鲁科版高中化学必修二原电池

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高中化学必修二《原电池原理及其应用》教案设计

高中化学必修二《原电池原理及其应用》教案设计

高中化学必修二《原电池原理及其应用》教案设计一、教学目标1.知识目标:o学生能够理解原电池的基本概念和工作原理。

o学生能够掌握原电池的组成要素及电极反应式的书写方法。

o学生能够了解常见原电池的类型及其应用。

2.能力目标:o学生能够通过实验观察和数据分析,理解原电池产生电流的过程。

o学生能够运用原电池原理解决实际问题,如设计简单的原电池装置。

o学生能够培养科学探究能力和团队合作能力。

3.情感态度价值观目标:o培养学生对化学学科的兴趣和好奇心,激发探索自然现象的热情。

o培养学生的环保意识,了解电池使用对环境的影响。

o培养学生的创新意识和实践能力,勇于尝试新事物。

二、教学内容4.重点内容:o原电池的基本概念和工作原理。

o原电池的组成要素和电极反应式的书写。

o常见原电池的类型及其应用。

5.难点内容:o理解原电池内部电子转移和离子移动的过程。

o书写复杂的电极反应式和总反应式。

o设计并制作简单的原电池装置。

三、教学方法-讲授法:用于介绍原电池的基本概念和原理。

-讨论法:组织学生小组讨论原电池的组成要素和电极反应。

-实验法:通过实验操作,让学生观察原电池产生电流的过程。

-案例分析法:分析常见原电池的应用实例,加深理解。

-多媒体教学:利用多媒体课件展示原电池的工作原理和实验过程。

四、教学资源-教材:高中化学必修二教材。

-教具:黑板、粉笔、多媒体投影仪。

-实验器材:铜片、锌片、稀硫酸、导线、电压表、烧杯等。

-多媒体资源:原电池工作原理动画、实验视频、课件。

五、教学过程六、课堂管理1.小组讨论:每组4-5人,确保每个学生都有参与机会,指定小组长负责协调讨论和记录。

2.课堂纪律:明确课堂规则,如举手发言、保持安静等,对违规行为及时提醒和处理。

3.激励策略:对积极参与讨论、实验表现突出的学生给予表扬和奖励,激发学生的积极性。

七、评价与反馈1.课堂小测验:在课堂结束时进行小测验,检查学生对本节课内容的掌握情况。

2.课后作业:布置书面作业和实验报告,要求学生独立完成,以巩固所学知识。

高一化学鲁科版必修2教学教案第二章3化学反应的利用第2课时原电池

高一化学鲁科版必修2教学教案第二章3化学反应的利用第2课时原电池

化学反应的利用——原电池教学设计一、设计思想本节课的教材选自鲁科版高一年级必修二第二单元《化学反应的利用》第二课时。

原电池是把化学能转化为电能的一种装置,也是化学与能源相联系的很关键的内容,这些知识不但能让学生大开眼界,而且还能让学生感受环境、能源与可持续发展的紧密,所以这部分学习内容要充分尊重也体现以学生为主体的教学理念,调动学生学习的主动性,着眼提高学生的科学素养和人文素养,让学生在探究学习的过程中感受化学学习的乐趣,体会化学学习与日常生产、生活的紧密联系,感悟可持续发展的理念和能源开发的重要性。

本节课的教学,我设计成教师引导学生探讨一个水果电池来引入原电池的内容,这样能激起学生对本节课的好奇心和学习兴趣,也创设教学情境。

本节课教师应特别注重与学生的沟通和交流,努力做好师生互动,增大学生的课堂参与度,让课堂成为学生自主合作设计和自主学习、自主探究的平台,发挥学生的主观能动性,也培养学生的学习能力。

本节课主体部分主要采用“问题引导—动画模拟探究实验—分析讨论—成果展示—得出结论”的学习方法,在实验探究中学习原电池的概念及构成条件、工作原理,让学生体验自主合作探究学习的乐趣所在。

本节的主要任务是带领学生初步学习化学反应的基本原理,认识化学反应中能量转化的基本规律,了解化学反应原理在生产、生活和科学研究中的应用。

电化学是高中化学知识框架的重要组成部分,由于高二学习将会进一步介绍原电池的组成和工作原理,所以本节内容是今后进一步分析原电池的组成和探究其中的原理的基础,它是电化学学习的基础内容也是核心内容,在高考以及高二学业水平测试中占有重要地位。

学习本节内容,既可以加深对氧化还原理论的理解,又能用此原理去解释很多实际生活、工农业生产、科学研究中问题,学好本节知识具有重要的理论和现实意义,为后续较为深入地学习化学电源、燃料电池等打下基础。

三、学情分析由于本校这届学生的生源较差,学习能力一般,本班学生虽有一定化学学习热情,但知识基础比较薄弱,学生学习缺乏主动性和自觉性,加上高一的学生此前从来没有接触电化学部分知识的学习,没有一些相应的知识储备,对原电池的概念、组成条件以及电极反应式、电池反应的书写等相对比较陌生,可能在学习原电池装置上可能会存在较大的困难。

鲁科版高一化学必修二第二章第三节第三课时 原电池电极反应式的书写

鲁科版高一化学必修二第二章第三节第三课时 原电池电极反应式的书写

• 电极反应式书写要点
负氧正还 先总后分
注意介质
电池的危害性
电池中的汞 能造成水俣 病,佝偻病等 电池中的 铅:能引起人体神经紊 乱,肾炎 电池中的镉:能 造成肾损伤,骨质疏松, 软骨病。
大有发展前景的燃料电池
燃料电池是利用氢气、天然气、甲醇等燃 料与氧气或空气进行电化学反应时释放出来的 化学能直接转化成电能的一类原电池。目前燃 料电池的能量转化率可达近80%,约为火力发 电的2倍。这是因为火力发电中放出的废热太 多。燃料电池的噪声及硫氧化物、氮氧化物等 废气污染都接近零;燃料电池发明于19世纪30年代
末,经反复试验、改进,到20世纪60年代才开始进入 实用阶段。第一代燃料电池的 大致情况如下:
电池的发展方向
• 光电池使用方便,特别是近年来 微小型半导体逆变器 迅速发展,促使其应用更加快捷.美,日,欧和发展中国 家都制定出庞大的 光伏技术发展计划,开发方向是大 幅度提高光电池转换效率和稳定性,降低成本,不断扩 大产 业.目前已有80多个 • 国家和地区形成 • 商业化,半商业化 • 生产能力,年均增 • 长达16,市场开拓 • 从 空间转向地面 • 系统应用。
电化学中电极反应式的书写技巧
复习:
1.原电池正负极的判断
氧化还原反应(本质:电子在反应物之间的转移)
一、原电池中电极反应的书写
写总反应 方程式
写出原电池总反应(写成离子方 程式),分析其中电子转移; 先确定原电池的正负极(负极— 还原剂失去电子发生氧化反应; 正极—氧化剂得到电子发生还原 反应),列出正负极上的反应物 质,并标出相同数目电子的得失。
D.O2+2H2O+4e-===4OH-
列物质 标得失
看环境 配守恒
电极产物在电解质溶液的环境中, 应稳定存在。

必修二原电池工作原理

必修二原电池工作原理

必修二原电池工作原理
原电池,也称为原电池池电池或干电池,是一种常见的电化学电池,它将化学能转化为电能。

原电池由两个不同的金属电极和一种电解质组成。

在原电池中,负极(阴极)通常由锌(Zn)金属制成,而正
极(阳极)通常由二氧化锰(MnO2)等材料制成。

负极和正
极之间用一层电解质质地保持电中性。

当原电池接通电路后,化学反应开始发生。

在负极处,锌离子(Zn2+)氧化成锌离子,并释放出两个电子,电子则流过外
部电路向正极移动。

在正极处,二氧化锰受到电子的还原,形成锰离子(Mn3+),同时释放出一个氧原子。

这两个半反应共同导致了电荷转移,从而产生电流流动。

负极电子的流动和正极离子的流动构成了电池的电流。

在此过程中,原电池的化学反应会持续进行,直到负极的锌完全被消耗,正极的二氧化锰也几乎被消耗。

需要注意的是,原电池是一次性使用的电池,一旦负极的锌被用尽,电池将无法再产生电流。

当原电池的工作时间过长或电池被过度使用时,二氧化锰也可能过度被还原,导致电池损坏或失效。

总结起来,原电池工作的基本原理是通过负极的氧化反应和正极的还原反应,将化学能转化为电能,并产生电流流动。

2.2 化学反应与能量变化 第2课时 原电池-鲁教版(2019)高中化学必修二课件(共28张PPT)

2.2 化学反应与能量变化 第2课时 原电池-鲁教版(2019)高中化学必修二课件(共28张PPT)

达 (1)当电极a为Al、电极b为Cu、电解质溶液为稀硫酸时,
标 检
正极的电极反应式为___2_H__+_+__2__e_-_=__H__2_↑________,当电 路中有0.2mol电子通过时,负极的质量减少_1_._8_ g。
测 (2)当电极a为Al、电极b为Mg、电解质溶液为氢氧化钠溶液时, 该装置_能__(填“能”或“不能”)形成原电池,若不能,请说明


e-
e-
( ) Fe Fe - 2e-=Fe2+ 氧化反应
(+) Cu Cu2++2e-=Cu 还原反应
Cu2+
SO42-
现象:Fe片逐渐溶解,Cu片附着红色物质
CuSO4溶液
Zn-Cu原电池
(-) Zn
(+) 结论:
Cu
e-
原 电
e- H+
SO42-
H+
稀硫酸
① 两个活泼性不同的电极,一般较活泼的为负极 ②外电路行电子,内电路行离子 ③ 阳离子向正极移动,阴离子向负极移动
达 般还原剂(失电子方)为负极材料,氧化剂(电解质溶液中的阳离子) 标 在正极上被还原。 检 • 选择合适的材料 测 ①电极材料:电极材料必须导电。
②电解质溶液:电解质溶液一般能与负极电极反应。 • 画出原电池装置图,作必要的标注,注意形成闭合回路。
4、如图是某化学兴趣小组探究不同条件下化学能转变为 电能的装置。请回答下列问题:
课 堂 小 结
思考
课 把 Fe + 2Fe3 + =3Fe2 + 设 计 成 原 电 池 , 可 用 ___ 做 负 极 , 堂 __________做正极,__________做电解质溶液。 练 解析: 习 失电子的为负极,故负极为Fe

高中化学2020版新教材鲁科版必修二原电池拓展

高中化学2020版新教材鲁科版必修二原电池拓展
①负极反应:Pb-2e-+SO===PbSO4; ②正极反应: PbO2+2e-+4H++SO===PbSO4+2H2O;
4、燃料电池电极反应式的书写方法 要正确地书写出燃料电池的电极反应,首先要抓住燃料电池的特点: ①在燃料电池中,都是燃料在负极失电子,O2在正极得电子,电解质溶 液可能是碱性、酸性,电解质也可能是熔融盐。 ②燃料电池的总反应相当于燃料直接燃烧,如果燃烧产物不与所用电解 质溶液反应,则燃烧的总反应就是原电池总反应,如燃烧产物与所用电 解质溶液反应,则电解质溶液要参与反应,这两个反应的总反应即为原 电池的总反应。 ③燃料电池的正极反应一般有3个:O2+2H2O+4e-=4OH-(中性、碱性); O2+4H++4e-=2H2O(酸性);O2+4e-=2O2-(熔盐作电解质) 用总反应减去正极反应即得到燃料电池的负极反应。
③正、负极反应式相加得到电池反应的总方程式。若能写 出已知电池反应的总方程式,可以减去较易写出的电极反应 式,从而得到较难写出的电极反应式。
训练1、碱性锌锰电池总反应为: Zn+2MnO2+2H2O===2MnOOH+Zn(OH)2
试书写该电池的正、负极电极反 应式。
训练2、Mg AgCl电池是一种能被海水激活的 一次性贮备电池,电池反应方程式为: 2AgCl+Mg===Mg2++2Ag+2Cl- 试书写该电池的正、负极电极反应式。
拓展一、原电池原理及应用
1.工作原理 以铜锌原电池为例
电极名称
负极
正极
电极材料
锌片
铜片
电极反应
Zn -2e-===Zn2+
Cu2++ 2e- ===Cu
反应类型
氧化反应
还原反应
电子流向

教学案例---原电池

教学案例---原电池

鲁科版《化学能转化为电能--电池》教学设计—— 高二化学组一、教学指导思想与理论依据在《高中化学课程标准》的指导下,依据课改的精神,对这节课进行分析和设计 二、教学背景分析1.教材分析本节为《普通高中标准实验教科书(鲁科版)》选修4第二单元第三节化学能转化为电能内容(第一课时)。

本节知识内容在高一化学必修2学生已初步认识了原电池,这节课要求学生利用实验探究铜锌原电池的装置的能量变化,总结出原电池的工作原理和分析出两极的反应方程式。

通过实验探究分析对比了双液原电池与单液原电池的优缺点,归纳出原电池形成的条件。

2. 学情分析学生已有知识:金属电极,氧化还原反应电子的实质、电解质的电离、电极反应等概念及相关的物理的电学知识。

学生认知特点:在能力上,学生已经初步具备了观察能力、实验能力、思维能力,喜欢通过实验探究化学反应的实质,由实验现象推测反应原理,并对其进行归纳总结。

3. 教法与学法:教法: 实验探究法(4人为小组实验和讨论)、讲授法、探究法、阅读讨论法 学法:自主学习、合作探究学习、小组合作学习相结合教具准备: 多媒体(原电池课件)、烧杯、导线、电流表、发光LED 灯、石墨棒;稀硫酸、NaOH 溶液、酒精、蔗糖溶液、橙子、Cu 片、Zn 片、Fe 片、Mg 片、Zn 片、Al 片 等。

《课程标准》活动探究建议1.体验化学能与电能相互转化的探究过程,了解原电池和电解池的工作原理,能写出电极反应和电池反应方程式。

2.通过查阅资料了解常见化学电源的种类及其工作原理,认识化学能与电能相互转化的实际意义及其重要应用。

3.能解释金属发生电化学腐蚀的原因,认识金属腐蚀的危害,通过实验探究防止金属腐蚀的措施。

1.实验探究:电能与化学能的相互转化。

2.调查市场常见化学电池的种类,讨论它们的工作原理、生产工艺和回收价值。

3.查阅资料并交流:防止钢铁腐蚀的方法。

4.教学思路与设计本节课以化学能转化为电能为主线,通过四组活动探究实验研究了原电池的工作原理、构成条件、双液原电池的设计和特点、正负电极判断等四个方面的问题。

鲁科版化学高一必修二《原电池工作原理及应用》课件

鲁科版化学高一必修二《原电池工作原理及应用》课件

实验 体验
我来当医生
格林太太有一口整齐洁白的牙齿. 但其中镶有两颗假牙: 一颗是黄金的——这是她富有的 象征;另一颗是不锈钢的——这是 一次车祸留下的痕迹. 令人百思不解的是:打从车祸以 后,格林太太经常头疼,夜间失眠,心 情烦躁…… 尽管一些国际上知名的专家教授 绞尽脑汁但格林太太的病症未能有 丝毫的减轻,而且日趋严重…… 一位年轻的化学家,为格林太太揭 开了病因。
Zn-2e-=Zn2+
氧化剂(H+) 在铜极上得 到电子,发 生还原反应
2H+ +2e-=H2
3、原电池工作原理
负极失去电子发生氧化反应,电子从负 极通过外电路(导线)流向正极,溶液 中的阳离子移向正极得电子发生还原反 应,溶液中阴离子向负极移动 。
学以致用 有下列材料: Zn片、Cu片、导线、西 红柿,根据构成原电池的条件,请大家 实验验证一下能否组成原电池?
Zn Cu Zn Cu
锌片上有气泡产生 铜片上无明显现象
铜片上有气泡产生 纯净的锌片上无气泡产生
问题探究
Zn
1.铜片上的气体可能是什么? Cu 如何确定该气体呢? 2.铜片是否参加了反应? 怎么证实呢? 3.纯净的锌片上没有气泡产生, 锌片参加反应了吗? 你能设计实验来证明吗? 4.稀硫酸是否参加反应? 你能设计实验来证明?
理论分析
Zn 推理 Zn-2eZn2+ Zn2+
2H+
推理 2H++2e-
H2
H2
思考:H+所需要的电子从何而来?
实验验证
思考:这套装置从能量角度是怎样变化的呢?
原电池: 化学能转化成电能的装置
氧化还原反应
电流
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高中化学学习材料金戈铁骑整理制作原电池7.(2014-2015学年吉林省延边二中高一(下)期中化学试卷)按下图装置实验,若x轴表示流入正极的电子的物质的量,则y轴应表示()①c(Ag+)②c(NO3﹣)③a棒的质量④b棒的质量⑤溶液的质量.A.①③B.③④C.①②④D.②【考点】原电池和电解池的工作原理.【专题】电化学专题.【分析】Fe、Ag、AgNO3构成的原电池中,活泼金属Fe为负极,Ag为正极,Fe和硝酸银之间发生氧化还原反应,在负极上质量减轻,正极上析出金属银.【解答】解:根据图中装置试验,Fe、Ag、AgNO3构成的原电池中,活泼金属Fe为负极,Ag为正极,Fe和硝酸银之间发生氧化还原反应,在负极上金属铁本身失电子,即a棒质量减轻,正极Ag上析出金属银,银离子得电子析出金属Ag,所以正极质量增加,银离子浓度减小,硝酸根浓度不变,溶液的质量是增加了Fe,但是析出了Ag,但是在转移电子相等情况下,析出金属多,所以溶液质量减轻.故选D.【点评】本题考查学生原电池的工作原理知识,可以根据所学知识进行回答.难度不大.8.(2014-2015学年吉林省延边二中高一(下)期中化学试卷)原电池的电极名称不仅与电极材料的性质有关,也与电解质溶液有关,下列说法中不正确的是()A.由Al、Cu、稀H2SO4组成原电池,放电时SO42﹣向Al电极移动B.由Mg、Al、NaOH溶液组成原电池,其负极反应式为:Al﹣3e+4OH﹣═AlO2﹣+2H2O C.由Fe、Cu、FeCl3溶液组成原电池,其负极反应式为:Cu﹣2e﹣═Cu2+D.由Al、Cu、浓硝酸组成原电池作电源,其负极反应式为:Cu﹣2e﹣═Cu2+【考点】原电池和电解池的工作原理.【分析】原电池中,活泼金属作负极,负极是能够与电解质溶液反应,失电子发生氧化反应的电极,电解质溶液中阳离子移向正极,阴离子移向负极,据此分析.【解答】解:A.由Al、Cu、稀H2SO4组成原电池,铝和稀硫酸反应而失电子,铜和稀硫酸不反应,所以铝作负极,铜作正极,电解质溶液中的阴离子移向负极Al,故A正确;B.Mg、Al、NaOH溶液组成原电池,铝和氢氧化钠溶液反应而失去电子发生氧化反应,镁和氢氧化钠溶液不反应,所以铝是负极,镁是正极,其负极反应式为:Al﹣3e﹣+4OH﹣=AlO2﹣+2H2O,故B正确;C.由Fe、Cu、FeCl3溶液组成原电池,铁和铜都与氯化铁反应,但铁的金属性比铜强,所以铁作负极,铜作正极,其负极反应式为:Fe﹣2e﹣=Fe2+,故C错误;D.Al、Cu、浓硝酸组成原电池,铝和浓硝酸发生钝化现象,铜和浓硝酸能自发的进行反应,所以铜作负极,铝作正极,其负极反应式为:Cu﹣2e﹣=Cu2+,故D正确;故选C.【点评】本题考查原电池的正负极的判断及电极反应式,注意不能根据金属的活泼性判断原电池的正负极,要根据得失电子判断正负极,为易错点.13.(2014-2015学年吉林省延边二中高一(下)期中化学试卷)下列事实不能用电化学理论解释的是()A.轮船水线以下的船壳上装一定数量的锌块B.铝片不用特殊方法保存C.镀锌铁比镀锡铁更耐用D.纯锌与稀硫酸反应时,滴入少量硫酸铜溶液后加快反应速率【考点】金属的电化学腐蚀与防护;原电池和电解池的工作原理.【专题】电化学专题.【分析】不能用电化学理论解释,说明该装置不符合原电池构成条件,不能形成原电池,据此分析解答.【解答】解:A.Zn、Fe和海水符合原电池构成条件,所以能形成原电池,Zn易失电子作负极、Fe作正极,所以能用电化学原理解释,故A不选;B.铝属于亲氧元素,极易和氧气反应生成一层致密的氧化物薄膜氧化铝而阻止进一步被氧化,该腐蚀属于化学腐蚀,与电化学理论无关,故B选;C.Zn、Fe和电解质构成原电池,Zn易失电子作负极、Fe作正极,则Fe被保护;Sn、Fe和电解质溶液构成原电池,Fe易失电子作负极、Sn作正极,则Fe加速被腐蚀,所以镀锌铁比镀锡铁更耐用,能用电化学理论解释,故C不选;D.锌置换出Cu,Zn、Cu和硫酸铜溶液构成原电池,锌作负极、Cu作正极,所以能用电化学理论解释,故D不选;故选B.【点评】本题考查了金属腐蚀与防护,明确原电池构成条件即可解答,根据原电池原理来分析解答即可,注意D中先发生置换反应,后形成原电池,题目难度不大.18.(2014-2015学年吉林省延边二中高一(下)期中化学试卷)电子表中电子计算器的电源常用微型银锌原电池,其电极分别为Ag2O和Zn,电解质溶液为KOH溶液,放电时锌极上的电极反应是:Zn+2OH﹣﹣2e﹣→Zn(OH)2;氧化银电极上的反应式为:Ag2O+H2O+2e﹣→2Ag+2OH﹣,总反应式为:Ag2O+H2O+Zn═Zn(OH)2+2Ag.下列说法正确的是()A.锌是正极,氧化银是负极B.锌发生还原反应,氧化银发生氧化反应C.溶液中OH﹣向正极移动,K+、H+向负极移动D.随着电极反应的不断进行,电解质溶液中KOH的质量分数不断增大【考点】化学电源新型电池.【分析】A.该原电池中,Zn失电子发生氧化反应而作负极,则Ag2O作正极;B.失电子发生氧化反应、得电子发生还原反应;C.放电时,电解质溶液中阴离子向负极移动、阳离子向正极移动;D.根据电池反应式知,反应中消耗水,KOH不参加反应.【解答】解:A.根据电极反应式知,Zn失电子发生氧化反应而作负极,则Ag2O作正极,故A错误;B.失电子发生氧化反应、得电子发生还原反应,所以锌发生氧化反应、氧化银发生还原反应,故B错误;C.放电时,电解质溶液中阴离子向负极移动、阳离子向正极移动,所以溶液中OH﹣向负极移动,K+、H+向正极移动,故C错误;D.根据电池反应式知,反应中消耗水,KOH不参加反应,所以随着反应的进行,溶液中KOH 浓度增大,溶液的pH增大,故D正确;故选D.【点评】本题考查化学电源新型电池,为高频考点,明确正负极与得失电子关系是解本题关键,知道离子移动方向、反应类型,易错选项是D.19.(2014-2015学年吉林省延边二中高一(下)期中化学试卷)将两个铂电极放置在稀H2SO4溶液中,然后分别向两极通入H2和O2,即可产生电流,称为燃料电池,下列叙述正确的是()①通入H2的电极为正极;②正极的电极反应是O2+2H2O+4e﹣═4OH﹣;③正极的电极反应是O2+4e﹣+4H+═2H2O;④负极的电极反应式是H2﹣2e﹣+2OH﹣═2H2O;⑤负极的电极反应式是H2﹣2e﹣═2H+;⑥放电时溶液中的阴离子向负极移动.A.①③⑤B.②④⑥C.③⑤⑥D.①③④【考点】化学电源新型电池.【分析】该燃料电池中,氢气失电子发生氧化反应,所以通入氢气的电极是负极、通入氧气的电极是正极,电解质溶液是稀硫酸,所以负极反应式为H2﹣2e﹣═2H+、正极反应式为O2+4e ﹣+4H+═2H2O,放电时,电解质溶液中阳离子向正极移动、阴离子向负极移动,据此分析解答.【解答】解:该燃料电池中,氢气失电子发生氧化反应,所以通入氢气的电极是负极、通入氧气的电极是正极,电解质溶液是稀硫酸,所以负极反应式为H2﹣2e﹣═2H+、正极反应式为O2+4e﹣+4H+═2H2O;放电时,电子从负极沿导线流向正极,所以负极附近聚集大量阳离子、正极上聚集大量电子,根据异性相吸知,电解质溶液中阳离子向正极移动、阴离子向负极移动,所以正确选项是③⑤⑥,故选C.【点评】本题考查化学电源新型电池,为高频考点,明确正负极的判断、离子移动方向、电极上发生的反应是解本题关键,难点是电极反应式的书写,注意书写条件下不能生成氢氧根离子,为易错点.20.(2014-2015学年吉林省延边二中高一(下)期中化学试卷)如图所示,杠杆AB两端分别挂有体积相同、质量相等的空心铜球和空心铁球,调节杠杆并使其在水中保持平衡,然后小心地向水槽中滴入浓CuSO4溶液,一段时间后,下列有关杠杆的偏向判断正确的是(实验中,不考虑两球的浮力变化)()A.杠杆为导体或绝缘体时,均为A端高B端低B.杠杆为导体或绝缘体时,均为A端低B端高C.当杠杆为导体时,A端低B端高;杠杆为绝缘体时,A端高B端低D.当杠杆为导体时,A端高B端低;杠杆为绝缘体时,A端低B端高【考点】常见金属元素的单质及其化合物的综合应用;原电池和电解池的工作原理.【专题】电化学专题;元素及其化合物.【分析】杠杆为导体时,向烧杯中央滴入浓CuSO4溶液,构成Fe、Cu原电池,Fe为负极,发生Fe﹣2e﹣═Fe2+,Cu为正极,发生Cu2++2e﹣═Cu;当杠杆为绝缘体时,只发生Fe与硫酸铜溶液的反应,以此解答该题.【解答】解:杠杆为导体时,向烧杯中央滴入浓CuSO4溶液,构成Fe、Cu原电池,Fe为负极,发生Fe﹣2e﹣═Fe2+,Cu为正极,发生Cu2++2e﹣═Cu,则A端低,B端高;杠杆为绝缘体时,只发生Fe与硫酸铜溶液的反应,在Fe的表面附着Cu,质量变大,则A 端高,B端低,故选C.【点评】本题考查原电池及化学反应,侧重于学生的分析能力的考查,注意把握杠杆是否导电及发生的反应,学生容易忽略杠杆为绝缘体时的情况,题目难度中等.23.(2014-2015学年吉林省延边二中高一(下)期中化学试卷)科研人员设想用如图所示装置生产硫酸,下列说法正确的是()A.a为正极,b为负极B.生产过程中a电极质量减轻C.电子从b极向a极移动D.负极反应式为:SO2+2H2O﹣2e﹣=SO42﹣+4H+【考点】化学电源新型电池.【分析】该原电池中,二氧化硫失电子发生氧化反应生成硫酸,所以通入二氧化硫的电极是负极、通入氧气的电极是正极,负极反应式为SO2+2H2O﹣2e﹣=SO42﹣+4H+,正极反应式为O2+4e﹣+4H+=2H2O,电子从负极沿导线流向正极,据此分析解答.【解答】解:A.该原电池中,二氧化硫失电子发生氧化反应生成硫酸,所以通入二氧化硫的电极是负极、通入氧气的电极是正极,所以a是负极、b是正极,故A错误;B.a电极上电极反应式为SO2+2H2O﹣2e﹣=SO42﹣+4H+,生成阴阳离子,所以a电极质量不变,故B错误;C.a是负极、b是正极,所以电子从a极流向b极,故C错误;D.负极上二氧化硫失电子发生氧化反应,电极反应式为SO2+2H2O﹣2e﹣=SO42﹣+4H+,故D 正确;故选D.【点评】本题考查化学电源新型电池,为高频考点,根据元素化合价变化确定正负极,知道各个电极发生的反应及电子流向,难点是电极反应式的书写,题目难度中等.26.(2014-2015学年吉林省延边二中高一(下)期中化学试卷)(16分)(2015春•延边州校级期中)A、B、C、D、E都是短周期元素,原子半径D>C>A>E>B,其中A、B处在同一周期,A、C处在同一主族.C原子核内质子数等于A、B原子核内质子数之和,C原子最外层上的电子数是D原子最外层电子数的4倍,且D为金属.试回答:(1)C在元素周期表的位置:第三周期IVA族.(2)在五种元素中除D外都是非金属元素,这四种非金属形成的最简单的液态或气态氢化物的稳定性由大到小的顺序是(用具体的分子式表示)H2O>NH3>CH4>SiH4.(3)E的氢化物的熔沸点比其同主族元素形成氢化物的熔沸点要高,原因是NH3分子间存在氢键,使熔沸点升高.(4)A与B形成的三原子分子的结构式是O=C=O,B与D形成的原子个数比为1:1的化合物的电子式是.(5)E的一种氢化物叫肼,其分子中E原子与氢原子个数比为1:2.肼﹣空气燃料电池是一种环保碱性燃料电池,其电解质溶液是20%﹣30%的KOH溶液.该燃料电池的正极的电极反应式是O2+2H2O+4e﹣=4OH﹣.(6)用电子式表示D2B的形成过程.羰基硫(COS)分子结构与AB2分子结构相似,所有原子的最外层都满足8电子结构.用电子式表示羰基硫分子.【考点】位置结构性质的相互关系应用.【分析】A、B、C、D、E都是短周期元素,原子半径D>C>A>E>B,其中A、B处在同一周期,A、C处在同一主族,四种元素在周期表中的大致相对位置为:,A、C处在同一主族,二者质子数相差8,C原子核内质子数等于A、B原子核内质子数之和,故B 的质子数为8,则B为O元素;C原子最外层上的电子数是D原子最外层电子数的4倍,故C最外层电子数为4,D的最外层电子数为1,可推知A为碳元素,C为Si元素,D为Na元素,E的原子半径介于碳、氧之间,故E为N元素,据此解答.【解答】解:A、B、C、D、E都是短周期元素,原子半径D>C>A>E>B,其中A、B处在同一周期,A、C处在同一主族,四种元素在周期表中的大致相对位置为:,A、C处在同一主族,二者质子数相差8,C原子核内质子数等于A、B原子核内质子数之和,故B的质子数为8,则B为O元素;C原子最外层上的电子数是D原子最外层电子数的4倍,故C最外层电子数为4,D的最外层电子数为1,可推知A为碳元素,C为Si元素,D为Na 元素,E的原子半径介于碳、氧之间,故E为N元素.(1)C为Si元素,处于周期表中第三周期IVA族,故答案为:第三周期IVA族;(2)氢化物稳定性与元素非金属性一致,由于非金属性O>N>C>Si,故氢化物稳定性:H2O>NH3>CH4>SiH4,故答案为:H2O>NH3>CH4>SiH4;(3)E的氢化物为NH3,NH3分子间存在氢键,熔沸点比其同主族元素形成氢化物的熔沸点要高,故答案为:NH3分子间存在氢键,使熔沸点升高;(4)A与B形成的三原子分子为CO2,结构式是O=C=O,B与D形成的原子个数比为1:1的化合物为Na2O2,电子式是,故答案为:O=C=O;;(5)E的一种氢化物叫肼,其分子中E原子与氢原子个数比为1:2,则肼的分子式为N2H4,肼﹣空气燃料电池是一种环保碱性燃料电池,其电解质溶液是20%﹣30%的KOH溶液,原电池正极发生还原反应,氧气在正极获得电子,碱性条件下生成氢氧根离子,该燃料电池的正极的电极反应式是:O2+2H2O+4e﹣=4OH﹣,故答案为:O2+2H2O+4e﹣=4OH﹣;(6)用电子式表示Na2O的形成过程为.羰基硫(COS)分子结构与CO2分子结构相似,所有原子的最外层都满足8电子结构,用电子式表示羰基硫分子为:,故答案为:;.【点评】本题考查元素位置结构性质的关系,侧重对化学用语及元素周期律的考查,题目难度中等,关键是正确推断元素的种类,注意根据原子位置关系及半径大小找出其在周期表中的相对位置.30.(2014-2015学年吉林省延边二中高一(下)期中化学试卷)(短周期元素X、Y、Z、W 在周期表中的位置关系如表所示,已知在同周期元素的常见简单离子中,W的简单离子半径最小,X、Y、Z、W的单质及其化合物在日常生活中用途极其广泛.X Y ZW(1)X、Y、Z元素的氢化物均有两种或两种以上,其中一定条件下,液态YH3与液态H2Z可以发生类似方式电离,则液态YH3中阴离子的电子式为.(2)某汽车尾气分析仪以燃料电池为工作原理测定XZ的浓度,其装置如图所示,该电池中电解质为氧化钇﹣氧化钠,其中Z2﹣可以在固体介质NASICON中自由移动.则负极的反应式CO﹣2e﹣+O2﹣═CO2.(3)关于该电池的下列说法,正确的是AC.A.工作时电极b作正极,Z2﹣通过固体介质NASICON由电极b流向电极aB.工作时电流由电极a通过传感器流向电极bC.传感器中通过的电流越大,尾气中XZ的含量越高.【考点】位置结构性质的相互关系应用.【分析】由短周期元素X、Y、Z、W在周期表中的位置可知,X、Y、Z处于第二周期,W处于第三周期,在同周期元素的常见简单离子中,W的简单离子半径最小,则W为Al,可推知X为C、Y为N、Z为O.(1)液态NH3与液态H2O可以发生类似方式电离,则液态NH3中电离得到NH4+、NH2﹣;(2)(3)该装置是原电池,负极上一氧化碳失电子发生氧化反应,电极反应式为CO﹣2e﹣+O2﹣═CO2,正极上氧气得电子发生还原反应,原电池放电时电子从负极流向正极,电流由正极通过导线流向负极,阴离子向负极移动,一氧化碳的含量越大,原电池放电时产生的电流越大.【解答】解:由短周期元素X、Y、Z、W在周期表中的位置可知,X、Y、Z处于第二周期,W处于第三周期,在同周期元素的常见简单离子中,W的简单离子半径最小,则W为Al,可推知X为C、Y为N、Z为O.(1)液态NH3与液态H2O可以发生类似方式电离,则液态NH3中电离得到NH4+、NH2﹣,NH2﹣中N原子与H原子之间形成1对共用电子对,其电子式为:,故答案为:;(2)该装置是原电池,负极上一氧化碳失电子发生氧化反应,电极反应式为:CO﹣2e﹣+O2﹣═CO,2故答案为:CO﹣2e﹣+O2﹣═CO2;(3)A.工作时电极b通入空气,b作正极,阴离子向负极移动,O2﹣由电极b流向电极a,故A正确;B.原电池放电时电子从负极流向正极,故电流由电极b通过传感器流向电极a,故B错误;C.一氧化碳的含量越大,原电池放电时产生的电流越大,故C正确,故答案为:AC.【点评】本题考查结构性质关系应用,涉及电子式、原电池等,推断应是解题关键,侧重对学生综合能力与基础知识的掌握.2015年6月广东省普通高中学生学业水平考试21.下图为番茄电池的示意图,下列说法正确的是A.电流由锌通过导线流向铜B.负极反应为Zn—2e-=Zn2+C.一段时间后,铜片质量会减少D.一段时间后,锌片质量会增加【答案】B【解析】试题分析:原电池中较活泼的金属是负极,失去电子,发生氧化反应。

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