三年级美术下册全册教案
三年级下册美术全册教课计划
指导思想：
以新课程理念为指导，在全面实行新课程过程中，加鼎力度、教改力
度，深入教课方法和学习方式的研究。正确办理改革与发展创新与质
量的关系，持续研究切合新课程理念的小学美术理论联系实践的教课
方式和自主化多操作学习方式。
教材剖析：
这一册教材包含下边一些内容：美化教室一角、诞辰快乐、我们来下棋、自制颜料、可爱的汽车、风来了、玩偶大本营、彩墨游戏、恐龙世界、拼泥板、一路轻骑、端午节、农家乐、彩色的梦、色彩拼贴画等。
学生状况剖析：
三年级的学生经过两年多的学习认知的训练，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技术，同时也具备了必定的鉴别认知能力和创建力，但在绘画，着手过程中还缺乏勇敢想象创建，这些方面有待提升。四、教课目的 :
１、经过风趣的美术表现和赏识活动，激发学生学习兴趣。
２、运用多种资料和工具，进行绘画和简单工具制作。
３、培育学生空间知觉，形象记忆，创建等能力。
五、教课举措：
1、努力研究教材，认真学习教课纲领，增强自己学习，不停提升自己
素质。
2、做好课前准备，精心制作教具。 精选 文档
3、运用现代远程教课手段，培育学生绘画兴趣。
4、充足显现图片，作品等教课手段，教师加以示范。
三年级下册美术教课方案
第 1 课美化教室一角
知识与能力：学习课程图标设计与组合应用。
学习目标：学习制作课程表。对课程图标与组合的设计。
要点、难点：训练发散性思想能力，形成初步的美术设计与组合应用的能力。
过程与方法： 训练发散性思想能力， 形成初步的美术设计与组合应用的能力。
感情态度与价值观： 增强集体合作意识和参加班级活动的自信心，养
成有序地进行设计与制作的工作态度。 学习制作课程表。 对课程图
标与组合的设计。
教课过程 :
一：赏识导入
1、出示两张课程表 （一张文字表现的一般课程表； 一张用图表表现的
课程表）你更喜爱哪一张？为何？
2、小结：适用、雅观又个性实足的课程表是大家所喜爱的。 今日就
让我们共同来制作一张拥有特点的班级课程表。揭露课题：美化教室
一角 —— 课程表图标设计
二：商讨方法
1、认知应用
（1）出示五线谱、音符、字母、符号。看到它们你会想到什么课程？
- 2 - 精选 文档
（音乐课、 数学课、英语课） 小结：字母符号是一些课程所独有的
的，可用这些元向来表现课程特点。
（ 2）想想，音乐课除了用音符表示， 还可以够用什么来表示？ （乐器，这是学 习工具）
（ 3）还有哪些课程能用学具表示？（美术课、信息课、科学课、体育
课）
2、赏识比较 察看三幅图标设计，你以为图例中哪一个最适合作为美
术课的图标？为何？ （第三幅） 第一幅内容多，且复杂。 第二副
外形散，不精巧。
小结：课程图标设计，用最节俭的图案表示课程的特点是最好的。
3、试试训练 任选一门课程，试试画出这门课程图标的草图。 (1) 学
生登台绘制草图， (2)师生互评，指导与适合调整，切合图形简短、
平面化要求。
4、深入研究 出示打球的活动场景， 你能想到什么课程表？怎么把这
些场景用简短的图形表现 出来？
- 3 - 精选 文档
第 2 课诞辰快乐教课目的：
1、学习人物画的表现方法。
2、培育学生对生活的察看能力和记忆能力， 发展想象能力和绘画表现
能力。
3、培育学生热爱生活的感情。
教课重难点：
创建快乐的教课氛围，表现诞辰高兴的场面。
教课课时：一课时
教课过程：
一、组织教课
检查学生带相片状况
二、记忆沟通
1、哪位同学愿意登台来与同学们分享你过诞辰时的快乐心情？请你把
当时拍的相片显现给同学们看看。
2、与同桌谈谈你过诞辰时的场面。
三、游戏指导
1、在四人小组里选出一个组长负责抽出一张纸， 规定人物的动作； 两
人负责画出来；一人负责打分；
2、请把你们小组画得满意的作品显现给同学们赏识。
四、比较剖析
1、请同学们察看书上的三幅作品， 谈谈哪一幅画的场面最生动？ （引
导学生从人物的动作、神情、环境氛围等来剖析）
- 4 - 精选 文档
2、这些作品用得最多的是什么颜色？（红、黄）这些颜色给你什么样
的感觉？（高兴、温馨）
五、现感觉
1、作业要求：按自己的想法，勇敢地表现诞辰中高兴的场景，要求突
出画面的主体。
2、学生作画， 教师指引学生用以暖色为主的色彩来表现诞辰时高兴的
氛围。
六、沟通评析
1、请你把你的画与同桌谈谈你画了什么？
2、同桌互评，比比谁的画最有创意、场面氛围最高兴。
- 5 - 精选 文档
第 3 课我们来下棋教课目的：
1.掌握棋盘设计的基本方法和步骤，设计风趣的。
2.经过棋盘的整体布局浸透浅易的设计意识。
3.互相沟通合作，体验学习与游戏活动的乐趣。
教课要点：
掌握棋盘设计的基本方法和步骤。
教课难点：
环绕主题进行棋盘关卡的构想与表现。
教课准备：
教具：教课课件，游戏所用的简单道具等。
学具： 4 开深色底纸，油画棒。
教课过程：
一、游戏体验
1.利用简单的道具玩大型的探险游戏。
2.利用课件玩下棋的游戏。 （经过外在体验，成立感性认识，为本课学
习作铺垫。）
二、察看认识
1.联合两个游戏，指引学生思虑棋盘设计的基本规律。
2.教师示范，表现棋盘设计的步骤、方法。
（认识游戏棋盘包含的主要内容，明确棋盘设计的基本方法、步骤。 ）
三、剖析认识
1.指引学生持续思虑探险棋盘中将碰到的关卡。
- 6 - 精选 文档
2.总结关卡
- 7 - 精选 文档
第 4 课自制颜料教课目的
◆认识人类文化最早最重要的载体—— 美术的传统媒材。
◆能用制作颜料的简单方法试着制作 1一 2种颜料。
◆掌握粘贴画的制作方法和基本技术。
教课过程：
活动一：课前准备 —— 赏识研究 —— 实践操作 —— 沟通评论 —— 绘画体验 —— 赏识感悟。
教师在课前应部署学生在生活四周找寻能制造颜料的植物、泥土等物体，做好上课的准备。
上课时教师可先从故事导入，接着赏识壁画，把学生带入一个神奇、古老的年月去认识太古时代的人们是如何利用媒材来画画，如何利用
美术这一语言形式记录、 流传文化的， 进而创建一个优异的文化氛围，给学生以丰富的感觉和体验。
在对天然的绘画资料有了必定的认识后，经过看教材中制作过程图自学制作方法，自主进入实践操作阶段。从植物中提取颜料可采纳小棒和碗捣汁，用纱布包好或用过滤网挤压过滤出汁液。从泥土等矿物质中提取颜料可将其碾磨成粉末再加水。在此阶段，学生能够小组为单位，利用本组同学所带来的资料制作。做好后，小组内将做成的颜料放在一块，画优异标，做个小结，看看用什么物体能制作出一些什么样的颜料。而后全班沟通评论，共同商讨制作中的问题，总结经验，并将各组制作的颜料相互沟通。最后大家利用自制颜料进行自主绘画表现。
- 8 -
湘美版小学三年级下册美术教案全册
三年级美术教案
第二学期
教 学 进 度 计 划
三年级第（二 ）学期
周次 教学内容 节次
1 森林王国 1
2 森林王国 2
3 我们来下棋 2
4 生日快乐 2
5 风来了 2
6 吉祥宝贝 2
7 拼拼摆摆 2
8 线的秘密 2
9 追风快车 2
10 追风快车文具小管家 2
11 文具小管家 风铃叮当 2
12 风铃叮当 六面怪脸 2
13 六面怪脸 可爱的集体 2
14 可爱的集体 彩墨世界 2
15 彩墨游戏 手工制作 2
16 手工制作 2
17 复习 2
18 复习 2
19 期末总结及测评 2
教学计划
一、本期教材内容特点
本期使用湘版教材、该教材改变过去以技法训练为中心的教学体系，确立以审美教育为核心，绘画、工艺、欣赏并重的教学新体系。着力培养小学生的审美情趣。根据小学生的身心特点，注意联系生活实际，注意民族性、时代性，选择思想性、知识性、实用性、趣味性强的教学内容。
(一)、所教年级学生现状分析：
经过上学年的学习，学生在丰富多彩的活动形式中，充分发挥他们的个性，在积极的情感中提高了想象力和创造力。本学期主要是让学生进一步尝试不同的工具，运用不同的表现方式，大胆动脑、动手，体验形、色的变化与魅力。提高学生的审美意识和审美能力，增强对大自然和人类社会的热爱责任感，发挥创造美好生活的能力。
(二)、本册知识系统和结构。
本册教材分造型.表现、设计.应用、欣赏.评述、综合.探索四个方面。具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏。课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望。
(三)、教学目的和教学重点、教学难点。
目的：教学中通过学生尝试不同工具、不同的形式，看看、想想、画画、做做的方法进行简单的组合和装饰，体验形、色创作的艺术魅力，以及设计制作活动带来的乐趣。培养学生对的美术素养和兴趣，丰富学生的视觉、触觉和审美经验，启发、诱导学生艺术创造潜力、陶冶高尚的审美情操。
岭南版新教材小学美术三年级下册全册
岭南版新教材小学美术三年级下册精品教案 全册
教学计划
一、 全册教学要点：（综合能力、活动能力、思维训练）
1. 综合能力：能观察和关注生命世界的运用形态、空间、机理、质感特征与变化之美，产生了解与感受多种艺术媒材表现的兴趣，初步体会友情，乐于与伙伴分享合作的喜悦，感受热爱生活与自主表现生活的乐趣。
2. 活动能力：侧重探索美术与身边事物联系的活动能力美化。（创作、表演、展示、发展）。
3. 思维能力：关注发现、友情自主、协作乐趣、自信自理。
二、 全册教学要求：
1、课堂准备、课堂引入、课堂发展、课堂延伸。
2、形、色、质感，对比与和谐，对称与均衡的组合、设计、装饰与欣赏表述。
3、要求学生在学完一课后，要会说一说、想一想、看一看、做一做、评一评、我学会了什么等感觉和感受。
三、 教学方法：
1、要以学生的趣味心理结构和学科知识结构之间的最佳组织为切入点，优化教材的组织方法，建成以学习活动过程和学生成体验为主要的新的教学课堂模式。
2、重点突出：“美术、人文、科技”的创新教育理念，体会“内容综合化、教学活动化、作业弹性化、评价多元化”的系列
性。
3、开发和使用图象、音响、互联网等多媒体课件，加强学生对美术学科的认识，体现信息时代的特点。
4、注意结合学生的心理特点和知识基础，选择与提供观念新颖，趣味性和冲击力较强的视觉形象。同时也注意视觉形象的多样性与美术语汇的综合训练。
四：教学进度表：
周次 课题 课前准备 课时
一周 1、古老的交通工具现在与未来的交通工具 1、实物投机
2、多媒体互动课件 1
1
二周 3、上学的路 1、实物投机
2、多媒体互动课件 2
三周 4、红绿灯下 1、实物投机
2、多媒体互动课件 2
四周 5、壮观的高架桥 1、实物投机
2、多媒体互动课件 2
五周 6、汽车博览会 1、实物投机
2多媒体互动课件 2
六周 7、我们的地下世界 1、实物投机
2多媒体互动课件 2
三年级下册美术教案(全)
三年级美术学科进度计划
（ ___） 学年第（二）学期 （三）年级 （ ）班
周次 日 期 教 学 内 容 节次 备 注
1 26/2—27/2 开 校 报 到 开校报到
2 2/3—6/3 森 林 王 国 2
五一、清明放假，但正好当天没有这节课，不影响进度。
3 9/3 —13/3 我 们 来 下 棋 2
4 16/3 — 20/3 生 日 快 乐 2
5 23/3 — 27 /3 风 来 了 2
6 30/3 — 3 /4 吉 祥 宝 贝 2
7 6/ 4 —10 /4 拼 拼 摆 摆 2
8 13/4 —17 /4 线 的 秘 密 2
9 20/4 —24/4 追 风 快 车 2
10 27/4 — 1 /5 文 具 小 管 家 2
11 4/5 — 8 /5 风 铃 叮 当 2
12 11/5 —15 /5 六 面 怪 脸 2
13 18/5 —22 /5 可 爱 的 班 集 体 2
14 25/5— 29/5 彩 墨 游 戏 2
15 1/6 — 5 /6 花 儿 遍 地 开 1 六 一
16 8/6 —12 /6 花儿遍地开 形像训练 2
17 15/6— 19/6 形像训练 自由创作 2
18 22/6— 26/6 自由创作 复习 1
19 29/6—3/7 测 试 三年级美术学科教学计划
（ ___） 学年第（二）学期 （三）年级（ ）班
学情
分析
本班学生思想品质好，活泼可爱，学生对学习美术有浓厚的兴趣，积极性高。
教学目的、任
务和要求 一、 引导学生初步认识表现生活的美好图景，感受环境、生活的幸福。
二、 运用各种简易的工艺材料进行简单的工艺制作和绘画。
三、 通过教学向学生传授美术知识和简单造型技巧。
四、 培养兴趣，发展特长。
教材的重难点
培养学生观察，想象、创造、绘画、涂色的技能与技巧。
苏少版三年级美术下册教案(全册)
第1课色彩的明度渐变
教学目标
1. 学习色彩的明度渐变知识，并能用色彩的明度渐变创作图案画。
2. 掌握明度渐变的调色方法。
3. 体验明度渐变有序排列的图案所产生的纵深感与节奏美，培养学生色彩表现能力。
教学重难点
1. 学习色彩明度渐变的知识。
2. 掌握明度渐变的调色方法。
教学准备
师：范画、毛笔、水粉颜料
生：课本、毛笔、水粉颜料、调色盘、画纸等。
教学过程
一.练习、观察
今天上课同学们都准备了什么工具？同学们喜欢用颜料作画吗？
老师现在要考考同学们，看大家是否忘记了色彩的调制方法。
请从颜料盒中任意拿出一种颜色（除黑白灰），挤一些在调色盘里，然后把白色颜料拿在手里，多次与这种颜色调，每次加一点白色，用毛笔调匀，再依次练习，仔细看色彩用什么变化。（同桌两人一起调色练习，仔细观察色彩的变化）与平时调出的色彩有什么不同？（全部交流）
这种色彩的变化我们称之为色彩的明度渐变。今天我们就来学习色彩的明度渐变。（板书课题）
二.欣赏
如果用色彩的明度渐变来创作一幅画，会是什么效果？
让我们来欣赏几幅用色彩的明度渐变做为表现手法的作品。
1.欣赏老师准备的范图
2.欣赏美术书中的图片
3. 欣赏优秀学生作品
三. 交流
欣赏了这些优秀的渐变画，你知道加入什么色彩调配才能调出明度渐变的效果？
师总结：只要逐渐加入黑或白，任何一种颜色都可以形成渐变， 成为有序排列的明度渐变图案。
四. 创作
1.老师示范：
教师用蓝色加白色、红色加黑色两种渐变作比较，结合学生调色小练习中出现的问题，做具体示范，也可以让部分学生跟老师一同练习、示范。
2. 学生练习：
要求：1. 独立创作一幅色彩明度渐变的图案画。
2.用水粉颜料色完成作业。
五. 评价
学生优秀作业展示
1. 评出“最佳效果奖”。
2. 你能用自己的作品来说说明度渐变的特点吗?
3.你的作品哪一部分表现得最好，哪一部分有待改善?
教学后记
人教版美术三年级下册全册教案
全册备课
教学内容：
【造型·表现】初步认识、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。
【设计·应用】学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简单的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
【欣赏·评述】观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
【综合·探索】采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。
教学目标：
知识技能：初步认识、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。
过程方法：学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简单的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
情感态度：观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
教学重点：
初步认识、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。
教学难点：
学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简单的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
课时安排：
周 次 课 程 课 时
一 奇妙的效果 1
二 色彩斑斓的窗户 2
三 画民间玩具 2
四 多样的小饰品 3
五 我和画家一起画 2
六 彩墨游戏 2 七 泥条造型 电脑美术字 2
八 生活中的标志 2
九 北京的早晨 2
十 放假
十一 期中考核
十二 给同学留个影 快乐的童年 2
小学三年级下册全册美术教案人教版新课标教案
小学三年级下册全册美术教课方案人教版新课标教课方案
1 / 29
人教版美术第六册教课方案
全册教材剖析
（一）主要内容及教材重点、难点。
主要内容：
本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技术内容为副线，
主、副线亲密关系，穿插并行。主要内容包含：水墨游戏、构图知识、色彩、工艺制作、玩
具、适用设计、电脑美术、赏识等。
教材重点：
在顺序渐进的教授基础知识、 基本技术的基础上一直贯串审美性和情义性的教课要求， 兼备
学生个性的发展和知识技术的学习的双方面的需要。
教材难点：
重申兴趣性的美术学习， 设计内容要贴近学生的生活经验， 增强学生美术学习的兴趣； 在继
承中华民族悠长历史和美术文化传统的基础上指引学生充分领会社会的进步与多元化的美
术发展方向。
（二）教课目的：从知识和能力、过程与方法、感情态度价值观三个维度谈。
知识和能力：
经过赏析和各种美术作品的形与色， 能用简单的话语勇敢的表达自己的感觉； 启迪学生感觉
并表现生活中的美好事物， 从中体验生活的乐趣； 帮助学生认识和使用常用色和点、 线、面；
认识基本美术语言的表达方式和方法； 培育学生表达自己感觉或意向的能力， 发展学生的空
间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创建能力。
过程与方法：
指引学生以个人或集体合作的方式参加赏识、 绘画、绘画创作等各种美术活动， 试试各种工
具、资料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验； 在美
术活动过程中重申兴趣性的美术学习， 教课内容和活动方式要充分考虑开放性、 立体性， 培
养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术修养。
感情态度价值观：
在美术活动的过程中， 经过参加美术实践活动获取身心欢乐和长久兴趣； 体验美术活动的乐
(完整赣版)XXX第六册三年级下册美术教案
(完整赣版)XXX第六册三年级下册美术教案
XXX三年级
美术教案
(下册)
教师：
年月日
1
目录
1.辉煌的古埃及美术
2.飞向太空
3.未来的畅想
4.瓜果飘香
5.XXX
6.游乐场
7.放大镜
8.有趣的头饰 9.小挂饰
10.象形棋
11.有趣的眼镜
12.黑板报
13.军旗升起的地方
14.单色吹塑纸板画
15.多色吹塑纸板画
16.捏塑动物
17.剪剪乐
18.彩墨画
19.民间绝活
20.保护大自然
21.画花带、
22.漂亮的民族刺绣
2
讲授进度安排
周次教学内容
1
2
3 4
5
6
7
8
9
开学学生报名
备
注
1.辉煌的古埃及美术
2.飞向太空
3.未来的畅想
4。瓜果飘香
5.XXX6.游乐场
7.放大镜8.有趣的头饰
9.小挂饰
10.象形棋11.有趣的眼镜
1012.黑板报13.军旗升起的地方
1114.单色吹塑纸板画
1215.多色吹塑纸板画 1316.捏塑动物
1417.剪剪乐
1518.彩墨画
1619.民间绝活
1720.保护大自然
18
21.画花带、
22.漂亮的民族刺绣
19
20
3
第1课辉煌的古埃及美术
一、教学目标：
知识与技能
使学生初步了解科幻美术作品的基本特征，并能按自己的意图简单绘制一幅科幻作品。
方法与过程
引导学生能从科幻、美术等多角度对作品进行欣赏，提高艺术涵养。
情感、态度与价值观 1.使学生们通过和小伙伴的交流，提高语言交流能力。
2.古埃及美术部分介绍古埃及在建筑、雕塑、绘画和工艺美术方面的突出成就，古埃及美术成就与古埃及人们的和宗教观念有关，本课不但可以加深学生对古埃及文明的了解也对古埃及的历史有所了解。
二、教学重、难点
使学生们通过和小伙伴的交流，提高语言交流能力。
三、讲授时间：一课时
四、教学过程
第一课时
1.课前布臵学生搜集关于古埃及的资料，同时，搜集一些科学幻想图片或观看一些影像资料，组织大家相互交流。
冀教版(冀人版)三年级下册小学美术全册教案(教学设计)
精品文档 用心整理
资料来源于网络 仅供免费交流使用 冀教版三年级下册小学美术
全册教案（教学设计）
《原色和间色》教案
教学目标：
1、通过观察、寻找自然界和生活里的三原色和三间色，让学生逐步了解自然界的光影变化。学习三原色和三间色的有关知识。
2、学习掌握简单的水彩画的表现技巧。
3、培养学生热爱自然美的情感，激发表现自然美的欲望。
教学重点：
认识三原色、三间色的色彩特性及其色彩关系。
教学难点：
掌握运用原色调配间色的方法。
教学准备：
师：各种有关三原色和三间色的图片、水彩颜料、毛笔、水杯等。
生：水彩画工具等。
教学过程：
一、欣赏与交流
师：大自然里有许多美丽的色彩,请同学们欣赏几幅图片,边欣赏边思考：这些图片所反映的景色主要色彩是什么？
教师多媒体展示一些带有原色、间色的图片，学生欣赏感受自然界中的色彩美。
提问：你看到了什么颜色？你最喜欢哪一种颜色？
欣赏名家是如何运用色彩画出美丽的画的，感受色彩的搭配的魅力。
二、游戏与感受
游戏：找一找，水彩颜料盒里哪些颜色最鲜艳？
这些最鲜艳的颜色就是今天我们要学习的原色与间色。
三、认识与探究 精品文档 用心整理
资料来源于网络 仅供免费交流使用 1、认识三原色
到底什么叫三原色呢？出示原色的定义：色彩中最基本、最原始的三种颜色是红、黄、蓝，任何其他颜色，都调不出这三种颜色。
2、认识三间色
下面老师要给你们变个小魔术，教师演示：把黄色水与蓝色水倒在一个杯子里，摇一摇，看，变成了什么颜色—绿色。
图片展示：黄＋蓝=绿。
其实同学们也能变出这样的魔术，学生进行调配。
图片展示：红＋黄＝橙蓝＋红=紫。
得出三间色的定义：原色中任意两种色彩调和产生的颜色称为间色。
3、教师多媒体展示色环及用原色、间色绘制的美术作品，引导学生欣赏：三原色与三间色具有什么样的色彩效果？带给你怎样的色彩感受？
四、尝试与练习
作业：学生尝试用三原色和三间色进行填色练习。
小学三年级下册美术教案【5篇】(最新)
1 1.小学三年级下册美术教案
教学思路：
本课教学可采用以下环节：玩万花筒玩具——探索万花筒成像奥秘——观察万花筒图案特点——欣赏中心对称的图案——创作丰富多彩的万花筒图案作品——作品展示评价。
教师引导学生一起玩万花筒，探究体验万花筒成像的奥秘以及图案的特点，学习掌握中心对称图案的形式美感，并采用绘画、拼贴等方法进行创作，激发学生的学习兴趣，培养学生热爱生活的情感。
教学建议：
第一课时
（一）引导阶段
1、教师与孩子一起玩万花筒，激发学生学习热情。
2、教师引导学生了解万花筒的平面镜成像原理。
3、出示课题：万花筒。
（二）发展阶段
1、探讨万花筒成像原因，总结万花筒中美丽图案的特点。
2、学生通过观察发现中心对称这个成像特点，师生一起总结出中心对称，并展示大量的万花筒图案，让学生进一步感受其形式美感。
3、教师示范万花筒绘制方法：
（1）画基本形
（2）画细节
（3）涂色完成
（三）学生创作
1、通过采用绘画的方式，创作出各种万花筒的图案作品。
2、教师巡视指导。
（四）展示与评价阶段
1、学生展示创作的图案作品，介绍自己的创作意图，体会创作的成就感。
2、学生评价，教师点评。 2 （五）课后拓展
播放大量中心对称的美术作品，提问并启发孩子思维：还可以采用哪些表现手法创作出漂亮的万花筒图案呢？学生各自发表自己意见，提出更多方式进行创作，相互带动思维的拓展。
2.小学三年级下册美术教案
教学目标：
1、通过观察操作，初步认识长方形、正方形、三角形、圆形。
2、通过图形在生活中的应用，感受到数学与生活息息相关，激发学生学习数学的兴趣。
教学重点：会辨认长方形、正方形、三角形、圆形这四种图形。
教学难点：体会“面”在“体”上。
学法指导：小组合作、自主探究。
教学方法：启发式、情境式、尝试法教学
浙美版三年级美术下册全册教案
浙美版三年级美术下册全册教案
本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址
小学美术第六册教材分析及教学计划
本册教材分析：
浙美版第6册实验教材的编写，以国家一系列有关教改的文件为指针、依据，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征和美术教材新体系。
本教材的注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原则，选择符合三年级学生身心特点的教学内容设计课题。全册共有15课，分为时代新貌、校园生活、人与社会、人与自然、创造天地、艺术瑰宝六个单元，内容涵盖造型•表现、设计•应用、欣赏•评述、综合•探索4个学习领域，其中造型•表现和设计•应用占有较大比重，欣赏•评述有专题欣赏，但大多随堂教学，因而均分配在各课之中。
本册教学内容中的美术知识和技能是按照由浅入深、循序渐进的原则排列的。渐进关系如下：“造型•表现”课内容安排一般为：欣赏→观察写生或记忆画→制作或想象画；“设计•应用”课内容安排一般为欣赏→分析→局部设计→整体设计。
本册单元及课节教学内容中，人文教学内容也有一定的递进关系，如：《家乡的桥》一课中按欣赏了解家乡古代的桥→现代的桥→未来的桥。
本册单元及课节教学内容除递进关系之外，也有并列的内容，如《家乡的桥》与《新老厨房》、《我的喜怒哀乐》与《幽默大师》、《照猫画虎》与《我爱大熊猫》等。因此，教师在安排教学时，课序可以根据季节、学校及学生的实际情况而做一定的调整。
序号
课题
教 学 目 标
重点、难点
首页图版
.以强烈的视觉形式来展示青铜工艺品，使学生获得一种视觉上的体验，并进一步直观地了解青铜工艺的造型特色与艺术价值。