幼儿园中班圣诞节英语活动教案：Merry Christmas
幼儿园中班英语优质教案《Merry Christmas》
幼儿园中班英语优质教案《Merry Christmas》题目：幼儿园中班英语优质教案《Merry Christmas》导言：圣诞节是西方的一个重要节日，也是世界范围内广泛庆祝的节日之一。
在我国的幼儿园中，我们可以通过开展一堂以“Merry Christmas”为主题的英语课，让孩子们了解并感受这一异域文化节日的氛围，培养他们对多元文化的认识和尊重。
本节课将围绕圣诞节的由来、传统活动、特色物品等展开，通过图片、歌曲、游戏等多种形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习英语、感受圣诞的快乐。
一、课堂导入（10分钟）1. 与幼儿打招呼，观察幼儿的状态，并播放圣诞节的轻快音乐，营造节日氛围。
2. 引入主题：“Today we are going to learn about Christmas. Do you know what Christmas is?”3. 展示一幅圣诞老人的图片，让幼儿猜猜他是谁。
引导他们用简单的英语表达。
二、学习故事《The Story of Christmas》（15分钟）1. 准备一张精美的圣诞节贺卡（上面有圣诞树、礼物等元素），向幼儿展示，并讲述圣诞节的由来。
2. 使用简单的英语词汇讲述圣诞老人的故事，帮助幼儿了解故事情节，例如：Santa Claus, reindeer, sleigh, presents等词汇。
3. 利用图片和手势，辅助幼儿理解故事内容，并进行互动问答。
三、词汇学习（15分钟）1. 学习圣诞节相关的基础词汇，如Christmas tree, present, stocking, Santa Claus 等。
2. 借助相关图片，与幼儿一起学习并重复模仿词汇发音，激发幼儿的学习兴趣。
3. 制作词汇卡片，让幼儿参与搭配、记忆与识别。
四、歌曲学唱（20分钟）1. 选择一两首适合中班幼儿的圣诞歌曲，如《Jingle Bells》、《We Wish You a Merry Christmas》等。
幼儿园中班英语教案MerryChristmas(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班英语教案MerryChristmas(三篇)目录：幼儿园中班英语教案MerryChristmas一幼儿园中班英语活动圣诞节快乐MerryChristmas二幼儿园幼儿园圣诞英语教案merry Christmas中班三幼儿园中班英语教案MerryChristmas一中班：merry christmas圣诞节快到了，幼儿园开始了圣诞环境布置，充满了圣诞气息。
在活动上，也专门为幼儿设计了圣诞节英语，让幼儿感受戴圣诞帽、送圣诞礼物、见圣诞老人，体验圣诞的快乐气氛。
活动目标：1、在生活和游戏情景中初步体验集体圣诞节的欢乐气氛。
2、大胆开口说英文单词（christmas cap lamp等）和简单的句型(i want ***)。
3、能积极想象与大胆表达自己的意见。
活动准备：1、物质预备：圣诞树、大红布袋、抽奖单、小礼品若干，音乐《we wish you a merry christmas》、《hello》和《silent night》；2、经验预备：幼儿已初步了解和熟悉与圣诞有关的物品和相关西方文化。
活动过程：1、greeting and warming up 《hello》（问候与热身运动）师：good morning, boys and girls. how are you today? let%26#82;s say hello t o each other..2、review some words (bell, ball, santa claus) and learn the new words : christmas cap and lamp.（复习与圣诞有关的单词并且学习新单词－圣诞帽和灯。
）（1）game 1:feel the magic bag （游戏1：神奇的口袋）师：look, what is this? who want's to try? feel it!营造圣诞的欢乐气氛，重点进行“christmas”和“p”的发音练习。
幼儿园中班教案《Merry Christmas》含反思
幼儿园中班教案《Merry Christmas》含反思中班教案《Merry Christmas》含反思适用于中班的圣诞节主题教学活动当中，让幼儿在系列庆祝活动中，初步了解西方的节日文化和饮食文化，在对圣诞节和春节的不同庆祝方式的比较中，认识并学习诸多与节日相关的英语词汇，培养幼儿对英语学习的兴趣，使幼儿对英语学习的兴趣不只停留在语言符号的表层上，而是试着去探索支撑语言的西方文化，快来看看幼儿园中班《Merry Christmas》含反思教案吧。
活动目标：1、在对圣诞节和春节的不同庆祝方式的比较中，认识并学习诸多与节日相关的英语词汇。
2、在系列庆祝活动中，初步了解西方的节日文化和饮食文化。
3、培养幼儿对英语学习的兴趣，使幼儿对英语学习的兴趣不只停留在语言符号的表层上，而是试着去探索支撑语言的西方文化。
4、引导幼儿在游戏中复习单词。
5、初步理解英语单词含义。
活动准备：中国人、美国人图片若干；有关春节和圣诞的歌曲、音像资料。
活动过程：（一）Warm up：1、Greetings：T：What day is it today,kids？K：Today is Friday.2、sing a song：《Happy New Year》（二）Chinese和English1、教师用英文描述两张不同特征的脸，启发幼儿画出来。
T：P1ease draw two face、One has black hair，yellow skin and black eyes?The other has brown hair，white skin，gray eyes and a bigger nose、These two face you drawn，one with a bigger nose is an English face，and the other is a Chinese face. They com from the different countries and speak the different languages、2、教师出示多张中国人和美国人的图片。
中班主题教案《Merry Christmas》
一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解圣诞节的来历和习俗，知道圣诞节是一个快乐的节日。
2. 能力目标：培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，感受节日的喜庆氛围，增进同伴之间的友谊。
二、教学内容：1. 圣诞节的来历和习俗2. 制作圣诞树、圣诞卡片和圣诞礼物3. 学习圣诞节相关的歌曲和舞蹈4. 开展圣诞主题的游戏和活动5. 分享圣诞节的快乐时光三、教学准备：1. 教具：圣诞树、圣诞卡片、圣诞礼物、歌曲和舞蹈视频、游戏道具等。
2. 材料：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
3. 环境：布置充满圣诞氛围的教室，如圣诞树、彩灯、雪花等。
四、教学过程：1. 导入：教师以故事的形式介绍圣诞节的来历和习俗，引发幼儿的兴趣。
2. 主体活动一：制作圣诞树a. 教师展示制作圣诞树的步骤和方法。
b. 幼儿按照步骤动手制作圣诞树，教师巡回指导。
c. 完成后，让幼儿展示自己的作品，互相欣赏。
3. 主体活动二：制作圣诞卡片和圣诞礼物a. 教师展示制作圣诞卡片和圣诞礼物的步骤和方法。
b. 幼儿按照步骤动手制作圣诞卡片和礼物，教师巡回指导。
c. 完成后，让幼儿互相赠送礼物，感受节日的喜悦。
4. 主体活动三：学习圣诞节相关的歌曲和舞蹈a. 教师播放歌曲和舞蹈视频，让幼儿跟着音乐一起学习。
b. 幼儿分组进行表演，展示所学歌曲和舞蹈。
5. 主体活动四：开展圣诞主题的游戏和活动a. 教师组织幼儿进行圣诞主题的游戏，如“找出隐藏的礼物”、“圣诞接力”等。
b. 幼儿参与游戏，感受节日的快乐。
6. 结束语：教师总结本次活动的内容，让幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
五、教学评价：1. 幼儿在活动中的参与程度和兴趣。
2. 幼儿在制作圣诞树、卡片和礼物时的动手能力。
3. 幼儿在歌曲和舞蹈学习中的表现。
4. 幼儿在游戏中的表现和团队合作能力。
六、教学内容：1. 认识圣诞老人和驯鹿2. 讲述圣诞老人的来历和传说3. 制作圣诞老人的家和驯鹿4. 学习圣诞老人和驯鹿的手工制作方法5. 分享圣诞老人的故事和手工制作的经验七、教学准备：1. 教具：圣诞老人的形象、驯鹿的形象、手工制作材料等。
幼儿园中班英语教案《Merry Christmas》
《Merry Christmas》幼儿园中班英语优质教案一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿能够听懂并能够用英语说出圣诞节的单词“Merry Christmas”。
2. 能力目标：培养幼儿的英语听说能力和团队协作能力。
3. 情感目标：让幼儿了解并感受西方的圣诞节文化，培养幼儿对英语学习的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够听懂并能够用英语说出“Merry Christmas”。
难点：幼儿对英语听说能力的培养。
三、教学准备：1. 教具准备：圣诞树、圣诞礼物、圣诞帽等相关的教具。
2. 教学资源：相关的圣诞节视频、歌曲等资源。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿唱一首关于圣诞节的英文歌曲，如《We Wish You a Merry Christmas》。
在唱歌过程中，教师可以引导幼儿用手势动作参与进来，增加活动的趣味性。
2. 导入新课（10分钟）：教师向幼儿介绍圣诞节的相关知识，如圣诞节的来历、圣诞老人、圣诞礼物等。
教师可以展示一些相关的教具，如圣诞树、圣诞礼物、圣诞帽等，让幼儿能够直观地了解圣诞节。
3. 教学互动（15分钟）：教师引导幼儿进行角色扮演，模拟圣诞节的情景。
如幼儿扮演圣诞老人，给其他幼儿发礼物，并说“Merry Christmas”。
其他幼儿也要回应“Merry Christmas”。
通过这个活动，让幼儿能够在实际情境中运用所学的英语知识。
4. 巩固练习（5分钟）：教师组织幼儿进行小组活动，每组选择一个关于圣诞节的主题，如圣诞树、圣诞礼物等。
每组需要用英语描述他们所选择的主题，并展示给其他小组。
通过这个活动，让幼儿能够进一步巩固所学的英语知识。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿总结今天所学的英语知识，让幼儿分享他们的学习心得。
教师也可以对幼儿的表现进行评价，鼓励他们继续努力。
五、作业布置：教师可以让幼儿回家后，与家长一起用英语度过一个快乐的圣诞节，并记录下他们的学习心得。
幼儿园中班英语：MERRY CHRISTMAS EVE
幼儿园中班英语：MERRY CHRISTMAS EVE幼儿园中班英语教案：MERRY CHRISTMAS EVE教学目标：1. 学习并掌握与圣诞节相关的英语词汇和表达方式，如Merry Christmas, Christmas tree, Santa Claus等。
2. 培养学生对英语语言的兴趣和参与度。
3. 让学生了解和感受西方圣诞节的氛围和文化。
教学准备：1. 准备一些与圣诞节相关的道具和物品，如圣诞树、礼物、彩灯等。
2. 准备一些英语词汇卡和图片，用于教授和复习英语词汇。
3. 邀请一位英语母语者或外教作为助教，为学生提供更纯正的英语口音和语言环境。
教学过程：1. 开场：老师带领学生一起唱一首英文歌曲，如“Jingle Bells”或“We Wish You a Merry Christmas”。
2. 学习词汇：老师出示一些与圣诞节相关的英语词汇卡和图片，教授学生这些词汇的发音和意思。
例如，Merry Christmas, Christmas tree, Santa Claus, present, star 等。
3. 角色扮演：老师邀请学生扮演圣诞老人、驯鹿等角色，进行简单的对话和表演。
通过角色扮演，让学生更好地理解和感受英语语言。
4. 制作圣诞树：老师带领学生一起制作一棵圣诞树，用彩纸、礼物、彩灯等装饰它。
在这个过程中，老师可以教授学生一些与圣诞树相关的英语词汇和表达方式，如“decorate the tree”, “hang the star on the tree”, “place the presents under the tree”等。
5. 分享感受：老师邀请学生分享他们对于这个活动的感受和收获。
通过分享，让学生更好地理解和掌握所学的英语词汇和表达方式。
6. 结束：老师带领学生一起唱一首英文歌曲，如“Jingle Bells”或“We Wish You a Merry Christmas”，并邀请学生向老师或助教说再见。
幼儿园中班英语优质教案《Merry Christmas》
幼儿园中班英语优质教案《Merry Christmas》教案编写者：教案编辑专员一、教学目标：1. 让学生了解圣诞节的来历和习俗，培养学生的文化意识。
2. 学生能够听懂、会说、会唱英文圣诞歌曲，提高学生的英语口语表达能力。
3. 通过圣诞节活动，培养学生的团队协作能力和创造力。
二、教学内容：1. 圣诞节的来历和习俗。
2. 英文圣诞歌曲《We Wish You a Merry Christmas》。
3. 圣诞节相关词汇：Santa Claus, reindeer, Christmas tree, gift, etc.三、教学重点与难点：1. 教学重点：学生能够听懂、会说、会唱英文圣诞歌曲《We Wish Youa Merry Christmas》。
2. 教学难点：圣诞节相关词汇的掌握和运用。
四、教学准备：1. 教学PPT，包含圣诞节的来历和习俗，以及相关词汇。
2. 英文圣诞歌曲《We Wish You a Merry Christmas》的音频文件。
3. 圣诞节相关道具：圣诞树、礼物、圣诞老人、驯鹿等。
五、教学过程：1. 导入：向学生介绍圣诞节的来历和习俗，引导学生了解并感受圣诞节的氛围。
2. 新课内容：教授圣诞节相关词汇，如Santa Claus, reindeer, Christmas tree, gift等，并配合道具进行展示。
3. 听力练习：播放英文圣诞歌曲《We Wish You a Merry Christmas》，让学生听懂并跟唱。
4. 口语练习：分组进行角色扮演，让学生模拟圣诞节场景，运用所学词汇进行交流。
5. 创意活动：让学生分组制作圣诞卡片，锻炼学生的动手能力和创造力。
6. 总结与反馈：对学生的学习情况进行总结，鼓励学生分享自己在课堂上的收获。
注意事项：1. 教学过程中，注意激发学生的兴趣，营造轻松愉快的课堂氛围。
2. 在听力练习和口语练习环节，要注重学生的个体差异，给予每个学生充分的练习机会。
幼儿园中班英语教案《Merry Christmas》
《Merry Christmas》幼儿园中班英语优质教案一、教学目标：1. 让学生了解圣诞节的来历和习俗，增强对西方文化的认识。
2. 学生能够听懂、会说、会唱关于圣诞节的英语歌曲和句子。
3. 培养学生的观察力、动手能力和团队协作精神。
二、教学内容：1. 圣诞节的来历和习俗。
2. 圣诞节相关的英语单词和句子。
3. 圣诞节英语歌曲《We Wish You a Merry Christmas》。
三、教学重点与难点：1. 重点：学生能够掌握圣诞节的相关英语单词和句子，会唱英语歌曲。
2. 难点：学生能够正确发音单词和句子，理解并运用到实际情境中。
四、教学准备：1. 圣诞节相关图片、视频和资料。
2. 圣诞节英语单词和句子的卡片。
3. 圣诞节歌曲《We Wish You a Merry Christmas》的音频和视频。
五、教学过程：1. 导入：通过展示圣诞节的图片和视频，引导学生谈论圣诞节的来历和习俗。
2. 新课内容：教授圣诞节相关的英语单词和句子，让学生通过卡片练习发音和运用。
3. 实践活动：分组进行角色扮演，让学生运用所学单词和句子进行交流。
4. 音乐欣赏：播放圣诞节歌曲《We Wish You a Merry Christmas》，让学生跟着歌曲一起唱。
5. 总结与作业：回顾本节课所学内容，布置作业（抄写单词和句子，练习唱歌曲）。
注意：在教学过程中，要注重学生的参与和互动，鼓励他们大胆开口说英语，提高他们的自信心和兴趣。
六、教学评价：1. 通过课堂观察，评价学生对圣诞节相关英语单词和句子的掌握程度。
2. 评价学生在角色扮演中的口语表达能力和团队协作精神。
3. 评价学生对圣诞节歌曲的学会情况和发音准确性。
七、教学拓展：1. 组织学生参加圣诞节主题活动，如制作圣诞卡片、装饰圣诞树等，让学生在实际操作中运用英语。
2. 邀请家长参加圣诞节庆祝活动，让学生在家庭环境中练习英语。
3. 开展圣诞节英语角活动，让学生与其他同学交流学习心得。
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幼儿园中班圣诞节英语活动教案：Merry
Christmas
一、活动目标：
1、在对圣诞节和春节的不同庆祝方式的比较中，认
识并学习诸多与节日相关的英语词汇。
2、在系列庆祝活动中，初步了解西方的节日文化和
饮食文化。
3、培养幼儿对英语学习的兴趣，使幼儿对英语学习
的兴趣不只停留在语言符号的表层上，而是试着去探索
支撑语言的西方文化。
二、活动准备：
中国人、美国人图片若干；有关春节和圣诞的歌曲、音像资料。
三、活动过程：
（一）、Warm up：
1、 Greetings：
T：What day is it today,kids？
K：Today is Friday.
2、sing a song：《Happy New Year》
（二）、Chinese和English1、教师用英文描述两张不同特征的脸，启发幼儿画出来。
T：P1ease draw two face．One has black hair，
yellow skin and black eyes?The other has brown hair，white skin，gray eyes and a bigger nose．These two face you drawn，one with a bigger nose is an English face，and the other is a Chinese face. They com from the different countries and speak the different languages．2、教师出示多张中国人和美国人的图片。
让幼儿仔细观察，启发幼儿得出结论：中英两国人的外貌特征不同。
3、鼓励幼儿用英文描述自己的画，讲述中英两国人的外貌特征。
（三）、介绍节日1．播放有关春节和圣诞节节日庆祝过程的音像资料。
让幼儿在观察两个节日不同庆祝方式的同时，熟悉Christmas Day和Spring Festival这两个词语。
2．幼儿按意愿分成圣诞组和春节组参加模拟庆祝活动。
The big day for Chinese is the Spring Festival，but for English is the Christmas Day. We have two teams，one is Christmas Day Team and the other is Spring Festival．You can choose the team you want to join in．Then we will start our celebration.
（四）、模拟过节1、节日的气氛准备。
(1)、教师指导圣诞组幼儿用废旧物品制作圣诞礼物，制作过程中学习词语Christmas gift(圣诞礼物)，并鼓
励幼儿说出各种美工工具的英文名称。
(2)、教师指导春节组幼儿作对联，反复再现词语couplets(对联)。
(3)、将制作好的圣诞礼物挂在Christmas tree(圣
诞树)上，对联贴在教室门的两侧。
Lets make lots of Christmas gifts，Christmas Day Team，then we will decorate the Christmas trees．Spring Festival Team，we will make some couplets and put them 0n both sides of the door．2、节日的特别嘉宾；(1)、教师装扮成圣诞老人(Father Christmas)，组织圣诞组幼儿在圣诞树下唱英文歌曲《圣诞夜之歌》，然后互赠礼物(上一活动中制作的礼物)，彼此祝福Merry Christmas(2)、春节组幼儿在踩气球的游
戏中，模拟放鞭炮(fire crackers)的情景。
然后，彼此祝福恭喜发财，万事如意。
Everybody of Christmas Day Team give the Christmas gift to another one，then sayMerry Christmas．However，the children of Spring Festival Team play the gameStepping on the balloon．You pretend playing the fire crackers and give your best
wishes to others．
3、节日的美食。
(1)、教师出示多种食物，要求幼儿一一说出食物的英文名称(饺子dumpling、面包bread、面条noodle、黄油butter、土司toast和烤鸡roast chicken等)。
(2)、幼儿思考：在上述食物中哪种是春节一定要吃的，哪种是圣诞节一定要吃的。
(3)、引导幼儿体验自助餐(buffet dinner)的用餐
形式。
教师指导幼儿取适量的自己喜欢的食物，放在盘
子里。
在取食物的过程中，教师逐一和幼儿交流：What do you like eating? I like eating dumpling／noodle．(4)、用餐之前请幼儿选择餐具：筷子(chopsticks)和刀叉(knife and fork)。
先让幼儿尝试使用各种餐具，然后教师演示正确的使用方法。
同时，为
幼儿介绍吃西餐的用餐礼仪。
(5)、请幼儿尽情品尝节日美食。
In China，we must eat dumplings in Spring Festival．In England they must eat the roast chicken．Chinese use chopsticks to have dinner，but English use knife and fork t0 eat the food．Although，Chinese and English have the different food, we are all very happy together with the whole family．4、
Happy Ending：
（1）sing a song：《Merry Christmas》
（2）T：Are you happy？
四、活动反思：
本次英语活动充分证明：与文化结合起来的语言学
习过程是生动有趣的，外语学习应该是对思想文化的探索。
在两个节日的对比活动中，新文化的魅力取代了枯
燥的单词句型记忆的压力，而成为幼儿接触语言的动力。
幼儿在新鲜、刺激、轻松和愉快的活动中，将接触到的
语言落实到应用中，在不断加深对西方社会文化了解的
同时，加强了对英语语言符号体系的了解。
活动设计充分考虑与幼儿已有知识经验的结合。
依
据幼儿已有的思维发展水平，幼儿对不同节日现象能作
出一定的反应，但对于节日背后的文化差异是认识不到的。
在本次活动的几个环节中，幼儿在愉快的游戏中，
不知不觉地认识了西方思想文化，了解了文化差异。