【浙教版】-八年级科学上册-初中科学电路故障分析高频考题汇编
浙教版初中八年级上电学动态电路分析专题
电学难点之 1.动向电路的变化1.（嘉定区）在图所示的电路中，电源电压保持不变。
闭合电键S，当滑动变阻器的滑片P 向左挪动时，电流表 A 的示数将，电压表V与电压表 V2 示数的差值跟电流表 A 示数的比值( 选填“变小”、“不变”或“变大”)。
第1题第2题2.（金山区）在图所示的电路中，电源电压保持不变。
闭合电键S 后，当滑动变阻器滑片 P 自 b 向 a 挪动的过程中，电压表 V2 的示数将 _____________，电压表V1 与电流表 A 的示数的比值将 ______________。
（均选填“变大”、“不变”或“变小”）3.（静安区）在图所示的电路中，电源电压保持不变。
闭合电键S，当滑动变阻器 R1 的滑片 P 向右挪动时，电流表 A2 的示数 I2 将________（选填“变大”、“不变”或“变小”）；若电流表 A1 示数的变化量为 I1，电流表 A2 示数的变化量为I2，则 I1________ （I2选填“大于”、“等于”或“小于” ）。
A2VR1SR1R2AA 1SR2 P A 1第 3 题第 4 题4．（卢湾区）在图所示的电路中，电源电压保持不变。
当电键 S 由断开到闭合时，电压表 V 示数将 _____________。
闭合电键后，当滑动变阻器滑片 P 向右挪动时，电流表 A1 与电流表 A 示数变化量的比值将 _____________。
（均选填“变小”、“不变”或“变大”）5.（普陀区）在图所示的电路中，电源电压保持不变。
闭合电键 S，当滑动变阻器的滑片 P 向右挪动时，电压表 V 的示数将 ___________（选填“变小”、“不变”或“变大”），电流表 A1 的变化值 ___________电流表 A 的变化值。
（选填“大于”、“等于”或“小于” ）1S PA 1S AV图 3第 5 题VPA1R1 R2 A图 7第 6 题6.（松江区）在图所示的电路中，电源电压不变，闭合电键S，当滑片 P 向右移时，电压表 V 的示数将 ______________（选填“变大”、“不变”或“变小”），电流表 A1 示数的变化量△ I1 和电流表 A 示数的变化量△ I 之比值 ________________ （选填“大于 1”、“等于 1”或“小于 1”）。
浙教版八年级科学上册练习：第4章 电路探秘 专题分类突破五电路故障分析
专题分类突破五电路故障分析(见A本49页)类型1电路短路【例1】如图所示，当开关S闭合时，发现电流表指针偏转，电压例1图表指针不动。
该电路的故障可能是(A)A．灯L1的接线短路B．灯L2的接线短路C．灯L1的灯丝断了D．灯L2的灯丝断了【解析】根据电路图可知L1和L2串联，电压表测L1两端的电压。
由题意可知，电流表指针偏转，说明电路中有正常的电流，而电压表指针不动，说明电压表被L1短路或电压表自身断路，结合选项，选择A。
变式如图当闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P在图示位置时，小灯泡正常发光，电流表、电压表有示数。
若突然发现电压表的示数变大了，则发生的情况是(D)变式图A．一定是滑动变阻器的滑片P向左移动B．一定是滑动变阻器发生了断路C．可能是灯泡发生了断路D．可能是灯泡发生了短路类型2电路断路【例2】某同学利用如图所示电路测量小灯泡的电阻，开关闭合后小灯泡发光，两表都有示数，在实验过程中小灯泡突然熄灭，电压表示数变大，电流表示数几乎为零。
请判断出现该现象的可能原因是(C)例2图A．灯泡被短路B．开关被断开C．灯丝被烧断D．滑动变阻器被烧断【解析】根据电路图可知灯L和滑动变阻器串联，电压表测L两端的电压。
根据题意L不亮，电流表几乎为零，但电压表有示数，而且示数变大，说明电压表与滑动变阻器串联后接在电源两端，电压表的示数为电源电压，故障为L断路。
变式图示电路中，闭合开关S，在电路各部分正常工作一段时间后，一电流表示数突然变小，另一电流表示数不变，则电路的故障可能是(C)变式图A．R1断路B．R1短路C．R2断路D．R2短路1．某同学采用如图所示电路图做实验，开关闭合后，电路出现一处故障，以下分析中正确的是(D)第1题图A．若电流表无示数，电压表有示数，则R1短路B．若电流表无示数，电压表无示数，则R2断路C．若电流表有示数，电压表有示数，则R1断路D．若电流表有示数，电压表无示数，则R2短路2．如图所示实物电路中，闭合开关S，灯L1、L2都发光，一段时间后，其中一灯突然熄灭，而电流表的示数几乎不变，产生这一现象的原因可能是(B)A．灯L1断路B．灯L2断路C．灯L1短路D．灯L2短路第2题图3．如图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关S前后，电流表指针所在的位置不变，下列判断中正确的是(C)第3题图A．若灯L不发光，则只有电阻R短路B．若灯L不发光，则只有电阻R断路C．若灯L发光，则只有电阻R短路D．若灯L发光，则只有电阻R断路4．如图所示的电路，闭合开关后，小灯泡不发光，电压表有示数，电流表的指针几乎不动。
3 电路故障判断-2023-2024学年八年级科学上册高频考点过关复习(浙教版)
1.电路故障原因可能有两个：一是电路某处断路，二是电路某处被短路。
2．用电流表检测电路故障的方法：根据串、并联电路的特点进行判断。
(1)并联电路中一条支路出现断路，另一条支路仍然有电流；如果一条支路上用电器被短路，另一条支路用电器也被短路而不能工作。
(2)串联电路中一个用电器断路，其他用电器中也无电流；一个用电器被短路，其他用电器仍然有电流可以工作。
3.由电压表示数判断电路故障电路出现故障，一般有两种情况：(1)发生短路；(2)发生断路。
两种情况，电压表的示数都有可能是零或接近电源电压。
串联电路故障分析电路图灯泡现象电表示数故障L1不亮L2亮有示数（示数变大）无示数变大至等于电源电压L1短路L1亮L2不亮有示数（示数变大）变大至等于电源电压无示数L2短路L1不亮L2不亮无示数变大至等于电源电压无示数L1断路L1不亮L2不亮无示数无示数变大至等于电源电压L2断路L1不亮L2不亮无示数无示数无示数电压表测量范围外某处断路并联电路故障分析电路图灯泡现象电表示数故障1、在电学实验中，遇到电路故障时常用电压表来检测。
如图所示，电源电压恒为4.5V，闭合开关后两灯均不亮，用电压表先后测得ad ac、和ab两端的电压均为4.5V，则故障可能是（）A．灯1L断路B．灯2L断路C．灯1L短路D．灯2L短路【答案】A【解析】由电路图可知，灯L1与L2串联，闭合开关后两灯均不亮，说明电路出现断路故障。
若用电压表测得ab两端的电压为4.5V，说明电压表的正负接线柱与电源的正负极形成通路，则电路中与电压表并联的L1断路，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
2、如图所示的电路，闭合开关，下列判断正确的是（）A．若灯泡L1发光，L2不发光，一定是L2灯丝断B．若电压表示数为零，一定是L2断路C．若只有L1开路，则电压表示数一定为零D．若只有L1短路，则电压表示数一定为零【答案】D【解析】A．若灯泡L1发光，这说明电路是通路，电路出现了短路现象；L2不发光，则故障是L2灯短路，故A错误；B．若电压表示数为零，这说明电压表的正负接线柱可能与电源之间是断开的，故障是L2断路；也可能是电压表被短路，即灯泡L1短路，故B错误；C．若只有L1开路，电压表的正负接线柱与电源之间是接通的，则电压表测电源电压，示数一定不为零，故C错误；D．若只有L1短路，则电压表也会被短路，电压表示数一定为零，故D正确。
电路故障复习（提高）—浙教版八年级科学上册讲义 （机构专用）（含答案）
教师辅导讲义学员编号：1 年级：八年级课时数：学员姓名：辅导科目：科学学科教师：授课类型T同步(电路故障)教学内容T同步——电路故障同步知识梳理一.电路的故障分析1.故障类型①短路：电路被短路部分有电流通过（电流表有示数），被短路两点之间没有电压（电压表无示数）。
②断路：电路断路部分没有电流通过（电流表无示数），断路两点之间有电压，断路同侧导线两点无电压。
2.电路故障分析思路①判断电路各元件连接方式，明确电流表、电压表测量的元件，各开关控制的元件。
②根据故障现象分析有无电流，得出电路是短路还是断路。
③根据电表示数变化分析找出故障位置。
3.利用电流表、电压表判断电路故障（1）电流表示数正常而电压表无示数“电流表示数正常”表明电流表所在电路为通路，“电压表无示数”表明无电流通过电压表。
故障原因可能是：①电压表损坏；②电压表接触不良；③与电压表并联的用电器短路。
（2）电压表有示数而电流表无示数“电压表有示数”表明电路中有电流通过，“电流表无示数”说明没有或几乎没有电流流过电流表。
故障原因可能是：①电流表短路；②和电压表并联的用电器断路（3）电流表电压表均无示数“两表均无示数”表明无电流通过两表，除了两表同时短路外，可能是干路断路导致无电流。
同步题型分析【例1】（2020·西安市第三十一中学九年级期末）学习小组的同学在“探究并联电路中的电流关系”的实验中。
(1)在测量干路电流时，连接的电路如图所示，检查发现有一根导线接错了，请在接错的导线上打上“×”，并画出正确的连线___________。
(2)纠正错误后，实验中记录的实验数据如下表。
实验次数灯L1支路电流I1/A灯L2支路电流I2/A干路电流I总/A10.300.160.4620.200.200.403 0.24 0.34 0.58分析数据得出：①并联电路干路中的电流等于___________；②第二次实验的数据是___________（选填“正确”或“不正确”），造成该现象的原因是___________； ③重复多次实验的目的是___________（选填“减小误差”或“寻找普遍规律"）。
浙教版八年级科学上册讲练课堂八年级电学专题3-电路故障(练习)(原卷版+解析)
八年级电学专题（三）电路故障【同步练习】一、单选题1．如图电路中，电源电压5V，灯泡L正常发光时的电阻约为10Ω，闭合开关S后，移动滑片P，灯泡始终不亮，电流表示数为零，电压表示数为5V，该电路的故障可能是（）A．灯泡的灯丝断了B．开关S接触不良C．电流表断路D．灯泡的灯丝被短接了2．（2023·辽宁抚顺一模）在如图所示的电路中，电源电压不变，闭合开关后，电路正常工作，一段时间后，发现其中一个电压表示数变大。
下列说法正确的是（）A．灯L可能短路B．电阻R可能短路C．灯L可能变亮D．另一个电压表示数变小3．如图所示电路，电源电压U＝6V，当开关闭合时，两灯均不亮，电压表示数为6V，这说明（）A．L1的灯丝断了 B．L2的灯丝断了 C．开关S处有断路D．L1灯丝短路4．如图所示，闭合开关S，电路正常工作。
过了一段时间，两只电表示数都变大。
则下列判断正确的是（）A．灯泡L短路B．电阻R短路C．电阻R断路D．灯泡L断路5．小明做“测量小灯泡的电功率”实验时，连接如图电路，各元件均正常且各处接触良好，闭合开关后，会出现（）A．小灯泡能发光B．电压表指针明显偏转C．电流表指针明显偏转D．电源被烧坏6．如图，小敏在做“组成串联电路”的实验时，电路连好后，闭合开关，两灯均不亮，经检查，电路连接无误，老师告诉她是其中有一个小灯泡坏了，下面四种方法有几种能够检测出坏灯泡（假设各检测方法用电器、电表均不会损坏）（）①用一根导线分别与两个灯泡并联②用一个电压表分别与两个灯泡并联③用一个小灯泡分别与两个灯泡并联④用一个电流表分别串联在图中的a、b、c三点A．一种B．两种C．三种D．四种7.如图所示，闭合开关S时，灯泡L1、L2都不亮。
用一段导线的两端接触a、b两点时，两灯都不亮；接触b、c两点时，灯L1亮，L2不亮；接触c、d两点时，两灯都不亮，则（）A．灯L1断路 B．灯L2断路 C．灯L2短路D．开关S断路8．如图所示的电路中，两盏相同的电灯在闭合开关后都能发光。
浙教版科学八年级上册电路故障专题
电路故障专题一、单选题1.在如图所示的电路中，闭合开关，下列说法中正确的是（）A.电流表测的是通过灯L1的电流B.电流表测的是通过灯L1和L2的总电流C.取下灯L1后L2仍然会亮，电流表有读数D.取下灯L2后L1也不亮，电流表无读数第1题图第2题图第4题图2.如图所示，电源电压为6V，且保持不变，当闭合开关S后，电压表的示数为0V，则不可能的原因是（）A.L1灯丝断了B.L2灯丝断了C.开关S处断了D.电源处断路3.某同学用电流表测串联电路的电流时，闭合开关后，发现两灯泡时亮时暗，电流表指针来回摆动，可能的原因是（）A.导线开路B.开关短路C.电流表损坏D.灯泡与灯座接触不良4.如图所示为小明连接的电路，他检查导线连接无误后，闭合开关S，发现两灯均不发光，于是他用一根导线分别连接到ab，bc，cd和ac两点，灯L1、L2均不发光，再用导线连接到bd两点时，灯L1发光，L2不发光，由此判定电路的故障是（）A.灯L1与开关S均开路B.灯L2与开关S均开路C.灯L1与开关S均短路D.灯L2与开关S均短路5.某同学采用如图所示电路做电学实验时，出现一处电路故障，以下分析正确的是（）A.若电流表无示数，电压表有示数，则R1短路B.若电流表无示数，电压表无示数，则R2开路C.若电流表有示数，电压表有示数，则R1开路D.若电流表有示数，电压表无示数，则R2短路第5题图第6题图第7题图6.如图所示的电路中，1、2、3、4、5、6为连接点的标号，电源电压为3 V，在开关闭合后，发现小灯泡不亮。
现用电压表检查电路故障，需要检测的有：电源、开关、小灯泡、导线以及电路中的各连接点，测量结果如下表所示，电路故障可能为（）电压表两端接点1与2 1与3 1与4 1与5 1与6电压表读数/V 3 3 0 0 0A.开关断路B.小灯泡断路C.小灯泡短路D.电源短路7.某同学在探究串联电路电流规律的实验中，按如图所示接好电路，闭合开关后，发现灯L1、L2都不发光，电流表示数为零。
浙教版八年级科学上册电路故障分析习题
12S电路故障分析1、如图所示，若开关S 闭合后，灯L 1、L 2均不亮，小华同学利用一根导线去查找电路故障，当她将导线连接在灯L 1两端时，两灯均不亮，将导线连接在灯L 2两端时，灯L 1亮而灯L 2不亮.由此可以判断 （ ） A ．灯L 1短路 B ．灯L 2短路 C ．灯L 1断路 D ．灯L 2断路2、如图是某同学做实验时的电路图。
闭合开关S 后，发现灯泡L 1、L 2均不亮，电流表示数为零，电压表示数等于电源电压，则该电路中的故障是：（ ）A ．电源正极与a 之间断路B ．a 、L 1、b 之间断路C ．b 、L 2、c 之间断路D ．c 与电源负极之间断路3、如图所示电路，两盏相同的电灯在闭合开关后都能发光．过了一会儿，两盏电灯突然同时都不亮了，且电压表和电流表的示数均变为零．如果电路只有一处故障，则故障可能是（ ） A ．电灯L 1断路 B ．电灯L 2断路 C ．电灯L 1短路 D ．电灯L 2短路4、如图所示电路，两盏相同的电灯在闭合开关后都能发光．过了一会儿，有一盏电灯突然不亮了，经检查发现电压表示数为零．电流表示数增大。
如果电路只有一处故障，则故障可能是（ ）A ．电灯L 1断路B ．电灯L 2断路C ．电灯L 1短路D ．电灯L 2短路5、小明在做电学实验时，按下图连接一个电路，电源电压不变，闭合开关后，灯Ｌ1Ｌ2都发光，一段时间后，其中一盏灯突然熄灭，而电流表、电压表的示数都不变。
产生这一现象的原因是（ ）A ．灯Ｌ1短路 B ．灯Ｌ2短路 C ．灯Ｌ1断路 D ．灯Ｌ2断路6、如图所示的电路中，电源电压保持不变。
闭合电键S 后，电路正常工作。
过了一会儿，电流表的示数变大，且电压表与电流示数的比值不变，则下列判断中正确的是 （ ）A.电阻R 断路，灯L 变暗B.电阻R 短路，灯L 变亮C.灯L 断路，电压表的示数变小D.灯L 短路，电压表的示数变大7、如图所示，当开关S 闭合时，发现电流表指针偏转，电压表指针不动。
浙教版科学八年级上册“期末提分”高频考点过关（三十二）：电路探秘（2）
浙教版科学八年级上册“期末提分”高频考点过关（三十二）电路探秘（2）1.如图是电吹风的简化电路图，其中M是电动机可吹风，R是电热丝，可知（）A. 只将开关S1闭合，吹出的是热风B. M和R是串联在电路中的C. 将S1和S2都闭合，吹出的是热风D. 开关S2可以控制整个电路2.小明在研究并联电路电流特点时，根据如图所示电路图连接好电路，并闭合开关S和S1。
当他再闭合开关S2时，电流表示数变化正确的是(电源电压不变)（）A. A示数变大B. A1示数变小C. A1示数变大D. A示数变小3.小科用一个不带电的轻质泡沫球靠近电脑显示屏，小球偏至如图实线位置。
据此推测显示屏（）A. 带正电B. 带负电C. 不带电D. 一定带电4.如图所示的电路中，电源电压保持不变，开关闭合后，滑动变阻器的滑片P向左移动时，三个电表的示数变化情况是（）A. A的示数变小，V1的示数变大，V2的示数变小B. A的示数变大，V1的示数变小，V2的示数变大C. A的示数变小，V1的示数不变，V2的示数变大D. A的示数变大，V1的示数不变，V2的示数变小5.小娇、小江和小科各自设计了电路图，通过调节滑动变阻器并记录了多组实验数据，如图所示，其中记录的实验数据与实验电路图不对应的是（）A. 小娇B. 小江C. 小科D. 都不对应6.如图所示是小明设计的一种简易烟雾报警控制器。
电路中R0为定值电阻，R为光敏电阻，其阻值随光照强度的减小而增大，烟雾增大到一定程度使电压表的指针偏转到满刻线的处时，触发报警系统。
以下做法能使控制器在烟雾较淡时就触发报警的是（）A. 电压表改成大量程B. 增大激光强度C. 减小R0阻值D. 减小电源电压7.某同学利用如图甲所示的电路进行实验，电源电压恒为3V，更换5个定值电阻R x，得到如图乙所示的图像。
以下有关叙述正确的是（）A. 该同学研究的是电流和电压的关系B. 实验中电压表的示数保持0.5V不变C. 滑动变阻器阻值变化范围为1～5ΩD. 将R x从5Ω换成10Ω后，应将滑片P向左移8.四个悬挂着的轻质小球，静止时的位置关系如图所示，下列说法正确的是（）A. A球与C球一定带有异种电荷B. B球可能带电，也可能不带电C. B球与D球一定带有同种电荷D. D球可能带电，也可能不带电9.小明家所在的小区安装了自动售水机，售水机既可以通过刷卡闭合“感应开关S1”，接通供水电机取水，也可以通过投币闭合“投币开关S2”，接通供水电机取水；光线较暗时“光控开关S3”自动闭合，接通灯泡提供照明。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
电路故障分析
电路故障一般分为短路和断路两大类，分析识别电路故障
时，一定要根据电路中出现的各种反常现象，如灯泡不亮，
电流表和电压表示数异常，分析其发生的可能原因，再根据
题中给的其他条件和现象、测试结果等进行综合分析，确定
故障
一、串联电路故障分析
规律1：串联电路中，发生断路时，电路中无电
流，坏灯两端有电压，好灯两端无电压。
规律2：串联电路中，发生短路时，电路中有电流，被短路的灯
两端无电压。
1．在如图所示的电路中，电源电压不变，闭合开关，电路正常工作。
但过了一段时间，小灯泡发生断路，这时 ( )
A．电压表示数变大，电流表示数变小
B．电压表示数变大，电流表示数变大
C．电压表示数变小，电流表示数变大
D．电压表示数变小，电流表示数变小
2．在图所示的电路中，闭合电键S，电路正常工作。
一段时间后灯L熄灭，一个电表的示数变大，另一个电表的示数变小。
将两用电器位置互换后再次闭合电键S，两个电表指针
均发生明显偏转。
若电路中只有一处故障，且只
发生在灯L或电阻R上，则 ( )
A．灯L断路
B．灯L短路
C．电阻R断路
D．电阻R短路
3．在如图所示的电路中，当闭合开关S后，发现
两灯都不亮，电流表的指针几乎指在零刻度线，电压
表指针则有明显偏转，该电路中的故障可能是 ( )
A．灯泡L2短路
B．灯泡L2断路
C．灯泡L1断路
D．两个灯泡都断路
4．如图所示的电路，电源电压保持不变。
电键S闭合时，发现只有两个电表的指针发生偏转，电路中的电阻R
或灯L有一个出现了故障，则可能是 ( )
A．电流表A示数为零，电阻R短路
B．电流表A示数为零，灯L断路
C．电压表示数为零，电阻R短路
D．电压表示数为零，灯L断路
5．如图所示电路，电源电压不变，闭合开关S，灯L1和L2均发光．一段时间后，一盏灯突然熄灭，而电流表
和电压表的示数都不变，出现这一现象的原因
可能是 ( )
A. 灯L1断路
B．灯L2断路
C．灯L1短路
D．灯L2短路
6．如图所示，当闭合开关S后看到灯L1发光，灯L2不发光，则可能的原因是 ( )
A.灯L1断路
B.灯L1短路
C.灯L2断路
D.灯L2短路
7．小青在探究“怎样用变阻器改变灯泡的亮度”时，连接的电
路如图6所示。
闭合开关后，灯泡不亮，她用电压表进行电路故障检测，测试结果如右表所示，则电路中的故障可能是 ( )
A.开关断路
B.开关短路
C.变阻器断路
D.灯泡断路
8．在测量小灯泡电阻的实验中，小明按图所示的电路图连接好
电路后，闭合开关，发现：灯不亮，电流表没有示数，电压表有示数。
电路中的故障可能是 ( )
A．灯泡发生短路
B．灯泡发生断路
C．变阻器R发生短路
D．变阻器R发生断路
9．如图所示是小红测定小灯泡电阻的电路图，当闭合开关S时，发现灯L不亮，电流表、电压表均无示数。
若
电路故障只出现在灯L和变阻器R中的一处，
则下列判断正确的是 ( )
A.灯L短路
B.灯L断路
C.变阻器R短路
D.变阻器R断路
10．在如图所示的电路中，电源电压保持不变。
闭合电键S后，电路正常工作。
过一会儿，灯L熄灭，两个电表
中只有一个电表的示数变小，则下列判断中正确
的是 ( )
A．可能性是灯L断路
B．可能性是电阻R断路
C．一定是灯L短路
D．一定是电阻R短路
11．如图是小文同学研究串联电路中电流、电压特点的实物连接图，当开关闭合时，灯L1亮，灯L2不亮，这时电流
表和电压表均有读数。
则故障原因可能是 ( )
A.L1断路
B.L1短路
C.L2短路
D.L2断路
11．如图所示，开关S闭合后，电路正常工作，电压表有一定的
示数。
一段时间后，电压表的示数突然变为零，
则故障可能是R1_______或R2_______。
(填“短
路”或“断路”)
二、家庭电路故障
家庭电路的故障有两类：断路和短路。
有些故障
可以直接由人们观察到的现象进行判断，有些故障则需要借助校验灯或试电笔进行判断。
12．小明刚学完初中的电学知识，恰逢家中电灯不亮，他兴冲冲地拿
起试电笔测试如下图中的a、b、c、d四点时，只有b点不发光，请。