2021-2022学年北京市西城区八年级上学期期末语文试卷(含答案解析)
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2021-2022学年北京市西城区八年级上学期期末语文试卷
1. 年级开展“走近古老建筑，守护文化遗产”学习交流活动，请你完成下列任务。
(1) 活动前，古建名胜组编写了一则材料。阅读文段，完成小题。
故宫角楼的建筑工艺可谓①___。从造型角度来看，它包含着一个三重．檐的四角攒尖亭、四个重檐歇山屋顶类建筑和两个单檐歇山屋顶。多层与单层屋檐的组合，四面及两面屋顶的叠加，使角楼造型复杂优美，错落有致。角楼的色彩设计也颇具匠心：蓝天白云之下，金瓦流光溢彩，青绿色的斗拱横梁饱含阴柔之美，朱红色的立柱门窗尽显阳刚之气，洁白的台基给人高雅之感，灰色的墙体则呈威严之势②___造型与色彩的完美搭配，使角楼不仅成为古建筑专家钟爱的鉴赏样本，还成为广大摄影爱好者推chóng（ ）的取景胜地。
角楼还蕴含着深邃的中华传统文化。角楼曾用于军事防御，含有很多我国古代军事文化的内容。角楼采用四面四角布局的方式，与我国道家文化中“四正四隅”“藏风聚气”理念相符。角楼屋顶大量采用的仙人走兽造型，是“天人合一”思想的反映。
故宫角楼展现了我国古代工匠精湛的建筑工艺，是我国古代劳动人民智慧的结晶。
（1）材料中加点字的注音和括号内应填写的汉字，全都正确的一项是（ ）
A.zhòng 宠 B.chóng 宠 C.zhòng 崇 D.chóng 崇
（2）依据上下文，在材料横线处依次填入的成语和标点，全都正确的一项是（ ）
A.①巧妙绝伦②， B.①鹤立鸡群②，
C.①巧妙绝伦②。 D.①鹤立鸡群②。
（3）材料末段的画线语句作为总结句．．．表达欠妥，请加以修改。
修改：
(2) 活动中，古建名人组搜集到一则有关建筑大师梁思成先生诞辰一百二十周年的新闻。阅读文段，完成小题。
2021年是梁思成先生诞辰一百二十周年，为纪念他对中国传统文化的保护、传承和发展所做的贡献，“栋梁——梁思成诞辰一百二十周年文献展”8月10日在清华大学艺术博物馆开幕。
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展览分为“求学”“治史”“规划与保护”“建筑设计”“教书育人”五个单元。【甲】___本次展览展出了大量珍贵文献资料，共计362件，其中有145件是实物或原件，大多数为首次亮相。本次展陈设计独具特色。展厅以《营造法式》为中心点，东西为轴，最西侧是一幅高约5米的梁思成自拍像，这是在上世纪20年代，青年梁思成用一架德式折叠相机留下的自拍。【乙】___画面中，戴着圆框眼镜的他凝视前方，视线的延长线上——展厅的最东侧墙上，是他1947年作为中方顾问参与联合国大厦设计时的场景。【丙】___展览现场被设计成一个“墓园”，把梁思成先生一生所有的伟大成就都呈现在不同的“墓碑”（展柜）之上，这些展品也就成为了“墓志铭”的一部分。
①为上面这则新闻拟定一个标题，最恰当的一项是（ ）
A.梁思成先生诞辰一百二十周年文献展
B.梁思成诞辰一百二十周年文献展开幕
C.建墓园纪念梁先生诞辰一百二十周年
②“此外，展览的呈现方式也颇有创意。”将这句话补入新闻横线处，最恰当的一项是（ ）
A.【甲】 B.【乙】 C.【丙】
③下图是这次展览活动的介绍图片，其右下角．．．的行楷“栋梁”二字既有行书的____之美，又有楷书的庄重之感。展览名为“栋梁”，含义十分丰富，包括____（答出两点即可）等。
(3) 活动后，文学创作组起草了一则感言。阅读文段，完成小题。
20世纪30年代初，日本人曾断言，中国已经没有唐朝及其以前的木结构建筑了，但梁思成却坚信国内还有。为了驳斥日本人的观点，他带领考察队考察了137个县市、1823座古建筑，克服重重困难，终于在1937年6月于山西省五台山地区找到了唐代木构建筑的“活化石”——佛光
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寺。后来，在长期实地考察与资料积累的基础上，在抗战最艰苦的时期，梁思成以巨大的毅力完成了《中国建筑史》这部重要学术著作。
梁思成先生毕生致力于研究与保护古建筑，他的工作实际上是在与时间赛跑，这种强烈的文物保护使命感和忧患意识，让我们不禁想起【甲】___时期的孟子在其著作中所提到的“生于忧患而死于安乐”。回顾梁先生的奋斗历程，真可谓“坚定信心，始遇唐朝宝寺；克服困苦，【乙】___。”
①填入文中【甲】横线处的时代，正确的一项是（ ）
A.西周 B.春秋 C.战国 D.东汉
②填入文中【乙】横线处的下联后半句，最恰当的一项是（ ）
A.书写爱国精神 B.终成建筑鸿篇 C.实证驳斥观点 D.方著学术拙作
2. 默写。
（1）域民不以封疆之界， ，威天下不以兵革之利。（《得道多助，失道寡助》）
（2）子子孙孙无穷匮也，而山不加增， ？（《愚公移山》）
（3）古诗名句，往往可以使我们感受到诗人在特定境遇下的情怀或思考。从《饮酒（其五）》的“① ，悠然见南山”中，我们可以感受到陶渊明躬耕田园时的闲情逸致；从《春望》的“感时花溅泪，② ”中，我们可以感受到杜甫困居长安时的忧国忧民；从《赤壁》的“③ ，④ ”中，我们可以感受到杜牧借史抒怀时的哲思感慨。
3. 阅读《渔家傲》，完成下面小题。
渔家傲
李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！
(1) 这首词开篇用“接”“连”二字，把四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾组合在一起，天海苍茫，给人一种①____和亦真亦幻之感；而“转”“②____”两字，则生动传神地表现出船在风浪中航行的情形，既富于生活的真实感，又具有梦境的虚幻性。
(2) 这首词“我报路长嗟日暮”一句和崔颢《黄鹤楼》的“日暮乡关何处是”诗句中都提到了“日暮”，但借此表达的情感却有所不同。请结合这两句诗的具体内容，简要分析两位作者通过“日暮”表达了怎样的不同情感。
4. 阅读《生于忧患，死于安乐》，完成下面小题。
生于忧患，死于安乐
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舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以【甲】动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。【乙】入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知【丙】生于忧患而死于安乐也。
（选自《孟子译注》）
(1) 下列各组加点词意思完全相同的一项是（ ）
A. 举于市． 市．井之徒 门庭若市．
B. 人恒过． 过．街老鼠 操之过．急
C. 而后作． 敢作．敢为 得意之作．
D. 发．于声 奋发．图强 千钧一发．
(2) 翻译文中三处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解， 有误．．的一项是（ ）
A. 【甲】动心忍性，曾益其所不能
翻译：使他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来，不断增长他的才干
理解：这个语句强调了磨难带给人的好处。
B. 【乙】入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡
翻译：在国内没有守法度的大臣和辅佐君王的贤士，在国外没有敌对国家的侵扰，国家常常会灭亡
理解：这个语句从国内和国外两个角度正反论证了“生于忧患”的观点。
C. 【丙】生于忧患而死于安乐
翻译：常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡
理解：这个语句是在总结全文的基础上得出的中心论点。
(3) 阅读下面这则链接材料，说说唐太宗的治国思想与孟子思想的相似之处，并结合选文和链接材料作简要说明。
【链接材料】
上①问侍臣：“创业与守成②孰难？”房玄龄曰：“草昧③之初，与群雄并起角力而后臣之，创业难矣！”魏征曰：“自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣！”上曰：“玄龄与吾共取天下，出百死，得一生，故知创业之难。征与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽④，故知守成之难。然创业之难，既已往矣，守成之难，方当与诸公慎之。”
（选自《资治通鉴•唐纪》）
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注：①[上]指唐太宗。②[守成]保持成就。③[草昧]蒙昧、模糊不定的状态。④[忽]不注意，不重视。
5. 名著给我们提供了宝贵的精神财富。《红星照耀中国》客观记录真实事迹，闪耀着革命人物勇敢、坚强、乐观、奉献的精神光辉；《昆虫记》生动描述昆虫的生命过程，彰显了法布尔求真求实、努力探究的科学精神。请在这两部名著中任选一部，结合具体内容，谈谈你收获了怎样的精神财富。（100字左右）
6. 阅读下面的材料，完成下面小题。
【材料一】
汉字作为记录中华文化的载体，是展现中华艺术美的窗口，更是传播中华文明的媒介。
汉字是“以形表意”的①___。汉字有自己独特的结构，那些构成汉字的笔画与部首，不仅记录着大自然的山川鸟兽、天地万物，还记录着中华民族的民风民俗、历史经验。
汉字是具有审美价值的②___。自古以来，汉字演变出的每种字体都蕴含着丰富的美学价值，给人以视觉上的享受。甲骨文的清丽瘦硬、金文的圆转古朴、篆书的整齐端庄……都表现出鲜明的审美取向与追求。
汉字是象征着中国的③___。汉字历经数千年形成的文化体系，不仅促进了中华多民族的融合发展，还为世界文明发展做出了重大贡献。例如，在中古时代，朝鲜、日本、越南都受中国文化的影响，都曾以汉字为标准文字来著书作文，因而形成了“汉字文化圈”。
【材料二】
在中国标志设计中，汉字已成为一个重要的构成要素。人们常常发挥汉字更适于重构和塑造的特点，巧妙构思，获取一种独特的艺术效果。
首先，人们可以借助汉字的字体艺术设计某种标志。如甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、行书、草书等，这些字体、书法都能直接用于标志设计中。
其次，人们还可以借助汉字自身的形体特点，经过一定的夸张、变形等艺术化处理，巧妙关联标志所要表现的事物。
此外，汉字笔画以外加上图纹装饰也不失为巧妙的设计。这种图饰与标志所示之物有着巧妙的联系，可以给人以无限的想象空间。
【材料三】
将汉字用于中国标志设计的例子有很多。
中国载人航天工程标志的设计创意就源于汉字和空间站，体现出了“中国”和“航天”这两种属性。标志主造型采用汉字变形的设计，即将“中”字进行变形，以此寄寓对①___的美好祝愿。标志尾部的书法笔触则似火箭腾空时刺破苍穹的烈焰，体现出豪迈拼搏的中国航天精神。
2012-2013学年北京市西城区八年级上学期期末考试语文试题
1 八年级期末考试语文试卷
(全卷共四大题, 满分120分, 时间90分钟)
亲爱的同学们，本学期一百多个欢快的日子转瞬即逝，面对眼前的试卷，只要你认真审题，从容应答，你一定会交上一份满意的答卷，以迎接快乐的暑假生活。祝你成功！
一、积累与运用（20分）
1. 下列加点字注音无误．．的一项是 ( ) (2分)
A. 匿(nì)名 牟(móu)取 朔(sú)方 颔(hàn)首低眉
B. 禁锢(gù) 招徕(lái) 诘(jié)责 众目睽睽(kuí)
C. 稽(jǐ)首 眷(juàn)念 门楣(méi) 即物起兴(xīng)
D. 哂(xī)笑 彷(páng)徨 惟(jiāo)悴 广袤(mào)无垠
2. 下列各组词语书写无误．．的一项是 ( ) (2分)
A. 落弟 奥秘 相形见绌 翻来覆去
C. 狼藉 咫尺 粗制滥造 沧海桑田
C. 挑畔 和煦 莫衷一是 冥思瑕想
D. 侏儒 踌躇 慷概大方 不容值疑
3.下列形似字组词有误．．的一项是 ( )
A．遨(遨游) 熬(熬夜) B．瞥(瞥见) 蔽(遮蔽)
C．绯(绯红) 徘(徘回) D．掠(劫掠) 琼(琼楼)
4.加点字读音完全相同．．．．的一组 ( )
A．归宿． 星宿． 一宿．
B．暖和． 和．平 附和．
C．模．仿 模．型 模．范
D．解．数 解．放 解．剖
5.下列各句成语使用不恰当．．．的是（ ）
A、说明文当然要以说明为主，如果叙述过于具体、细致就会喧宾夺主．．．．。
B.为了备战空前绝后．．．．的北京奥运会，全国上下都在同心协力争创佳绩。 C.十年前，我们在大学同窗共读，十年后又萍水相逢．．．．于沙漠深处。
2021-2022学年北京市西城区七年级下学期期末语文试卷(含答案解析
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2021-2022学年北京市西城区七年级下学期期末语文试卷
1. 盛夏的校园花木勃发，生机盎然。学校初一年级开展“花样年华——校园花木文化节”主题活动，拟分三个专题在学校公众号上发布，供同学们浏览学习。
(1)
【专题一】千载流芳
文学组的同学搜集到以下文字资料。请你帮助完善，完成各题。
翻开中国文学史，无数文人为花草树木所倾倒．：屈原佩兰示节，陶潜采菊东篱，太白醉卧花丛，子美对花溅泪，梦得盛赞牡丹【注】……群芳中，梅，剪雪cái冰，一身傲骨；兰，空谷幽香，清芬静雅；竹，经冬不凋，潇洒一生；菊，凌霜自得，不趋炎热——梅、兰、竹、菊都有刚直不阿的高洁品格和谦虚内敛的君子风度，因此被誉为“四君子”。所有这些人格化的精神象征，都使自然界的花木呈现出独特的艺术魅力，点缀．．了中华文化，rùn泽着每一个国人的心。
①有同学对文中加点字的读音、依据拼音写汉字和词语的文中义有疑问。下列解说有误．．的一项是（ ）
A．“倾倒”在这里指的是无数文人对花草树木的爱慕，所以“倒”应读作“dǎo”。
B.“剪雪cái冰”是一个并列短语，指梅花不惧寒冷的特性，所以“cái”应写作“裁”。
C.“点缀”的意思是加以衬托或装饰，在这里与“中华文化”不搭配，应改为“丰富”。
D.“rùn泽”在这里的意思是花木精神滋养着国人的心灵，所以“rùn”应写作“闰”。
②为方便读者理解，需要为上文的画线语句补写一个注释。请你补充完整。
【注释】“梦得”是 代文学家刘禹锡的字，这学期我们学了他的文章《 》。他曾在《赏牡丹》一诗中写下“唯有牡丹真国色，花开时节动京城”的诗句。
③赋予花木人格化的描写是诗词的常用手法。一位同学找了吟咏“四君子”的诗句作为补充材料。请你帮他挑出没有使用．．．．拟人修辞方法的一句（ ）
A．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。（元·王冕《墨梅》）
2021-2022学年北京市西城区部编版小学五年级下期末考试语文试卷(原卷版和解析版)
第1页/共9页北京市西城区2021—2022学年度第二学期期末试卷五年级语文识字与写字。本学期，五年级开展了“强国有我，争做先锋”主题实践活动，班级要制作一个展板，进行相关内容的展示和宣传。情境一：下面是同学们为制作展板搜集到的材料。请按照要求完成习题。2022年5月，（tíngbó）在青岛军港（mǎtóu）的“辽宁舰”和多艘护卫舰艇再次组成航母编队，沿东海海城一路南下。在进入（liáokuò）的西太平洋后，开展了为期数天的远海实战化演练。对此，中国海军新闻发言人表示，此次远海（hángxíng）训练，是一次例行性训练，旨在提高军队履行使命的能力。有军事专家认为，此类军事演练活动也表明了解放军捍卫祖国（shénshèng）海洋权益的决心和意志。1.根据文段中的汉语拼音，在下面的方格里，按顺序写出词语，注意把字写美观。2.选出与文段中“一路”一词意思相同的一项，将序号用“√”标出。A．小张一贯谨言慎行，遇事不慌，有人说他是沉稳型的一路．．人。B．他们的想法不一致，行事风格也不一致，不是一路．．人。C．红军巧渡金沙江后，一路．．北上，最终到达了陕甘革命根据地。3.在五四青年节来临之际，习近平总书记向全国青年致以节日的祝贺。他强调，广大青年要向英雄学习、向前辈学习、向榜样学习，争做堪当民族复兴重任．的时代新人，在实现中华民族伟大复．兴的时代洪流中踔（chuō）厉奋发、勇毅前进。文段中的“任”字，用部首查字法，应查________部。“任”字的第五笔是________在“重任”一词中应选第________种解释。第2页/共9页任rèn①相信，依赖。②任命，使用，给子职务：～用|委～。③负担或担当。④职务，任务：到～|重～|一身而二～。4.从下列词语中，选出与文段中的“复”意思相同的一项，将序号用“√”标出。A．山重水复．B．万物复．苏C．循环往复．D．错综复．杂在同学们搜集的材料中，出现了许多词语和诗句。请按照要求完成习题。5.下列每一组词语中都有一个加点字的读音是错误的，将序号用“√”标出。（1）A．调．度diàoB．憎．恨zèngC．附．庸fùD．呲．牙咧嘴cī（2）A．发怔．zhèngB．徘徊．huíC．踌躇．chúD．膘．肥体壮biāo（3）A．山坞．wùB．顽劣．lièC．迸．裂bèngD．养尊处．优chù（4）A．擂．鼓léiB．踉．跄liàngC．窈．窕yáoD．碧波万顷．qīng6.下列每一组词语中都有一个错别字，将序号用“√”标出。（1）A．摔跤B．衔接C．清醒D．手急眼快（2）A．骏马B．相貌C．扭扣D．神机妙算（3）A．桅杆B．妒忌C．锻练D．摩拳擦掌（4）A．船仓B．喉咙C．尊重D．胸有成竹7.下列语句中加点词的解释有一个是错误的，将序号用“√”标出。A．三万里河．东入海河：黄河。B．童孙未解．供耕织解：理解，懂得。C．青春．．作伴好还乡青春：指春天。D．孔指以示．儿曰示：表示。积累与运用。8.将相应的诗句用线连起来。草满池塘水满陂南望王师又一年却看妻子愁何在彩丝穿取当银钲遗民泪尽胡尘里山衔落日浸寒漪稚子金盆脱晓冰漫卷诗书喜欲狂9.在横线上将《从军行》补充完整。第3页/共9页________________，孤城遥望玉门关。________________，不破楼兰终不还。10.结合情境，选择恰当的语句（）从神舟五号到神舟十五号，从“一人一天”到“三人半年”，一代代航天人以舍我其谁的担当勇挑重担，不辜负祖国母亲的培养，用实际行动回报党和国家，回报社会和人民。“_______”他们用行动诠释着为祖国航天事业奉献一切的赤子之心。A.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。B.恻隐之心，仁之端也。C.春草明年绿，王孙归不归。D.谁言寸草心，报得三春晖这是小林习作中的一段话。请你根据题目要求作答。一条清澈的小河从村前缓缓地流过。河边不远处，几个小孩子跟在大人的身后，，看着眼前的景象，吟诵起来：“________________。”11.请你在修改符号处进行修改，使语句表达更加准确、生动。12.文段中横线处填写哪个诗句最恰当（）A.月出惊山鸟，时鸣春涧中。B.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。C.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。13.结合情境，在下面语段中的横线处填写序号。2022年3月，感动中国2021年度获奖人物揭晓。他们的身份和年龄不尽相同：身残志坚的清华博士生江梦南，今年刚好三十，恰是_________之年；分享“中国脱贫故事”的香港记者陈贝儿，生于1979年，已过四十_________之年；年龄最大的是世界著名的物理学家杨振宁，1922年生人，已岁至_________……他们或在自己的行业内默默坚守、无私奉献，或在逆境中奋勇拼搏、突破自我，这些人物的事迹令人肃然起敬。A．及笄B．古稀C．而立D．期颐E．不惑14.同学们围绕古典名著《西游记》开展了丰富的阅读活动。（1）请根据情境，在横线上补充对话内容。小峰说：“我在阅读古典名著的时候，常常遇到一些不懂的词语。比如《西游记》第六十一回中有这样一段内容：‘行者认得，也就落下翅来，变作一只饿虎，剪尾跑蹄，要来赶獐作食，魔王慌了手脚，又第4页/共9页变作一只金钱花斑的大豹，要伤饿虎。’这段话中的‘獐’我就不了解意思。”小刚说：“遇到较难理解的词语，我会这样做：_______________。”小梅接着说：“《西游记》中还有很多精彩的情节，我对_______________这部分内容印象特别深，因为___________________。（2）根据回目名称推测章节中会出现的人物。每个章节写出一个人物即可。回目名称章节中可能出现的人物黄风岭唐僧有难半山中八戒争先____唐三藏路阻火焰山孙行者一调芭蕉扇____阅读。阅读《草鞋书记》，按要求完成习题。草鞋书记①他面色黝黑，双手长满老茧，几十年如一日，头戴竹叶帽，身披蓑衣，脚踏草鞋，一身泥巴一身土，走遍每一个村庄，踏遍每一道山梁，和农民一起锄田、栽秧，一心为群众办实事，始终保持着淳朴的农民本色，被人们亲切地称为“草鞋书记”。②“山不绿，地瘦薄，这是山里的穷根子。”1988年3月，61岁的杨善洲从保山地委书记的岗位上退休后，主动放弃去昆明安享晚年，卷起铺盖扎进家乡的大亮山，欲圆“种树扶贫”梦。③“大亮山、大亮山，半年雨水半年霜，前面烤着栗炭火，后面积起马牙霜”。在恶劣的环境中住下来，是他面临的第一道考验。最初搭的窝棚不到半年就被风吹烂了。杨善洲不气馁，带着林业工人又修建起40间油毛毡棚。冬天冷，夏天闷，碰上下雨，被子都被淋湿了。上山刚几年的光景，杨善洲就患上了严重的风湿病和支气管炎。④植树造林，树苗是关键。林场的经费有限，常捉襟见肘，连买树苗的钱也不能保证。一次，杨善洲到保山开会。路过一个水果摊，发现地上有很多人们扔掉的果核。他的眼睛一亮，想到了一个好办法：如果把这些果核捡回去育苗，不就省掉了一大笔买树苗的钱吗？杨善洲边想边弯下腰，伸手捡起一个别人刚扔掉的芒果核。“你怎么还捡它？”他没说话，只是露出灿烂的笑容。他把果核带回去后放在培养袋中，精心培育。一周后，这个果核上长出了一个嫩嫩的芽尖，像是一个嫩绿的小拳头。几周以后，这株芒果树苗长出了绛紫色的叶片，完全可以移栽到地上去了。⑤有了第一次的成功，杨善洲再进城的时候就会准备一个袋子，看到路边有人扔掉的果核就捡起来放进去。第5页/共9页⑥每年的端阳花市是保山的传统节日，也是果核最多的季节，杨善洲就提个口袋，上街捡果核。什么桃核、梨核、龙眼核、芒果核……掉到地上许久的，人们刚吃完随手扔的……有什么捡什么。一次，他扛着口袋，低着头，目光就在人脚下来回转悠。“你一个地委书记，在大街上捡果核，多不光彩。”忽然，一个熟悉的声音响起。他连头也没抬，随口道：“我这么弯弯腰，林场就有苗育了。等果子成熟了，我就光彩了！”正说着，目之所及的地方又有了一个果核，他大步流星地走了过去，一不小心正撞到一个小伙子的自行车上。那小伙子恼了，张口就是粗话，有人赶忙把他拉到一边，小声告诉他，这老人是原来的地委书记，捡果核造林呢。他惊讶得瞪大了眼睛，半天没吭声，注视着眼前这个面色黝黑、双手长满老茧的老人。那位老人的目光是那么的慈祥、明亮，又透着坚定。小伙子轻轻地说了一句：“这样的官，我服了！”⑦如今，杨善洲捡回来的果核，己成为大亮山上郁郁葱葱的果林。而他，却走了，就像一个操劳了一生的老农民，身旁留下一顶草帽，一把砍刀，一支烟斗；身后留下一个依然需要刨土取食的家，家里有风烛残年的老伴，有每天上山种地、喂牛、打猪草的女儿女婿，有开着农用车跑运输的孙子们……⑧他奋斗一辈子，呕心沥血让老百姓的日子富起来，自己却两手空空而去，把价值几个亿的森林留给了大山里的群众。15.用简要的语言概括第④至⑥自然段的主要内容。______________________________________________16.联系上文，选出对杨善洲“露出灿烂的笑容”的原因理解不正确．．．的一项（）A.为自己想到了林场育苗的好办法而高兴B.发现地上有很多果核可以卖钱来买树苗C.想到自己的办法也许能为林场节省经费D.感觉看到了植树造林造福家乡的新希望17.读第⑥自然段，联系上下文，写出对“光彩”一词的理解。“你一个地委书记，在大街上捡果核，多不光彩．．。”忽然，一个熟悉的声音响起，他连头也没抬，随口道：“我这么弯弯腰，林场就有苗育了。等果子成熟了，我就光彩．．了！”第一个“光彩”指的是：_________________________________第二个“光彩”指的是：_________________________________18.第⑥自然段，不仅描写了杨善洲的表现，还描写了一个小伙子的表现，将这样写的好处是（）A.突出小伙子被撞时生气的样子及他对杨善洲的不满B.以小伙子行为、态度的变化，突出了杨善洲的形象C.生动地突出了小伙子从生气到惊讶再到遗憾的变化19.联系全文，人们亲切地称杨善洲为“草鞋书记”，对其中原因解释最正确的一项（）第6页/共9页A.他几十年如一日，喜欢编草帽、被蓑衣、织草鞋B.他一生清廉，脚穿草鞋为群众办实事，造福百姓C.他喜欢和农民一起，锄田、栽秧，干着各种农活D.他平易近人，始终没有忘心中的“种树扶贫”梦20.结合表格内容，联系全文，将你的发现或感受补充在表格中。杨善洲走后，留下了什么？第⑦自然段一顶草帽，一把砍刀，一支烟斗第⑧自然段风烛残年的老伴，每天上山种地、喂牛、打猪草的女儿女婿，开着农用车跑运输的孙子们……我的发现或感受_____________________阅读下面关于颐和园的资料，按要求完成习题。【资料一】长廊长廊是颐和园著名景观之一，坐落在颐和园万寿山南麓，昆明湖北岸，东起邀月门，西止石丈亭，全长728米，共有273间，被誉为中国古典园林中最长的游廊。长廊像一条美丽的飘带，将分布在湖山之间的楼、台、亭、阁、轩、馆、肪有机联成一个整体。长廊以其丰富绚丽的苏式彩画闻名于世。每一间的横槛上都有五彩的画，粗略统计共14000幅，内容包括人物故事、山水风景、亭台楼榭等，最为精彩的人物故事彩画多出自中国古典文学名著《红楼梦》《西游记》《水浒传》《三国演义》等。【资料二】万寿山万寿山上的建筑群依山而建，从山脚下的“云辉玉宇”牌楼，经排云门、二宫门、排云殿、德辉殿、佛香阁直至山顶的智慧海，形成了一条层层上升的中轴线。“画中游”是万寿山上的一处景观，由于地处半山腰，加之建筑形式丰富多彩，所以远远望去，像是一幅中国山水画。【资料三】昆明湖不管是从颐和园的哪个门进园，漫步不久，便可以看到一个大湖——昆明湖。昆明湖静得像一面大镜
北京市海淀区2021-2022学年七年级下学期语文期末试题(含答案)
北京市海淀区2021-2022学年七年级下学期语文期末试题（含
答案）
一、基础知识综合（2022春·北京海淀·七年级统考期末）本学期，学校开展了“校园徽农场”劳动实践活动。
目前，微农场活动已暂告一段落。同学们准备分三个专题向学校展示汇报。欢迎你参与
到准备工作中来。
专题一：开耕节里觅传统1．下面是“开耕节”活动中主持人介绍春耕历史的一段文字。请你阅读并完成后面的任
务。
我国是古老的农业大国，__________。从西周时起，每年二月二这一天，国君都会
亲自到田间耕作，以身作（zé），表示重农。这一天因此被称作“龙抬头”，可以算得上
是我国古代名（fù）其实的“劳动节”。直到明清两代，每年的仲春时节，皇帝都要到先农坛行亲耕藉田之礼。记先农神之后，皇帝要亲自耕种，耕种的面积正好是一亩三分
地。皇帝借这一仪式表达劭农劝稼之意。“种瓜得瓜，种豆得豆”，有皇帝的重视与鼓
励，老百姓自然就把春耕当成了一年当中最重要的事情。民以食为天，食从耕中来，老
百姓把对丰足生活的热切期待也寄寓在了春种上。他们下地播种前要在农具上绑红色的
绸缎或布条，以祈求“一分耕耘，一分收获”。伴着春雷阵阵，细雨蒙蒙，农人们一身
蓑衣，在春雨里辛勤地播下种子，也播下了一年虔诚的期盼。
（1）文段中拼音处应使用的汉字和加点字的读音，最恰当的一项是( )
A．①责 ②幅 ③qí B．①责 ②幅 ③qǐ
C．①则 ②副 ③qí D．①则 ②副 ③qǐ
（2）文段中画横线的三个词语都源于农业生产活动，结合语境，使用了写引申义的一
项是( )
A．一亩三分地 B．种瓜得瓜，种豆得豆 C．一分耕耘，一分收获
（3）根据文段内容，横线处填入的句子，最恰当的一项是( )
A．农耕既是老百姓立身之基，又是统治者治国之本。
B．农耕既是统治者治国之本，又是老百姓立身之基。
（4）遇到一些难以理解的字词，运用恰当的方法就能推测其主要含义。下面是一位同
学分享的好方法，请你补充完整。
文段中“仲春”一词和“助农”的“劲”的意思有点难哦！“仲春”是几月呢？我想到成语“难分伯仲”中“仲”的意思是第二，“仲春”可不就是春季的“①____”吗？“劭农功稼”是一个
2021-2022学年北京市西城区六年级(上)期末语文试卷
2021-2022学年北京市西城区六年级（上）期末语文试卷
1.（问答题）学校开展“百年新征程，强国必有我”的主题教育活动。你所在的班级要制作一个展板，并进行解说。
情境一：2022年2月，北京携手张家口举办第24届冬奥会。冬奥会各场馆的建筑设计凸显了创新实力，（huì jí） ___ 了诸多科技成果在北京赛区，运动键儿将在这里实现奥运（mèng xiǎng） ___ 。
在北京赛区，国家速滑馆“冰丝带”的外观有22条飘逸．．的“丝带”，像是速滑运动员在冰上划过的痕迹，象征速度和激情。张家口地域辽阔，（zī yuán） ___ 丰富，（shēng tài） ___ 良好。国家跳台滑雪中心“雪如意“镶嵌在山间，成为当地标志性建筑。
习近平总书记在庆祝中国共产党成立100月年大会上强调，要“以史为鉴．、开创未来。”他指出，未来属．于青年，希望寄予青年。新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负．党和人民的殷切期望。
上面是同学们为制作展板收集的相关资料，请根据要求完成下面小题。
（1）根据文段中的汉语拼音写出词语，注意把字写美观。
（2）选出与文段中“飘逸”一词意思不同的一项。 ___
A.王羲之的草书《千字文》字体俊美飘逸，自然流畅。
B.院子里的丁香缀满枝头，飘逸着淡淡的幽雅的甜香。
C.蒙古包内，姑娘们载歌载舞，体态轻益，舞姿飘逸。
（3）文段中的“鉴”字用部首查字法，应查 ___ 部，在“以史为鉴”词中应选第 ___ 种解释。
（4）选出文段中“属”字第十笔书写正确的一项。 ___
A.一 B.
C.丨 D.
（5）从下列词语中，选出与文段中的“负”意思相同的一项。 ___
A.久负．盛名
B.负．荆请罪
C.不负．重托
D.一决胜负．
2.（单选题）下列词语中有一个加点字的读音是错误的，把它选出来。（ ）
2021-2022学年北京市西城区三年级(上)期末语文试卷
2021-2022学年北京市西城区三年级（上）期末语文试卷
试题数：25，总分：0
1.（填空题，0分）看拼音写词语。
chuān dài ___ lǚ xíng ___ jī liè ___ róng máo ___
zǔ guó ___ píng zhǎn ___ liú yì ___ tíng yuàn ___
2.（单选题，0分）下列词语中，有一个带点字的读音是错误的，错误的是（ ）
A.好．奇hào
B.喷．香pēn
C.细嚼．慢咽jiáo
3.（单选题，0分）下列词语中，有一个带点字的读音是错误的，错误的是（ ）
A.处．理chù
B.禁．令jìn
C.百发百中．zhòng
4.（单选题，0分）下列词语中，有一个带点字的读音是错误的，错误的是（ ）
A.鲫．鱼jǐ
B.宿舍．shè
C.呢．喃细语ní
5.（单选题，0分）下列词语中，有一个带点字的读音是错误的，错误的是（ ）
A.血．丝xuè
B.栖．息xī
C.凝．神静气níng
6.（填空题，0分）选出句子中的错别字，再把正确的字写在横线上。
（1）小华是个城实的孩子，大家要向他学习。 ___
（2）秋天的雨，藏着好闻的汽味。 ___
（3）有经验的鱼民，总能应对风暴。 ___
7.（单选题，0分）在词语“盛开”中，“盛”字的意思是（ ）
A.兴旺
B.丰富，华美
C.深厚
8.（单选题，0分）下列词语中“养”字的意思与“养病”中“养”字的意思相同的是（ ）. A.养花
B.休养
C.培养
9.（填空题，0分）“曲”字的第三笔是 ___ ，用部首查字法应查 ___ 部。
10.（填空题，0分）根据句意，选择带点字的意思，把相应的序号填写在横线上。
落：A.掉下来，往下降B.聚居的地方C.停留
（1 ）太阳落．山了，天边依然有淡淡的红色。 ___
（2）小鸟在大树上安家落．户啦！___
（3）他来自深山里的一个村落．。 ___
2021-2022学年北京市西城区部编版小学三年级下期末考试语文试卷(原卷版和解析版)
北京市西城区2021—2022学年度第二学期期末试卷
三年级语文
注意事项：1．学生要写清校名、班级、姓名。
2、不读题、不讲题。
3、用铅笔答卷。
4、书写字迹要清楚、卷面要整洁。
5、答卷时间为90分钟。
第一部分识字与写字1.看拼音写词语，注意把字写规范。
nuòruòsīxùchuàngjǔfēnfāng
biézhìxìshuǎyuánrùnkuājiǎng
按要求做。2.选择带点字在词语中的正确读音，用“√”标出。
（1）纤．细（xiānqiān）（2）活泼．（bōpō）
（3）乘．凉（chèngchéng）（4）着．急（zháozhāo）
3.下列词语中带点字与“匀称”的“称”字读音相同的一项是（）。
A.名称．B.称．呼C.相称．4.下列每组词语中都含有一个错别字，先用“”标出，再把正确的字写在括号里。
（1）A．石匠B．苏醒C．争其斗艳（）
（2）A．碍事B．分烈C．光彩夺目（）
（3）A．厉史B．变幻C．欣然怒放（）
（4）A．锋利B．流躺C．源源不断（）5.根据句子意思，选择带点字的正确解释，将序号填在括号里。
负：①遭受②担当，承担③失败④具有（1）我们要对自己说过的话负．责。（）
（2）在年级篮球比赛中，我们班胜多负．少，顺利进入决赛。（）（3）李医生医术高超，在病人心目中颇（pō）负．盛名。（）
（4）这位年轻的战士已经身负．重伤，但一直在坚持战斗。（）
6.“辨”字用音序查字法应查大写字母（）；用部首查字法应查（）部；第八笔是（）；可以
组成词语（）。第二部分积累与运用
7.填空。
短小的寓言故事，背后往往藏着深刻的道理。本学期我们学习过的寓言《__________》就告诉我们“做事
要靠自己的努力，不能有侥幸心理”的道理。在课外，我还读了很多寓言故事。其中我最喜欢《__________》
这则寓言，它让我懂得了________________________________________的道理。8.古诗文积累。
根据古诗《清明》，补充诗句。
北京市西城区2020—2021学年度高三第一学期期末语文试卷及答案
北京市西城区2020—2021学年度第一学期期末试卷
高三语文 2021.1
本试卷共10页，共150分。考试时长150分钟。考生务必将答案写在答题卡上，在试卷上作答无效。
一、本大题共5小题，共18分。
阅读下面的材料，完成1－5题。
材料一
建国七十年来，我国粮食产量稳步提升，其中科技的贡献有目共睹。
科技选种育种对粮食增产作用巨大。比如作物全息定域选种，是在作物具有强遗传势的部位选种的方法。实验证明，玉米的强遗传势区在果穗中下部，选用这一部位的籽粒做种，比用顶部的籽粒做种增产35.4％；高粱果穗上部的籽粒充实饱满，生活力强，在结实丰产方面有较强的遗传性，选用上部籽粒做种比用中部籽粒做种增产6.4％～10.8％。任何作物随着本身遗传性状的改良，生产性能会不断提高。我国水稻种植从20世纪50年代中后期开始，由高秆品种改为新培育出的矮秆品种，该品种耐肥抗倒，单位面积产量比高秆品种增加30％以上。1986年袁隆平提出杂交水稻的育种战略，历经九年艰苦攻关，中国独创的两系法杂交水稻取得成功，又使单产比常规品种增产15％～20％。专家预测目前正在培育的超高产品种，将比现有品种在单产上提高近一倍。 科学技术可以改善耕地条件，进而扩大某些粮食作物种植区域，还可以提高粮食生产过程中有限资源的利用率。例如在实施塑料薄膜覆盖后，土壤一般可增温2～5℃，覆盖期内地表积温增加200～300℃，从而使作物适宜耕作区的纬度向北推移2～4°，海拔提高1000～2000m。由于该技术可应用的作物范围广，一般增产幅度可达30％～50％。同时，地膜覆盖能使耕层土壤含水量提高2.77％～4.55％，每亩土壤蒸发量减少100～150m3。单位农产品的平均耗水量减少一半，就相当于灌溉面积扩大了一倍。
农机装备技术的进步也至关重要。21世纪以来我国农机装备技术发展极为快速。机械设备如深松机、无人驾驶联合耕播作业机等逐渐被推广使用的同时，很多新技术也在其中得到应用。如卫星导航技术结合电液控制技术、计算机技术，可实现农业机械按照预设路线自动精准行驶；遥感技术可应用于农业资源调查、动态监测、生物产量估计与农业灾害预报等领域；借助激光产生的红外辐射对水稻作热处理，既可干燥新收割的潮湿的水稻，又能有效消灭水稻表层害虫。
2021-2022学年九年级上学期期末语文测试卷(试卷+详细解析)
1 2021-2022学年上学期期末测试卷（北京专用）
九年级语文
考生须知：
1.本试卷共12页，共五道大题，23道小题，满分100分。考试时间150分钟。
2.在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。
3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。
5.考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。
一、基础·运用（共14分）
为庆祝中国共产党成立100周年，学校组织了“铭记历史，铸就辉煌”主题活动。请根据要求，完成题目。
1.活动一：回首历史·展望未来
你，屹立在世界的东方。奔腾不息的黄河是你的血脉，巍峨耸立的泰山是你的脊梁。你就是我的祖国——中国！
1921 年 7月 1 日（甲）——一个载入史册的伟大的日子。中国共产党成立了。从此，你为结束中国一百多年被侵略被奴役的屈辱历史，开始了独立自主、自力更生的奋斗历程 （乙）：恢复国民经济，建立社会主义制度，进行大规模经济建设……一个逐步走向繁荣昌盛的中国呈现在世界面前。
100年峥嵘岁月，你风雨jiān程，百折不náo（丙）；100 年沧海桑田，你日新月异，改天换地。两弹一星，港澳回归，北京奥运……你以强大的自信走进新时代。你带领中华民族走向复兴；深化改革开放，推进（丁）“一带一路”，建设生态文明……你以强大的自信走进新时代。你的儿女不忘初心，与时俱进，用勤劳和智慧成功走出了具有中国特色社会主义的振兴之路。
回首历史，展望未来。在实现中华民族伟大复兴的感召下，14 亿炎黄子孙必将迸发出极大的热情和力量，团结一心，拼搏进取。在神州大地上书写属于新时代的锦绣华章！
2 （1）判断朗诵稿中加点字的读音和画线字的笔顺，都正确的一项是（ ）。（2分）
2022-2023学年北京市西城区高一上学期期末语文试卷+答案解析(附后)
第1页，共19页2022-2023学年北京市西城区高一上学期期末语文试卷1. 下列各组词语中，字形全都正确的一项是（ ）A. 揣摩琐屑落慌而逃莫名其妙B. 弥望签署云蒸霞蔚冠冕堂皇C. 隽永震颤感人肺腑自惭行秽D. 恪守荒芜和言悦色残羹冷炙2. 下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ）A. 近体诗是形成于唐代的一种新诗体，它继承了汉魏以来古体诗的特点，又在诗歌格律方面有所创新。如，同属唐代的《梦游天姥吟留别》和《登高》都是近体诗。B. 荀子是战国末期的思想家、教育家，先秦儒家的代表人物；韩愈是唐代“古文运动”的倡导者。他们的代表作《劝学》和《师说》都是我国古代探讨学习问题的名篇。C. 《念奴娇·赤壁怀古》和《永遇乐·京口北固亭怀古》分别是苏轼和辛弃疾的代表作，两首词都是咏史怀古类古诗词中的经典，词人都借怀古抒发了自己的怀抱。D. 闻一多是 20 世纪中国著名诗人，提倡写新格律诗。《红烛》是他的代表作，其中的诗句“莫问收获，但问耕耘”既是对红烛精神的提炼，也是诗人对自己的勉励。3. 下列对句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）A. 君子生非异也生：天性B. 君子不齿 齿：并列C. 纵一苇之所如 如：好像D. 自京师乘风雪乘：冒着4. 对下列句子的理解，不正确的一项是（ ）A. 君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 君子广泛地学习并且每天对自己检查、省察，就能见识明达，行动不犯错误了。B. 小学而大遗，吾未见其明也。 小的时候学习，长大了却放弃了，我没看出那种人的明智之处。C. 是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。 这是自然界无穷无尽的宝藏，我和你可以共同享受。D. 及既上，苍山负雪，明烛天南。 等到已经登上山顶，（只见）青黑色的山上覆盖着白雪，雪反射的光照亮了南面的天空。5. 在横线处填写作品原句。（选作其中4题）①诗人在创作中常引用前人的诗句表达自身的情感态度。《短歌行》中，曹操先是引用《诗经·郑风》中的句子“____，悠悠我心”，接着又引用《诗经·小雅》中的句子“呦呦鹿鸣，____。我有嘉宾，鼓瑟吹笙”来表达对贤才的渴慕之情。第2页，共19页②古代诗歌中，诗人借“鸟”这一意象营造意境、有所寄托的现象很多，如陶渊明的“____，池鱼思故渊”，杜甫的“风急天高猿啸哀，____”等。③即使面对美景，诗人也常心生悲情。如白居易面对“ ____”，却“往往取酒还独倾”，李煜面对美景却感慨“____，往事知多少”。④经历了“乌台诗案”的苏轼，最终在清风、明月中寻到了慰藉，领悟到了“惟江上之清风，与山间之明月，____，____，取之无禁，用之不竭”的哲理。⑤课堂上，师生要共同营造教学相长的民主氛围，老师不一定处处都超过学生，学生也未必在各个领域都不如老师，这是因为“____，____”。阅读《乡土中国》的相关内容，完成下面小题。 乡土社会是安土重迁的，生于斯、长于斯、死于斯的社会。不但是人口流动很小，而且人们所取给资源的土地也很少变动。在这种不分秦汉、代代如是的环境里，个人( ① )可以信任自己的经验，( ② )同样可以信任若祖若父的经验。一个在乡土社会里种田的老农所遇着的( ③ )四季的转换，( ④ )时代变更。一年一度，周而复始。前人所用来解决生活问题的方案，尽可抄袭来作自己生活的指南。愈是经过前代生活中证明有效的，也愈值得保守。于是“言必尧舜”，好古是生活的保障了。我自己在抗战时，疏散在昆明乡下，初生的孩子，整天啼哭不定，找不到医生，只有请教房东老太太。_________________。只要环境不变，没有新的细菌侵入，这套不必讲学理的应付方法，总是有效的。既有效也就不必问理由了。像这一类的传统，不必知之，只要照办，生活就能得到保障的办法，自然会随之发生一套价值。我们说“灵验”，就是说含有一种不可知的魔力在后面。依照着做就有福，不依照了就会出毛病。于是人们对于传统有了敬畏之感了。如果我们在行为和目的之间的关系不加推究，只按着规定的方法做，而且对于规定的方法带着不这样做就会有不幸的信念时，这套行为也就成了我们普通所谓“仪式”了。礼是 甲 。“礼”字本是从豊从示。豊是一种祭器，示是指一种仪式。礼并不是靠一个外在的权力来推行的，而是从教化中养成了个人的敬畏之感，使人服膺；人服礼是主动的。礼是可以为人所好的，所谓“富而好礼”。这显然是和法律不同了。法律是 乙 ，不守法所得到的罚是由特定的权力所加之于个人的。（取材于《礼治秩序》）6. 下列填入文中括号内的关联词语，正确的一项是（ ）A. ①虽然②但是③不仅是④更是B. ①虽然②但是③只是④而不是C. ①不但②而且③只是④而不是D. ①不但②而且③不仅是④更是7. 依次填入文中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（ ） ①她一听哭声就知道牙根上生了“假牙”第3页，共19页②这地方有这种病，每个孩子都发生③她不慌不忙地要我们用咸菜和蓝青布去擦孩子的嘴腔④是一种寄生菌，吃奶时就会发痛，不吃奶又饿⑤也因之每个母亲都知道怎样治，那是有效的经验⑥一两天果然好了A. ②⑤⑥③①④B. ①②④⑤③⑥C. ③②⑥①⑤④D. ①④③⑥②⑤8. 请在文中甲、乙两处横线内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。阅读下面作品，按要求完成下面小题。故都的秋郁达夫秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。江南，秋当然也是有的；但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风；一个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间，混混沌沌地过去，只能感到一点点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开、半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。不逢北国之秋，已将近十年了。在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下。最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这嘶叫的秋蝉，在北方可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。第4页，共19页还有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方下得奇，下得有味，下得更像样。在灰沉沉的天底下，忽而来一阵凉风，便息列索落的下起雨来了。一层雨过，云渐渐地卷向了西去，天又青了，太阳又露出脸来了；着着很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人，咬着烟管，在雨后的斜桥影里，上桥头树底去一立，遇见熟人，便会用了缓慢悠闲的声调，微叹着互答着地说：“唉，天可真凉了——”（这了字念得很高，拖得很长。）“可不是吗？一层秋雨一层凉啦！”北方人念阵字，总老像是层字，平平仄仄起来，这念错的歧韵，倒来得正好。北方的果树，到秋来，也是一种奇景。第一是枣子树；屋角，墙头，茅房边上，灶房门口，它都会一株株的长大起来。像橄榄又像鸽蛋似的这枣子颗儿，在小椭圆形的细叶中间，显出淡绿微黄的颜色的时候，正是秋的全盛时期；等枣树叶落，枣子红完，西北风就要起来了，北方便是沙尘灰土的世界，只有这枣子、柿子、葡萄，成熟到八九分的七八月之交，是北国的清秋的佳日，是一年之中最好也没有的 Golden Days。有些批评家说，中国的文人学士，尤其是诗人，都带着很浓厚的颓废色彩，所以中国的诗文里，颂赞秋的文字特别多。但外国的诗人，又何尝不然？我虽则外国诗文念得不多，也不想开出账来，做一篇秋的诗歌散文钞，但你若去一翻英德法意等诗人的集子，或各国的诗文的 Anthology 来，总能够看到许多关于秋的歌颂与悲啼。各著名的大诗人的长篇田园诗或四季诗里，也总以关于秋的部分，写得最出色而最有味。足见有感觉的动物，有情趣的人类，对于秋，总是一样地能特别引起深沉、幽远、严厉、萧索的感触来的。不单是诗人，就是被关闭在牢狱里的囚犯，到了秋天，我想也一定会感到一种不能自已的深情；秋之于人，何尝有国别，更何尝有人种阶级的区别呢？不过在中国，文字里有一个“秋士”的成语，读本里又有着很普遍的欧阳子的《秋声》与苏东坡的《赤壁赋》等，就觉得中国的文人，与秋的关系特别深了。可是这秋的深味，尤其是中国的秋的深味，非要在北方，才感受得到底。南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，譬如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷，等等，可是色彩不浓，回味不永。比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿意把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。1934年8月，在北平9. 作者为什么要不远千里，赶上北平来饱尝故都的秋味？请结合全文，概括说明。10. 文中多处运用对比的手法来表现故都之秋的特点。请任举一例并加以分析。11. 班里有同学在学写文学短评的过程中遇到了困难，请你以《归园田居》《梦游天姥吟留别》《念奴娇·赤壁怀古》《声声慢》中的任意一首为例，向他们介绍文学短评的写作方法。要求：结合具体作品，方法正确，条理清晰。150 字左右。第5页，共19页12. 寒假将至，如何不过度依赖手机等电子产品，过一个充实而有意义的假期，是很多同学需要面对的问题。请你为高一同学寒假期间如何使用电子产品提一两条建议。要求：条理清楚，言之有物。150字左右。13. 请以“走过冬天”为题写一首小诗或一段抒情文字。要求：感情真挚，有形象。小诗不超过150字，抒情文字150字左右。阅读下面文言文，完成下面小题。杭州召还乞郡状①苏 轼臣昔于治平中，自凤翔职官得替入朝，首被英宗皇帝知遇，欲骤用臣，会臣丁父忧去官。及服阕入觐，便蒙神宗皇帝召对，面赐奖激。是时王安石新得政，变易法度，臣若少加附会，进用可必。自惟远人，蒙二帝非常之知，不忍欺天负心。臣即上书论奏，极论新法不便，并言安石不知人，不可大用。先帝虽未听从，然亦嘉臣愚直，初不谴问。而安石大怒，其党无不切齿，争欲倾臣。臣缘此惧祸乞出，连三任外补。而先帝眷臣不衰，党人疑臣复用，构造飞语，酝酿百端，必欲致臣于死。故臣得罪下狱。悍吏将带吏卒，就湖州追摄，如捕寇贼。臣即与妻子诀别，留书与弟辙，处置后事，自期必死。过扬子江，便欲自投江中，而吏卒监守不果。及窜责黄州，每有表疏，先帝复对左右称道，哀怜奖激，意欲复用。而左右固争，以为不可。臣虽在远，亦具闻之。以先帝知臣特达如此，而臣终不免于患难者，以左右疾臣者众也。及陛下即位，起臣于贬所。臣惟有独立不倚，知无不言，可以少报万一。因与司马光异论，光初不以此怒臣，而台谏诸人，逆探光意，遂与臣为仇。臣又素疾程颐之奸，未尝假以色词，故颐之党人，无不侧目。又缘臂痛目昏，所以累章力求补外。今者忽蒙圣恩召还擢用，窃计党人必大猜忌，磨厉以须。臣之刚褊，众所共知，岂敢以衰病之余，复犯其锋？虽自知无罪可言，而今之言者，岂问是非曲直。窃谓人主之待臣子，不过公道以相知，党人之报怨嫌，必为巧发而阴中。臣岂敢恃二圣公道之知，而傲党人阴中之祸。所以不避烦渎，自陈入仕以来进退本末，欲陛下知臣危言危行，独立不回，以犯众怒者，所从来远矣。又欲陛下知臣平生冒涉患难危险如此，今余年无几，不免有远祸全身之意。再三辞逊，实非矫饰。臣若贪得患失，随世俯仰，改其常度，则陛下亦安所用？臣若守其初心，始终不变，则群小侧目，必无安理。所以反复计虑，莫若求去。臣不敢辞避，报国之心，死而后已。惟不愿在禁近，使党人猜疑。谨录奏闻，伏候敕旨。取材于《苏轼文集》【注】①元祐六年（1091）二月，时任杭州知州的苏轼以翰林学士承旨召还，接到任命后，苏轼屡次上书辞免翰林学士承旨，不许，五月十九日，苏轼再上乞郡状。14. 下列对句中加点词的解释， 不 正 确的一项是（ ）