人教部编版七年级下册道德与法治全册提纲
七下道德与法治提纲第一单元青春时光第一课青春的邀约一、悄悄变化的我我们在青春期的身体变化主要表现在界三个方面？（1〉身体外形的变化（2）内部器官的完善（3〉性机能的成熟。
青春期的生理变化带给我们什么？（1〉旺盛的生命力，便我们的身•体充满能址。
（2）有充沛的精力•敏捷的思维.对成长充满强烈渴望，感觉生活充満无限可能。
（积极影响）<3）一些正常的生理现皱也可能给我们带来烦恼。
影响身体发育情况不同的因素有哪些?遗传、营养、锻炼。
我们应如何正确对待青春期正常的生理变化？（1〉正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
不因自己的生艸咬化而自卑.是对口己的檸重：不嘲弄冋伴的生理变化.是对同伴的惮垂。
（2）在追求形体、仪表等外在芙的冋时.也要提髙品徳和文化修养，体现青春的内在芙。
使我们产生青春期心理矛厝和困惑的原因有舞些？（1）认知能力得到发展.（2）口我慝识不断增强•（3）情嗾世界愈加丰富。
膏春期矛盾心理的主要表现有墉些？反抗与依檢：闭锁与开放：剪敢与怯懦为什么要正确处理青春期矛盾心理?（1〉青春期的矛盾心理有时让我们烦恼.但也为我们的成长捉供了契机。
<2）积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
如何积极面对和正确处理青春期心里矛质和困感？<1）参加集体活动（2）求助T向他人<3）培养兴趣爱好（4）尝试口我调节9.如何尝试自我调节？<1）把口己的想法写下來（2）参加体育活动<3）学习自我喑示（4）试试我解嘲二、成长的不仅仅是身体10.面对青春期身体、精神和思想方面的变化，我们如何才能真正长大？<1）学会独立思考.（2）培养批判轻神。
<3）开发创造潜力。
11.为什么要学会独立思考？（1）步入青春期.我们的独立慝识不断发展•对何题开始有更多的见解。
（2）随看思维能力的提升.面对未知而又新奇的爭物.我们需要学会独立思考。
12.如何做到独立思考？（1）独立思考并不等冋F—味地追求独持.而是表现为不人云亦云.有自己独到的见解。
（2）同时能接纳他人合•理、正确的慝见。
13.批判性思维有什么表现？<1）对耶悄有自己的看法，（2）敢干发表不冋的观点.（3）敢丁•向不合理的爭悄说“不”・<4）敢于向权威挑战。
14.具备批判性思催有什么好处？（堆养思维的批判性有什么重要意义或作用？）（1）有助于发现问題.提出问題,并从不冋角度思考问題.探索解决方案。
（2）能调动经验，激发新的学习动机.促便我们解决问題.改进现状。
15.如何培养批判梢神和能力？（1）耍有质疑的勇气.有表达自己观点、提出合•理化建议的能力。
（2）要考虑他人的感受.知道怎样的批判更容易被人接受.更有利于解决问題。
16.批判的技巧有哪些？<1）就爭论爭，不攻击他人（2）耍有建设性，能有效解决问题。
（而不是一味否定。
）17.青春的我们有什么待点？（1〉思想活跃.感悄奔胶.朝气蓬勃，充满对未來的芙好僮傑, （2）拥有改变自己、改变世界的创造潜力。
18.青春的我们应该做一个怎样的少年？我们要争当勒奋学习、自觉劳动、剪干创造的好少年。
19.青春的我们为什么要开发创造潜力？（1）青春凝聚右动人的活力.笛含右伟大的创造力.为我们的成长带来无限可能。
（2）青春的我们思想活跃.感情奔放.朝气蓬勃，充満对未来的芙好憧锻.拥有改变自己、改变世界的创造潜力。
（3）我们耍争当勒奋学习、口觉劳动、勇于创造的好少年。
20.怎样开发我们自身的创造潜力？（1〉敢F打破常规.追求创新与生活的丰富多彩.开创前人未走Z路。
<2）关注他人与社会.注垂创造的总义与价值.做一名对国家和社会有用的创造者。
（3〉用自己的智惡和双手去尝试、探索、实践.通过劳动改变口己. 彬响世界。
21.为什么说创造离不开实践？实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间•激发我们创造的热悄。
第二课青春的心弦一、男生女生22.青春期的男生和女生在彝些方面存在差异？（1）生理方面（2）性格特征（3）兴趣爱好（4〉思维方式23.对性别角色的认识有什么好处与弊瑙？好处：帮助我们了解自己与异性的不同特点.学会如何塑造口我形象.如何与异性相处。
弊端：性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
24.怎样正确对待性别角色？在接受口己生理性别的冋时，不耍过F受性别刻板印象的影响。
25.面对男女生各自的性别优势，我们应该怎么做？（1）认识自己的优势.发现和欣赏对方的优势.相互取长补短.让口己变得更优秀.<2）不因某方面优势而自做.不因某方面欠缺而自卑.（3）男女生Z间应当相互理解.相互学习、相互帮助、共同进步。
二、青春萌动26.青春期心里萌动表现在哪些方面？<1）有口我表现的欲望. （2）更加在总口我的形象.<3）渴望得到异性的肯定与接受27.与异性交往有券些好处（意义）？（1 >有助丁我们了解异性的思维方式和情感特征。
<2）能从对方身上看到某些优秀品质。
28.如何与异性交往？内心坦荡、言谈得当、举止得体。
29.怎样正确认识青春期对异性的恥胧情感？<1）这是青春成长中的正常现象.<2）在与异性交往中产生的欣赏和向往并不是真正的爱悄。
30.什么是真正的爱情？（1）爱情是一种鬲尚的情感。
（2）爱情既总味特欣敬与惮垂.更需要贵任和能力。
（爱愴需耍彼此深入了解•需要一定的物质歴础和共冋的生活理想.是强烈、稳定、专一的情感。
爱悄需要具备爱他人的能力.这种能力包律口我成熟、道徳的完巻、也包含对家庭的赤任.真正的爱情包括尊垂、承任、珍惜、平等和口徉。
）31.怎样正确处理青春期的81胧情感？慎垂对待.理智处理。
第三课靑春的证明一、青春飞扬32.密些因素可以助力我们青春成长？激荡的青春活力.自信的青春热悄，口强的青春态度.33.充满青春活力的我们对未来有（1）渴望拥有健关的身躯、充实的大脑。
（2）渴望自由、渴望飞翔。
34.为什么青春的探索希要自信？（自信有什么作用？）<1）自倍让我们充満激悄・（2）有了自信.才能怀特坚定的信心和希望.开始伟大而光荣的爭业。
（3）口信的人有勇气交往与表达.有倍心尝试与坚持.能够展示优势与才华.激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。
35.为什么青春的探索希要自强？（自强有什么作用？）<1）口强可以让我们更自信，（2）口强能让青春的步伐水不停息。
36.自强的内容有那些？不断克服口己的弱点，战胜自己、超越口己37.自强要依靠什么？（如何做到自强？）坚强的总志、进取的特神和不懈的坚持。
二、青春有格38.“行己有耻”是什么意思？一个人行爭.凡是自己认为可耻的皴不去做。
39.如何做到“行己有駁” ？<1）知廉耻.懺荣辱：有所为，有所不为。
（2）需耍我们有羞耻心.不断提高辨别“耻”的能力。
（3）能真诚面对自我.闻过而终礼.知耻而后勇。
（4）树立底线总识.触碰道徳底线的事情不做.违反法律的爭悄坚决不做。
（5）燃砺总志，拒绝不便诱感.不断增强自控力。
40.如何提高辨别“耻”能力？（1）在行动Z前，审査堆望：（2）在行动Z中，监仔调节；（3〉在行动Z后，反思效果与影响。
41.如何增强自控力？（1）增强“我不要”的力量.例如：不要乱发脾气、随便许诺。
（2）增强“我想要”的力址，例如：放学回家先完成作业.出门Z 前和家人打招呼。
（3）加强口我监控.例如：口常零花钱的支出.玩手机或看电视的时间.42.如何理解“止于至善” ？（1〉是人的一种精神境界.我们应该有自己的格调.有我们的“至善”追求（2）是一种“虽不能至.心向往Z”的实践过程，（3）是一种向往关好、水不言弃的精神状态。
43.怎样做到“止于至善” ？（1）从点滴小爭做起，积少成多.枳誓成徳。
（2）向榜样学习.（3）养成口我省察的习惯。
44.榜样的作用是什么？（为什么要向榜样学习？）（1）好的榜样昭示右做人、做爭的基本态度.激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力址。
（2）誓于寻找好的榜样.向榜样学习.汲取榜样的力我们的社会、国家就会变得更加芙好.45.如何进行自我省察？检视口己的不足.不盲目口说，积极调整自己，通过自省和慎独. 端正自身行为。
46.什么是对青春最好的证明？（1）以修身为本.行走在“止于至善”的路上.（2）在学习屮成长.在成长中收获。
第二单元做情绪情感的主人第四课揭开情绪的面纱一、青春的情绪47.情绪有哪些类型？（1）基本情绪：喜、怒、忧、思、悲、恐、惊（2）復朵情绪：害羞、焦暹、庆恶、内疚48.情绪受哪些因素形响？<1）个人的生理周期. （2）对某件事悄的预期。
（3）周罔的與论氛阖. （3）自然环境等。
49.情绪有什么神奇的作用？<1）悄绪会彫响我们的观念和行动.（2）它可能激励我们克服困难、努力向上。
（积极作用〉（3）也可能让我们因为某个小小的挫败止步不前。
50.青春期的情绪有什么待点？怙绪反同强烈、悄绪波动与固执.悄绪的细緘性、闭锁性、农现性.51.我们应当怎样正确对持青春期情绪？<1）耍善于激发正面的情绪感受。
（2）积极面对烦恼、担忧等负而悄绪。
二、情绪管理52.情绪管理包含哪些方面？<1）学会恰当表达情绪.（2）学会合理地调节情绪53.为什么要学会恰当表达情绪？（1）人与人Z间的情绪会相互感染。
<2）情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。
<3）因此在人际交往中，我们需婆了解自己的悄绪.接受它们.并学会以恰当的方式表达出来。
54.为什么要学会合理调节悄绪？（1）保持积极心态.享受喜悦和快乐.会让我们的青春生活更加芙好。
（2）适度的负面情绪.可以帮助我们适应突发事件.但持续的处于负面情绪.会危害我们的身体健康.（3）学会介理调节情绪，有助F我们更好地适应环境。
（4）我们可以运用情绪调节的方法.帮助冋学、家人改善情绪.使他们保持积极乐观的心境.55.如何调节情绪？改变认知评价、转移注:&、合理宜浪、放松训练。
56.如何管理愤怒情绪？（1）与倍檢的长者交流（2）口我捉醉（3）写一封信（4）运用“我感到愤怒，是因为……”这样的表达方式（5）寻找一种适合自己排解愤怒的运动方式57.如何安恵他人？（1）为他做些体貼的爭（2）设豺处地.向他农示理解（3）做一个耐心的听众（4）帮助他转移注总第五课品出情感的韵味一、我们的情感世界60.情必有什么作用？（1）社会生活中，情感绘人鼓基本的精神需求。
（2）情感反映特我们对人和对爭的态度、观念.影响我们的刿断和选择.驱便我们作出行动.（3）丰寓洙刻的情感有助F我们更全面的观察事物.探索未知。
（4）情蛾伴随看我们的生活经历不断积累、发展.这正杲我们生命成长的体现。
二、在品味情感中成长61.如何获得美好情感？可以通过阅读、与人交往、参与有总义的社会活动等方式获得美好情感。
人教部编版七下道德与法治全册中考复习
★4. 如何进行青春的创造？(开发创造潜力的要求)(P12～ P13)
(1)在遵守法律和道德规范的前提下，敢于打破常规，开创前 人未走之路。 (2)关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家 和社会有用的创造者。 (3)创造离不开实践。用自己的智慧和双手去尝试、探索、实 践，通过劳动改变自己，影响世界。
★3. 如何正确看待青春期的身体变化？(如何悦纳青春期生 理变化？)(P5)(省卷2016.1；昆明卷2018.1、26情境四)
(1)要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的 生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变 化，是我们对同伴的尊重。(省卷2017.1) (2)青春的我们追求美。在追求形体、仪表等外在美的同时，要 提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
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★4. 与异性相处应该注意的问题(与异性相处的原则) ：内心坦荡、言谈得当、举止得体。(P19)(省卷2018.8；昆明卷2018.3A)
考点2 独立思考、批判精神（B 省卷1考）
★1. 如何学会独立思考？(独立思考的表现)(P9)
(1)对未知的事物要充满好奇。 (2)培养自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。 (3)克服盲目从众心理，不人云亦云。(省卷2017.8)
2. 批判性思维的表现和作用(P10～P11)
(1)表现：对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于 对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。 (2)作用：①有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思 考问题，探索解决方案； ②能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决 问题，改进现状。
第三单元 在集体中成长-2021年春部编版道德与法治七年级下册教材配套复习提纲
第三单元在集体中成长第六课·“我”和“我们”6.1 集体生活邀请我1、集体的含义、特征？P53-55①集体是人们联合起来的有组织的整体。
P53②集体是有共同目标、分工明确的整体。
P552、集体联结度和个体的关系？P53一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。
3、集体联结度与哪些因素相关？P53①成员间相互关联的程度。
②集体对成员的重要性。
③成员间相互交流的频率。
④成员对共同目标的共识程度。
⑤成员间的默契程度。
⑥集体存在的时间长短。
⑦通常情况下，以上因素赋值越大，集体的联结度就越高。
4、集体的温暖是怎样体现的？（个人情感与集体生活的关系）P54①在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。
②作为集体的一员，我们也散发自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。
③当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。
5、如何理解集体荣誉感？P54①集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。
②集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。
6、集体力量的来源？P55 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
7、个人力量与集体力量的关系？P56①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。
②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。
③借助这种的合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
8、集体力量对个人的影响？P56-57①集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
②个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。
③集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。
6.2 集体生活成就我1、集体生活对个人成长（成就我）有什么重要作用？①个人可以在集体中涵养品格。
（P58页小标题）②个人可以在集体中发展个性。
（P60页小标题）2、集体对我们涵养品格的重要作用？P58-59①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
七年级下册道法知识框架
七年级下册道法知识框架如下：
第一单元：走进道德与法治
1.道德与法治的关系
2.道德的重要性
3.法治的基本原则
第二单元：自我认识与自我成长
1.青春期的生理和心理变化
2.青春期的心理矛盾与应对
3.青春期的自我认识与自我发展第三单元：家庭、学校与社会的责任
1.家庭的责任与角色
2.学校的责任与角色
3.社会的责任与角色
第四单元：道德行为与法治实践
1.道德行为的培养
2.法治实践的重要性
3.遵守法律，维护社会秩序
第五单元：心理健康与成长
1.心理健康的重要性
2.应对压力与挫折的方法
3.促进个人成长的方法与策略
第六单元：了解与尊重他人
1.人与人之间的尊重与理解
2.性别平等与性别尊重
3.多元文化的理解与尊重。
人教部编版七年级下册道德与法治全册提纲
七下道德与法治提纲第一单元青春时光第一课青春的邀约一、悄悄变化的我1. 我们在青春期的身体变化主要表现在哪三个方面？(1) 身体外形的变化(2)内部器官的完善(3)性机能的成熟。
2. 青春期的生理变化带给我们什么？(1) 旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
(2) 有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活充满无限可能。
(积极影响)(3) 一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
3. 影响身体发育情况不同的因素有哪些？遗传、营养、锻炼。
4. 我们应如何正确对待青春期正常的生理变化？(1) 正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
不因自己的生理变化而自卑，是对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是对同伴的尊重。
(2) 在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
5. 使我们产生青春期心理矛盾和困惑的原因有哪些？(1) 认知能力得到发展，(2)自我意识不断增强，(3) 情感世界愈加丰富。
6. 青春期矛盾心理的主要表现有哪些？反抗与依赖；闭锁与开放；勇敢与怯懦7. 为什么要正确处理青春期矛盾心理？(1) 青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
(2) 积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
8. 如何积极面对和正确处理青春期心里矛盾和困惑？(1) 参加集体活动(2)求助于向他人9. 如何尝试自我调节？(1) 把自己的想法写下来(2)参加体育活动(3) 学习自我暗示(4)试试我解嘲二、成长的不仅仅是身体10. 面对青春期身体、精神和思想方面的变化，我们如何才能真正长大？(1) 学会独立思考。
(2)培养批判精神。
(3)开发创造潜力。
11. 为什么要学会独立思考？(1) 步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。
(2) 随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考。
12. 如何做到独立思考？(1) 独立思考并不等同于一味地追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解。
人教版七年级政治下册全册
人教版七年级政治下册全册第一单元：我国民族团结的历史和现状1.1 民族团结的意义民族团结是指不同民族之间互相尊重、互助合作、共同繁荣的一种关系。
在我国，由于多民族的存在，民族团结尤为重要。
民族团结的意义主要有以下几点： - 维护国家统一和民族团结的稳定环境。
- 促进各民族之间的交流与合作，实现共同发展。
- 保护和传承各民族的优秀文化。
- 加强多民族之间的了解和认同，增进各民族之间的友谊与亲近感。
1.2 我国民族团结的历史我国是一个多民族聚居的国家，自古以来就有不同民族相互交往与融合的历史。
自新中国成立以来，我国政府一直重视民族团结，采取了一系列措施促进各民族之间的交流与合作。
这些措施包括： - 推行民族区域自治制度，保障各民族的合法权益。
- 实施民族团结教育，加强各民族之间的交流与了解。
- 组织开展各民族的文化交流活动，促进各民族之间的文化传承。
- 加强民族地区的经济发展，提高各民族的生活水平。
1.3 我国民族团结的现状目前，我国民族团结的状况总体上是良好的。
各民族之间互相尊重、平等相待，取得了显著的成绩。
然而，也存在一些问题和挑战，主要包括： - 少数民族地区的经济相对欠发达，与内地地区存在一定的差距。
- 少数民族地区的教育事业相对薄弱，需要加大投入。
- 少数民族之间存在一定的文化差异，需要加强交流与互动。
第二单元：我国宪法和法律2.1 宪法的作用和地位宪法是国家的根本大法，是保障人民权益和国家建设的基础。
宪法的作用和地位主要有以下几点： - 保障公民的基本权利和自由。
- 规定国家的权力机构和组织形式。
- 为国家建设和法律实施提供法治基础。
2.2 宪法的主要内容我国宪法的主要内容包括宪法总纲、公民的基本权利和义务、国家机构和管理制度等。
其中，宪法总纲规定了我国的根本制度和发展方向，公民的基本权利和义务规定了公民在国家法律框架内的权益保障，国家机构和管理制度规定了各级政府的职责和组织形式。
部编版七年级下册《道德与法治》第八课 美好集体有我在重要提纲
第八课美好集体有我在第一课时憧憬美好集体1．集体愿景的含义及作用重要性。
(1)含义：美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。
(2)作用：①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。
②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
2．美好集体对个人成长的重要作用？(1) 美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。
(2) 在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
3．美好集体的特征、特点（四个表现）。
(1)美好集体是民主的、公正的。
(2)美好集体是充满关怀与友爱的。
(3)美好集体是善于合作的。
(4)美好集体是充满活力的。
第二课时我与集体共成长1．怎样建设美好集体?(如何在共建中尽责)？(1)集体建设需要我们自主建设、自我管理。
(2)共同确定愿景和目标。
(3)共同商定集体的规则与制度内容。
(4)共同创造良好的集体氛围。
2.如何在担当中成长？（怎样担当美好集体建设的责任？(1)集体的建设需要每个人的智慧和力量。
(2)为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。
(3)集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。
(4)勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。
3.在集体生活中,我们为什么要学会承担责任？(1)承担责任既是个人有所成就的基础,也是集体发展的必要前提。
(2)勇于担责可以为自己赢得信任,被赋予更大的责任,从而拥有更多发展的机会。
4.走向社会的“必修课”或集体生活我们需要学会什么？(1)学会接纳他人，理解和包容他人；(2)学会关爱他人，互相帮助；(3)学会参与，学会担当。
5.怎样做到与集体共成长？一．在共建中尽责(1)集体建设需要我们自主建设、自我管理。
(2)共同确定愿景和目标。
(3)共同商定集体的规则与制度内容。
人教版七年级下册《道德与法治》全册教材
人教版七年级下册《道德与法治》全册教
材
单元一：我与法律
本单元主要介绍了法律的定义和作用，以及法律与我们的关系。
通过研究，学生将了解到法律的重要性，如何正确对待法律，以及
法律对我们日常生活的影响。
单元二：人生目标与自我规划
这一单元探讨了人生目标的重要性和如何进行自我规划。
学生
将研究如何设置合理的人生目标，并理解自我规划对于实现这些目
标的重要性。
单元三：尊重与关爱
在这个单元中，学生将研究如何尊重他人，如何关爱身边的人。
通过研究不同的故事和案例，学生将认识到尊重和关爱的重要性，
以及如何在实际生活中践行这些价值观。
单元四：网络与法律
本单元主要介绍了网络的基本知识和网络安全法律。
学生将学
会正确使用网络，在网络世界中保护自己和他人的安全，并了解网
络违法行为的后果。
单元五：消费者权益保护
这一单元探讨了消费者权益保护的基本知识和原则。
学生将了
解到如何正确维护自身的消费者权益，研究如何避免各类消费陷阱，以及如何正确维权。
单元六：公民的权利和义务
在这个单元中，学生将研究公民的权利和义务。
通过研究，学
生将了解自己作为公民的权利和责任，并了解公民对社会发展的重
要性。
以上是人教版七年级下册《道德与法治》全册教材的简要介绍。
通过学习这些内容，学生可以增加对法律和道德的了解，提升自己
的法治素养和道德修养。
部编版人教版道德与法治七年级下册教学大纲
部编版人教版道德与法治七年级下册教学大纲一、教学目标- 培养学生正确的道德价值观和法治观念；- 增强学生的法律意识和法治素养；- 培养学生的社会责任感和法治意识；- 掌握基本的法律知识和法治理念。
二、教学内容第一单元：守信用1. 了解信用的含义和重要性；2. 掌握守信用的基本要求和道德准则；3. 分析信用影响个人和社会的重要性。
第二单元：学法治1. 了解法律的基本概念和特点；2. 熟悉我国宪法和法律体系的基本内容；3. 掌握法律的适用和执行原则。
第三单元：安全第一1. 了解安全的含义和重要性；2. 掌握一些常见事故的预防和应对措施；3. 培养学生的安全意识和自我保护能力。
第四单元：理性消费1. 了解理性消费的概念和意义；2. 掌握合理消费和保护自身权益的方法；3. 培养学生的理性消费观念和消费者权益意识。
三、教学方法- 问题导入法：通过引入问题、情境等激发学生兴趣和思考；- 讨论法：供学生与他人交流、合作讨论，培养合作和表达能力；- 观察法：引导学生观察、分析和总结，培养观察和分析问题的能力；- 案例分析法：通过具体案例，加深学生对道德与法治的理解与应用；- 视听辅助法：运用多媒体教学手段，提高学生的研究兴趣和理解能力。
四、教学评价- 学科知识考查：通过测试、小组讨论等方式考查学生对道德与法治知识的掌握程度；- 项目实践评价：通过实际项目和活动，评价学生在实际运用道德与法治知识中的能力；- 口头表达评价：通过演讲、辩论等形式，评价学生的表达能力和思维逻辑。
五、教学资源- 道德与法治教材（部编版人教版七年级下册）- 多媒体教学设备- 相关案例和素材六、教学安排- 第一单元：守信用（3周）- 第二单元：学法治（4周）- 第三单元：安全第一（3周）- 第四单元：理性消费（3周）七、教学反思本教学大纲侧重于培养学生的道德观念和法治意识，通过多种教学方法和评价方式，旨在提高学生对道德与法治的理解和应用能力。
人教部编版七年级《道德与法治》下册全册知识点复习：第一单元 青春时光
人教部编版七年级《道德与法治》下册全册知识点复习第一单元青春时光第一课青春的邀约第一课时：悄悄变化的我1、进入青春期，我们的身体变化主要表现在哪些方面？★青春期我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。
2、青春期指的是什么？它的地位是什么？(1)含义：青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。
(2)地位：它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期，是人一生中身体发育的重要时期。
3、青春期带给我们带来的积极作用和消极影响是什么？★(1)积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
我们拥有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
(2)消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。
有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
4、如何正确对待正常的生理变化？★★(1)我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
(2) 不因自己的生理变化而自卑是我们对自己的尊重。
（3）不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
（4）在追求形体、仪表美的同时也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
5、进入青春期，我们的矛盾心理是怎样产生的（原因）？主要表现有哪些？(1)产生原因：①伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。
②青春期是一个极为特殊的阶段，生理发育十分迅速，而心理发展速度相对滞后，身心处于一种不平衡状态(2)主要表现：①反抗与依赖。
②闭锁与开放。
③勇敢与怯懦。
6、青春期矛盾心理的影响有哪些？(1)有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
(2)积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
7、如何正确处理青春期的矛盾心理（方法）？★★(1) 可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；(2) 可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；(3) 可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；(4) 可以学习自我调节，如：把自己的想法写下来；参加体育活动；学习自我暗示；试试自我解嘲等，成为自己的“心理保健医生”。
人教部编版七年级下册道德与法治全册提纲
人教部编
版七年 级下册
道德与 法治全 册提纲
24. 怎样正确对待性别角色？ 在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
25. 面对男女生各自的性别优势，我们应该怎么做？ （ 1）认识自己的优势，发现和欣赏对方的优势，相互取长补短，让
自己变得更优秀。 （ 2）不因某方面优势而自傲，不因某方面欠缺而自卑， （ 3）男女生之间应当相互理解，相互学习、相互帮助、共同进步。
云，有自己独到的见解。
（ 2）同时能接纳他人合理、正确的意见。
13. 批判性思维有什么表现？
（ 1）对事情有自己的看法，
（ 2）敢于发表不同的观点，
（ 3）敢于向不合理的事情说“不”， （ 4）敢于向权威挑战。
14. 具备批判性思维有什么好处？（ 培养思维的批判性有什么重要意义或作
用？ ）
（ 1）有助于发现问题，提出问题，并从不同角度思考问题，探索解
爱情需要具备爱他人的能力，这种能力包含自我成熟、道德的完
善、也包含对家庭的责任。
真正的爱情包括尊重、责任、珍惜、平等和自律。
）
31. 怎样正确处理青春期的朦胧情感？
慎重对待， 理智处理。
第三课 青春的证明
一、青春飞扬
32. 哪些因素可以助力我们青春成长？ 激荡的青春活力，自信的青春热情
, 自强的青春态度。
二、青春有格
38. “行己有耻”是什么意思？ 一个人行事，凡是自己认为可耻的就不去做。
39. 如何做到“行己有耻”？ （ 1）知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 （ 2）需要我们有羞耻心，不断提高辨别“耻”的能力。 （ 3）能真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。 （ 4）树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚