一年上册品德与生活第四单元第2课不一样的冬天
小学品德与生活粤教版一年级上册第四单元《12.不一样的冬天》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案
小学品德与生活粤教版一年级上册第四单元《12.不一样的冬天》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案
1教学目标
1、了解祖国各地不同的冬天及冬天到来对动植物活动与人类生活的影响。
2、培养观察自然、探索自然的兴趣,培养对美的感受、表达能力。
2学情分析
本单元是学生先通过课前的观察、了解、资料收集来感知冬天里气候、人物、动植物等的一些变化;再通过课堂上的讨论、汇报、交流、合作和教师的归纳、提升来深化感知,了解冬季与人们生活的关系,获得相关的一些科学知识,体验发现冬季大自然和人物的特点的快乐,对自然现象、生活中的问题有探究的兴趣,培养一定的审美情趣。
3重点难点
1.感受冬季的自然现象,学会观察自然、热爱自然。
2.了解冬季的一些基本的健康生活常识。
3.学习实验、观察的简单方法,培养探究大自然的兴趣。
4教学过程
4.1第一学时
学时重点
1.感受冬季的自然现象,学会观察自然、热爱自然。
2.了解冬季的一些基本的健康生活常识。
学时难点
学习实验、观察的简单方法,培养探究大自然的兴趣。
教学活动
1【导入】看图激趣，导入新课
我们班的小朋友有没有北方来的?请你给同学们介绍北方冬季的自然现象及特点。
2【活动】创设情景，组织活动
活动一小实验
1.说一说:我们在深圳看到过下雪吗?知不知道为什么?
2.做一做:装两碗水分别放在冰箱的保鲜室和制冷室,一天后观察两碗水的变化。
得出结论水在什么条件下才会结冰。
人教部编版道德与法治一年级上册《美丽的冬天》优质教学设计
《美丽的冬天》教学设计指导思想与理论依据帮助学生感受冬季的自然特点，了解季节对生活的影响，感受冬天带来的快乐，喜爱冬天。
理论依据：以义务教育《品德与生活课程标准》中“初步了解生活中的自然、热爱自然，喜欢在大自然中活动、感受自然的美”的课程目标为依据。
依据学科的特征，我在教学时关注学生的现实生活，课程目标通过学生直接参与的各种主题活动、游戏或其他实践活动，在活动中的体验、感悟和建构，充分参与到课堂活动中来，在情境中体验，在体验中获得。
教学背景分析一、教学内容分析：《美丽的冬天》是人教版一年级《道德与法治》上册第四单元“天气虽冷有温暖”的第一课。
本课首先通过一首儿歌让学生发现“冬天在哪里”，并通过找冬天这个活动让学生从自然景物、动植物和人们生活的变化中发现了冬季的到来。
其次通过对比南北方的气候、景物、人们生活的差异，感受“不一样的冬天”。
最后通过一些冬天人们的活动、游戏，让学生感受到“冬天真好玩”，激发学生喜爱冬天的情感。
二、学生情况分析：为了了解学生对冬天的认识，搜集学生和动物间发生的故事，发现学生的“真问题”，我在课前用问卷的形式对教学班级的学生进行了课前调查，如下：通过对调查数据的分析得出以下结论：可以看出学生对冬天的认识主要在雪上，下雪是北方冬天的显著特点，还有少数同学能够对比之前的秋天观察到了冬天的变化，如天气变凉、树上叶子都没了，还有同学提到了动物的冬眠。
另外，在冬天的有趣的活动中，学生主要关注点在与“雪”有关的事件上，滑冰、滑雪、堆雪人、打雪仗是学生最为感兴趣，也最为熟知的。
孩子们对冬天的发现停留在这些方面，在课前没有观察过冬天季节变化除了以上的这些方面，还有哪些地方对我们生活和大自然的影响，缺乏对冬天美的感受。
教学方式：根据低年级学生的身心特点和认知规律，依据新的课程理念，教师从本班学生的生活实际入手，展开多种形式的师生、生生互动，学生在探究的过程中了解冬天的多样与多彩，感受快乐与美好，突破本课的教学难点，有效地达成本课的教学目标。
《不一样的冬天》说课稿
《不一样的冬天》说课稿临邑县兴隆镇西袁学区小学张荣堂《不一样的冬天》说课稿尊敬的各位评委老师，大家好!我说课的题目是小学道德与法治一年级上册《不一样的冬天》。
下面我将从说教材、说学情、说教法、说学法、说教学目标、说教学重难点、说教学过程、说板书设计8个方面进行说课。
第一部分：说教材《不一样的冬天》是人教版教材《道德与法治》一年级上册第四单元《天气虽有温暖》第十三课《美丽的冬天》中的第二个话题，主要围绕“不一样的冬天”这个话题展开。
旨在让学生通过发现冬天的冬天不一样的景色，体验祖国面积的广大，感受大自然的美丽。
第二部分：说学情一年级的小孩子，他们爱玩、好动，凡事都充满了好奇心，容易被美丽的图片说吸引。
所以我搜集了精美的图片。
学生通过观察这些精美的图片，感受冬天不同地方的不同景色，体会祖国面积广大。
第三部分：说教法根据冬天的特点、学生的认知规律。
我将采用引导发现与主体探究相结合的教学方法。
教学中借助多媒体课件，创设问题情境。
激发学生探索自然的兴趣，适时的点拨，让学生感受到大自然的美。
通过观察和体验，交流、讨论提升认识，获得发展。
更深刻的理解“不一样的冬天”在哪里。
第四部分：说学法在这本课的教学设计中，我力求体现“教师主导，学生主体”的理念，采取让学生在活动任务中自主发现、自主体验的学习方法和合作探究学习法。
第五部分：说教学目标1．知识与技能目标：学生知道在冬季不同的地方有不同的景色。
2．过程与方法目标：学生通过观察，初步理解为什么会有不同的冬天。
3．行为与习惯目标：养成爱观察，交流、讨论的好习惯。
4. 情感与态度目标：热爱自然、感受自然的美。
热爱祖国，感受祖国面积的广大。
第六部分：说教学重难点1、教学重点：冬天，不同地方有不同的景色。
确定依据：生活是孩子接触大自然的唯一途径。
因此，冬季的奇妙与美好是孩子们最需要去发现的。
解决措施：通过观察，让学生在活动中不知不觉的接受知识。
2、教学难点：养成爱观察，交流、讨论的好习惯，产生对大自然的喜爱与亲近感。
《不一样的冬天》说课稿
第四部 说学法
在这本课的教学设计中，我力求体现 “教师主导，学生主体”的理念，采取让 学生在活动任务中自主发现、自主体验的 学习方法和合作探究学习法。
第五部分 说教学目标
1．知识与技能目标：学生知道在冬季不同的地方有 不同的景色。 2．过程与方法目标：初步理解为什么会有不同的冬 天。 3．行为与习惯目标：养成爱观察，交流、讨论的好 习惯。 4. 情感与态度目标：热爱自然、感受自然的美。热爱 祖国，感受祖国面积的广大。
第六部分 说教学难重点
教学重点
冬天，不同地方有不同的景色。
确定依据：生活是孩子接触大自然的唯一途径。因 此，冬季的奇妙与美好是孩子们最需要去发现的。
解决措施： 通过观察，让学生在活动中不知不觉 的接受知识。
教学难点
养成爱观察，交流、讨论的好习惯，产生对大自然 的喜爱与亲近感。
确定依据:“兴趣是最好的老师”，好的习惯使人终 生受益。
第二部分 说学情
一年级的小孩子，他们爱玩、好动，凡事都充 满了好奇心，容易被美丽的图片说吸引。所以我 搜集了精美的图片。学生通过观察这些精美的图 片，感受冬天不同地方的不同景色，体会祖国面 积广大。
第三部分 说教法
根据冬天的特点、学生的认知规律。我将采用引 导发现与主体探究相结合的教学方法。教学中借助 多媒体课件，创设问题情境。激发学生探索自然的 兴趣，适时的点拨，让学生感受到大自然的美。通 过观察和体验，交流、讨论提升认识，获得发展。 更深刻的理解“不一样的冬天”在哪里。
不一样的冬天
冰天雪地 温暖如020年10月20日
《不一样的冬天》 说课展示
说课内容
1 说教材 2 说学情 3 说教法 4 说学法
5 说教学目标 6 说教学重难点 7 说教学过程 8 说板书设计
一年级上册道德与法制美丽的冬天-不一样的冬天
美丽的冬天不一样的冬天永清路小学（一）教材分析《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。
整本教材具有以下基本特征（1）生活性；（2）开放性；（3）活动性。
教材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。
教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下特征：1、从儿童真实生活出发实现学科内容的整合教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容，而是着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。
2、强化教材的生活指导职能教材试图“以适应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现高质量的幸福生活”作为一以贯之的编写线索和基调，围绕“如何发展儿童判断、选择、适应、超越的能力，以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生活教育主题，突出教材的生活指导意识，发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。
3.以活动型教学为主要特征的过程导向设计为切实地引导活动型教学的开展，教材设计将改变传统教材编写中以教师的“教”组织教学过程的设计思路，消解以“预成的学习结果”为核心的教材组织模式下课文加练习的刻板结构，将活动型教学中学生的活动过程作为设计的主要依据。
因此，教材试图从学生的学习行为出发组织主题单元，促进自主活动，在学习活动的渐次展开中，引导教师重点关注学生学习过程里呈未分化状态的整体学习状态和学习需要，使学生能在活动的不断演进过程中实现原来被课程目标割裂的“情感态度、行为习惯、知识技能、过程方法”目标的自然统整。
（二）学情分析一年级的小学生，整体看他们活泼好动，对于一切都处于充满好奇的状态。
同时大多数同学都是独生子女，或多或少的有不良习气，部分学生对他人的尊敬，对集体荣誉的珍惜趋于表面化，难于发现他人的优点，不会处理人际关系，在新学期中应注意理论联系实际，让学生思想不断提高，学会观察生活，形成良好的习惯。
一年级上册道德与法治《奇妙的冬天》教案教学设计
一年级上册道德与法治〔奇异的冬天〕优秀教案教学设计一年级上册道德与法治〔奇异的冬天〕优秀教案教学设计活动二：奇异的冬天活动目标：1、主动观察、关注冬天的自然现象和动、植物的过冬情况，有探究的兴趣。
2、获得关于冬季的科学知识。
3、积极参加冬季的运动，提高劳动技能。
活动打算：(一〕学情分析学生通过前面的学习，已经较快地适应了小学生活，情愿参与集体活动，乐于与老师、同学交往，并且获得了寻求、搜集、处理信息的根本能力，能够进行探究活动。
学校的周边环境中有较好的教学资源与优势；学校周围城乡居民的聚居为学生提供了更多更广的资源；能反映四季变化的渭河小河滩又是学生猎取信息的重要场地。
由于年龄的特点，面对严寒，班上有将近百分之九十的学生有畏惧的心理，但冬天的许多奇异现象又让他们喜不自禁，所以本主题想通过活动，让学生学会自我保健的常识，觉察和探究奇异的自然现象，援助他们在活动中勇于面对严寒的挑战，提高生存能力。
(二〕物质资料打算1.反映冬天景色、介绍动物冬眠和动物过冬的多媒体课件。
2.做实验所需的玻璃杯、玻璃片和热水。
3.学生课前观察冬季里人们的变化〔穿戴上、用具上、皮肤上〕及动植物的变化。
活动课时：1课时活动过程：1、开课：前两天，我们学习了怎样过冬，了解了冬天有哪些特点。
这节课，我们再来看看冬天里还有哪些奇异的现象？2、老师展示自己觉察的奇异的现象。
〔1〕戴眼镜会变模糊；〔2〕窗户上哈气能写字。
3、学生讲述自己觉察的奇异的现象。
〔1〕河水结冰，燕子南飞，小鸟不见了。
〔2〕动物冬眠。
〔青蛙、蚂蚁〕〔3〕工人叔叔给小树穿衣服。
〔4〕雪花被太阳融化了。
4、扩展：冬天里其他的奇异现象。
〔书上P54-P57内容〕〔1〕冬天为什么会有水果？〔2〕水壶为什么会喷出白气？〔3〕南方人为什么这时候穿衬衣？〔4〕为什么河上结冰河下不结冰？5、介绍〔十万个为什么〕中更多的冬天的奇异现象。
教学反思:。
一年级品德与生活上册奇妙的冬天教案1北师大版
选择几个典型的冬季案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解冬季的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用冬季知识解决实际问题。
4. 学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与冬季相关的主题进行深入讨论。
一年级品德与生活上册 奇妙的冬天教案1 北师大版
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称：一年级品德与生活上册 奇妙的冬天教案1 北师大版
2.教学年级和班级：一年级1班
3.授课时间：2022年11月20日
4.教学时数：45分钟
核心素养目标
1. 生活适应：培养学生适应冬季生活的能力，了解冬季的特点和注意事项，提高学生的生活自理能力。
- 观察：在课堂上观察学生的参与程度、合作表现以及思维过程，了解学生的学习状态和问题。
- 测试：设计一些小测试或练习题，测试学生对冬季知识的掌握程度，及时发现学生的学习薄弱点并进行针对性的辅导。
2. 作业评价：
- 认真批改：对学生的作业进行认真批改，给出具体的评价和建议，及时反馈学生的学习效果。
- 点评：在作业评语中鼓励学生的优点，指出不足之处，并提出改进的建议，帮助学生提高作业质量。
其次，在教学策略上，我注重了学生的个体差异。在讲解冬季知识时，我尽量使用简单明了的语言，并根据学生的反应及时调整教学节奏和内容。对于学生的疑问和困惑，我给予了个别辅导和解答，确保每个学生都能够跟上教学进度。此外，我还设计了相关的练习题和作业，让学生能够及时巩固所学知识，提高他们的实际应用能力。
然而，在教学管理方面，我意识到还需要进一步加强。在小组讨论环节，我发现部分学生过于活跃，占据了讨论的主导地位，而其他学生则较为被动。为了保证每个学生都能够参与进来，我需要更好地组织和管理课堂秩序，确保每个学生都有机会发表自己的观点和想法。
一年级上册道德与法制美丽的冬天-不一样的冬天
漠河镇
上海
海南
新疆
哈尔滨
冬泳
冰陀螺
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冬季活动须谨记
准备活动一定要，抽筋扭伤远离我。 呼吸方法须得当，防止受寒与冻伤。 根据温度增减衣，保持体温不病倒。 大风、大雾不出门，健康身体我最棒。
冰糖葫芦，是北京传统的冬季美食。每 当天气变得寒冷，卖冰糖葫芦的小贩就开始 走街串巷地叫卖。
糖炒栗子是北京冬天很受欢迎的一种街头小吃
糖炒栗子
在寒冷的冬日，吃烤地瓜暖胃又暖 身。
香甜软糯的烘山芋
谢谢！
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1.哈尔滨的冬天
我们的祖国幅员辽阔，各地的冬天 有不一样的景象，瞧，哈尔滨的冬 天冰天雪地，最低温度在零下20几 度，所以那里的人们每年冬天都要 举行冰雕比赛，过冰雕节。
2.北京的冬天
北京的冬天大雪纷飞，厚厚的积 雪将北京装扮，白茫茫的一片， 家家都装有暖气，冬天平均温度 在零下5度左右。
3.深圳的冬天
深圳的冬天像春天一样，处处开 满鲜花，平均温度在15度左右， 那里的人们在冬天要举办花会展， 以示来年像花一样繁华。
4.海南的冬天
海南的冬天像夏天一样热， 平均温度在25度左右，那 里的人们穿着短袖，在海水 里畅游。
5.我们这儿的冬天
我们这儿的冬天，天气寒冷， 不时有雨夹着雪花落下来，平 均温度在4度左右，所以我们这 里的冬天有时看得到下雪，有 时看不到雪景。但是人们还是 要穿上棉衣，家里打开空调或 暖气供暖。
画一画
我们这里的冬天吧
（４９面）
画一画
我们这里的冬天吧
（４９面）
画一画
我们这里的