人民版历史必修三专题八19世纪以来的世界文学艺术复习学案(无答案)
2022年高中历史人教必修3 第8单元19世纪以来的世界文学艺术第一轮复习导学案
必修3 第8单元19世纪以来的世界文学艺术考点一、文学的繁荣1．浪漫主义文学(18世纪末19世纪初)：(1)背景：①政治：法国大革命震荡了整个欧洲。
②经济：第一次工业革命在欧洲迅速延伸。
③思想：大革命后确立的资本主义制度，不如启蒙思想家所宣扬的“理性王国〞那样美妙，引起人们失望。
(2)特点：不再刻意突出人的理性，深入开掘人类的感情世界；创作风格上以想象力丰富的构思和跌宕起伏的情节为主要特征。
(3)代表人物及作品：英国文学以诗歌为主，代表有拜伦的?唐璜?、雪莱的?解放了的普罗米修斯?。
法国以雨果?巴黎圣母院?为代表。
德国有海涅的长诗?德国，一个冬天的童话?。
2．现实主义文学：(1)背景：资本主义制度逐步稳固，但社会矛盾也变得锋利。
(2)特点：关注社会问题，揭露和批判社会的罪恶。
(3)代表人物及作品：法国巴尔扎克?人间喜剧?，称为19世纪资本主义的“社会百科全书〞；英国狄更斯的?大卫•科波菲尔?；俄国普希金的?叶甫盖尼•奥涅金?；列夫•托尔斯泰的?安娜•卡列尼娜?；美国有马克•吐温，批判种族歧视现象。
3．现代主义文学：(1)背景：两次世界、经济危机、“冷战〞使西方各国的社会问题层出不穷。
(2)特点：表现西方社会精神危机，强调集中表现自我，手法怪诞，故事开头和结尾没有明显理由，故事背景不清，因果关系不明，语言风格背离传统。
(3)代表作品：法国贝克特的?等待戈多?；美国海明威的?老人与海?。
4．20世纪苏联和亚非拉美的文学：(1)苏联：高尔基的?母亲?、奥斯特洛夫斯基的?钢铁是怎样炼成的?。
(2)亚非拉美文学：在20世纪民族解放运动高涨的情况下，其作品表达了反对殖民压迫和爱国主义精神，代表作品有：泰戈尔的?戈拉?，鲁迅的?呐喊?，马尔克斯的?百年孤独?。
【疑点1】世界近代史上，各种文学流派的盛行与当时的历史条件有何密切联系。
指点迷津：18世纪末至19世纪30年代，浪漫主义文学反映了社会各阶层对启蒙思想家提出的“理性王国〞感到失望，它追求主观理想，不再突出人的理性，注重抒发个人情感。
人教版 历史必修三 第八单元 19世纪以来的世界文学艺术学案(无答案)
第八单元 19世纪以来的世界文学艺术一、文学的繁荣（古典主义文学）-----浪漫主义文学—---现实主义文学—-----现代主义文学19世纪初 19世纪30年代后 20世纪早期1.浪漫主义文学的特点①内容上：揭露现实，强调抒发个人情感，追寻理想世界；②创作风格上：反对古典主义文学形式的束缚，以想象力丰富的构思和跌宕起伏的情节为主特征。
主要代表作：雨果《___________》、雪莱《___________》 2.现实主义文学特点①关注社会问题，真实的反映和再现现实生活；②暴露社会黑暗，批判现实罪恶； 主要作品：法国巴尔扎克的资本主义“社会百科全书”《__________》，英国狄更斯的小说《__________》，俄国：普希金《___________》、列夫托尔斯泰小说《___________》 3.现代主义文学特点强调集中表现自我，手法怪诞，故事的开头与结尾没明显的理由，背景模糊，语言风格背离传统。
代表作品：美国：海明威《____________》、爱尔兰作家：贝克特《___________》 二、美术的辉煌新古典主义美术---------浪漫主义美术--------现实主义美术和印象画派-----—现代主义美术 18世纪末19世纪初 19世纪初 19世纪中期 19世纪后半期 20世纪早期 1.古典主义美术特点：强调和突出理性，注意画面的严整与和谐。
代表作：大卫《_________》 2.浪漫主义美术特点：注重表现人的感情，特别强调色彩的运用。
代表作：德拉克洛瓦《____________》 3.现实主义美术特点：关注社会现实。
代表作：米勒《_________》、《__________》；列宾《___________》 4.印象画派特点：借助光学新成就，强调光、色之下世界的“瞬间印象” 代表作：莫奈《________》 梵高：《向日葵》，本人被称为“扑向太阳的画家”5.现代主义美术特点：反传统、反理性，强调艺术家内心的“自我感受”与“自我表现”。
高中历史 专题八 19世纪以来的文学艺术学案 人民版必
专题八19世纪以来的文学艺术 一工业革命时代的浪漫情怀一、心灵的激荡1．背景(1)英国的工业革命向欧美各国扩展。
(2)受法国革命影响，欧洲各国的民族、民主运动迅速发展。
(3)社会现实与启蒙思想家倡导的社会理想之间产生强烈反差。
2．特点(1)对社会现状强烈不满、强调抒发个人情感、积极追寻理想世界。
(2)在英、法两国成就最高。
3．代表人物代表作 特点 其他代表人物：英国的雪莱和济慈；俄国的民族诗人普希金；德国的霍夫曼、海涅等拜伦(英国) 《唐璜》 主要成就是诗歌，并在诗歌里面塑造了一批“拜伦式英雄”雨果(法国) 《巴黎圣母院》将美与丑融为一体，《悲惨世界》把现实与浪漫相结合热情赞美并歌颂人类美好的心灵，同时深刻揭露复辟后的法国封建王朝统治下的社会黑暗和堕落 二、浪漫乐章1．特点(1)思想：富有诗意，注重情感的表达，充满幻想。
(2)地区：德国和奥地利是浪漫主义音乐的摇篮。
2．成就贝多芬 舒伯特 代表作 《第三(英雄)交响曲》 《小夜曲》《第五(命运)交响曲》《第六(田园)交响曲》《第九(合唱)交响曲》等九部交响曲《春之信念》《野玫瑰》等地位与特点承前启后，既将古典音乐推向新的高峰，又开创了浪漫主义音乐的先河被誉为“歌曲之王”，比贝多芬更多地流露出诗人般的气质，因而也更具有浪漫主义的特色三、向着自由前进！1．浪漫主义绘画的开端法国画家籍里柯以《梅杜萨之筏》发表了浪漫主义的宣言。
2．浪漫主义绘画的高峰法国画家德拉克洛瓦以其《自由引导人民》等作品将浪漫主义绘画艺术推向了高峰，他被称为“浪漫主义的狮子”。
[概念阐释] 浪漫主义文学浪漫主义文学产生于19世纪初，是第一次工业革命及欧洲资产阶级革命高潮时代的产物，是在人们对启蒙运动“理性王国”的失望，对资产阶级革命中的“自由、平等、博爱”口号的幻灭和对资本主义社会秩序不满的历史条件下产生的。
浪漫主义文学在反映客观现实上侧重从主观内心世界出发，抒发对理想世界的热烈追求。
高中历史人民版必修三专题八 19世纪以来的文学艺术复习学案
单元综合八复习学案【课标要求】（1）了解19世纪以来文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响。
（2）欣赏19世纪以来有代表性的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及艺术价值。
（3）列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。
（4）了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会生活的影响。
【考纲要求】19世纪以来文学主要成就、有代表性美术作品、有代表性音乐作品、影视艺术产生与发展【课标解读】（特定时期的文化是特定时期政治经济在意识形态领域的反映）一、19世纪以来世界文学的主要成就（一）浪漫主义文学：（特点：歌颂民主自由、抨击封建专制、深入发掘人类的感情世界）1、背景：18世纪末到19世纪30年代欧洲发生多次革命和战争，社会局势混乱。
法国大革命后确立的资本主义制度，不像启蒙思想家描绘的那样美好，人们普遍感到失望。
2、代表人物及作品：①法国：（顶峰）《巴黎圣母院》《》；大仲马《基督山恩仇记》；②英国：拜伦：代表作《》；雪莱：代表作《》。
他豪迈地预言：“冬天已经来临，春天还会远吗？”及《》③德意志：海涅《德国，一个冬天的故事》。
（二）现实主义文学（又称批判现实主义文学，特点：对现存的社会秩序进行无情揭露和强烈批判。
）1、背景：19世纪30年代以后，随着工业革命的深入发展，欧美资本主义国家的社会矛盾日趋复杂尖锐。
在文学作品中人们把对现实的不满转化为深层的揭露和批评.2、代表人物及作品：①法国：巴尔扎克：其小说集《》由91部小说组成，展示19世纪上半期法国全部社会生活，被誉为“资本主义社会百科全书”。
司汤达《红与黑》；莫泊桑《项链》。
②英国：狄更斯《大卫·科波菲尔》。
③俄国：列夫•托尔斯泰代表作《》和《》；普希金《叶甫盖尼·奥涅金》；果戈理《死魂灵》；④丹麦：安徒生。
挪威：易卜生。
美国：马克·吐温。
3、20世纪现实主义文学：英国：萧伯纳《苹果车》；法国：罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》；美国：德莱塞《美国的悲剧》。
高考历史一轮复习 专题8 19世纪以来的文学艺术学案 人民版必修3
必修三专题八 19世纪以来的文学艺术一工业革命时代的浪漫情怀【课标要求】了解19世纪以来文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响。
【资料卡片】【基础知识梳理】一、浪漫主义1．产生的社会背景（1）经济：18世纪后半期，工业革命也从英国开始并向欧美各国扩展。
（2）政治：19世纪上半叶，在法国大革命的冲击下，欧洲各国的民族、民主运动迅速发展，世界处于激烈的变革与动荡之中。
（3）思想：启蒙思想家所倡导的社会理想与当时的现实之间产生了强烈的发差。
2．特点：对社会现实不满，强调抒发个人情感，追寻理想世界，而不再刻意突出人的理性；二、心灵的激荡——文学1．代表人物：浪漫主义文学发韧于德国，以英法两国成就最高。
英国：拜伦、雪莱、济慈；法国：雨果；俄国：普希金；德国：霍夫曼、海涅2．英国浪漫主义诗人拜伦（1）塑造了一批“拜伦是英雄”（2）最具有代表性、战斗性，最辉煌的作品是长诗《唐璜》（3）拜伦不仅是一位伟大的诗人，还是一位为理想战斗的勇士3．法国浪漫主义文学代表雨果作品：《巴黎圣母院》、《悲惨世界》（现实和浪漫相结合的作品）4．浪漫主义文学特点（1）一方面揭露封建社会的黑暗和堕落，一方面歌颂人类追求自由、和幸福的斗争；（2）在创作中采用夸张的手法，富于幻想和传奇色彩。
三、浪漫乐章——音乐1．特点：富于诗意，注重情感的表达，并且充满了幻想。
2．中心：德国、奥地利3．德国的贝多芬（1）历史地位：音乐史上承前启后式的任务，即将古典音乐推向新的高峰，开创浪漫主义音乐的先河。
（1）代表作品及特色：（1）奥地利的舒伯特①特点：他的音乐比贝多芬更多的流露出诗人般的气质，也更有浪漫主义气息。
②代表作品：《小夜曲》、《春之信念》、《野玫瑰》等。
③历史地位：一生作品甚丰，因而被誉为“歌曲之王”。
（2）奥地利的斯特劳斯①代表作品：《蓝色多瑙河》、《春之声圆舞曲》、《维也纳森林的故事》等。
②历史地位：被誉为“圆舞曲之王”。
（3）德国的舒曼①特点：音乐的主要目的是表现人内心的感情，形式没有太大关系。
高中历史必修三《19世纪以来的世界文学艺术》学案
必修三《19世纪以来的世界文学艺术》学案【课标要求】（1）了解19世纪以来文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响。
（2）欣赏19世纪以来有代表性的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。
（3）列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。
（4）了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会生活的影响。
【考纲要求】文学的主要成就、有代表性的美术作品、有代表性的音乐作品、影视艺术【课标解读】一、19世纪以来世界文学的主要成就（一）浪漫主义文学：1、背景：法国大革命后确立的资本主义制度，不像启蒙思想家描绘的那样美好，人们普遍感到失望。
2、代表人物及作品：①拜伦：英国浪漫主义诗人，代表作《》。
②雪莱：英国浪漫主义诗人，代表作《》。
他豪迈地预言：“冬天已经来临，春天还会远吗？”（二）现实主义文学（又称批判现实主义文学）1、背景：19世纪30年代以后，随着工业革命的深入发展，欧美资本主义国家的社会矛盾日趋复杂尖锐。
在文学作品中人们把对现实的不满转化为深层的揭露和批评.2、代表人物及作品：①巴尔扎克：国批判现实主义作家，其小说集《》由91部小说组成，展示了19世纪上半期法国的全部社会生活，被誉为“资本主义社会的百科全书”。
②列夫•托尔斯泰：国杰出的现实主义作家，代表作《》。
（三）20世纪的现代主义文学1、背景：20世纪上半期，人类经历了两次世界大战和席卷欧美资本主义国家的经济大危机，资本主义社会的人们出现了精神危机。
2、代表人物及作品：贝克特：代表作《》。
二、有代表性的美术作品1、印象派绘画：印象派画家借助当时光学研究领域的新成就，探讨如何用光和色来描绘外部世界。
特点：追求强烈的感受和表现微妙的变化。
代表人物和代表作：早期印象派：法国的是印象派最具代表性的画家，代表作有《》。
后期印象派：、、。
被称为“扑向太阳的画家”，其代表作是《》，塞尚被称为“现代绘画之父”，其代表作《》。
人民版高中历史必修三专题八19世纪以来的文学艺术(高考一轮复习)
经典题示例
• 鲁迅在回忆20世纪初年的情形时说，“有人说 G•Byron（拜伦）的诗多为青年所爱读，我觉得这 话很有几分真。就自己而论，也还记得怎样读了 他的诗而心神俱旺。”当时这种情形，主要是由 于拜伦作品 • A．与文学革命运动的方向一致 • B．继承了欧洲古典文学的传统 • C．具有批判现实主义的精神特质 • D．充满追求自由和解放的浪漫主义精神
普希金1799—1837
浪漫主义文学代表人物及作品——海涅
海涅，德国著名抒情诗人，被 称为“德国古典文学的最后一 位代表”。代表作有《德国， 一个冬天的童话》等。
德国著名诗人海涅的《西里西哑纺 织工人》写到：“忧郁的眼里没有 眼泪，他们坐在织机旁，咬牙切齿： 德意志，我们在织你的尸布，我们 织进三层诅咒——我们织，我们 织!”这部作品应属于哪一文学流 派 A．浪漫主义 B．现实主义 C．现代主义 D．荒诞主义
浪漫主义文学代表人物及作品——拜伦
拜伦——英国19世纪初期伟大的浪漫主义 诗人。代表作品有《恰尔德·哈洛尔德游 记》、《唐璜》等。在他的诗歌里塑造了 一批“拜伦式英雄”。他不仅是一位伟大 的诗人，还是一个为理想战斗一生的勇士； 参加了希腊民族解放运动。
“拜伦式英雄”是指十九世纪英国浪漫主义诗人 拜伦作品中的一类人物形象。一方面，他们热爱 生活，追求幸福，有火热的激情，强烈的爱情， 非凡的性格；敢于蔑视制度，与社会恶势力誓不 两立，立志复仇；另一方面，他们又傲世独立， 行踪诡秘，好走极端，他们的思想基础是个人主 义和自由主义，在斗争中单枪匹马，远离群众， 而且也没有明确的目标，因而最后以失败而告终。
浪漫主义文学代表人物及作品——雪莱、济慈
雪莱，英国著名浪漫主义诗人，恩格斯 称他是“天才预言家”。代表作《解放 了的普罗米修斯》和《西风颂》。
高三历史专题八19世纪以来的世界文学艺术复习教学案
专题八19世纪以来的世界文学艺术[单元导航]19世纪以来，世界文学艺术的发展达到了一个新的高峰：小说、诗歌、散文、戏剧、绘画雕塑、音乐等文学艺术各个门类皆呈欣欣向荣之势，创作十分活跃，流派异彩纷呈，对人们生活和时代进步影响颇大，文学艺术愈益成为人们日常生活不可或缺的精神食粮，。
进入20世纪后，文学艺术的发展势头不减，创作更加丰富，流派更加多样，加之以影视艺术为代表的现代艺术种类的兴起与发展对社会的影响力也越来越大。
19世纪以来的世界文化既有托尔斯泰、巴尔扎克、拜伦、雪莱、贝克特、贝多芬、莫奈、德彪西、卓别林等文学艺术大师，又有《战争与和平》、《人间喜剧》、《英雄交响曲》、《日出•印象》、《牧神午后•前奏曲》等一系列经典作品。
【单元课标】1．了解19世纪以来文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响。
2．欣赏19世纪以来有代表性的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。
3．列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。
4．了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会生活的影响。
第18课诗歌、小说与戏剧【复习目标】掌握19世纪以来文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响。
[复习讲义]一．浪漫主义文学（18世纪末至19世纪30年代）（1）背景：欧洲的资产阶级革命或改革确立了资本主义制度，却没出现启蒙思想家描绘的自由、民主、平等、博爱的美好景象。
人们对此感到失望和强烈不满，于是反映人们对现实不满、进而追求新的理想的浪漫主义潮流应运而生。
（2）特点：①反对崇尚理性，强调歌颂人的本能感情，积极追求理想世界。
②在创作中采用夸张手法，富于幻想和传奇色彩，强调个性自由表达。
（3）代表人物及作品英国：①拜伦——诗人，其诗歌洋溢着追求民主和民族解放的精神，饱含高昂的战斗激情。
代表作是《恰尔德•哈罗尔德游记》、《唐璜》（“讽刺现代社会积弊”的百科全书）。
②雪莱——诗人，主要作品是《解放了的普罗米修斯》、《西风颂》，诗歌寄托了对人类未来普遍的爱，对未来充满憧憬和幻想。
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专题八 19世纪以来的世界文学艺术
一．学习目标
（1）了解19世纪以来文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响。
→→重点考查浪漫主义文学背景、特点及其代表作，现实主义文学背景及其代表作，现代主义文学背景、特点及其代表作。
（2）欣赏19世纪以来有代表性的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。
→→突出考查新古典主义美术特点及其代表作，浪漫主义美术特点及其代表作，现实主义美术代表作，印象画派背景、特点及其代表作，现代主义美术背景、特点及其代表作。
（3）列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。
→→着重考查浪漫主义音乐特点及其代表作，民族乐派音乐代表作，现代主义音乐特点及其代表作。
（4）了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会生活的影响。
→→主要考查电影的出现及电影艺术的发展历史，电视的出现及电视艺术的发展历程。
二．考点要求
1、知道《唐璜》、《人间喜剧》、《战争与和平》，认识其影响。
2、知道凡·高和毕加索及他们的代表作。
3、知道贝多芬及其主要作品，理解这些音乐作品的时代性和多样性。
三．基础知识梳理
（一）知道《唐璜》《人间喜剧》《战争与和平》，认识其影响。
1、《唐璜》
(1)文学流派：浪漫主义文学（18世纪后期至19世纪中叶）
(2)作者：拜伦（“诗坛上的拿破仑”）：英国浪漫主义诗人，
(3)影响：被誉为“讽刺现代社会积弊的百科全书”。
2、《人间喜剧》
(1)文学流派：批判现实主义文学（19世纪中叶）
(2)作者：巴尔扎克：法国批判现实主义作家（自称是法国社会的“书记员”），
(3)影响：被誉为“资本主义社会的百科全书。
”
3、《战争与和平》
(1)文学流派：批判现实主义文学（19世纪中叶）
(2)作者：列夫•托尔斯泰：俄国批判现实主义作家（列宁称其为“俄国革命的镜子“
(3)影响：被罗曼·罗兰誉为“近代的《伊利亚特》
（二）知道凡·高和毕加索及他们的代表作
1、凡高（荷兰）：
(1)美术流派：后印象派代表，
(2)代表作品：《向日葵》；
(3)艺术创作风格：他的作品色彩极其强烈，富有个性，充满了火一样的
热情，他被称为“扑向太阳的画家”。
2、毕加索（西班牙），
(1)美术流派：立体派画家，
(2)代表作品：《格尔尼卡》（1937年德国轰炸西班牙重镇格尔尼卡，
镇上的无辜居民惨遭屠杀。
纳粹的这一罪行激起了国际舆论的强烈谴
责。
毕加索义愤填膺，随即拿起画笔，以此事件为题，画了一幅他生
平最伟大的画作《格尔尼卡》预言了二次世界大战的到来。
）
(3)艺术创作风格：他的作品采用了夸张、变形与抽象的表现方法
（三）知道贝多芬及其主要作品，理解这些音乐作品的时代性和多样性。
(1)乐坛地位：德国音乐家，既将古典音乐推向新的高峰，又开创了浪漫主义音乐的先河（为两大乐派架起桥梁），被为“乐圣”
(2)最大的贡献：是对交响曲的发展和创新（将声乐与器乐结合，开创了交响乐的新形式，赋予器乐反映社会重大题材的使命）；
(3)代表作品：九部交响曲。
如《第三（英雄）交响曲》（原为献给拿破仑而作）、《第九（合唱）交响曲》（现为欧盟盟歌）等，
(4)作品风格：受其自身反封建和民主革命精神的影响，洋溢着英雄主义和乐观主义气息。
四．试题训练
1．贝多芬的作品洋溢着英雄主义和乐观主义气息。
他曾视拿破仑为英雄，并为他谱写了
A．《命运交响曲》 B．《田园交响曲》
C．《英雄交响曲》D．《合唱交响曲》
2．色彩强烈，富有个性，充满火一样的热情是图6所示作品的特点。
它的作者是
A．塞尚 B．莫奈 C．凡·高 D．罗丹
3．图8是一幅世界名画，其作者被后人誉为“扑向太阳的画家”。
他是
A达·芬奇 B梵·高 C 莫奈 D毕加索
4，图5所示油画作品色彩强烈，充满火一样的热情。
其创作者应是
A.莫奈
B.贝多芬 C凡·高 D．毕加索
5．音乐具有时代性、多样性和民族性。
把古典音乐推向新的高峰，又开创了浪漫音乐先河的音乐大师是
A．舒伯特B．舒曼C．莫扎特D．贝多芬
6．既把古典主义音乐发展到炉火纯青，又开创了浪漫主义音乐先河的音乐大师是
A．莫扎特 B．德彪西 C．贝多芬 D．舒伯特
7. 下列文学作品中，用于浪漫主义风格的是
A．《唐璜） B.《人间喜剧》 C．《战争与和平》D．《红与黑》
8，拜伦是19世纪欧洲浪漫主义文学的代表人物之一，他在诗歌中塑造了一批“拜伦式英雄”。
其代表作是
A．《人间喜剧》B．《悲惨世界》 C．《唐璜》 D.《战争与和平》
9．托尔斯泰被列宁称为“俄国革命的镜子”。
他的代表作之一是
A．《人间喜剧》B．《战争与和平》C．《唐璜》D．《十日谈》
10．下列批判现实主义文学作品中，被列宁称为“俄国革命的镜子”的是
A．《人间喜剧》 B．《战争与和平》C．《红与黑》 D．《双城记》
11．雨果评价巴尔扎克的作品是“一座高大而坚固的、建立在花岗岩基础上的丰碑。
”其作品是
A．《红与熙》 B．《人间喜剧》 C．《战争与和平》 D．《唐璜》
12．19世纪前期，揭露金钱社会的罪恶与丑陋，被誉为“社会百科全书”的著作是A．《哈姆雷特》 B．《唐璜》 C．《人间喜剧》 D．《战争与和平》
13．深刻揭露金钱至上的罪恶，展示了19世纪前期法国社会生活的批判现实主义文学作品是
A．《哈姆雷特》 B．《唐璜》 c．《人间喜剧》 D．《战争与和平》
14．列夫·托尔斯泰描写俄国人民反抗法国侵略战争的文学作品是
A．《十日谈》 B．《唐璜》 C．《人间喜剧》 D．《战争与和平》
15. 被誉为“19 世纪法国资本主义社会百科全书”的文学作品是
A.《人间喜剧》
B.《战争与和平》
C.《西风颂》
D.《雾都孤儿》
16. 19世纪前期，被誉为“资本主义社会百科全书"的作品是
A．《唐璜》 B．《战争与和平》 C．《红与黑》 D．《人间喜剧》
17．展示19世纪前期整个法国社会生活，被誉为“资本主义社会的百科全书”的作品是
A．《唐璜》 B．《红与黑》 c．《人间喜剧》 D．《战争与和平》
18．世纪以来的世界文学艺术流派众多，异彩纷呈。
下列人物与作品对应不正确的是A．巴尔扎克——《唐磺》 B．列夫•托尔斯泰——《战争与和平》
C．凡•高——《向日葵》 D．贝多芬——《英雄交响曲》
19．19世纪以来的世界文学艺术流派众多，群星璀璨。
下列人物与作品对应正确的是
A．拜伦——《唐璜》 B．巴尔扎克——《战争与和平》
C．毕加索——《向日葵》 D。
列夫·托尔斯泰——《人间喜剧》
20．某学者准备给中学生作有关19 世纪中叶批判现实主义文学的报告。
下列作品与报告内容直接相关的是
①《人间喜剧》②《第三交响曲》③《格尔尼卡》④《战争与和平》
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
21．贝多芬的作品洋溢着英雄主义和乐观主义气息。
他曾视拿破仑为英雄，并为他谱写了 A．《命运交响曲》 B．《田园交响曲》 C．《英雄交响曲》 D．《合唱交响曲》。