人教版高中英语必修五Unit 5 First Aid
高中英语人教新课标必修五unit5-单词讲解
pour (使液体)倾倒，倒出(+ prep./ adv.);倒,斟 (饮料)
I poured too much sauce over the noodle. pour a coffee/ tea for sb The instant I finished reading the letter, tears
It’s commonly admitted that positive attitude is vital to study.
• Needless to say, it’s vital that we _s_h_o_u_ld__g_i_v_e_e_f_fe_c_t_iv_e__fi_r_s_t _a_id__ (对伤者实施 有效的急救) to a victim in time.
In place 在适当的位置， 适当 out of place 不在适当的位置， 不适当 in place of 代替 take the place of 代替
She likes everything __t_o__b_e_i_n_p_l_a_c_e__ before
she starts work.
nerve n. 神经, 勇气；魄力；胆量 a man of nerve 勇敢的人,有勇气的人 (pl) 神经质；神经过敏 She gets nerves before every examination. 每次考试前她都很紧张。
Get on sb’s nerves刺激或烦扰某人 Stop whistling! It’s/You’re getting on my nerves.
choke one’s feelings 抑制感情
eg.The smoke almost choked me.烟呛得我几乎喘不出气
人教新课标版高中英语必修五 Unit 5 First aid 知识讲解
Unit 5 First aid学习目标重点词汇aid, injury, poison ,variety, electric, swell, damage, stick, treat ,apply重点短语fall ill, in place, a number of, put one’s hands on, over and over again, squeeze out, make a difference重点句型系表结构get done强调句型知识讲解重点短语aid【原句回放】First aid is a temporary form of help given to someone who suddenly falls ill or gets injured before a doctor can be found. 急救是在医生到来之前对突然生病的人或受伤者的一种暂时的救助。
【点拨】aid n./ vt.援助 ,救助 ,帮助1. 用作名词的aid ,还可以表示“有帮助的事物〞或辅助手段等。
An English dictionary is an important aid in learning English.英语词典是重要的学习英语的工具。
Teachers give their lessons with the aid of computers. 老师们借助于计算机讲课。
He raised money in aid of the sick. 他筹款帮助病人。
2. 用作动词的aid：常用搭配：aid sb in/ with sth. 在某事上帮助某人aid sb. to do sth. 帮助某人做某事I aided the people who suffered from the big earthquake with money.我用钱来援助在地震中受灾的人们。
Vitamin C aids in the absorption of iron. 维生素C有助于铁的吸收。
人教版高中英语必修五Unit 5 First Aid
单元学习主题
Learning some knowledge of fist aid to insure the safety of our lives.
掌握急救知识，保证生命安全
设计意图说明
从学科素养的角度来看，学生用英语介绍、传授、交流、总结急救方法的过程，就是运用目标语言在真实的生活情境中通过听、说、读、看、写等方式提高英语理解和表达能力，形成语言意识和语感的过程（语言能力）。通过本单元的学习，学生可以掌握基本的急救知识，培养互助互爱的人格精神，树立“我为人人，人人为我的”社会价值观，增进同学之间的友谊（文化意识）。通过学习，学生还能辨析此话题中的语言现象;梳理、概括不同伤害应采取的不同急救方法，指正别人急救过程中的错误之处;准确、理性地表达自己观点;培养多元思维的意识和创新思维的能力（思维品质）。在本单元主题的驱动下学生学会查阅图书馆资料、网络检索等获取所需资源的途径和方法，能选择恰当的策略和方法提高自己的学习效果（学习能力）。
完成良好
2.主题是否是一个或多个学科领域中的核心或起着核心作用？能否反映学科本质?（可以利用知识网、概念图、思维导图）
是
3.主题能否反映富有挑战性的、能吸引师生兴趣的学习问题或任务？
能引起师生的互动
4.主题是否与生活、生产中的真问题相关？能否让学生理解主题的意义和价值。
是，学生更好理解生命的意义
5.与主题相关的资源是否丰富？
第5、6课时Grammar and writing
第7、8课时Project：1）Perform first aid;2）Make a First Aid Brochure and show them
（用图示的方式说明包括的具体内容及相互关系）
人教版必修五：Unit 5 First aid
Each emergency condition is different.However，the following rules apply to any kind of emergency.
*Be aware of your limitations.Do not try to do more than you are able to.Nor should you do things if you are unfamiliar with them.Do what you can under the conditions at the time.
3．Which of the following statements is TRUE according to the text？ ___C___ A．You should do more than what you are able to do to help an injured person in emergency conditions. B．Don’t remove the clothes of the injured person no matter what happens. C．It is necessary to cover the victim with a blanket. D．If the injured person feels hungry，you should give him or her some food. 解析：细节理解题。从文中所讲的急救知识“Keep the victim warm.Cover the victim with a blanket.”可知C项正确。
4．Why should bystanders be kept away from the victim according to the text？ ___B___
人教版高中英语必修五Unit Five First aid
高中英语学习材料（灿若寒星*制作整理）Unit Five First aid课程标准中的内容标准：本单元的话题是围绕“急救”展开的，介绍了在不同程度的烧伤下分别应该采取的急救措施以及急救的重要性。
教学细目：1、（情感目标）通过阅读，了解“急救”，知道皮肤对人体的重要性，掌握不同程度的烧伤所应该采取的急救措施。
2、（交际）通过听说学习有指示性的表达方式。
3、（词汇）通过阅读、师生互动掌握本单元的教学目的和要求中的词汇。
4、（写作）通过阅读和书面训练，学习并掌握关于急救的做法和英语表达。
5、（语法）通过书面训练，深入理解和进一步运用省略的各种形式。
学习领域与主题内容及要求目标层次人教版必修五UnitFiveFirst aid理解掌握运用1.1.1. 话题：First aid √1.1.2功能（通过听和说，能在生活中运用下列英语进行交际）：1. 指示（Giving instructions）Now listen carefully…Follow these instructionsDon’t…because…Take care to…Be careful (not) to …Cover …with…Watch out for…Look out for…and…√Make sure that…If it is … go to the hospital.Mind you do/don’t…Never…√1.1.3 Understanding vocabulary（理解词汇）（通过听、看、阅读，能理解下列词汇含义。
学生只需认识，不作为测试的内容考查。
）London Heathrow, RiverAvon, River Severn, Wales, Scotland,Northern Ireland，the Union Jack, educational, Midlands, Roman，Angle-Saxon, Norman, Viking, opportunity, St Paul’s Cathedral, Westminster Abbey, Buckingham, Greenwich, longitude, imaginary, navigation, Highgate Cemetery, original√1.1.4 Grasping vocabulary（掌握词汇）（通过听、看、读，能运用下列词汇进行造句，在完形填空和短文改错中运用下列词汇。
人教版高二英语必修五课件：Unit5+First+aid课文知识点+(共26张PPT)
① She appeared at the party wearing some of
her finest________.
A. jewels
B. jewelleries
C. jewel
D. jewellerys
② I want to buy ____ as a birthday gift for my daughter.
多 次
many times
repeatedly
有 now and then 时
now and again
time and again
sometimes
time and time again
11. Hold the bandage in place with tape. 用胶布把绷带固定。
in place在适当的地方。 如： •The librarian put the returned books in place. 图书馆员把还回的图书放到原处。 •You’d better put things back in place. 你最好把你的东西放回原位。
3） fall ill 生病，病倒，其中fall 为连系动词
fall + adj. 睡着了 ___f_a_ll_a_s_le_e_p__ 静下来 ___fa_l_l s_i_le_n_t____ His son suddenly _f_e_ll_ _il_l _ last week. 他儿子上周突然生病了。
1) Ellen has got a temporary job. 艾伦找到一份临时工作。
2) first aid 急救 give/offer/do first aid First aid is of great help in our daily life. 急救在我们的日常生活中帮助很大。
人教版高中英语必修五Unit5 First aid 课文全解
人教版高中英语必修五Unit5 First aid 课文全解（常考单词、高频短语和写作句式）Ⅰ. 常考单词必背1．aid n. ①[U]援助；救护；帮助②[C]辅助者；有助之物 vt. 帮助While in the past we stressed aid，now we stress economic cooperation.我们过去侧重提供援助，现在强调经济合作。
[快速闪记](1)do/give/offer first aid 进行急救with the aid of 在……帮助下；借助于come/go to one's aid 来(去)帮助某人in aid of 作为……的帮助；为了(2)aid sb to do.../in doing... 帮助某人做……aid sb with... 帮助某人……2．injury n. [C]&[U]伤害；损害Be careful lifting that heavy box—you'll do yourself an injury!＝Be careful lifting that heavy box—you'll do an injury to yourself!抬那个重箱子要小心——你会把自己弄伤的！[快速闪记]injure vt. 损害；伤害injured adj.受伤的；受冤屈的the injured 伤员do sb an injury/do an injury to sb 伤害某人3．bleed (bled，bled) vi. 出血；流血；悲痛；流出 vt.使出血；给……放血Our hearts bled for you. 我们为你感到悲痛。
bleed away one's life(＝bleed to death) 流血致死Doctors sometimes bleed sick people. 大夫有时为病人抽血。
人教版新课标英语必修五unit5first_aid
3. Mrs Casey’s sleeve caught fire while she was cooking. Her arm looked terrible but it didn’t hurt. The skin was charred. Her husband took off her blouse and picked off bits of the blouse stuck to the burn. He then placed butter on the burn and covered it with a wet bandage.
R a i
g
Part 2
Causes of burns
steam
e d
hot l iquids
fire
radiation
electricity
c hemicals
n
Sun H2SO4
×
Part 3&4
Types & characteristics of burns
2. Characteristics
Dry, red Affect the
1. Types
First degree burns
Second degree burns Third degree burns
layer and mildly painful. top______
of the skin. ______. swollen
Mildly _______
Turn white
when
pressed ______.
________, Blisters watery surface
Affect both ________, Extremely Rough the ____ top & red and painful. the second ______ swollen. layer.
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人教版高中英语必修五Unit 5 First Aid 人教版高中英语必修五unit5firstaid必修5unit5firstaidi.单元基础知识1.核心单词(1)liquidn．_________(2)tissuen．_________(3)sleeven．_________(4)cupboardn．__________(5)dampadj．__________(6)squeezev t．_________(7)organn．__________(14)_________adj．暂时的，临时的(15)_________adj．（动作）稳定有力的；坚定的n．公司(16)________v．隆起；（使）膨胀→________adj.肿胀的(17)________adj．温和的→________adv.温和地(18)________adj．难以忍受的→_________adj．可忍受的→______vt．承受n．熊(19)________n．毒药vt.使中毒;毒害→_________adj.有毒的；恶毒的(20)________n．多样化；种类→_________adj．多方面的，各种各样的→________vi．变化2.高频短语(1)_________生病(2)_________在适度的边线(3)_________有影响；起（重要）作用(4)_________各种各样的(5)_________脱下;成名(6)knockover_________(7)stickto_________(8)actas_________(9)getinjured/burnt/infected___________(10)putone’shandson__________3.重点句型(1)soasyoucanimagine,ifyourskingetsburnedit__________________.因此你可以想象的到，如果你的皮肤烧伤了就可能非常严重。
(2)ifburnsareonarmsorlegs,keepthemhigherthantheheart,___________.如果灼伤的部位在臂部或腿部，必须尽可能把手臂或腿扔到低于心脏的边线。
(3)john_________inhisroom________heheardscreaming.约翰正在房间里搞功课，忽然听见一声尖叫声。
(4)____________john’squickthinkingandthefirstaidskillshelearnedatschoolsavedm s.slade’slife.毫无疑问，就是约翰灵巧的思维和在学校所学的救护技术，挽回了斯莱德女士的生命。
(5)____________________andknowledgeoffirstaid_____s avedms.slade’slife.正是约翰的快速反应和急救知识拯救了斯莱德女士的生命。
ii.考点精析及演练1.injuryn.伤口；伤害；损害injurev.危害；侵害injuredadj.伤势的[极易混辨析]injure，hurt，harm，woundinjure“危害，侵害”，通常指由于不幸或事故而导致危害，也则表示侵害名誉、危害感情等。
hurt“疼痛，伤势”，既可以指肉体上的危害，诱发猛烈疼痛感；也可以指精神上的危害，常与deeply，verymuch，rather属格。
harm“危害”，用作肉体或精神上的危害，有时也所指引发恐惧或不便。
wound“伤势，伤口”，通常指武器的危害，例如刀、枪等的危害。
[用法检测]用上述动词的适度形式填空题。
(1)it______metothinkthathewouldlietome.(2)twowomenhavebeenbadly______intheacci dent.(3)luckilynoonegot______inthebattle.(4)don’t______youreyesbyreadinginpoo rlight.2.essentialadj.必不可少的；最重要的；本质的；基本的；n.必需品；要素；实质[同义抒发]essential，important，vital[常用用法]beessentialto/for对……来说是重要的it’sessentialtodo/that...……是必要的(that从句的谓语用“should＋do”，should通常省略）[用法检测](1)itisessential__________(你获得)thevoters’hearts.(2)sunandwater__________(对……必不可少)thegrowthofcrops.3.varietyn．[c，u]变化；多样(化)；多变(性)[词性拓展]various＝avarietyof(varietiesof)＋n.(pl.)各种各样的，相同种类的thevarietyof……的种类varyvt./vi.并使相同；更改；变化；呈圆形多样化varywith…随......变化varyfrom...to...=varybetween…and…从......至......左右；在......至......之间变化[开拓延展]“许多”抒发只润色可数名词只润色不可数名词既润色可数名词，又润色不可数名词alarge/great/numberofagreat/goodmanyquiteafewmanya…+v （单）morethanone…+v（单）4.vitaladj.至关重要的；生死攸关的[常用用法]beofvitalimportance……是至关重要的bevitalto/for对……很重要itisvitaltodosth.做……是很重要的itisvitalthat...……是十分重要的(that从句中要用虚拟语气，即should＋do，should可以省略)[用法检测]你的支持对我的计划是否成功关系重大。
yoursupport___________thesuccessofmyplan.agreat/gooddealof(large)amountsofalotof/lotsofalarge/greatquantityof(large)qua ntitiesofavarietyof/varietiesofalarge/greatamountofplentyof5.treatn.宴请；招待；v.以……态度看待；把……看做；化疗；宴请；招待[常用用法]treatsb.as...把某人看作……treatsb.tosth.招待某人吃……treatsb.withrespect/kindness尊敬某人/善待某人mytreat.我请客。
[用法检测]ifhewastreatedinaproperway，hewaslikelytobesaved.①________________________________________________.(改成省略句)②__________________________________________.(用过去分词并作状语重写句子)6.applyvt.&vi.涂；应用；适用；申请[常见用法]applicationn.提出申请(书)；用途applicantn.申请人applyto适宜apply(tosb.)forsth.(向某人)提出申请某物applyoneselfto(doing)sth.＝beappliedto(doing)sth.致力于/集中精力于……[用法检测]ifyouapplyyourselftothejobinhand，you’llsoonfinishit.①______________________________________.(用现在分词短语作状语改写句子)②_____________________________________.(用过去分词短语并作状语重写句子)7.makeadifference区别对待；存有影响；起至(关键)促进作用[常用用法](2)canyou__________________________thetwowords?你能区别这两个单词吗？8.bedoing…when正在搞……这时……[课本原句]johnwasstudyinginhisroomwhenheheardscreaming.约翰正在房间里学习，突然听到一声尖叫。
[常见表达]bedoing...when...正在搞……这时……beabouttodo...when...急忙搞……此时……beonthepointofdoing...when...急忙搞……这时……hadjustdone...when...刚搞了……这时……[用法检测](1)wewereswimminginthelake_______suddenlythestormstarted.(2)she_______just______(finish)herhomeworkwhenhermotheraskedhertopracticeplayi ngthepianoyesterday.9.特别强调句型itis(was)+被特别强调部分+that/who+句子其他部分[课本原句]itwasjohn’squickactionandknowledgeoffirstaidthatsavedms.slade’slife.正是约翰的快速反应和急救知识拯救了斯莱德女士的生命。
[用法解析](1)在特别强调句型中，将被特别强调的部分放到前面，其它部分放在that之后，被特别强调部分可以就是主语，宾语，未来式或状语，特别强调的主语如果就是人，that可以由who改用。
如果把这种句型结构（itis/was…that/who）加到后，必须就是一个完整无缺的句子；这也就是推论特别强调句型与其它从句的方法。
(2)几种特别强调句型变式：一般疑问式：is/wasit+被强调部分+th at…？特殊疑问式：特殊疑问词+is/wasitthat…？反义疑点式：itis/was+被特别强调部分+that…，isn’t/wasn’tit？not...until...的强调句型：itis/wasnotuntil+被强调部分+that...[用法检测](1)notuntilshetookoffherdarkglassesdidirealizeshewasafamousfilmstar.____________________________________________________________________.(改成特别强调句)(2)wasitin1969____theamericanastronautssucceeded___landingonthemoon?a.when;onb.that;onc.when;ind.that;in。