最新【闽教版】小学英语三年级上册全册教案(55页)
最新教学资料·闽教版英语
课堂教学设计
年级： 三年级 学科： 英语
课 题 Unit 1 Hello part A 课 时 一课时
集备时间 集备教师
授课班级 三年级 授课教师 授课时间
教学内容 Unit 1 Hello Part A
教学目标
1.知识目标：
基本能听懂、能说出Hello/Hi ,I’m…,Glad to meet you.语句；能听懂并说出Wang Tao, Lily , Li Ming, Julia, Miss Gao, Sally几个名字。能听懂并说出apple, banana这两个单词。能对教师简单的英语课堂用语做出反应。
２. 运用能力目的：
能运用Hello／Hi／I’m…／Glad to meet you.问候；能在他人用Hello／Hi／I’m…／Glad to meet you.问候时用相应形式回答.
教学重点：
能听懂、能说出Hello/Hi ,I’m…,Glad to meet you.语句；能听懂并说出Wang
Tao, Lily , Li Ming, Julia, Miss Gao, Sally几个名字。能听懂并说出apple,
banana这两个单词。
教学难点：
“ hello, I’m , apple”的正确发音(学生容易将hello中的／e／读成／a：／，忽略I’m中／m／的发音，初步区别an apple 和a banana。
教 学 过 程 旁 注
StepⅠ Warm--up
1、教师教学语言:
We are going to have some new friends and they will stay with us in
our future study. Would you like to know who they are?
告诉学生我们要认识几个新朋友（Wang Tao, Lily , Li Ming, Julia, Miss Gao,
Sally），而且他们将伴随我们以后的学习之中。
Today we are going to learn Unit 1 Hello Part A.今天我们要学习第一课。并带读Part A.
Step Ⅱ Presentation
一、Lead-in
1、首先请学生看VCD告诉学生课文在什么地方，此处可以用英语辅助动作来让学生明白要做些什么。教师语言：Open your books, please. Turn to page 1. 手势可以让学生明白one的意思。再次播放VCD，让孩子跟读指图，告诉学生呆会儿要参加“寻宝”的游戏，让他们认清每个图片上孩子的长相和对应的名字。
2、 Play a game
将六个人物的头像贴到黑板上，请几个孩子到前面来“寻宝”，老师随便说一个名字，最快找到的孩子要边拍着对应的图片边说:I’m …其他同学就一起跟他打招呼说：Hello, ….
二、Learn new word and sentences
1、导入到Nice to meet you. Nice to meet you, too.的教学。
教师对台上最后一个做游戏的学生打招呼Hello, I’m Miss ××. Nice to meet
you. 卡片呈现句型，并讲解,教学Nice to meet you.和Nice to meet you, too.
2、Let's chant：
Hello, hello, I’m Miss Gao.
Hello, hello, I’m Wang Tao.
Hello, hello, Nice to meet you. Hello, hello, Nice to meet you, too.
让学生用自己的名字互相打招呼,玩开火车游戏。
3、Learn the new text on page 2
教 学 过 程 旁 注
4、Learn new words
（1）师拿出苹果和香蕉，教授apple.，banana. 然后，呈现这两个单词卡片并巩固。 接着拿出一个苹果并强调an apple。在原单词前加上an。
同样教授banana。
5、学习字母Aa Bb
Step Ⅲ Practice
1、当老师说an学生接apple,当老师说a,学生接banana.(玩游戏巩固教学)
2、看课文VCD,学生做pair work，让两个两个戴头饰到教室前面来表演 apple和 banana，完成课文第三页的对话。进行巩固性训练。
2、sing a song
Step Ⅳ Homework
1、学会读单词apple 和banana
2、学会用Hi/Hello跟朋友打招呼 板书
设计
教后
反思
中心小学课堂教学设计
年级： 三年级 学科： 英语
课 题 Unit 1 Hello Part B 课 时 一课时
集备时间 集备教师 三年级英语教师
授课班级 三年级 授课教师 授课时间
教学内容 Unit 1 Hello Part B
教学目标 1、知识目标：
能听懂会说What’s your name? My name is _____.
会唱歌曲What’s your name?
能听说读写大小写字母Cc Dd。
2、能力目标：
能运用所学交际用语询问对方的姓名并作出回答。
3、情感目标： 培养学生学习英语的兴趣和运用所学英语进行交际的意识。
教学重点：
询问对方姓名What’s your name?及答语My name is______.的学习，字母Cc Dd的认读和书写。
教学难点：
name的发音
教 学 过 程 旁 注
StepⅠ Warm--up
1、Sing a song
2、Review some new words :
A: Hello, I’m Wang Tao.
B: Hello, I’m Li Ming..
A: Nice to meet you.
B: Nice to meet you, too.
3、Chant: Hello, hello. I’m Miss Gao.
Hello, hello. I’m Wang Tao.
Hello, hello. Nice to meet you.
Hello, hello. Nice to meet you, too.
教 学 过 程 旁 注
4 、游戏：接到球的同学说：“Hello, I’m_________.
Step Ⅱ Presentation
一、Learn new word and sentences
1、教学What’s your name? My name is Sally.
(1)教师说：“Hello, I’m Daisy. I can also say: My name is Daisy.”然后用What’s your name?问学生姓名，引导他们用My name is_______.作答。强调name的读音，并纠音，操练。
(2)呈现句子What’s your name? My name is Sally.
(3)找朋友姓名，对话表演。 2、Play a game
接力问答：抽两组学生上台站成一排，第一个说：“Hi, I’m_______.再问旁边What’s your name?被问的同学回答：“My name is________.
3、Learn the new text
Show the title ：Today we are going to learn Unit 1 Hello Part B.
1.观看教学课件。
2.跟读。
3.模仿课文对话。
4.拓展性活动:迎嘉宾
请几个学生站在门外做迎宾先生或小姐，再请几个同学做嘉宾。每位迎宾者用Hello! What’s your name? 进行发问后，嘉宾须用My name’s….答出自己的名字，方可入内。教室里的其他同学鼓掌并用Nice to meet you 向他（她）表示欢迎。
4、Sing a song and do the action
二、字母教学
1、学习字母Cc
先观看教学课件。
出示图片cat，问：“What’s this？”操练cat.接着问：“What’s the first
letter?”然后出示铁塔图片，让学生说这像什么字母。
出示字母卡，辨别大小写，教读音。
指着卡片：“Big letter C, small letter c, Cc is for cat , Cc Cc Cc.
2、同法教学Dd。
3、辨认印刷体和书写体
4、范写，书空，书写。
5、Play a game ：看谁拍得快
将4个字母大小写打乱顺序贴于黑板上，由两学生比赛看谁先拍到。
三、完成Listen and tick.
Step Ⅲ Summary
指导学生完成课本中的自我评价。 Step Ⅳ Homework
1、背诵Part B中Listen and follow部分的内容。
2、书写字母Cc Dd各10遍。
板书
设计
教后
反思
中心小学课堂教学设计
年级： 三年级 学科：英语
课 题 Unit 2 Greetings Part A 课 时 一课时
集备时间 集备教师 三年级英语教师
授课班级 三年级 授课教师 授课时间
教学内容 Unit 2 Greetings Part A
教学目标 1.知识目标：
闽教版小学英语三年级上册全册课文文本中英双语
闽教版小学英语三年级上册 课文 文本
Unit 1 Hello
单词
hello [ˈheˈləu] 你好 I’m = I am 我是 Miss [mis] 女士；小姐
hi [hai] 你好 nice [nais] 好的 meet [miːt] 遇见
you [juː] 你；你们 too [tuː] 也 a [ə] , an [æn] 一个
apple [ˈæpl] 苹果 banana [bəˈnɑːnə] 香蕉 what [wɔt] 什么
is [iz] 是 your [jɔː] 你的 name [neim] 名字
my [mai] 我的 cat [kæt] 猫 dog [dɔg] 狗
Part A
Hello, I’m Miss Gao. 大家好，我是高老师。
Hi, I’m Wang Tao. 您好，我是王涛。
I’m Sally. 我是莎莉。
I’m Julia. 我是茱莉亚。
Nice to meet you. 很高兴认识你们。
Nice to meet you, too. 我也很高兴认识你。
Part B
Hello, Miss Gao. 您好，高老师。
Hi, Sally. 你好，莎莉。
Hello, Miss Gao. 您好，高老师。
Hello. What’s your name? 你好，你叫什么？
My name is Lily. 我的名字是莉莉。
My name is Yang Ming. 我的名字是杨明。
Nice to meet you. 很高兴见到你。
Nice to meet you, too. 我也很高兴见到你。
(完整版)最新闽教版全册英语词汇表
1最新闽教版小学英语词汇表
闽教版小学英语三年级上册新版单词表
Unit 1
hello你好a,an一个
I’m=I am我是apple苹果
Miss女士；小姐banana香蕉
hi你好what什么
nice高兴的is是
meet遇见your你的
you你；你们name名字
too也my我的
cat猫dog狗
Unit 2
good好的fish鱼
morning早上afternoon下午
How are you？你（身体）好吗？boy男孩
fine（身体）很好girl女孩
thank谢谢Mr.先生
goodbye再见hen母鸡
egg蛋
Unit 3
come来five五
and和six六
play玩seven七
OK好的eight八
one一nine九
two二ten十
2three三great 好极了
four四ice cream 冰淇淋
jacket夹克衫how many多少
look看；瞧no不
baby婴儿right对的；正确的
duck鸭子kite风筝
lion狮子
Unit 4
how old多大（年龄）number号码
monkey猴子it它
noodle面条orange橘子
phone电话pig猪
Unit 5
who谁rabbit兔子
he他this这
brother兄弟are是
she她they他们
sister姐妹mother母亲
queen女王father父亲
grandma奶奶；外婆star星星
grandpa爷爷；外公teacher老师
Unit 6
stop停let’s = let us让我们
light灯go走
red红色yellow黄色
now现在blue蓝色
green绿色umbrella雨伞
violin小提琴white白色
color颜色black黑色
orange橙色window窗户
pink粉红色X-rayX光
3Unit 7
please请Here you are.给你。
give给You’re welcome.不用谢。
me我（宾格）pen钢笔
ruler尺子pencil铅笔
闽教版小学英语三年级单词(含音标)及句型表--默写版
[həˈləʊ]你好 [ə], [ən]一个 [aɪm] [aɪ əm]我是 [ˈæpl]苹果 [mɪs]女士；小姐 [bəˈnɑːnə]香蕉 [haɪ]你好 [wɒt]什么 [naɪs]高兴的 [ɪz]是 [miːt]遇见 [jɔː]你的 [ju]你；你们 [neɪm]名字 [tuː]也 [maɪ]我的 [kæt]猫 [dɒɡ]狗 [ɡʊd]好的 [fɪʃ]鱼 [ˈmɔːnɪŋ]早上 [ɑːftəˈnuːn]下午How are you？你(身体)好吗？ [bɔɪ]男孩 [faɪn](身体)很好 [ɡɜːl]女孩 [θæŋk]谢谢 [mɪstə]先生 [ˌɡʊdˈbaɪ]再见 [hen]母鸡 [eɡ]蛋 [kʌm]来 [faɪv]五 [ənd , ænd]和 [sɪks]六 [pleɪ]玩 [ˈsevn]七 [əʊˈkeɪ]好的 [eɪt]八 [wʌn]一 [naɪn]九 [tuː]二 [ten]十 [θriː]三 [ɡreɪt]好极了 [fɔː]四 [ˈaɪs kriːm]冰淇淋 [ˈdʒækɪt]夹克衫 [haʊ ˈmeni]多少 [lʊk]看；瞧 [nəʊ , nəʊz]不 [ˈbeɪbi]婴儿 [raɪt]对的；正确的 [dʌk]鸭子 [kaɪt]风筝 [ˈlaɪən]狮子 [ˈbeɪbi]婴儿 [lʊk]看；瞧 [nəʊ , nəʊz]不闽教版小学英语三年级上册新版单词表Unit 1
Unit 2
Unit 3
第 1 页 [haʊəʊld]多大（年龄） [ˈnʌmbə]号码 [ˈmʌŋki]猴子 [ɪt]它 [ˈnuːdl]面条 [ˈɒrɪndʒ]橘子 [fəʊn]电话 [pɪɡ]猪 [huː]谁 [ˈræbɪt]兔子 [hi ]他 [ðɪs]这 [ˈbrʌðə]兄弟 [ɑː]是 [ʃi]她 [ðeɪ]他们 [ˈsɪstə]姐妹 [ˈmʌðə]母亲 [kwiːn]女王 [ˈfɑːðə]父亲 [ˈɡrænmɑː]奶奶；外婆 [stɑː]星星 [ˈɡrænpɑː]爷爷；外公 [ˈtiːtʃə]老师 [stɒp]停 [lets]=let us [letəs]让我们 [laɪt]灯 [ɡəʊ]走 [red]红色 [ˈjeləʊ]黄色 [naʊ]现在 [bluː]蓝色 [ɡriːn]绿色 [ʌmˈbrelə]雨伞 [ˌvaɪəˈlɪn]小提琴 [waɪt]白色 [ˈkʌlə]颜色 [blæk]黑色 [ˈɒrɪndʒ]橙色 [ˈwɪndəʊ]窗户 [pɪŋk]粉红色 [ˈeks reɪ]X光 [pliːz]请 [hɪə ju ɑː]给你。 [ɡɪv]给You’re welcome.不用谢。 [mi]我（宾格） [pen]钢笔 [ˈruːlə]尺子 [ˈpensl]铅笔 [wɪtʃ]哪一个 [zuː]动物园 [ðə ]这个；这些 [ˈpenslbɒks]笔盒 [meɪ]可以 [bʊk]书 [juːz]使用 [bæɡ]书包 [ʃʊə]当然可以 [ˈkreɪən]蜡笔Unit 4
闽教版小学英语三年级二册第八单元第十六课
各位领导，各位老师：
大家好！
让学生兴高采烈地走进我们的课堂，是我们当教师最大的愿望。让学生在我们的课堂上享受快乐和成功是我们教师孜孜以求的。今天，借此机会，与大家一起分享我的说课，让我们一起探讨，共同成长。
一、说教材
我说课的内容是三年级第二册第8单元第16课，结合新课程标准和大纲提出的基础教育阶段英语课程的总体目标和具体要求我将本课教学目标设计如下：
1、复习句型：Whose jacket / sweater / shirt is this? It’s Hu Ping’s.
2、复习颜色词：red , yellow , green , orange
3、学习句型：Mom , I like this red sweater.
And I like the yellow color.
Ok . Let’s buy this one.
4、学唱歌曲：The Song of Colors.
5、学习掌握字母o在开音节中的读音。
结合教学目标的要求，我把本课的重难点设置为
教学重点：
1、熟练运用句型：Mom , I like this red sweater.
And I like the yellow color.
Ok . Let’s buy this one.
2、掌握字母o在开音节中的读音。
教学难点：
熟练运用本课句型
二、说教法和学法：
（一）小组活动学习法
我把全班按照座位分成几个小组，课堂各项教学活动均以小组活动为主线，个人和结对活动为辅，学生之间互相交流，竞赛，共同完成学习任务，在合作中感受学习英语的乐趣及交流的意义，也通过小组成员之间“荣辱与共”的关系而形成同步学习的环境。
（二）游戏教学法
在调动学生积极性和主动性方面，我采用了游戏法，让全班参与其中，形成师生互动，提高教学效果。
（三）鼓励法
课堂评价主要以鼓励性评价为主分别采用了师评、互评为主要方式，课上教师恰当的使用激励性评语和赠送小礼物的方法让学生渴望成功的心理得到满足，这也是激励学生积极投身英语学习的一个最简单而有效的方法。
最新闽教版小学英语三年级下册教案
精品文档
精品文档 闽教版小学英语三年级下册英语教案
Unit 1 Birthday
文化和语言注释
1． 英美儿童把生日这一天看作是奇妙的一天。他们把它当作个人的新年来庆祝。在生日这一天，儿童会收到来自家人及朋友的礼物，其中最重要的礼物当属生日蛋糕，同时还有象征儿童年龄的蜡烛。在生日宴会上，蜡烛被点燃后，过生日的人可以许一个愿，然后用一口气吹灭所有的蜡烛，接着朋友们一起唱那首著名的歌曲“Happy Birthday to You.” 除了大小各异的礼物之外，他们通常还会得到一顶“生日帽”，并在聚会期间一直戴着它。在聚会上，他们做游戏、吃蛋糕和冰淇淋，玩得十分开心。
2． 英美人的生日礼物多式多样，礼品的贵重与否、价格多少不是最主要的。对于亲朋好友送来的礼物，他们喜欢当面打开，拿到礼物时往往说一些感谢和赞美的话，如：Thank you.但在中国，人们一般不会当面打开礼物，而是要等客人离开后才会打开。不过，这种习惯正在逐渐改变。
Part A
教学目标
1、知识目标：能听说读单词birthday, card, buy a present, a football, a cake；学习句子Please come to my birthday party. What about a …? 并能用这些句子进行对话表演。
2、能力目标：能运用已经学的句子进行对话表演。
3、情感态度：喜欢并积极参加英语活动。
教学重点： 学习句子Please come to my birthday party. What about a…?
教学难点： 能读准单词的发音并能运用学到的句子进行对话表演
教学过程
一、热身
1. Chant
2. Greetings
二、引入课题
1. Sing“ Happy Birthday”
2. Show the title of Unit 1 Part A
T: Who knows the meaning of “ Happy Birthday”? S:...
闽教版(新版)三年级下册英语教案(2021年整理)
闽教版(新版)三年级下册英语教案(word版可编辑修改)
1 闽教版(新版)三年级下册英语教案(word版可编辑修改)
编辑整理：
尊敬的读者朋友们：
这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（闽教版(新版)三年级下册英语教案(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为闽教版(新版)三年级下册英语教案(word版可编辑修改)的全部内容。
闽教版(新版)三年级下册英语教案(word版可编辑修改)
2 洋里中心小学课堂教学设计
年级： 三年级 学科： 英语
课 题 Unit 1 Birthday Part A 课 时 一课时
集备时间 集备教师 三年级英语教师
授课班级 三年级 授课教师 郑丹萍 授课时
教学内容 Unit 1 Birthday Part A
教学目标 1、知识目标：能听说读单词birthday, card， buy a present,
a football, a cake；学习句子Please come to my birthday
party。 What about a …? 并能用这些句子进行对话表演。
2、能力目标：能运用已经学的句子进行对话表演。
3、情感态度：喜欢并积极参加英语活动。
教学重点: 学习句子Please come to my birthday party. What about
a …?
教学难点： 能读准单词的发音并能运用学到的句子进行对话表演
教 学 过 程 旁 注 闽教版(新版)三年级下册英语教案(word版可编辑修改)
新版闽教版小学英语三年级下册整本教案
《英语教学参考书》第二册新编
Unit 1 Birthday
文化和语言注释
1． 英美儿童把生日这一天看作是奇妙的一天。他们把它当作个人的新年来庆祝。在生日这一天，儿童会收到来自家人及朋友的礼物，其中最重要的礼物当属生日蛋糕，同时还有象征儿童年龄的蜡烛。在生日宴会上，蜡烛被点燃后，过生日的人可以许一个愿，然后用一口气吹灭所有的蜡烛，接着朋友们一起唱那首着名的歌曲“Happy Birthday to You.” 除了大小各异的礼物之外，他们通常还会得到一顶“生日帽”，并在聚会期间一直戴着它。在聚会上，他们做游戏、吃蛋糕和冰淇淋，玩得十分开心。
2． 英美人的生日礼物多式多样，礼品的贵重与否、价格多少不是最主要的。对于亲朋好友送来的礼物，他们喜欢当面打开，拿到礼物时往往说一些感谢和赞美的话，如：Thank you.但在中国，人们一般不会当面打开礼物，而是要等客人离开后才会打开。不过，这种习惯正在逐渐改变。
Part A
功能：购买生日礼物时谈论的语言。通过学习，能用英语征求他人的意见。
综合活动1：情景对话
教师把将教室布置成购物场景，请当天过生日的孩子上台，给他戴上生日帽，说：Let’s buy
a present for ×××.你们有什么建议？请同桌之间进行讨论，再请一些同学上台表演对话。
3. 用今天所学的新句型，和同学谈谈三八妇女节时要送给妈妈的礼物。
Part B
教学目标
◆ 语言知识目标：
1.学习单词here, bird和cake，并懂得运用。
2.学习句子：Happy birthday!
Here’s a present for you.
What’s this?
It’s a rabbit.
3.学习字母a在重读开音节中的读音。
4.学说韵律诗：A Black Cat.
5.功能：祝贺生日和赠送礼物时使用的语言。
◆语言技能目标： 1.能认读和正确书写单词here，bird和cake。
【闽教版】小学英语3-6年级(三年级起点)教材目录
1 【闽教版】
小学英语3-6年级(三年级起点)教材目录
闽教版小学英语教材是福建省自主研发的仅有的一套义务教育教科书，是由专家和一线教师 T研读英语课程标准，以“题材一功能一结构一任务”为编写体系编写的。教材全方位贯彻现代语言教学精神，特别尊重儿童学习语言的规律及其生理和心理特点，从视听说入手，突出内容的浅显易懂，题材的切近生活，语言的地道实用，插图的妙趣横生，并设计了大量多种多样真实自然的语言实践，使学生尽可能多地从不同渠道感受并体验语言。
三年级（上册）
Unit 1 Hello
Unit 2 Greetings
Unit 3 Numbers
Unit 4 Age and phone numbers
Review 1
Unit 5 My family
Unit 6 Colors
Unit 7 School things
Unit 8 The New Year
Review 2
26个字母
Story Time 2
Vocabulary
三年级（下册）
Unit 1 Birthday
Unit 2 Ability
Unit 3 Food
Unit 4 Time
Review 1
Unit 5 Parts of the body
Unit 6 Clothes(1)
Unit 7 Clothes(2)
Unit 8 Children’s Day
Review 2
Story Time
Vocabulary
四年级（上册）
Unit 1 Our classroom
Unit 2 Our school
Unit 3 Numbers and animals
Unit 4 Numbers and time
Review 1 3
Unit 5 Daily activities
Unit 6 Meals
Unit 7 Christmas
Unit 8 The Spring Festival
Review 2
【闽教版】小学英语四年级下全册教案（72页,Word版）-精品教案全册
【闽教版】⼩学英语四年级下全册教案（72页,Word版）-
精品教案全册
四年级下册英语教学参考书Unit 1 Days of the Week
⽂化和语⾔注释1.英语星期名称的由来:
公元5世纪，原居北欧的盎格鲁撒克逊⼈为纪念他们崇拜的诸神⽽把⼀周的七天定为：
星期⽇Sunday（简写Sun.)，Sun’s day，意为“太阳神⽇”；
星期⼀Monday（简写Mon.)，Moon’s day, 意为“⽉亮神⽇”；
星期⼆Tuesday（简写Tue.)，Tiu’s day，意为“战神⽇”；
星期三Wednesday（简写Wed.)，Wode’s day,意为“风神⽇”；
星期四Thursday（简写Thu.)，Thor’s day,意为“雷神⽇”；
星期五Friday（简写Fri.)，Frigg’s day，意为“爱情⼥神⽇”；
星期六Saturday（简写Sat.)，Saturn’s day，意为“⼟神⽇”。2.Sunday在《圣经》⾥是⼀周的第⼀天，⼜是安息⽇（主⽇），这⼀天是基督徒敬拜主耶稣的⽇⼦。
3.⼀周的七天中，Friday（星期五）还有其特殊⽂化含义。耶稣是在星期五被钉在⼗字架上的。另⼀说法是，亚当、夏娃违背上帝禁令,吃了伊甸园的禁果的时间也是在星期五。对西⽅⼈来说，星期五是个不吉利的⽇⼦，特别是星期五如果⼜恰逢13号，更是使⼈惶惶不安。有趣的是，Friday还意为“忠实的仆⼈”（英国作家Defoe所著Robinson Crusoe中Crusoe的男仆的名字叫man Friday,⼥仆叫girl Friday)。此外，关于星期五，还有Good Friday（圣星期五,基督教中复活节前的星期五,为纪念耶稣受难的⽇⼦)的说法。4. What do you often do every week?（你们每星期经常做什么？)
（1)often英国英语读作/Dfn/，美国英语读作/Dftn/，⼀般⽤于动词之前，如：I often play football on Sunday.（我经常在星期天踢⾜球。）
闽教版小学英语 三年级全册 重点句型汇总(考前必背)
1 闽教版小学英语 三年级全册
Unit 1 句型1（问语） 句型2（答语）
Hello, I’m Miss Gao. 你好，我是高老师
What’s your name? 你的名字是什么? --- My name is Lily. 我的名字是丽丽。
Nice to meet you. 很高兴见到你。 --- Nice to meet you, too. 我也很高兴见到你。
Unit 2 Good afternoon, boys and girls. 下午好，男孩女孩们。 ---Good afternoon, Mr. Wang.下午好，王老师。
This is Mr. Yang. 这是杨老师。 --- My name is Lily. 我的名字是丽丽。
Good morning. 早上好。 ---Good morning. 早上好。
How are you? 你好吗? --- I’m fine, thank you. 我很好，谢谢。 2
Unit 3 句型1（问语） 句型2（答语）
How many baby ducks? 多少只小鸭子？
(boys/girls/ kites/eggs/lions/cats/dogs/ hens) --- Eight baby ducks. 八只小鸭子。
Come and play! 来一起玩。 --- OK. 好的。
Unit 4 How old are you? 你几岁了？ --- I am three. 我三岁。
What’s your phone number? 你的电话号码是什么? --- 8-1-7-2-6-9-5-3。
Unit 5 Who’s he? 他是谁？ --- He’s my brother, Ben. 他是我的兄弟，Ben。
Who’s she? 她是谁? ---She’s my sister, Kate. 她是我的姐妹，Kate。