外研版小学英语一年级上册教学计划.doc
(完整版)外研版英语一年级起点一年级上册全册教案精品
三、素质要与目标：
1.教育学生热爱小动物，上课专心 听讲，感受用英语交谈的树立乐趣。
2.帮助学生树立较强的自信心，培养学生乐于与他人合作的精神与竞争意识。
教学重点
能基本听懂本课的基本句型Stand up!Sit down!Open the…
教学难点
准确的发音及实际灵活的运用
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教学准备
单词卡片
录音机和磁带
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教
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学
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过
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程
<一>:热身
1、? let's sing
听磁带唱歌曲Hello Hello
<二> 新知呈现
1.???? Warm-up? Activities
教师走入教室，用“hello,boys and girls”问候全体学生，然后放录音，听歌曲“hello”既熟悉歌曲也熟悉问候语
设计意图
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贴切近生活，容易加深学生的记忆
??教学反思
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授课教师?
李慧
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教学内容
Unit 2Point to the window!
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教学目标
1、熟练掌握本课对话，并学会用所学短语发指令。
2、学说：Sit down! Stand up!
教学重点
使用Stand up!/ Open the window./ Open the door. /Sit down
听磁带模仿正确的语音语调
2、practise in pairs
部编外研版一年级英语上册教学工作计划2
一年级英语上册教学工作计划（8 、10）班科任：（一）、教学目的和任务（二）、本册教材教学重点和难点（三）、各单元教学目标重点和难点（四）、教材浅析1.从学生的认知水平出发，对所出现的所有日常交际用语、句型、词语以及歌曲与歌谣都只要求听得懂、会说(唱)。
2.要求比较明确、内容比较丰富、脉络比较清晰、重点比较突出、难易比较适当。
共10个模块，每个模块两个单元组成。
3.Listen to say 通过情景对话，着重训练听说技能，培养用英语进行简单口头交流的能力；同时呈现话题、日常交际用语和词语等。
（五）、教学中要注意的一些问题一是面向全体，分层教学。
设计的游戏要注重面向全体学生，难度适中，让大家都参与。
我根据个人素质，性格特点，在心中把班级同学分为三组，因材施教，分层要求，以求最有效的激励机制促学生不断上进。
二是组织得法，严谨有序。
做好游戏的组织工作，做到有条不紊，活而不乱。
三是不能过分利用物质刺激激发学生的学习兴趣。
积极的评价是学生学习英语的内驱。
物质刺激所产生的兴趣只是短暂的，比较低级的。
因此，老师应该从小学生的生理和心理特点出发，精心设计教法，把英语课与活动课相融合，让学生在活动中快快乐乐的学英语。
同时，教师可根据小学生好胜心强的特点，开展适当的竞争性游戏，通过小组竞赛的形式，采取加减分数、抢得红五星等多种方法，使学生在竞争活动中获得成功所带来的满足感、成就感。
（六）、教学中德育思想的渗透方法1.以教材为载体，有目的、有重点地引导学生熟记对话，并且能够理解对话中的所反映的文明用语2.通过生活教育和课堂来培养学生养成良好的行为习惯和学习习惯3.充分利用现代化教学手段，使德育渗透的形式更加生动，内容更加丰富4.结合课文中的思想内涵，对学生进行思想品德，教会学生做人，树立正确积极的人生价值观（七）、本期将要采用教学方法、教学技巧、教学手段（八）、准备的教具和学具幻灯片、图片、音像、字母和单词卡片（九）、教学进度安排表。
外研社(一起)一年级上册英语教学设计三篇
外研社(一起)一年级上册英语教学设计三篇(一)知识技能目的：1. 懂、会读、会说、会写单词bed , balloon, doll, bear。
2. 能听懂、会读、会写句子Ｗhere is my/the …?Ｉt’s on/in/under…Ｔhe …is on /in/under…(二)运用能力目的：1. 进一步学会询问XXXX物的方位及其答复的日常交际用语，学会XXXX物在什么位置的简略描述。
掌握相关单词和句型，并能综合运用新、旧知识组织对话完成一定的交际任务。
2. 增加已学知识的复现率，培养学生对重点单词和句子的认读能力。
(三)素质教育目的：1.培养学生浓重的英语学习兴趣，积极参与说英语、做游戏等实践活动。
2.帮助学生树立较强的自信心，培养学生乐于与别人合作的精神与竞争意识。
【教学重点】1.能够用英语询问XXXX物的方位及答复的日常交际用语，能对XXXX物所在的位置做简略的描述。
2.能听懂、会说、会读以下句子：Ｗhere is my/the …?Ｉt’s on/in/under…Ｔhe …is on /in/under…并能进行扩展，在实际生活中灵敏运用。
【教学难点】1.熟练掌握本单元的单词和句型，能在实际生活中灵敏运用。
2.创设英语情景，使学生正确运用所学知识用英语来询问XXXX物的方位及答复的日常交际用语，能对XXXX物所在的位置做简略的描述。
【教学用意】1.培养学生对重点词汇和句子的认读能力。
2.培养学生的听说能力。
3.激发学生的求知欲，创设各种真实或接近真实的语言环境，让学生积极参与体验。
【教具准备】1.教材相配套的教学挂图，录音。
2.玩具娃娃、小熊，气球的实物或者卡片。
3.准备小奖品。
【教学过程】Ｓtep 1.Ｗarming-up1.老师热情得和学生打招呼问好，做简略的Ｆree Ｔalk 。
2.之后老师和学生做互动ＴＰＲ“你发指令，我表演”活动。
老师发指令，学生做动作。
Ｔouch your head /shoulder/hand. Ｓhow me your book/bag/… Ｐut your book/pen/…in /under/on/…your desk/chair/…(设计说明：通过ＴＰＲ活动，复习了有关身体部位的词汇和几个方位词的用法，为本单元的教学活动做了很好的铺垫。
一年级上册英语教案-Module 1 Unit 1 ｜外研社(一起)
一年级上册英语教案-Module 1 Unit 1 ｜外研社（一起）教学目标1.学生能够熟练地用英语问候别人，回答问候语以及进行自我介绍。
2.学生能够认识26个英文字母，并按照字母表的顺序进行发音。
3.学生能够通过学习重点单词和短语来丰富自己的词汇量。
教学重点1.问候语、自我介绍和发音。
2.26个英文字母及其发音。
教学难点1.对发音进行准确、流利的掌握和运用。
2.能够独立完成简单的英语对话。
教学准备1.PPT课件、录音机、单词卡片、字母卡片、学生手册及教师用书。
2.预先制作好的翻翻书、英语单词拼图、表演用的道具等。
教学步骤步骤一：引入新课1.教师用PPT展示自己的照片，引导学生用英文向自己问好，如“Hello, teacher!”、“How are you?”等。
让学生了解英语中常用的问候语及其使用方法。
2.教师通过发音表演、视频展示等方式向学生展示字母表，并跟学生一起唐弄26个英文字母。
让学生掌握字母的名称及音标。
3.通过唱歌或其他趣味方式来加深学生对英文字母的印象。
步骤二：听、说、读、写1.教师现场或通过录音播放自我介绍对话，要求学生尽可能地听懂并记住基本的自我介绍内容。
2.采用带有图片或卡片的PPT展示和学生互动的方式，让学生对新学的单词和短语进行学习和巩固。
3.请学生照着书上的字母练习书写，并重点讲授如何合理、优美地书写英文字母。
步骤三：合作学习1.翻翻书活动：教师出示翻翻书，让学生尝试翻开每个部位的图片，并用英语快速描述图片内容。
2.将学生分成小组，通过游戏或其他趣味方式加深对英文问候语、自我介绍、字母等内容的印象。
步骤四：检查练习1.显示幻灯片中的单词、短语卡片，要求学生在黑板上抄写拼写，以检查他们掌握的表达能力。
2.通过表演、问答或其它的方式检查学生的学习成果。
教学总结1.本节课主要教学内容包括英文问候语、自我介绍、字母表及其发音等。
2.学生在本节课中学会了如何对人进行英文问候、如何进行简单的自我介绍及如何正确地书写26个英文字母。
外研社一年级英语上册
外研社一年级英语上册一、引言英语作为国际通用语言，对于孩子们的语言能力和跨文化交流能力的培养起着重要的作用。
外研社一年级英语上册是为一年级学生设计的英语教材，旨在帮助孩子们打下坚实的英语基础，并培养其对英语的兴趣和自信心。
二、教材概述外研社一年级英语上册的教材内容分为六个单元，每个单元都有通过互动、游戏等形式进行的语言学习任务。
教材的设计充分考虑了一年级学生的认知水平和学习特点，旨在引导孩子们通过常见的英语单词、短语和句型，理解和运用英语语言的基本规则。
教材的呈现形式丰富多样，包括图片、动画和音频等。
通过多种媒体的运用，孩子们可以更加直观地理解和学习英语单词和句子。
同时，教材也注重培养孩子们的听、说、读、写的全面语言能力，通过不同形式的练习和活动，提高孩子们的学习效果。
三、教材结构1. 单元内容外研社一年级英语上册的单元内容包括日常生活、颜色、数字、家庭和动物等。
通过这些内容，孩子们可以学习到一些常见的生活词汇，并能够用简单的英语表达自己的意思。
每个单元分为多个小节，每个小节都有特定的学习目标和任务，帮助孩子们逐步掌握基本的英语交流能力。
2. 练习题和活动教材针对每个小节都设计了相应的练习题和活动，帮助孩子们巩固所学内容。
练习题形式多样，包括填空题、选择题和配对题等。
这些练习题不仅考察孩子们对于英语单词的记忆和理解，还培养他们的思维能力和逻辑思维能力。
活动的设计旨在通过游戏和互动的形式激发孩子们对英语学习的兴趣。
例如，教材中有一系列的角色扮演活动，让孩子们可以在模拟的情境中运用所学的英语与他人交流，提高他们的口语表达能力。
四、教学方法外研社一年级英语上册的教学方法以学生为中心，强调参与性和互动性。
教师在教学过程中可以借助教材中的图片和道具等教具，通过直观和具体的方式引导孩子们学习。
同时，教师还应创造积极的学习氛围，鼓励学生们用英语表达自己的想法，培养他们的自信心。
为了提高学生的听力能力，教材中的音频资源可以在课堂上进行播放。
外研版英语一年级起点一年级上册全册教案精品-(1)
李慧
Unit1
教学内容
Module1Unit 1Hello!
教学目标
1.让学生能听懂会说Hello./Hi并能在实际情境中运用。
2.培养学生用英语思维的能力，及大胆用英语交流的能力。
教学重点
能大胆、自然、灵活地使用“Hi”,“Hello”向别人问候，能用“I`m”介绍自己的名字；
教学难点
准确的发音及实际灵活的运用
教学准备
单词卡片
录音机和磁带
教
学
过
程
<一>:热身
1、 let's sing
听磁带唱歌曲Hello Hello
<二> 新知呈现
1. Warm-up Activities
教师走入教室，用“hello,boys and girls”问候全体学生，然后放录音，听歌曲“hello”既熟悉歌曲也熟悉问候语
Hello,boys and girls!
Step 3.Practice
1.教师和学生做游戏，教师说“I say: Stand up !”学生起立，但如果教师只说“Stand up!”学生就要做不理睬教师的样子，说“no”，不按教师的指令做。只有当教师在前面加了“I say”时才能按照教师的指令去做，组后看看那位同学表现的突出，老师给予奖励。
Hello everyone!
2. Look and listenP1
教师通过手势向学生挥手，打招呼，把自己的挂牌挂于胸前，并用I’m作自我介绍.
3. Listen and say
教师走入学生中去，向个体学生打招呼，“hello,I’m…”,鼓励和引导学生用I’m有意识的来介绍自己，通过与全体，小组，个别学生打招呼，反复练习I’m 的用法
Module 1 Unit 1 Hello! (教案)外研版(一起)英语一年级上册
同伴合作，注意纪律。
学生能够回答老师的问题。
学生跟读、齐读以及展读。
Step 3
操练 (Practice)
1.PPT设计青蛙降落游戏，进一步掌握新单词。
2.Play a game: “击鼓传花”,练习句型I’m ...
3.Students play the role of activity4.
学习
目标
1.通过单词卡、图片、自然拼读、TPR等，学生能够听、说、读单词hello, I, am,(I’m=I am )，Goodbye(bye)。
2.通过观察图片、看动画、回答问题，能够理解课文内容。通过跟读、齐读、分角色读，能读懂课文内容，并能准确、流利朗读课文。
4.通过创设情境，学生能够运用所学知识介绍自己和问候他人。
能做简单的角色表演。
能听懂课堂简短的指令并作出相应的反应。
课标分解
学什么
1.能够听懂Hello/Hi,Goodbye/Bye 并与老师进行互动交流。能用“I`m…”介绍自己的名字。
2.能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应。
学到什么程度
1.能够听懂、会说并认读目标单词和句型，有感情且语音语调规范的朗读课文。
1.通过教师的自我介绍自然引出Hello, I’m… /Hi, I’m…
2.Follow follow follow me, hands up, hands down. Follow follow follow me, stand up, sit down. Follow follow follow me,one,two three,three,two,one.
2.按照老师的板书，读一读并让学生练习。
作业
布置
《外研版英语一年级上册教学计划》
《外研版英语一年级上册教学计划》外研版英语一年级上册教学计划目标- 帮助学生建立对英语研究的兴趣和自信- 培养学生的听、说、读、写能力- 通过多样化的教学方法激发学生的研究兴趣和动力教学内容单元一：Hello- 研究基本问候语和自我介绍- 听说训练和小组练- 研究英文字母表的发音和书写单元二：My Family- 研究家庭成员的英文表达- 听说训练和角色扮演- 研究简单的家庭成员关系及句型单元三：My Toys- 研究常见玩具的英文表达- 听说训练和游戏活动- 研究描述玩具的形状、颜色和数量单元四：Food and Drinks- 研究常见食物和饮料的英文表达- 听说训练和绘本阅读- 研究描述食物和饮料的味道、喜好和数量单元五：Colors and Clothes- 研究常见颜色和服装的英文表达- 听说训练和配对游戏- 研究描述服装的款式、颜色和尺码单元六：Animals- 研究常见动物的英文表达- 听说训练和唱歌游戏- 研究描述动物的外貌、特征和性教学方法- 结合图片、动画和多媒体资源进行教学- 通过听说训练和角色扮演激发学生的口语表达能力- 利用游戏和活动提高学生的研究兴趣和动力- 适当使用绘本和歌曲帮助学生巩固所学知识教学评估- 定期进行听说读写综合评估- 观察学生在教学活动中的表现和进步- 组织小组活动和角色扮演进行实时评估家庭作业- 每个单元结束后布置适量的口头或书面作业- 鼓励家长陪同学生进行研究和练考核方式- 以单元为单位进行研究检测- 综合评估学生的听、说、读、写能力和综合运用能力参考教材- 外研版英语一年级上册教材- 外研版英语一年级上册练册---以上为《外研版英语一年级上册教学计划》的内容安排和教学方法。
通过多样化的教学活动和评估方式，希望能够提高学生的英语学习效果，培养其兴趣和自信，为今后学习打下坚实的基础。
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外研版小学英语一年级上册教学计划
学情分析
本学期计划让继续培养这批孩子的学习兴趣，并且计划调动更多的孩子的学习积极性。
随着学习内容加大了难度，本学期我将有效落实孩子每天的听读英语单词课文的计划。
全册教材简析
本学期使用的是外语教学与研究社出版的《新标准英语》，这套教材以素质教育为根本的指导思想，在培养学生英语语言能力的同时，以素质教育为核心，以提高学生的全面素质为根本目的，促进学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展，开发学生的潜力，培养他们的创新精神，引导他们形成开放合理的跨文化认知与理解观念。
教学目标
在孩子们开始学习英语时，对新鲜的事物通常有浓厚的兴趣，而兴趣是英语教学的最重要的教学目的。
因此，我会把教学重点放在呵护每一位学生学习英语的兴趣，而不过多批评学生在学习中所犯的语言错误。
同时培养学生良好的学习习惯。
一、培养学生的语感和节奏感，二、提高发音的正确性，三、通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍一定的西方文化。
教学重点难点
本学期的教学重点是让学生实现本学期的教学目标，培养学生的语感和节奏感，提高发音的正确性，通过英语国家儿童所熟知的歌谣，熟悉一定的西方文化。
难点是继续培养提高所有孩子的英语学习
积极性和浓厚的英语学习氛围。
教学措施
在教学中我会采用全班活动、两人活动、小组活动、到教室前面的活动、游戏、TPR、歌曲、韵句、诗歌等丰富孩子的英语课堂，让孩子们在轻松愉快的课堂气氛中完成英语教学。
本学期教学进度安排周次教学内容课时使用媒体
周次教学内容课时是否用多媒体
1Module1unit13是
2Module1unit23是
3Module2unit13是
4Module2unit23是
5Module3unit13是
6Module3unit23是
7Module4unit13是
8Module4unit23是
9Module5unit13是
10Module5unit23是
11Module6unit13是
12Module6unit23是
13Module7unit13是
14Module7unit23是
15Module8unit1&23是
16Module8unit2&Module9unit13是 17Module9unit1&Module10unit13是 18Module10unit1&unit23是
19RevisionModule3是
20Revisionandexercises3是
21Examination3是。