PEP六年级英语上册配套练习册答案

1 PEP六年级英语上册配套练习册参考答案

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封面、目录 ………………………………………………… 第 1页

Unit 1 How can I get there?参考答案…………………… 第2、3页

Unit 2 Ways to go to school 参考答案………………… 第4、5页

Unit 3 My weekend plan 参考答案…………………… 第6、7页

Recycle 1参考答案………………………………………… 第 8页

Unit 4 I have a pen pal参考答案………………………… 第9、10页

Unit 5 What does he do? 参考答案……………………… 第11、12页

Unit 6 How do you feel? 参考答案…………………… 第13、14页

Recycle 2参考答案………………………………………… 第15、16页

2 Unit 1 How can I get there?

Part A

Ⅰ. Read and choose.(读一读，补全对话。)

1. D 2. B 3. C 4. A

Ⅱ. Look and write. (看一看，根据图片提示写一写。)

1. cinema 2. bookstore 3. post office 4. hospital 5. museum

Ⅲ. Read and write. (读一读，写一写。)

1. hospital 2. bookstore 3. library 4. cinema 5. post office

Ⅳ.Read and make a map.(读一读，根据歌谣内容制作小地图。)

Ⅴ.Read and finish the exercises.(读一读，完成练习。)

A. Read and choose. (读一读，选择正确答案。)

1. B 2. B 3. A

B. Read and answer. (读一读，回答问题。)

4. It’s behind the school.

5. 在两者之间

Part B

Ⅰ. Read and find.(读一读，找出合适的答语。)

1. E 2. D 3. B 4. C 5. A

Ⅱ. Read, look and number. (读句子，看图片，标序号。)

( ) ( )

( ) ( ) Cinema

Library

Zoo Bookstore

City

Post office museum

Hospital

Park

Village 3 Ⅲ. Look and write.(看一看，写一写。)

1. turn right 2. crossing 3. turn left 4. go straight

Ⅳ.Read, tick or cross. (读一读，判断正“T”误“F”。)

1. T 2. F 3. T 4. F 5. F

Part C 综合练习

Ⅰ. Look and write. (看一看，写一写。)

1. post office 2. bookstore 3. museum

4. cinema 5. hospital 6. zoo

Ⅱ. Try to make sentences. (试着用所给的单词或短语造句。)

1. The hospital is next to my school.

2. There are some tall trees beside the river.

3. Is it far from here?

Ⅲ.Read and choose. (读一读，选一选。)

1. B 2. C 3. B 4. B 5. A 6. B 7. C 8. B

Ⅳ.Read and finish the exercises.(读一读，完成练习。)

A. Read, tick or cross. (读一读，判断正“T”误“F”。)

1. F 2. T 3. T

B. Read and answer. (读一读，回答问题。)

4. Turn left at the first traffic lights in front of the cinema, then go straight. It’s on the left.

5. Rabbit.

4 Unit 2 Ways to go school

Part A

Ⅰ. Read and choose.(读一读，补全对话。)

1. How 2. come to school

3. usually 4. on foot

5. sometimes 6. by bus

Ⅱ.Read and find. (读一读，找出合适的答语。)

1. D 2. E 3. C 4. B 5. A

Ⅲ. Read, look and number. (读句子，看图片，标序号。)

(

)

( ) ( )

( ) ( ) ( )

Ⅳ.Look and write. (看图片，根据图片提示写一写。)

1. on foot 2. plane 3. bus 4. taxi 5. train

Ⅴ. Read and finish the exercises.(读一读，完成练习。)

A. Read and answer. (读一读，回答问题。)

1. on foot 2. by subway 3. No, it isn’t. His home is far from school.

B. Read and fill in the blanks. (读一读，回答问题。)

4.on foot 5. next to 6. by bus 7. by subway 8. far from

Part B

Ⅰ. Choose and fill in the blanks. (选词填空。)

1. get to 2. take 3. must 4. to 5. Don’t

Ⅱ. Read and fill in the blanks. (读一读，填一填)

1. Where is the cinema?

2. How do you come to school?

3. How can I get to the zoo?

4. Is it far (from here)? 5 Ⅲ. Write and say. (写一写，说一说。)

1. stop and wait 2. slow down and stop 3. go

Ⅳ. Read, tick or cross. (读一读，判断正“T”误“F”。)

1. F 2. T 3. F 4. F 5. T

Ⅴ.Make a survey and try to write. (做一个调查，根据实际情况填写表格和短文。)

略。

Part C 综合练习

Ⅰ. Read and fill in the blanks. (读一读，填一填)

1. How, on 2. How can, by 3. Slow down, stop 4. on foot 5. go

Ⅱ. Read and Choose. (读一读，选一选。)

1. B 2. C 3. C 4. B 5. C

Ⅲ. Read and Choose. (读一读，补全对话。)

1. go to 2. How 3. bus 4. where 5. from 6. on foot

Ⅳ. Read, tick or cross. (读一读，判断正“T”误“F”。)

1. F 2. T 3. T 4. F 5. T

Ⅴ. Read and fill in the blanks. (读一读，填一填)

Ⅵ.Try to write. (写出你所知道的交通规则。)

Slow down and stop at a yellow light.

Stop and wait at a red alight.

Go at a green light.

Lucy’s friends come to Lucy’s home today. Mike comes on foot.

Because his home is not far from Lucy’s home. Tom takes the No. 12 bus.

Jerry comes by subway. Because her home is far from here. 6 Unit 3 My weekend plan

Part A

Ⅰ. Read and choose.(读一读，补全对话。)

1. What 2. tomorrow 3. draw some pictures 4. am going to 5. do 6. now

Ⅱ. Read and answer.(读上面的对话，回答问题。)

1. He is going to see a film.

2. She is going to have an art lesson.

Ⅲ. Read and fill in the blanks. (读一读，填一填)

1. What are you going to do in the park?

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六年级上册配套练习册答案1-6课

1.山中访友

1.hè fǔ guān xuè xuán zàn

2.B D

3.（飞流）的瀑布（湛蓝）的天空

（优美）的风景（精致）的纹理（轻轻）地挥手（热切）地打招呼一（位）老人一（首）小诗一（朵）落花一（片）落叶一（面）明镜一（群）归鸟

4.D B C A、C

5.B

6.运用了拟人的表达手法，形象的表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。文中类似的句子：走出门，就与微风撞了个满怀

阅读屋

1.波光明灭岁月悠悠德高望重依然如旧

2凝视仍然

3、那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友 4、把老桥比喻为一位德高望重的老人古老

默默无闻为大众服务的品质

5、不好。用“你”增加亲切感，拉近作者与读者之间的距离。便于对话，抒情，便于感情交流，有呼告效果，增加感染力。有拟人化效果。

2.山雨

1． qiǎo悄悄 tiáo声调 bǐng屏风

2．幽静优美悠扬

清脆翠鸟翠绿

容貌融化溶解

3.歌谣摇晃飘落漂亮一缕一楼键盘

健康

4.安静幽静清静轻便轻盈轻捷

阅读屋

1、墨绿翠绿淡青金黄红色嫩绿

2、雨滴像无数轻快的音符，演奏出美妙的音乐

3、无字的歌谣奇妙无比的琴键轻捷柔软的手指幻想的色彩 4、雨丝是手指

5、因为雨中没有阳光的照射，山林的颜色差异较小，在雨水的滋润下，是透明且耀眼嫩绿。

3.草虫的村落

1.静谧小巷俏丽烘烤亲吻音韵

勤勉庞然大物

2.热热闹闹欢欢喜喜快快乐乐是是非非

上蹿下跳左顾右盼前赴后继南辕北辙

得意洋洋含情脉脉风度翩翩硕果累累

2.庞大宠爱烘烤石拱桥小巷香港

寒暄喧闹

3.静谧安静寂静

4.此时已是傍晚作者对奇异游历的痴迷

欢乐和惬意

阅读屋 1、甲虫音乐家们全神贯注得振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。音韵，灵泉，优美和灵性，全神贯注

Pep版英语六年级上册全册配套练习Unit 6测试卷(含听力材料及答案)

世界上没有比人生更艰难的艺术，因为其他的艺术或学问，到处都有老师。因此，我们要在人生的逆境中学会坚强,拼搏,向上的精神，不要向困难低头!

当你超过别人一点点时，别人就会嫉?世上最快乐的事是为理想而奋斗。真心希望你做一个为理想而生活的人，让你的人生更加辉煌。为了幸福的生活，为了远大的目标努力奋斗吧!加油!妒你;但当你超过别人一大截时，别人就会羡慕你。你被别人嫉妒，说明你卓越;如果你要嫉妒别人，就说明你无能 Unit 6测试卷

听力部分（30分）

一、听录音，选择与所听内容相符的图片。(5分)

( ) 1. A. B.

( ) 2. A. B.

( ) 3. A. B.

( ) 4. A. B.

( ) 5. A. B.

二、听录音，选择与所听内容相符的单词。(5分)

( ) 1. A. sad B. cold C. bad

( ) 2. A. sorry B. happy C. sunny

( ) 3. A. film B. warm C. some

( ) 4. A. wear B. there C. air

( ) 5. A. clothes B. exercise C. Mrs

三、听录音，给下列句子排序。(10分)

( ) The cat is a police officer. ( ) You should see a doctor. ( ) You should take a deep breath.

( ) We should always be nice to each other. 世界上没有比人生更艰难的艺术，因为其他的艺术或学问，到处都有老师。因此，我们要在人生的逆境中学会坚强,拼搏,向上的精神，不要向困难低头!

鲁教版六年级英语下册配套练习册答案

Unit 1 When is your birthday?

Section A

Part 1

C 1.ninth 2.October 3.Eighth 4.November 5.January 6.March 7.birthday 8.age

9.May 10.June

Part 2

B 1.your birthday 2.How old 3.What year was 4.Do you have 5.What’s, age

Part 3

A 1.E 2.D 3.A 4.C 5.B

B 1.B 2.B 3.B 4.A 5.C 6.D 7.C 8.D 9.C 10.A

Part 4

C 1.C 2.B 3.D 4.D 5.C 6.A 7.C 8.C 9.B 10.D

Section B

Part 1

A 1.years 2.speech 3.game 4.Festival 5.music 6.birthday 7.months 8.January

9.party 10.Chinese

Part 2

A 1.have 2.When 3.an 4.but 5.in

Part 3

B 1.D 2.C 3.C 4.A 5.B 6.C 7.B 8.D 9.C 10.A

Part 5

B 1.A 2.A 3.C 4.D 5.C

Unit 2 Do you want to go to a movie?

Section A

Part 1

B 1.Opera 2.wants 3.thrillers edies 5.kind

Part 2

A 1.B 2.D 3.C 4.E 5.A

B 1.D 2.H 3.A 4.F 5.E 6.J 7.B 8.C

Part 3

Pep版英语六年级上册全册配套练习Unit 6 Part A第二课时(含听力材料及答案)

世界上没有比人生更艰难的艺术，因为其他的艺术或学问，到处都有老师。因此，我们要在人生的逆境中学会坚强,拼搏,向上的精神，不要向困难低头!

当你超过别人一点点时，别人就会嫉?世上最快乐的事是为理想而奋斗。真心希望你做一个为理想而生活的人，让你的人生更加辉煌。为了幸福的生活，为了远大的目标努力奋斗吧!加油!妒你;但当你超过别人一大截时，别人就会羡慕你。你被别人嫉妒，说明你卓越;如果你要嫉妒别人，就说明你无能 Part A 第二课时

听力部分

一、听录音，选择你所听到的单词或短语。

( ) 1. A. mouse B. mice C. watch

( ) 2. A. cartoon B. sad C. them

( ) 3. A. hurt B. afraid C. bad

( ) 4. A. at school B. at home C. at the zoo

( ) 5. A. watch films B. chase the mice C. angry with

二、听录音，判断下列句子与所听内容是(T)否(F)相符。

( ) 1. They will eat some fruit.

( ) 2. They are afraid of their English teacher.

( ) 3. My cat is chasing a mouse now!

( ) 4. Dogs often hurt people.

( ) 5. The cartoon is about a cat.

三、听录音，把下列句子补充完整，每空一词。

1. Sarah is ______. The mouse ate her food.

2. Linda is ________. Her cat is ill.

3. Mike is ________. He is going to take a trip.

2024年新人教PEP版三年级上册英语全册课件

一、教学内容

Unit 1: Hello! Section A: Let's learn, Let's do.

Unit 2: Colours Section A: Let's learn, Let's do.

Unit 3: Look at me! Section A: Let's learn, Let's do.

二、教学目标

1. 学生能够听懂、会说、会读、会写本节课所学的单词和句子。

2. 学生能够运用所学知识进行简单的日常交流。

3. 培养学生对英语学习的兴趣和积极性。

三、教学难点与重点

重点：本节课的重点在于学生对单词和句子的听说读写能力的培养。

难点：学生对单词和句子的正确发音，以及在实际情景中灵活运用。

四、教具与学具准备

教师准备：PPT课件、单词卡片、录音机、磁带。

学生准备：课本、练习册、彩色笔。

五、教学过程

1. 导入（5分钟）

教师播放课件中的动画，引导学生模仿，活跃课堂气氛。

教师出示单词卡片，让学生快速说出单词。 2. 新课内容呈现（15分钟）

教师通过PPT展示Unit 1的单词和句子，引导学生跟读、模仿。

教师带领学生进行Let's do活动，巩固所学内容。

3. 例题讲解（10分钟）

教师选取Unit 2的典型例题，讲解解题思路，引导学生学会分析题目。

4. 随堂练习（10分钟）

教师出示练习题，让学生独立完成，检查学生对知识点的掌握情况。

5. 小组活动（10分钟）

学生分组进行角色扮演，用所学句子进行交流。

六、板书设计

板书分为三部分：

1. 2024年新人教PEP版三年级上册英语全册课件

2. 单词：Hello!、Colours、Look at me!等

3. 句子：Let's learn、Let's do等

七、作业设计

1. 作业题目：

六年级下册英语学案-Unit4第3课时BLet'stalk｜人教PEP(含答案)

六年级下册英语学案Unit 4 第3课时 B Let's talk｜人教PEP（含答案）

一、教学目标

1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，能够正确运用 "How old are you?" 和 "I'm ten." 等句型进行日常交流。

2. 能力目标：通过小组合作和角色扮演，提高学生的口语表达能力和交际能力。

3. 情感目标：培养学生热爱生活、积极向上的情感态度，增强团队协作意识。

二、教学内容

本课主要讲述了关于年龄的对话，通过对话学习，学生能够掌握询问和回答年龄的句型 "How old are you?" 和 "I'm ten." 等。

三、教学重点与难点

1. 重点：听懂、会说、会读本课的生词和句子。

2. 难点：正确运用 "How old are you?" 和 "I'm ten." 等句型进行日常交流。

四、教具与学具准备

1. 教具：多媒体课件、录音机、磁带。

2. 学具：课本、练习册、铅笔、橡皮。

五、教学过程

1. 热身（5分钟）教师与学生进行简单的英语对话，询问学生上周的学习情况，引导学生进入英语学习氛围。

2. 呈现（10分钟）

教师播放本课的对话录音，让学生听懂对话内容。然后，教师引导学生跟读对话，注意发音和语调。

3. 操练（10分钟）

教师组织学生进行小组活动，让学生模拟对话情景，练习询问和回答年龄的句型。教师巡回指导，纠正学生的发音错误。

4. 巩固（10分钟）

教师出示一些关于年龄的图片，让学生用 "How old are you?"

和 "I'm ten." 等句型进行问答。教师选取几个学生进行回答，并对回答正确的学生给予表扬。

5. 拓展（5分钟）

教师引导学生讨论：你们知道身边的人多少岁吗？让学生用所学句型询问并回答，从而提高学生的实际运用能力。

教师对本节课的内容进行简要回顾，强调 "How old are you?"

和 "I'm ten." 等句型的正确运用。

PEP小学英语六年级上册教学案UNIT1-3

Unit 3：What are you going to do ?

Part A: A Let’s learn Let’s start Pair work The first period

教学目标：

知识目标：1．能够听、说、认读句型：“What are you going to do this evening? I'm going to

the cinema．”并能对其中的动词和时间短语进行替换操练。

2．能够听、说、认读动词短语：take a trip，go to the cinema，read a magazine．

3．能够听、说、读、写时间短语：next week，this morning／afternoon／evening；并能够听、说、认读时间短语：tomorrow，tonight．

4．能够在Pair work中合理安排自己的活动时间并与他人进行交流。

能力目标：

能用句子Be going to 句型交流行事计划

情感目标：培养学生合理安排自己的学习和生活的能力，关注小组交流和合作

重难点： 1．本课时的教学重点是能够听、说、读、写Let's learn部分的四会短语；并能替换 going

to do句型中的动词和时间短语对将来的活动进行表述。

2．本课时的教学难点也是四会词汇的听、说、读、写以及对be going to do句型了解和替换操练。

教法：Task-based teaching methods,communicative approach

教具：

1.短语卡片，如：take a trip，go to the cinema等。

2.ppt

课型：词汇课

学案教师活动

（含学法指导）学生

活动设计意图

教学过程

Step 1: Warm up

1.歌曲“What are you going

to do?”,

2、开火车：

六年级上册英语教案Unit2ALet'stalk人教版PEP()

第 1 页六年级上册英语教案Unit2ALet'stalk人教版PEP(）

第四周星期四第 3节 2019年9月21日执教：

传授内容

PEP

版六年级年级上册（课题）Unit2 Ways to go to

school. A Let’s learn

传授目标

1.知识与技术：能够听、说、认读、：“how do you come to school?”询问别人的出行方法；并能够用句子“I come by …”举行回答。

2.能够听、说、认读单词：often, sometimes, usually, light, traffic.

3.能够听懂，会说表演A Let’s talk 的内容，并在真实场景中交流和运用。

在对话中使学生养成用英语交流的习惯，培育优良的语音、语调和语感。

历程与要领：引导法、游戏法、合作交流法

情绪态度与代价观：培育学生与别人就交通工具的话题举行交流的能力，并在实际生活中询问他人的出行方法，形成优良的语言交际习惯。

传授重点：By +交通工具的表达；subway的发音和拼读

传授难点：学生能够运用“how do you come to school？句型去询问.

教具准备：单词卡片，多媒体课件

传授时数：1课时

传授历程：

一、复旧引新，激发兴趣

1.议决呈现图片，让学生猜词，引出Let’s learn部分已学单词，词组。

2.播放小汽车声音，让学生去猜是什么交通工具。引出单词car,温习词组By car,造句：I come to school by car.并温习By +交通工具的用法。特列：步行 on foot.

二、出示目标，自主学习

西席在PPT上呈现本节课的学习目标和自学目标，学生带着自学目标在课文中找出重点句子并尝试翻译课文。

PPT呈现新词，逐个教读，全体呈现，再次教读，点名提问学生。

三、创设情境，构建新知

新版PEP小学英语四年级上册练习册全册

简介

本文档是关于新版PEP小学英语四年级上册练册的全册内容的介绍。练册是针对小学四年级学生的英语研究辅助材料，全册内容涵盖了四年级上学期的各个语法点和词汇，旨在帮助学生巩固和提高英语听、说、读、写等各方面的能力。

内容特点

- 练册的内容结构清晰，具有循序渐进的特点，符合小学生的研究特点。

- 练册中的练题设计多样，包括听力理解、口语表达、阅读理解、语法和词汇练等，旨在培养学生的综合英语应用能力。

- 练册配有丰富的插图和图片，使研究更加生动有趣，能够吸引学生的注意力并激发研究兴趣。

- 练册中的练题难易适中，有助于学生逐步提高英语水平，并根据他们的实际能力进行循序渐进的研究。

- 练册中的练题涉及到日常生活、学校、家庭、朋友等各个方面的话题，使学生能够将所学的知识应用到实际生活中。

使用建议

- 学生应按照练册的顺序认真完成每一个练题，确保逐步掌握所学知识点。

- 完成练题后，可通过与同学互相检查答案或请老师批改，及时发现问题并加以纠正。

- 学生可在课余时间适当地进行反复练，巩固所学内容。

- 老师应根据学生的不同情况，合理安排练册的使用方式，灵活选择练题目和辅助教学资源，以最大程度地实现教学目标。

总结

新版PEP小学英语四年级上册练习册全册是一本很实用的辅助教材，它既贴近学生的生活实际，又符合小学生的学习特点。通过认真、有序地完成练习册的内容，学生可以提高英语的听、说、读、写等各个方面的能力。同时，老师的合理引导和辅助教学也对学生的英语学习起到了积极的促进作用。希望学生和老师能够充分利用这本练习册，共同提升英语水平。

PEP六年级英语上册配套练习册答案

六年级上册配套练习册答案1-6课

Pep版英语六年级上册全册配套练习Unit 6测试卷(含听力材料及答案)

鲁教版六年级英语下册配套练习册答案

Pep版英语六年级上册全册配套练习Unit 6 Part A第二课时(含听力材料及答案)

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