图书馆报告厅
图书馆报告厅学位授予仪式座位示意图
外语学院（01-08）（8人）机械学院（09-51）（43人）电信学院（52-71）（20人）材料学院（72-109）（38人）自动化学院（110-178）（69人）计算机学院（179-216）（38人）化工学院（217-258）（42人）环安学院（259-291）（33人）管理学院（292-307）（16人）法政学院（308-328）（21人）艺术学院（329-342）（14人）国际工商学院（343-346）（4人）在职工程硕士（347-362）（16人）09-王添丁10-宋新环11-何玲12-赵铁民13-齐帅14-陈思安15-范勇16-李坦东17-孟大帅 18-陈 进 19-胡远威20-尹理才21-任军22-郑帅23-王加江24-马雪梅25-王诗雨26-徐龙飞27-胡晓祥28-袁志千 29-李 浩 30-盛 烜31-秦晓怡32-王雷33-鞠升辉34-赵芳35-李凡36-葛洪玉37-梁锋38-高芬39-孙建波 40-邱润清 41-徐振炀42-勾月凯43-刘锡军44-任星45-张朋辉46-宋新新47-张际波48-张增峰49-姜佳怡50-刘振旺 51-尹瑞华52-岳文艳53-张志梅54-鉴肖川55-刘迎56-张宏智57-葛灿58-田瑞洁59-白泽鹏60-刘荣心 61-蒋 浩 62-高 林63-于典64-阚红利65-何勇66-毛嘉67-屈冰广68-汪亚琦69-杭伟70-段孝健71-史超72-李晓婷73-任远74-路晓丹75-高虹76-崔艳光77-史倩78-李晓江79-谭晶80-吴元昊 81-余群燕 82-李 娜83-刘倩84-孙涛85-李春静86-李阳华87-刘国旭88-卜德冲89-张行90-张根成91-李杰祥 92-陈江平 93-杨 敏94-张昌波95-马春龙96-史荣娜97-张海霞98-吴卫娜99-宋宪通100-郑浩然101-宋维伟 102-段晶晶 103-贾均平104-李广浩 105-刘泽明 106-李青骏 107-张杰锋 108-康耀仁 109-刘 城179-刘文180-赵晨181-栾盼盼182-郝敬松183-刘梦颖184-张帅185-孟庆超186-郭尊礼 187-谢玉凤 188-胡桂彬189-张玥190-孙钦芳191-谢萍192-臧守明193-闫广拓194-贺家乐195-孟浩196-蒋应锋 197-岳 丽 198-庞学舜199-王晓林200-张晓洪201-杜云云202-陈品203-祝宝文204-雷鹏飞205-曹倩倩206-胡全 207-王传玉 208-刘 洋209-卞智繁210-朱珂211-丁志敏212-崔文相213-梁广顺214-孙彦军215-谷林216-王鑫217-朱萍218-杨晓晓219-张阳阳220-邵艳珊221-巴宁宁222-马欣223-王丽224-闫婷 225-熊娇君 226-王雪峰227-龙禹波228-刘珊珊229-赵立伟230-苏蕾231-马锋232-刘宗辉233-张晓楠234-陈国帅 235-张广志 236-郭政宇237-吴萌萌238-刘玉芬239-朱振240-李雪241-申斌242-王敏243-程晨244-葛高阳 245-江晓明 246-向 涛247-陈宝龙248-韩雄奇249-李桂珍250-潘健251-赵继军252-王宏韫253-刘倩雯254-郭盼 255- 胡小彤 256-顾文星257-杨旭云 258-孙金燕259-陈依纯260-石宇亭261-张鹏程262-李文峰263-罗爱红264-王璐265-张书豪266-袁静 267-郭丽娜 268-李家驹269-石召红270-张森271-韩志捷272-姚金超273-吕强274-狄瑞晟275-张春兰276-李尊龙 277-乔旭东 278-梁 蕊279-袁婧280-朱晓莉281-张博文282-郭贺283-张丹丹284-徐春宇285-白书璇286-范冰倩 287-付 贵 288-张伯东289-马继尧 290-史 轩 291-邢燕京292-石玉成293-刘一非294-王春晖295-赵飞跃296-李雪297-何亚蓉298-茉莉299-孙安妮 300-詹慧杰 301-何 瑞302-迟 媛 303-付业腾 304-张文龙 305-赵世卓 306-叶鲁俊 307-李文君308-李卓昱309-刘丽媛310-苏幸子311-李丹312-段志鹏313-解凡314-闫密雪315-杨璟玮 316-王博楠 317-尚雪娜318-路瑶319-孙凡珺320-钱雨婷321-李莹322-令狐昌锦323-王惠324-杨晓婷325-于丽丽 326-于 路 327-张春雨328-成欣然329-平慧330-霍玉婷331-宋冲冲332-李秋乐333-张权334-段续锦335-冯紫薇336-陶红莉 337-李雅洁 338-刘 亚339-缪梦玉 340-杨 航 341-李彦薇 342-刘琦嘉343-王一涵 344-丁 颖 345-马京京 346-高 岩347-杨波348-孙家权349-王亮350-杨景朝351-刘政352-王祎353-崔贞354-田佳军 355-暴 雯 356-郭文凯357-王玉杰 358-陈 平 359-孟继强 360-刘 洋 361-胡 萍 362-张 楠110-付浪111-刘宇浩112-郭宝柱113-郭慧敏114-于苗115-卢洪堃116-刘伟117-王毅 118-孔晓利 119-吕新亚120-刘敏121-朱广122-万丽123-李立亭124-曹立颖125-付海洋126-郭光瑞127-孙硕 128-孙靖濛 129-周美君130-胡晓婷131-贾艳慧132-孙雪艳133-李利国134-毛程倩135-夏青136-周璇137-马聪 138-赵 鑫 139-钟振东140-邵林141-毕霖142-魏魁祥143-肖振144-常勇145-卞楠146-王德祥147-赵少华 148-尹利阳 149-姜宇辰01-刘 艳 02-刘鹏娇 03-朱晓丽 04-彭祥彬 05-任琰琪 06-刘雪薇 07-齐文静 08-韩丽晓。
报告厅建筑设计
第三节报告厅(多功能厅)学术报告是信息交流的一种重要形式。
图书馆作为信息社会的一种重要的信息管理、交流机构，建一个报告厅也是必要的。
20世纪80年代后新建的图书馆一般都设置了报告厅或者多功能厅，为读者开展多种形式的活动。
图书馆学术报告厅的设计应以不影响馆舍的整体使用为前提。
报告厅在使用过程中比较嘈杂，首先应满足闹静分区。
另外，由于使用时人流集中，而且人流的性质与目的与阅览人流区别较大，最好与主楼隔开，可单独设出人口，做到能分能合为最佳。
报告厅要求大空间，一般考虑设置200～500的座位，其空间特性(跨度、层高、荷载)等结构方面的要求，难以适应现代图书馆藏阅空间的“三统一”的模数，而且功能上也有其相对的不确定性。
所以报告厅设计时超过300个座位应与阅览区隔离，独立于图书馆馆舍之外，自成体系；单独设出人口及休息、接待室和专用厕所等，并与图书馆主体有方便的内部联系通道，也有将报告厅置于顶层，避免厅中有柱。
但是大量人流上下登楼，不够方便，且易造成对阅览区的干扰，同时，独立开放也会受到一些限制。
报告厅应满足幻灯、录像、电影和投影、扩音等使用功能的要求。
以下介绍几个图书馆的报告厅设计实例及简要分析。
(1)新建上海图书馆结合地形，将1000座的多功能演讲厅以及声像资料部布置在基地东北的斜角，位置突出，分合两便，闹静隔离，疏散直接，是现代图书馆处理的比较好的范例，参见实例12。
(2)浙江师范大学逸夫图书馆，报告厅作为相对独立的单元，可由北人口进入专用的休息厅。
报告厅设有200个座位，有电动黑板、电声设备、电影放映室和专用空调系统，并附有贵宾接待室和相应服务设施，可以举办高层次的学术活动。
报告厅单元与主楼之间隔一小庭院，借以分隔空间，增加空间层次及美化环境。
同时，从目录厅也可以通向报告厅和接待室，以便馆内使用和管理(图8-9)。
报告厅如果规模小，也可以设置在主楼内。
在这种情况下，要注意听讲人流与一般读者人流完全分开。
读书社团活动总结（3篇）
读书社团活动总结主办单位：江西农业大学读者协会活动时间：____年____月____日19：00--20：00活动地点：图书馆报告厅活动目的：图书馆是一个专门收集、整理、保存、传播文献并提供利用的科学、文化、教育和科研机构，它保存了人类文化遗产，能够开展社会教育，传递科学情报。
校图书馆为同学们提供智力资源和文化娱乐，然而我们很少了解图书馆，很少或不能通分利用图书馆资源。
为弥补这一缺陷，提高图书馆的服务质量，让同学们更好的利用图书馆资源，特此携手图书馆老师举行这次讲座。
活动内容：由图书馆老师王小雄老师给我们带来精彩的讲座。
讲座分为两个环节，第一个环节由王老师给我们带来精彩的演讲。
演讲内容包括三方面：第一个方面是介绍图书馆的资源及其利用，并以实例来演示介绍;第二方面介绍两个搜索引擎的特殊功能与用法，也是以实例演示结束;最后他还给我们介绍了图书馆的服务。
第二个是老师与同学们互动环节。
这个环节由同学们提问，老师一一为他们解开疑问。
活动效果：活动取得了比较好的成果。
老师讲得生动极为吸引同学，中途没有一个同学因讲座不精彩而离开的。
其主要原因是老师讲得的确贴切同学的需要，都是同学们不知道或不熟悉的而又是他们急想了解的内容。
在与同学们的互动环节，同学们也踊跃提问，而老师也耐心的为同学们一一解答。
活动取得了较为圆满的成功，而唯一美中不足的是到场的人数不够多，且绝大多数只是我们协会的成员，这可能与我们的宣传力度有关。
读书社团活动总结（二）对茶道略有研究的人都知道，备器、选水、取火、候汤、习茶乃至茶事活动的场所、环境，每一个程序和细节都会影响到品茶时的心情以致茶味。
而读书好比是在饮茶，读什么样的书、如何读书、读后感的交流，这些也会影响到阅读的品质。
参加了读书社团之后，我真的是获益匪浅。
作为新上岗的教师，虽然知晓多看书、多学习是唯一提升教育教学能力的捷径，但看到商店里各种书籍琳琅满目，难免让人有些望而却步。
先不提选择恐惧症等矫揉造作的毛病，光是意欲选取一些对自己目前的困惑有所帮助的书，就够头疼。
图书馆报告厅
图书馆报告厅
图书馆报告厅是指图书馆中用于举办讲座、学术报告、研讨会等活动的空间。
一般来说，图书馆报告厅具备以下特点：
1. 场地空间大：报告厅通常能容纳较多的观众，以方便举办大型活动。
2. 设备齐全：报告厅内配备了多媒体设备，如投影仪、音响系统等，以便演讲者进行报告和呈现资料。
3. 舒适的座位和良好的视野：报告厅内的座位设计舒适，观众能够清晰地看到演讲者和投影屏幕，以便更好地参与活动。
4. 适合交流互动的空间布局：报告厅通常设计为教室式或剧场式，以便观众之间进行交流和互动。
5. 具备会议管理系统：为了更好地组织和管理活动，报告厅可能安装有会议管理系统，包括会议预约、签到、座位安排等功能。
对于图书馆来说，报告厅是丰富读者服务的重要组成部分，通过举办各种活动，可以促进学术交流、知识传播和文化活动，使图书馆成为社区的文化中心。
图书馆学术报告厅在线管理系统的设计和实现
４ 客 户 端 的实现
从图 １ 可知 ．客户 端使 用 ａ ｊ ａ ｘ 技 术进 行界 面 的设
计 。设 计 页 面 包 括 读 者 和 管 理 员 的浏 览 页 面 。 读 者 浏
的数 据 交 换 工 具 。ｊ ｓ ｏ ｎ易 于 阅读 和编 写 ， 同时也 易 于机
器解析和生成 。
系统 先 建 立 于数 据库 后 端 存 储 表 格 对 应 的 ｉ ａ ｖ ａ ｂ ｅ ａ ｎ ，在 ｂ ｅ ａ ｎ内部 建 立 好 对 应 变 量 的 ｇ ｅ ｔ 和ｓ ｅ ｔ 方法；
第 ７期
温 明章 ： 图 书馆 学 术 报 告 厅 在 线 管理 系 统 的设 计 和 实 现
３ ９
数 ；否 则 ，不 需 要 加 入 ＭＤ ５函数 。
语 言的文本格式 ，也使用类 似于 ｉ ａ ｖ ａ 、Ｃ 语 言的编写模 式 。 目前 ｊ ｓ ｏ ｎ成为 ａ ｊａ ｘ技术与 服务 下信 息
会 议 题 名 、主 办 单 位 、 内容 、 联 系 人 、 联 系 电 话
ｔ ｂ ｅ ｎ１ ａ ． ｓ ｅ ｔ Ｅ ｎ ｄ Ｄ ａ ｔ ｅ （ ” ２ ０ １ ３ — ０ ３ — １ ９ ” ） ； ｌ ｉ ｓ ｔ ． ａ ｄ ｄ （ ｔ ｂ ｅ ｎ１ ａ ） ；
览 报 告厅 使 用 信 息 页 时 ，客 户 端 ｊ ａ ｖ ａ ｓ ｃ ｒ ｉ ｐ ｔ 脚 本 调 用
ｊ ｑ ｕ ｅ ｒ ｙ类库 中 ａ ｊ ａ ｘ对象 ，通过该 对象 的 ｒ ｅ ｑ ｕ ｅ ｓ ｔ 方法 异
步调用服务器端 ｓ ｔ ｒ ｕ ｔ ｓ 部 署的 Ａ ｃ ｔ ｉ ｏ ｎ类 ，Ａ ｃ ｔ ｉ ｏ ｎ类 再 调 用 低 层 的 数 据 库 存 储 类 获 取 相 应 的 信 息 ，Ａ ｃ ｔ ｉ ｏ ｎ类 获
图书馆报告厅AV系统7-10
Audio-technica/日本
17
无线领夹话筒
ATW-2110
Audio-technica/日本
U段双接收，可数字调频、超心型，LCD液晶显示，灵敏度:
频率范围：20 - 20000 Hz，灵敏度：-34dB(20mV/Pa)，指 向 18 演讲专用话筒 MK828-II
ABT/中国
1 2 1 1 1 1
5
无线网络彩色触摸屏接收器
美国/Netgear
WGR614
1
台
6
8路电源控制器
中国
2
台
第5页
延安大学报告厅AV系统
用户控制界面， (9.7 英寸LED 背光镜面宽屏幕；1024 x 768 像素, 132 ppi 清晰度, AIFF 及 WAV；内置电池和电源，25W可充电锂聚合物电池)
设备清单
7
4
会议摄像机
D70
SONY/日本
1
台 监视会议现场 合计： 50000.00
三、视频显示系统
亮度：7000流明，分辨率：1280×800，对比度:2000:1,360° 投影/一键更换镜头/快速开关机/自定义开机画面/双重密码锁 定及双重防盗功能/灯泡及滤网计时/自动同步/自动搜索信号/ 一键空白/局部缩小、放大、平移/自动关机/画面捕捉,三年超 长保修:整机保修三年 显示面积高，224.3CM，宽398.5CM
10
台唇音箱功放
XM-1200
ICON/德国
1
台 高温保护，防止损害音箱的次波保护
11
调音台
16FX
PEAVEY/美国
1
12个输入通道,两路立体声，可切换48V幻象电源,低切滤波： 可切换@ 75Hz, 18dB/Oct双数字效果处理器,6条总线输出； 2 台 路主输出，4路编组输出；6路AUX输出,可接电脑进行音频数据 流的交换,可通过电脑和直接数码录音提供立体声回放。双USB 接口，存储回放和录音时的MP3音频文件 8路平衡输入（线路麦克可选择），支持幻相电源；8路平衡输 出；24位模拟/数字和数字/模拟的转换；96KHz采样频率；4个 0-10V DC电压控制输入；485串行外部控制输入；DSP音频处理 芯片，可实现多点对多点的数字交换，数字路由；输入通道4 台 段参数均衡、噪声门、压限器，输出通道7段参数均衡、噪声 门、压限器、延时器。EQ参数曲线可以在屏幕上非常直观的显 示出来；主机可以存8个预设，可根据需要选报输入灵敏 度:30dBu、24dBu、18dBu、12dBu；可以设置密码X
图书馆学术报告厅使用管理规定
图书馆学术报告厅使用管理规定图书馆学术报告厅（以下简称：报告厅）是学校重要的学术交流活动场所。
为加强报告厅管理，保证报告厅正常使用，根据相关管理规定，结合我校实际情况，特制定本管理办法。
一、管理权限1、图书馆馆长负责报告厅的使用审批。
2、图书馆技术部负责报告厅音响、灯光等设备的使用管理及技术维护。
3、图书馆办公室负责报告厅场地布置与使用管理。
二、使用范围报告厅主要用于学校学术报告（会议）、有校内外专家或校领导参加的会议、报告，或者经校领导批准的全校性活动等。
三、申请程序1、凡申请借用报告厅的单位，应严格按要求填写使用申请表。
经申请方所在单位领导签字确认并加盖公章。
2、借用单位必须提前一周提出使用申请。
经图书馆馆长批准后，持申请表到馆办公室安排使用报告厅。
3、一般情况下，报告厅的使用按申请时间的先后顺序进行安排，已经审批的各类活动如与学校临时安排的重要活动冲突，则服从学校统筹安排。
4、图书馆受理申请后，将按时间和要求提供会场和相关服务。
各单位若在办理使用手续后需要变更或取消使用计划的，须在预约使用日期前一天通知图书馆办公室。
四、使用注意事项1、借用单位需严格遵守报告厅使用管理规定，并服从和配合报告厅管理员的管理。
2、为了保证安全，参加会议人员不得超过198人。
3、借用单位要爱护报告厅内公共设施，除活动正常需要的会标或横幅外，未经图书馆管理人员同意，不得在报告厅内外随意张贴或悬挂各种海报、横幅、标语、广告等。
不得使用双面胶、胶带、图钉、钉书针、钉子等对墙面和地面有污损或破坏的物品。
报告厅内外公共设施若因使用不当造成损坏，必须做出相应赔偿。
4、借用单位对活动安全和活动内容负责，自行安排会务及相关工作，要注意报告厅内外环境卫生。
5、报告厅开放时间：9：00—16:00(寒、暑假及国家法定假日，原则上不开放)。
6、各单位提前布置会场的需在办理手续时说明，但不得占用其他正常使用时间。
活动开始前30分钟报告厅开门，同时开放音响及其他设备。
图书馆报告厅
图书馆报告厅图书馆报告厅是图书馆中非常重要的一个场所，它是学术交流、文化活动和学术成果展示的场所。
在这里，人们可以与他人进行学术讨论，举办讲座和研讨会，还可以展示自己的研究成果。
首先，图书馆报告厅是学术交流的重要场所。
学术交流是学术界的一项重要活动，通过学术交流可以使研究者之间互相分享自己的研究成果和经验，促进知识的传播和创新的产生。
图书馆报告厅具备较好的空间容量和基本设施，可以满足大规模的学术交流活动需求。
例如，学术会议、研究报告、学术论坛等都可以在图书馆报告厅举办，吸引了大量的学者和专家参加，进一步推动了学术界的发展。
其次，图书馆报告厅是文化活动的场所。
图书馆作为一个文化的集中地，除了提供图书借阅服务，还应该为读者提供更多的文化活动。
图书馆报告厅可以举办各种文化活动，如书法展、摄影展、音乐会、戏剧表演等，丰富了读者的文化生活。
这些活动可以吸引不同类型的读者，包括学生、老师、社会各界人士等，并且有助于培养读者的审美能力和文化素养。
最后，图书馆报告厅可以用来展示学术成果。
研究成果的展示是研究者一直追求的目标。
图书馆报告厅是一个集中展示学术成果的场所，可以用来展示学术论文、研究报告、科研项目等。
通过展示学术成果，可以吸引专业人士的关注，促进研究者的学术交流和合作。
此外，学术成果的展示还可以使读者了解最新的研究动态，进一步推动学术界的发展。
总之，图书馆报告厅在图书馆中有着重要的地位和作用。
它为学术交流提供了场所，为文化活动提供了平台，为学术成果的展示搭建了舞台。
对于图书馆来说，一个好的报告厅不仅能够提高图书馆的吸引力和影响力，还可以为读者和研究者提供更好的学习和交流环境。
毫无疑问，图书馆报告厅是一个不可或缺的重要场所。
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图书馆报告厅
在大学校园里，图书馆是一个寂静而神圣的地方，为同学们提
供了安静的学习环境和丰富的学术资源。
然而，除了图书馆内的
阅览区，图书馆报告厅也是一个重要的场所，提供了一个举办讲座、研讨会和其他学术活动的场所。
图书馆报告厅位于图书馆的中心位置，面积宽敞，容纳了大量
的座位。
它的设计简洁而实用，以突出学术氛围为主，很少添加
过多的装饰。
舞台上有麦克风、投影仪和音响设备，方便举办者
传递信息和与听众进行沟通。
此外，大型聚光灯投射在舞台上，
让每位演讲者都能成为视线的焦点。
作为一个举办学术活动的场所，图书馆报告厅能够容纳许多人，这是它的特点之一。
无论是学术报告、学术研讨会还是知名学者
的讲座，当这些重要的活动在图书馆报告厅举行时，每个座位都
被紧张而充实的学生所占据。
座椅舒适，人们可以在演讲者的智
慧中得到启示，或者体验到与专家面对面交流的机会。
在这里，
想法和知识交流自由流动，创造出一种充满思想的氛围。
除了举办学术活动外，图书馆报告厅还给校园社团提供了一个
举办特殊活动的场所。
例如，校报社每年都会在这个地方举行一
次大型的读者分享会。
在这个活动中，学生可以分享他们最喜欢的书籍，并听取其他人的读书经验。
这为同学们提供了一个相互交流和互相启发的机会，促进了阅读文化在校园中的传播。
此外，图书馆报告厅还可以用于展示和推广学生的研究成果。
每年，学校都会举办一次学术展览会，学生可以在报告厅内展示他们的研究成果，并通过口头报告向其他学生和教师进行介绍。
这是对他们辛勤努力的肯定和鼓励，也是他们展示才能和培养表达能力的机会。
图书馆报告厅的建筑和设计本身也代表了学校对知识的重视和尊重。
它的存在使校园更加完整，提醒着同学们学习的重要性和学术研究的重要性。
在这个厅中，知识成为主角，学生们在学术的海洋中徜徉，获得智慧之光的启示。
总之，图书馆报告厅在大学校园中扮演着重要的角色。
它是学术交流和知识共享的场所，为学生和教师提供了一个相互学习和启发的平台。
图书馆报告厅的存在不仅强调了学校的学术氛围，而且为学生提供了一个展示才能和培养表达能力的机会。
让我们一起珍惜图书馆报告厅，将这个地方变成一个知识的殿堂，培养出更多优秀的人才。