达到A级水平。
2. B级：B级普通话水平测试要求较A级略低，申请者需要具备一定的普通话基础，能够正常进行日常交流和简单的教学活动。
考核内容包括口语、听力、基本语音、基本语法等方面。
3. C级：C级普通话水平测试为最低级别，要求申请者能够正常进行简单的日常交流，掌握基本的普通话发音和语调规律。
考核内容相对较少，但仍需通过口语、听力等方面的考试。
四、我对申请认定教师资格者的普通话水平测试等级标准的个人观点和理解普通话作为我国的国语，其在教师资格认定中的重要性不言而喻。
我认为，对教师的普通话水平进行测试和评定是十分必要的，这有助于提高教师的专业素养，提升教学质量。
具备良好的普通话水平也符合一个优秀教师的基本素质要求，可以为学生树立良好的语言榜样。
我认为教师资格认定部门对普通话水平的测试等级标准是合理的，并应得到广泛支持和认可。
五、总结通过本文的讨论和分析，我们了解了申请认定教师资格者的普通话水平测试等级标准，并对A、B、C三个等级进行了详细解释。
教师资格普通话等级要求
教师资格普通话等级要求教师资格对普通话水平及证书有何要求申请教师资格当年，年龄不满50岁的申请人必须提供国家语言文字工作委员会颁发的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上的证书，其中语文教师、幼儿园教师应为二级甲等及以上。
等级划分报考中小学教师资格证，普通话要求二级乙等及以上。
普通话证书有效期2003年6月以前考的普通话证书，有效期是5年，2003年6月以后的，长期有效!没有普通话证书能报名参加教师资格证考试吗?如何考取普通话证书?普通话考试时间由各地市自行组织，一般每年举行两次，测试公告需关注当地教育局或者语言文字工会网站通知，成绩一般在考后一个月公布。
在校生可在学校参加考试，学校每学期都会组织普通话考试的。
三级六等的划分依据一级 (标准的`普通话)一级甲等(97分-100分) 朗读和自由交谈时，语音标准，词语、语法正确无误，语调自然，表达流畅。
一级乙等(92分-96.99分) 朗读和自由交谈时，语音标准，词语、语法正确无误，语调自然，表达流畅。
偶然有字音、字调失误。
二级 (比较标准的普通话)二级甲等(87分-91.99分) 朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然，表达流畅。
少数难点音有时出现失误。
词语、语法极少有误。
二级乙等(80分-86.99分) 朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。
难点音失误较多。
方言语调不明显。
有使用方言词、方言语法的情况。
三级(一般水平的普通话)三级甲等(70分-79.99分) 朗读和自由交谈时，声韵母发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。
方言语调较明显。
词语、语法有失误。
三级乙等(60分-69.99分) 朗读和自由交谈时，声韵调发音失误多，方音特征突出。
方言语调明显。
词语、语法失误较多。
外地人听其谈话有听不懂的情况。
考教资的普通话的等级要求
考教资的普通话的等级要求普通话等级考试分为初级、中级、高级三个等级，每个等级都有其相应的要求和考试内容。
下面将逐级介绍这三个等级的要求和考试内容。
初级等级的普通话考试主要测试考生的基本发音和基本语言表达能力。
考试内容包括音节的发音、汉字的读音、基本词语的朗读和句子的朗读。
考生需要熟练掌握普通话的基本发音规则，正确读出给定的音节和汉字，流利地朗读给定的词语和句子。
中级等级的普通话考试主要测试考生的口语交际能力和语言运用能力。
考试内容包括日常生活对话、情景对话和口头报告。
考生需要能够流利地进行日常生活对话，正确运用普通话进行情景对话，清晰地表达口头报告的内容。
高级等级的普通话考试主要测试考生的语言综合运用能力和辩论能力。
考试内容包括听力理解、阅读理解、口头表达和书面表达。
考生需要能够听懂并理解听力材料的内容，阅读并理解给定的文章，流利地口头表达自己的观点，准确地书面表达自己的意思。
除了以上三个等级的考试内容，普通话等级考试还有一些共同的要求。
考试时，考生需要使用规范的普通话进行答题，发音准确、语调自然。
考试中要求考生的语言表达要准确、通顺，使用恰当的词汇和语法结构。
考试内容涉及生活常识、文化知识和社会问题，考生需要有一定的综合素养和常识积累。
参加普通话等级考试对于提高个人的语言表达能力和交际能力有很大的帮助。
通过考试，考生可以提升自己的普通话水平，更好地应对日常生活和工作中的语言交流需求。
同时，普通话等级证书也是一份有力的语言能力证明，对于就业和升学都有一定的加分作用。
普通话等级考试是一种对个人普通话水平进行评估和证明的方式。
通过考试，考生可以提高自己的语言表达能力，增加语言交际的自信心，并获得一份有力的语言能力证书。
希望广大考生能够认真备考，取得优异的成绩。
教师资格证对普通话等级的要求
教师资格证对普通话等级的要求普通话考试是教师资格证考试的一部分，也是必须条件，所以必须在面试通过后获得相应的普通话的相关等级的普通话证书。
所以今天在这里给大家说一下关于普通话的相关情况：等级划分一、什么是普通话即现代标准汉语。
普通话以华北语系为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范，是通行于中国大陆及海外华人华侨间的共通语言普通话是中华人民共和国的官方语言，是新加坡四种官方语言之一，也是联合国六种官方工作语言之一。
《中华人民共和国宪法》第19条规定：“国家推广全国通用普通话”。
《中华人民共和国国家通用语言文字法》确立了普通话“国家通用语言”的法定地位。
二、普通话报名方式各地的普通话考试报名形式没有网上报名，具体的报名方式按照所在地语办的统一要求下进行现场报名。
除了寒暑假以及正常假日以外普通话水平测试每个月组织一次，由应试人本人到市测试中心报名。
报名时应携带身份证、工作证(学生证)和近期二寸免冠报名照一张。
备注：在校大学生一般每学期学校语委办都会组织普通话测试。
三、测试等级标准普通话成绩共分为三级，每级分甲乙两等。
满分100分，其中，一级甲等>=97分，一级乙等92-96分，二级甲等87-91分，二级乙80-86分，三级甲等7079份，三级乙等60-69分。
四、教师证等级对于普通话证书等级的要求不同等级不同科目教师资格证对普通话的要求也是有所不一样的，下面我们就来总结一下教师资格证对于普通话等级的不同要求有那些?语文教师：二级甲等或以上、幼儿师范：二级甲等或以上、其它教师二级乙等或以上。
延伸阅读：普通话的`考试内容普通话测试试卷由四个测试项构成，总分为100分。
(1)读单音节字词100个，限时3分50秒，占10分。
目的考查应试人普通话声母、韵母和声调的发音。
(2)读双音节词语50个，限时2分50秒，占20分。
目的是考查应试人声、韵、调的发音外，还要考查上声变调、儿化韵和轻声的读音。
(3)400字短文朗读，限时4分钟，占30分。
全国各省教师资格认定对普通话等级的要求
全国各省教师资格认定对普通话等级的要求教师资格认定是指根据国家相关规定，对从事教育工作的人员进行资格认定和评价的一项工作。
全国各省教师资格认定对普通话等级的要求也是教师资格认定的重要内容之一、下面将就全国各省教师资格认定对普通话等级的要求进行详细介绍。
首先，目前全国各省教师资格认定的标准是普通话水平测试（简称普通话测试），主要考查教师的普通话运用能力。
普通话等级一般分为甲级、乙级和丙级三个等级。
不同的省份对普通话等级的要求可能略有差异，但整体来看，对教师资格认定的要求是相似的。
其次，对于幼儿园和小学教师的资格认定，一般要求达到丙级普通话水平。
这是因为幼儿园和小学的教育工作主要面向学龄前儿童和小学生，普通话运用的难度相对较低，要求教师能够准确发音、流利表达，并能够与学生进行有效沟通。
对于初中、高中和中职教师的资格认定，则要求达到乙级或甲级普通话水平。
这是因为初中、高中和中职学生的普通话运用要求较高，更注重语音、语调、语义方面的准确性和流利性。
教师需要具备更高水平的普通话能力，才能更好地进行教学工作，提高学生的普通话水平。
需要注意的是，对教师资格认定要求普通话等级的不同省份可能还会有其他补充性规定。
例如，一些特殊教育学校和少数民族地区的学校，可能在普通话要求的基础上，还要求教师具备相关的方言或少数民族语言能力，以便更好地开展教学工作。
总之，全国各省教师资格认定对普通话等级的要求是为了保证教师在普通话运用方面具备较高的能力，以提高教学质量。
不同教育阶段和学校类型对教师普通话水平的要求也不尽相同，但普遍要求教师至少达到丙级普通话水平。
教师在备考教师资格认定时，应根据自己所从事的教育工作，合理安排时间，提高普通话能力，以顺利通过资格认定。
教师资格认定普通话要求
教师资格认定普通话要求教师资格认定普通话要求学生通过本校的教育学、心理学考试以及普通话水平测试后，即可获得教师资格证。
教师资格认定普通话要求有哪些呢?下面是的教师资格认定普通话要求资料，欢迎阅读。
教师资格认定普通话要求考生需取得相应的普通话证书方可进行教师资格认定。
申请人普通话必须达到二级乙等及其以上水平，语文教师应达到二级甲等。
并取得由国家语委统一印制的《普通话水平测试等级证书》，证书须加盖省级语言文字工作委员会公章和钢印，否则无效。
(说明：普通话证书在后期认定现场确认时才需要，笔试、面试时不需要提供。
前期教师资格科目考试是不需要提供普通话合格证材料)。
教师资格考试科目主要考试科目为：教育学、教育心理学，部分地区还需考教育法律法规和教师职业道德等科目。
考试分中学(含中等职业学校)、小学和幼儿园3个级别。
申请认定中等职业学校教师资格，中等职业学校实习指导教师资格，高级中学、初级中学教师资格的人员参加中学层次考试;申请认定小学教师资格的人员参加小学层次考试;申请认定幼儿园教师资格的人员参加幼儿园层次考试。
另外，综合素质和教师能力也在考试范围之内!教师资格考试分为省考和国家统考。
目前全国统考省份有十三个地区，分别为：河北、山东、山西、湖北、上海、广西、浙江、海南、安徽、贵州、江苏、吉林、陕西。
教师资格统考地区考试一般分为上半年和下半年，上半年考试时间在3月中旬，面试在5月左右进行;下半年教师资格考试时间在11月初上，面试在12月底至1月左右。
教师资格是国家对专门对从事教育教学工作人员最基本的要求。
它规定着从事教师工作所必须具备的条件。
教师资格制度是国家对教师实行的一种特定的职业许可制度。
世界上许多国家对教师的资格标准都有严格的规定，不少国家建立了教师许可证制度或教师资格证书制度。
2012年9月10日前夕，上海市教委表示，上海中小学教师资格在首次注册后将不再是终身制。
此外，北京教师资格也将不再享有"终身制"，取而代之的或是5年时限。
2015年广东教师资格证改革考试介绍(全国统考)
2015年广东教师资格证改革考试介绍（全国统考）2015年广东教师资格证考试开始实行全国统考，2014下半年广东没有教师资格证考试了。
今后，广东各培训机构培训的教师资格证考试成绩不再有效，广东省教育厅明确表示，省厅委托培训院校承担本校非师范生教育学、心理学课程培训及证书发放工作于2014年8月前截止，各培训单位所发“两学培训”证书在全国实行统考后将自动失效。
今后考生都要自学考试，准备2015年考试的考生建议你们提前复习，国考之后通过率有所下降，难度有所加大。
据现行改革的省市看，报考资格要求已经毕业的专科学历及以上社会人士，专科本科在校应届生(幼师资格证可以为中等师范)，也就是本科大四、专科大三。
考试地点只要符合户籍或者档案所在地满足其一就可以考。
教师资格证笔试和面试成绩全国通用，也就是说如果你挂科，有一门没通过，2015年起可以在全国考试，成绩全国认可。
广东教师资格全国统考估计一年两次，分春季和秋季。
广东教师资格证报名时间2015年为1月份，广东教师资格证考试时间2015年考试时间为3月。
考试内容不再是以前的两学(教育学、心理学)，而是国考规定的科目。
幼师资格证笔试需要考幼师综合素质、保教知识与能力;小学教师资格证笔试需要考小学综合素质、教育教学知识与能力;中学教师证需要考中学综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力。
笔试通过后需要考面试，面试形式为答题、试讲(含撰写教案)和答辩。
普通话考试可以放在笔试和面试之后，改革之后，江苏教师资格证报名时候不需要提供普通话证明。
教师资格证全国统考，已经试点2年，在两年的试点中，28.08万人参加教师资格考试， 7.72万人通过考试，通过率仅为27.5%(含笔试和面试)，与以前各省考试通过率70%相比，通过率大幅下降，大大提高了教师资格门槛。
根据广东教师招聘网多年的教师资格证国考经验，谈谈以下几点。
一、考试科目和考试通过率：国考笔试科目为：幼儿园《综合素质》和《保教知识与能力》、小学教师资格证《综合素质》和《教育教学知识与能力》;初中、高中教师《综合素质》、《教育教学知识与能力》、《学科知识与能力》。
全国各省教师资格认定对普通话等级的要求
全国各省教师资格认定对普通话等级的要求不同的省对教师资格证认定中普通话等级要求不一样，接下来网为大家带来的是普通话等级要求相关内容，欢送大家阅读借鉴。
二级乙等及以上水平
语文二级甲等，其他学科二级乙等
社会人员以及广州、深圳、珠海要求二级乙等以上标准，其余地区三级甲等以上水平
语文二级甲等，其他学科二级乙等，母语非汉语申请人员三级甲等
二级乙等及以上水平，申请认定非语文学科教师资格者，申请时其户籍或工作单位所在地在县级人民政府驻地以外乡镇、村的，其普通话水平可以为三级甲等及以上水平
云南：
二级乙等及以上，民族自治地方用汉语和当地民族语言教学地区的人员暂可放宽到三级甲等。
教授、副教授职称和博士申请认定高校教师资格免测普通话。
语文二级甲等，其他学科二级乙等
年满五十周岁的申请人员，提倡使用普通话，对普通话证书不作要求
绵阳、自贡、成都、资阳)二级乙等及以上水平
遂宁)二级乙等及以上水平,小学/幼儿园须到达二级甲等
广元)二级乙等及以上水平,小学/幼儿园须到达二级甲等
内江、德阳、泸州、宜宾、南充、达州、雅安、凉山)
只要求有普通话证书
没有普通话证书能否报名教师资格证?
普通话证书在后期教师资格认定现场确认时才需要，报名及笔试考试时不需要提供，可以边报名参加教师资格证考试，边考取普通话证书。
但建议还是早考取比拟好。
如何考取普通话证书?
普通话考试时间由全国各省各测试站自行组织。
原那么上每个月一次，但由于人数，时间问题，测试员等问题，有可能两个月一次，三个月一次，成绩一般在考后一个月公布，详细咨询当地的省语言文字工作委员会。
在校生可在学校参加考试，学校每学期都会组织普通话考试的。
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2015年广东省中小学教师资格认定普通话要
求
2015年广东省教育厅面向社会认定中小学（含中等职业学校）和幼儿园教师资格工作的通知已发布，中公广东教师考试网现将信息整理如下。
普通话水平：按照我厅印发的《关于调整中小学教师资格认定普通话测试标准的通知》(粤教继〔2004〕25号)要求，社会人员以及广州、深圳、珠海三地市区的在编在职教师要求达到二级乙等以上标准;其他地区的在编在职教师认定与教学岗位相应的教师资格，要求达到三级甲等以上标准。
2015年广东教师资格辅导
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