2017部编版最新小学二年级上册课件《有趣的动物》
萱萱：长颈鹿是世界上 现存最高的陆生动物，成年 后一般高4-6米。长颈鹿通 常生一对角，皮肤上的花斑 网纹则为一种天然的保护色。 它一般晚上只睡两小时。
杨帆：树袋熊又叫 考拉，是澳大利亚特有 动物。它有着大大的耳 朵，圆溜溜的眼睛，肥 肥的肚子。它喜欢大白 天在树上呼呼大睡，以
桉（ān）树叶为食。
小狮子：
大家好！我是小狮子，号称“草原之 王”。我的块头大大的，长着锋利无比的牙 齿，我有着粗壮有力的腿脚，还有一条长长 的尾巴。我整天练习滚、撕、扑、咬这些本 领。力大无穷的我爱吃新鲜的肉，草原上没 有我的对手！别怕，从今以后，保护大家是 我的职责，希望大家喜欢我，和我交朋友吧！
思考：
小狮子是怎样介绍自己的？ 名字、样子、特点、习性
你好！我是 国宝熊猫 。 我有一对 又圆又黑的 耳朵， 一双
又小又黑的 眼睛。
黑白相间 的毛。
全身长着
在地上翻筋斗时像 一个毛茸茸的大皮球 ，
有趣极了。我爱吃
我平时喜欢
竹子
，
在草地上玩耍、睡觉 。猜猜我来自谁123
4
5
6
要求
1.讲 站姿端正，吐字要清楚，声音响亮。 2.听 坐姿端正，有不明白的地方，要有礼 貌地提问。
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2017部编人教版小学二年级语文上册 口语交际：有趣的动物 公开课课件
小狗
ห้องสมุดไป่ตู้
要想把“有趣的小动物”介 绍清楚，就一定要找到一处这种 小动物最有趣的特点，然后，想 想怎样把有趣之处说清楚，再大 声、清楚地说出来，让别人听清、 听懂。 大声说，说明白有趣之处。
小猪
我养的小狗可调皮了，总喜 欢叼着橡胶骨头。它一边叼着橡 胶骨头，还一边摇头晃脑的，一 副美滋滋的样子。有时候，我故 意把它的骨头藏起来，它就到处 找，用鼻子使劲儿闻，找到了， 就又叼在嘴里，颠儿颠儿地走着， 那样子让我觉得太有趣了！
我家楼下有一只小狗，这只 小狗会像人一样站立着走路，一 边走路，还一边用前面的两只爪 子作揖、挠头，一晃一晃的，就 像是在给大家拜年一样。
我养的小狗会数数。我在地 上放一块骨头，它就会“汪”一 声。如果，我在地上放两块骨头， 它就会“汪汪”地叫两声。它能 数到“6”呢！爸爸说，如果再训 练一段时间，它会数更多的数呢！
鹦鹉会学人说话
萤火虫能发出亮光 松鼠的尾巴像降落伞
跳鱼离开水快乐生活
枯叶蝶像叶子
竹节虫全身竹节
请家人帮忙，找出《动物百科》或 者其他与动物相关的书籍看看吧！ 请家人带你到动物园去参观，或者 观看《动物世界》等节目，找找动物的 有趣之处，然后大声、清楚地讲给家人 听。
它，头圆鼓鼓的，像 个小皮球，一对小耳朵呈 三角形，总喜欢立起来。 那对眼睛可有趣了，瞳仁 会变魔术。早晨，瞳仁像 两颗杏核儿；中午，瞳仁 就变成两条细线了；晚上， 则变得又圆又亮……
猫
你们怎么知道是“猫”？ 1、因为小猫的头是圆的，像皮球，耳朵像三角形，立着的。 2、小动物中小猫的瞳仁会变。 认真听，听清楚有趣之处。
我养的小动物头也是圆 的，像个大肉球！肚子很大， 我一给它食物，它就吃得可 香了。它总趴在我脚下睡觉， 还打呼噜。它喜欢和我一起 出门溜达，我觉得它很好玩。
部编版二年级语文上册口语交际《有趣的动物》精品课件(共37张PPT)
课后作业
1.阅读《动物百科》等与动物 有关的书籍。 2.观看《动物世界》等节目。
口语交际：有趣的动物
会学人说话的鹦鹉
交际范例
能发光的萤火虫
尾巴像降落伞的松鼠
和同学交流：你喜 欢哪种动物？它有趣 在哪儿？先想好要讲 的内容，再说给同学 听。听的同学可以提 问或补充。
交际指导
1.准备资料。课下搜集并整理你喜欢的动物的 相关资料。从中选择你介绍时要用的材料，如 图片、视频等。
蝴蝶不仅外表美丽，而且还是大自然的 有功之臣呢！它们帮助花儿传播花粉，让花 儿开得更加美丽。
我最喜欢猫了，它们乖巧听话，工作起 来相当认真负责。我还发现它们喜欢白天睡 觉，晚上工作。
我最喜欢的是大熊猫，别看它体态笨 重，爬起树来可灵活了。它们吃竹子的样 子是不是很可爱呢？
我养的小狗会数数。我在地上放一 块骨头，它就会“汪”一声。如果，我 在地上放两块骨头，它就会“汪汪”地 叫两声。它能数到“6”呢！爸爸说，如 果再训练一段时间，它会数更多的数呢！
拓展延伸
有趣的动物不止 有小猫、小狗……
鹦鹉学舌
萤火虫发光
松鼠的尾巴像降落伞
人们都说“鱼儿离不开水”，但 是跳鱼离开水照样可以快乐地生活， 枯叶蝶长得就像一片叶子，竹节虫全 身像一节节竹子连在一起……动物的 世界，真是一个有趣的世界！
情景讨论
老师没有说名字， 你们怎么知道老师说 的是哪种小动物？
因为小猫的头是圆圆的，像皮球，耳 朵像三角形，立着的。
我来补充。老师养的小动物瞳仁会变， 小动物中小猫就有这样的特点。
太棒了，你们都有认 真听老师的描述，听清了 小动物的外形特点和有趣 之处，所以猜得准。
➢ 同学们，你们最近养小动物了吗？你们养 的小动物有没有有趣之处？像老师一样， 说一说，让大家猜一猜。
二年级语文上册《有趣的动物》课件
小组内进行讨论和交流，整理出探究成果并准备展示。
学生成果展示与交流平台搭建
01
展示目标：通过学生成果展示，让他们分享自己的学习成 果和收获，提高他们的自信心和表达能力。
02
展示准备：教师提前安排好展示时间和地点，并准备好必 要的展示工具和设备。
03
展示过程
04
学生按顺序上台展示自己的探究成果，可以采用PPT、手 抄报、口头报告等多种形式。
、猫、狗、大象等。
鸟类
02
鸟类是一类脊椎动物，具有羽毛、喙而无牙、硬壳的卵和高度
发达的代谢功能，如鹦鹉、鸽子、孔雀等。
昆虫类
03
昆虫是地球上数量最多的动物群体，具有分节的身体、复眼和
触角等特征，如蝴蝶、蚂蚁、蜜蜂等。
动物习性探究
01
动物行为习性
不同的动物有着不同的行为习性，如迁徙、冬眠、繁殖等。这些习性是
游戏目标：通过角色扮演，让学生更 深入地了解动物的特点和习性，培养
他们的观察力和表达能力。
游戏准备：教师提前准备好各种动物 的头饰、道具等，营造出浓厚的动物
世界氛围。
游戏过程
学生自由选择想要扮演的动物角色， 并戴上相应的头饰和道具。
教师引导学生通过模仿动物的叫声、 动作等方式来展示自己所扮演的动物 。
学生之间互相猜测对方扮演的是什么 动物，并说出该动物的特点和习性。
小组合作探究任务布置
任务目标：通过小组合作，培养学生的团队协作能力和 探究精神，让他们更深入地了解动物世界。
任务过程
小组内成员分工合作，通过查阅书籍、互联网等方式收 集相关资料和信息。
任务准备：教师提前准备好与课程内容相关的探究问题 ，如“动物是如何保护自己的？”、“不同动物之间的 食物链是怎样的？”等。 学生分组并选择想要探究的问题。
学生成果展示与交流平台搭建
01
展示目标：通过学生成果展示，让他们分享自己的学习成 果和收获，提高他们的自信心和表达能力。
02
展示准备：教师提前安排好展示时间和地点，并准备好必 要的展示工具和设备。
03
展示过程
04
学生按顺序上台展示自己的探究成果，可以采用PPT、手 抄报、口头报告等多种形式。
、猫、狗、大象等。
鸟类
02
鸟类是一类脊椎动物，具有羽毛、喙而无牙、硬壳的卵和高度
发达的代谢功能，如鹦鹉、鸽子、孔雀等。
昆虫类
03
昆虫是地球上数量最多的动物群体，具有分节的身体、复眼和
触角等特征，如蝴蝶、蚂蚁、蜜蜂等。
动物习性探究
01
动物行为习性
不同的动物有着不同的行为习性，如迁徙、冬眠、繁殖等。这些习性是
游戏目标：通过角色扮演，让学生更 深入地了解动物的特点和习性，培养
他们的观察力和表达能力。
游戏准备：教师提前准备好各种动物 的头饰、道具等，营造出浓厚的动物
世界氛围。
游戏过程
学生自由选择想要扮演的动物角色， 并戴上相应的头饰和道具。
教师引导学生通过模仿动物的叫声、 动作等方式来展示自己所扮演的动物 。
学生之间互相猜测对方扮演的是什么 动物，并说出该动物的特点和习性。
小组合作探究任务布置
任务目标：通过小组合作，培养学生的团队协作能力和 探究精神，让他们更深入地了解动物世界。
任务过程
小组内成员分工合作，通过查阅书籍、互联网等方式收 集相关资料和信息。
任务准备：教师提前准备好与课程内容相关的探究问题 ，如“动物是如何保护自己的？”、“不同动物之间的 食物链是怎样的？”等。 学生分组并选择想要探究的问题。
部编版二年级语文上册口语交际《有趣的动物》优秀PPT课件
3.推选优秀代表在班上讲解。（20分钟）
讲一讲
1.小组代表在班上讲解有趣的动物，要 求站姿端正，声音响亮，表达清楚。
2.听的同学要注意坐姿，仔细倾听，听 后进行评价。
交际示范
蒙蒙：变色龙是一种非常奇特的动物， 它的眼睛可以独立地转动。变色龙遇到危险 可以随环境变化改变自己身体的颜色，真是 有趣极了。
出示材料：萤火虫六条长腿的末端长着锋利的“小刀”— —其实是六个小钩。这小钩可以“倒立”！还可以充当 武器，来刺伤对方。这些“小刀”，等同于它的牙齿。 上面有一些小“手”，当萤火虫攀爬时，这些小“手” 就会张开带它去想去的地方。
小鸭子
外形 叫声 动作 本领 习性
森林派对
小动物们，今天晚 上有森林派对，你 们也来参加吧！
萱萱：长颈鹿是世界上 现存最高的陆生动物，成年 后一般高4-6米。长颈鹿通 常生一对角，皮肤上的花斑 网纹则为一种天然的保护色。 它一般晚上只睡两小时。
杨帆：树袋熊又叫 考拉，是澳大利亚特有 动物。它有着大大的耳 朵，圆溜溜的眼睛，肥
肥的肚子。它喜欢大白天在树上呼呼大睡， 以桉（ān）树叶为食。
俊俊：中华鲟被人们称为“水中大熊猫” “活化石”，它可以活很多年呢。它身上披 着大片的硬鳞，好像披 甲武士，核桃大的眼睛动物、植物，你 有什么想法？
动物是人类的朋友，我们要保护动物。
口语交际《有趣的动物》
名字 样子 特点 习性
萤火虫
再见
口语交际：有趣的动物
部编版·二年级上册语文
动 物 王 国
你喜欢动物吗？把你看到或了解到的有 趣的动物讲给同学听。听了以后有什么想法， 大家交流交流。再评一评谁讲的内容有趣， 谁说得好。
介绍自己喜欢的动物
1.先想一想，任选一种自己了解的动物讲 给小组的成员听。（1分钟）
讲一讲
1.小组代表在班上讲解有趣的动物，要 求站姿端正，声音响亮，表达清楚。
2.听的同学要注意坐姿，仔细倾听，听 后进行评价。
交际示范
蒙蒙：变色龙是一种非常奇特的动物， 它的眼睛可以独立地转动。变色龙遇到危险 可以随环境变化改变自己身体的颜色，真是 有趣极了。
出示材料：萤火虫六条长腿的末端长着锋利的“小刀”— —其实是六个小钩。这小钩可以“倒立”！还可以充当 武器，来刺伤对方。这些“小刀”，等同于它的牙齿。 上面有一些小“手”，当萤火虫攀爬时，这些小“手” 就会张开带它去想去的地方。
小鸭子
外形 叫声 动作 本领 习性
森林派对
小动物们，今天晚 上有森林派对，你 们也来参加吧！
萱萱：长颈鹿是世界上 现存最高的陆生动物，成年 后一般高4-6米。长颈鹿通 常生一对角，皮肤上的花斑 网纹则为一种天然的保护色。 它一般晚上只睡两小时。
杨帆：树袋熊又叫 考拉，是澳大利亚特有 动物。它有着大大的耳 朵，圆溜溜的眼睛，肥
肥的肚子。它喜欢大白天在树上呼呼大睡， 以桉（ān）树叶为食。
俊俊：中华鲟被人们称为“水中大熊猫” “活化石”，它可以活很多年呢。它身上披 着大片的硬鳞，好像披 甲武士，核桃大的眼睛动物、植物，你 有什么想法？
动物是人类的朋友，我们要保护动物。
口语交际《有趣的动物》
名字 样子 特点 习性
萤火虫
再见
口语交际：有趣的动物
部编版·二年级上册语文
动 物 王 国
你喜欢动物吗？把你看到或了解到的有 趣的动物讲给同学听。听了以后有什么想法， 大家交流交流。再评一评谁讲的内容有趣， 谁说得好。
介绍自己喜欢的动物
1.先想一想，任选一种自己了解的动物讲 给小组的成员听。（1分钟）
部编版二年级语文上册第一单元口语交际《有趣的动物》优秀ppt课件
２．认真试讲,听取建议。将要讲的内容整理好后,先试着 给家人讲一讲,听听他们有什么建议。
３．大胆交流,展示自己。在交流时,要大胆发言,把自己准 备的资料讲清楚,讲明白,还可以出示相关的图片或实物,帮 助别人更好地理解你讲的内容。
展示交流
同学们，你介绍的是什么 有趣的动物? 快和我们分享一 下吧!
我听到你讲了狮子的名字、 样子，讲得很清楚。声音也洪亮， 讲解态度大方、自然。你能再讲 讲狮子的本领、特点就更好了。
同学们，介绍时要抓住动物有趣的特 点，大家就能印象深刻，记住它了。
现在请同学们听老师介绍“萤火虫”。 听后就不明白的地方提问或补充。
在夏天的夜晚,挑着一闪 一闪的灯笼漫天飞舞的小昆 虫就是我们——萤火虫.我们 的种类很多,全世界有2000多 种,人们常见的一种,身体黄 色,翅膀尖端黑色,这是雄萤, 能够飞行.雌萤体形近似幼虫, 不生翅膀,不能飞行,终生住 在水边......
你介绍了小蜗牛的外形，生活习 性，还讲了小蜗牛爬行时能留下路线， 讲得很清楚，不啰嗦。
大家好！我是小狮子，号称“万兽之王”， 我的头大大的，长着锋利无比的牙齿。我有粗壮 而有力的腿脚，还有一条长长的尾巴。森林里没 有动物是我的对手！别怕，从今以后，就由我来 保护大家！希望大家喜欢我，和我交朋友。
部编小学语文二年级上册 第一单元 口语交际
交际导入
同学们，老师给你们带来了几只动物，你们喜欢它们吗？
鹦鹉
萤火虫
松鼠
今天，我们就把自己认为有趣的动物介绍给大家听。
交际要求
1.说话者吐字要清楚。 2.听讲者不明白的地方要有礼貌地提问。
交际方法
１．梳理资料,做好准备。课前通过直接观察和搜集资料,了 解自己喜欢的动物,选出最有趣或最值得交流的事写出提纲, 做好发言准备。
统编版语文二年级上册 口语交际：有趣的动物 课件(共31张PPT)
第一课时
动物真有趣！
天生脖子长，身穿花斑衣。 想吃嫩叶子，不用费力气。
你们是怎么猜出来的？
长颈鹿的自我介绍信
大家好！我是长颈鹿。我是陆地上最 高的动物，我的眼睛长在头顶，我的脖子 长长的，身上布满了棕黄色的斑纹。我的 胆子比较小，遇到敌人会逃跑，但是不要 小瞧我，我跑的可是很快的！
大家好！我是长颈鹿。（名字） 我是陆地上最高的动物，我的眼睛长在头顶， 我的脖子长长的，身上布满了棕黄色的斑纹。 我的胆子比较小，遇到敌人会逃跑，但是不 要（小外瞧形我），我跑的可是很快的！
外形
生活习性
我最喜欢的动物是小兔子。小兔的 耳朵长长的，小兔一听到轻微的声音， 耳朵马上立起来，等没有声音的时候， 才恢复正常。身体像雪球一样，毛茸茸 的。眼睛红红的就像红宝石一样。嘴巴 是三半嘴的，腿又短又粗。圆圆的尾巴 像一个小雪球一样。
小兔喜欢吃青菜和胡萝卜。它吃青 菜时发出“咔嚓、咔嚓”的声音，吃得 津津有味，好像很香。吃完青菜，它又 开始啃胡萝卜，样子有趣极了。到晚上， 小兔闭上眼睛，就安静地睡觉。 我喜欢这只可爱的小兔。
写动物的外貌（抓重点写）：这个动物的大小高矮，皮 毛（长短、毛色、疏密、手感、花纹）、头、尾、脸、 耳、鼻、嘴、眼、牙、须、额、颈、四肢、爪子等等。
写动物的习性：吃、睡、行（飞）、叫、玩等方面的习 惯和特点。
1. 说出自己喜欢的动物，可以用以下几种类型的句子开头： 我最喜欢的动物是...... 我觉得......最有趣啦！ .......是我最喜欢的动物。
1.观察图中的小动物，照样子抓住特点，写出你重点描写的内容。
例如：
我会抓住特点:外形动作。 我会重点描写:动作,比如小松鼠爬树 时的动作，或者小松鼠吃东西时的动 作。 我想表现小松鼠:敏捷、可爱。
动物真有趣！
天生脖子长，身穿花斑衣。 想吃嫩叶子，不用费力气。
你们是怎么猜出来的？
长颈鹿的自我介绍信
大家好！我是长颈鹿。我是陆地上最 高的动物，我的眼睛长在头顶，我的脖子 长长的，身上布满了棕黄色的斑纹。我的 胆子比较小，遇到敌人会逃跑，但是不要 小瞧我，我跑的可是很快的！
大家好！我是长颈鹿。（名字） 我是陆地上最高的动物，我的眼睛长在头顶， 我的脖子长长的，身上布满了棕黄色的斑纹。 我的胆子比较小，遇到敌人会逃跑，但是不 要（小外瞧形我），我跑的可是很快的！
外形
生活习性
我最喜欢的动物是小兔子。小兔的 耳朵长长的，小兔一听到轻微的声音， 耳朵马上立起来，等没有声音的时候， 才恢复正常。身体像雪球一样，毛茸茸 的。眼睛红红的就像红宝石一样。嘴巴 是三半嘴的，腿又短又粗。圆圆的尾巴 像一个小雪球一样。
小兔喜欢吃青菜和胡萝卜。它吃青 菜时发出“咔嚓、咔嚓”的声音，吃得 津津有味，好像很香。吃完青菜，它又 开始啃胡萝卜，样子有趣极了。到晚上， 小兔闭上眼睛，就安静地睡觉。 我喜欢这只可爱的小兔。
写动物的外貌（抓重点写）：这个动物的大小高矮，皮 毛（长短、毛色、疏密、手感、花纹）、头、尾、脸、 耳、鼻、嘴、眼、牙、须、额、颈、四肢、爪子等等。
写动物的习性：吃、睡、行（飞）、叫、玩等方面的习 惯和特点。
1. 说出自己喜欢的动物，可以用以下几种类型的句子开头： 我最喜欢的动物是...... 我觉得......最有趣啦！ .......是我最喜欢的动物。
1.观察图中的小动物，照样子抓住特点，写出你重点描写的内容。
例如：
我会抓住特点:外形动作。 我会重点描写:动作,比如小松鼠爬树 时的动作，或者小松鼠吃东西时的动 作。 我想表现小松鼠:敏捷、可爱。
部编版小学二年级语文上册口语交际《有趣的动物》精美课件
物”，目的是为了让我们了解动物，增强 我们热爱动物的感情，提高自己的口头表 达能力。
交际要求：
1.讲的同学应熟悉要讲的内容。 2.听的同学如果有感兴趣或有疑问的地方， 可以等讲的同学说完后有礼貌地进行提问。
交际注意事项：
1.讲的同学要注意，尽量把自己喜欢的动物 的样子、喜好及什么地方最有趣等内容讲得 具体一些。 2.说话时注意自己的语气、语调和表情，尽
蝴蝶不仅外表美丽，而且还是大自然的 有功之臣呢！它们帮助花儿传播花粉，让花 儿开得更加美丽。
我最喜欢猫了，它们乖巧听话，工作起 来相当认真负责。我还发现它们喜欢白天睡 觉，晚上工作。
我最喜欢的是大熊猫，别看它体态笨 重，爬起树来可灵活了。它们吃竹子的样 子是不是很可爱呢？
语文 二年级 上册
松鼠的尾 巴像降落 伞......
变色龙
长颈鹿
小蜗牛
它们各有什么特点呢？
变色龙
变色龙能随着环境 的改变随时改变颜色， 这样可以保护自己。
长颈鹿
长颈鹿可以站着睡觉
小蜗牛一边走一边 分泌粘液。
小蜗牛
动物真有趣！ 你喜欢哪种动物？
它有趣在哪儿？
你会怎样向大家介绍它呢？
交际主题： 本次口语交际的内容是“有趣的动
2.确定内容。确定介绍的内容，如它叫什么名 字，长得什么样，生活习性如何，有什么有趣 之处，有趣是重点。
3.交际要领。介绍自己觉得有趣的动物时， 语言要简洁，吐字要清晰，声音要响亮， 眼睛要看着同学们。
4.学会倾听。听时要认真，要待对方讲完 后再有礼貌地提问或补充自己知道的信息。
交际范例
我最喜欢小猴子，它们聪明伶俐、活泼 可爱。它们也很会爬树，还会用尾巴在树上 倒挂金钩呢！
2.小组评议，互相评价： （1）是否说出动物的特点。 （2）说的时候是否按一定顺序把动物的样子讲清楚。
交际要求：
1.讲的同学应熟悉要讲的内容。 2.听的同学如果有感兴趣或有疑问的地方， 可以等讲的同学说完后有礼貌地进行提问。
交际注意事项：
1.讲的同学要注意，尽量把自己喜欢的动物 的样子、喜好及什么地方最有趣等内容讲得 具体一些。 2.说话时注意自己的语气、语调和表情，尽
蝴蝶不仅外表美丽，而且还是大自然的 有功之臣呢！它们帮助花儿传播花粉，让花 儿开得更加美丽。
我最喜欢猫了，它们乖巧听话，工作起 来相当认真负责。我还发现它们喜欢白天睡 觉，晚上工作。
我最喜欢的是大熊猫，别看它体态笨 重，爬起树来可灵活了。它们吃竹子的样 子是不是很可爱呢？
语文 二年级 上册
松鼠的尾 巴像降落 伞......
变色龙
长颈鹿
小蜗牛
它们各有什么特点呢？
变色龙
变色龙能随着环境 的改变随时改变颜色， 这样可以保护自己。
长颈鹿
长颈鹿可以站着睡觉
小蜗牛一边走一边 分泌粘液。
小蜗牛
动物真有趣！ 你喜欢哪种动物？
它有趣在哪儿？
你会怎样向大家介绍它呢？
交际主题： 本次口语交际的内容是“有趣的动
2.确定内容。确定介绍的内容，如它叫什么名 字，长得什么样，生活习性如何，有什么有趣 之处，有趣是重点。
3.交际要领。介绍自己觉得有趣的动物时， 语言要简洁，吐字要清晰，声音要响亮， 眼睛要看着同学们。
4.学会倾听。听时要认真，要待对方讲完 后再有礼貌地提问或补充自己知道的信息。
交际范例
我最喜欢小猴子，它们聪明伶俐、活泼 可爱。它们也很会爬树，还会用尾巴在树上 倒挂金钩呢！
2.小组评议，互相评价： （1）是否说出动物的特点。 （2）说的时候是否按一定顺序把动物的样子讲清楚。
二年级上册语文ppt《有趣的动物》张PPT部编版
猜猜我是谁？
3．转折句：从井冈山上到茅坪，来回有五六十里，山高路陡，非常难走，可是每次挑粮，大家都争着去。
15.俗话说：“三百六十行，行行出状元”，只要你努力工作，一定会在这平凡的岗位上做出不平凡的成绩。
A、 牡丹 B、菊花 C、莲花 D、梅花
5月20日
猫头鹰 (2)写明倡议的具体内容和要求。
阅读方法:《昆虫记》一书,通俗易懂,生动有趣,既带有诗情画意的散文笔调,又兼具人文精神,人性与虫性相交融,知识、趣味、美感、思想相得益彰。我们可以采用对比阅读的方法,一
2.想一想，图中的小动物你最喜欢谁？它有什么可爱的地方， 或是有哪些有趣的习性和功能？
长颈鹿的脖子是最引人 注目的，它的脖子很长 很长。雄长颈鹿抬起头 身高达6米多……
3.说一说，把图中你喜欢的小动物说一说，注意说出有趣的 地方。
二、我来说一说
1.想一想，生活中、动物园里，你见过的动物中，你最喜
欢哪种动物？ 这种动物是什么样子的？
我喜欢企鹅。它胖胖的小脸上，一 张嫩黄色的小嘴巴显得十分漂亮。它背 上的羽毛乌黑发亮，像擦过油一样。雪 白的肚子大大的，向前挺着。小企鹅昂 首挺胸站在雪地里，真像一位小绅士。 更有趣的是，小企鹅走起路来像个不倒 翁一样，一摇一摆的。
2.围绕“有趣”来说一说，可以通过动物的样子、本领等 方面来体现。有趣可以是特殊的外形、特殊的习性、独
力，养成良好的学习习惯。读书，还能提高写作能力，古人不是说过“读书破万卷，下笔如有神”。同学们，让我们去收获精神世界的丰盈，用读书的厚度来提升我们人生的高度，让
猫头鹰是捕鼠能手 读书生活，伴随着我们成长的每个脚步，更加自信，更好充实地走向美好，走向未来。
30.文天祥的《过零丁洋》一诗中运用比喻把个人遭遇与国家命运紧密结合在一起的诗句是："山河破碎风飘絮 ，身世浮沉雨打萍 。" 3.拟人句
部编版二上《口语交际-有趣的动物》PPT原文课件
我最喜欢的动物是鹦鹉。
下次再见了 同学们，这就是我最喜欢的动物，你喜欢吗？
最有趣的是，他会骑自行车，骑起来可好看了。 2、请听的小朋友做到：认真倾听 2、请听的小朋友做到：认真倾听
最有趣的是，他会骑自行车，骑起来可好看了。
对了，他还会背诗呢，每天都要背给我听，摇头晃脑的样子可真有趣啊。
爪子尖尖的，锋利极了。
要求：1、请说的小朋友做我到：听，摇头晃脑的样子可真有趣啊。
大家好，我是小美，我最喜欢的动物是鹦鹉。
要求：1、四人一小组 。
同学们，这就是我最喜欢的动物，你喜
2、请听的小朋友做到：认真倾听
欢吗？ 我最喜欢的动物是鹦鹉。
3、请说的小朋友做到：
3、请说的小朋友做到：
我最喜欢的动物是鹦鹉。
最有趣的是，他会骑自行车，骑起来可好看了。
口语交际：
有趣的动物
鼎屏小学 ห้องสมุดไป่ตู้利英
萤火虫
蜥蜴
兔子
蚂蚁
仔细观察，你找 到了哪些小动物？
大家好， 我是小美。
我最喜欢的动物是鹦鹉。
大家好，我是小美，我最喜欢的动物是
鹦鹉。
它全身长着五颜六色的羽毛，还有两颗
像珍珠一样闪亮的小眼睛，它的嘴巴像个小
4、请听的小朋友做到：认钩真倾子听 ，爪子尖尖的，锋利极了。
它全身长着五颜六色的羽毛，还有两颗像珍珠一样闪亮的小眼睛，它的嘴巴像个小钩子，爪子尖尖的，锋利极了。
我最喜欢的动物是鹦鹉。 最有趣的是，他会骑自行车，骑起来可好
2、说出你喜欢的动物的名字、样子、
同仔学细们 观，察这，就你是找我到最了喜哪欢些的小看动动物物了，？你。喜欢对吗？了，他还会背诗呢，每天都要背给
要求：1、请说的小朋友做到： 声音响亮、吐字清楚
部编人教版二年级语文上册口语交际《有趣的动物》优质PPT课件
(2)认真倾听别人的发言，积极沟通 听的同学要认真倾听，有不明白的地方，要有礼貌地提问
或补充。
示例：大家好！我长着一对长触角，尖尖的小脑袋， 小黑珍珠般的眼睛嵌在脑袋两边。头后面有一个橙色 而透明的“小窗”。可别误会，那可不是发光的“小 窗”呦！发光的地方在屁股那儿呢。我最喜欢在夏天 夜晚繁星点点的环境下工作。大家给我的绰号是“鬼 灯笼”，说我的光是“鬼火”。那么猜猜我是谁？
这样有趣的蚯蚓，我很喜欢， 要是有机会我也想去看一看。
美美，你讲得真好，抓 住了蚯蚓的特点——分身。
我来补充，我觉得美美讲蚯蚓 的时候观察得很细致，不仅抓住了 蚯蚓的特点，而且叙述了蚯蚓的作 用，让我们进一步了解了蚯蚓。美 美，我要向你学习。
我想请问美美，你怎么知道蚯蚓能 能够分身呐？
因为当时我很好奇，一直追着蚯蚓 观察，发现分裂后他依然存活。
2.推荐一位组内交流小达人，代表 本组在班内进行组间交流。
二、班内集体交流展示：
1.讲的同学仪态要大方，声音要洪亮，确保每位同学 能听得清楚。
2.小组评议，互相评价： （1）是否说出动物的特点。 （2）说的时候是否按一定顺序把动物的样子讲清楚。
(3）是否能充分表达自己对动物的情感。
交际示例：
大家好，我来给大家讲讲有趣的动物吧。 美美，快讲吧！
大自然有许多有趣的动物，今天我就在花园的 土壤里发现了一条蚯蚓。蚯蚓可是个分身大王。每 当它被石子压住了，它就会把身体分裂逃走，然后 就成了两条蚯蚓。蚯蚓它没有眼睛，也没有耳朵， 但它的触觉非常灵敏。它是农业生产的好帮手。它 在泥土里钻来钻去帮忙松土，有利于农作物生长， 我们要好好保护它。大自然中还有许多千奇百怪的 动物，这需要我们多多去看，细细观察。
2.围绕“有趣”来说一说，可以通过动物的样子、本领等
或补充。
示例：大家好！我长着一对长触角，尖尖的小脑袋， 小黑珍珠般的眼睛嵌在脑袋两边。头后面有一个橙色 而透明的“小窗”。可别误会，那可不是发光的“小 窗”呦！发光的地方在屁股那儿呢。我最喜欢在夏天 夜晚繁星点点的环境下工作。大家给我的绰号是“鬼 灯笼”，说我的光是“鬼火”。那么猜猜我是谁？
这样有趣的蚯蚓，我很喜欢， 要是有机会我也想去看一看。
美美，你讲得真好，抓 住了蚯蚓的特点——分身。
我来补充，我觉得美美讲蚯蚓 的时候观察得很细致，不仅抓住了 蚯蚓的特点，而且叙述了蚯蚓的作 用，让我们进一步了解了蚯蚓。美 美，我要向你学习。
我想请问美美，你怎么知道蚯蚓能 能够分身呐？
因为当时我很好奇，一直追着蚯蚓 观察，发现分裂后他依然存活。
2.推荐一位组内交流小达人，代表 本组在班内进行组间交流。
二、班内集体交流展示：
1.讲的同学仪态要大方，声音要洪亮，确保每位同学 能听得清楚。
2.小组评议，互相评价： （1）是否说出动物的特点。 （2）说的时候是否按一定顺序把动物的样子讲清楚。
(3）是否能充分表达自己对动物的情感。
交际示例：
大家好，我来给大家讲讲有趣的动物吧。 美美，快讲吧！
大自然有许多有趣的动物，今天我就在花园的 土壤里发现了一条蚯蚓。蚯蚓可是个分身大王。每 当它被石子压住了，它就会把身体分裂逃走，然后 就成了两条蚯蚓。蚯蚓它没有眼睛，也没有耳朵， 但它的触觉非常灵敏。它是农业生产的好帮手。它 在泥土里钻来钻去帮忙松土，有利于农作物生长， 我们要好好保护它。大自然中还有许多千奇百怪的 动物，这需要我们多多去看，细细观察。
2.围绕“有趣”来说一说，可以通过动物的样子、本领等