三年级课外阅读

3、妈妈送给珍儿的生日礼物是（ ） A、泥娃娃 B、丑娃 C、项链
4、可可七姐妹是谁送给吟老的（ ） A、乌丢丢 B、可人姑娘 C、珍儿
5、“蝌蚪人”是（ ） A、吟老小时候画的画 B、池塘里的小蝌蚪 C、木头人
6、跳跳舞比赛的冠军是（ ） A、“诗篓子” B、布袋爷爷 C、乌丢丢
7、芸儿的梦想是（ ） A、做一个旅行家 B、让鸡蛋发芽 C、做一个雕塑家
人生的财富是什么？生命的意义是什么？是爱。吟老爷爷和乌丢丢 的故事告诉我们：有爱滋养的生命，才是鲜活，美丽和不朽的生命。
第3篇：《乌丢丢的奇遇》--读后感
星期四的下午，小雨淅淅沥沥的下个不停，我坐在窗边翻开了金波 爷爷写的长篇童话——《乌丢丢的奇遇》。每当打开这本书，我就仿佛 和书中的“独脚大侠”乌丢丢一起走进了美丽的童话世界。
这是一个美丽而忧伤的童话故事。乌丢丢是一个小木偶的脚，他因 为能给孩子们带来快乐而获得了生命，他珍惜生命，并用爱滋养生命， 用爱回报生命……爱，让乌丢丢和老诗人的友情变得神圣，让乌丢丢的 生命变得鲜活，也让乌丢丢懂得回报，他用自己的身体，医治好了珍儿 的脚。
这个故事令我回味无穷，生活中，我们接受着别人的爱，那就应该 用自己的爱去回报别人。如果人与人之间互相关心、互相帮助，那么世 界将会变得更加美好，生活也会丰富多彩、有意义。
最后真是功夫不负有心人，最终我达到了自己的目标，我很开心。 是啊，其实我们只要有勇气去面对一切困难，不被困难吓倒，那么就能 实现自己的目标。
读《乌丢丢的奇遇》有感
假期我读了一本儿童文学家金波写的《乌丢丢的奇遇》。
《乌丢丢的奇遇》是一个优美而忧伤的童话故事，乌丢丢因为能给 孩子们带来快乐而获得了生命。他珍惜生命的可贵，并懂得用爱滋养生
12、雕塑家用花头巾盖着少女雕像的脚是因为（ ） A、脚里面藏着东西 B、脚被凿掉了 C、怕弄脏了
13、乌丢丢的身体是怎么弄丢的（ ） A、跑丢的 B、被水泡了 C、救火烧了
14、乌丢丢有心跳了没有（ ） A、有 B、没有
15、珍儿的腿好了是因为（ ） A、找到了好医生 B、乌丢丢把脚给了他 C、吃了有魔力的药丸
这是个优美而又忧伤的故事。乌丢丢珍惜生命的可贵，懂得用爱去 滋养生命、回报生命。乌丢丢也很有爱心，懂得知恩图报。乌丢丢为了 报答珍儿对他的帮助，使珍儿变得健康，他把自己的体温、力量都给了 珍儿。而给我生命的爸爸妈妈，他们也用爱抚育着我，照顾着我的生 活，关心着我的学习，我一定会像乌丢丢一样，用爱来回报爸爸妈妈。 现在我要好好学习，生活上自强自立，让爸爸妈妈少为我担忧；将来长 大了我要孝敬长辈，工作上努力上进，让爸爸妈妈能为我自豪。
没错，我们只要勇敢的面对眼前的困难，就能实现自己的目标，获 得成功。记得有一次老师说要进行测验，于是我就给自己订了目标，要 考到九十五分，为了这个目标，我一有时间就复习，试卷发下来，我一 看题目似乎很简单，就很快把题目做完了，还检查了一遍，自以为考的 不错，能实现自己的目标。结果考卷发下来一看，我没有考到九十五 分，我很失望，就想要放弃。可是妈妈告诉我只要勇敢的去面对眼前的 困难，并且努力克服，就一定能实现自己的目标，在以后的考试中我每 次都认真对待。
20、 从诗篓子里跳出来的丑娃娃戴着一顶小尖帽，帽顶上缀着一个红 红的( )。
A珍珠 B水晶 C绒球 D蝴蝶结 21 珍儿给“小脚丫”取名（ ）
A丑娃 B独脚大侠 C耍乌丢丢 D独脚大侠乌丢丢 22、“诗篓子”认为自己可以教乌丢丢学习写诗,成为( )
在寻找布袋爷爷和珍儿姑娘的过程中，乌丢丢从吟老先生那里学会 了写诗，懂得了爱和感恩，知道了快乐和忧伤。珍儿给了乌丢丢生命， 吟老先生给了乌丢丢智慧，让他知道了作为一个人是多么的辛福呀!最 后乌丢丢听说珍儿学校着火了就去救火，救出了珍儿和他的朋友，结果 他被火烧成了一只小脚丫，但仍然是一只有生命的小脚丫。小脚丫把自 己融进了珍儿身体，使她离开了拐杖。
第七章 远行第一天
1、女孩子跳起来，如同
，又像
。男孩子因为一
直是 ，又一直
，所以他们总是
。
2、乌丢丢在
走向舞场。正在跳舞的青年男女，看见乌丢丢也跳
舞，全场
，这给了他
。
3、音乐似乎也为乌丢丢的能参加比赛而
，节奏 。每一个舞
者的身影
。少女脸上
，小伙子们
，
。
4、你看，此刻的乌丢丢越跳越轻松，
。周围观舞的人都 大家掌声不绝。最后，那个唯一的角逐者， 只有那些音乐伴奏者，兴致越来越高，他们
爱需要回报，更需要付出，就像走上人生之路，我们必须迈开双 脚。如果只接受别人的爱，而不懂得回报爱，就等于只迈出了左脚﹔相 反，如果只付出爱，而不知道接受爱，就等于只迈出了右脚；但如果我 们既付出了爱，也接受了别人的爱，就是迈开了左右脚，这样，在人生 的道路上，才能走得舒服顺畅。
人生的财富是什么？生命的意义是什么？作家金波告诉我们：是 爱！有爱滋养的生命，才是鲜活、美丽和不朽的生命。
他无意中遇到了诗人吟痴老先生，吟老与乌丢丢一起寻找布袋爷爷 和珍儿。在寻找布袋爷爷和珍儿的过程中，乌丢丢从吟老先生那里学会 了写诗，懂得了爱和感恩，知道了快乐和忧伤。布袋爷爷给了乌丢丢生 命，珍儿给了乌丢丢血肉，吟老先生给了乌丢丢智慧，让他知道了作为 一个人是多么的辛福呀！
后来，乌丢丢听说布袋爷爷去世了，伤心极了。于是，他又去找珍 儿，那一天，珍儿的学校刚好着火了，乌丢丢赶忙去救火，并且把珍儿 救了出来。可是，乌丢丢却被火烧的只剩一个小脚丫了，这个小脚丫仍 然有生命。小脚丫把自己融进了珍儿的身体，于是，珍儿有了健康的 脚，乌丢丢却永远消失了。
第5篇：《乌丢丢》读后感 《乌丢丢》的故事这本书是童话故事，这本书主要讲了：吟老和乌
丢丢之间的事，第一件事是：有一天，小镇上来了一个耍木偶的布袋爷 爷，孩子们看见了，心里很是兴奋。过了一会儿，布袋爷爷挑着担子离 开了今天演出的最后一站。第二件事：他有一个邻居叫可人。夏天到 了，两边都长着牵牛花，可人还给吟老和乌丢丢一串风铃。可人还带他 们到“没有年龄的国度”。第三件事：他们来到了这个小镇，过了一段时 间，他们听说老爷爷病的很严重，他们到老爷爷的墓起乞讨，过了一会 儿，老爷爷的墓居然开了猫脸花和蝴蝶花，过了一段时间，他们离开了 这个小镇。第四件事：布袋爷爷演出完之后，有一个人任然不走，她叫 珍儿，她坐火神庙时，突然，她发现火神庙旁边发现一只脚印，珍儿觉 得那只脚印是独脚大侠的，决定立刻去找独脚大侠。我觉得珍儿是一个 有爱心的人，我们应该向珍儿学习，奉献自己的一片爱心。
命，用爱回报生命……爱，让乌丢丢的生命变得更加鲜活、有趣；爱， 也让乌丢丢和老诗人的友谊变得神圣。
这本书里有让我懂得人生哲理的句子，如：“我们每天在接受着别人 的爱，我们更不该忘记用爱来回报，就像走上人生之路，你必须迈开左 右脚。”这句话，让我深有体会。是啊，在人生道路上，如果只知道接 受别人的爱，而不知道回报爱，就等于只迈开了左脚，那样是没法走路 的；相反，如果只知道付出爱，而不知道接受爱，只等于迈开了右脚， 当然也没法走路；但如果我们既接受别人的爱，也付出自己的爱，就是 诗中的“迈开左右脚”，那样人生才会丰富多彩，才会一路走好。
这本书告诉我们了一个道理：爱，是温暖的。人生的财富是什么？ 生命的意义是什么？是爱。我想用童话中吟痴诗人和乌丢丢的故事告诉 你：有爱滋养的生命，才是鲜活、美丽和不朽的生命。爱，会使人的生 命变得更加鲜活、有趣！爱，会使人的友情变得神圣。我们要懂得用爱 来滋养生命，用爱来回报生命，并且珍惜自己的生命。 第6篇：《木偶奇遇记》读后感
第1篇：《乌丢丢的奇遇》读后感 这一本书是金波爷爷写的童话故事。主要讲了残疾小女孩珍儿在木
偶戏表演家布袋爷爷那里捡到了一只会跳的小脚丫。珍儿把他安在了一 个没有腿的布娃娃的身体上变成了一个有生命的人，珍儿给他取名叫乌 丢丢。乌丢丢很快乐，同时也很想念布袋爷爷，于是乌丢丢不辞而别地 离开了珍儿的家。他无意中遇到了诗人吟老先生。在吟老先生家，乌丢 丢认识了七个可可小姑娘、诗篓子、木头小姑娘。乌丢丢和他们一起想 让吟老先生快乐，吟老先生看到乌丢丢他们快乐的玩耍，想起了他的童 年时代和可人姑娘，就快乐起来了。
16、“诗篓子”是（ ） A、小木偶 B、吟老家的纸篓 C、一位大诗人
17、吟老家的不倒翁是怎么来的（ ） A、可人送的 B、爸爸送的 C、买的
18、为什么可人走了（ ） A、生气走了 B、去治病 C、去了一个没有年龄的国家
19、可人走了之后用什么和吟老联系（ ） A、电话 B、信件 C、喇叭花
（用“△”标出描写乌丢丢动作的词语。）
2、描写乌丢丢样子的句子：
第二章
小脚丫从哪里来
1、布袋爷爷加演了一段小戏，书中是怎么描写的？摘录下来并仿写一
段。
摘录：
仿写：
第四章 孩子的情话 1、描写乌丢丢和可可跳舞的两段话：
第五章 我的名字叫可人 1、吟诗已深深地沉浸在她的歌声里了。他觉得
（用“△”标出动作的词语，并用上这几个词语仿写一句话） 仿写：
我觉得这是一个优美而忧伤的童话故事。乌丢丢因为能给孩子们带 来欢乐而获得了生命，他懂得快乐，珍惜生命的可爱，并懂得用爱滋润 生命，用爱回报生命，生命因为爱而得到永生，使得乌丢丢有趣而可 爱。
第2篇：《乌丢丢的奇遇》读后感 我读完了《乌丢丢的奇遇》，被“独脚大侠”和吟老爷爷不畏艰险的
精神所感动。
文章讲的是“独脚大侠”乌丢丢因离家出走，来到吟老的家里，乌丢 丢在那里结识了许多好朋友。但经过吟老爷爷的劝说，他们踏上了寻找 家的旅途，他们历尽千辛万苦找到耍木偶戏的布袋爷爷，可是他已经到 了一个“没有年龄的国度”于是他们找到了小女孩，可是在学校的大火 里，乌丢丢为了救小女孩，身体被烧成了灰，可还留下了一只脚，傍晚 乌丢丢发现的小女孩那只残疾的脚，于是用自己的生命，换来了小女孩 的健康……
[《乌丢丢的奇遇》阅读思考题二
一、读了这本书，你学习了那些好词，把它们摘录下来。
二、找出书中的比喻句，想想把什么比做什么。记一记，并试着在文章