工业机器人教案
工业机器人操作与编程教案
《工业机器人操作与编程教案》一、教学目标（一）知识目标1. 了解工业机器人的基本组成、工作原理和应用领域。
2. 掌握工业机器人的操作方法，包括手动操作、示教编程和自动运行。
3. 熟悉工业机器人编程语言的基本语法和编程流程。
4. 能够根据实际任务需求进行简单的工业机器人编程。
（二）技能目标1. 能够熟练操作工业机器人进行基本的动作控制。
2. 具备独立进行工业机器人示教编程的能力。
3. 培养学生的动手实践能力和解决实际问题的能力。
（三）情感目标1. 激发学生对机器人技术的兴趣和热爱，培养学生的创新意识和实践能力。
2. 培养学生的团队合作精神和交流能力。
3. 提高学生的安全意识和责任感，确保在操作过程中的安全。
二、教学重难点（一）教学重点1. 工业机器人的操作方法，包括手动操作、示教编程和自动运行。
2. 工业机器人编程语言的基本语法和编程流程。
3. 实际任务中的工业机器人编程应用。
（二）教学难点1. 工业机器人示教编程的技巧和方法。
2. 复杂任务的编程逻辑和算法设计。
3. 机器人系统的故障诊断和排除能力。
三、教学方法1. 理论讲解与实际操作相结合：通过课堂讲解工业机器人的理论知识，结合实际操作演示，让学生更好地理解和掌握操作方法和编程技巧。
2. 案例教学法：选取实际的工业机器人应用案例，引导学生分析问题、解决问题，提高学生的实际应用能力。
3. 小组合作学习：将学生分成小组，进行小组讨论、合作编程和实践操作，培养学生的团队合作精神和交流能力。
4. 多媒体教学：利用多媒体课件、视瓶等资源，丰富教学内容，提高教学效果。
四、教学过程（一）导入（10 分钟）通过播放一段工业机器人的操作视瓶或展示一些工业机器人的图片，引起学生的兴趣，引入本节课的主题——工业机器人操作与编程。
提问学生对工业机器人的了解程度，引导学生思考工业机器人在现代工业生产中的作用和应用前景。
（二）工业机器人基础知识（30 分钟）1. 工业机器人的组成讲解工业机器人的主要组成部分，包括机械结构、控制系统、传感器等，并通过图片和实物展示，让学生对工业机器人的结构有直观的认识。
《工业机器人技术》电子教案
《工业机器人技术》电子教案一、教学目标1.了解工业机器人的定义和分类。
2.掌握工业机器人的基本结构和工作原理。
3.学习工业机器人的编程方法和应用领域。
4.培养学生的动手操作能力和团队协作能力。
二、教学内容1.工业机器人的定义和分类2.工业机器人的基本结构和工作原理3.工业机器人的编程方法4.工业机器人的应用领域三、教学过程1.导入（10分钟）向学生介绍工业机器人的定义和分类。
引导学生思考工业机器人与其他机器人的区别，并让学生讨论工业机器人的应用领域。
2.学习工业机器人的基本结构和工作原理（30分钟）通过图片和视频展示，向学生介绍工业机器人的基本结构和工作原理。
解释机器人的各个部分的功能和作用，并与学生互动讨论。
3.学习工业机器人的编程方法（30分钟）讲解工业机器人的编程方法，包括离线编程和在线编程。
介绍工业机器人的编程语言和编程软件，并通过示例演示编程的过程。
4.实践操作（30分钟）组织学生进行工业机器人的实践操作，让学生亲自操作机器人进行简单的任务，如拾取和放置物体。
要求学生按照规定的步骤进行操作，并注意安全事项。
5.工业机器人的应用领域（20分钟）通过案例分析和讨论，向学生介绍工业机器人的应用领域，如汽车制造、电子电器制造、医药生物等。
引导学生思考工业机器人在这些领域中的作用和优势。
6.总结（10分钟）回顾本节课的学习内容，让学生总结学到的知识和技能，并展示他们的操作成果。
鼓励学生提出问题和建议，并进行讨论。
四、教学评价1.观察学生在实践操作中的表现，包括是否按照规定的步骤进行操作，是否注意安全事项等。
2.与学生互动讨论，了解他们对工业机器人的理解和掌握程度。
3.收集学生的操作成果和总结，评价他们的动手操作能力和团队协作能力。
五、教学资源1.图片和视频展示工业机器人的基本结构和工作原理。
2.工业机器人的编程语言和编程软件。
3.工业机器人实践操作的相关物品和设备。
六、教学拓展1.鼓励学生参观工业机器人的生产现场，了解实际应用情况。
工业机器人教案范文
工业机器人教案范文一、教学目标1.知识目标：掌握工业机器人的基本概念及分类；理解工业机器人的结构和工作原理；了解工业机器人在各个领域的应用。
2.能力目标：能够运用工业机器人的基本知识，分析和解决相关问题；培养学生动手实践、团队协作和创新思维的能力。
3.情感目标：培养学生对工业机器人技术的兴趣和热爱，激发学生对未来科技的向往和探索精神。
二、教学内容1.工业机器人的概念和分类2.工业机器人的结构和工作原理3.工业机器人的应用领域和优势三、教学过程1.导入（10分钟）引导学生通过一个视频片段来了解工业机器人的应用场景和作业。
引发学生的兴趣，激发学习的积极性。
2.知识传授（30分钟）a.讲解工业机器人的概念和分类，通过实物模型和图片展示不同类型的工业机器人，并介绍它们的特点和应用场景。
3.实践操作（60分钟）a.分组给学生发放一些简单的机器人组装件和电子元件，要求学生按照所学的机器人结构和工作原理进行组装和连接，形成一个简单的机器人样机。
b.学生根据自己的设计和创意，给机器人添加一些功能模块（如夹持工具、传感器等），并进行相关测试和调试。
4.案例分析（20分钟）分组讨论，给学生提供一些真实的工业机器人案例，要求学生分析机器人的功能、应用场景和优势，并进行小组报告。
5.总结归纳（10分钟）总结本节课所学内容，让学生回顾所完成的机器人样机并讨论团队合作中的感受和收获。
四、巩固提升1.作业：要求学生查找相关资料，了解工业机器人在不同行业中的应用案例，并写一份简短的报告。
2.扩展：学生可以根据所学知识，设计和制作一个更复杂和功能更强大的工业机器人样机，并进行演示。
五、教学反思通过本节课的教学，学生对工业机器人的基本概念、结构和应用有了初步的认识，培养了学生动手实践和团队协作的能力。
但是，由于实践操作时间较长，有些学生可能在操作过程中出现困难，需要教师提供指导和帮助。
此外，设计和制作一个更复杂的机器人样机需要较高的技术要求，需要学生具备一定的基础知识和能力。
工业机器人公开课教案
工业公开课教案一、课程简介1. 课程目标：使学生了解工业的基本概念、分类、应用领域和发展趋势，掌握工业的基本组成和控制原理，提高学生在工业生产中的自动化素养。
2. 课程内容：本课程共十个章节，分别为工业的基本概念、分类与特点、主要组成部分、控制原理、应用领域、发展趋势等。
3. 适用对象：本课程适用于自动化、机电一体化及相关专业的学生和从业人员。
二、教学资源1. 教材：工业技术与应用2. 课件：工业公开课课件3. 实验设备：工业实验装置4. 网络资源：相关视频、论文和新闻报道三、教学方法1. 讲授法：讲解工业的基本概念、分类、特点、组成部分、控制原理等理论知识。
2. 案例分析法：分析工业在不同领域的应用实例，使学生了解工业的实际应用。
3. 实验操作法：让学生亲自动手操作工业实验装置，加深对工业的理解和掌握。
4. 小组讨论法：分组讨论工业的发展趋势和前景，培养学生的创新意识和团队协作能力。
四、教学安排1. 课时：共计32课时，每课时45分钟。
2. 教学进度安排：第1-4课时：工业的基本概念、分类与特点第5-8课时：工业的主要组成部分和控制原理第9-12课时：工业的应用领域和发展趋势第13-16课时：实验操作和案例分析五、教学评价1. 课堂参与度：考察学生课堂发言、提问和讨论的积极性。
2. 作业完成情况：评估学生作业的完成质量和速度。
3. 实验操作能力：评价学生在实验过程中的操作技能和问题解决能力。
4. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现和创新思维。
5. 期末考试：测试学生对工业知识的掌握程度。
六、工业的编程与操作1. 教学目标：使学生掌握工业的基本编程指令，能够进行简单的操作，理解编程环境及其使用。
2. 教学内容：工业的编程语言基本指令与操作编程环境的熟悉编程实践操作3. 教学方法：讲授法：介绍编程语言的基本结构和语法。
演示法：展示编程操作的步骤和结果。
实践操作法：学生在模拟环境中进行编程实践。
工业机器人教案设计
工业机器人教案设计课程目标：1. 了解工业机器人的定义与功能2. 熟悉工业机器人的结构与组成3. 学习工业机器人的基本操作方法4. 掌握工业机器人的编程与应用5. 了解工业机器人在现代制造业中的应用教学内容：一、工业机器人的定义与功能1. 工业机器人的定义2. 工业机器人的功能二、工业机器人的结构与组成1. 机械结构2. 电气系统3. 控制系统4. 传感器与执行器三、工业机器人的基本操作方法1. 示教器操作2. 机器人行走操作3. 机器人搬运操作4. 机器人焊接操作5. 机器人切割操作四、工业机器人的编程与应用1. 机器人编程语言2. 机器人运动轨迹规划3. 机器人搬运应用4. 机器人焊接应用5. 机器人切割应用五、工业机器人在现代制造业中的应用1. 汽车制造2. 电子产品生产3. 食品加工4. 石油化工5. 航空航天教学方法：1. 理论讲解：通过PPT演示工业机器人的结构、功能与应用场景，帮助学生理解工业机器人的工作原理。
2. 实践操作：让学生亲自操作工业机器人，学会机器人的基本操作方法，培养学生的动手能力和实践能力。
3. 案例分析：分析工业机器人在现代制造业中的典型应用案例，让学生了解工业机器人在实际生产中的作用。
4. 分组讨论：将学生分成小组，让学生讨论工业机器人在实际生产中的应用，培养学生的团队协作能力。
考核方式：1. 课堂表现：对学生的课堂表现进行评价，鼓励学生积极参与课堂讨论。
2. 理论考试：对学生的理论知识进行考核，检验学生对工业机器人基础知识的掌握程度。
3. 操作考核：对学生的实际操作能力进行考核，检查学生是否能够熟练操作工业机器人。
4. 案例分析：对学生的案例分析能力进行考核，考察学生是否能够运用所学知识解决实际问题。
工业机器人及应用教案
工业机器人及应用教案【教学目标】1.了解工业机器人的定义、分类和特点；2.掌握工业机器人的运动方式和学习方法；3.了解工业机器人的应用领域；4.培养学生对于工业机器人的设计和应用的能力。
【教学重点】1.工业机器人的分类和特点；2.工业机器人的运动方式；3.工业机器人的应用领域。
【教学难点】1.工业机器人的学习方法；2.工业机器人的设计和应用能力培养。
【教学准备】1.设备：教室投影仪、计算机；2.材料：课件、实例资料。
【教学过程】一、导入（5分钟）1.引入工业机器人的概念和定义；2.介绍工业机器人的分类。
二、内容讲解（20分钟）1.工业机器人的分类和特点；a.按结构分类：串联型、并联型、混合型；b.按机械手臂形态分类：平面关节型、旋转关节型、立体关节型；c.特点：具有多自由度、执行精度高、适应性强等特点。
2.工业机器人的运动方式；a.点到点运动；b.直线运动；c.圆弧运动；d.连续路径运动。
3.工业机器人的学习方法；a.基于任务的学习；b.基于示教的学习；c.基于仿真的学习。
4.工业机器人的应用领域；a.汽车制造业；b.电子制造业；c.精密机械加工；d.医疗产业；e.其他领域。
三、案例分析（10分钟）1.通过实例资料分析工业机器人在一些领域的应用。
四、设计任务（15分钟）1.小组讨论，设计一个工业机器人在特定领域的应用方案；2.将方案以PPT形式呈现给全班。
五、总结（5分钟）1.小结工业机器人的定义、分类和特点；2.总结工业机器人的运动方式和学习方法；3.让学生总结工业机器人的应用领域。
【教学方式】1.讲授法：通过讲解理论知识的方式，向学生介绍工业机器人的分类、特点、运动方式、学习方法和应用领域。
【教学手段】1.多媒体教学：利用投影仪展示相关图片和实例资料，帮助学生更直观地理解和掌握知识；2.小组讨论：通过小组讨论的方式，激发学生的创造力和合作意识，培养学生解决问题的能力。
【教学评价】1.课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度；2.PPT设计方案评价：根据学生的PPT设计方案，对学生的设计能力和表达能力进行评价；3.学生总结回答问题：通过学生的回答问题评价学生对于工业机器人知识的掌握情况。
工业机器人技术专业工业机器人应用课程优秀教案范本工业机器人编程与操作
工业机器人技术专业工业机器人应用课程优秀教案范本工业机器人编程与操作一、课程简介工业机器人技术是现代制造业发展的重要基石，工业机器人应用课程旨在培养学生的工业机器人编程与操作技能，提高他们在工业机器人领域的专业素养和实践能力。
本课程将结合理论与实践，通过系统的学习和实操环节，使学生能够熟练运用工业机器人进行编程和操作。
二、教学目标1. 掌握工业机器人编程的基本原理和方法。
2. 熟悉工业机器人的操作界面和功能。
3. 学会使用编程软件进行工业机器人的程序编写。
4. 理解工业机器人的工作原理和安全注意事项。
5. 培养学生的团队合作和解决问题的能力。
三、教学内容1. 工业机器人概述1.1 工业机器人的定义和分类1.2 工业机器人的发展历程1.3 工业机器人的应用领域和前景2. 工业机器人的编程2.1 工业机器人编程的基本原理2.2 工业机器人编程语言的介绍2.3 工业机器人编程软件的使用2.4 工业机器人编程实践案例分析3. 工业机器人的操作3.1 工业机器人的操作界面和功能介绍3.2 工业机器人的运动学和坐标系3.3 工业机器人的示教和运行模式3.4 工业机器人的操作技巧和注意事项四、教学方法1. 理论讲授：通过教师的讲解，介绍工业机器人的基本理论知识和编程原理。
2. 实践操作：设置工业机器人操作实验台，供学生进行实操练习。
3. 案例分析：引入工业机器人应用案例，让学生结合实际情况进行分析和解决问题。
4. 团队合作：安排学生进行小组合作，在实践环节中共同完成编程和操作任务。
五、教学评估1. 日常评估：通过学生的课堂表现、作业完成情况和实验报告等进行评估。
2. 实践能力评估：进行实操考核，考察学生的工业机器人编程与操作能力。
3. 项目评估：要求学生根据实际案例，完成工业机器人应用方案和报告，进行评估。
六、教学资源1. 教材：选取权威教材，结合实际情况进行适当讲解。
2. 实验设备：提供工业机器人操作实验台，确保学生能够进行实践操作。
工业机器人技术及应用(教案)1-绪论
第一章绪论1.1 什么是工业机器人1.2 为何发展工业机器人1.3 工业机器人发展概况1.3.1 工业机器人的诞生1.3.2 工业机器人的发展1.4 工业机器人的分类及应用1.4.1 工业机器人的分类1.4.2 工业机器人的应用学习目标*掌握工业机器人的定义*了解工业机器人的发展事由和历程*熟悉工业机器人的常见分类及其行业应用导入案例富士康“百万机器人”上岗折射中国制造业升级2011 年，富士康 CEO 郭台铭表示,希望到 2012 年底装配 30 万台机器人，到2014 年装配 100 万台，要在 5 到 10 年数年内通过自动化消除简单重复性的工序。
机器人的投产使用，可将目前的人力资源转移到具备更高附加值的岗位上，这也符合将我国“人口红利”转为“人才红利”的大目标。
这一工业机器人的井喷潮涌，何时会蔓延到“中国制造”的每一个工厂、每一条生产线、每一个工序、每一个工位上，将为“中国制造”的转型提“智”做出何等贡献？我们对此充满期待。
课堂认知1.1 什么是工业机器人机器人涉及到人的概念，成为一个难以回答的哲学问题。
美国:一种用于移动各种材料、零件、工具或专用装置的，通过程序动作来执行种种任务的，并具有编程能力的多功能操作机。
日本: 一种带有存储器件和末端操作器的通用机械，它能够通过自动化的动作替代人类劳动。
中国: 一种自动化的机器，所不同的是这种机器具备一些与人或者生物相似的智能能力，如感知能力、规划能力、动作能力和协同能力，是一种具有高度灵活性的自动化机器。
ISO一种能自动控制，可重复编程，多功能、多自由度的操作机，能搬运材料、工件或操持工具来完成各种作业。
广义地说：工业机器人是一种在计算机控制下的可编程的自动机器。
它具有四个基本特征：①特定的机械机构②通用性③不同程度的智能④独立性1.2 为何发展机器人让机器人替人类干那些人不愿干、干不了、干不好的工作。
ABB 给出十大投资机器人的理由：第一，降低运营成本；第二，提升产品质量与一致性；第三，改善员工的工作环境；第四，扩大产能；第五，增强生产的柔性；第六，减少原料浪费，提高成品率；第七，满足安全法规，改善生产安全条件；第八，减少人员流动，缓解招聘技术工人的压力；第九，降低投资成本，提高生产效率；最后一点，节约宝贵的生产空间。
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大连理工大学工程训练中心实习教案
实习项目名称：工业机器人训练教案编写：姜英
实习地点：现代制造技术车间讲课时间：教案审定：
工业机器人
教学目的及要求：了解工业机器人的基础知识、应用和简单的工作过程
教学重点：略
教学难点：略
教学内容：（结合实物讲解）
1．概述：
机器人是典型的光机电一体化的高科技产品。
工业机器人是目前技术上最成熟、应用最广泛的机器人。
现在世界各国已装配了90余万台工业机器人。
工业机器人的应用使产品的质量更加可靠，生产线的柔性增加，企业适应市场的能力大大提高。
2．工业机器人的定义：
工业机器人是指在工业中应用的一种可自动定位控制的，可重复编程的，多功能的、多自由度的、多用途的操作机。
它能够搬运物料、零件，或者是操持工具，用以完成各种作业。
3．工业机器人的分类：
根据臂机构，按照其工作形态，可以分为：
●圆柱坐标型机器人
●极坐标型机器人
●直角坐标型机器人
●多关节型机器人
4．实习机器人型号：ABB公司的IRB1400型小型机器人，属于多关节型机器人。
5．IRB1400机器人的组成：
Controller: 控制器。
Manipulator: 机械手。
机械本体：
● 由六个转轴组成的空间六杆开链结构；
● 六个转轴均有AC 伺服电机驱动，每个电机后面均有编码器； ● 每个转轴带有一个齿轮箱。
● 有手动松闸按钮，用于维修时使用。
机器人控制器：
Mains Switch: 主电源开关。
Teach Pendant: 示教器。
Operat or’s Panel: 操作盘。
Disk drive: 磁盘驱动器
机器人的控制系统主要由中心控制计算机和伺服控制器组成。
中心控制计算机发出指令协调各关节驱动器之间的运动，同时完成编程、示教/再现以及和其他环境状况、工艺要求、外部相关设备协调工作。
伺服控制器控制各关节驱动器，使各轴按一定的速度、加速度和位置要求进行运动。
(示教器)
示教器功能：
坐标系指定： 大地、基础、工具、工件
Controller
Manipulator
Mains Switch
Teach pendant
Operator ’s panel Disk drive
运动性质指定：直线、姿态
轴动作：对各关节电机进行驱动控制 速度设定:
动作方式设定：单步、单次、循环\急停、暂停、运行、结束、复位指定
示教数据命令修正：对已示教过的数据命令进行修正（变更、插入、删除）作
业条件再线修正
信息显示：数据写入等控制，编辑，报警显示等功能
6．IRB1400机器人的技术参数：
7．程序编制
坐标系：用户在编制程序时，可根据需要选择坐标系。
机器人可以建立的坐标系有“World 坐标系”,“Base 坐标系”,“Tool 坐标系” ，Wobj 工件坐标系”，“Wirst 腕坐标系”等。
其相互关系如下：
World 大地坐标系。
Base 基础坐标系。
Tool 工具坐标系。
Wobj 工件坐标系。
编制程序：
机器人的语言命令是一种用户非常容易理解的语言。
语言中的每个语句（命令）都与某种功能相对应，机器人的各种动作都是由这些语句的组合来完成的。
机器人语言命令包括运动语句、程序流程语句、外部管理与控制语句。
例：基本运动指令：
MoveL p1，v100，z10，tool1; Move L: 线性运动。
（Linear ） Move J ：关节轴运动。
（Joint ） Move C ：圆周运动。
（Circular ） p1: 目标位置。
v100: 规定在数据中的速度。
z10: 规定在转弯区尺寸。
tool1: 工具。
（TCP ） 速度选择：mm/s
• vmax 速度为v5000,可自定义速度。
• 最大可定义至v7000，但机器人未必能达到。
转弯区尺寸选择：mm
• 选择所需转弯区尺寸，可自定义。
• fine 指机器人TCP 达到目标点，在目标点速度降为零。
机器人动作有停顿，焊接时必须用。
• zone 指机器人TCP 不达到目标点，机器人动作圆滑、流畅。
Wrist coordinates Wrist coordinates Tool coordinates
Y
TCP
Z x
Z Y
x
Z
Y
x
Z
Z
Y
Y
x
x
Wobj coordinates
User coordinates Object coordinates
Base coordinates World coordinates
例：画一个长方形。
为了精确确定p1、p2、p3、p4点，可以采用函数offs，反馈一个参变量。
offs(p，x，y，z)代表一个离p1点X轴偏差量为x，Y轴偏差量为y，Z轴偏差量为z的点。
例：圆弧指令
MoveC p1，p2，v100，z1，tool1; P0
P1
例：画一个半径为80mm的圆：
MoveJ p0，v500，z1，tool1;
MoveL offs(p，80，0，0)，v500，z1，tool1;
MoveC offs(p，0，80，0)，offs(p，-80，0，0)，v500，z1，tool1; MoveC offs(p，0，-80，0)，offs(p，80，0，0)，v500，z1，tool1;
MoveJ p0，v500，z1，tool1;
8．工业机器人的应用：
工业机器人主要应用在电机制造工业、汽车制造工业、塑料成型加工、通用机械制造、金属加工、铸造及其他重型工业和轻工业等行业。
涉及搬运、工具及工件装卸、机械加工、铸造、锻造、热处理、焊接（包括点焊和弧焊）、喷漆、装配、检验和抛光修整等。
所实习的ABB机器人主要应用在焊接上。
9.有关安全事项：
由于机器人系统复杂而且危险性大，在练习期间，对机器人进行任何操作都必须注意安全。
无论什么时候进入机器人工作范围都可能导致严重的伤害，只有经过培训认证的人员才可以进入该区域。
①万一发生火灾，请使用二氧化碳灭火器。
②机器人在发生意外或运行不正常等情况下，均可使用急停键，停止运行。
急
停键不允许被短接。
③机器人处于自动模式时，任何人员不允许进入其运动所及的区域。
④其他安全事项详见“用户指南”。