语文语言表达题训练
小升初语文语言表达训练50篇(含答案)
小升初语文语言表达训练50篇（含答案）1.改变句式。
爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。
（把设问句改为陈述句）2.把两句话合并成一句话。
①爸爸去书店。
爸爸给我买课外书。
②我们在教室里。
我们安静地学习。
③我们来到操场上。
我们做广播体操。
④我们来到学校后面的小山坡上。
我们种下了一棵棵小树。
3.照样子写句子。
例：小鱼游来游去。
（在水里）小鱼在水里游来游去。
爸爸看书。
（在书房里）4.读下面的句子，用划线的词语造句。
①我国东北的小兴安岭，就像绿色的海洋。
②小鹿有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋，欣赏自己在水里的影子。
③小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
5.按要求写句子。
①我送稿子给总理审阅。
我亲眼看见了总理一夜的工作。
（用恰当的关联词把这两句话合成一句话）②一个不朽的共产主义战士的光辉形象，将永远铭刻在我们的心上。
（缩句）③他的家乡是一个小镇。
（改成夸张句）④他非常着急。
（改成比喻句）⑤这篇文章的内容和形式都很丰富。
（修改病句）6.按要求改写句子。
①去年我国的石油输出量是世界上石油输出最多的国家之一。
（修改病句）②祖国的宝岛台湾风景秀丽。
祖国的宝岛台湾物产丰富。
（关联词连句）③“神舟”五号载人飞船发射成功，全中国人民的心怎能不一齐欢跃起来？（改为陈述句）7.句子练习。
①在场的观众都被他的精彩表演所打动。
（改为双重否定句）②李明对我说：“都是你自找的，我怎么帮得了你的忙？”（改为转述句）8.根据要求写句子或选择填空。
（1）在葡萄园里，那只因受惊吓像个刺人球的刺猬，紧紧地缩成一团。
（缩句）。
（2）老师说：“我爱同学们，但我更爱阳光的孩子。
”（改为转述句）（3）勇敢的飞天尝试者——杨利伟，我们为你骄傲。
（改成反问句）（4）我们每个人都敬仰普罗米修斯。
（改成双重否定句）（5）大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬起猎物，那是在启示我们________。
小学一年级语文语言表达随堂练习题 (3)
小学一年级语文语言表达随堂练习题一、选择题1．看图选一选。
下面哪个内容不在图中找出来（）A．nán hái B．xiǎo gǒu C．fēng zheng D．fēi jī2．哪个不是图中季节的景物？找出来（）A．树叶B．青草C．花朵D．雪人二、语言表达3．你喜欢哪个季节？说一说理由。
（不会写的字用拼音代替）_____________________________4．我会看图把句子写完整。
1．树上开满了________________。
2．水中有_________________。
4．小朋友们在_____________________。
5．小鸟在__________________________。
5．看图，把句子补充完整。
早晨，明明和红红_____。
星期天，我和爸爸_____。
放学后，同学们_____。
6．表达。
看图说话。
小朋友们，仔细观察图画。
说一说图上是什么小动物，它的样子是怎样的？它在哪里，在做什么？7．按要求写句子。
春节快到了，在新年贺卡上给家人或朋友写一句祝福的话吧！8．我能看图，照样子把句子补充完整。
（不会写的字，可以用拼音代替）例：松鼠的尾巴好像一把伞。
1．燕子的尾巴好像_________________。
2．孔雀的尾巴好像_________________。
9．看图写句子。
10．语言表达小朋友们，美丽的小雨点在云朵妈妈的帮助下，到处去帮助人们呢。
拿起你手中的笔画一画他们吧。
画完之后，能不能给你的画写上一句话呢？加油吧！相信你是最棒的。
_____11．知识梳理小朋友张口大声说话。
耳朵是用来听声音的。
小朋友的目光很有神。
12．实践活动。
（1）画影子：课外观察太阳从早上升起到傍晚落下这段时间中影子的变化，用几幅图画表现出来。
（2）查找相关资料《十万个为什么》了解：影子是怎样形成的？13．看图，用拼音写句子。
14．看图写句子。
（不会写的字用拼音代替）（1）草地上开着三朵小花。
高考语文语言文字运用表达得体精选精练120题（含解析）
高考语文语言文字运用表达得体精选精练120题（含解析）高考语文语言文字运用表达得体精选精练120题1、下列各句中，表达得体的一句是（）A. 为了欢迎您的到来，我们用一天的时间准备了这件礼物，您就心领了吧。
B. 我并无昆玉，一想到年事已高的父母，就觉得应该努力工作了。
C. 对于文学社的征稿事宜，我还有不明白的地方，因此我特地垂询了一下。
D. 他出了一本书，在扉页上写上“请您雅正”，便迫不及待地给老师送去了。
2．下列各句中，表达得体的一句是A. 我的姐姐和刘董事长的内人是多年的闺蜜，她俩一起学习、一起郊游，两个人在一起永远有说不完的话。
B. 在是人经验基础上的《现代商业论》已经出版，现奉上大作一本，书中难免有疏漏之处，敬请斧正。
C. 在得知自己获得大赛一等奖的消息后，王教授激动地说：“老朽退休多年还能获此殊荣，感谢诸位的厚爱。
”D. 李老师坐了一会儿就离开了，王杰同学把李老师送到家门口激动地说：“李老师您辛苦，请留步，慢慢走！”3．下列交际语言最为得体的一项是（）A. 承蒙奉书并赐佳作，拜读之时，获益匪浅。
因琐务未及回复，深以为歉。
B、若有言语失当，务请阁下随时指摘，君之厚爱，铭感不已！C. 今天的讲座，能够聆听诸位先贤的高论，茅塞顿开，获益匪浅。
D. 迟暮之年，年华已逝，祝您福如东海长流水，寿比南山不老松！4．下列句子用语得体的一项是( )A. 日前丢失支票，蒙您及时送回，不胜感激。
明天我将专程前来致谢，请在家等候。
B. 今天的活动是两校师生的一个交流平台，我校李教授将发表高见，请大家洗耳恭听。
C. 听说贵公司在经营方面存在困难，如您们需要帮助，我们将鼎力相助，不遗余力。
D. 久仰兄长大名，奉上拙著一本，鄙人才疏识浅，书中可能谬误甚多，特此敬请斧正。
5．下列各句中，所引诗词不符合语境的一项是（）A. 这部作品的可贵在于底蕴的深厚，在于思想的争鸣，在于审美的价值，“奇文共欣赏，疑义相与析”，读者不妨通过阅读来一起欣赏、探寻。
语文语言表达得体题训练附答案
语文语言表达得体题训练附答案1.下列情景中给朋友发的短信，表达得体的一句是(3分)A.（祝贺生女儿）近日闻尊夫妇喜添千金，弄瓦之庆，遥以致贺。
B.（邀请来吃饭）拟在敝舍准备盛宴，如蒙惠然肯来，荣幸之至。
C.（问候病情）闻君抱恙，不胜垂念，谨致问候，祝早日康复。
D.（拜托帮忙）冒昧唐突干请，所恳之事，务必慨允，不胜感激。
1.答案： A【B“盛宴”，不得体，可改为“便饭”；“肯来”与“惠然”语体不合，可改为“光临”；C “垂念”，不得体，“垂”是敬语，是用在别人对自己的场合。
如“垂爱”，是指别人对自己的关爱。
“垂青”“垂询”，用法亦如此；D错在“务必”，请托人不能用命令语气的词。
】2．下面是一则广播稿，其中有五处表达不合语体要求，请找出并做修改。
（5分）亲爱的同学们：大家中午好，欢迎收听学校广播“名家作品”栏目。
今天我们推荐的作品是《念楼学短》（文学集），作者是我国现当代著名作家钟叔河。
全书共一百九十篇，分为二十个单元，每单元八至十篇，绝大多数篇章都没有超过百字左右。
为提高同学们的阅读与鉴赏能力，学校广播站将推出系列节目，为大家解答这部文集，到时候将开通热线，由黄珊老师为同学们不吝赐教。
敬请关注！2．【参考答案】①“《念楼学短》（文学集）”改为“文学集《念楼学短》”；②删除“左右”；③“解答”改为“介绍”；④“到时候”改为“届时”；⑤“不吝赐教”改为“答疑解惑”。
【解析】本题考查语言得体。
要注意语境，语境可分为“内部语境”与“外部语境”。
“内部语境”是指上下文，“外部语境”是指语言交际时的各种情景条件。
这些条件主要有以下几个因素：目的、内容、对象、时间、地点、场合、手段等。
“《念楼学短》（文学集）”广播稿不能加括号，改为“文学集《念楼学短》”；“没有超过百字左右”自相矛盾，删除“左右”；“解答这部文集”搭配不当，改为“介绍这部文集”；“到时候”过于口语化，不符合学生这一听众的特点，改为“届时”；“不吝赐教”，不吝惜自己的意见，希望给予指导，请人指教的客气话，不合语境，改为“解答疑惑”。
语文语言表达练习试题集
语文语言表达练习试题答案及解析1.请将下面已经打乱顺序的四句话进行正确的排序。
（只填写序号）①其他地方的园林我也到过一些。
②因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。
③苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。
④倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。
【答案】③①④②【解析】（先说“到过”苏州园林③，再说“也到过”其他园林①，然后谈“总的印象”④，最后得出结论“苏州园林不该错过”②）先要整体理解这四句话，是把苏州园林和别的地方的园林作比较，指出苏州园林的特点。
接着要挖掘这四个句子的内在联系，尤其要注意其中的关键词语。
如②句中的“因此”，表明此句是全段的总结；③句中的“到过”；①句中的“也到过”等。
通过这些，四个句子的顺序就理清楚了。
2.在徜徉书本、汲取知识的同时，让我们把目光投向自然、投向社会。
根据要求，回答下列问题：（7分）【1】阅读下面文字，补写一个与划横线的句子句式相同、修辞手法一致、语意连贯的句子。
（4分）善思则能“从无字处读书”。
读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私；，。
【答案】示例1：读春雨，读出了它润物无声的柔情。
示例2：读大海，读出了它气势磅礴的豪情。
示例3：读石灰，读出了它粉身碎骨不变色的清白。
【解析】本题考查根据例句仿写句子的能力。
仿写句子时注意句式的一致、修辞的一致、词性的相对等方面的细节即可。
【2】总有一些歌谣，勾起我们美好的记忆。
客家童谣是伴随客家人成长的摇篮曲，又是客家人从小开启智慧、认识社会的启蒙书。
客家童谣中唱：“蟾蜍罗，咯咯咯。
唔读书，无老婆”、“月光光，秀才郎，骑白马，过莲塘……”，你从这两首童谣中读出了什么信息？（3分）【答案】客家人非常重视教育（客家人认为读书才能有出息）。
【解析】本题考查学生分析并概括材料的能力。
根据材料中“唔读书，无老婆、月光光，秀才郎，骑白马，过莲塘”来读其中的信息。
小升初语文仿写语言表达训练附答案
小升初语文仿写语言表达训练附答案一、初中语文试仿写语言表达1．仿照例句，学写小诗，请选择某一事物，通过情境表达自己的思想感受。
例句：墙角的花，你孤芳自赏时，天地就小了。
2．结合语境，仿照画线句，再写两组句子，与其形成排比。
人生旅途，需要朋友的祝福。
你的祝福如春天里的一缕清风，为我带来芬芳；________,________；________，________。
我将带着你的祝福，去搏击风雨，拥抱未来。
3．请从备选事物中任选一个，参照示例中的修辞，仿写一句话，句式不限。
备选事物：月亮枯叶小溪【示例】阳光：午后的阳光穿枝拂叶而来，温柔地亲吻着我的脸庞。
4．模仿艾青诗作《伞》（节选），用对话的形式写一首6—8行的小诗（句式可以不同）。
早晨，我问伞你喜欢太阳晒还是喜欢雨淋伞笑了，它说我想的是——雨天，不让大家衣服淋湿晴天，我是大家头上的云5．请参照画线部分，再补写两个句子。
要求：能从不同角度揭示“关怀”的内涵，表达具体形象。
什么是关怀？在我的字典里，关怀是这样的：它有耳朵，听到叹息和悲伤；________，________；它有手，拥抱凄冷与孤独；________，________。
6．中华民族文化源远流长，习俗丰富多彩。
请仿照例句，在传统的元宵、清明、端午、中秋、重阳、除夕等节日中选择两个进行仿写，使仿写的两个句子与例句组成排比句。
（注意节日的先后顺序）例句：春节贴对联放鞭炮，寄寓生活红火吉祥如意；________，________；________，________。
7．语言表达生活中，许多人和事的意义不是单一的。
父母不只是生养我们的亲人，更是精神的导师；________；成功不只是滴落的汗水，更是失败的结晶。
厚重的生活需要我们用心领悟。
8．在诗歌中，诗人常常把情感、哲理寄寓在具体的形象上，使抽象的心绪、哲理具有可感性。
《断章》中，诗人通过“桥上”“风景”“楼上”“明月”“窗子”“梦”这几个意象，表达出了刹那间的感悟，涉及了“相对性”的哲理命题。
中考语文语言表达题精选
中考语文语言表达题精选1. 下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（）A. 这是一位非常了不起的科学家，他的一生充满传奇色彩。
B. 他的态度非常诚恳，对别人的意见总是虚心接受。
C. 这个问题很简单，你怎么连这么简单的问题都回答不上来？D. 这家公司产品质量非常好，顾客都赞不绝口。
2. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A. 经过多次尝试，他终于找到了解决问题的方法。
B. 这个问题你不用再纠结了，答案已经很明显了。
C. 他是一个非常勤奋的人，每天都要学习到深夜。
D. 这个游戏的难度很高，我玩了很长时间也没通关。
3. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A. 这场比赛非常激烈，双方球员都拼尽全力。
B. 这个问题你不用再纠结了，答案已经很明显了。
C. 他是一个非常勤奋的人，每天都要学习到深夜。
D. 这个游戏的难度很高，我玩了很长时间也没通关。
4. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A. 经过多次尝试，他终于找到了解决问题的方法。
B. 这个问题你不用再纠结了，答案已经很明显了。
C. 他是一个非常勤奋的人，每天都要学习到深夜。
D. 这个游戏的难度很高，我玩了很长时间也没通关。
5. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A. 经过多次尝试，他终于找到了解决问题的方法。
B. 这个问题你不用再纠结了，答案已经很明显了。
C. 他是一个非常勤奋的人，每天都要学习到深夜。
D. 这个游戏的难度很高，我玩了很长时间也没通关。
6. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A. 经过多次尝试，他终于找到了解决问题的方法。
B. 这个问题你不用再纠结了，答案已经很明显了。
C. 他是一个非常勤奋的人，每天都要学习到深夜。
D. 这个游戏的难度很高，我玩了很长时间也没通关。
7. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A. 经过多次尝试，他终于找到了解决问题的方法。
B. 这个问题你不用再纠结了，答案已经很明显了。
部编版语文三年级上册 第七单元专项训练： 语言表达(含答案)
部编版三年级语文上册第七单元专项训练：语言表达1.读句子，仿写句子。
（1）树叶像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。
________像________一样，________。
（2）时时来一阵风，把它吹得如烟，如雾，如尘。
①春天的小雨细细的，密密的，如________，如________，如________。
②龙王潭的景色优美，如________，如________，如________。
（3）例：小家伙摔得还挺重。
①王老师急得________。
②他跑得________。
③妈妈累得________。
④ ________得________。
2.小练笔：将下面的句子写具体。
鸟儿是大自然的歌手。
________(提示：会有哪些鸟儿呢？发出哪些动听的声音？列举三种或三种以上，记得用上拟声词哦！)3.修改句子。
（1）大自然有许多美妙的声音。
（缩句）____________________________________________________________________ （2）“林子里有不少鸟。
”父亲呢喃着。
（改为提示语在前）____________________________________________________________________ （3）父亲说：“这是树林和鸟最快活的时刻。
”（改为转述句）____________________________________________________________________ （4）动物是大自然的歌手。
（改为反问句）____________________________________________________________________ （5）风是音乐家（扩句）____________________________________________________________________ 4.按要求写句子。
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语文语言表达题训练（一）
1．根据甲乙两种不同语境的要求,你如何纠正别人的错误?要求得体连贯,言之有据.
甲:邻居读初中的学生李明在家朗读课文时,将“面面相觑”读成“面面相虚”,你怎么纠正他?
答:
乙:英语课上,老师解释短语“look at each other in grest surprise”时，将“面面相觑”读成“面面相虚”,你怎么纠正他?
答:
2．一天，你的邻居张可邀请你去游艺厅玩游戏机。
你不愿意去，于是想办法拒绝。
秦干下面的要求各写一句话。
（1）用事实证明无法接受张可的邀请。
答:
（2）用道理证明不该接受张可的邀请。
答:
3．你班的王晓明同学，原来学习成绩一直不错，可是今年开学以来，他迷上了武侠小说，期中考试，成绩滑坡，心里很难过，请你以王晓明朋友的身份跟他谈谈心，把你要说的话写在下面的横线上。
答:
4．给下面一段文字的空白处不上恰当的话。
据报载，有位来自新加坡的华侨老太太游福建武夷山，途中不慎被蒺藜划破了裙子，游兴大减，坐在路边不愿起来。
机灵的女导游微笑着对她说“”这话说得老太太破“愁”为笑，连忙起身高兴的继续登山赏景了。
导游究竟说了哪些话使老太太破“愁”为笑柄继续登上赏景呢？请根据当时的情景，以导游小姐的身份将其补说出来。
答:
5．今年初，《读书周报》举办了一次“月新杯”读书格言征集活动，请你以“书”开头自拟一条格言参加应征。
要求：用比喻修辞构成排比句式，说出书的特点和作用。
答:
6．校园内有一方清水塘，常见各种漂浮物。
为保持塘水清净，学校准备做一块告示牌，请你代写一句容易使人接受的话。
（不要用“禁止”等类似词语，不超过20字）
答:
7．元宵节是中华民族的传统节日。
下面是元宵节的两副对联的上联，请你参照例联。
然后根据对联的基本要求，选择其中的一副对出下联。
例：上联飞龙舞凤成夜色下联击鼓踏歌皆春声
（1）上联一路笙歌春似海下联
（2）上联银花吐艳长春景下联
8．根据例子，分析“响铛铛”一次的双关义。
“双关”是文学作品中常见的修辞手法，如唐代诗人刘禹锡《竹枝词》中的“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”，天晴之“晴”与爱情之“情”双关。
又如现代作家梁实秋的《雅舍小品·婚礼》：“从前
一个乡村铁匠是当地尽人皆知的一个响铛铛的人物。
”在这里，“响铛铛”既指
又指
真实形象生动，幽默风趣。
9．举一个日常生活中的词语，并就其谐音双关的特点作简要说明。
织物中的枣、栗，自古就是民俗中的吉祥物。
且看葛均义从《旗镇》中描写东北婚俗：“找儿女双全的人铺好新房，被窝里撒了枣和栗子。
俗话说早立子啊。
”（《新华文摘》1997年第9期）又如，
，。
10．在为奥运健儿凯旋而举办的庆功晚会上，中国女子排球队集体演唱了歌曲《真心英雄》，请你以主持人的身份，用简洁有力饱含激情的话语引出歌名。
下面请听由中国女排的姑娘们给我们带来的《真心英雄》。
11。
我们在口语交际中，有时会出现不幸失言的现象。
好在可以采取补救措施，请你根据语境及提示，在横线上填上恰当的句子。
（1）一位大学生在讨论会的发言中，由于心理紧张，把“改革开放后，中国人民的生活一年比一年好”，误说成“年比一年差”。
此言一出，举座惊愕。
这位大学生顿时察觉失言，但他很快镇定下来，不紧不慢的接上一句：
用这样一句话自然巧妙的否定了原来所说的错话，化解了负面影响。
（2）有时说话者失言后可视其情况对错话进行顺水推舟，巧妙地进行一番转接，使之自圆其说，化误为正。
例如，某女主持人在音乐晚会上用优美的声调讲道：”尊敬的女士们、先生们。
下面我们将欣赏到多次获得国际比赛大奖的世界著名作曲家贝托罗先生用小提琴为我们演奏的几首美妙的乐曲。
“可我根本不是什么小提琴家，”贝托罗不好意思的小声对主持人说，“我是钢琴家。
”
“女士们、先生们，”主持人又连忙说，“
“听众席上响起了热烈的掌声。
（3）当说话者失言时，有时也可以采用逆向挽救的办法，形成一种出其不意的正话反说的表达效果，巧妙地弥合失言后留下的漏洞。
例如，甲、乙二人的一段对话：
甲：请问，假定有一个坏人和一个好人，你是选择和坏人交朋友呢，还是选择和好人交朋友？
乙：我当然选择坏人。
甲：物以类聚，人以群分。
那么你也是坏人了！
乙：不，。
在这里，乙在失言后，借势采用了逆向挽救的方法，巧妙地将错话转意，富有哲理，意味深长。
显得十分机智。
12．根据示例，仿写句子。
（1）读书好，读好书，好读书。
（2）根据下列句子的特点，在举几个例子，要求句式相同，字数相等。
示例：①不得了，了不得！
举例：
②数字出官，官出数字。
举例：
13．根据下面句子的语境，在每条横线上写出一个适用于句中横线处的熟语（歇后语、俗语或成语均可）。
对2004年9月25日《扬子晚报》报道的南京某大学一入学新生竟带钟点工入学一事，广大读
者，反对者有，赞成者也不少。
有人认为，学生连宿舍卫生都要别人打扫，将来怎么可能有足够的能力为社会做贡献。
但也有人认为“学生请了保姆就不能培养独立能力”这种看法是危言耸听，学生请了保姆，节省了时间，可以做更重要的事情。
14．某公园有一则公告：“公园内严禁打鸟，严禁攀折花木，违者罚款10元，情节严重者扭送公安部门处理。
”请你用委婉得体的语言，把它改写成广告。
改写为：
15．阅读下面一句话。
如果用口语向同学传达这句话的意思，该怎么说？
佛经的全集叫《大藏经》（藏，音zàng，宝藏的意思），最早包括经（佛经）、律（戒律）、论（对经文的解释）三部分。
16．请为一家制药厂的厂房楼设计一条霓虹灯箱的标语，要符合制药厂的特点。
要求：主题鲜明，构思新颖，上口好记，语言简明。
（10—20字间）
17．仿照示例，改写下面两条提示语，使之更委婉生动、亲切友善而不失原意。
提示语：（大学生宿舍前）按时归宿，过时不候。
改写为：好梦留人睡，莫作风雪夜归人。
提示语：（教学楼楼道里）禁止喧哗，不许打闹。
改写为：我轻轻地走，正如我轻轻的来。
（1）提示语：（公园里）保护草坪，禁止践踏。
改写为：
（2）提示语：（公路旁）酒后开车，害人害己。
改写为：
18．编写校园魔鬼词典。
你听说过“校园魔鬼词典”吗？校园魔鬼词典最重要的就在于“魔鬼”二字，即对词目的解释是离奇的，古怪的，超越了通常道义上的理解，但细想又很有道理；其次，该词典中所有词目都源于校园，使校园生活的全方位体现。
如：
外语教师：校园里最先与国际接轨的人。
监考老师：我悄悄的蒙上你的眼睛。
考卷：由红与黑组成的，比《红与黑》更有震撼力的一张纸。
红笔：老师手里的执法工具。
书包：是一种防碍我们长个儿的玩艺儿。
请你依照这种样式也写三条，词条由你自己从校园里选。
（1）
（2）
（3）
19．6月6日至6月11日是全国节能宣传周，宣传周主题是“节约用电，缓解瓶颈制约”。
请拟一条以
字之间）
20．以下是有些地方的宣传标语（括号内提示其内容），用意虽好，但语气粗鲁，态度生硬，违反了“以人为本”的执政思想。
请选择其中两条，改写成规范、文明、构思新颖、群宗较易接受的公益广告。
要求：愿意不变，每条在两句以内，不超过20字。
（1）严禁入内，违者罚款（保护草坪）
（2）宁要家破，不要国亡（计划生育）
（3）放火烧山，牢底坐穿（消防安全）
（4）养女不读书，不如养头猪（普及义务教育）
21．下面是广州某大公司在笔试、面试工作结束以后给每位落选的应聘者寄去的一份“未录取通知书”，读来语气委婉却充满诚意。
某某先生（小姐）雅鉴：
本公司征求人才一事，承蒙您参与应征，您的学识资历，均给我们留下了良好的印象。
惜因名额有限，未能有幸借重，但我们仍将您的资料列入储备人才档案，待有机会再行借重共参大业。
最后为您应征本公司的热忱，再次感谢，并请不时给予本公司批评指教。
请仿照此文的格式和语气，以某报刊编辑部的名义，写一封信给不拟采用的稿件的作者的“退稿信”。
字数在100字左右。
（落款也可省略）
22．按要求仿写一段话。
在通往美国旧金山的一条盘山路上，有一处危险的大转弯，原先竖立着一块牌子。
上面写着“小心车祸”，让人很不舒服。
后来有人改写了这块牌子，上面写着“慢慢走啊，请欣赏”让人觉得心清气爽。
请你设想一个场景，写出两条对比鲜明的警示语：
原：
现：
23．泰山日出美丽而壮观，但夜晚从宾馆前往日观亭有一定危险。
请你为宾馆拟写两条以提醒游客注意安全为内容的宣传语。
要求语言得体，主题鲜明，构思新颖。
（每条不超过20个字）
（1）
（2）。