苏教版二年级语文下学期阅读理解名校专项习题含答案
1 / 13 苏教版二年级语文下学期阅读理解名校专项习题含答案
班级：__________ 姓名：__________
一、 课外阅读。
动物的耳朵
鸡的耳朵长在眼睛后面，哪儿有一撮突起的毛，毛后面就藏着它的耳朵。它的耳朵只有一个小洞，虫子钻不进去，雨水淋不着。
狗的耳朵很大，能竖起来，还能来回转动呢，所以四面八方的声音它都能听见。
松鼠的耳朵毛茸茸的，挺大挺大的。它每天在树林里跑来跑去，这样的打耳朵可以保护自己的眼睛不让树木刺伤。
1．照样子写词语
毛茸茸：________ ________ _________ _________
2．这篇短文共有（____）个自然段，写了（______）、（______）、（_____）这三种动物的耳朵。
3．狗的耳朵的特点是______________，狗的耳朵的作用是___________。
4．你还知道其他哪些有趣的动物的耳朵，说一说，写一写？
_____________________________________________
二、 阅读短文，完成练习。
云房子
刚刚下了一场雨，太阳公公还来不及把云全收回去，有一些就留在天上了。
一群小鸟飞过来，它们说：“哇，这么多白云，我们来造云房子！”不一会儿，云房子造好了。有的像大冬瓜那样傻傻地横着，有的像花儿那样美美地开着。有很高的大楼房，有很宽的大礼堂，也有一点点小的，小得只可以住进
2 / 13 一只小麻雀。
小鸟们开心极了，它们从这幢云房子里飞出来，又向那幢云房子飞过去。
忽然，呼啦啦吹来一阵风。咦？云房子变小了，云房子不见了。云房子哪儿去啦？
没有了，没有了。天空像洗过一样干净，只剩下一个太阳和一片蓝天。
1．短文共有（______）段。第二自然段有（______）句话。
2．读了短文，我知道了云房子是（ ）造的，有的像（ ），有的像（ ），有很高的（ ），有很宽的（ ），也有（ ）。
3．读短文判断下面句子，对的打“√”，错的打“×”。
（1）云房子是小鸟用白云造的房子。（______）
（2）云房子有的很大，有的却很小。（______）
（3）云房子不见了，是被小鸟弄坏了（______）
三、 我会阅读短文，还能回答问题。
月亮姑娘做衣裳
夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，像眉毛。凉风吹得她有点儿冷，她想，还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。
裁缝师傅给她量了尺寸，让她四天后来取。过了四天，月亮姑娘长胖了点儿,好像弯弯的镰刀。她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。
裁缝师傅决定重做一件，又给她量了尺寸，让她再过四天来取。过了四天月亮姑娘又长胖了一点，像只核桃。地来取衣裳了。衣裳做得更漂亮了，可惜连套也套不上。
裁缝师傅涨红了脸，说：“我只好重做了。”又是四天过去了，月亮姑娘来取衣裳。裁缝师傅看到她变得圆圆的，像一只圆盘，吃了一惊：“啊？你又长胖了！”他叹了一口气，说：“唉，你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。”
月亮姑娘看着那漂亮的衣裳，又望望自己圆圆的身子，不好意思地对裁缝
3 / 13 师傳说：“不，老师傅，这不能怨您。不是您量不准，而是我每天都在变化。”
后来，月亮姑娘再也不找人做衣裳了。
1．全文有（______）个自然段。
2．裁缝师傅给月亮姑娘做了（______）件衣裳。
3．月亮姑娘的身材一直在变。按短文中的变化顺序把词语序号填到括号里。
①圆盘 ②核桃 ③眉毛 ④镰刀
（______）→（______）→（______）→（______）
4．月亮像眉毛、像镶刀、像核桃、像圆盘，还像什么？请照样子写两个（不能与上面的词语重复）。
月亮像_______________ 月亮像：_______________
5．裁缝师傅没法给月亮姑娘做衣裳的原因是（ ）
A．裁缝师傅手艺不好。 B．月亮姑娘身材一直变。 C．他们两人吵架了。
四、 阅读理解。
我自己
早上起床，奶奶要帮我穿衣服。我说：“不，我自己有一双手。我能穿。”
上学路上，爷爷要帮我拿水杯。我说：“不，我自己有一双手。我能拿。”
做完功课，爸爸要帮我收拾学习用具。我说：“不，我自己有一双手。我能收拾。”
袜子脏了，妈妈要拿去帮我洗。我说：“不，我自己有一双手。我能洗。”我是二年级的小学生了，自己的事情应该自己做。
1．这篇短文有____个自然段。
2．“我”为什么不让他们帮“我”？在正确的说法后面画“☆” 。
（1）“我”做得比他们好。（ ）
（2）“我”想自己的事情自己做。（ ）
3．你认为“我”是一位__的小学生。你想对“我”说：“_____！”
4 / 13 4．你已经是二年级的小学生了，在家里你一定自己收 拾过房间吧。拿起笔来，按顺序把你收拾房间的经 过介绍给大家吧！
_____________
五、 我是读书小行家。
夏夜多美
夏夜，静悄悄的。花儿睡了，小草睡了，树木睡了。
水池里，睡莲花闭（bì）上了美丽的眼睛。绿绿的叶子上，停着一只蜻蜓，像一架小飞机停在机场上。
池边的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋（xī）蟀（shuài）在弹琴。
天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛。风儿轻轻地吹着。萤火虫提着小灯笼，在空中飞呀，飞呀，一闪一闪……
夏天的夜晚多美啊！
1．这篇短文共有（______）个自然段。
2．查字典并按要求填空。
“悄”字按音序查字法先查大写字母______，再查______；按部首查字法先查______部，再查______画。我还能仿写几个“静悄悄”这样的词语（ABB式）：______、______。
3．文中出现的小动物有（______）、（______）、蟋蟀、（______）。
4．画“﹏﹏﹏”的句子中，小飞机指____________，机场指____________。我也能用上“像"来写一个比喻句。
_____________像_______________。
六、 阅读短文，完成练习。
森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳．（ ）闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
老虎信以为真。其实他受骗．（ ）了。原来，狐狸是借．（ ）着老虎
5 / 13 的威风把百兽吓跑的。
1．请给文中加点的字注上拼音。
2．上文中哪句话可以解释成语“狐假虎威”，请你用“_____”画出来。现在这个词常用来形容（ ）。
A．两个人一起做坏事
B．借助别人的权势来欺压、恐吓人
3．想一想，看到老虎上了当，狐狸心里会想些什么呢？（四星）
_____________________________
七、 阅读短文，完成练习。
在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。
狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？”
“为什么不敢？”老虎一愣。
“老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！”
老虎被蒙住了，松开了爪子。
1．故事的地点发生在__________。
2．用“__________”在文中画出狐狸被抓到之后的动作短语。
3．根据短文，选择组合。
老虎 狐狸
狡猾 愚笨
4．老虎听了狐狸的话，是怎么做的呢？用“﹏﹏”画出来。
5．你还知道哪些四字词语里面有“虎”或者“狐”，把它写出来吧。（至少写两个）
_________________________________
八、 阅读下文，回答问题。
三个小伙伴
6 / 13 小野猪、小象和小袋鼠一起上山栽树。
没有锄头挖树坑怎么办？小野猪说：“不要紧，不要紧，我有硬硬的嘴巴。”不一会儿，小野猪就用硬嘴巴拱出了一个树坑。
没有箩筐运肥料怎么办？小袋鼠说：“不要紧，不要紧，我有一个皮口袋。”
不一会儿，小袋鼠就用皮口袋运来了一大堆肥料。
三个小伙伴把小树栽进坑里，施上肥料，培上土。
没有水桶浇水怎么办？小象说：“不要紧，不要紧，我有长长的鼻子。”小象跑到小河边，用长鼻子吸足了水，给小树浇饱了水。
小树栽好啦！三个小伙伴手拉着手，围着小树又跳又笑。
1．栽树的顺序是：先______，然后______，接着______，再______，最后______。
2．三个小伙伴是这样栽树的：小野猪用______挖树坑，小袋鼠用______，小象用______浇水。
3．读了短文，我体会到（______）（多选）
A．人多力量大 B．每个人都各有所长 C．要好好交朋友
4．栽树有哪些好处？请写出两条。
_____________________
九、 课外阅读。
我爱所有的花，但我最爱的是水仙花。
冬天，很多花儿都经受不住严寒的摧残，而水仙花却毫不畏惧。当室外寒风凛冽（lǐn liè），冰雪满地的时候，水仙花却越发精神抖擞（sǒu），更加健壮地生长着。
春节前几天，我家种的那盆水仙花开了，舒展着嫩绿的叶子，洁白的花瓣，金黄的花蕊，亭亭玉立，散发着阵阵清香。
我爱水仙花，我爱它的美丽、芬芳，更爱它那不怕寒冷、坚韧顽强的精神。
7 / 13 1．结合短文内容，写出下列词语的反义词。
严寒——（_________） 摧残——（_________） 畏惧——（_________）
2．给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。
3．短文赞扬了水仙花（_________）的精神。（多选）
A．清香洁白 B．不怕寒冷 C．坚韧顽强
十、 课外阅读。
给奶奶送阳光
奶奶的腿不好，不能出门晒太阳。
有一天我出去玩，( )阳光洒满天地间。
我赶紧兜(dōu)起裙子，把阳光兜在里面。
“奶奶，我给您送阳光来了！”
我( )喊叫着，跑到奶奶的身边，( )展开裙子，可是阳光不见了……
奶奶抚摸着我的头说：
“小宝贝，我晒到阳光了！你不就是我家的一颗小太阳吗？”
1．把下面的词语填到文中合适的地方。
轻轻地 金色的 高兴地
2．奶奶不能出门晒太阳，是因为____________________。
3．“我”给奶奶送阳光的办法是（ ）
A．用手捧着阳光。 B．用裙子兜起阳光。
4．文中画“——”的句子正确的意思是（ ）
A．你的爱心就像太阳一样使我感到温暖。
B．你像太阳一样漂亮。
十一、 阅读短文，回答问题。
善于思考的徐文长（节选）
苏教版二年级下学期语文阅读理解专项真题
1 / 13 苏教版二年级下学期语文阅读理解专项真题
班级：__________ 姓名：__________
一、 享受阅读的乐趣。
南海明珠
我的故乡海南岛，我称它为“南海明珠”。它风景优美，秀丽动人，吸引着无数的中外游客。
早晨，太阳从海平面上慢慢升起，把柔和的光铺洒在海面上，海水变得金灿灿的。海滩上的景象更是奇妙，到处都是贝壳，有黄的、银白的、红的、蓝的等，真是五光十色。它们的形状可真逗人，有的是圆形的，有的是扇形的，有的是圆锥形的，花纹一圈一圈地往下缠，还有的像各种各样的小动物，栩栩如生。那些礁石就更奇怪了，如鸡、如猿、如桂林秀峰，姿态万千．．．．，在阳光下，与贝壳辉映，发出熠熠光彩。而那一块矗立在沙滩上的大石头，上面刻着的“南天一柱”四个大字，像四团火在燃烧……
啊，海南岛处处都是美景，处处都在闪光，真是名副其实的“南海明珠”！
1．短文共（________）个自然段，第（________）自然段具体写海南岛的风景。
2．读短文第二自然段，回答问题。
（1）第二自然段中有两句话描写贝壳，用“_________”画出来。
（2）画“_________”的两句话中第一句描写了贝壳的_________，第二句描写了贝壳的_________。
（3）照样子，用文中的词语来写写贝壳。
银白的贝壳 _________的贝壳 _________的贝壳
圆形的贝壳 _________的贝壳 _________的贝壳
3．联系上文，用自己的话说说下面词语在文中的意思。
2 / 13 姿态万千：_____________________
4．请你夸夸海南岛，吸引更多的人来这里游玩。
_________________________________
二、 延伸小阅读。
芦苇与橡树
芦苇与橡树为它们谁更有力量争吵不休，谁也不肯认输。橡树指责芦苇，说它没有力量，无论哪方的风都能轻易地把它吹倒，芦苇没有马上反驳。过了一会儿，一阵猛烈的风吹了过来，芦苇顺风仰倒，幸免于连根拔起。而橡树却硬要迎着风，尽力抵抗，结果被连根拔掉了。
二年级苏教版下册语文阅读理解复习专项练习题完美版
1 / 13 二年级苏教版下册语文阅读理解复习专项练习题完美版
班级：________ 姓名：________ 时间：________
一、 阅读短文，回答问题。
善于思考的徐文长（节选）
徐文长是我国明代的文学家、书画家、军事家。他在很小的时候就勤于动脑，机智过人，能解决许多问题。
有一次，徐文长和几个小伙伴在河边玩。正巧叔叔打了两桶水，他指着一座用几根细竹子搭成的桥对孩子们说：“你们谁能提着这两桶水走过桥，并且不弄湿自己的鞋子，我就送给他一份礼物。”小伙伴们都很想要这份礼物，可是要想过这座桥并不容易。原来，这座桥的桥身很软，一个人过桥勉强不弄湿鞋子，可要想提着沉甸甸的水桶过桥，根本不可能。有一个孩子想冒险试试，只见他提起两桶水想快速走过桥，可刚走几步，鞋子就湿透了。另一个孩子提议：“把鞋子脱下来，挂到脖子上，不就可以了吗？”可是叔叔却摇摇头。小伙伴们都陷入了沉思。这时徐文长坚定地说：“我来试试吧！”他先找来两根绳子，把它们分别拴在水桶把儿上，再将水桶轻轻地推到河里，然后走到桥上，自己牵着把儿上的绳子小心翼翼地走过了桥，鞋子一点儿也没弄湿。小伙伴们都夸赞徐文长聪明。叔叔也笑着点点头。
1．读了这篇文章，我积累了哪三个词语，写在下面。
（____） （______） （____）
2．要查“徐”的读音，先要知道“徐”的部首是（____），先查（___）画，除去部首还有（___）画。
3．用横线画出徐文长提水过桥的办法。
4．你认为徐文长是个怎样的孩子？
_________________
5．请你用“……首先……接着……再……然后……”写一句话。
2 / 13 ________________
二、 读故事，回答问题。
鲁鲁去看戏
有一天傍晚，鲁鲁看见小伙伴们都往河边跑。鲁鲁问：“你们到哪儿去？”“看戏去，看戏去，城里剧团到乡下来演（yǎn）戏啦！”鲁鲁赶紧跟着去。他不知道“戏”是什么，但他鲁鲁也要看戏！
苏教版二年级语文下册阅读理解及答案
1 / 13 苏教版二年级语文下册阅读理解及答案
一、 阅读乐园。
快乐的冬天
冬天到了，下雪了，妈妈为我织好了一件漂亮的毛衣，毛衣上绣满了五彩的花儿，还有片片绿叶。穿着它，我好像坐在春天盛开的花丛里，细细一闻，还有一股花香呢！
狂风刮起来了，我不觉得冷。大雪下起来，我不觉得冷。雪更大了，风更狂了。妈妈下班回来，手冻得红红的。我捂着妈妈的手说：“妈妈，您很冷吧？我把我的花毛衣给您穿，穿上它可暖和呢！”妈妈搂着我说：“不冷□我和春姑娘生活在一起呢□”
“是花姑娘，您瞧，全是花。”我指着花毛衣说。“哈哈哈哈……”我和妈妈都笑了。
妈妈把春天的温暖带给我，我要把春天的快乐带给妈妈。
1．根据短文内容填一填。
______的毛衣 ______的花儿
2．在□里填上合适的标点。
3．根据短文内容，判断下列说法是否正确。
（1）“我”的毛衣上插满了五彩的真花。（____）
（2）妈妈口中的“春姑娘”指的是“我”。（____）
二、 品读语段。
神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。他翻过九十九座高山，蹚过九十九条大河，来到东海边。他 ____上一座大山，____ 上神箭，____开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜。接着，噗噗地掉在地上。
羿一口气射下了九个太阳，炎热渐渐退去。羿又伸手拔箭，准备射下最后一个太阳。这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。
2 / 13 1．选择恰当的词语填在横线上。（填序号）
①拉 ②搭 ③登
2．读语段，再填空。
①选文第一段共有______句话。第______句话写羿射太阳。
②从第一段“_______________”可以看出羿历尽了艰险才到达东海边。
3．羿帮助人们脱离苦海的办法是______________。
4．文段主要讲的是（ ）
A．羿射下了九个太阳。
B．十个太阳炙烤大地。
三、 阅读课文片段，回答问题。
2021年苏教版二年级语文下册短文阅读及答案(考题)
1 / 13 2021年苏教版二年级语文下册短文阅读及答案（考题）
一、 阅读
第一个大苹果
小熊家的苹果熟了，他请来了小伙伴一起品尝。小熊从树上摘下了一个又大又红的苹果。谁先吃呢？
小鹿说：“我给苹果树浇水，施过肥。这个大苹果给我吃吧。”
小猴说：“冬天，我给果树穿过厚厚的稻草衣。这个大苹果给我吃吧。”
小猫说：“果子闹虫子的时候，我喷洒过药水，把虫子全杀死了。这个大苹果就给我吃吧。”
怎么办呢？小熊眼珠一转，把苹果切成了六块，挑了两块最大的递给了爸爸、妈妈。
哦！小伙伴们明白了：吃东西要先想到长辈，大家分享快乐才是最幸福的。
1．短文共有（______）个自然段，
2．根据短文内容，选择合适的词语填空。（填序号）
①摘下 ②施肥 ③穿上 ④喷洒
（1）春天，小鹿经常给果树浇水、（______）。
（2）果树生病了，小猫给果树（______）药水、杀虫。
（3）秋天，小熊爬上果树轻轻地（______）一个大苹果。
（4）冬天，小猴给果树（______）厚厚的棉衣。
3．小伙伴们明白了什么，请用“_______”在文中划出来。
4．你喜欢文中的谁？为什么？
我喜欢_______，因为_______________________________________。
二、 阅读短文，回答问题。
今天下午，妈妈带我到动物园去看动物。
动物园里有各种各样的动物。有顽皮的猴子、美丽的孔雀、有笨重的黑熊、可怕的蟒蛇，还有凶恶的狼。猴子很淘气，跳来跳去，引得大家哈哈大
2 / 13 笑。最吸引我的是孔雀，它的羽毛展开了，像一把大扇子，美丽极了，好像在和我们比美。
1．短文共有（________）个自然段。
2．最吸引我的动物是（__________），它的羽毛像（________）。
3．读一读，连一连。
顽皮的 美丽的 凶恶的 笨重的
孔雀 猴子 黑熊 狼
2021年苏教版二年级下册语文短文阅读专项基础练习及答案
1 / 13 2021年苏教版二年级下册语文短文阅读专项基础练习及答案
一、 阅读
中国传统文化——剪纸
中国传统文化博大精深，渊远流长。其中剪纸文化是中国最古老的民间艺术之一。
剪纸又叫刻纸，是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹的艺术。剪纸的种类有很多，比如：窗花、喜花、礼花、鞋花、团花等等。剪纸的内容包含着浓浓的生活气息，鱼虫鸟兽、花草树木、亭桥风景这些人们熟悉而热爱的自然景物都成了人们剪纸的花样。剪纸的用途也比较广泛，一是用来张贴，二来可以当做摆衬用，还有就是用于衣饰、鞋帽、枕花等作为刺绣底样。
中国还有很多传统文化，比如：书法、刺绣、戏剧等等。
1．读了短文我知道剪纸又叫（ ），是一种用（ ）或（ ）在纸上剪刻（ ）的艺术。
2．短文共（ ）小节，第2小节讲了剪纸的含义、剪纸的（ ）、剪纸的（ ）和剪纸的（ ）。
3．从文中找出合适的填空。
（__________）的民间艺术 （__________）的生活气息
4．中国的传统文化有很多，你最喜欢哪一种？为什么？
______________________________________________________
二、 阅读短文，再做一做！
荷叶姐姐
下雨了。
荷叶姐姐打着一把碧绿碧绿的伞站在池塘里。
一条小鱼游过来，躲在她的伞下；一群蜻蜓飞过来，躲在她的伞下；一只青蛙跳过来，躲在她的伞下……
荷叶姐姐把伞给了别人，自己却淋在雨里。雨姑姑看见了，她再也不好意思下了，赶忙收起了小雨点儿。
2 / 13 太阳公公出来了，照在荷叶姐姐的伞上，亮晶晶的，那是荷叶姐姐在高兴地眨着眼笑呢！
1．本文共有______个自然段。
2．荷叶姐姐把伞给了______、_______、_______……
3．照样子写词语： 碧绿碧绿
_________ _________ _________ _________
苏教版二年级下册语文阅读理解及答案(完美版)
1 / 15 苏教版二年级下册语文阅读理解及答案（完美版）
一、 课内阅读
春天来了,鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。啊，通往松鼠太太家的路,成了一条开满鲜花的小路。
鼹鼠先生路过刺猬太太家,正巧,刺猬太太走出门。看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花,她惊奇地说:“这是谁在我家门前种的花?多美啊!”
鼹鼠先生回答:“我不知道!”
鼹鼠先生经过狐狸太太家,正巧,狐狸太太走出门。看到门前开着一大片五颜六色的鲜花,她奇怪地问:“这是谁在我家门前种的花?真美啊!”
鼹鼠先生回答:“我不知道!”
鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门,花香扑鼻,她看见门前的小路上花朵簇簇。小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。
松鼠太太对鼹鼠先生说:“我知道了,去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊!”
1．照样子写一写。
(1)一大片五颜六色的鲜花 一大片（____________）的鲜花
(2)惊奇地说 （__________）地说
2．根据短文内容,选择正确答案的字母填入括号里。
A．狐狸太太 B．鼹鼠先生 C．刺猜太太 D．松鼠太太
( )先路过( )家,接着经过( )家,最后来到( )门前。
3．仿写句式,练习说话。注意用上问号和感叹号。
这是谁在我家门前种的花？真美啊！
这是谁___________?真_______啊！
二、 读短文，然后回答问题。
西沙群岛上的海鸟
在我国南海的西沙群岛上，住着成百上千种海鸟。比如鲣（jiān）鸟、乌燕
2 / 15 鸥、黑枕（zhěn）燕鸥、大凤（fènɡ）头燕鸥、白鸟、信天翁（wēnɡ）……
数量最多的是白鸟。这种白色的鸟最爱吃鱼，它们成群地在海面上寻找鱼群，傍晚才飞回海岛。
最大的海鸟叫信天翁。它的一只翅膀就有两张课桌那么长。它常常张开翅膀在海上飞，能飞好几百里才停下来。
苏教版二年级语文下册课外阅读专项综合练习
苏教版二年级语文下册课外阅读专项综合练习
1. 阅读短文，回答问题。
谁的妈妈本领大
大树下，种子娃娃们为“谁的妈妈本领大”而争论。
凤仙花宝宝夸妈妈：“妈妈给我们穿了一件容易破碎的衣裳，轻轻一碰，骨碌一声滚到泥土里。”
“阿嚏！”喷瓜打了一个喷嚏，喷出好远。得意地说：“长见识了吧，我妈妈给了我们喷射的本领，可以射出5米以外！”
野果们异口同声地说：“我们的妈妈本领大，香喷喷的果肉吸引着小鸟，种子随小鸟的粪便四海为家！”
秋风姐姐笑着说：“你们的妈妈真是八仙过海，各显神通。但是我们更应该感谢祖国大地妈妈，是她给了我们生根发芽的土壤呀！”
“对，我们更应该感谢祖国大地妈妈！”植物宝宝们开心地在大地妈妈怀里打滚，尽情地撒娇。大地妈妈脸上笑开了花。
（1）照样子写词语。
破碎（偏旁相同）：______
（2）把词语补充完整。
各显______ ____________ ______同声
（3）大树下，种子娃娃们为______而争论。有哪些种子娃娃参加了争论？在短文中找出来。
（4）写出秋风姐姐说的话。秋风姐姐一共说了______句话。第一句话赞美了______；第二句话让大家感谢______。
2. 读《丁香结》，回答文后问题。
丁香结，这三个字给人许多想象。在联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了么？
（1）仔细阅读文章,从中找出丁香在形状、颜色、气味方面的特征。
（2）结合文章，说说作者为什么把丁香花喻为“丁香结”。
（3）理解下面句子在文中的含义。
结，是解不完的；人生的问题也是解不完的。不然，岂不是太平淡无味了吗?
（4）著名诗人戴望舒的《面巷》中，有这样的诗句:“我希望逢着/一个丁香一样的/结着愁怨的姑娘。她是有/丁香- -样的颜色，丁香一样的芬芳，汀香一样的忧愁....”结合本文，体会“丁香”一词在诗中的含义。
苏教版二年级语文下册阅读理解专项综合知识点(含答案)
1 / 12 苏教版二年级语文下册阅读理解专项综合知识点（含答案）
班级：________ 姓名：________ 时间：________
一、 阅读检阅台。
小动物过冬
秋风刮起来了，天气渐渐凉了。
一天，青蛙、小燕子、小蜜蜂这几个好朋友聚到一起，商量过冬的事。
小燕子说：“冬天快要来了，虫子也快没啦。我要飞到南方去，那儿暖和，还有很多虫子。等明年春暖花开的时候，我再飞回来。”
小燕子接着问青蛙：“青蛙哥哥，你不是也吃虫子吗？可你不会飞，怎么到南方去呢？”
青蛙说：“我不到南方去，就在这里过冬。我准备吃得饱饱的，过两天钻到洞里去，好好睡上一大觉。等到来年春天，再出来找虫子吃。”
小燕子又问小蜜蜂：“蜜蜂妹妹，冬天到处都是冰雪，没有鲜花，你怎么生活呢？”
小蜜蜂说：“我早就采了很多蜜，藏在蜂巢里，够吃上一个冬天了。”
它们商量好了，约定第二年春天还在这里相见。
1．用“——”画出文中描写春天的四字词语，并再写三个描写春天的四字词语。
____________ ____________ ____________
2．根据文章内容连线。
小蜜蜂 飞到温暖的南方过冬
小燕子 吃得饱饱的，冬眠过冬
青 蛙 把食物储存起来过冬
3．除了文中提到的动物，你还知道哪些动物也是用以下三种方式过冬的呢？分别举个例子吧！
2 / 12 (1)冬眠：__________ (2)到南方：__________
(3)储存食物：__________
二、 阅读课文片段，回答问题。
第二天清早，风停了，太阳暖暖的，好像又是春天了。喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天晴，快做窝，现在懒惰，将来难过。”
寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：“傻喜鹊，别啰嗦，天气暖和，得过且过。”
1．课文中喜鹊共________次劝说寒号鸟做窝，这段话写喜鹊第________次劝说寒号鸟。
二年级苏教版语文下学期阅读理解假期专项练习题含答案
1 / 13 二年级苏教版语文下学期阅读理解假期专项练习题含答案
班级：__________ 姓名：__________
一、 阅读下文，回答问题。
下雨了，天阴了，云低了，太阳躲起来了。
燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳，说着悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”
不一会儿，滴答，滴答滴答……小雨点落下来了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。不一会儿，哗啦，哗啦哗啦……小雨点汇聚在一起，变成小溪，在地上流淌。它冲干净了石阶，洗干净了操场，那一条条的柏油马路，变得溜光发亮。
我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑。有的手提凉鞋，有的身披雨衣，有的挥动小棍，像一群小鸭……在雨中，我们上学去。
1．找出短文中表示声音的词。
____________________
2．短文有______段，第______段写“我们”在雨中上学去。
3．根据短文内容填空。
下雨前，天______了，云______了，太阳______了，燕子______树梢，鱼儿跳出______，蚂蚁______，说悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”
小雨点落下来了！它落在地面上，像______；它掉在池塘里，逗得池水______。抬头看天，小雨点连成一条条______，被风一吹歪歪斜斜，像______，又像______。
二、 课外短文阅读。
2 / 13 空调自以为很了不起，看不起其他的家具，常常嘲笑它们：“你们看我，热天能放冷气，冷天能放热气，用处多大！再看看你们，能干什么？”
有一天，空调又在得意洋洋地吹牛，突然灯灭了，停电了。在这漆黑的房间里，空调这个自以为是的家伙再也说不出嘲笑别人的话了。任它有天大本事，也无法工作。
1．写出与下列词语的意思相同或相近的词语。
常常——（________） 用处——（_________）
苏教版二年级语文下册短文阅读及答案(往年真题)
1 / 13 苏教版二年级语文下册短文阅读及答案（往年真题）
一、 延伸小阅读。
露珠儿
天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：“露珠儿，亮晶晶，好像小珍珠，挂在草尖上。”小花、小树听见鸟儿的歌声都睁开眼睛仔细瞧。呵！真的，一颗颗露珠儿晶莹剔透，真漂亮啊！
太阳公公听见了，说：“露珠儿是什么样？让我看看。”
太阳公公睁大眼睛对着小草使劲儿看。奇怪的是，不管太阳公公怎么努力看，都什么也看不见。太阳公公呆住了，自言自语：“咦，露珠儿呢，哪儿去了？”
1．用“——”画出小鸟说的话，这句话中“小珍珠”指的是________。
2．你知道太阳公公为什么看不见露珠儿吗？
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3．“我”是水，“我”在短文中又变成了________。
二、 同步阅读。
飞翔的种子
蒲公英妈妈对待每个孩子都一样，一人一把小白伞，让它们自由飞翔。
勤的飞得远，懒的飞得近，聪明的落地生根，愚笨的发不出芽来。蒲公英的孩子，经过一场飞翔比赛，睡过一个长长的冬天，迎来春姑娘，她是这次竞赛的裁判员，她吹来轻柔的风，数着金色的花朵，向蒲公英妈妈报告孩子们的成绩。
1．从文中找出两组反义词。
（_____）——（______） （______）——（________）
2．蒲公英妈妈给了孩子们什么？
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3．飞翔比赛的裁判员是谁？
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三、 阅读短文，完成练习。
“我要把大海藏起来。”于是，他把大海藏了起来。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。
“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”于是，他把天空连同太阳一起藏了起来。要时，四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。
1．雾是个淘气的孩子，它把_______、__________、_________都藏起来了。