最新精选初中七年级上册地理[第三章 世界的居民第三节 世界的语言与宗教]湘教版复习特训[含答案解析]第五十
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最新精选初中七年级上册地理[第三章 世界的居民第三节 世界的语言与宗教]湘教版复习特训[含答案解析]第五十九篇
第1题【单选题】
世界上使用人数最多和使用范围最广的两种语言分别是( )
A、英语、汉语
B、俄语、英语
C、汉语、法语
D、汉语、英语
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
南亚是( )宗教的发源地
A、伊斯兰教、基督教
B、犹太教、印度教
C、佛教、印度教
D、佛教、基督教
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
宗教是人类社会发展到一定历史阶段出现的一种文化现象。南亚地区就是世界许多宗教的发源地。下列南亚国家与其盛行的宗教搭配错误的一组是 ( )
A、佛教——印度
B、伊斯兰教——巴基斯坦
C、印度教——尼泊尔 最新教育资料精选
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D、佛教——不丹
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
下图表示哪个宗教的建筑( )
A、佛教
B、基督教
C、伊斯兰教
D、犹太教
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】 最新教育资料精选
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列建筑分别代表的宗教是( )
A、伊斯兰教、佛教、基督教
B、佛教、基督教、伊斯兰教
C、基督教、伊斯兰教、佛教
D、基督教、佛教、伊斯兰教
【答案】：
【解析】：
第6题【单选题】
小说《西游记》中，唐僧师徒的目的地“西天”是指( )
A、伊斯兰教的圣城——麦加
B、佛教发源地——南亚地区
C、天上——宇宙太空
D、“三教圣城”——耶路撒冷
【答案】：
【解析】： 最新教育资料精选
4 / 6 第7题【单选题】
使用人数最多和使用范围最广的语言是
A、汉语、俄语
B、汉语、英语
C、英语、法语
D、阿拉伯语、西班牙语
【答案】：
【解析】：
第8题【单选题】
非洲是黑种人的故乡，但非洲北部的人种和语言分别是( )
A、黑种人 当地语言
B、白种人 英语
C、白种人 阿拉伯语
D、黑种人 阿拉伯语
【答案】：
【解析】：
第9题【判断题】
西班牙语是世界上使用范围最广的语言，主要分布在欧洲、北美洲和澳大利亚等地… 最新教育资料精选
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A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第10题【综合题】
下图为“世界人口密度分布图”，读图，完成下列各题。
世界人口最稠密区位于亚洲的东部和______部。这里存在的人口问题主要是______。
①交通拥挤 ②人均资源多 ③环境污染 ④劳动力短缺 ⑤就业困难
A．①②③ B．①③⑤ C．②③⑤ D．③④⑤
A区域居民信仰的宗教多为______，当地的语言以______主。
B区域的原住居民印第安人属于______人种。 最新教育资料精选
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【答案】：
【解析】：
初一地理 湘教版 七年级上册 知识复习提纲
湘教版 七年级上册 知识复习提纲
第一章让我们走进地理
1.阿拉伯人的服装与地理环境：
阿拉伯人主要居住在西亚和北非，气候类型为热带沙漠气候。
身着特点：白色长袍、头戴头巾，
作用：为了挡住风沙对身体的袭击。宽松的白色长袍既可以反射阳光，又能很好的透气。
2.地图的三要素：方向、比例尺、图例和注记
方向
(1)一般情况下判定方向的方法：采用“上北下南，左西右东”的规定确定方向。
(2)根据指向标定方向：指向标的箭头指向北方（考试重点）
(3)根椐经纬网判定方向：经线指示南北方向，纬线指示东西方向。
(4)在野外确定地平面的方向（以北半球为例）
①根据指南针定向 ②晴朗的夜晚根据北极星定向
③根据太阳的东升西落定向 ④根据植物定向（树木的年轮，生长的方向、树影）
比例尺在图幅大小相同的情况下，比例尺越大，表示的范围越小，内容越详细；比例尺越小，表示的范围越大，内容越简单。
图例和注记：
图例：在地图上，用来表示山脉、河流、城市、铁路等地理事物的各种符号。
注记：用来说明地理事物名称的文字，以及表明山高、水深的数字。
常见图例识记：
3.地图的选择
①查找国家——世界政区图 查找中国的省区——中国政区图
查找重要地形区——地形图 旅游——交通图和旅游景点图
第二章 地球的面貌 第一节认识地球
1.地球的真实形状：地球是一个两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体。
(1)地球形状的探索过程：盖天说浑天说——麦哲伦环球航行（正球体）——卫星照片（不规则球体）
(2)能够证明地球形状的依据：
①首次证明——麦哲伦环球航行
②最科学证明——人造卫星拍摄的地球照片（地球卫星照片）
③月食时，地球在月球上的影子是弧形
④海边看远处驶来的船，先看到桅杆，后看到船身（船离岸，船身先消失，桅杆后消失）
⑤登高望远；欲穷千里目，更上一层楼
2.地球的大小：表面积是5.1亿平方千米，平均半径6371千米，赤道周长约4万千米（坐地日行八万里）
湘教版七年级地理上册复习提纲(供学生用)
湘教版七年级地理上册复习提纲
第 1 页 共 12 页 湘教版七年级地理上册复习提纲
第一章 让我们走进地理 第一节 我们身边的地理知识（课本2—6页）
1、以风车而著名的国家是________。(P4)
2、阿拉伯人的传统服装多是身穿白色长袍，头戴头巾，这种打扮的原因是_ 。（P6）
第一章 让我们走进地理 第二节 我们怎样学地理（课本7—14页）
1、在地图的家族中分为两类包括: 地图和 地图。
2、每幅地图上都具备的要素包括： 、 、 。
3、地图上的方向：
①有指向标的地图，指向标箭头一般指向 方；
②没有指向标的地图，通常采用“ ”来确定方向。
③在有经纬网的地图上，根据经纬线判断方向，经线指示 方向，纬线指示 方向。
4、比例尺：就是 距离与 距离之比。 公式：比例尺=图上距离：实地距离；（注意统一单位）
①比例尺是个分数式，分母越大比例尺就越小。
例：现有1:1000和1:2000两个比例尺，较大比例尺是_______，较小比例尺是_______。
②所画地图范围越大（如中国地图），内容就越 ，选用比例尺越 ，
③所画地图范围越小（如北京地图），内容就越 ，选用比例尺越 。校园平面图应选择___比例尺地图
④比例尺的三种表示方式：文字式、数字式、线段式。
5、图例和注记：判断常用图例：
第二章 地球的面貌 第一节 认识地球（课本16—27页）
1、①历史上首次实现了人类环绕地球一周航行的航海家是 （国）的 ；
②地球的真实形状是一个 、 的不规则球体。
2019-2020年七年级地理上册 第三章 世界的居民 第四节 世界的聚落名师教案1 湘教版
2019-2020年七年级地理上册 第三章 世界的居民 第四节
世界的聚落名师教案1 湘教版
教学内容
本节内容在教材第51-55页。具体教学内容包括聚落的形态、聚落与自然环境的关系及世界文化遗产的保护意义，同时包含着人地关系的协调理念。
教学目标
知识与技能
1．了解聚落的主要形式，运用图片描述城市景观和乡村景观的差别。
2．理解聚落的形成和发展
3．能举例说明民居与自然地理环境和人类社会经济活动的密切联系。
4．了解保护世界文化遗产具有重要意义。
过程与方法
本节内容的教学，将充分利用已有知识及多媒体课件，对聚落及其与自然环境和人类活动的关系进行学习。采取探究、讨论、展示作品等参与性强的学习形式开展教学。
情感、态度与价值观
领悟到要尊重自然规律并按经济规律办事，树立人地协调发展的环境观。
教学重难点及突破
重点
1． 聚落的形成与发展与自然环境和人类活动的联系
2． 保护世界文化遗产的意义
难点
1．聚落的形成和发展与自然环境和人类活动的联系
2．民居与自然环境和人类活动的联系
教学突破
聚落的形态，指导学生通过报纸、图书、网络等途径收集信息、查找资料，进行对比、分析、概括，并在课堂上展示成果、进行交流，以调动学生学习的积极性和主动性。
聚落的形成与发展与自然环境和人类活动的联系，可以利用学生熟知的当地素材，以引起学生的兴趣、降低教学难度，借此阐明人地协调的理念。
保护世界文化遗产的意义建议教师创设一种较为开放性的学习氛围，利用一些图片资料组织学生讨论、总结。
教学准备
教师准备
1． 组织分组和组长选举，以便课堂组织讨论。
2． 搜集大量图片、设计课堂教学，制作教学课件
学生准备
1． 课前分组搜集世界各地的民居建筑（要求能体现与环境相适应的特点），并查阅相关的文字资料。
2． 查找本地不同时期的地图或景观图片（要求能体现聚落的变化）。
3． 课前分组搜集有关世界文化遗产的图文资料 。 教学步骤（第一课时）
七年级地理上册第三章世界的居民教案湘教版
1 第 三 章 世界的居民
第 一 节 世界的人口
[教学目的]
１、 了解当今世界人口的总数，会通过不同年代的世界人口总数，说明世界人口增长速度的变化，世界人口持续增长的情况。
２、 学会阅读世界人口分布图，说出世界人口分布的特点，并简单分析其形成原因。
３、 学会计算人口的自然增长率和人口密度，并能运用各种资料，比较不同国家和地区人口增长的快慢。
４、 通过世界人口增长与分布的学习，初步认识世界的人口问题，理解人口过多或过少带来的问题，树立控制人口和可持续发展的观点。
[教学重难点]
重点：世界人口的分布特点及世界人口增长的地区差异。
难点：人口的增长要与社会经济的发展相适应，与资源环境相协调。
疑点：让学生分析欧洲一些国家一直处于人口负增长的状态的影响。
[教具准备]
世界人口增长统计图、世界人口分布图及相关资料
[教学课时]
2课时
[教学方法]
讨论法、看图法、启发法、自学法
[教学过程]
（创设情境）一学生朗读有关世界人口快速增长的报道。设问：听了这则报道，你有什么感想?
一、世界人口的数量与增长
１、 预习回答：目前世界人口已经突破了多少亿？
（过渡）世界人口的增长有什么特点呢？
２、 指导学生如何阅读图2-31，而后由学生完成活动的1、2题
３、 设问：如果以1800年作为世界人口增长的一个分界点，那么1800年以前和1800年以后，世界人口的增长各有什么特点？为什么会呈现出截然不同的特点呢？
４、 设问：从资料观察，世界人口增长的趋势如何？
（过渡）通过观察发现，世界人口增长的趋势仍然是快速增长。那么。你想不想知道世界人口增长的速度究竟有多快呢？
湘教版七年级地理上册知识点总结精讲
湘教版七年级地理上册知识点总结精讲
知识点总结
第一章：让我们走进地理 1. 以风车而著名的国家是荷兰。 2. 阿拉伯人的传统服装多是身穿白色长袍，头戴头巾，这种打扮的原因是反射阳光、抵挡风沙。 3. 地平面上有东（E）、西（W）、南（S）、北（N）四个基本方向，在此基础上，又分出东南、东北、西南、西北，共八个方向。 4. 在没有方向标的地图上，要根据上北下南、左西右东判定方向。 5. 比例尺＝图上距离∶实际距离。 6. 比例尺分为数值比例尺、线段比例尺、文字比例尺。 7. 比例尺越大，表示的范围越小，内容越详；比例尺越小，表示的范围越大，内容越略。 8. 地图的三要素是比例尺、方向、注记和图例。 9. 收集地理信息的途径：①查阅地理辞书 ；②咨询有关人士 ；③上网查阅资料等。 第二章：地球的面貌 10. 经过测量，地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。 11. 曾经对地球形状的两种说法是“盖天说”和“浑天说”。 12. 麦哲伦环球游行路线是西班牙→麦哲伦海峡→太平洋→菲律宾群岛→印度洋→好望角→西班牙。 13. 地球表面积是5.1亿平方千米；半径是6371千米；赤道周长是4万千米。 14. 地球仪：人们根据地球的形状并按一定的比例缩小后，制作成地球模型，是学习地理的重要工具之一。 15. 地球的自转方向是由西向东，从北极上空看是逆时针方向旋转；从南极上空看是顺时针方向旋转。 16. 赤道和与赤道平行的圆圈叫纬线。 17. 赤道的纬度是0°，赤道以北称北纬，以南称南纬，北纬和南纬各有90°。 18. 北极和南极分别是北纬90°写作（90°N）和南纬90°写作（90°S）。 19. 人们规定，0°～30°为低纬度区，30°～60°为中纬度区，60°～90°为高纬度区。 20. 南北半球的划分界线是赤道。 21. 连接南、北极并垂直于纬线的弧线叫做经线。 22. 经度的起点是本初子午线，或者称0°经线，东、西经最大度数为180°。 23. 东西半球的划分界线为20°W和160°E。 24. 由经线和纬线相互交织成的网络，叫做经纬网。 25. 人们通常用“三分陆地，七分海洋”粗略说明全球陆地和海洋面积的比例【海洋实际占71％，陆地实际占29％】。 26. 面积广大的陆地叫做大陆；面积较小的陆地叫做岛屿；大陆和它附近的岛屿合成大洲。 27. 全世界共有7个大洲，分别是：亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲【七大洲面积大小排序（由大到小）的顺口溜：亚非北美南；南极欧大洋】。 28. 南极洲是跨经度最广的大洲。 29. 各个大洲的面积：【亚洲：4400万平方千米；非洲：3000万平方千米；北美洲：2400万平方千米；南美洲：1800万平方千米；南极洲：1400万平方千米；欧洲：1000万平方千米；大洋洲：900万平方千米】。 30. 各个大洲的分界线：【亚洲和欧洲：乌拉尔山脉、乌拉尔河、大高加索山脉、土耳其海峡（沟通黑海和地中海）、黑海、里海；亚洲和非洲：苏伊士运河（沟通地中海和红海）；亚洲和北美洲：白令海峡；南美洲和北美洲：巴拿马运河（沟通太平洋和大西洋）。】 31. 太平洋跨越南北两个半球，约占世界海洋总面积的一半，在四大洋中最大、最深，岛屿也最多。 32. 大西洋跨越南北两个半球，形状略呈“S”形，是世界第二大洋。 33. 印度洋大部分位于南半球，是世界第三大洋。 34. 北冰洋是四大洋中最小、最浅的大洋。 35. 北冰洋是跨经度最广的大洋。 36. 看图填空：（填写代号及名称） ①赤道穿过的洲有②南美洲、③非洲、⑤亚洲、⑥大洋州 ②赤道穿过哪些洲的大陆？②南美洲、③非洲 ③太平洋沿岸的洲有①北美洲②南美洲⑤亚洲⑥大洋州⑦南极洲 大西洋沿岸的洲有①北美洲②南美洲③非洲④欧洲⑦南极洲 ④南极洲被哪些大洋包围？B大西洋 C太平洋 D印度洋 ⑤主要位于西半球的洲有①北美洲②南美洲 37. 地表各种高低起伏的形态，总称为地形。 38. 地形类型有平原、高原、山地、丘陵、盆地。 39. 地形图上用海拔来表示地面的高低起伏；绿色表示平原；蓝色表示海洋；黄色表示高山高原；白色表示冰川。 40. 平原和高原的共同特点是：地面起伏小；不同点是：平原海拔较低，一般在200米以下；而高原海拔较高，边缘比较陡峻。 41. 山地和丘陵的共同特点是：地面崎岖不平；不同点是：山地较高，海拔多在500米以上，坡度较陡，沟谷较深；而丘陵较低相对高度一般不超过200米。 42. 盆地四周多被山地和高原环绕，中部相对低平。 43. 海底地形：【大陆架：陆地向海洋的自然延伸部分，坡度较缓，水深一般在200米以内；大陆坡：大陆架向外倾斜的陡坡，水深急剧增至数千米；大洋中脊：大洋中海底诞生的地方，火山活动比较强烈；海沟：海洋底部最深的地方，最大水深可达1万多米。】 44. 原始地球有一整块大陆，称为“泛大陆”。 45. 地球由六大板块组成即亚欧板块、美洲板块、非洲板块、太平洋板块、印度洋板块和南极洲板块。 46. 其中太平洋板块几乎全部是海洋。 47. 板块内部比较稳定，板块与板块交界处有张裂拉伸、碰撞挤压。 48. 板块与板块交接处会产生火山与地震。 49. 世界上的两大火山地震带环太平洋火山地震带和阿尔卑斯——喜马拉雅火山地震带。 第三章：世界的居民 50. 到2011年10月底，世界人口总数突破70亿。 51. 人口的自然增长主要是由出生率与死亡率决定的。人口的自然增长率与经济发展水平有密切联系。一般经济水平高的国家，人口的自然增长率较慢；经济发展水平低的国家，人口的自然增长率较快。 52. 出生率=出生人口数÷总人口数×100%；死亡率=死亡人口数÷总人口数×100%；自然增长率=出生率-死亡率。 53. 世界上大多数人居住在中低纬度区，而在气候温和、降水较多的平原和盆地地区，人口更为集中，如有亚洲东部和南部、欧洲西部、北美洲和南美洲的东部。 54. 黄色人种主要分布在亚洲东部，美洲的印第安人和北冰洋沿岸的因纽特人也属于黄种人。 55. 亚洲和非洲一些国家人口数量增长速度过快；欧洲一些国家人口数量处于负增长。 56. 人口的增长应与资源、环境相协调，与社会经济发展相适应。 57. 白色人种主要分布在欧洲、北美洲、非洲北部、亚洲的西部和南部及大洋洲。 58. 黑色人种主要分布在非洲的中部和南部。 59. 混血人种是三大人种通婚产生的。 60. 撒哈拉以南的非洲被称为黑人的故乡。 61. 现在使用比较多的语言有汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语等。 62. 联合国的工作语言是汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语。 63. 当今世界上使用汉语的人数最多，达到13亿。 64. 世界上流传最广的语言是英语，当今世界上以英语为母语的人已经超过4亿。 65. 信仰宗教的人被称为教徒。 66. 基督教、伊斯兰教、佛教为世界三大宗教。 67. 基督教是世界上信徒最多和流传最广的宗教，教堂是高高耸立的，教徒总数约20亿，分布在世界100多个国家和地区，以欧洲、北美洲、南美洲及大洋洲相对集中。 68. 基督教起源于公元1世纪巴勒斯坦地区，经典为《圣经》。 69. 伊斯兰教是世界第二大宗教，清真寺是祭祀场所，分布在亚洲的西部、东南部和非洲的北部和东部，全世界有教徒（伊斯兰教徒也叫穆斯林）约15亿人。 70. 伊斯兰教起源于公元7世纪的沙特阿拉伯，经典为《古兰经》。 71. 佛教是世界第三大宗教，庙宇是祭祀场所，以亚洲最多，佛教徒现有3亿多人。 72. 佛教起源于公元前6世纪的古印度。 73. 中国本土的宗教是道教。 74. 人们集中地居住在一起，就形成了聚落。 75. 城市是人口达到一定规模、主要从事非农业产业活动的居民聚居地。 76. 村庄是规模比较小的居民点，周围有农田。 77. 集镇是规模比较大的居民点。 第四章：世界的气候 78. 天气指某个地方距离地表较近的大气层在短时间内的具体状态。 79. 天气的突出特点是多变。 80. 气候指一个地方多年的天气平均状况，它具有相对的稳定性。 81. 天气预报是气象工作者通过对天气的资料的分析，发布的将要出现的天气状况。 82. 天气符号：晴、阴、多云、降雨、霜冻、雷雨、降雪、雾。 83. 气温是指空气的温度，常用摄氏度（℃）表示。 84. 降水的两个基本条件：①空气中有足够的水汽和凝结核；②空气温度下降到水汽能够凝结出来的程度。 85. 对流雨是湿润空气受热膨胀上升，变冷凝结而形成的降雨；地形雨是湿润空气水平运动时，遇到山地，沿山坡“爬升”，温度下降，水汽凝结，在迎风坡产生的降水。锋面雨是类似的道理，当冷空气与暖空气相遇时，相对较轻的暖空气被“抬升”，遇冷凝结而产生的降水。 86. 世界降水的分布是赤道附近降水多，两极地区降水少；中纬度地区大陆的西岸降水多于东岸和内陆地区；南北回归线穿过的大陆西部或内陆地区降水少。 87. 世界雨极是印度的乞拉朋齐。 88. 气候资料的表示方法有表格、坐标图、等值线。 89. 影响气候的主要因素是地球的形状、地球的运动、海陆分布、地表的起伏等。 90. 春分在3月21日前后；夏至在6月22日前后；秋分在9月23日前后；冬至在12月22日前后。 91. 地球的形状与气候：太阳光线垂直照射的地方，太阳高度最大，太阳辐射最强，当太阳线垂直照射赤道时，随着纬度的增高，太阳辐射的强度逐渐降低；地球的运动与气候：地球围绕太阳公转时，地轴与公转轨道的平面呈66.5°的固定倾角。 92. 春分、秋分：太阳与赤道（0°）成垂直角；夏至：太阳与北回归线（23.5°N）成垂直角；冬至：太阳与南回归线（23.5°S）成垂直角。 93. 在北半球，最热月出现在7月，最冷月出现在1月；南半球则相反；一天当中最高气温出现在午后2点（14时），最低气温出现在日出前后。 94. 世界年平均气温的分布是从低纬度向两极气温逐渐降低，最寒冷的大洲为南极洲。 95. 太阳直射在北回归线上，北极圈出现极昼现象，南极圈出现极夜现象。 96. 太阳直射在南回归线上，南极圈出现极昼现象，北极圈出现极夜现象。 97. 地球上的五带是：热带、北温带、南温带、北寒带、南寒带。 98. 一般情况下，每上升100米，气温下降0.6摄氏度。 99. 人类在生产、生活过程中排放的二氧化碳等温室气体急剧增加，导致使全球气温升高，旱涝等灾害频繁即全球气候变暖。 100. 热带雨林气候主要分布在赤道附近，如亚马孙平原（热带雨林气候面积最大）、刚果盆地和马来群岛等地。 101. 热带草原气候主要分布在热带雨林气候的南北两侧，以非洲的热带草原面积最为广大。 102. 热带季风气候主要分布在印度半岛和中南半岛。 103. 热带沙漠气候主要分布在南北回归线经过的内陆地区以及大陆的西岸地区，以非洲北部的撒哈拉沙漠地区最为广大。 104. 亚热带季风气候和亚热带湿润气候主要分步在亚热带的大陆东岸地区，夏季高温多雨。 105. 地中海气候的特点是夏季炎热干燥，冬季温和多雨。 106. 温带季风气候主要分布在中国的东北、俄罗斯的东南、朝鲜半岛和附近的岛屿。 107. 温带海洋性气候的特点是冬无严寒，夏无酷暑，一年内降水均匀。 108. 温带的气候类型是温带季风气候和温带海洋性气候。 109. 温带大陆性气候是世界上分步最广泛的气候类型。 第五章：世界的发展差异 110. 目前，全球70多亿人口分别居住在220多个国家和地区。 111. 世界上最大国家是俄罗斯，国土面积有1709.8万平方千米；最小国家是梵蒂冈，国土面积有0.44平方千米。 112. 中国是世界人口第一大国，其次为印度、美国等。 113. 发达国家除澳大利亚和新西兰外，都分步在北半球，发展中国家主要分布于北半球的南部和南半球，中国是世界上最大的发展中国家。 114. 当代世界存在着许多矛盾与冲突，导致这些矛盾和冲突的原因多种多样，其中，发展中国家与发达国家之间日益扩大的贫富差距是主要原因。 115. 世界的主题是和平与发展。 116. 联合国（UN）的常任理事国有中国、英国、美国、俄罗斯、法国；行政负责人是联合国秘书长；总部设在美国纽约；主要职责是：①防止战争，维护国际和平与安全；②发展国际间的友好关系；③开展国际合作，解决国际的经济、社会、文化和人道主义性质的问题，到2013年5月，联合国共有193个成员国。 117. 世界贸易组织（WTO）是重要的全球性经济贸易组织；行政负责人是总干事；总部设在瑞士日内瓦；主要职能是：①减少各个国家和地区之间的贸易限制；②控制和减免关税；③促进国际贸易的发展。 118. 2001年12月11日中国正式加入世界贸易组织。 119. 红十字会的宗旨是：人道主义；红十字会的任务是①防止并减轻人类的疾苦，保护人的生命健康；②保障人类的尊严；③为预防疾病、增经健康和社会福利而工作；红十字会的会旗由瑞士的国旗演变而来。 120. 上海合作组织的总部设在中国上海。 复习提纲
七年级地理世界的语言和宗教教案
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七年级地理世界的语言和宗教教案
七年级地理世界的语言和宗教教案【7篇】
作为一名教职工，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于教师弄通教材内容，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是小编为您分享的教案模板参考，相信一定会对你有所帮助。
七年级地理世界的语言和宗教教案（篇1）
教学目标
1.在地图上找出日本的地理位置、领土组成和首都。
2.根据地图和资料说出日本自然环境的基本特点，并能分析日本多火山、地震的原因。了解日本的抗震防灾意识。
3.运用地图资料，说明日本海洋性季风气候的分布、特点。
教学重难点
1.教学重点：掌握研究国家地理自然地理的方法
2.教学难点：日本为什么多火山、地震;日本的气候为什么呈现“海洋性”
教学工具
课件
教学过程
(一)情境导入，激活思维
观看多媒体课件中的一组图片，回答一个问题：这些图片来自于哪个国家
(二)展示目标
学生集体诵读学习目标一遍，初步了解本节课的学习内容。
(三)自主学习
1.日本的地理位置
①半球位置
②纬度位置
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③海陆位置
2.日本的领土范围
①日本的陆地是由什么组成的
(提示：陆地一般由大陆、半岛、岛屿等组成)
②自北向南分别是什么
③日本周围的邻国有哪些在地图上找到日本的首都
3.日本的地形
读地图册32页：日本群岛地势及日本地形面积比较
①描述日本的地形特点
②日本第一高峰在哪里
③日本的平原是什么
4.日本的气候
读图课本第10页：亚洲气候类型分布
①日本的主要气候类型是什么
②日本的气候有什么特点
5.日本的资源
七年级地理上册 第三章 世界的居民 第二节 世界的人种名师教案2 湘教版
七年级地理上册 第三章 世界的居民 第二节 世界的人种名师教案2 湘教版
教学内容
本课时内容在教材第45-46页。具体教学内容主要是世界三大人种的特点及其分布，同时包含着种族主义关于人种优劣的学说是错误的科学论断。
教学目标
知识与能力
说出世界三大人种的特点，并在地图上指出三大人种的主要分布地区。
过程与方法
运用地图，分析世界三大人种的分布地区。通过搜集资料，了解世界三大人种的重要特点。树立科学的种族观，各种族之间一律平等。
情感、态度与价值观
通过人种与地理环境的关系的学习，明白人种没有优劣之分，在智力上也没有什么差别，培养唯物主义的世界观和方法论，建立人种平等的科学人种观。批判种族主义者关于人种优劣的错误学说，培养爱好和平的世界观。
教学重难点及突破
重点
世界三大人种的特点
难点
世界人种的分布
教学突破
世界三大人种可以通过学生根据自己对世界不同人种的认识，分析他们之间的不同。通过进一步的搜集资料阐述自己的观点。
世界三大人种的地理分布可以通过阅读图3－8 “世界人种的分布”来分析其分布特点和主要分布区。
教学准备
教师准备
组织分组和组长选举，将学生分成三组分别负责搜集白色、黑色、黄色人种的相关资料，并为课堂上的演示做准备。
学生准备
1． 组内分工，制定准备计划，推选表演人。
2． 搜集、分析、归纳各人种的资料，说明肤色、头发、眼睛、脸型、鼻梁、身材等方面的特点。
教学步骤
教 学 流 程 设 计
教师指导 学生活动
1．导入新课。 1．思考我们黄色人种的特点
2．创设情境，激发学生思考人种的划分依据。 2．角色扮演，说出自己扮演人种的特点
3．人种与地理环境有什么关系 3．学生谈观点，摆论据，谈自己对这一问题的看法。
4．引导学生初步了解人种是根据人类体4．学生观看代表不同人种的同学的表演质方面的特征所划分的人群 归纳是不同人种的体质特征的差异
5．引导学生看图分析人种的分布规律 5．学生分小组讨论后回答
湘教版七年级地理上册精品知识点
第 1 页 共 1 页 湘教版七年级地理上册精品知识点
第一节 我们身边的地理知识（课本212页）
1、在地图的家族中分为两类包括:自然地图和社会经济地图。自然地图包括地形图、气候图、水文图、植被图等社会地图包括工业图、农业图、商业图、交通图、人口分布图等。
2、每幅地图上都具备的要素包括：比例尺、 方向 、图例和注记。
3、地图上的方向：
①有指向标的地图，指向标箭头一般指向北方； ②没有指向标的地图，通常采用“上北下南，左西右东”来确定方向。
③在有经纬网的地图上，根据经纬线判断方向，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。
4、 比例尺：就是图上距离与实地距离之比。
公式：比例尺=图上距离：实地距离； ①比例尺是个分数式，分母越大比例尺就越小。现有①1:1000和②1:2000两个比例尺，较大比例尺是__①____，较小比例尺是_②______。
②所画地图范围越大（如中国地图），内容就越简略，选用比例尺越小， ③所画地图范围越小（如北京地图），内容就越详细，选用比例尺越大。
④比例尺的三种表示方式：文字式、数字式、线段式。
5、 图例和注记：判断常用图例：第二章 地球的面貌
第 1 页 共 1 页 第一节 认识地球（课本1630；中纬度范围是3090。
7、经线的特征：a 都指示南北方向； b 形状都是半圆； c
长度都相等，
8、经度的划分：
①把经过英国伦敦格林尼治天文台旧址的经线作为经度的起点线，又叫本初子午线线，其经度为0度。
②从0经线向东的180称为东经（用字母E表示），以西的180称为西经（用字母W表示）。
③经度变化规律：由0经线向东西逐渐增大
9、一个经线圈由2条经线组成，它们的位置关系是相对的。如50E和130W、140W和__40E___都能组成经线圈。
10、东、西半球的分界线是哪个经线圈？________________________
11、东西半球的划分：20W，160E第二章 地球的面貌
湘教版初中地理七年级地理上下册全套精品说课稿
湘教版初中地理七年级地理上册
全套精品说课稿
七年级（上）目录
第一章 让我们走进地理
第一节 我们身边的地理
第二节 我们怎样学地理
第二章 地球的面貌
第一节 认识地球
第二节 世界的海陆分布
第三节 世界的地形
第四节 海陆变迁
第三章 世界的居民
第一节 世界的人口
第二节 世界的人种
第三节 世界的语言与宗教
第四节 世界的聚落
第四章 世界的气候
第一节 天气和气候
第二节 气温和降水
第三节 影响气候的主要因素
第四节 世界主要气候类型
第五章 世界的发展差异 第一节 发展中国家与发达国家
第二节 国际经济合作
《我们身边的地理》说课稿
各位评委老师大家好：
今天我说课的内容是湘教版初中地理七年级上册第一章《让我们走进地理》第一节《我们身边的地理》。依据最新的课程标准，我将通过说教材、说学生、说教法、说学法、说程序“五说”来进行阐述。
首先,是对教材的分析。本节课是开学第一节课，教材以一系列的设问入手，能够引起学生想要探索的兴趣。讲述了地理与日常生活、生产建设和风土人情等方面的关系，使得学生知道地理的重要性,让学生感到地理是一门非常有用的学科，学习地理知识能够解决很多问题，由此激发学生学习地理的兴趣。本节课对学生以后对地理知识的学习是否感兴趣具有重要意义。
根据上述教材分析，依据地理新课程标准所规定的目标，考虑到学生对地理知识和学习方法的欠缺，我将制定以下的三维目标：
（一）知识与技能
1.知道学习地理的意义，意识到地理与日常生活（如衣食住行等方面）、与生产建设、与社会风土人情的关系。
（二）过程与方法
通过教学，初步培养学生对地理知识的探索兴趣，培养学生的求知欲，使学生初步形成联系实际，灵活运用地理知识的观念。
湘教版七年级地理(上册)复习提纲整理
范文范例 参考指导
word格式整理 湘教版七年级地理上册复习提纲
让我们走进地理
我们身边的地理知识
1、以风车而著名的国家是_______。
2、阿拉伯人的传统服装多是身穿_______，头戴_______，这种打扮的原因是________。
第二节 我们怎样学地理
3、在地图的家族中分为两类包括:_______地图和_______地图。
4、每幅地图上都具备的要素包括：______________、 _____________ 、___________。
5、地图上的方向：
有指向标的地图，指向标箭头指向_______方；
没有指向标的地图，通常采用“____________________________”来确定方向。
在有经纬网的地图上，根据经纬线判断方向,经线指示___方向，纬线指示___方向。
6、比例尺：就是_____ 距离与_____距离之比。 公式：比例尺=________/___________；
比例尺是个分数式，分母越大比例尺就越_____。现有1:1000和1:2000两个比例尺，较大比例尺是_______，较小比例尺是_______。
所画地图范围越大（如中国地图），内容就越_______，选用比例尺越__________，
所画地图范围越小（如北京地图），内容就越_______，选用比例尺越__________。
7、比例尺的三种表示方式：_________式、_________式、_________式。
8、图例和注记：判断常用图例：
第二章 地球的面貌
认识地球
1、①历史上首次实现了人类环绕地球一周航行的航海家是______（国）的_______；他的船队环球航行成功，结束了人们关于地平、地方与地圆的争论。