部编版七年级语文上册第五单元学情评估 附答案 (4)
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部编版七年级语文上册第五单元学情评估
一、积累与运用(14分)
请在相应的田字格或横线上端正书写正确答案，或在括号中填写相应选项。第1— 4题每句1分，第5题(1)—(3)小题每小题2分。 1. ，便引诗情到碧霄。 2. ，却话巴山夜雨时。
3．陆游在《十一月四日风雨大作》(其二)中用“，”表达了自己虽然年迈体弱，但仍想守卫边疆、报效祖国的志愿。
4．《潼关》中，谭嗣同用“，”两句表现了自己渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气。
5．阅读下面的语段，回答问题。(6分)
①不过，毕竟有了岁月制造的距离，自己终于能像一个旁观者在远方看那青春中的自己，以及青春中的改革。还好，没有脸红，没有嘲笑，没有时过境迁后的不xiè一顾，而是尊敬并羡慕。②尊敬自己也尊敬那个时代______毕竟是认真地走过、哭过、笑过、大喊过、绝望过、期待过、热血沸腾过……有时连肤浅都带着活力，不能要求更多了，所以羡慕也是自然的。③那时，可以正确，更可以犯错，______未来有大把大把的时间可以改正错误，______，青春真是好。
(1)第①句中的拼音对应的汉字是“________”。(2分)
(2)第②句中横线上应填的标点符号是( )(2分)
A．； B．。
2
C．—— D．……
(3)第③句中横线上应填的关联词语是( )(2分)
A．因为……但是……
B．只要……所以……
C．因为……所以……
D．只有……所以……
6．下列句子中没有语病的一项是( )(2分)
A．这部电影讲述了战士们在敌我力量悬殊的情况下，以血肉之躯修补堪比生命线的木桥的故事。
B．通过政府大力发展乡村特色旅游，为当地老百姓提供了足够的工作岗位，让他们在家门口就能实现就业。
C．一个企业能否持续健康发展，关键在于拥有自主知识产权的核心技术，以及实现在核心技术上的不断突破。
D．一些孩子玩了“水晶泥”后，手部、眼部出现红肿的症状，是因为这些产品中含有对人体有害的硼砂的原因。
二、阅读(49分)
(一)文言文阅读(17分)
(甲)阅读下面的文言文，回答问题。(11分)
狼
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
7．《狼》选自志怪小说集《__________》。(1分)
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8．解释下列句中的加点词。(4分)
(1)缀．行甚远____________________________
(2)而两狼之并驱如故．．____________________
(3)弛．担持刀____________________________
(4)狼亦黠．矣____________________________
9．用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
(1)其一犬坐于前。
(2)禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
10．请谈谈你从这个故事中得到的启示。(2分)
(乙)阅读下面的文言文，回答问题。(6分)
牧竖捕狼
两牧竖入山至狼穴，穴有小狼二，谋分捉之。各登一树，相去数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急；狼闻声四顾，始望见之，乃舍此趋彼，跑号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣。
(节选自《聊斋志异》)
11．解释下列句中加点的词。(2分)
(1)故．令嗥________________________
(2)相去．数十步____________________
12．请用“/”给文中画线句子划分朗读节奏。(限一处)(2分)
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乃 舍 此 趋 彼
13．同样是人与狼的较量，(甲)文中的屠户与(乙)文中的两牧竖对狼的做法，你更赞同哪一种？为什么？(2分)
(二)现代文阅读(27分)
(甲)阅读下文，回答问题。(13分)
一滴泪掉下来要多久
顾晓蕊
①那是一个深秋的早晨，天刚微亮，薄雾还笼罩着大地，我坐车前往山村学校支教。车在九曲十八弯的山路上盘旋，直到太阳西斜，我才来到位于大山深处的一所中学。
②看到四面漏风的校舍，我的心里一阵酸楚，于是决意留下来，把梦想的种子播撒到孩子们的心田。可是，事情远没有我想象的那么简单，有个叫李想的孩子就很让我头疼．．。
③我在讲台上读课文，抬头见他走神，他的心应该早飞到爪哇国去了。我大声说：“李想，我刚才读到哪儿了？”他的同桌用胳膊捅了捅他，他挠挠头说：“读的什么？我没听到啊。”同学们哄堂大笑。
④他还和别人打架，黝黑的脸上经常挂彩，每次问他是怎么回事，他都不肯说。有一回，我看到几个孩子围着他挥拳乱打，边打边说：“不信你不哭。”泪水在眼眶里打转，他却昂起头愣是不让它落下来。我大喝道：“为什么打人？”那几个孩子撒腿跑了，转眼没了踪影。我走上前，想说些什么。他却冷冷地看了我一眼，转过身，头也不回地走了。我心里觉得难过，他到底是怎么了？他的童真哪里去了？
⑤周末，我到他家走访。到那儿一看，我鼻子酸了，破旧的土坯房里光线昏暗。由于父母外出打工，家里只有他和爷爷。“他父母出去多久了？经常回来吗？”我问。老人叹口气说：“他爹娘走了五年，很少回来。刚开始那会儿，他想起来就哭，还躺在地上打滚儿，谁也哄不住。连哭了几个月，眼泪都流干了……”
⑥他仍旧上课走神，校园里再见到他，我却不敢与他对视了。那双眼望也望不到底，透着阵阵寒气，充满稚气的脸上有着与年龄不相称的忧郁和漠然。
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⑦几个月后，我听说他的父母回来了，还受了些伤。事情大致是这样：他的父母坐车回家，正赶上下雨，山路湿滑，车翻进了沟里。幸好只是些外伤，他们在医院住了几天，包了些药，便赶回了家。
⑧我想去他家看看。路上却听见村民们在议论：“爹娘出去这么久，回来伤成那样，这孩子跟没事人儿似的。”作为老师，我的心像被什么东西揪了一下，有一种深深的挫败感。
⑨走到院外，发现他的爷爷正冲他发脾气：“你这孩子，心咋就那么硬呢？看到爹娘遭了罪，连滴眼泪都没流……”话未说完，便是一阵剧烈的咳嗽。
⑩他倚着门框站着，一副无动于衷的样子。他的父亲接过话说：“我们出去这些年，他感觉生疏了，这也怨不得孩子。”他的母亲走过去，搂着他的肩说：“这次出事后，我和你爹也想好了，明年包片果园，不出去打工了。”他低下头，一颗亮晶晶的泪珠滚落下来。刚开始是小声啜泣，到后来竟成了号啕大哭。
○11我忽然懂得，这些年来他有多孤单，有多悲伤。所谓的坚强，只是因为没有一个能让他靠着哭泣的肩膀。我眼眶全湿，悄悄地离开了。
○12第二天上课，他坐得直直的，听得很认真。课间，他跟别的孩子在草地上嘻嘻哈哈地玩闹。金色的阳光下，他的脸上焕发着光彩，整个人都明亮了起来。他沿着操场奔跑，轻盈得像一阵风。有同学喊：“李想，你的衣服脏了，后面有好几道黑印子。”他头也不回地说：“俺娘——会洗的。”“娘”这个字他拖得老长，喊得格外响。
○13我不知道那一滴泪在掉下来之前，在他心里奔涌了多久，但我明白从现在开始，一个美丽的生命，如含苞待放的花蕾，又变得鲜活生动起来。
14．本文的题目是《一滴泪掉下来要多久》，结合全文，请你概括李想的这一滴泪掉下来的过程。(3分)
父母外出打工，他流干眼泪→挨别的孩子的打，他昂着头，________________→父母打工回家受伤，他像个没事人儿似的，________________→他获得了父母的温暖关怀，__________________。
15．如何理解第②段中加点的词语“头疼”？请你概括出“我”头疼的原因。(3分)
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16．李想以前上课总是走神，后来为什么会认真听讲了？(3分)
17．仔细揣摩第⑧段中画波浪线的句子，用第一人称把“我”“深深的挫败感”具体地描述出来。(4分)
(乙)阅读下文，回答问题。(14分)
说文赏“雪”(节选)
孟 琢
①在人类进化之前，每逢寒冬，都会有飘飘洒洒的大雪。但只有在人的眼中，雪才有日渐丰富的意义与情怀。我们想要探索人类对雪的第一印象，还是要从文化的活化石——汉字入手。
②在《说文解字》中，已经有了“雪”字。许慎把“雪”解释成“凝雨，说物者”——“凝雨”说明古人已经认识到雪是水在寒冷的空气中凝结成的晶体；“说”是“悦”的借字，所谓“瑞雪兆丰年”，下雪自然是令人欣喜的天气。刘熙在《释名》中这样解释“雪”：“雪，绥也。水下遇寒气而凝，绥绥然下也。”“绥绥”是繁密而下的样子，从他的解释中，我们仿佛能隐约听到，雪簌簌而下压弯寒枝时发出的声音。
③除了“雪”字，古人还用“霰”来表示颗粒状的飞雪。《说文解字》中写道：“霰，稷雪也。”稷为小米，“霰”则是随风飘散的雪粒，俗称“米雪”。《释名》中写道：“霰，星也。水雪相搏，如星而散也。”形象地说明了“霰”在呼啸的北风中飘散翩飞的情景，这亦是《楚辞》中“霰雪纷其无垠兮”的意象。鲁迅先生曾在《雪》中写道：“朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连”，说的正是这种“霰”雪。
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④在诗词中，“雪”始终是跃动的精灵。雪是雨的凝结，《采薇》中写道：“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”不仅有岁月流逝的无名伤感，用“雨”作为下雪的动词，也体现出“雪”和“凝雨”的关系。有意思的是，鲁迅在《雪》中写道：“在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。”在传统的内涵中，赋予了“雪”更为飘零瑰丽的寓意。
⑤雪是君子高洁、澄澈的人格象征。所谓“神似初霜意如雪，目若秋水韵为冰”，这冬日中的晶莹，不仅可以形容美人的“皓腕凝霜雪”，更可借指洁净精微的气韵精神。曹雪芹在《红楼梦》中写道：“一夜北风紧，开门雪尚飘。入泥怜洁白，匝地惜琼瑶。”恐怕不仅是咏雪，也寄托了对那种既纯且美的理想人格的怜惜咏赞。
⑥在雪天里，我们或出或居，或动或静，或举杯欢笑，或静览纷飞，但总不要忘了，在乐雪赏雪的同时，也可静观天地的生意与肃穆，让思想沉静下来。在雪落在伞面上时，在雪压弯枝头时，在雪与枯叶一同飘飞落地时，我们能听到它们的声音，我们能与这些精灵对话。
(有改动)
18．下列有关“雪”的解释，不符合选文文意的一项是( )(4分)
A. 《说文解字》中对“雪”的解释是“凝雨，说物者”。
B. 《释名》中对“雪”的解释是“雪，绥也。水下遇寒气而凝，绥绥然下也”。
C. 《说文解字》中对“霰”的解释是“霰，稷雪也”，即“霰”是随风飘散的雪粒，俗称“米雪”。
D. 《释名》中对“霰”的解释说明“霰”是天降的鹅毛大雪。
19．从选文看，雪有哪些文化含义？(6分)
20．在很多文学作品中，雪都是“跃动的精灵”，下列诗句中没有描写雪的一项是( )(4分)
部编版七年级语文上册第四单元学情评估 附答案 (6)
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部编版七年级语文上册第四单元学情评估
一、语文积累与综合运用(35分)
1．名句默写。(10分)
(1)树木丛生，__________________。
(2)__________________，风正一帆悬。
(3)__________________，不亦乐乎？
(4)__________________，可以为师矣。
(5)__________________，崔九堂前几度闻。
(6)回乐烽前沙似雪，__________________。
(7)《天净沙·秋思》中点明主旨的句子是：________________，________________。
(8)《峨眉山月歌》中以仰俯两个视角，暗点秋夜行船之事的诗句是：____________________，____________________。
2．阅读下面的文段，完成(1)—(4)题。(10分)
时代楷模张桂梅是一位坚守滇西贫困地区40多年的乡村教师。她身材瘦小，脸庞cāng桑，但目光坚毅．而执着。她用持之以恒的无私奉献，帮助乡村女孩走出大山，去追逐属于自己的梦想。
作为时代的“燃灯者”，张桂梅的故事让许多网民热泪yíng眶。她笑对人生风雨坎坷，始终坚守在祖国西南边陲．的教师岗位上。张桂梅就像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。她帮助一个个孩子改变人生的轨迹，进而帮助一个个家庭改变困难的处境，这难道不是非常崇高的事业吗？
(1)根据拼音写汉字，给加点字注音。(4分)
cāng( )桑 坚毅．( )
热泪yíng( )眶 边陲．( )
(2)“持之以恒”中“恒”的意思是( )(2分)
A．永久；持久 B．恒心
C．平常；经常 D．名词，姓
(3)画线句子运用了________的修辞手法。(2分)
(4)将下面的句子改为陈述句。(2分)
部编版七年级语文上册第二单元学情评估 附答案 (2)
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部编版七年级语文上册第二单元学情评估
一、积累与运用(共27分)
1．下列各组词语中加点字的注音，全对的一项是( )(2分)
A．匿．笑(nì) 分歧．(zhī)
霎．时(shà) 絮．叨(suì)
B．烦闷．(mèn) 菡萏．(dàn)
慈怜．(lín) 侍．弄(shì)
C．淡雅．(yǎ) 憔悴．(cuì)
一宿．(xiǔ) 姊．妹(zǐ)
D．沐．浴(mú) 拆．散(chāi)
桑．树(sāng) 荫．蔽(yīn)
2．下列词语书写全部正确的一项是( )(2分)
A．遮蔽 烂漫 墙璧 暴怒无常
B．莲蓬 花瓣 高洁 喜出忘外
C．祷告 决别 徘徊 翻来覆去
D．心绪 瘫痪 攲斜 各得其所
3．请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的，填写在横线上。(2分)
(1)登高望远，整装待发，我们比以往任何时候都需要________(凝练 凝结 凝聚)奋斗的共识，激扬奋进的力量，只争朝夕，勤勉奋斗，这样才能在新的起点上迸发出强劲的动能。
(2)在这个信息化时代，一切事物似乎都是________________(风云变幻 变幻莫测 瞬息万变)的，此一时它还是时尚，彼一时它又被新的事物所超越。
4．经典诗文默写。[在(1)—(7)题中，任选五题；在(8)—(10)题中，任选一题。](6分)
(1)秋风萧瑟，__________________。(曹操《观沧海》)
(2)__________________，闻道龙标过五溪。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
(3)夕阳西下，____________________。(马致远《天净沙·秋思》)
(4)__________________，山岛竦峙。(曹操《观沧海》)
(5)客路青山外，____________________。(王湾《次北固山下》)
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(6)我寄愁心与明月，__________________。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
部编版(2024)语文七年级上册第二单元 学情评估卷(含答案)
第二单元 学情评估卷
第一部分(1～3题 14分)
1. 阅读下面文字，回答后面的问题。(6分)
在中国传统文化中，梅以它(gāojié)、坚韧、谦逊的品格，给人以不畏坎坷的激励。在严寒中，梅开百花之先，独揽早春风光，实为报春使者。梅花香味清逸(dànyǎ)，若有若无，被历代文人墨客称为暗香。“着意闻时不肯香，香在无心处”——让人于一霎．．间难以捕捉却又不时飘来，沁人肺腑、催人欲醉，将你纷繁的心绪．．抚平。
(1)根据拼音写出相应的词语，给文段中加点的词语注音。(4分)
①(gāojié)_______ ②(dànyǎ) _______ ③一霎_______ ④心绪________
(2)有同学不认识文段中的“谦”字，你帮助他使用《现代汉语词典》(第7版)中的部首检字法检索，应先查________部，再查________画。(2分)
2. 阅读下面文字，回答后面的问题。(4分)
家风正，则民心淳□民风正，则社稷安。家风家教是一个家庭宝贵的精神财富，也是中华优秀传统文化的重要组成部分。系列微广播剧□传家有道□选取12则中国传统故事，生动展现家风文化蕴含的家庭教育智慧□其中，
____________有孟母三迁、岳母刺字等人们耳熟能详的故事，____________有司马迁、韩愈、欧阳修等文化名家的家风家训，传递出仁爱、勤勉、诚信等美好品质。
(1)文段中□处的标点符号，填写正确的一项是(2分)·······················( )
A. ， “ ” 。 B. ； “ ” ， C. ； 《 》 。 D. ， 《 》 ，
(2)请在文段中的横线处补上一组恰当的关联词语。(2分)
3. 你所在的班级开展“趣谈敬辞与谦辞”的语文实践活动。活动中，小冀同学展示了自己收集的敬辞与谦辞的应用示例，其中两个示例中的称谓使用不得体，请进行修改。(4分) 示例①：令郎元方虽年纪尚小，却甚有见识，弟言语不周，还望见谅。
部编版七年级语文上册第四单元学情评估 附答案 (1)
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部编版七年级语文上册第四单元学情评估
一、语文积累与综合运用(28分)
本学期，七年级(2)班开展了“少年正是读书时”综合性学习活动，请按要求完成1～4题。(10分)
小南同学在活动后写下一段感言：
“少年正是读书时”综合性学习活动正式开始的第二天，教室里就新增了图书角，这令全班同学喜出望外．．．．。
图书角里有《海底两万里》《骆驼祥子》《特区少年报》等名著，也有其他各类书籍报刊。同学们也因此喜欢上了阅读课，大家虽然阅读水平参差不齐．．．．，有疑惑时会刨根问底．．．．，直到读通读懂。图书角的建立与阅读课的开设，让每位同学都在阅读上获益多多！
同学们，当我们在生活中感到疲juàn不堪时可以翻开书本，从中感受到文字的力量。我在阅读中就备受启迪，不禁感慨．：阅读让人成长，阅读中，浮躁被沉稳取代，狭隘．被宽广取代，疯狂被理智取代，人们会更加纯cuì。
最近还传来了一个骇人听闻．．．．的消息：我们班被评为“书香班集体”了！真令人自豪。
1．每日坚持书法练习是好习惯，请将下列文字用楷体正确、规范地书写在田字格内。(2分)
少年正是读书时
2．给加点字注音，或根据拼音写汉字。(4分)
感慨．( ) 狭隘．( )
疲juàn不堪( ) 纯cuì( )
3．小南还在斟酌一些词句，以下成语在文中使用不恰当的一项是( )(2分)
A．喜出望外 B．参差不齐
C．刨根问底 D．骇人听闻
4．语段中画线的句子有语病，请将修改后的正确句子写在下面。(2分)
5．下列说法有误的一项是( )(2分)
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A．孔子，名丘，字仲尼，春秋末期思想家、政治家、教育家，是儒家学说创始人。
B．《济南的冬天》一文中，我们可以感受到老舍对济南山水的无比热爱。
C．“翻开书本，可以感受文字的力量。”这句话中有四个名词。
D．“浮躁—沉稳、狭隘—宽广、疯狂—理智”是三组反义词。
6．古诗文名句默写。(7分)
部编版七年级语文上册第一单元学情评估 试卷 附答案 (1)
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部编版七年级语文上册第一单元学情评估
一、读·书(12分)
【书法 无言的诗篇】
1．下面四幅“春”字书法属于隶书的一项是( )(2分)
【诗词 多彩的画卷】
2．古诗词可以净化心灵、陶冶情操。请补全下面空缺处的句子。(10分)
诗词意蕴 诗词句梳理
不同的季节有不同的色彩，即使它不断交替轮回，也能在诗人笔下熠熠生辉。 “杨花落尽子规啼，(1)________________”，李白笔下的暮春颇具几分伤感；“(2)________________，小桥流水人家，(3)________________________________________________________________________”，
马致远眼里的秋天荒凉、衰败；“夜发清溪向三峡，(4)________________________________________________________________________”，
李白笔下的秋月深沉、多情。
生活里有许多看似平常的景物，一经融入了诗人的阅历、情感，便灼灼动人。 “海日生残夜，(5)________________________________________________________________________”
王湾笔下的破晓风光意蕴丰厚；“(6)________________，落花时节又逢君”，抒发了杜甫无限感慨；“遥怜故园菊，(7)______________”，岑参借故园菊寄托了对饱经战争忧患的人民的同情。
人在旅途，漂泊之中，乡愁“(8)______________，行舟绿水前”，王湾身在江南，神驰故里；“乡书何处达？
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满满。 (9)________________________________________________________________________”
“夕阳西下，(10)________________________________________________________________________”
部编版(2024)七年级上册语文第四单元学业质量评价(含答案)
第四单元学业质量评价
(限时：120分钟 满分：120分)
一、语言文字积累与梳理(32 分)
[2024 原创] 学完第四单元后，同学们被课文中人物的品质所感动。班级开展了以“人生中的重要品质”为主题的班会，请你积极参与并完成下列任务。(12 分)
【人生在于奉献】
在无私奉献的道路上，总有那么一群人，他们______________，默默付出，从不计较个人得失。每当国家、社会需要他们时，他们总是义无反顾地奔赴被派qiǎn 的地方，用他们的智慧和力量，为人们的幸福生活添砖加瓦。他们从不狭隘．地看待自己的职责，而是以满腔的热忱．和纯cuì 的心，去关爱每一个人，去贡献每一份力量。
与那些拈轻怕重、______________的人不同，他们坚守在自己的岗位上，无论遇到多大的困难，都不退缩。他们的精神，如同一盏明灯，照亮了前行的道路，也温暖了人们的心灵。他们的付出，让我们看到了人性的光辉，也让我们更加深刻地理解了奉献的真谛。
1. 给下面的加点字注音，根据拼音写汉字。(2 分)
狭隘．( ) 热忱． ( ) 派qiǎn( ) 纯cuì( )
2. 下列依次填入语段横线处的词语最恰当的一项是( )(2 分)
A. 忍气吞声 见异思迁 B. 忍气吞声 三心二意
C. 任劳任怨 见异思迁 D. 任劳任怨 三心二意
【人生在于坚守】 李苦禅一生特别守信，答应别人的事从不食言。林则徐一生清廉，他在乎官员的良知。做官者为官一任，得了应得的薪金，就应该造福一方，不能妄取百姓财物。一个人能不能守住内心的“在乎”至关紧要。有些人其实也知道哪些事该做、哪些事不该做( )可一旦面对名声、利益等诱惑，他们便会抛弃美好的初心，毫不犹豫地伸出不该伸出。 最后，他们因为贪婪而触碰了内心“在乎”的红线，最终坠入万劫不复之渊。
3. 下列说法不正确的一项是( )(2 分)
初中语文 部编版七年级上册《第五单元》2022年单元测试卷(0817)
部编版七年级上册《第五单元》2022年单元测试卷（0817）
一、积累与运用（满分30分）
A．祈求（qí） 滑稽（jī） 阻塞（sè） 通霄达旦（xiāo）
B．嫩绿（lǜ） 弘扬（hóng） 享受（xiáng） 金榜题名（tí）
C．潜力（qián） 辐射（fú） 脑髓（suǐ） 不计其数（jì）
D．偶尔（óu） 萧瑟（xiāo） 栖息（qī） 锋芒毕露（bì）1．（2分）选出下列词语中加点字音形完全正确的一项（ ）
A．他总是对其他同学的缺点妄自菲薄，因而没有人愿意和他交朋友
B．如果没有你们的帮助，那么我现在过的什么日子，真不堪设想了
C．我们若想收获真挚的爱情，就要身临其境地站在朋友的立场上考虑问题
D．他的思维缜密灵活，学习成绩优异，老师们也对他顶礼膜拜，关爱有加2．（2分）选出下列句子中加点成语运用正确的一项（ ）
A．善良是火种，只有不停止传递，就能照亮世界的每一个角落。修改：把“就”改成“才”
B．组委会决定，每位参赛者总结发言的时间不能超过五分钟左右。修改：删掉“左右”
C．学校经常开展的安全疏离演练活动，可以增强学生们的自我保护。修改：把“增强”改为“提高”
D．没有一个健康的身体，又怎能完成和参与一项项富有创造性的工作呢？修改：把“参与”和“完成”调换位置3．（2分）选出对下列病句修改有误的一项（ ）
A．韩愈字退之，欧阳修字永叔，他们都是唐代文学家，同被列入“唐宋八大家”
B．《岳阳楼记》选自《范文正公集》，作者范仲淹，我们学过他的词《渔家傲•秋思》
C．宋濂，明初文学家，《送东阳马生序》是他写给同乡后学的临别赠言，是一篇赠序
D．《行路难》的作者李白，字太白，号青莲居士，唐代诗人，《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》也是他的作品4．（2分）选出下列文学常识表述有误的一项（ ）
A．首联中的“凄凉地”“弃置身”流露出作者对自己遭受贬谪的愤懑不平之情
B．颔联用“闻笛赋”的典故表达了作者对岁月流逝的感叹，用“烂柯人”的典故表达了对被害友人的怀念
【学练考】人教部编版七年级上册语文第五单元 20 《狼》
20 狼
蒲松龄(1640—1715),清代文学家,字留仙,一字剑臣,号柳泉居士,世称聊斋先生,淄川(今山东淄博)人。他出生于一个逐渐败落的地主家庭,19岁时以县、府、道三个第一考取秀才,颇有文名。之后虽一直热衷于科举,却屡试不中,72岁时才补了一个岁贡生,因此对科举制度的不合理深有体会。加之他自幼喜欢民间文学,广泛搜集精怪鬼魅的奇闻逸
事,吸取创作营养,熔铸进自己的生活体验,创作出杰出的文言短篇小说集《聊斋志异》。
《聊斋志异》,清代文言短篇小说集。 “聊斋”是蒲松龄的书屋名称,“志”是记述的意思,“异”指奇异的故事。全书有短篇小说491篇。全书大多采用传奇手法来描写奇怪的题材,融物性、神异性、人性于一体,塑造了一系列花妖狐魅的艺术形象,既生动地描写了个人渴望解放和追求幸福的喜怒哀乐,又深刻地揭示了现实社会的种种弊端和世态炎凉。在艺术表现上尤以构思奇妙、情节曲折、语言简洁生动取胜,因而被称为中国文言短篇小说的高峰。郭沫若评价说：“写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入骨三分。”老舍评价说：“鬼狐有性格,笑骂成文章。”
志怪小说
志怪小说是中国古典小说形式之一,对唐代传奇产生了直接的影响。蒲松龄的《聊斋志异》是志怪小说的代表作之一。
1．给下列加点字注音。
缀．行( ) 屠大窘．( ) 苫．蔽( ) 眈．眈( )
黠．( ) 弛．担持刀( ) 目似瞑．( ) 隧．入( )
屠．( ) 并驱．( ) 积薪．( ) 奔倚．其下( )
少．时( ) 径．去( )
2．用“/”给下列句子划分朗读节奏。
(1)复 投 之,后 狼 止 而 前 狼 又 至。
(2)一 狼 径 去,其 一 犬 坐 于 前。
(3)狼 亦 黠 矣,而 顷 刻 两 毙,禽 兽 之 变 诈 几 何 哉？
词类活用
(1)一狼洞．其中(名词用作动词,挖洞)
部编版七年级语文上册第三单元学情评估试卷 附答案 (4)
部编版七年级语文上册第三单元综合素质评价
[时间：150分钟 满分：120 分]
一、积累与运用(36分)
1. 下列句子中加点字的注音和加点词的字形全都正确的一项是( ) (3分)
A. 不必说碧绿的菜畦．(wā)，光滑的石井栏，高大的皂夹树．．．，紫红的桑椹……
B. 我不过是依样画葫芦模．(mó)仿莎莉文老师的动作而已。从此以后，以这种不求甚解．．．．的方式，我学会了拼写不少词。
C. 我想起了那个被我摔碎的布娃娃，摸娑．．着来到炉子跟前，捡．(jiǎn)起碎片，想把它们拼凑起来，但怎么也拼不好。
D. 如果不怕刺，还可以摘到覆盆子．．．，像小珊瑚珠攒．(zǎn)成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
2. 下列句子中加点词语使用有误的一项是( ) (3分)
A. 突然间，我恍然大悟．．．．，有一种神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了。
B. 回想此前和此后截然不同．．．．的生活，我不能不感慨万分。
C. 樱花花团锦簇．．．．，柳树也披上了绿装，不知不觉中春天已经来了。
D. 中秋之夜，明月高悬在天空中，真是美不胜收．．．．！
3. 下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是( ) (3分)
A. 人不知．而不愠 温故而知．新
B. 学而时习之． 知之．者不如好之者
C. 温故而．知新 博学而．笃志
D. 学而时习．之 传不习．乎
4. 下列句子按内容分类正确的一项是( ) (3分)
①人不知而不愠
②温故而知新，可以为师矣
③学而不思则罔，思而不学则殆
④学而时习之
⑤吾日三省吾身
⑥不义而富且贵，于我如浮云
A. ①②④/③⑤⑥ B. ①③⑤/②④⑥
C. ②③④/①⑤⑥ D. ①②③/④⑤⑥
5. [2023·原创]下列文学常识表述正确的一项是( ) (3分)
A. 《再塑生命的人》的作者是美国作家、教育家、慈善家海伦·凯勒，文中所写“再塑”她生命的人指的是安妮·莎莉文老师。
【人教部编版】2018学年七年级语文上册：全一册练习(含答案)
1 春
01积累运用
1.给下列加着重号的字注音或根据拼音写汉字。
酝酿．(niàng) 窠．巢(kē) 黄晕．(yùn)
嘹．亮(liáo) 抖擞．(sǒu) 卖弄．(nîng)
应hâ(和) lǎng(朗)润 hōng(烘)托
jiàn(健)壮 hïu(喉)咙 静mî(默)
2.解释下列句中加着重号的词语。
(1)还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿．．。
本义是造酒的发酵过程，这里指各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。
(2)鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。
呼唤朋友，招引伙伴。
(3)春天像小姑娘，花枝招展．．．．的，笑着，走着。
形容女子打扮得十分艳丽。这里比喻姿态优美。
3.下面两句话都有语病，请提出修改意见。
(1)经过各方面的努力，大火得到了有效消除。
修改意见：搭配不当，应将“消除”改为“控制”。
(2)这一航线的开辟，意味着从我市到石家庄的航行时间比原来缩短了一倍。
修改意见：用词不当，应将“一倍”改为“一半”。
4.指出下列句子所使用的修辞手法。
(1)盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。(反复、拟人)
(2)山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。(排比、拟人)
(3)“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。(拟人、引用、比喻)
5.填空。
(1)《春》是一篇散文(体裁)，作者朱自清，字佩弦，江苏扬州人。散文家、诗人、学者。著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。其散文多缘情写景，以景衬情，使作品不仅具有绘画美，而且富有情趣美和意境美。
(2)全文围绕一个“春”字展开，着力描绘了春草图、春花图、春风图、春雨图、春忙图五幅图画，把一个花卉争荣、生机勃勃的春天形象展现在我们的面前。
(3)文章写春花运用了从上到下的顺序和侧面描写的方法，写出了春花繁密茂盛、色彩绚丽、香气浓郁的特征。