七年级语文上册第三单元测试卷含答案
七年级语文上册第三单元测试卷含答案
一、基础知识及运用(40分)
1、选出每组中字形或注音全部正确的一项。( )( 2分)
A、洗濯(zhuó) 厄(è)运 嬉(xī)戏 蜕(tuì)变
B、风韵(yùn) 扒(pā)窃 庸(yōng)人 姊(jiě)妹
C、蹂躏(lìn) 奢(shē)望 金窖(jiào) 湛篮(lán)
D、寂寥(liǎo) 猝 (cù)然 点辍 (zhuì) 堕(zhuì)落
2.下列词语中有四个错别字，请找出来并在表格中订正。(4分)
呼朋引伴 花技招展 德高望众 波光明灭
凡花嫩叶 抖搂精神 津津乐道 返老还童
3.下列词语中加点的词语解释有误的一项是( )(3分)
A.朗润(明朗润泽)响晴(晴朗无云)黄晕(昏暗不明亮)澹澹(水波荡漾的样子)
B. 卖弄(炫耀)玄奥(玄秘深奥)宛转(形容声音圆润柔美)星汉(银河)
C.烘托(衬托)禅心(佛教指清静，无杂念)寥阔(高远空旷)暖树(温暖的树)
D.舒活(舒展，活动)竦峙(高高地挺立着)梦寐(睡梦)响晴(天空中晴朗无云)
4.下列各句中的横线处依次应填入的词语是( )(3分)
①他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里 着。 ②因为有这样 的冬天，干啥还希望别的呢?
③赶快跑到一棵老柏树下， 的老柏树立即撑起了大伞。④放下 过稻香的镰刀。
A.静默 慈善 慈祥 饱食 B.慈祥 慈善 饱食 静默
C.饱食 静默 慈善 慈祥 D.慈祥 静默 慈善 饱食
5.下面一段话中的空缺处，填入最恰当的使文意连贯一句话是( )(3分)
古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄， _____________________________ ，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
A小村庄的房顶上卧着点雪 B点雪卧在小村庄的房顶上
C房顶上的小村庄卧着点雪 D点雪卧在房顶上的小村庄
6、根据语境，在横线处填写恰当的词语。(3分)
(1)父亲 地说：“你是个学生，怎能不刻苦学习呢?”
(2)老师 地说：“你果然是个有上进心的孩子，学习比过去努力多了。”
7、仿照例句，另外再写一个句子。(4分)
例句：理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向;而没有方向，就没有生活。
仿句：理想是 。没有理想，就没有 ;而没有 ，就没有 。
8、古诗文默写(18分)
(1)、 ，禅房花木深。
(2)、《次北固山下》一诗的'颔联是 ， 。
(3)、《天净沙?秋思》的主旨句是 ， 。
(4)、《钱塘湖春行》中描写莺燕争春的诗句是 _______ ，___________ 。
(5)、《过故人庄》中描写农村美丽风光景象的句子是_________ ，_____ 。
(6)、 ，隔江犹唱后庭花。
(7)何当共剪西窗烛， 。
(8)我寄愁心与明月， 。
(9)《论语》是___________________________的一部书，是__ 经典著作之一。其中论述学与思的辩证关系的句子是： ， 。论述学习态度，告诉人们不要不懂装懂的名句是：
二、阅读理解(60分)
(一)阅读下面文言文语段，完成11---14题。(16分)
《论语》十则
(1)子曰 ：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”(《学而》) (2)曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》)
(3)子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》)
(4)子曰：“学而不思则罔，思而 不学则殆。”(《为政》)
(5)子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。”(《为政》)
(6)子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”(《里仁》)
(7)子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》)
(8)曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?”(《泰伯》)
(9)子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”(《子罕》)
(10)子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?”(子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”(《卫灵公》)
9.找出下列句中的通假字，并解释。(3分)
(1)不亦说乎 (2)诲女知之乎
(3)是知也
10.按要求用原文填空。(6分)
(1)写出课文中谈学习方法的两个句子：
答：
(2)写出课文中谈学习态度的两个句子：
答：
(3)写出课文中谈个人修养的两个句子：
答：
11、解释下列句子中的词语：(4分)
⑴、人不知而不愠 ⑵、学而不思则罔
⑶、见贤思齐焉 ⑷、诲女知之乎
12、译句：(4分)
⑴士不可以不弘毅，任重而道远。
⑵己所不欲，勿施于人。 (二)阅读下面文段，回答问题：(28分)
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
13、划分层次，并说说两层分别描写了什么，第一层和第二层写法上有什么不同?(3分)
答：
14、这段文字描写的春雨的特点有： (2分)
15、这段描绘了一幅春雨图，这幅画着力表现的特征。(2分)
16、“看，像牛毛，像花针，像细丝”是一个比喻句，像牛毛写出了雨 的特征;像花针写出了雨的特征;像细丝写出了雨 的特征。(3分)
17、“小草儿也青得逼你的眼”中“逼”字突出了小草的特点。“逼”字的作用是 。(4分)
18、“可别恼”指的是()(2分)
A、雨是最寻常的 B、一下就是三两天
C、看，像牛毛，像花针，像细丝D、人家屋顶上全笼着一层薄烟
19、与文中“人家”这个词用法相同的一句是()(3分)
A、人家都不怕，就你怕。B、你把东西快给人家送回去吧。
C、这个村子有百十户人家。D、原来是你呀，差点把人家吓死!
20、摘录有关词句填空：(3分)
⑴最能表现景物色泽清亮晶莹的一个动词是 。
⑵运用拟人物法传达出春雨中的乡村安静和平气氛的一个词是 。
⑶最能显示江南地方色彩的一句话是 。
21、写景当中往往寄寓着感情。该段文字字里行间渗透着 的感情。(2分)
22、对“树叶儿……戴着笠”几句描写顺序表述正确的一项是()(3分) A、先动景后静景;先近景后远景;先绘物后写人。B、先静景后动景;先远景后近景;先绘物后写人。
C、先静景后动景;先近景后远景;先绘物后写人。D、先动景后静景;先远景后近景;先写人后绘物。
(三) 阅读下面语段，完成25---29题。(17分)
“精彩极了”和“糟糕透了”
记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!”她楼住了我，赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意洋洋，点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。
整个下午，我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。将近7点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它平平整整放在餐桌上。
7点。7点一刻。7点半。父亲还没有回来。我简直急不可耐了。他是一家影片公司的重要人物，写过好多剧本。快到8点钟时，父亲终于推门而入，他进了饭厅，目光被餐桌上的那首诗吸引住了。我紧张极了。
“这是什么?”他伸手拿起了我的诗。
“亲爱的，发生了件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了……”母亲上前说道。
“对不起，我自己会判断的。”父亲开始读诗。
我把头埋得低低的。诗只有10行，可我觉得他读了几个小时。
“我看糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。
我 的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。
“亲爱的，我真不懂你是什么意思!”母亲嚷着，“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。”
“我不明白，”父亲并不退让，“难道这世界上糟糕的诗还不够多么?”
我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来，饭厅里，父母还在为那首诗争吵着。 几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。那的确是一首相当糟糕的诗。不过母亲还是一如既往地鼓励。因此我还一直在写作着。有一次我鼓起勇气给父亲看了一篇我新写的短篇小说。“写得不怎么样，但还不是毫无希望。”根据父亲的批语，我学着进行修改，那时我还未满12周岁。
现在我已经有了很多作品，出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我 当初是多么幸运。因为我有个慈爱的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗?精彩极了。”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头说：“我想这个糟糕透了。”
这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”;“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不因“精彩极了”而搁浅，也不因“糟糕透了”而颠覆。
23.横线处时间词语连用，有什么表达效果?(3分)
答：
24.为什么说“我越来越体会到我当初是多么幸运”?用文中原句回答。(3分)
答：
25.“精彩极了”，“糟糕透了”是父母对“我”的两种态度，这两种态度是：(4分)
母亲对我：
父亲对我：
26.从下列词语中选出能反映“我”思想感情变化全过程的3个词语，依次填入下面的括号中。(3分)
得意 信任 醒悟 悔恨 谦逊 失望 骄傲
( )----( )-------( )
27.用文中原句回答，能体现中心思想的句子是：
_________________________________________________________ 。(4分)
三、作文(50分)
28、在你的人生道路上，一定有对你产生深远影响的事物或经历
人教版七年级上册语文第三单元测试卷及答案
1 七年级上册语文第三单元测试卷附答案
第Ⅰ卷 选择题部分（50分）
一、基础知识及运用（完成1-10题，每题2分，共20分）
1、下列词语注音完全正确的一组是（ ）
A、酝酿．﴾ liáng﴿ 黄晕．﴾yùn ﴿ 发髻．﴾jì﴿ 栀．子﴾ zhī﴿
B、唱和．﴾hé ﴿ 肥硕．﴾shuò ﴿ 鳊．鱼﴾biān） 乌桕．（jiù）
C、寥．阔(liáo) 枯涸．(gù) 清洌．(liè) 梦寐．(mèi)
D、澹澹．（dàn） 耸．峙(sǒng) 栖．息(qī) 禅．心(chán)
2、下列词语书写完全正确的一项是( )
A、获益非浅 绞尽脑汁 愚蠢 窒息
B、小心翼翼 随声附合 祈祷 显耀
C、蜂围蝶阵 多姿多彩 酝酿 抖擞
D、毕恭毕敬 黯然飘渺 恣情 弛骋
3、下列句中加粗的词语解释有误的一项是（ ）
A、用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。（指果实又大又饱满）
B、水何澹澹，山岛竦峙。（高高地挺立）
C、济南的冬天是响晴的。（指声音响亮明朗）
D、春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。（比喻姿态优美）
4、选出修辞方法判断有误的一项( )
A、山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。(拟人、排比)
B、红的像火，粉的像霞，白的像雪。(比喻、排比)
C、闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。(比喻)
D、春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。(比喻、拟人)
5、下列关于作家作品的叙述，不正确的一项是：（ ）
A、《秋天》选自《预言》，是一首现代诗歌，作者何其芳，现代诗人、评论家。
B、《夏感》选自梁衡的《梁衡文集》，文章写了夏天的紧张、热烈和急促，表达了作者对夏天的热爱和赞美之情。
七年级上册语文第三单元知识点梳理测试卷(含答案)
班级姓名完成情况一、词语知识
（一）字音字形
9.从百草园到三味书屋确凿．(záo)菜畦．(ｑí)桑椹．(shèn)油蛉．(líng)
攒．(cuán)珊瑚．．(shānhú)敛．(liǎn)脑髓．(suǐ)
竹筛．(shāi)秕．谷(bǐ)系．(ｊì)书塾．(shú)
宿儒．(rú)蝉蜕．(tuì)人声鼎．沸(dǐng)窦．(dòu)
倜傥．．(tìtǎng)金叵．罗(pǒ)盔．甲(kuī)锡箔．．(xībó)
缠络．(lào)觅．食(ｍì)蟋蟀．(shuài)
10.再塑生命的人感慨．(kǎi)搓捻．．(cuōniǎn)疲．倦(pí)怦．怦(pēng)
惭愧．(kuì)碎．片(suì)拼凑．(còu)浸．满(jìn)、花团锦簇．(cù)
11.窍读记
（二）重点词语
倜傥：洒脱，不拘束。
拗：弯曲，弯转。
确凿：确实。
菜畦：菜地。
轻捷：轻快，敏捷。
相宜：适宜。
方正：正派。
博学：学问丰富。
渊博：(学识)深而且广。
人迹罕至：少有人来。迹，足迹、脚印。罕，稀少。
敛：收拢，收缩。煞．有介事(shà)诅．咒．(zǔzhòu)踉．(liàng)踉跄．(qiàng)跄贪婪．(lán)汗涔．涔(cén)尴．尬．(gāngà)
众目睽．睽(kuí)饥肠辘．辘(lù)斑蝥．(máo)
人迹罕．至(hǎn)
渊．博(yuān)
厥．土(jué)拗．(ǎo)七年级上册语文第三单元知识点梳理测试卷人声鼎沸：形容人声喧闹。沸，水开。
系：打结。消释：溶解。
长吟：长声鸣叫。
机关：这里是秘密的意思。
无从：没有办法。
感慨：有所感触而慨叹。
疲惫不堪：形容非常疲乏。堪，忍受。
小心翼翼：形容谨慎小心，一点儿也不敢疏忽。
混为一谈：把不同的事物混在一起，说成是同样的事物。
截然不同：形容两者毫无共同之处。
不求甚解：多指学习只求懂得大概，不求深刻了解。解，了解，理解。
恍然大悟：形容一下子明白过来。恍然，猛然清醒的样子。
油然而生：形容思想感情自然而然地产生。
花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的景象。锦，有彩色花纹的丝织品；簇，聚集成团。
部编七年级语文上册第三单元测试卷含答案分析
七年级语文上册第三单元测试卷（部编版）
含答案及分析
(时间：100分钟 总分：120分)
题号 一 二 三 总分 合分人 复分人
得分
一、积累与运用(30分)
1．下面各项中加点字注音有误的一项是(D)(3分)
A．确凿．(záo) 攒．成(cuán) 倜傥．(tǎnɡ) 诅．咒(zǔ)
B．笃．志(dǔ) 盔．甲(kuī) 贪婪．(lán) 挨．蹭(āi)
C．桑椹．(shèn) 蝉蜕．(tuì) 曲肱．(ɡōnɡ) 倘．若(tǎnɡ)
D．秕．谷(bǐ) 浸．满(qìn) 模．仿(mó) 和．蔼(hé)
(解析：D项“浸”读“jìn”。)
2．下面各项中书写完全正确的一项是(B)(3分)
A．云宵 感慨 人声鼎沸 花团锦簇
B．严厉 驾驶 截然不同 全神贯注
C．脊梁 跨进 浑为一谈 人迹罕至
D．缠络 暮名 不求甚解 废寝忘食
(解析：A项中“宵”应写作“霄”；C项中“浑”应写作“混”；D项中“暮”应写作“慕”。)
3．下面各项中加点成语使用不正确的一项是(D)(3分)
A．经历了这件事，我才恍然大悟．．．．，原来父亲就是那个一直在暗地里帮助我的人。
B．高铁动卧的出现，让人们在寒冷的冬天能够蜷缩在被窝里旅行，幸福感油然而生．．．．。
C．入秋以来，三江侗族自治县各地的稻田陆续进入丰收季，金秋画卷美不胜收．．．．。
D．山东师范大学74岁老教授看错课表旷课，他却煞有介事．．．．的向同学们道歉。
(解析：D项“煞有介事”的意思是“好像真有这回事似的”，与语境不符，应用“郑重其事”。)
4．下面各项中，没有语病的一项是(C)(3分)
A．通过G20峰会，使人们看到了一个比印象中更加令人惊艳的杭州。
B．因为超采地下水，月牙泉水域面积缩小了两倍。
C．为期4天的魅力科幻嘉年华在北航体育馆开幕，吸引了众多科幻迷前去参观体验。 D．是否坚持一个中国的原则，是维护两岸关系和平发展的关键。
人教七年级历史上册第三单元测试卷含答案
第三单元检测卷
（时间:60分钟满分:100分）
一、单项选择题（每小题2分，共40分）
1.国家统一、民族融合是中华民族的共同愿望。顺应这一历史潮流，建立了中国第一个统一的多民族的封建国家的人是（）
A.夏启 B.秦始皇 C.项羽 D.刘邦
2.秦朝都城咸阳的一位商人，要到外地去购进一批货物，他携带的货币应该是（）
3.长城是我国古代劳动人民智慧与独创性的象征。秦长城的范围是（）
A.西起陇西，东到大海
B.西起长安，东到辽东
C.西起临洮，东到辽东
D.西起嘉峪关，东到山海关
4.诗歌和童谣是我们了解历史的一种途径。在秦朝时期，流行这样一句童谣：“阿房，阿房，亡始皇。”这句童谣暗指（ ）
A.阿房将发动起义灭亡秦朝
B.秦朝滥用民力，以致民怨沸腾
C.秦朝刑法特别残酷
D.秦始皇将葬于阿房宫
5.仔细观察下图，它所代表的历史事件是（）
A.城濮之战 B.巨鹿之战
C.大泽乡起义 D.牧野之战
6.秦始皇统治时期。市场上鞋子没人买，拐杖却是抢手货。这说明（ ）
A.秦朝统一全国，生活安定
B.秦朝法律严酷
C.当时市场竞争激烈
D.日常生活中提倡文明礼貌
7.“文景之治”时期是我国封建社会第一个清明的统治时期。下列与之有关的说法，不正确的是（ ）
A.汉文帝和汉景帝吸取秦亡的教训，减轻农民的徭役、兵役和赋税负担
B.汉文帝和汉景帝统治时期，统治者实行“休养生息”政策
C.汉文帝和汉景帝奖励耕作，关心农桑
D.“文景之治”的出现与汉武帝的雄才大略也有很大的关系 8.汉初统治者对人民采取轻徭薄赋政策的客观原因是（ ）
A.吸取秦亡教训
B.重视“以德化民”
C.经济萧条
D.人心思安
9.西汉初年，在文帝和景帝的治理下，汉朝出现了一个社会稳定、国家繁荣的时期，历史上把这段时期称为“文景之治”。你认为形成“文景之治”局面的原因有哪些（ ）
初中语文七年级上册第三单元测试卷(含答案)
1 七年级语文
第三单元测试卷
说明: 1.全卷满分120分，考试时间150分钟。
一、语言知识及其运用（每小题2分，共10分）
1.下列字形和加点字的注音完全正确的一项是( )
A.烦锁(suǒ) 震悚(shù) 猛然醒悟 深不可测
B.絮说(xù) 取缔(dì) 大庭广众 生死祸福
C.粗拙（zhuó） 孤孀(shuānɡ) 鸡灵狗碎 微不足道
D.尴尬(gà) 门槛(jiàn) 言外之义 风尘苦旅
2.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是( )
A.“这些网络游戏就是化了妆的魔鬼,是在教唆犯罪。”一位参加过网络游戏测评的教育界人士义愤填膺．．．．地说。
B.这个十岁的小朋友，在大庭广众．．．．演讲，说唱俱佳的表现让人赞赏不已。
C.中国人每年在餐桌上浪费的粮食价值高达2000亿元,面对这耸人听闻．．．．的舌尖上的浪费,越来越多的人开始反思“中国式的盛宴”。
D.这位老先生,无论什么疑难,有问必知,据知而答,并且乐此不疲．．．．。
3.下列各句中有语病的一项是（ ）
A．高铁开进机场，铁路与港口无缝对接，充分发挥了武汉作为中部地区交通枢纽的作用。 2 B．大桥设计、施工、运营的全过程坚持始终最小程度破坏、最大限度保护的建设目标。
C．刚刚结束的武汉高校文化艺术节活动，旨在加强校际深度合作，促进校际文化交流。
D．通过对商品、场景、消费者的数字化、智能化处理，人工智能技术开始在实体店中应用。
4.下列句子排序，最恰当的一项是（ ）
①看一个人的前途，首先要看他的思维广度，思维的广度决定着财富的多寡，同时又取决于思维的方式。
② 采用什么样的思维方式决定着一个人拥有什么样的前途。
③ 思维方式是自己支配的。
④ 所以，建立一种多元的思维方式，才能很好地化解问题，取得成功，从而拥有一个立体饱满的人生。
⑤ 如果你总是停留在那种非左即右，非黑即白的单一思维方式里，那么你永远只能在成功的外围兜圈子。
七年级生物上册第三单元测试卷(含答案)
1 七年级生物上册第三单元测试卷（含答案）
一、选择题(共72分)
1.下列关于海带的叙述中，不正确的是
A.可食用部分是它的叶 B.靠孢子繁殖后代，属于孢子植物
C.经常食用，可预防大脖子病 D.它生活在海水中
2．关于裸子植物的叙述错误的是：（ ）
Ａ、种子外面没有果皮包被 Ｂ、胚珠外面没有子房壁包被
Ｃ、多数能形成果实 Ｄ、受精作用离开水
3．同学们在秋游中发现山上有一种植物，这种植物植株高大，结有种子，但种子裸露，没有果皮包被，这种植物属于 （ ）
A．苔藓植物 B．蕨类植物 C．裸子植物 D．被子植物
4．双受精是下列哪一类植物所特有的： ( )
A．藻类植物 B．苔藓植物
C．蕨类植物 D．被子植物
5．植被覆盖率高的地方，气候条件往往较好，如降雨量较多，夏天也较凉爽.这主要是利用植物的何种生理作用（ ）
A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用
6．把一刚摘下的果树枝装在小瓶中，如图所示，用弹簧秤测得重为5牛，光照6小时后，测得重为4．8牛.其重减少的主要原因是( )
A、蒸腾作用 B、运输作用
C、呼吸作用 D、光合作用
7．我们常见的自然现象是水往低处流，而植物体内的水则往高处移动，水向高处移动的动力来自 ( )
A．呼吸作用 B．光合作用 C．吸收作用 D蒸腾作用
8．关于植物蒸腾作用的叙述，不正确的一项是（ ）
A、促进水分的吸收和运输 B、促进无机盐的吸收和运输
C、降低植物体的温度 D、参与生物圈的水循环
七年级语文上册第三单元测试卷及答案
第三单元测试卷
试卷满分120分
一、基础知识（共10题，每题2分，共20分）
1.下列词语中加点字的注音无误的一项是 ( )
A.确凿．(zuò) 窜．向(cuān) 塑．雪罗汉(sù)
B.脑髓．(suǐ) 惩．罚(chéng) 攒．成小球(cuán)
C.宿．儒(shù) 间．壁(jiān) 人迹罕．至(hǎn)
D.收敛．(lián) 荡寇．志(kòu) 拗．过去(ǎo)
2.下列字形完全无误的一项是 （ ）
A.悔恨 搓捻 疲倦 不可明状
B.残愧 暖和 绽开 疲倦不堪
C.涨红 喷水 给予 花团紧簇
D.唯恐 企盼 譬如 截然不同
3.下列句子没有语病的一项是 ( )
A.通过这次社会实践活动，使我们学到了很多课本上没有的知识。
B.为了防止再出安全事故，各个单位都加强了巡查监督工作。
C.由于受新冠疫情的影响，今年的服装厂的对外出口订单减少了两倍。
D.在学习过程中，我们应该注意提升自己解决、分析、观察问题的能力。
4.下列句子中标点使用有误的一项是 ( )
A.我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！”
B.她在我的另一只手上拼写“water”——“水” ，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。
C.啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗？
D.那一天，我学会了不少词，譬如：“父亲”(father)、“母亲”(mother)、“妹妹”(sister)、“老师”(teacher)等。
5.下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是（ ）
A.同为诗歌，但这一篇是叙事的，那一篇是抒情的，二者不能混为一谈．．．．。
B.对于教材中要求阅读的名著，他总是不求甚解．．．．，反复仔细地阅读。
部编版七年级上册语文第三单元测试卷(含答案)
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七年级上册语文第三单元测试卷
(时间：120分钟 总分：120分)
一、积累与运用(25分)
1．下列加点的字注音无误的一项是( C )(2分)
A．确凿．(záo) 桑椹．(shèn) 珊．瑚(shuān) 收敛．(liǎn)
B．秕．谷(bǐ) 蝉蜕．(duì) 盔．甲(kuī) 锡箔．(bó)
C．皂荚．(jiá) 感慨．(kǎi) 尴．尬(ɡān) 贪婪．(lán)
D．踉跄．(qiànɡ) 书塾．(shǔ) 枉．然(wǎng) 诅．咒(zǔ)
2．下列词语中，全都正确的一项是（ C ）（2分）
A．朗润 喉咙 呼朋引伴 花枝招展
B．抖擞 发髻 澄清 绿茵茵
C．高邈 憔悴 眼花撩乱 翻来覆去
D．瘫痪 絮叨 诀别 喜出望外
3．下列加点成语使用有误的一项是( A )(2分)
A．要想取得优异的成绩，我们必须对知识不求甚解．．．．。
B．在众目睽睽．．．．之下，一向害羞的她脸一下子红了。 C．他们夜以继日废寝忘食．．．．地工作，终于按时完成了任务。
D．他小心翼翼．．．．地对爸爸说他想星期六到公园去玩，但还是遭到爸爸的反对。
4．下列句子有语病的一项是( A )(2分)
A．百草园的春天在那时是我的乐园。
B．听长妈妈讲美女蛇的故事，我很害怕。
C．我现在还记得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。
D．我并不知道这就是在写字，甚至也不知道世界上有文字这种东西。
5．下面各句中标点符号使用合乎规范的一项是( B )(2分)
A．风来了，荷叶为什么就不能迎风招展？谁规定了它的下场非得是宁折不弯？风让它欢欣、雨也让它喜悦，荷盘中的一汪水，被荷叶摇成一颗亮晶晶的玉珠。
B．在育才中学举行的防震疏散演练中，七(2)班落实任务最好的是三、四组。
C．罗丹用石头雕塑了一只鹰，鹰雕塑得栩栩如生，好像真的在天空中展翅高飞一样。有人问他：“你是怎样把石头雕塑得飞起来的？罗丹大师。”
七年级语文上册第一单元 测试卷 含答案
部编版七年级语文上册测试卷
第一单元
(时间：120分钟 满分：120分)
一、积累与运用(25分)
1.下列加点字的注音完全正确的一项是( C )(2分)
A.酝酿(liànɡ) 窠巢(kē) 黄晕(yùn) 发髻(jì)
B.水藻(zǎo) 看护(kàn) 花苞(bāo) 棱镜(lén)
C.静谧(mì) 高邈(miǎo) 莅临(lì) 吝啬(sè)
D.卖弄(lòng) 风筝(zhēng) 咄咄(duō) 菜畦(qí)
2.下列词语书写有误的一项是( A )(2分)
A.朗润 嘹亮 抖擞 干躁
B.贮蓄 喉咙 睫毛 响晴
C.化妆 粗犷 干涩 澄清
D.屋檐 凄冷 碣石 蟋蟀
3.下列加点词语运用有误的一项是( B )(2分)
A.上课铃响后，同学们兴奋地坐在教室里，迫不及待地想要见到新来的语文老师。
B.参加舞蹈表演的男女同学都做好了充分的准备，个个打扮得花枝招展。
C.教师节这天，我班男生都争先恐后地向校广播站投稿，表达对老师的赞美之情。
D.经过努力，张军终于考上了梦寐以求的一中，心里异常兴奋。
4.下列各句中标点符号使用不正确的一项是( C )(2分)
A.野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
B.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
C.天空是暗的，但雨却闪着光，田野是静的，但雨在倾诉着。
D.乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着簑，戴着笠的。
5.下列句子没有语病的一项是( D )(2分)
A.在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南的冬天真得算个宝地。
B.当小草偷偷地从土里钻出来时，令小朋友在草地上快乐地踢球、赛跑、捉迷藏。
C.我国“蛟龙”号载人潜水器出征马里亚纳海沟，执行大约7000米左右的海试任务。
D.夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。
6.下面对诗句的赏析有误的一项是( C )(2分)A.“水何澹澹，山岛竦峙”，前一句是动态描写，后一句是静态描写，动静结合，互相映衬，显示了大海的辽阔和威严。
七年级下册语文第三单元测试卷(含答案)
人教版七年级下册语文第三单元测试卷
（本卷满分100分，时间90分钟）
班级：姓名：得分：
一、积累与运用（20分）
1．古诗文默写（6分）（1），弹琴复长啸。
（2）故园东望路漫漫，。
（3），何人不起故园情。
（4）《峨眉山月歌》一诗中，点明远游线路，抒发依依惜别之情的两句是：
，。
2.给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。（4分）jūgōng尽瘁（）（）深suì（）义愤填yīng（）
锲．而不舍（）脚踝．（）踌躇．．（）（）
3.名著导读。（4分）
《童年》是讲述三岁到十岁的童年生活，他是一个正直勇敢的孩子，
其成长深受的影响。小说还塑造了一系列十分典型的人物形象。
《昆虫记》是优秀的科普著作，也是公认的文学经典。作者是国的法布尔，
他被誉为“”。
4.病句修改（2分）
解放前，爸爸和哥哥挣来的钱还不够养活一家人的生活。
5、综合性学习。（4分）
“黄河，母亲河”专题的综合性学习
（1）在这次活动中，你一定积累了不少有关黄河的诗句、俗语和成语，请分别写出一
个成语和连续的两句诗句。（2分）
成语：诗句：
（2）黄河这条奔腾不息的河流，用它甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中华儿女，孕育
出灿烂的华夏文明，请你写几句热情洋溢的黄河赞美词。（2分）
我的赞美词：
二、阅读与理解（50分）
文言文阅读《孙权劝学》（21分）
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤
岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为
大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复
吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，
结友而别。
6．解释下列加点字词（6分）
当涂．．治经．．及．鲁肃过寻阳
孰．若孤见事．．非复．．吴下阿蒙
7．翻译句子（4分）
但当涉猎，见往事耳。
士别三日，即更刮目相待。
8. 鲁肃为什么与吕蒙“结友”？（3分）
9. 文中的“”是孙
权入情入理现身说法地劝吕蒙学习，而“”说明吕蒙