Unit_5__Do_you_like_pears B let's lrean&Let’stalk课件
Unit 5 Do you like pears？Part A Let's learn(教案)202
教案：Unit 5 Do you like pears? Part A Let's learn 教学目标：1. 学生能够理解并运用本节课的重点单词和句型，如“apple, orange, pear, banana, grapes”以及“Do you like...? Yes, I do./ No, I don't.”等。
2. 学生能够通过图片、实物和情景模拟等方式，正确运用所学单词和句型进行简单的英语交流。
3. 学生能够培养对水果的喜爱和兴趣，提高英语学习的积极性和主动性。
教学内容：1. 单词：apple, orange, pear, banana, grapes2. 句型：Do you like...? Yes, I do./ No, I don't.教学重点与难点：1. 教学重点：学生能够熟练掌握并运用本节课的重点单词和句型进行简单的英语交流。
2. 教学难点：学生能够准确发音和使用所学单词和句型，并在实际情境中灵活运用。
教具与学具准备：1. 教具：PPT、图片、实物水果、卡片2. 学具：学生自备笔记本、彩色笔教学过程：Step 1: 导入1. 教师与学生进行简单的日常交流，询问学生喜欢的水果，引导学生回答并引入本节课的主题。
Step 2: 呈现1. 教师通过PPT展示本节课的重点单词和句型，引导学生跟读并模仿。
2. 教师出示实物水果，让学生触摸、观察并运用所学单词进行描述。
Step 3: 操练1. 教师组织学生进行小组活动，让学生运用所学句型进行问答练习。
2. 教师邀请学生上台展示，并给予鼓励和纠正。
Step 4: 应用1. 教师创设情境，让学生模拟购物的场景，运用所学句型进行交流。
2. 教师巡视并指导学生的交流，纠正发音和语法错误。
Step 5: 总结与作业布置1. 教师与学生一起回顾本节课所学内容，确保学生对单词和句型的掌握。
2. 教师布置作业，要求学生用所学句型写一篇小短文，描述自己喜欢的水果。
小学教案三年级英语下册Unit5DoyoulikePears(第5课时)
Unit Five Do you like pears?第五课时课时内容B. Let’s learn; Let’s chant课时分析Let’s Learn中Mike 在和Sarah聊自己不喜欢哪些水果，Sarah也同时表达自己的想法。
在这样的情景下，展示三个三会水果单词：watermelon, strawberry, grape, 和表达自己不喜欢水果的句式：I don’t like …和表示附和的Me, neither. 三个水果单词中，grape在上一课时已经出现过，watermelon和strawberry两个单词字形较复杂，学生掌握起来可能有些困难，在进行认读练习时需要多注意。
Let’s chant是个以表达自己对于水果的喜好为主要内容的比较复杂的韵句，涉及到grape, orange, watermelon, strawberry四种水果及其复数形式。
还有相对比较复杂的句式：They taste really good. No, but I should. I like them all. 等。
因此在教学中要保证学生能够理解韵句所表达的意思，同时在说唱中进一步熟悉重点词汇的表达，能够做到听懂、会说。
同时，还需要引导学生意识到水果对健康的益处，让他们喜欢水果，养成良好的饮食习惯。
课时目标1. 能够听懂、会说、认读单词grape, watermelon, strawberry2. 能够听懂、会说、认读句式：I like … I don’t like … Me, neither.3. 能够在真实或虚拟的情境中正确表达自己对某物的好恶。
课时重难点1.重点：能够听懂、会说、认读单词grape, watermelon, strawberry能够听懂、会说认读句式：I like… I don’t like… Me, neither.2. 难点：能够正确使用重点句式表达自己对某物的好恶。
能够正确认读单词：watermelon, strawberry教学准备1. 多媒体课件、录音机、磁带。
三年级下学期人教版英语Unit 5 Do you like pears？ PA Lets learn 教案 (1)
Unit 5 Do you like pears?PA Let’s learn教学目标1. 能够听、说、认读pear, apple, orange, banana四个水果名称。
2. 能够在教师提供的语境中运用这四个名词来交流信息。
3. 能够在图片的帮助下听懂并跟读歌谣。
重点：听、说、认读四个表示水果类的单词及其复数形式；并运用句型Do you like …? Yes, I do. / No, I don’t. 谈论水果的喜好。
难点：名词的单复数形式及正确使用。
教学过程Step 1. Warm-upLet’s sing. PPT 播放歌曲An apple a day，学生跟唱，引入学习话题。
Step2. Presentation and practice1. Lead-in. 呈现本课主情景图，并引入话题：Sarah and her mother buy some fruit. What fruit can you see?2. Let’s learn.1）呈现苹果图片和问句What’s this? 引导学生回答It’s an apple. 运用音节划分的方式记忆单词并掌握正确发音。
2) 然后呈现数个苹果和单词apples, T: Do you like apples? 引导学生运用句型Yes, I do. /No, I don’t. 回答。
接着呈现单词单数形式，单词复数形式，句子。
让学生大声读出来。
同样的方法学习pear, orange, banana及其复数形式。
2. Watch and learn. 观看视频Let’s learn。
看、听、模仿跟读单词和短语。
根据班级情况可多次听音跟读，以把握正确的语音和语调。
3. Practice1) 音义匹配。
根据发音，快速说出单词的汉语意思。
2) Guessing game. 呈现部分图片，让学生猜测说出对应的单词。
Step 3. Consolidation1.Look and say. 分别呈现单个水果和多个水果，让学生说出英语单词的不同形式。
Unit 5 Do you like pears Part A Let’s learn(教案)202
教案：Unit 5 Do you like pears? Part A Let’s learn教学目标：知识与技能：1. 学生能够听懂并会说单词：apple, pear, orange, banana, grape。
2. 学生能够理解并运用句型：Do you like...? Yes, I do./ No, I don’t. 来询问和表达对水果的喜好。
3. 学生能够理解并运用句型：I like... 来表达自己对水果的喜好。
过程与方法：1. 通过图片、游戏、歌曲等多种教学活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的听说能力。
2. 通过小组合作活动，培养学生的合作意识和交际能力。
情感态度与价值观：1. 培养学生对英语学习的兴趣和积极性。
2. 培养学生健康的生活方式，教育学生多吃水果有益健康。
教学内容：1. 单词：apple, pear, orange, banana, grape。
2. 句型：Do you like...? Yes, I do./ No, I don’t. 和 I like...。
教学重点与难点：重点：1. 单词：apple, pear, orange, banana, grape 的发音和拼写。
2. 句型：Do you like...? Yes, I do./ No, I don’t. 和 I like... 的运用。
难点：1. 单词：grape 的发音。
2. 句型：Do you like...? Yes, I do./ No, I don’t. 的问答练习。
教具与学具准备：1. 教师准备：单词卡片、水果图片、录音机、磁带。
2. 学生准备：课本、练习本、彩笔。
教学过程：1. 导入：- 利用歌曲“Fruit Song”导入，激发学生的学习兴趣。
- 通过问答游戏，复习已学的颜色单词。
2. 新课展示：- 利用图片和单词卡片，教授新单词：apple, pear, orange, banana, grape。
Unit 5 Do you like pears PB Let's learn 教学设计
Unit 5 Do you like pears PB Let’s learn 教学设计一、教学目的1.通过本节课的教学，学生能够掌握并运用描述水果及其口味的表达方式。
2.帮助学生掌握Unit 5的生词和句型，提高学生的听、说、读、写能力。
3.通过小组合作、角色扮演等多种教学方法，培养学生的合作精神和口语表达能力。
二、教学内容及时数1.内容：Do you like pears? Yes, I do. / No, I don’t.描述水果及其口味的表达方式。
2.时间：本课程为1课时，约为45分钟。
三、教学方法1.多媒体教学法：通过展示图片、视频等多种媒体形式吸引学生的注意力，帮助学生快速掌握课程内容。
2.任务型教学法：通过小组讨论、角色扮演等任务型学习形式启发学生思考，提高学生的语言表达能力。
3.合作学习法：倡导学生互相协作、包容彼此，通过合作学习提高学生的合作精神。
四、教学步骤步骤一：引入1.让学生观看与“水果”相关的图片，让学生回忆常见的水果名称并进行讲解。
2.让学生介绍自己最喜欢的水果，并进行描述。
鼓励学生运用所学的表达方式进行描述。
步骤二：语言点讲解1.介绍所学的句型：“Do you like pears? Yes, I do. / No, I don’t.”并进行口语模仿练习。
2.介绍几种描述口味的表达方式，如“sweet / sour / bitter”等，并进行配合图片的练习。
步骤三：任务型学习1.学生分组，从课前准备的水果盘中选取一种水果品尝，并对其进行描述，如口味、颜色、质地等。
2.浏览并找到包含自己口味的图片素材，并结合所学表达方式进行描述。
3.小组内模仿对话：“Do you like pears? Yes, I do. / No, I don’t.”步骤四：合作学习1.学生再次分组进行角色扮演，模仿外卖服务员与顾客之间的对话。
一名学生扮演服务员，另一名学生则扮演顾客，进行对话。
小学英语《Unit5-Do-you-like-pears》优质教案、教学设计上课讲义
e.Tryto retell the story withthe pictures.
f.Play in groups.TobeFloppy.
g.Showtime.
h.Trytogoonwritingthepicture book, named “What dogslike? (2)”
know from the cover?
b.Letstudents ask questionsthey want toknow.
c.Lookatthepicturesandfindout
What dogs like? What Floppy likes?
a.学生通过绘本故事的封面
获取信息：题目、作者、人物。
a.课前唱英文歌曲，创造良
好的英文氛围，切入本节课主题。
b.每节课前用英文打招呼以
及互相问候，实现语言的语用功能，营造欢快和谐的英语学习氛围。同时复习了旧知。
c.课题展示本节课的学习内
容。
d.通过反义词和同音词游戏，复习旧知和字母u的发音。
e.通过快速读说的游戏，复
习本单元的水果单词和重点句型。
Step2:
本节课作为复习课，学生已有的知识基础有：听懂并会说句型：Do you
like pears? Yes, I do./No, I don’t. I like…./I don’t like….听说认读单词：pear, apple, orange, banana, watermelon, strawberry, grape.知道字母u在单词中短音发音/ʌ/。
小学英语《Unit5-Do-you-like-pears》优质教案、教学设计
Unit5 Do you like pears?
PEP小学英语三年级下册Unit-5-DoYou-Like-Pears
PEP小学英语三年级下册Unit 4 DoYou Like Pears？PartA let’s learn教学设计一、教学目标：（1）知识与技能：能够听、说、认读水果类单词peach orange pear watermelon并在实际情景中自然运用英文询问别人和表达自己是否喜欢某种水果（2）过程与方法：能够将本课单词应用于实际生活中展示图片游戏操练单词,创设情景,提供语言运用机会.（3）情感态度与价值观：通过游戏比赛活动，培养学生团结协作精神.渗透科学饮食教育，多吃水果有益健康。
教学重点：教学重点：能够听、说、认读单词orange pear watermelonpeach.并会用英文表达对某种水果的喜好.教学难点：能够将本课单词orange pear peach watermelon .灵活地应用于实际生活中,并掌握拓展句子Do you like….Yes，Ido. No，I don’t.教具准备：水果的图片，词卡，食物图片，水果实物，录音机，磁带。
教学过程：Step1. Warm up:．Sing an English song(Hello)Hello Hello Hello Hello Hello Hello How are you ?I’m fine. I’m fine. Thank you.Thank you very muchStep2．Revision:①游戏：猜猜是什么食物？出示卡片，每种卡片只露出一小部分，让学生猜猜是哪种食物，猜对了给予奖励，猜错了，教师更多地露出卡片，让学生再试，每生有3次机会。
②Let’s chant.What do you like? What do you like? Hamburgers, hot dogs and bread.What do you like? What do you like? French fries, cakes and chick（设计意图）：俗话说的好，良好的开端是成功的一半，刚一上课，学生很难较快地集中到课堂上，所以安排一个轻松的游戏，给学生营造宽松和谐的氛围，既缓解了学生紧张的学习氛围，又在游戏中巩固复习了已学过的学习用品。
unit5-do-you-like-pears-A-let's-learn教案
unit5-do-you-like-pears-A-l et's-learn教案Unit5 Do you like pears?A.let’s learn一、教学目标1.掌握三会单词“pear”, “orange”, “apple”, “banana”。
2.能运用句型“Do you like…?”询问他人的爱好并进行问答。
3.能听懂、会场“A. let’s chant”部分的歌谣。
4.培养学生的英语学习兴趣。
二、重点难点重点1.掌握三会单词“pear”, “orange”, “apple”, “banana”。
2.能运用句型“Do you like…?”询问他人的爱好并进行问答。
难点1.一般疑问句的问答。
2.单词orange, pear的读音。
三、教学准备1.课件、录音机、磁带、单词卡片。
2.水果实物：橙子、苹果、梨、香蕉。
3.学生准备蜡笔、白纸。
四、教学过程Step1. lead-inPPT展示一张有各种各样水果的图片，导入本单元的主题——水果。
T：Boys and girls, look at the picture.(学生可能会兴奋地说好多水果啊，讨论图片上的水果。
) Wow! There are so many delicious fruit. Do you like fruit? 你们喜欢水果吗？Ss：喜欢。
T：Great! We can learn so many fruit in unit5.(在黑板中间板书fruit,出示单元题目unit5 do you like pears?)Step2. warm-upT: first, let’s enjoy a song “ An apple a day”.一天一苹果这首歌源自西方的一句格言“an apple a day keeps the doctor away.”一天一苹果医生远离我。
Ok, now, boys and girls stand up, let’s enjoy the song. (播放这首歌的动画，带着学生边拍手边跟唱。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
游戏规则：如果你和老师、同学不喜欢的水 果相同，就请你马上大声说：Me， neither.
I don’t like_____.
Me, neither
Draw
or
.go on a picnic四人一组列出自己喜
…
欢的与不喜欢的水果，统计好数量并汇报。 I like…./I don’t like….
Thanks.
I like strawberries. Can I have some strawre.
Hello, monkey. Have some bananas.
Thanks. I like _______.
Who are they?
讨论图上的人物是谁? 听录音，回答他们各自喜欢的水果
pears
watermelons
游戏规则：如果你和老师、同学喜 欢的水果相同，就请你马上大声说：
Me too.
I like … Me too.
apples
oranges watermelons
I don’t like watermelons. I like oranges.
pears
peaches
① 看着是 green ， 吃着是 red ， 吐出是 black 。
（猜一种水果）
watermelon
watermel
Can I have some wate Here you are .
grapes
Do you like grapes? Yes, I do / No ,I don'
.
Sorry ,I don't like grape .
I like….
Me too.
Let’s have a fruit party.
I like grapes.
Have some grapes.
Hello,panda.Do you like grapes?
Here you are.
Sorry, I don’t like grapes. I like watermelons.
考考你们！
Riddles 谜语
③
黄金屋里装黄金船， 黄金船坐黄金人，
黄金人身上带甜酸。
（猜一种水果）
orange
Riddles 谜语
④
红红脸，圆又圆，
亲一口，脆又甜。
（猜一种水果）
apple
Riddles 谜语
⑤ 黄包袱，包黑豆， 尝一口，甜水流。
（猜一种水果）
pear
Riddles 谜语
strawber ry two strawberrie s
Can I have some strawberries?
Here you are .
blueb erry
blackb erry
Let’s say grape strawberry
grapes
strawberries
pear
watermelon
Have some grapes.
Thanks. I like….
Sorry, I don’t like grapes. Can I have some…?
Here ….
Let’s play
I like ….
I don’t like….
I don’t like watermelons.
Me ,neither.
fruit name Miss Wang
Xiao Qiang
…
反馈如下：Miss Wang likes pears….
Thank you!
apples
oranges watermelons
…
pears peaches What do you like? I like ____, I don’t like ____.
Group work
小组活动，谈论各自喜爱的水果。
What do you like? I like______. I don’t like_____.