最新冀教版三年级下册英语教案(全册 共73页)
第 1 页 共 73 页 最新冀教版三年级下册英语教案（全册 共73页）
目 录
Lesson 1 On the Farm
Lesson 2 Cats and Dogs
Lesson 3 Fish and Birds
Lesson 4 Horses and Rabbits
Lesson 5 where?
Lesson 6 Can I Help You?
Lesson 7 At the zoo
Lesson 8 Tigers and Bears
Lesson 9 How Many？
Lesson 10 Where Do they live?
Lesson 11 What Do they Eat?
Lesson12 the Clever Monkey
Lesson 13 I’m Hungry!
Lesson 14 Would You Like Some Soup ?
Lesson 15: What’s Your Favourite Food?
Lesson 16 Breakfast,Lunch and Dinner
Lesson 17 What’s for Breakfast?
Lesson 18 the Magic Stone
Lesson 19 I like Fruit!
Lesson 20 Hamburgers and Hot Dogs
Lesson 21 In the Restaurant
Lesson 22 How Much Is It?
Lesson 23 How Much Are they?
Lesson 24 A Little Monkey
第 2 页 共 73 页 Lesson 1 On the Farm
一. 教学目标：
知识目标：1.能正确地听、说、读、写农场中的动物单词
farm ,farmer ,pig，cow，sheep，a.
2.能综合运用所学的语句进行交际。
— What’s this? — It’s a …
二. 能力目标：通过活动培养学生能够运用所复习的词汇和句子来正确表达周围的具体实物。
情感目标：促使学生积极运用所学知识进行表达与交流。
三.教学重、难点：能够运用所复习的词汇来正确表达自己喜欢的动物以及运用所复习的句型进行语言交际。
四、教具：录音机和磁带，课件，教师用卡片和本课农场的背景图画，奖励用的小星和实物。
学具：学生用小卡片。
五. 教学过程：
1.Greetings
T: Good afternoon, boys and girls.
S: Good afternoon, Miss Wang…
T: Let’s sing a song, Old MacDonald Hand a Farm. OK?
S: OK!
(设计意图: 营造活跃轻松的课前气氛，使学生带着积极的心态投入到学习中去，英文歌曲也为下面的复习做铺垫。)
第 3 页 共 73 页 2.Review the animals
Step1. Show the animals.
T: Do you want to visit Old MacDonald?
Now, let’s go to his farm.
（课件出示Old MacDonald图片和农场里的动物们。）
T: look! Old McDonald is coming! Say hello to him.
Ss: Hello, MacDonald!
T: look! there are a lot of animals on his farm,
what are these?
Step2. Ask and answer to review the animals.
T: What’s this?
Ss: It’s a sheep/cow/pig…
板书：—What’s this?
—It’s a pig.
Ask the student to spell the important words.
Step3.Practice in pairs and present the dialogues.
What’s this? It’s a…
Step4.Play games（课件展示游戏）
1. What’s missing?
2. Match the animals and the pictures.
Step5.Take out the text paper and finish number 1.
第 4 页 共 73 页 (设计意图：这四个步骤，通过课件给学生创设去农场参观的情境，自然引入到本课的复习中；通过学生认读，师生对话，同桌互练，做游戏和完成练习题一等活动方式，扎扎实实的进行动物单词的听、说、读、写训练，帮助学生巩固已学知识。)
3.Review the sentences
六、板书:
Lesson 1 On the Farm
farm ,farmer ,pig，cow，sheep，
— What’s this? — It’s a …
Lesson 2 Cats and Dogs
一. 教学目标：
知识目标：
1.能正确地听、说、读、写农场中的动物单词cat, dog, chicken, duck
2.能综合运用所学的语句进行交际。
— What’s this? Is it a duck?
— No,it isn’t. \Yes, it is. It’s a …
二. 能力目标：通过活动培养学生能够运用所复习的词汇和句子来正确表达周围的具体实物。
情感目标：促使学生积极运用所学知识进行表达与交流。
三.教学重、难点：能够运用所复习的词汇来正确表达自己喜欢的动物以及运用所复习的句型进行语言交际。
第 5 页 共 73 页 四、教具：录音机和磁带，课件，教师用卡片和本课主题图的张贴画。
学具：学生用小卡片。
五. 教学过程：
Step1. Let’s sing a song, Bingo, OK?
(设计意图: 营造活跃轻松的课前气氛，使学生带着积极的心态投入到学习中去，英文歌曲也为下面的复习做铺垫
Ask and answer to review the animals.
T: What’s this? Is it a duck?
Ss: No,it isn’t. It’s a sheep/cow/pig…
板书：—What’s this?
—No,it isn’t. It’s a chicken.
Is this a duck? Yes, it is.
Ask the student to spell the important words.
Step2.Practice in pairs and present the dialogues.
What’s this? Is it a duck? Yes, it is.
Step3.Play games（课件展示游戏）
1. What’s missing?
2. Match the animals and the pictures.
Step4.Take out the text paper and finish number 1.
(设计意图：这四个步骤，通过课件给学生创设去农场参观的情境，自然引入到本课的复习中；通过学生认读，师生对话，同桌互练，做
第 6 页 共 73 页 游戏和完成练习题一等活动方式，扎实的进行动物单词的听、说、读、写训练，帮助学生巩固已学知识。)
Step5.Review the sentences
六、板书 Lesson 2 Cats and Dogs
cat, dog, chicken, duck
—What’s this?
—No,it isn’t. It’s a chicken.
Is this a duck? Yes, it is.
Lesson 3 Fish and Birds
一. 教学目标：
知识目标：1.能正确地听、说、读、写Swim,fly,dance,sing,see
2.能综合运用所学的语句进行交际。
Can a chicken fly? Yes, it can./ No, it can’t.
Can you sing? Yes, I can.\ No, I can’t.
二. 能力目标：通过活动培养学生能够运用所复习的词汇和句子来正确表达周围的具体实物。
情感目标：促使学生积极运用所学知识进行表达与交流。
三.教学重、难点：能够运用所复习的词汇来正确表达自己喜欢的动物以及运用所复习的句型进行语言交际。
四、教具：录音机和磁带，课件，教师用卡片和本课主题图的张贴画。
学具：学生用小卡片。
第 7 页 共 73 页 五. 教学过程：
Step1.Play a game. Let’s do it.
(教师出示英语单词卡片，学生起立，做错动作的学生坐下。
看有几个学生留到最后。教师可以找部分学生到前面来做.)
Swim/fly/dance/sing/see…板书几个动词。
(设计意图：通过看卡片做动作，让学生动起来，使他们在玩中复习这些动词短语，最后胜利的学生还有机会优先参加下一个游戏，这中竞争机制对学生也是一种激励和鼓励.)
Step2.Ask and answer
T: You’re very good, now let’s look at the animals,
what can they do? What’s this?
Ss: It’s a chicken.
T: Can a chicken fly?
Ss: Yes, it can./No, it can’t.
板书：
---Can a chicken fly? Yes, it can/No, it can’t.
Step3: Practice in pairs and present their dialogues
—What’s this? —It’s a …
—Can you …? —Yes, I can. / No, I can’t.
Step4.Review: Can you…? Yes, I can/No. I can’t.
T: Good work, boys and girls.
the animals can do many things, but what can you do? Can you sing?
冀教版小学三年级英语下册全册教学设计教学文案
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Lesson 1 I’m Hungry!
一、教学目标：
知识目标
1、要求学生掌握下列单词eat、drink、table、food
2、能理解并能口头运用句子 I’m (hungry/thirsty)。 I want to (eat/drink)；
能力目标：能够在真实的环境中表达自己的需求。
情感目标：初步了解中西方饮食差异，注意饮食卫生及营养。
二、教学重点和难点：本课的四个单词和句子。
三、教具：录音机和磁带，手偶，教师用卡片和张贴画，实物，奖励用的金星。
四、学具：学生用小卡片。
五、教学过程：
Step 1、（1）Greeting: Hello, boys and girls! How are you today ？
（2）师生同唱“I Love You”，（可以边做动作边唱）
Step 2、引入课题：用张贴画出示本课主题图，引导学生：Who are they? 学生可以说出一些家庭成员的身份，（比如daughter, father, mother, son）.What are they doing？学生可以用汉语回答，从而引出本课要学的有关饮食的内容。（板书课题：Lesson 1）
Step 3、利用卡片出示桌子，放录音。学生模仿读音，找同学领读，分组读。依次学习food ,eat ,drink,(在学习eat ,drink时教师可以加上动作,板书eat ,drink)鼓励发音不标准的学生多练习几遍，至读音标准。采用多种形式全班练习，利用小卡片组长组织练习，直至读熟。
Step 4、Game：（1）Quickly answer.（快速抢答）
（2）Guessing words.（猜单词）
Step 5、Practice in groups（小组之内组长组织练习上面游戏）。
冀教版三年级英语下 教案 U1-L3
三年级
三年级教学资料Unit 1 Animals on the FarmLesson 3 Fish and birds本节课学生将继续学习单词fish, bird和句型—Can you sing? — Yes, I can./ No, I can’t.【知识与能力目标】能够听懂、会说、认读并书写下列词汇：bird, fish；能够认读、理解并使用下列句式：Fish can swim. Birds can fly.能综合运用所学的语句进行交际。—Can you sing? — Yes, I can./ No, I can’t.【过程与方法目标】通过活动培养学生能够运用所学习的词汇和句子来正确表达。【情感态度价值观目标】
促使学生积极运用所学知识进行表达与交流。◆教材分析
◆教学目标三年级
三年级教学资料【教学重点】能够运用所学习的词汇和句型来正确表达。【教学难点】Can开头的疑问句的问答，并运用所学习的句型进行语言交际。课件和课本中的图片。1、ReviewAsk and answer to review the animals.T: What’s this?Ss: It’s a duck.T: Is this a dog?Ss: Yes, it is.T: Is this a cat?Ss: No, it isn’t. It’s a chicken.（设计意图：复习上两节课所学的单词和句型，使学生带着积极的心态投入到学习中去。）2、Study the new words and sentenceStep1.
Show the animals and study the new words.◆教学重难点◆
◆课前准备◆◆教学过程三年级
三年级教学资料T: What’s this?Ss: fish/fishs（注意：fish的复数仍然是fish）; bird/birds.（设计意图：学习新单词，同时给出了单词的复数形式。通过在PPT中给出数量不同的动物，让学生更好地理解单词复数的意义。）Step2. Play a game.Show the picture and ask the students to speak it in English.（设计意图：复习之前已经学过的单词，为下一步新句型的学习做准备。）Step3. Study the new sentence.Show the picture and words to inspire students to understand the meaning of word “can”.Fish can swim./ Birds can fly./ The boy can sing./ Girls can dance.（设计意图：设计意图：通过上一步的复习，引出本课新句型，引导学生理解动词can的意思。）Step4. Dialogue.领读对话，并找学生互相对话。— Hi. — Hello, little bird.— I can dance. Can you dance? —No, I can’t.— I can sing. Can you? — Yes, I can.— I can fly. Can you? — No, I can’t.（设计意图：引出本课新句型，通过反复读，加深学生的理解。）Step5. Summary.I can ... Can you …? 我能够…吗？你能…吗？三年级
冀教版小学英语三年级下册全册精案精编
冀教版小学英语三年级下全册精案精编
目 录
Unit1Lesson1I’mHungry!
Unit1Lesson2Meat、ChickenAnd Fish
Unit1Lesson3Wouldyou like some soup？教案1
Unit1Lesson3Wouldyou like some soup？教案2
Unit1Lesson4Vegetablesand fruit教案1
Unit1Lesson4Vegetablesand fruit教案2
Unit1Lesson5Breakfastlunch and supper
Unit1Lesson6What’sfor breakfast？
Unit1Lesson7What’sfor Lunch？
Unit1Lesson8Again,please！
Unit1Lesson9Let`sEat ! Let`s Drink！
Unit2Lesson10Inthe Restaurant！
Unit2Lesson11Pizzaand Hamburgers
Unit2Lesson12HotDogs and Donuts
Unit2Lesson13Howmuch！
Unit2Lesson14Howmuch are they？
Unit2Lesson15Let’smake soup！
Unit2Lesson16Again,please ！
Unit3Lesson17Skirtand pants
Unit3Lesson18Newand old
Unit3Lesson19Coatand scarf
Unit3Lesson20Shoesand socks
Unit3Lesson21Pyjamas教案
Unit3Lesson22Daysof the week
Unit3Lesson23Anew coat for Li Ming
(三年级英语教案)冀教版小学三年级英语下册全册教案3
冀教版小学三年级英语下册全册教案3
三年级英语教案
lesson18 new and old
new pants old pants new sweater old sweater
new--old
what’s this? it’s a___.
what are these? they are___.
课后反思：
lesson19 coat and scarf
教学目标:
知识：1）四会掌握单词coat、hat
2）口头运用单词scarf、gloves和boots
3）初步学会使用句型whose is this？is this your ？
能力：正确的用英语来描述人们的穿着。
情感：进一步培养学生学习英语的积极性形成持久的学习兴趣。
教学重、难点：
重点：掌握和运用new、old这对反义词，口头运用单词scarf、gloves和boots
难点：学会使用本课句型whose is this？is this your ？
教具、学具：各种衣服的课件、教师词卡、录音机和教学磁带。
教学过程：
一、开始上课和复习
1、师生互致问候
2、唱歌，让学生挑选一首他们喜欢唱的英文歌曲
3、操练，用what’s this?\what are they? it’s a___.\they are___ ___.句型来复习有关衣服、颜色的词汇。告诉学生回答时应该说出衣服的颜色和名称。练习一段时间后变换一下方式，用what’s he\she wearing. he\she is wearing (a)___ ___.
二、新授
1、coat hat scarf gloves boots
1）示范：老师出示上述衣物的词汇卡片，在和学生反复说出这些衣服名称时举起相应的卡片并将单词写在黑板上，然后老师指着这些单词与学生反复朗读。
2）播放录音，学生看书跟读
3）老师让一名穿着比较新的衣服的学生到前面做角色表演
冀教版三年级下册教案
冀教版三年级下册教案
教案标题：冀教版三年级下册教案
教案目标：
1. 熟练掌握冀教版三年级下册的教学内容。
2. 培养学生的阅读、写作和口语表达能力。
3. 培养学生的合作与交流能力。
教学内容：
本教案主要包括以下几个单元的教学内容：
1. Unit 1: My School Life（我的学校生活）
2. Unit 2: My Family（我的家庭）
3. Unit 3: My Hobbies（我的爱好）
4. Unit 4: My Daily Routine（我的日常生活）
5. Unit 5: The Weather（天气）
6. Unit 6: At the Zoo（在动物园）
7. Unit 7: My Body（我的身体）
8. Unit 8: My Clothes（我的衣服）
9. Unit 9: My Toys（我的玩具）
10. Unit 10: My Friends（我的朋友）
教学步骤：
1. 导入：通过图片、视频或故事等方式引起学生对本单元主题的兴趣。
2. 词汇学习：教授本单元的重点词汇，帮助学生掌握单词的发音和词义。
3. 句型学习：教授本单元的重点句型，引导学生进行模仿和练习。 4. 阅读理解：通过阅读课文、练习题和小组讨论等方式提高学生的阅读理解能力。
5. 写作练习：指导学生进行写作练习，如写日记、写信等，培养学生的写作能力。
6. 口语表达：组织学生进行口语对话练习，提高学生的口语表达能力。
7. 合作与交流：通过小组活动、角色扮演等方式培养学生的合作与交流能力。
8. 总结与评价：对学生的学习进行总结和评价，激励学生继续努力。
教学方法：
1. 情境教学法：通过创造真实的情境，激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 合作学习法：通过小组合作、角色扮演等方式，培养学生的合作与交流能力。
3. 多媒体教学法：利用图片、音频、视频等多媒体资源，丰富教学内容，提高学生的学习效果。
冀教版三年级英语下 教案 U2-L8
三年级
三年级教学资料Unit 2 Animals at the Zoo
Lesson 8 Tigers and Bears
本节课主要利用动物园的动物引出单词tiger, wolf, bear, snake, long, short
以及新句型：It’s +（描述特征的）形容词。和It’s +（描述特征的）形容
词。通过各种活动，调动学生积极性。让学生能够灵活运用所学单词，并用到
本课的新句子中去。
【知识与能力目标】
通过学习本课知识，学生能够熟练运用句型It’s...和It’s … is ...。并用有
趣、恰当的动作演唱歌曲“big and small”，从而培养学生运用英语的能力。
【过程与方法目标】
通过活动培养学生能够运用所学习的词汇和句子来正确表达。
【情感态度价值观目标】
培养学习英语的兴趣，能积极的学习英语，养成爱听、爱说英语的习惯。◆教材分析
◆教学目标三年级
三年级教学资料【教学重点】
能够运用所学习的词汇和句型来正确表达。
【教学难点】
能够熟练运用句型It’s....和It’s … is ...
课件。
1、Greeting and reviewing
T: Hello boys and girls.
Ss: Hello, teacher.
T: Are you ready for this English class?
Ss: Yes.
T: Ok, let’s go.
播放课件review部分，复习上节课所学的单词和句型。
T: What’s this?
Ss: It’s a zoo.
T: at the zoo表示在动物园，强调这里是用介词at，不是on/in。
T: What’s this? (指panda)
Ss: It’s a panda.◆教学重难点◆
◆课前准备◆
◆教学过程三年级
三年级教学资料T: What’s this? (指monkey)
Ss: It’s a monkey.
T: The panda is…? The monkey is …?（引导学生说出fat和thin两个单
冀教版三年级下册英语全册教学设计.doc
1 Lesson 1 I’m Hungry!
一、教学目标：
知识目标
1、要求学生掌握下列单词eat、drink、table、food
2、能理解并能口头运用句子 I’m (hungry/thirsty)。 I want to (eat/drink)；
能力目标：能够在真实的环境中表达自己的需求。
情感目标：初步了解中西方饮食差异，注意饮食卫生及营养。
二、教学重点和难点：本课的四个单词和句子。
三、教具：录音机和磁带，手偶，教师用卡片和张贴画，实物，奖励用的金星。
四、学具：学生用小卡片。
五、教学过程：
Step 1、（1）Greeting: Hello, boys and girls! How are you today ？
（2）师生同唱“I Love You”，（可以边做动作边唱）
Step 2、引入课题：用张贴画出示本课主题图，引导学生：Who are they? 学生可以说出一些家庭成员的身份，（比如daughter, father, mother, son）.What are they doing？学生可以用汉语回答，从而引出本课要学的有关饮食的内容。（板书课题：Lesson 1）
Step 3、利用卡片出示桌子，放录音。学生模仿读音，找同学领读，分组读。依次学习food ,eat ,drink,(在学习eat ,drink时教师可以加上动作,板书eat ,drink)鼓励发音不标准的学生多练习几遍，至读音标准。采用多种形式全班练习，利用小卡片组长组织练习，直至读熟。
Step 4、Game：（1）Quickly answer.（快速抢答）
（2）Guessing words.（猜单词）
Step 5、Practice in groups（小组之内组长组织练习上面游戏）。 2 Step 6、Demonstrate： (Introduce: want)
三年级下册英语教案-Lesson 7 At the Zoo ｜冀教版(三起)
三年级下册英语教案－Lesson 7 At the Zoo ｜冀教版（三起）
课程概述
本课程主要教授关于动物园的单词表达，如“elephant”, “giraffe”等，并且通过带有情境的对话让学生了解动物的一些基本特征和生活习性。
教学目标
1. 了解并能正确应用动物园常见单词
2. 掌握问答句型“What’s this?” “Is it a…?”等
3. 了解并认识一些动物的基本特征及习性
教学重点
1. 单词的发音和拼写
2. 对话中问答句型的熟练运用
3. 了解并掌握一些动物的基本特征
教学难点
掌握生词及对话中特殊问答句型的语音语调
教学准备
1. 学生课本与练习册
2. 教师课件和投影仪
3. 班级海报和相关图片
教学过程
1. 观看PPT
给学生展示一份PPT，让学生获得一些与本课相关的图片。
2. 复习动物单词
让学生复习动物园中常见单词，比如“elephant”, “giraffe”, “lion”,
“tiger” 等等。并且讲解这些单词的基本意思和正确的发音方法。
3. 阅读文本
学生读出Lesson 7 At the Zoo的课文并且跟着课本上的图画理解故事的情节。 4. 视听对话
教师播放一个小短片来带动课堂气氛。接着在黑板上写下，一系列与对话相关的问题，然后带领班级进行问答，巩固学生对对话的了解。
5. 对话模拟
利用班级海报上的动物图片，在课堂上与学生进行简单的问答对话模拟，让学生在对话中愉快的学习英语知识。
6. 教材练习
教师在板书上列出一些课本上的例句，让学生通过填空和表述方式来练习和掌握对话中的常用问法。
7. 活动扩展
在学习后期，教师可以通过一些情境布置作业，来帮助学生更具深入的权衡和理解对动物的认识和了解，如观看与动物相关的原始博物馆等等。
总结
本课程主要让学生通过对动物园中常见单词为依托，来了解其它一些生物知识，同时帮助学生通过对话模拟，让学生在实践中更好地掌握英语口语问答通用法语，最终通过课堂实践，帮助学生更快地掌握英语基础知识。
冀教版英语三年级下册教案
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冀教版英语三年级下册教案
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冀教版英语三年级下册教案
小学英语学习是非常重要的，小学英语学习失败，初高中英语学习一定失败，而小学打好了基础，初高中的学习一定会很轻松自如。今天在这给大家整理了一些冀教版英语三年级下册教案，我们一起来看看吧!
冀教版英语三年级下册教案1
教学目标(Objectives)：
1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用(To learn the meaning and simple usages of some words
and phrases)。
需要掌握的词组：Tomorrow Woman
2.学习使用本单元重点句型及表达(To use the typical
sentences to express)。
需要掌握的句型：
Can you play ping-pong with me?
I‘m sorry， I can’t.
Yes， let‘s go!
3.鼓励学生大胆发言及表达(To encourage the students to
express bravely)。 精品范文模板，值得参考借鉴！
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4.培养学生对英语学科的兴趣(To make the students
interest in English learning)。
5.增强学生听说读写译的能力(To strengthen t he ability of
listening， speaking， reading， writing and translating)。
教学重点(Key Points)：
在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点。
冀教版英语三年级下册教案5篇2022
冀教版英语三年级下册教案5篇2022
时间流逝得如此之快，教学工作者们又将迎来新的教学目标，是时候抽出时间写写教学计划了。根据最新的教育考试规定规定，小编整理了冀教版英语三年级下册教案，以下是小编带来的冀教版英语三年级下册教案内容，感谢您的阅读，谢谢大家!
冀教版英语三年级下册教案1
以新课程理念指导工作，总结新课程实施过程中形成的经验，深入研究课堂实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策，大力推进素质教育，加强理论学习，落实英语学科教学常规，进一步提升我校的英语教学理念、教学水平和教学质量。
二、教材分析：
1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性;
2、注重学生自学能力和学习策略的培养 ，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础;
3、注重中外文化的双向式交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力;
4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度地激发学生学习的动机;
5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得基他学科的知识;
6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求;
7、注重资料的配套，为学生提供良好的的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间;
班级基本情况：
英语对于小学三年级所有学生来说，都是从同一水平开始学习。教师应从激发学生学习英语的兴趣入手，培养学生学习英语的积极性，使他们建立初步的学习英语的自信心，初步了解中西文文化的差导。
三、教学重点与难点分析： 1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。
2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。
3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。
4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。